养成 道德好习惯,争做文明小公民”总结
文明小公民评选工作总结
文明小公民评选工作总结
近日，我们学校举行了一次文明小公民评选活动，通过评选出一些在校园中展
现出良好品德和行为的学生。
这次评选活动不仅激励了学生们树立良好的品德榜样，也为学校营造了一个更加文明和和谐的校园氛围。
在这次评选活动中，我们首先进行了提名阶段，学校老师和同学们可以提名那
些在日常生活中表现出尊重他人、爱护环境、乐于助人等优秀品德的同学。
接着，经过老师和同学们的投票，最终评选出了一批文明小公民。
在评选出文明小公民之后，学校组织了一次颁奖仪式，表彰这些学生的优秀表现。
在颁奖仪式上，学校领导和老师们为获奖学生颁发了奖状和奖品，并对他们进行了表彰和鼓励。
这不仅让获奖学生感到自豪和荣耀，也激励了其他学生努力向他们看齐，努力成为文明小公民。
通过这次文明小公民评选活动，我们看到了许多学生在日常生活中展现出的良
好品德和行为。
他们尊重师长，友善待人，乐于助人，爱护环境，这些都是值得我们学习和借鉴的。
同时，这次评选活动也让学校更加重视品德教育，为学生们营造了一个更加文明和和谐的校园氛围。
在未来，我们将继续举办文明小公民评选活动，激励更多的学生树立良好的品
德榜样，努力成为文明小公民。
我们相信，通过这样的评选活动，我们学校的校园文明水平将会不断提高，学生们也将会在成长的道路上更加自信和坚定。
让我们共同努力，共同创造一个更加文明和和谐的校园环境。
关于公民道德宣传活动的总结范文（2篇）
关于公民道德宣传活动的总结范文开展“公民道德宣传教育月”活动，是认真____及《公民道德建设实施纲要》的具体体现，是全面落实____，加强精神文明建设，提高公民道德素质和社会文明程度的一个行之有效的途径。
为认真开展我校“公民道德宣传教育月”活动，我校按照“积极行动树典型、以点带面出高效、务实进取求发展”的工作思路，在全校掀起一个公民道德建设热潮，进一步推动我校公民道德宣传工作再上新台阶。
我们主要抓好了以下几个方面：（一）抓引导，充分发挥学校教育的主渠道作用。
学校是对未成年人进行系统思想道德教育的主渠道。
多年来，我校始终要求各年级各班，把德育引导摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，全方位的加强道德知识、情感、意志、行为的系统教育。
坚持以课堂教学为主渠道，以丰富多彩的社会实践活动为载体，以学校、家庭为基地，创造性地开展了一系列富有特色的未成年人思想道德教育工作。
把公民道德建设的基本要求，分层次、有计划地融入各科教学内容之中，形成了全员参与道德教育的良好氛围。
（二）围绕“习惯养成教育双十条”20条基本习惯规范。
我校积极宣传本校各班的文明礼仪小标兵”、“我是守纪小标兵”、“我是清洁小卫士”、“我为学校添光彩”等的典型事迹，进一步强化全校师生的爱国主义思想和集体主义精神，树立诚实守信、文明礼貌、积极学习的校风，营造浓厚的环境与文化氛围。
（三）活动是未成年人思想道德教育的有效载体。
我校围绕上级文件精神创建活动，把组织未成年人参加社会实践活动作为学校教育的有机补充和深化，结合不同层次少年的心理特点，精心设计和组织开展了一系列富有实效性和吸引力的青少年思想道德教育活动，收到了较好的效果。
（四）活动效果成功的评比、成功的活动、成功的事例、成功的典范、成功的德育研究使我校公民道德宣传活动的开展深入人心，使我们学校每个学生的思想觉悟及道德素质有了明显的提高，学生的爱国主义、集体主义精神、荣辱意识等都大大增强，学习的积极性也有很大的提高。
2024年小学德育工作总结范本(5篇)
2024年小学德育工作总结范本____年小学德育工作总结一、工作回顾____年是我校小学德育工作迈向新台阶的一年。
在过去的一年里，我们按照学校的整体工作部署，围绕培养学生良好的品德、健全的价值观和积极的心理素质，开展了一系列丰富多彩的德育活动。
在德育教师和全体师生的共同努力下，我校学生的整体素质有了明显提高，对于孩子们综合素质的全面培养产生了积极的影响。
二、德育工作亮点1. 强化主题教育活动。
我们组织了一系列德育主题教育活动，如“志愿服务月”、“安全教育月”等。
通过这些活动，学生们更加深入地了解了志愿服务的重要性，安全意识的培养等。
同时，德育教师也积极开展主题教育课，通过讲解案例、角色扮演等形式，向学生们传达正确的价值观和健康的生活方式。
2. 推进校园文化建设。
我们注重培养学生的审美观和文化修养。
通过开展一系列文艺活动，如诗歌朗诵比赛、书法展览等，激发学生对文化艺术的兴趣，提高学生的审美能力。
同时，我们也积极推进学校文化氛围的建设，打造了多个文化品牌活动，如“读书节”、“运动会”等，丰富了学生的课余生活。
3. 开展心理健康教育。
我们十分重视学生的心理健康教育工作，开设了心理健康教育课，并配备了专职心理辅导教师。
我们通过心理测试、讲座、户外活动等形式，帮助学生们了解自己的情绪状态，解决心理问题，增强自信心和抗压能力。
4. 加强家校合作。
我们鼓励学校和家长之间的积极互动，加强家校沟通，共同关心学生德育教育。
我们邀请家长参加学校德育活动，组织家长培训讲座，增进家校合作的紧密度。
同时，我们也积极回访家庭，了解学生在家庭环境中的情况，提供家庭教育指导。
三、存在问题及改进措施在德育工作中，我们也遇到了一些问题和挑战。
首先，学生课外负担较重，时间有限，影响了德育活动的时间和效果。
其次，学生的自我约束能力有待提高，一些不良习惯和行为仍然存在。
最后，师资力量不足，德育教师的培养和配备需要进一步加强。
为了解决这些问题，我们将采取以下措施：1. 合理安排学生的课外活动时间，确保学生有足够的时间参与德育活动。
小公民道德教育总结3篇
小公民道德教育总结3篇篇一：小公民道德教育总结在小学生道德教育中，培养小公民的道德修养是非常重要的。
下面是我对小公民道德教育的总结。
首先，小公民道德教育要注重培养孩子的礼仪意识。
孩子们应该学会尊重他人，懂得在公共场合使用礼貌用语，并能够恰当地表达谢意。
通过开展校园礼仪教育，可以让孩子们养成良好的行为习惯，使他们从小就明白自己的言行举止对他人的影响。
其次，小公民道德教育应该重视培养孩子们的助人意识。
孩子们应该知道，在帮助他人的过程中，能够获得更多的快乐和成长。
通过引导孩子们参与志愿者活动，让他们亲身体验到帮助他人的乐趣，激发他们关心他人的热情。
最后，小公民道德教育要注重培养孩子们的公民责任感。
孩子们应该懂得珍惜公共财物，学会保护环境，积极参与公益事业。
通过课堂教育和实践活动，可以让孩子们真正体会到自己作为一个小公民的责任和义务，从而提高他们的社会责任感。
小公民道德教育是一个长期而复杂的过程，需要家庭、学校和社会多方面的共同努力。
只有通过不断的教育和引导，才能培养出有良好道德素质的小公民。
篇二：小公民道德教育总结小公民道德教育是培养小学生良好行为习惯和道德品质的重要环节。
通过对小公民道德教育的总结，我们可以得到以下几点启示。
首先，小公民道德教育要注重情感教育。
孩子们在与他人交往中需要尊重、关心和理解对方的情感，同时也要学会表达自己的情感。
通过提供情感交流的机会和培养良好的情感表达能力，可以帮助孩子们更好地与他人沟通和相处。
其次，小公民道德教育需要注重规则意识的培养。
孩子们应该明白在社会生活中需要遵守一定的规则和道德准则，并始终坚持自己的责任和义务。
通过制定班规、学校规定等方式，可以让孩子们养成遵守规则的良好习惯。
最后，小公民道德教育还要培养孩子们的自我约束能力。
孩子们应该懂得控制自己的情绪和冲动，学会对自己的言行负责。
通过培养孩子们的自我管理、自我评价等能力，可以帮助他们形成积极向上的性格和良好的行为习惯。
做个合格公民心得体会范文【三篇】
你要是拥有一颗无私的心，应该竭尽全力为社会作出贡献。
在学校，做一个品学兼优的好学生，遵守规章制度，维持交通秩序，有礼貌，有良好的行为习惯，尊老爱幼，尊师重教，爱护同学，不破坏生态环境，放眼未来，努力把自己培养成“四有”新人。
这里给大家分享一些关于做个合格公民心得体会范文，希望对大家有所帮助。
做个合格公民心得体会范文1我们是祖国的未来和希望，是社会主义事业的接班人，遵纪守法，是我们每个人的义务。
我们是在法制社会成长起来的，法律是社会安定的保障。
那么，我们的法律知识如何呢?我们又如何靠法律保障自己的权益呢?所以首先要知法、懂法才可以守法，做法制社会里的文明小公民。
从我们懂事开始，就开始了解各种事物的规章制度和规则，并逐渐了解国家的法律法规，加强道德约束。
岳飞曾经说过：“莫等闲，白了少年头，空悲切。
”这是对我们这些阳光少年的督促：一定要珍惜自己的青春和生命。
只可惜现在很多的少年罪犯，他们心中没有道德标准，受到不良环境或者事物的影响，漠视法律，犯了罪必定受到法律的制裁!他们的人生才开始短短十几年，还有漫漫路途，还要享受阳光的沐浴以及父母亲人对你的关爱，老师对你赞许的目光，只可惜，一切都荒废了。
俗话说：“不以规矩，不成方圆。
”我们生活中处处都存在着规矩。
比如：教室的桌椅板凳，不可以踩踏损坏;公共设施，不能随意破坏或者据为己有;不能打架斗殴;不能违反交通规则……平时在我们周围，还是有很多不守规矩的人，比如：升国旗时，同学们本应该乖乖站好敬队礼，可是有些同学嬉皮笑脸，无所事事，好像国旗和他们一点关系也没有;还有些同学像小麻雀一样叽叽喳喳说个不停，他们哪有一点敬仰祖国的意识?爱国守法，就是要从小做起，从身边做起!前些天，我在报纸上看了一篇文章：一个上初二的学生文文，他嫌妈妈对自己管教太严，就和一些不三不四的同伙抢钱包，溜网吧……一天晚上，妈妈发现他又进网吧了，就冲进去当场给了他一个耳光，他觉得妈妈不给自己留面子，就密谋同伙，几天后一起拿菜刀杀了自己的妈妈，并且第二天若无其事上学了。
公民道德宣传日活动总结10篇
公民道德宣传日活动总结10篇公民道德宣扬日活动总结篇1依据区文明办、仁和区〔教育〕局《关于开展第__个公民道德宣扬日宣扬教育活动的通知》的要求，为进一步深化落实《公民道德建设实施纲要》，开展好公民道德宣扬教育日活动，加强学校精神文明建设。
我校严格根据活动总体要求，仔细组织、支配，开展了以“打造品质仁和，共创共享文明”的主题宣扬教育的活动。
使同学从各方面得到了公民道德教育，受到了良好的精神文明熏陶，收到了较好的教育效果，现总结如下：一、分工明确，责任落实。
公民道德宣扬活动在学校德育处和少先队的组织下开展教育活动。
支部在职工大会，向全校教职工进行了一次公民道德教育宣扬;德育处、少先队在全校同学集会上宣扬公民道德、宣扬仁和区所取得的文明成果。
二、加强宣扬，营造气氛。
1、学校德育处、少先队利用校内广播、宣扬栏向全校师生宣扬公民道德规范内容和攀枝花市市民公约，让同学熟知公民道德规范，形成自觉遵守的道德意识。
2、在校内内悬挂横幅〔标语〕：“除陋俗、树新风、争做文明市民”的横幅，以此营造良好的宣扬气氛。
三、以活动为载体，深化宣扬效果。
1、开学初，学校教育处和德育处就制定了以“同学课堂行为规范”的教育打算，并在开学第一天实施。
围绕“公民道德宣扬教育日”活动，并提出了“说文明话、行文明事、做文明人”的活动，狠抓同学的文明习惯。
2、开班主任会议，布置公民道德宣扬日的活动支配，提出活动开展打算和要求。
3、每周的升旗仪式上，由优秀同学代表和值周老师作以“遵守公民道德、传承〔文明礼仪〕”为主题的“〔国旗下讲话〕”。
4、9月7日，德育处组织各班开展“做一个有道德的小公民”的主题班会，教育同学要成为一名好公民、好市民。
5、结合校内〔文化〕，开展以“感恩”为主题的教育，教育同学要感恩祖国、感恩人民、感恩父母、感恩老师、感恩他人。
公民道德宣扬日活动总结篇2近日，明溪县试验幼儿园以第x个“公民道德宣扬日”为契机，依据本园实际，开展了系列的主题教育活动。
三年级“争当文明小公民”中队活动总结
三年级“争当文明小公民〞中队活动总结为了培养学生“从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起〞良好习惯，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
我们三七班开展了“争当文明小公民民〞的班会活动。
教育和引导学生提高文明意识,增强礼仪观念,摒弃不良习惯,从我做起，从小事做起，从保护公物做起，努力形成讲究礼貌、遵守纪律、尊重他人的良好校园风气。
班会以故事、小品、诗歌等学生喜闻乐见的形式开展，或联系实际，从生活中的一些小事来阐释守规则、尊重人、争当文明市民‛的方法及途径。
每个学生都结合自己的实际谈了争做文明小公民的感想，商量了如何成为一名文明公民所应尽的义务和具体做法，深刻探讨了文明的内涵和外延，大家一致认为文明是一个国家进步的标志，也是一个民族崛起的必要条件，只有在文明的背景下，才有社会的稳定和开展，才有经济的腾飞和繁荣。
通过此次活动提高了学生们遵纪守法意识，形成自觉讲究礼仪、诚心尊重他人的良好风气。
我认为本次活动有两条经验可以汲取：一是领导重视，每次德育活动领导首先高度重视，做到心中有数。
并对活动的目的、意义，认识明确到位，收到较好的效果，二是认真组织，德育活动最怕流于形式，不注重效果，那种只注重过程不反思结果的活动，只能是学浪费学生的学习时间此次系列活动不仅提高了大家的文明意识，而且也展现了新时期六小莘莘学子良好的精神面貌。
‚中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。
华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不表达一个人的气质与素养。
荀子云：‘不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
’文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀……讲文明，树新风，从我做起，从身边事、小事做起，持之以恒。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之……团员肯定要起到榜样带头作用，让每位团员都成为一颗闪亮的星、一面飘扬的旗，让团徽在‘文明大道’上闪光。
“争做文明小公民”心得体会范本
“争做文明小公民”心得体会范本作为一个文明小公民，我认为争做文明小公民是每个人应尽的责任和义务。
在这个多元化和复杂的社会中，我们需要树立良好的行为习惯和价值观，与他人和谐相处，共同营造一个文明、和谐和进步的社会环境。
通过争做文明小公民，我体会到了许多重要的道理和观点。
首先，争做文明小公民需要我们保持良好的礼仪和行为习惯。
礼仪是社会交往中最基本的一种规范，它不仅体现了一个人的修养和教养，还是彼此尊重和关爱的表现。
在我的日常生活中，我时刻保持着微笑和谦和的态度，尊重他人的意见和选择，热心帮助他人，并且从不随地乱扔垃圾。
我明白，文明礼仪不仅是为了保持社会秩序，更是为了树立一个良好的形象，影响他人的正能量。
其次，争做文明小公民需要我们培养良好的品德和道德观念。
作为一个公民，我们应该具备正直、诚实、守信、宽容等美德。
在日常生活中，我努力做到对他人诚实守信，尊重他人的劳动成果，不随意侵犯他人的权益。
在学校里，我积极参与公益活动，关心弱势群体，向他们提供帮助。
通过这样的行为，我懂得了助人为乐的快乐，也提升了我的品德修养。
再次，争做文明小公民需要我们关心社会和环境。
我们应该积极参与到社会公益活动中，关注社会问题并提出解决方案。
在我所了解的社会问题中，我特别关注环境保护。
我深知环境污染对人类和其他生物的危害，因此我从自身做起，节约用水与能源，减少垃圾产生，使用环保产品。
此外，我还加入了爱心俱乐部，在校园内组织环保宣传和植树活动，希望能够通过自己的行动，向他人传递环保的重要性。
最后，争做文明小公民需要我们学习与进步。
我们应该不断学习新知识，提高自身素质和文化修养。
在学习过程中，我注重培养自己的创新意识和实践能力，通过阅读书籍、参加社会实践活动和科技创新竞赛等途径，不断提升自己。
我相信只有不断学习和进步，才能更好地为社会做出贡献。
总结起来，争做文明小公民是一个综合性的过程，需要我们从各个方面入手。
作为一个文明小公民，我尽力做到保持良好的礼仪和行为习惯，培养良好的品德和道德观念，关心社会和环境，学习与进步。
“做个文明小公民”主题班会总结
“做个文明小公民”主题班会总结
“做个文明小公民”主题班会收到良好的效果，从班主任到班长，再到每个人都感触颇深，各抒己见，充分呈现出了“社会一个家，清新和谐靠大家”的激动人心的场面。
在整个班会过程中，发言者络绎不绝，给本来就活泼可爱的班级体，又添几分“关爱”在其中。
首先班主任发言动员如下，大到一个国家、学校...要和谐，小到一个班级、个人要和谐，大家因为缘分走到一起来，又因为和谐而相处融洽，关爱有佳。
班主任接着说到，首先一个，身为学生的我们要知道怎么才能做到与老师和谐相处，课上认真听讲，不喧哗，尊敬师长的劳动成果，努力学好专业知识；课下遇见老师要文明礼貌的打招呼，努力做到和老师的和谐。
另一个，同学们能够积极创新立意，发挥自己的小智慧，搞自己的特色，这一点很关键。
再一个，我们大家注意自身的和谐也尤为重要，在文明公共场合，不乱吐脏字，保持一个清新向上的个人姿态，不论在现在的学习生活中，还是以后的生活中，对大家的个人面貌都至关重要。
是啊,我们大家来到学校里,就是一个大家庭,我们相互关爱,彼此爱护,让我们班就像一个家一样吧！班级一个家,清新和谐靠大家。
1。
公民道德宣传日活动情况总结（2篇）
公民道德宣传日活动情况总结“践行公民道德、做文明有礼清徐”公民道德宣传日主题，利用一楼办事大厅LED电子屏的形式大力宣传“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”，组织干部职工和办事群众一起学习《新时代公民道德宣传建设实施纲要》等内容，使之深入人心、家喻户晓，努力营造公民道德建设的浓厚氛围。
开展帮扶道德模范和身边好人活动。
在公民道德宣传日期间，审批局组织开展了“帮扶道德模范、关爱职工”慰问活动，对审批局善行义举榜人物王晋萍和身边好人保财险窗口高四儿进行了慰问，给他们送上真情关怀，提倡全体干部职工向他们学习敬业奉献、诚信服务的精神，大力弘扬“德者有得，好人好报”的价值取向。
开展志愿服务活动。
结合文明单位创建、文明城市创建等工作，组织志愿者开展了以文明效能、文明劝导、文明巡访为主要内容的道德实践活动，志愿者走上街头，在307国道十字路口劝导不文明交通行为、对周边地带进行了文明巡访、对垃圾分类投放进行了宣传，引导居民从自我做起、从现在做起、从小事做起，推动全社会逐步形成“我为人人、人人为我”的良好风尚。
通过宣传日活动的开展，推动了公民基本道德规范的宣传普及，引导全体职工积极学习道德模范，进行道德实践，增强道德意识，提升文明素质，为创新活力之城，美丽幸福清徐贡献自己的一份力量，为创建全国文明城市营造良好的社会环境和道德氛围，愿我们每个人都要做一名积极践行公民道德规范的楷模。
公民道德宣传日活动情况总结（二）公民道德宣传日是我国每年的5月15日，旨在加强公民道德意识，提高公民素质。
在这一天，全国各地都会举办各种形式的宣传活动，以引导人们积极践行社会主义核心价值观，促进社会和谐稳定。
下面将对公民道德宣传日活动情况进行总结，以期全面分析。
一、宣传活动的主要形式在公民道德宣传日活动中，各地采取了多种多样的宣传形式，包括但不限于以下几种：1. 宣传展览：各地举办的宣传展览围绕公民道德主题，通过图片、文字、视频等形式，向公众展示正能量和先进典型，激发人们的道德感召力。
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开展“养成道德好习惯，
争做文明小公民”活动总结
一件小事能反映出一个人的素质，随着社会的不断发展，越来越多的家长忙于工作和生活，而无暇照顾自己的孩子，面对这些来自于不同的家庭，性格各异，情趣不同，如何使他们健康成长培养学生良好的生活习惯是一个重要课题。
中滩中心小学充分利用这一契机，提前安排，周密部署，整个活动围绕贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，着重组织全校师生开展了以“践行八荣，反对八耻，牢固树立社会主义荣辱观”为主题的道德教育和实践活动。
具体内容包括：
1、学校充分利用学校橱窗、板报、电视、网络等阵地，通过开设专题讲座、举办专栏、专版，悬挂标语，宣传道德知识、普及道德规范，深化八荣八耻教育，营造学校道德建设的浓厚舆论氛围。
2、紧紧围绕“三五学雷锋活动”，“六一儿童节”主题，组织了中小学生和家长代表、教职员工参加的主题座谈会、公益活动、街头宣传等多种具有思想性、趣味性、参与性、互动性的道德宣传和实践活动，把思想道德教育的内容贯穿于丰富多彩、生动有趣的活动之中，吸引大家共同参与，在活动中理解道德规范，增强学生道德意识。
3、围绕“文明小公民应该具备哪些素质”这一主题，在充分讨论认知的基础上，开展了文明生活、绿地管护、清除学校“牛皮癣”、卫生整治等实践活动。
4、各班召开主题班队会，对照公民道德基本规范，查找自己和身边同学存在的不文明行为习惯，通过比照，找差距、促改进，立足现在，从我做起、从现在做起、从点滴做起，为公民道德建设出力，争做文明小使者！。