九年级历史下册第二单元第5课第二次工业革命知识点新人教版
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第5课 第二次工业革命
第二次工业革命分别给中国带来了什么 影响？
（1）政治上：帝国主义国家掀起瓜分中国的狂潮， 先后发动甲午中日战争和八国联军侵华战争，中国 完全沦为半殖民地半封建社会。
（2）经济上：帝国主义的侵略由商品输出进入到资 本输出阶段，中国自给自足的封建经济进一步解体。
（3）思想上：救亡图存运动高涨（资产阶级维新 派：戊戌变法；农民阶级：义和团运动；资产阶 级革命派：辛亥革命）。
尾部有一台单缸四冲程发
动机，以汽油为燃料，时
速13千米/小时，是第一
辆投入实际使用的汽车，
卡尔·本茨因此被称为
“汽车之父”。后来中国
人根据本茨姓氏的译音，
译为“奔驰”，巧妙而恰
当地表现出汽车的特征。
1913年，美国企业家福特使用流水线生产汽车。 （汽车制造业革命）
优势：降低了生产 成本，提高了产量， 有利于汽车的普及；
福特---流水线生产汽车价格为265美元，是当 时福特汽车厂工人两个月的工资。 汽车得到普及，美国成为“装在轮子上的国家”
1900年，德国人齐柏林设 计飞艇试飞成功。飞艇可以载人 载物，但飞行速度慢、造价高、 机动性差，很不安全，在使用中 多次出现燃烧和爆炸事件。
齐柏林飞艇
1903年，美国 的莱特兄弟制成 飞机飞行者 1 号， 并试飞成功。
美国
德国 美国 美国 意大利
阿瓦 ·J·菲舍
西门子 贝尔 爱迪生 马可尼
Байду номын сангаас
电的广泛应用
电灯
电力作为一种能源，比蒸汽动力 具有哪些优点？
1、洁净、高效、无污染； 2、传递速度快，传输损失小，能远 距离输送。
二.内燃机和新的交通工具：
1876年德国 人奥托制造 煤气内燃机
人教部编版九年级历史下册 第5课 第二次工业革命课件 (共32张PPT)
Biblioteka 第二次工业革命博览会 交通展区
展示活动一：了解第一辆汽车
时 间： 19世纪80年代 发明者： 本茨 动 力： 内燃机 燃 料： 汽油 时 速： 13千米/小时 轮子数： 三轮汽车
展示活动二：内燃机的历史
1876（德）奥托， 1883（德）戴姆勒
煤气内燃机
汽油内燃机
1892（德）狄塞尔 柴油内燃机
展馆宣传报
探究活动四：总结第二次工业革命的影响？
探究活动四：总结第二次工业革命的影响？
世界钢产量 石油产量 铁路长度 世界贸易额
1870 年 52万吨 80万吨 21万公里 455亿法郎
1900 年 2830万吨 1950万吨 101.4万公里 1,182亿法郎
增长倍数 54 25 5 2.6
大大提高了生产力 改善了人们的生活 欧美资本主义国家成为工业化强国
材料二：第一次工业革命首先发生于英国，就世界范围来看，则是 以英国为中心……第二次工业革命，几乎同时发生在几个先进的资 本主义国家。
材料三：在第二次工业革命开始时，有些主要资本主义国家如日本 尚未完成第一次工业革命，对它们来说，两次工业革命是交叉进行 的。它们既可以吸收第一次工业革命的技术成果，又可以直接利用 第二次工业革命的新技术。
第二次工业革命博览会 化工展区
展示活动二：诺贝尔奖的渊源
诺贝尔 瑞典
展馆宣传报
探究活动三：总结第二次工业革命的特点？
探究活动三：总结第二次工业革命的特点？
材料一：珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织布工，后来做了木 匠；骡机的发明者克里普顿是个纺织工兼织布工，生产熟铁的搅拌 法是工厂主科特和他的工头彼得.奥尼恩斯发明的，只有瓦特具有 一定的科学知识……在19世纪，自然科学，特别是热力学、电磁学、 化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上 取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。
展示活动一：了解第一辆汽车
时 间： 19世纪80年代 发明者： 本茨 动 力： 内燃机 燃 料： 汽油 时 速： 13千米/小时 轮子数： 三轮汽车
展示活动二：内燃机的历史
1876（德）奥托， 1883（德）戴姆勒
煤气内燃机
汽油内燃机
1892（德）狄塞尔 柴油内燃机
展馆宣传报
探究活动四：总结第二次工业革命的影响？
探究活动四：总结第二次工业革命的影响？
世界钢产量 石油产量 铁路长度 世界贸易额
1870 年 52万吨 80万吨 21万公里 455亿法郎
1900 年 2830万吨 1950万吨 101.4万公里 1,182亿法郎
增长倍数 54 25 5 2.6
大大提高了生产力 改善了人们的生活 欧美资本主义国家成为工业化强国
材料二：第一次工业革命首先发生于英国，就世界范围来看，则是 以英国为中心……第二次工业革命，几乎同时发生在几个先进的资 本主义国家。
材料三：在第二次工业革命开始时，有些主要资本主义国家如日本 尚未完成第一次工业革命，对它们来说，两次工业革命是交叉进行 的。它们既可以吸收第一次工业革命的技术成果，又可以直接利用 第二次工业革命的新技术。
第二次工业革命博览会 化工展区
展示活动二：诺贝尔奖的渊源
诺贝尔 瑞典
展馆宣传报
探究活动三：总结第二次工业革命的特点？
探究活动三：总结第二次工业革命的特点？
材料一：珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯原是织布工，后来做了木 匠；骡机的发明者克里普顿是个纺织工兼织布工，生产熟铁的搅拌 法是工厂主科特和他的工头彼得.奥尼恩斯发明的，只有瓦特具有 一定的科学知识……在19世纪，自然科学，特别是热力学、电磁学、 化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上 取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。
人教版九年级历史下册_第5课 第二次工业革命
电力、内燃机
轻工业
重工业
首发英国，向欧美扩展
几乎同时发生在几个先进资本主 义国家，有的两次革命交叉进行
“蒸汽时代”
“电气时代”
两次鸦片战争，中国沦为 帝国主义发动侵华战争，并掀起瓜分中
半殖民地半封建社会；近 国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封
代工业产生（中国民族资 建社会；中国民族资本主义初步发展；
2
了解第二次工业革命的重大成就：电力方面的重大发明、 内燃机和交通工具的发展、化学工业和新材料。（重点）
3 掌握第二次工业革命的影响。（难点）
知识讲解
一、第二次工业革命中的重大发明——电的应用
什么是“第二次工业革命”？
1870年以后，自然科学 研究获得重大突破，各种新 技术、新发明层出不穷，并 被迅速应用于工业生产，带 来了社会生产力的巨大飞跃， 这就是第二次工业革命。
知识讲解
全
面
1876年贝尔有线电话
马可尼及其信号接收机
进
入
电
气
时
代
1885年爱迪生留声机 1900年巴黎世博会电器宫夜景图
知识讲解
电力 （新能源） 电动生产工具 家用电器出现
大型发电厂
出现
远距离输电
网络建立
影响： 电力在工厂和家 庭中得到了普遍 应用，标志着人 类迈进了电气时 代。
知识讲解
二、第二次工业革命中的重大发明——内燃机和新的交通工具 1 19世纪七八十年代，内燃机（煤气/汽油/柴油）
3．20 世纪早期，促使汽车价格大幅度下降，开始成为中等 收入家庭的交通工具的主要原因是（ D ）
A．内燃机的发明 B．工人收入大大提高 C．工厂制度的确立 D．流水线生产的推广
人教版九年级下册 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第课 第二次工业革命
生产
汽车。
发动机
6.新兴工业：以内燃机为
的汽车、轮船、飞机、拖
括机等出现。
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三、化学工业和新材料
7.概况：1867年，瑞典化诺学贝家尔
发明了现代炸药。
1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术。1884年，
法国人夏尔多内发明了人造纤维。
8.第二次工业革命的影响：促进了生产力的发展，极大地改善
业 和 民 用 中D 使 用 电 力 。 ” 文 中 “ 这 次 革 命 ” 指 的 是
A（.“光荣）革命”
B.法国大革命
C.第一次工业革命
D.第二次工业革 命
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2.（2022·重庆中考B卷）如图为第一次工业革命和第二次工业 革命的部分新发明关联示意B 图，其中空白框中应为 A（.瓦特 ） B.爱迪生 C.本茨 D.诺贝尔
材料二 天才就是1%的灵感加上99%的汗水。 ——爱迪生
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材料三 恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用 的、革命的力量。”如图显示了科技发展与工业发展之间 的关系。
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材料四
（1）依据材料一、材料二，分析瓦特、爱迪生等人成功的因素有哪 兴趣、反复实践、不怕失败、勤奋。
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3.（2022·内江中考）19世纪，石油工业发展缓慢，石油主要用
作油灯燃料；20世纪初，情况骤变，尤其美国德州、加州发
现油田，导致石油开采B的淘金热。这一变化主要是由于人类
A发.发明电了机（
）B.内燃机
C.蒸汽机
D.珍妮机
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人教部编版九年级下册第五课 第二次工业革命
电气时代
电机、内燃机的发明和应用
新能源的发现和应用（电力 石油） 新机器、产品的创制（发电机 内燃机） 新交通工具的出现（汽车 飞机） 新通讯手段的发明（电报 有线电话）
【美国】爱迪生（电灯）
1、第二次工业革命期间，下列欧洲国家电力技术发展走在最前面的是（ ） A．英国D B．法国 C．美国 D．德国
亨利•福特-汽车大王
1913年，亨利•福特开办的制造福特T型 汽车的流水线
福特先生被尊为“世界装上轮子”的人。他是世界上第一位使用流水线大批量生产 汽车的人。
老式汽车
3、飞机：1903年，美国的莱特兄弟制造出飞机。
相关史事 1903年12月17日上午，威尔伯·莱特和奥维尔·莱特兄弟带着他们的飞机来到美国北卡罗
1867年
烟炸药
1869年
赛璐珞的制 造技术
1884年 人造纤维
在军事、工程方面得 到了广泛应用
现代塑料工业由此诞 生
开辟了新的纺织品生 产领域
三、第二次工业革命的发明创造——化工新材料
1867年诺贝尔奖发 明了现代炸药，后 又研制成功无烟炸 药
诺贝尔 瑞典化学家、工程师、发明家
诺贝尔一生拥有355项专利发明，在他逝世的前一年，立嘱将其遗产的大部分(约 920万美元)作为基金，将每年所得利息分为5份，设立物理、化学、生理或医学、文 学及和平5种奖金(即诺贝尔奖)，授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的人。
最主要特征：电的发现和应用 最突出特点：科学与技术的密切结合 核心、主要标志：电机和内燃机的发明及广泛应用。
七、启迪：
◆科学技术是第一生产力。 ◆科学技术是推动社会进步的动力。 ◆要大力实施科教兴国战略。 ◆树立可持续发展的意识。
【新知梳理】
电机、内燃机的发明和应用
新能源的发现和应用（电力 石油） 新机器、产品的创制（发电机 内燃机） 新交通工具的出现（汽车 飞机） 新通讯手段的发明（电报 有线电话）
【美国】爱迪生（电灯）
1、第二次工业革命期间，下列欧洲国家电力技术发展走在最前面的是（ ） A．英国D B．法国 C．美国 D．德国
亨利•福特-汽车大王
1913年，亨利•福特开办的制造福特T型 汽车的流水线
福特先生被尊为“世界装上轮子”的人。他是世界上第一位使用流水线大批量生产 汽车的人。
老式汽车
3、飞机：1903年，美国的莱特兄弟制造出飞机。
相关史事 1903年12月17日上午，威尔伯·莱特和奥维尔·莱特兄弟带着他们的飞机来到美国北卡罗
1867年
烟炸药
1869年
赛璐珞的制 造技术
1884年 人造纤维
在军事、工程方面得 到了广泛应用
现代塑料工业由此诞 生
开辟了新的纺织品生 产领域
三、第二次工业革命的发明创造——化工新材料
1867年诺贝尔奖发 明了现代炸药，后 又研制成功无烟炸 药
诺贝尔 瑞典化学家、工程师、发明家
诺贝尔一生拥有355项专利发明，在他逝世的前一年，立嘱将其遗产的大部分(约 920万美元)作为基金，将每年所得利息分为5份，设立物理、化学、生理或医学、文 学及和平5种奖金(即诺贝尔奖)，授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的人。
最主要特征：电的发现和应用 最突出特点：科学与技术的密切结合 核心、主要标志：电机和内燃机的发明及广泛应用。
七、启迪：
◆科学技术是第一生产力。 ◆科学技术是推动社会进步的动力。 ◆要大力实施科教兴国战略。 ◆树立可持续发展的意识。
【新知梳理】
人教版 历史 九年级 全 下册 第2单元 第5课 第二次工业革命
12．第二次工业革命最显著的成就是( A ) A．电力成为新的能源进入生产生活领域 B．科学研究同工业生产紧密结合 C．内燃机的发明 D．各种新技术、新发明层出不穷 13．爱迪生的哪一发明为电灯提供了能源，促进了电灯的广泛使用( A ) A．发电站 C．电动机 B．输电网 D．碱性蓄电池
14． 第二次工业革命中，为解决交通运输工具的动力问题而作出重大贡献的 技术发明是( A ) A．内燃机 C．蒸汽机 B．珍妮机 D．发电机
26．(徐州中考)情境分析：分析下列情境并结合所学知识回答问题。 情境 1913 年，亨利· 福特进一步发展了制造技术……福特的设计是，一个
(2)内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术的另一重大成就。内燃机的 发明有何影响？
答： 内燃机的发明带动了相应的新兴工业的发展， 以它为动力的汽车、 轮船、 飞机、拖拉机等陆续出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
(3)第二次工业革命在政治上有何影响？
答： 使主要资本主义国家出现了垄断组织， 资本主义由自由资本主义向垄断 资本主义过渡。 随之而来的资本主义对外扩张的增强， 对世界产生了深远影 响。
19．(青岛中考)希腊神话中的普罗米修斯给人间带来了火种，近代也有一位 真实的“普罗米修斯”，发明耐用碳丝灯泡，给人类带来便捷的“火种”， 让人们告别了蜡烛和油灯。这位真实的“普罗米修斯”是( B ) A．英国人 C．法国人 B．美国人 D．德国人
20．(荆门中考)某历史学家认为“19 世纪 80 年代，世界交通领域里的一场 革命源于一种新动力的发明 ” 。 这里所说的“一种新动力的发明”是指 ( D ) A．蒸汽机的发明和使用 C．发电机的发明和使用 B．电动机的发明和使用 D．内燃机的发明和使用
21．今天，汽车已普遍成为我们的出行工具，为我们的日常生活带来便捷。 19 世纪 80 年代，制造出一辆配有汽油发动机的汽车的是( B ) A．瓦特 C．爱迪生 B．本茨 D．史蒂芬孙
最新部编版九年级下册历史第二单元知识点总结
第二单元第5课第二次工业革命一、开始：1、时间：19世纪70年代2、标志：电力的广泛使用(“电气时代”)美国和德国处于领先地位二、电力的广泛应用：1879年美国天才“发明大王”爱迪生发明耐用电灯泡；他在纽约建成世界上第一座火力发电站和输电网。
三、内燃机和新的交通工具1876年，德国人奥拓制造煤气内燃机，1883年德国的戴姆勒研制汽油内燃机，德国的狄赛尔发明柴油内燃机，19世纪80年代本茨制成了汽车；1913年福特使用流水线生产汽车；1903年美国人莱特兄弟制成了飞机。
四、化学工业和新材料1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了炸药。
后来他又研制成无烟炸药。
1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞，现代塑料工业由此诞生。
1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。
四、影响：第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改普了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。
在经济发晨的基础上．主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由目由资本主义向孳断资本主义过渡。
随之而来的资本主义对外扩张的増强，对世界产生了深远影响。
第6课工业化国家的社会变化1、人口的增长工业革命极大地推动了生产力的发展,促进了人口的迅速增长。
19世纪前50年,英国人口从900万增加到1800万。
美国是一个移民国家,人口增长更为惊人,19世纪20年代人口约为1000万,到1914年人口已超过1亿2、工人阶级队伍壮大随着工业革命的深入,工人阶级队伍不断壮大,劳动力结构发生了巨大变化,越来越多的人放弃农业生产,专门从事工业和商业。
以英国为例,19世纪初,农业劳动力人数仍多于工业劳动力人数,但到20世纪初,农业劳动力人数已经不足工业劳动力人数的1/5了。
同时,越来越多的妇女走出家庭,成为工业劳动者,她们的社会角色发生了变化,为社会地位的提高创造了条件。
3、教育的普及19世纪中期以后．为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育，法国和德国最早建立起国家教育体系。
2025年人教版九年级下册历史第二单元第5课第二次工业革命
幅增长的原因是( A )
时间
1870年 1880年 1900年 1910年 1920年
世界石油产量 80万吨 400万吨 2100万吨 4600万吨 9400万吨
A.内燃机的发明 C．火车的发明
B．电的应用 D．蒸汽机的发明
1234567
4. 【新情境】某校九年级(1)班同学在学习两次工业革命 的过程中排演了历史课本剧《交通的革命》，他们设 计的情节合理的是( C ) A．爱迪生改进的蒸汽机为机器提供动力 B．斯蒂芬森在电灯照明下绘制火车图纸 C．卡尔·本茨向人们展示他制造的汽车 D．德国的莱特兄弟制造的飞机试飞成功
123
3．1867年，瑞典人诺贝尔发明了现代炸药。因其成本低廉 、节省人力，很快被应用于国民经济各个部门。但是 它也因破坏性大受到各国军工企业青睐。这表明( D ) A．炸药推动了生产力发展 B．炸药加剧了战争烈度 C．科学技术是第一生产力 D．科学技术具有两面性
123
点拨：材料“因其成本低廉、节省人力， 很快被应用于国民经济各个部门”表述了 科学技术的积极意义，材料“它也因破坏 性大受到各国军工企业青睐”表述的是科 学技术的消极影响。所以题干表述的是科 学技术的两面性，D正确。
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2星题 能力提升
1．18世纪中期，由于木材匮乏引发的能源危机，英国人毅然在热能和 机械能领域实现转轨，由此引发了第一次工业革命。在始于19世 纪六七十年代的第二次工业革命中，电能的广泛应用带领人类社 会步入了电力时代，而石油为内燃机的出现提供了有效的动力来
源。材料意在说明( D )
A．工业革命出现的根源是能源危机 B．工业革命促进了能源的转型 C．工业革命为能源转型带来了契机 D．能源转型推动工业革命产生
九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命教案3新人教版
1.第二次工业革命的时间背景和主要特点。
2.第二次工业革命中的重要发明和创新，如电力、内燃机、汽车、飞机等。
3.第二次工业革命对人类社会和经济发展的影响，如工业化进程的加速、城市化的推进、社会阶级结构的变化等。
4.第二次工业革命中的著名发明家和他们的贡献。
教学重点为第二次工业革命的重要发明和创新，以及它们对人类社会和经济发展的影响。教学难点为对第二次工业革命的理解和评价。
B.城市化的推进
C.社会阶级结构的变化
D.所有以上方面
4.以下哪位发明家与汽车发明有关？
A.托马斯·爱迪生
B.卡尔·本茨
C.莱特兄弟
D.亨利·福特
5.第二次工业革命对科学技术发展的推动作用主要表现在哪些方面？
A.电力和内燃机的发展
B.计算机和互联网的发明
C.生物技术和基因工程的突破
D.所有5.A
-在板书上用不同颜色的粉笔标注关键词和重点知识点，以增加视觉效果
-在板书中加入一些有趣的插图或漫画，如电灯泡、汽车、飞机等，以吸引学生的注意力
-设计一些有趣的问答环节，如“你能说出第二次工业革命中最著名的发明是什么吗？”等，以增加学生的参与感和互动性
2.拓展要求：
-学生可选择感兴趣的拓展内容进行自主学习和拓展，深入理解第二次工业革命的历史意义和影响。
-教师可推荐阅读材料，解答学生的疑问，提供必要的指导和帮助。
-学生可结合课堂所学，进行思考和讨论，提出自己的观点和见解，培养批判性思维能力。
-学生可尝试寻找与第二次工业革命相关的实地考察机会，如参观科技博物馆、工业企业等，增强实践能力。
课后拓展
1.拓展内容：
-《第二次工业革命的全球影响》：阅读材料，探讨第二次工业革命如何改变了全球范围内的社会和经济格局。
2.第二次工业革命中的重要发明和创新，如电力、内燃机、汽车、飞机等。
3.第二次工业革命对人类社会和经济发展的影响，如工业化进程的加速、城市化的推进、社会阶级结构的变化等。
4.第二次工业革命中的著名发明家和他们的贡献。
教学重点为第二次工业革命的重要发明和创新，以及它们对人类社会和经济发展的影响。教学难点为对第二次工业革命的理解和评价。
B.城市化的推进
C.社会阶级结构的变化
D.所有以上方面
4.以下哪位发明家与汽车发明有关？
A.托马斯·爱迪生
B.卡尔·本茨
C.莱特兄弟
D.亨利·福特
5.第二次工业革命对科学技术发展的推动作用主要表现在哪些方面？
A.电力和内燃机的发展
B.计算机和互联网的发明
C.生物技术和基因工程的突破
D.所有5.A
-在板书上用不同颜色的粉笔标注关键词和重点知识点，以增加视觉效果
-在板书中加入一些有趣的插图或漫画，如电灯泡、汽车、飞机等，以吸引学生的注意力
-设计一些有趣的问答环节，如“你能说出第二次工业革命中最著名的发明是什么吗？”等，以增加学生的参与感和互动性
2.拓展要求：
-学生可选择感兴趣的拓展内容进行自主学习和拓展，深入理解第二次工业革命的历史意义和影响。
-教师可推荐阅读材料，解答学生的疑问，提供必要的指导和帮助。
-学生可结合课堂所学，进行思考和讨论，提出自己的观点和见解，培养批判性思维能力。
-学生可尝试寻找与第二次工业革命相关的实地考察机会，如参观科技博物馆、工业企业等，增强实践能力。
课后拓展
1.拓展内容：
-《第二次工业革命的全球影响》：阅读材料，探讨第二次工业革命如何改变了全球范围内的社会和经济格局。
初中历史九年级下册第2单元第5课《第二次工业革命》1
材料一 世界钢产量
石油产量
1870年 52万吨 80万吨
1900年 2830万吨 1950万吨
增长倍数 54 25
铁路长度 21万公里 101.4万公里
5
世界贸易额 455亿法郎 1.182亿法郎 2.6
材料二
19世纪最后30年间，美国、德国、英国、法国、日本 的经济有了飞速发展，世界工业总产量增长了两倍以
感应现象
发
电磁感应
发
明
理论 基础
明
机 发电机
械 能
电能 动力
电动机 机
械 能
1870比利时格拉 姆电动机
生产
电力
蒸汽 生活 蒸汽时代
电气 电气时代
内燃机和新的交通工具
a.1876年，德国人奥托制造出一台 煤气内燃机。
b.1883年，德国工程师戴姆勒研制 成汽油内燃机。
c. 德国工程师狄塞尔发明了柴油 内燃机。
小贴士
垄断即独占，少数大资本家通过兼并和联合的方式，组 成集团，控制一个或几个部门商品的生产、价格和市场 ，赚取高额利润，把越来越多的社会财富控制在自己手 中。这种集团被称为垄断组织。
对生产力： 促进了生产力的发展，使一些资本主义国家取得跨越式 发展，成为工业化强国;
材料三：1870年和1913年世界煤炭、钢铁产量比较表
现代炸药、无烟炸药
发明了赛璐珞的制造技术， 现代塑料工业由此诞生
法国夏尔多内
发明人造纤维，开辟了新 的纺织品生产领域
大大丰富了人们的生活
80年代从煤炭中提取氨、苯等化学产品
1867年诺贝尔发明炸药
诺贝尔
诺贝尔去世前于1895年立下 80年代改良制造无烟火药的技术
遗嘱，将部分遗产（3100万
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九年级历史下册第二单元第5课第二次工业革命知识点新人教
版
一、开始：
1、时间：19世纪70年代
2、标志：电力的广泛使用(“电气时代”) 美国和德国处于领先地位
二、电力的广泛应用：
1879年美国天才“发明大王”爱迪生发明耐用电灯泡；他在纽约建成世界上第一座火力发电站和输电网。
三、内燃机和新的交通工具
1876年，德国人奥拓制造煤气内燃机，1883年德国的戴姆勒研制汽油内燃机，德国的狄赛尔发明柴油内燃机，19世纪80年代本茨制成了汽车；1913年福特使用流水线生产汽车；1903年美国人莱特兄弟制成了飞机。
四、化学工业和新材料
1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了炸药。
后来他又研制成无烟炸药。
1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞，现代塑料工业由此诞生。
1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。
四、影响：第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改普了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。
在经济发晨的基础上．主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由目由资本主义向孳断资本主义过渡。
随之而来的资本主义对外扩张的増强，对世界产生了深远影响。