2016年六年级语文上册6.4 狼牙山五壮士练习题及答案
狼牙山五壮士
一、拼音小关卡。
看拼音，写词语。
狼牙山五壮士为了yǎn hù( )群众和部队转移，把敌人引向qí qū()的山路。
他们满怀chóu hân( )，英勇歼敌，最后高喊着壮烈háo mài( )的口号跳下了悬崖。
二、词语游艺厅。
1. 用“”画出下面词语中的错别字，并改正。
全神惯注( ) 横七坚八( )
斩钉揭铁( ) 气状山河( )
2.将下面的词语补充完整，并选择其中的2个写话。
热血( )( ) 居高( )( )
惊天( )( ) 满腔( )( )
( )身( )骨昂首( )( )
写话：_______ ___________________________
3.恰择选当的词语填空。
屹立挺立矗立
(1)巍巍宝塔( )在高高的山冈上。
(2)五位壮士( )在狼牙山上，眺望着群众和部队主力远去的方向。
(3)昏黄的天地间，几棵小树苗倔强地( )在寒风中。
保护掩护爱护
（4）五位战士胜利地完成了（）任务。
（5）少年儿童的人身安全受到法律的严格（）。
（6）我们要（）学校里的一草一木。
三、句子训练营。
1．写出下列加点字表述的成语，并造句。
（1）班长马宝玉说话或行动坚决果断，毫不犹豫
．．．．．．．．．．．．．．地说了一声“走！”
成语：（）
造句：
（2）战士们抬起头，挺起胸膛
．．．．．．．．，相继从悬崖往下跳。
成语：（）
造句：
2．这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！(改为反问句)
_______________________ _________________
3. 随着一声巨响，手榴弹在敌群中爆炸了。
(改为比喻句)
_______________________________ _________
四、课文回眸室。
学了《狼牙山五壮士》，我能写出五壮士的姓名，他们分别是__________、__________、
__________、
__________、__________。
我想用“_____ ______、____________、____________”等成
语来赞美他们。
五、课堂连线台。
同学甲：通过学习本文，我掌握了写人记事的一些写作方法，比如本文是按____ ____
的顺序来记叙的，先写接受任务，再写______ __、_____ ___、_____ ___、___ _____，
条理清楚。
同学乙：五位壮士跳崖的内容给我留下深刻的印象，表现了五位壮士
________________________。
六、精彩赏析阁。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向
上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪________了，然后________悬崖边上，像每次发
起冲锋一样，第一个____ ____深谷。
战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
狼牙山上
响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
1. 在选文中的横线上填上恰当的动词，这些动词表现了_______________________________ ____。
2.结合课文说说“我们的任务”指的是什么？从这句话中你体会到了“班长”怎样的心情？
____________________________________________
____________________________________________
3. 作者主要从哪些方面描写了壮士们跳崖时的情形？你从中体会到了壮士们怎样的精神？
_______________________________________________________________________________
_________
4. 想一想，五壮士完成任务后，为何会选择跳崖？
____________________________________________
______
七、快乐阅读吧。
少年英雄李爱民
儿童团员们都很高兴，摩拳擦掌，有的说：“我们也去打鬼子了！”
天黑黑的，在月光下，儿童团员们跟着王七叔摸到了伪军炮楼下。
四周静悄悄的，隐隐
约约可以看到哨兵的身影。
儿童团员们屏住呼吸，等待着王七叔的命令。
行动开始了，儿童团员们爬到炮楼下面的一道土坎上，迅速将传单用土块压上；有几个
儿童团员在炮楼对过的墙上贴标语。
爱民手里还有十几张标语，他想贴在炮楼上，又怕敌人发现。
怎么办呢？
只见爱民朝炮楼的北侧爬去，那里比较黑，没有敌人的哨兵。
王七叔在炮楼的南侧故意
站起来跑了两步，又迅速趴了下来。
敌人的哨兵发现有人影晃动，急忙朝南边打了两枪，并
且喊道：“有人，有人！”炮楼里的机枪也打了起来，敌人被吸引到了南侧。
爱民趁敌人不注意，飞快地将十几张标语贴在了炮楼墙上，又迅速翻下土坎，消失在夜幕中。
天亮以后，可热闹了，敌人炮楼周围，包括炮楼的墙上到处是抗日标语“中国人不打中国人”“不要替日本人当炮灰”“快快投降八路军才是出路”。
过了两天，还真有几个伪军投降了八路军。
1. 解释下面词语。
(1)莫名其妙：__________ __________________
(2)摩拳擦掌：________________________________
2. 爱民在炮楼上贴标语时用的是计策。
3. 当爱民想把剩下的标语贴到炮楼上时，他可能会想到什么？
4. 如果李爱民还活着的话，他已经是一个耄耋老人了。
假如某天你和他相遇了，你会对他说些什么呢？
狼牙山五壮士
一、掩护崎岖仇恨豪迈
二、1. 贯竖截壮
2. 沸腾临下动地怒火粉碎挺胸
3. (1)矗立 (2)屹立 (3)挺立
(4)掩护 (5)保护 (6)爱护
三、1．（1）斩钉截铁（2）昂首挺胸
五、1. 甲：事情发展诱敌上山引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖乙：英勇顽强、视死如归的精神
六、1. 砸碎走到纵身跳下班长马宝玉面对死亡毫不畏惧、从容坚定
2. 这是指掩护群众和主力部队转移。
我体会到了“班长”顺利完成任务后自豪和喜悦的心情。
3. 动
作、神态和语言等方面描写。
我从中体会到了五壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的精神。
七、1. (1)说不出其中的奥妙。
指事情很奇怪，说不出道理来。
(2)形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，
跃跃欲试的样子。
2. 声东击西。
部编版语文六年级上册 6狼牙山五壮士同步练习(部分有解析)
部编版六年级上册 6 狼牙山五壮士一、选择题1．下列名句中，能用来形容“狼牙山五壮士”的一项是（）A．读万卷书，行万里路。
B．捐躯赴国难，视死忽如归。
C．常将有日思无日，莫把无时当有时。
D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
2．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）A．只要你全神贯注．．．．地去做一件事情，就一定能够做好。
B．在战斗的紧要关头，团长斩钉截铁．．．．地下达了冲锋的命令。
C．雷锋没做什么惊天动地．．．．的大事，却永远活在人们的心中。
D．他居高临下．．．．地阐述了学习《狼牙山五壮士》这篇课文的历史意义。
3．下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．他的声音大极了，简直能震破人的耳膜。
B．石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
C．风太大了，地都被揭掉了一层皮。
D．他抬起头，想确定下方向，突然间头晕目眩，好像天地都旋转起来了。
4．下列对课文《狼牙山五壮士》内容的分析理解，有误的一项是（）A．“在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体”中的“横七竖八”“许多”说明了很多敌人上山时采用了迂回的战术，但最终还是被消灭了。
B．“马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：‘同志们！用石头砸！’”说明石头砸下去非常迅猛有力，非常密集，体现了战士英勇杀敌的坚定决心和浴血奋战的英雄气概。
C．说五壮士的口号声是“英雄的中国人民坚强不屈的声音”，是因为“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”是全体中国人民的心愿，喊出的是中华民族的心声，这声音惊天动地，气壮山河。
D．文章紧扣题眼“壮”字展开叙述。
先写五个人面对超过自己数倍的敌人，接受掩护任务，揭示其胆之“壮”；再写英勇战斗，痛击敌人，揭示其行之“壮”；接着写诱敌上绝境，揭示壮士们不仅豪壮，而且有智谋；最后高喊口号舍身跳崖，揭示其气节之“壮”。
5．下列语句没有运用点面结合的方法进行场面描写的一项是()A．他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
部编六年级语文上册：6 狼牙山五壮士阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册：6 狼牙山五壮士阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。
雨之歌纪伯伦我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除，那位相思成病，我去医治。
雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。
一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
（1）写出下列词语的近义词。
装点——________ 解除——________ 清润——________（2）“我哭，山河却在欢乐。
”说说你对这句话的理解。
（3）诗人笔下的雨有什么特点？诗人借雨歌颂了什么？（4）这首诗诗人采用了什么修辞手法来描写雨，表达了诗人什么样的感情？【答案】（1）装饰；消除；温润（2）下雨了，雨水滋润了山河大地。
（3）雨是奉献者。
歌颂了无私奉献的精神。
（4）拟人的修辞手法。
表达了诗人对生活的热爱。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可，不唯一。
（2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。
根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
最新人教部编版小学六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》课后习题含答案
最新人教部编版小学六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》课后习题含答案1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。
1.描一描，写一写，并口头组词。
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
（ ）横（ ）绷（ ）（ ）（ ）（ ）3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。
日寇 进犯 游击 奋战 转移 险要 沉着 手榴弹 全神贯注 射击 始终 顶峰 悬崖 斩钉截铁 沸腾 攀登 依托 居高临下 山涧 粉身碎骨 仇恨 屹立 眺望 喜悦 冲锋 壮烈 豪迈 坚强 不屈 惊天动地 涧 贯 寇 榴 副 冀 抡悬 棋 沸 雹屹叽悦屈1.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”“我们的任务”指的是什么？2.作者主要从哪些方面描写了壮士们跳崖时的情形？你从中体会到了壮士们怎样的精神？3.如何理解“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河”的含义？参考答案悬棋沸 雹屹叽悦屈字新词2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
仇 ch óu （仇恨） 横 h èng （蛮横） 绷 b ēng （绷带） qi ú（姓仇）h éng （横着）b ěng （绷着脸）3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。
日寇 进犯 游击 奋战 转移 险要 沉着 手榴弹 全神贯注 射击 始终 顶峰 悬崖 斩钉截铁 沸腾 攀登 依托 居高临下 山涧 粉身碎骨 仇恨 屹立 眺望 喜悦 冲锋 壮烈 豪迈 坚强 不屈 惊天动地 梳理内容 本文记叙了抗日战争时期，八路军的五个战士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。
思考问题 1.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”“我们的任务”指的是什么？2.作者主要从哪些方面描写了壮士们跳崖时的情形？你从中体会到了壮士们怎样的精神？贯 涧3.如何理解“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河”的含义？预习完，我（有没有）地方不明白。
六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》测试题-部编版(含答案)
六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》测试题-部编版（含答案）一、选择题（共6题）1.给加括号的字选择正确的读音。
（悬）挂A．xián B．xuán2.给下面词语中的画线字选择正确的读音。
雹子A．páo B．báo3.选字组词。
（）腾A．沸B．佛4.下面加点字的读音全部正确的一项是A．倚．靠（yī）迸．裂（bèn）碟．子（diē）周瑜．（yú）B．笼屉．（tì）瞑．目（mín）踉跄．（chàng）幔．子（màn）C．忌讳．（huì）楷．书（kǎi）擒．获（qíng）山涧．（jiàn）D．晦．气（huì）顽劣．（liè）霹雳．（lì）丞．相（chéng）5.下列词语与“聚精会神”意思不同的是A．全神贯注B．目不转睛C．专心致志D．一丝不动6.猜字谜。
屈膝洞穴下。
（）A．窟B．屈二、填空题（共2题）7.仔细拼读，再写出相应的词语。
pān dēng shāo huǐ zāo tà yú bù kě jíhé xié dǎo yī lóng yǎ qì jí bài huài8.用“ ”标出下列词语的错别字，再把正确的字写在横线上。
清撤见底赏心阅目气极败坏攻棋不备鱼惯而行迷或不解具精会神休养身息无忧无虚三、阅读理解题（共1题）9.阅读课外文章，回答问题。
黑旋风沂岭杀四虎李逵叫娘吃水，杳无踪迹，叫了几声不应。
李逵定住眼，四下里看时，寻不见娘。
走不得三十余步，只见草地上一段血迹。
李逵见了，心里越疑惑。
趁着那血迹寻将去，寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。
李逵心里忖道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他。
千辛万苦背到这里，却把来与你吃了！那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的！”心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起，来搠（shuò）那两个小虎。
部编版六年级上册狼牙山五壮士课时练习题及答案
部编版六年级上册狼牙山五壮士课时练习题及答案第一课时一.读拼音，写汉字·kòu huīxuán shī日（）指（）（）崖（）体mòháo zhǎn（）盘（）迈（）钉截铁二.把下面成语补充完整·英勇（）（）全神（）（）（）七（）八悬（）峭（）（）钉（）铁（）高（）下（）身碎（）（）首挺（）惊（）动（）坚强（）（）热血（）（）气（）（）河三.为加点字选择正确的解释·（填序号）居高临下（）①靠近②对着③来到④将要身负重伤（）①承担②失败③遭受④享有引上绝路（）①停止②达到极点③走不通的大举进攻（）①提出②推选③动作④抬起参考答案第一课时一.寇挥悬尸磨豪斩二.英勇就义全神贯注横七竖八悬崖绝壁斩钉截铁居高临下粉身碎骨昂首挺胸惊天动地坚强不屈热血沸腾气壮山河三.①③③③6 狼牙山五壮士第二课时一.课文梳理·课文记叙的是发生在时期的故事，五壮士分别是 . . . . ·全文的记叙顺序可以概括为：. . . .五个部分，表现了五壮士 . .的革命精神和英雄气概·二.理解文中句子，回答文后问题·这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河！1.这声音指的是口号：！！2.这声音体现出五壮士对的仇恨，对的热爱和忠诚·这句话赞扬了·参考答案第二课时一、抗日战争马宝玉葛振林宋学义胡福才胡德林接受任务痛击敌人引上绝路顶峰歼敌跳下悬崖热爱人民仇恨敌人勇于牺牲二.1.打倒日本帝国主义中国共产党万岁 2. 日本帝国主义党和人民中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。
六年级上册语文狼牙山五壮士试题及答案
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现在请欣赏店铺带来的六年级上册语文狼牙山五壮士试题。
六年级上册语文狼牙山五壮士试题一、拼音小关卡。
看拼音，写词语。
狼牙山五壮士为了yǎn hù( )群众和部队转移，把敌人引向qí qū()的山路。
他们满怀chóu hèn( )，英勇歼敌，最后高喊着壮烈háo mài( )的口号跳下了悬崖。
二、词语游艺厅。
1. 用“ ”画出下面词语中的错别字，并改正。
全神惯注( ) 横七坚八( )斩钉揭铁( ) 气状山河( )2.将下面的词语补充完整，并选择其中的2个写话。
热血( )( ) 居高( )( )惊天( )( ) 满腔( )( )( )身( )骨昂首( )( )写话：_______ ___________________________3.恰择选当的词语填空。
屹立挺立矗立(1)巍巍宝塔( )在高高的山冈上。
(2)五位壮士( )在狼牙山上，眺望着群众和部队主力远去的方向。
(3)昏黄的天地间，几棵小树苗倔强地( )在寒风中。
保护掩护爱护(4)五位战士胜利地完成了( )任务。
(5)少年儿童的人身安全受到法律的严格( )。
(6)我们要( )学校里的一草一木。
三、句子训练营。
1.写出下列加点字表述的成语，并造句。
(1)班长马宝玉说话或行动坚决果断，毫不犹豫地说了一声“走!”成语：( )造句：(2)战士们抬起头，挺起胸膛，相继从悬崖往下跳。
成语：( )造句：2.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(改为反问句)_______________________ _________________3. 随着一声巨响，手榴弹在敌群中爆炸了。
部编版六年级语文上册《狼牙山五壮士 》同步习题附答案
部编版六年级语文上册第二单元《狼牙山五壮士》同步习题一、基础题1.根据拼写汉字。
rì kòu xuán yá zhǎn dīng jié tiě2.在加点字正确的读音后画“√”。
绷．紧（bēnɡběnɡ）抡．起( lūn lún ) 屹．立（yìqí）纵．身（zhòng zòng)3.写出下列词语的反义词和近义词。
仇恨（）胜利（）崎岖（）沉着（）英勇（）进犯（）4.在括号里填上恰当的词语。
（）的山路（）的力气（）的喜悦（）地瞄准敌人（）地躺着尸体（）地完成任务二、综合题5.根据意思写句子。
（1）惊天动地，形容声音极大。
（）（2）仰着头挺着胸无所畏惧的样子。
（）（3）形容处于有利的地位。
（）（4）全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。
（）（5）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
（）6.课内阅读五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。
（1）黑体的两个词语位置能否调换？为什么？（2）把画线的句子改写成转述句。
（3）哪些词语写出了五壮士跳崖时的奋不顾身？（4）“这声音”指的是什么？从“这声音”里面你能够感受到五壮士的怎样的情怀？（5）给这几段文字添加一个小标题：______________。
三、提高题抗日小英雄──王朴王朴，也作王璞，生于1928年，牺牲于1941年，河北省完县人。
他生长在太行山石岭下的河北省完县野场村，11岁时被大家推选为儿童团团长，牺牲时只有13岁。
小学语文部编版六年级上册 第6课 狼牙山五壮士 同步练习(含答案)
第6课狼牙山五壮士一、基础题。
1．下列多音字中的读音有误的一项是（）A．绷．着脸（bēng）绷．带（bēng）B．沉着．（zhuó）着．急（zháo）C．磨．盘（mò）磨．面（mó）D．子弹．（dàn）弹．琴（tán）2．（3分）比一比,用“√”选一选。
昂（手首）挺胸（坠堕）落山涧满腔（恕怒）火横七（竖坚）八（斩崭）钉截铁粉身（粹碎）骨悬崖绝（壁璧）（惊经）天动地3．给加点的字选择正确的解释。
临：①靠近,对着；②来到,到达；③将要,快要。
身临．其境居高临．下临．别赠言4．给加点的字选择正确的解释。
痛：①疼；②悲伤；③极,尽情地,深切地,彻底地。
痛．改前非痛．击敌人痛．心疾首不痛．不痒5．填上合适的词语。
（填序号）①屹立②耸立③挺立④矗立（1）雄伟的人民英雄纪念碑在天安门广场上。
（2）冬天到了,雪松依然在风雪中。
（3）进入天山,映入眼帘的是的群山,连绵不断。
（4）五壮士在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。
6．读下面的句子,体会作者是从哪些方面描写五位壮士的？（填序号）A．语言描写B．动作描写C．神态描写（1）胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。
（2）班长马宝玉激动地说：“同志们,我们的任务胜利完成了！”（3）说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。
二、品读句段,完成练习。
7．品读句子,完成练习。
为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。
战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。
“斩钉截铁”的意思是：“热血沸腾”说明。
这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力, 的决心和的精神。
8．品读句子,完成练习。
他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步．．．．一块磨盘大的石头,大．．手榴弹插．在腰间,猛地举起．．．．,．夺过声喊道：“同志们,用石头砸！”带点的词语对马宝玉一连串的描写,突出了他的和对敌人的。
部编六年级语文上册：6 狼牙山五壮士阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册：6 狼牙山五壮士阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读课文，回答问题。
在天安门右前方，巍然(耸屹)立着一座雄伟壮丽的大厦，这就是人民大会堂。
全国各族人民的代表在这里共商国策。
庄严的人民大会堂，是首都最宏伟的建筑之一，建筑面积达171800平方米，体积有1596900立方米。
一条黄绿相间的琉璃屋檐，把巍峨的大会堂的轮廓从(蔚尉)蓝的天空中勾画出来。
那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一(幅副)庄严绚丽的画图。
迈进金黄色大铜门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢(钮纽)部分——中央大厅。
建筑师站在这里，指着四周向我们介绍了整个建筑的布局：朝西直入万人大礼堂；往北通宴会厅；向南穿过长长的廊道，是全国人民代表大会常务委员会的办公大楼。
整个建筑就是由这三部分组成的。
万人大礼堂，里面宽76米，深60米，中部高33米，体积达86000立方米，像一座大厦。
但是由于设计师们处理得巧妙，走进大礼堂的人，放眼一望，从屋顶到地面，上下(浊浑)然一体，并不感到怎样空旷。
屋顶是穹隆形的，天花板上纵横密排着近500个灯孔。
灯光齐明的时候，就像满天星斗。
顶部的中心挂着红宝石般的五星灯，灯的周围是70条瑰丽的光芒线和40瓣镏(liú)金的向日葵花瓣，象征着全国各族人民万众一心，紧密团结在中国共产党的周围。
在它的外围，有三环层次分明的水波形暗灯槽，同周围装贴的淡青色塑料板相映，形成“水天一色”的奇观。
大礼堂呈椭圆形，有两层挑台像两弯新月，围拱着主席台，使大礼堂成为层次分明、错落有(至致)的整体。
两层挑台连地面共3层座席，有9600多个席位。
礼堂的主席台像个小会场，能容纳300多人。
（1）在文中括号内选择合适的字。
（2）用自己的话说说第1自然段交代了哪些内容。
（3）第2自然段画线句子的说明方法是( )。
A. 举例子B. 打比方C. 列数字（4）第3自然段哪些词语表明了空间方位的转移？（5）文章介绍万人大礼堂采用了( )。
部编版小学六年级语文上册第二单元第6课《狼牙山五壮士》课后作业及答案（含两套题）
部编版小学六年级语文上册第二单元第6课《狼牙山五壮士》课后作业及答案（含两套题）部编版小学六年级语文上册第二单元第6课《狼牙山五壮士》课后作业及答案1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
rì kòu （）xuán yá ( ) yì lì ( ) fèi téng ( ) báo zi ( )2.用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
沉着．（zhuó zhé）抡．胳膊（lūn lún）晋察冀．（jì yì）山涧．（ji ān jiàn）3.下面的词语中的“贯”与“全神贯注”中“贯”的意思一样的一项是（）。
A.学贯古今B.鱼贯而入C.万贯家私D.籍贯4.用“”画出书写不正确的字，并把正确的字写在后面的括号里。
（1）进范依托攀登坚强不倔（）（）（2）豪迈顶锋居高临下粉身粹骨（）( ) 5.按要求完成词语练习。
（1）写出表示“看”的词语。
如：眺望、东张西望、、、（2）选词填空。
壮烈强烈猛烈热烈激烈①风（）地刮着，白杨树发出哗哗的响声。
②战士们穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了（）的搏斗。
③他的一番话振聋发聩，赢得了现场所有人（）的掌声。
④在执行维护和平的任务中，刘叔叔（）牺牲了。
（3）“惊天动地”这个成语形容。
请你再写出两个这样并列式结构的成语：、。
（4）“‘今天作业没做完，你哪儿也不准去！’爸爸坚决果断地说”用课文中的一个四字词语来替换句中画“”的部分。
请你再写出两个与它意思相近的词语：、。
6.按要求完成句子练习。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”（1）这句话是描写和描写。
（2）用“”划出描写马宝玉动作的词语，从中可以感受到他的行动。
（3）马宝玉的话连续用了两个“！”，不仅增强了说话的语气，还表现出了当时他的心情。