8.15学生自治方案
学生自治管理实施方案
学生自治管理实施方案一、背景。
随着教育理念的不断更新和学校管理模式的不断完善，学生自治管理正逐渐成为学校管理的重要组成部分。
学生自治管理是指学校管理者赋予学生一定的管理权力和自主权，让学生参与到学校管理中来，通过学生自治组织和学生自治活动，培养学生的自主意识和管理能力，促进学生全面发展。
二、实施目标。
1. 培养学生的自主意识和管理能力，提高学生的自我管理能力和自我约束能力；2. 营造和谐的教育环境，促进学校的和谐发展；3. 激发学生的学习热情，提高学习效率；4. 增强学生的团队协作意识和能力，培养学生的领导才能。
三、实施步骤。
1. 成立学生自治组织。
学校应成立学生自治组织，由学生代表组成，负责学校内部事务的管理和协调。
学生自治组织可以设立学生会、班级委员会等形式，通过选举产生学生代表，参与学校管理和决策。
2. 制定学生自治管理规定。
学校应与学生自治组织共同制定学生自治管理规定，明确学生自治的范围和内容，规定学生自治的权利和义务，建立学生自治的管理制度和程序，确保学生自治管理的顺利实施。
3. 加强学生自治教育。
学校应加强对学生自治的宣传和教育，引导学生树立正确的自治观念，培养学生自治的意识和能力，提高学生的自我管理和自我约束能力，激发学生参与学校管理的热情。
4. 完善学生自治管理机制。
学校应建立健全的学生自治管理机制，明确学生自治的程序和流程，建立学生自治的监督和评估机制，及时发现问题和解决问题，保障学生自治管理的顺利实施。
四、实施效果。
1. 学生的自主意识和管理能力得到提高，学生的自我管理能力和自我约束能力明显增强；2. 学校的教育环境更加和谐，师生关系更加融洽，学校的管理效率和效果得到提高；3. 学生的学习热情被激发，学习效率明显提高，学生成绩明显改善；4. 学生的团队协作意识和能力得到提高，学生的领导才能得到培养，学生的综合素质得到提升。
五、总结。
学生自治管理是学校管理的重要组成部分，是培养学生的自主意识和管理能力的有效途径。
中学学生自治管理方案
中学学生自治管理方案随着社会的发展，中学生在学校中的地位和作用越来越重要。
学生自治管理方案是为了提高学生参与学校管理的积极性和主动性，促进学生全面发展而制定的一项重要制度。
本文将从学生自治管理的概念、目标、内容、实施方式、困难与挑战等方面进行探讨。
一、学生自治管理的概念学生自治管理是指学生根据自己的需要和利益，依据学校规章制度，通过参与学校事务的决策、组织和管理，实现自我管理和自我教育的一种形式。
它强调学生的主体地位，鼓励学生发挥自己的主观能动性，培养学生的创造力和领导才能。
二、学生自治管理的目标学生自治管理的目标是培养学生的自我管理和自我教育能力，提高学生的综合素质。
通过参与学校事务的决策、组织和管理，学生可以培养自己的责任感、合作意识和领导能力，提高自己的自我约束和自我管理能力，为将来的发展打下良好基础。
三、学生自治管理的内容学生自治管理的内容包括学生会、班级自治组织、社团活动、学生评议制度等。
学生会是学生参与学校管理的重要组织，通过选举产生代表，负责处理学生的权益问题和代表学生的意见。
班级自治组织是每个班级的学生自己组织的管理机构，负责班级内的事务管理和学生之间的协调。
社团活动是学生自己组织的兴趣小组，通过参与社团活动，学生可以培养自己的特长和兴趣，丰富自己的课余生活。
学生评议制度是学生对教师和学校管理的一种监督机制，通过评议教师和学校管理的表现，提出改进意见，促进学校的改进和发展。
四、学生自治管理的实施方式学生自治管理可以通过多种方式实施，如开展学生代表大会、班会、座谈会等形式，让学生参与学校事务的决策和管理。
学校可以设立学生自治管理的专门机构，提供必要的支持和指导，为学生提供广阔的发展空间。
同时，学校还可以开展相关培训和教育活动，帮助学生提高自身素质和能力，为学生自治管理提供良好的条件和环境。
五、学生自治管理的优势学生自治管理具有许多优势。
首先，它能够培养学生的主动性和创造性，激发学生的学习兴趣和动力。
开展学生自治组织的方案
开展学生自治组织的方案1. 简介学生自治组织是指学生自行组织、管理和运行的组织形式，旨在培养学生们的自主性、领导能力和团队意识。
本文将探讨开展学生自治组织的方案。
2. 设立学生自治组织的必要性学生自治组织有利于培养学生的领导能力和团队协作精神，提高学生对自身发展和学校事务的责任感。
3. 审查学生自治组织的职责和权限设立学生自治组织前，需要明确其职责和权限，确保其活动范围符合学生发展需要，同时不干涉学校正常管理。
4. 建立选举制度学生自治组织应采用选举制度来选出领导层成员，确保组织的公平公正。
选举可以由学生代表或教师监督进行。
5. 培养学生自治组织的领导能力学生自治组织应提供各种培训和学习机会，以提升成员的领导能力。
可以邀请专业人士进行讲座，组织学生领导力培训等。
6. 制定工作计划学生自治组织应该根据学生的需求和利益，制定详细的工作计划。
这些计划可以包括校园文化建设、公益活动、学术讨论等内容。
7. 开展校园文化活动学生自治组织可以组织各种校园文化活动，如艺术展览、音乐会、戏剧表演等，丰富学生们的校园生活，同时培养学生的艺术修养和创造力。
8. 制定公益项目学生自治组织应鼓励学生参与公益活动，组织公益项目，如义卖、志愿者服务等，培养学生的社会责任感和义务意识。
9. 促进学术讨论学生自治组织可以组织学术讨论、辩论赛等活动，为学生提供一个发表观点和交流学术想法的平台，促进学生的思维发展和学术进步。
10. 加强与校方的合作学生自治组织应与学校管理层保持密切联系，建立合作关系，共同推动学生自治组织的发展，并解决可能出现的问题。
11. 定期评估和改进学生自治组织应定期评估自身的工作成效，了解成员的需求，并进行相应改进。
定期举行会议和座谈会是评估和改进的良好方式。
12. 总结学生自治组织能够为学生的全面发展和校园文化建设做出重要贡献。
通过设立选举制度，培养领导能力，开展校园文化、公益活动和学术讨论，加强与学校合作，并进行定期评估和改进等措施，学生自治组织可以实现最佳效益的运行。
学生自治组织管理方案
学生自治组织管理方案近年来，学生自治组织在学校中发挥着越来越重要的作用。
学生自治组织是一种由学生自行运作和管理的组织形式，旨在培养学生的领导才能、社交技巧和团队合作精神。
本文将从组织结构、权力分配、活动策划等角度，探讨学生自治组织的管理方案，以期为学校和学生提供实用参考。
一、组织结构学生自治组织的组织结构应该建立在合理、科学的基础上。
一般来说，可以将自治组织划分为领导机构、常设委员会和临时委员会三个层级。
领导机构由学生自治组织的主席团和秘书处组成。
主席团由主席、副主席和部长组成，负责整体规划和决策。
秘书处负责协助主席团的日常工作，保持组织的运转顺畅。
常设委员会则根据学生自治组织的具体需要设立，如宣传部、外联部、财务部等。
这些委员会由各自的部长和成员组成，负责执行工作任务。
临时委员会则灵活地成立于特定的项目或活动中，如文化周、运动会等。
这些委员会由组织成员自发组成，负责具体的活动策划和执行。
二、权力分配学生自治组织应根据成员的责任和实际能力，进行合理的权力分配。
首先，主席团应定期召开会议，听取各委员会的工作汇报，协调各部门之间的关系。
其次，各常设委员会应对分管的工作负责，并设立明确的目标和责任。
例如，宣传部负责负责学生自治组织的宣传工作，包括海报设计、活动推广等。
外联部负责与其他学校或机构沟通与合作，推动学生自治组织的发展。
财务部负责统筹组织的经费使用与申请。
最后，临时委员会应采取合作的方式，协调各自的工作任务。
鼓励灵活的组织形式，让学生通过参与具体活动提高自己的能力和技巧。
三、活动策划学生自治组织的活动策划应注重创意和实效。
首先，根据不同学期和节假日的特点，制定年度计划，确保各项活动的有序开展。
其次，活动策划应从学生的需求和兴趣出发，寻找具有教育意义和趣味性的主题。
组织形式可以多样化，如讲座、社交活动、志愿服务等，以满足学生的多元需求。
同时，活动策划还应充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与策划、组织和执行活动。
学校学生自治活动方案
学校学生自治活动方案自治是指个体或集体依靠自己的智力和力量，自觉的自主进行管理、组织和管辖等活动。
在学校中，学生自治活动具有重要意义。
它可以培养学生的自主意识、创造力和团队合作精神，提高学生的综合素质和能力。
本文将探讨学校学生自治活动的必要性、目标以及有效的实施方法。
一、学生自治活动的必要性学生自治活动可以为学生提供一个自我管理和自我规范的平台。
通过参与自治活动，学生们将树立自己的责任感和义务意识，懂得如何管理自己的时间和行为。
同时，学生自治活动也可以帮助学生更好地沟通和合作，增强彼此间的信任和理解，培养学生的领导能力和解决问题的能力。
二、学生自治活动的目标学生自治活动的目标包括提高学生的自主意识和创造力，培养学生的团队合作精神，促进学生的全面发展。
首先，学生通过自治活动可以了解自己的兴趣和潜力，发现自己的优势和不足，从而更好地规划自己的未来。
其次，通过团队合作，学生们可以学会倾听别人的意见，尊重不同的想法，并在集体中贡献自己的力量。
最后，学生自治活动还可以促进学生的学科知识和专业技能的提高，培养学生批判思维和创新能力。
三、组织学生自治活动的方式1. 学生自治组织学校可以设立学生自治组织，担任学生自治活动的组织和管理工作。
学生自治组织由学生自己选举产生，有自己的章程和组织架构，负责组织和推动学校的各项自治活动。
学校可以给予学生自治组织一定的权力和资源支持，以保证活动的顺利进行。
2. 学生自治活动的主题和内容学生自治活动应当注重有针对性和实用性，使学生们能够从中受益。
可以开展一些有关学习方法、社交技巧、生活管理等方面的主题活动。
例如，可以组织学习讲座、学习小组、辩论赛等，帮助学生提高学习效果和应对挑战的能力。
同时，也可以开展文化艺术节、体育竞赛、公益活动等，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣和爱好。
3. 学生自治活动的评估和反馈学生自治活动的效果应当得到评估和反馈。
学校可以通过问卷调查、小组讨论等方式，了解学生对自治活动的看法和建议。
学生自治教育方案
学生自治教育方案近年来，学生自治教育方案在许多学校中逐渐得到重视和实施。
这一方案的目的是通过给予学生更多的自治权力，激发他们的积极性和创造力，培养学生的领导能力和自主思考能力。
本文将从学生自治教育的意义、实施策略和效果等方面展开讨论。
一、学生自治教育的意义学生自治教育是以学生为中心的教育理念的具体体现，它能够培养学生的自主意识和自我管理能力。
在传统的教育模式下，学生往往是被动地接受知识和规则，缺乏主动性和创造性。
而通过学生自治教育，学校能够为学生提供更多的自主权和决策权，使他们在学习和生活中能够自主思考和独立行动。
这不仅有助于培养学生的领导能力和创造力，还能够提高学生的自信心和自尊心。
二、学生自治教育的实施策略1. 建立学生自治组织学生自治组织是学生自治教育的核心，它能够为学生提供发声和参与决策的机会。
学校可以设立学生会、学生议会等组织，让学生自行选举代表进行管理和沟通。
通过学生自治组织，学生可以参与学校事务的决策，发表自己的意见和建议，实现学生与教师和管理层之间的平等沟通。
2. 提供自治权力和责任学生自治教育的重要原则是赋予学生更多的权力和责任。
学校应该制定明确的规章制度，明确学生的权益和责任，并鼓励学生通过自治组织参与和管理学校事务。
学生可以参与教室管理、校园环境维护等方面的决策，并承担相应的责任。
3. 促进学生参与和合作学生自治教育需要通过鼓励学生的参与和合作来实现。
学校可以组织学生参与社团活动、学术研究和社会实践等，培养他们的领导能力和团队合作精神。
此外，学校还可以在课堂中采用小组合作的教学模式，鼓励学生互相学习和合作。
三、学生自治教育的效果学生自治教育能够对学生的发展产生积极的影响。
首先，学生在自治教育中能够提高自主思考和决策能力，培养自主学习和问题解决的能力。
其次，学生通过参与自治组织和学校事务的决策，能够培养领导能力和组织能力，提高他们在团队合作中的表现。
此外，学生自治教育还能够激发学生的创造力和创新能力，促进他们的个性发展。
学生自治实施方案
学生自治实施方案
在学校管理中，学生自治是一种重要的管理方式，它能够培养学生的自主意识
和自我管理能力，提高学生的综合素质和能力。
下面我们就学生自治的实施方案进行详细介绍。
首先，学生自治的实施需要建立完善的组织架构。
学校可以设立学生自治委员会，由学生代表组成，负责学生自治事务的组织和管理。
同时，还可以设立不同的小组或部门，如宣传部、活动部、守则监督部等，以便更好地开展学生自治工作。
其次，学校需要建立健全的学生自治规章制度。
学生自治规章制度是学生自治
工作的基础，它规范了学生的行为规范和权利义务，明确了学生自治委员会的职责和权力范围，保障了学生自治工作的顺利开展。
此外，学生自治的实施还需要进行宣传和培训。
学校可以通过举办学生自治知
识讲座、组织学生自治活动等方式，加强学生对学生自治工作的理解和支持。
同时，还可以开展学生自治能力培训，提高学生的组织管理能力和解决问题的能力。
最后，学校需要建立有效的监督和评估机制。
监督和评估是学生自治工作的保障，学校可以设立学生自治工作的考核机制，对学生自治工作进行定期评估和总结，及时发现问题并加以解决，保证学生自治工作的顺利开展。
总之，学生自治是学校管理的重要方式，它能够培养学生的自主意识和自我管
理能力，提高学生的综合素质和能力。
学校需要建立健全的组织架构和规章制度，加强宣传和培训，建立有效的监督和评估机制，以便更好地推动学生自治工作的实施。
希望学校能够重视学生自治工作，为学生的成长和发展提供更好的保障。
建立学生自治组织方案
建立学生自治组织方案引言：在学校中，学生自治组织的建立对培养学生的领导力、团队合作和责任感至关重要。
一个有效的学生自治组织可以提供机会，让学生们自主参与学校的活动和决策，并促进他们的成长和发展。
本文将探讨建立学生自治组织的方案，以帮助学校启动这一重要的举措。
一、确定学生自治组织的目标和任务学生自治组织的目标应该是培养学生的领导能力、促进学校的发展和建立良好的校园氛围。
通过讨论和共识，学生们可以制定一系列任务，包括组织活动、代表学生利益和改善学校环境等。
二、设立学生议会学生议会是学生自治组织的核心机构，它由学生选举产生，并代表学生群体的利益。
学生议会应该具有一定的权力，如拟定学校政策、组织校园活动等。
同时，学生议会成员也应接受相应的培训，以提高他们的领导能力和团队合作能力。
三、制定选举和任期制度为确保学生自治组织的连续性和公正性，应制定选举和任期制度。
选举应当定期进行，任期不宜过长，以保证新鲜血液的参与和学生们的兴趣持久。
四、建立分工合作的工作小组为了有效地实施学生自治组织的各项任务，可以设立不同的工作小组，例如活动组织小组、宣传媒体小组等。
每个小组负责特定的任务，并与学生议会保持良好的沟通和合作，共同推进学生自治组织的工作。
五、加强学生与教师的互动学生自治组织应积极与教师开展合作，共同促进学校的发展。
教师可以提供指导和支持，而学生可以为教师提供新鲜的想法和建议。
通过学生与教师的互动，可以实现校园教育的有机结合。
六、设立学生投诉与建议箱为了让学生自治组织更好地代表学生利益，可以设立学生投诉与建议箱，鼓励学生积极参与校园事务，提出意见和建议。
学生自治组织应及时处理学生的反馈，并做出相应的改进。
七、开展主题活动和义工活动为了丰富学生自治组织的工作内容和提高学生的参与度，可以组织各类主题活动和义工活动。
这些活动可以增强学生的团队合作能力、创造力和责任感，同时也有助于培养学生的公益意识。
八、建立学生自治组织员工培训计划为了提高学生自治组织成员的能力和素质，可以建立培训计划。
学校学生自治组织方案
学校学生自治组织方案导言：学校是培养学生综合素质的重要场所，为了提高学生的参与度和主动性，建立一个有效的学生自治组织是非常必要的。
本文将探讨学校学生自治组织的方案，旨在为学校提供一种有效的参与形式，培养学生的领导能力和责任感。
一、组织介绍学校学生自治组织是由学生自己组成的独立团体，旨在发挥学生的主体性和参与性。
该组织由学生代表选举产生，负责协调和解决学生权益问题，推动学校的发展和进步。
二、组织结构学校学生自治组织的组织结构应包括学生大会、学生会、学生部门和学生班级。
学生大会由全体学生代表组成，负责决策重大事项。
学生会是学生自治组织的行政机构，由学生代表选举产生，担任各职务并负责具体工作。
学生部门则根据学校的特点和需求设置，包括学术科研部门、文化艺术部门、体育健身部门等。
学生班级是组织的基本单位，负责组织班级内各项活动。
三、功能与职责学生自治组织的功能是为学生提供一个参与管理学校的机会，培养学生的领导能力和团队合作精神。
具体职责包括：1. 维护学生权益：代表学生提出诉求，维护学生的合法权益，促进学生与学校的沟通和协商。
2. 承办校园活动：组织各类校园活动，如文艺演出、运动会等，丰富学生的课余生活。
3. 提供服务支持：为学生提供学习和生活上的支持和指导，如心理咨询、学习辅导等。
四、选举与任期学生自治组织的成员应通过选举产生。
选举程序应公开、公正、透明，充分尊重学生的意愿。
任期一般为一年，可依据实际情况适当调整。
五、资金与资源学校应为学生自治组织提供一定的资金和资源支持。
这包括活动经费、办公场所、设备等。
学生自治组织也可以通过募捐等方式筹集资金。
六、与学校的关系学生自治组织是学校的重要组成部分，学校应充分支持和信任学生自治组织，给予其在校园管理中的独立地位和决策权。
同时，学校也有责任对学生自治组织进行指导和监督，保证其健康发展。
七、培养学生的领导能力与责任感学生自治组织的目的之一是培养学生的领导能力和责任感。
班级开展学生自治活动方案
班级开展学生自治活动方案近年来，学生自治活动在学校教育中逐渐受到重视。
学生自治活动不仅可以培养学生主动参与、独立思考的能力，还可以为学校营造和谐的校园环境。
针对这一点，本文将探讨班级开展学生自治活动的方案。
首先，为了确保学生自治活动的有效进行，班级应设立一个学生自治委员会。
委员会的成员由每个班级选举产生，包括主席、副主席及其他职务。
该委员会将负责组织和推进各项学生自治活动，如班级会议、班级主题活动等。
这样一来，学生将有更多机会参与决策过程，并通过自己的努力来改善班级环境。
其次，学生自治活动应重视学生的主体性。
班级委员会可以通过开展一系列调查问卷、座谈会等方式，了解同学们的需求和意见。
通过听取大家的声音，班级委员会可以更好地满足学生的需求，并根据实际情况，制定相关活动计划。
进一步地，学生自治活动应包含丰富多样的内容。
除了组织一些常规活动外，班级委员会应鼓励同学们积极参与社会实践、公益活动等，提高他们的社会责任感和团队合作能力。
此外，可以设立学生自治奖励制度，及时表彰那些在学生自治活动中具有杰出贡献的同学们，激励更多的学生参与其中。
另外，为了增强学生对学生自治活动的参与度，班级委员会应注重活动的组织和宣传。
可以利用校园广播、班级公告栏、微信公众号等渠道向同学们宣传活动的内容和时间。
此外，可以邀请相关专家或学长学姐来进行讲座，引导同学们对学生自治活动的认识，激发他们的兴趣和投入度。
此外，学生自治活动还应尽可能与学校的教学相结合。
班级委员会可以组织同学们开展一些课外学术研究、科技创新等活动，提升他们的学术素养。
同时，可以利用学生自治活动的契机，推进学校的教学改革。
例如，可以组织学生座谈会，听取同学们对课程设置、教学方式等方面的建议，为学校提供改进方案。
另一方面，学生自治活动还应注重学生情感的交流和培养。
班级委员会可以组织一些互动游戏、心理辅导活动等，为学生提供展示自我和释放情感的空间。
同时，可以定期组织班级联谊活动，促进同学之间的友谊和团结，打造一个温馨和谐的班级氛围。
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8.15学生自治方案
一、班委分工表：
二、扣分制度
纪律
1. 迟到、早退一次-1分.
旷课者一次-1分..
2. 看电影教室必须保持安静，说话、吃东西者，违者-1分..
3. 严重违纪者（包括吸烟、喝酒、打架、谈恋爱/带手机）
直接叫家长，一次性-10分
4. 上课被点名者，第一次提醒，第二次1扣分，第三次扣2分..
5. 不服从班委、接话茬一次-1分.
6. 值日班干不负责-1分.
7. 不唱歌、宣誓，或声音小者-1分.
8.晚自习期间，不得交头接耳，不得传纸条，违者-1分.
9.晚自习期间不得做与学习无关的事，违者-1分.
10.上课铃响前3分钟必须进班坐好，并准备好上课学习
所需的一切学习物品，违者-1分.
学习
1.作业不按时完成-1分.
2. 上课被查堂查到一次-1分.
3. 大型考试（如月考、期中、期末）退步几名扣几分。
4. 每次考试个位数者叫家长-1分.
5. 上课说话者-1分.
严重影响老师上课情绪者-5分.
6.上课时，如用平板，不能看与此课件无关的课件，
更不能玩游戏，如有违反，每人每次-10分
7.作业认真完成，未完成者每人每次-1分.
清洁区
1. 超时（值日时间为8分钟）违者一人一次-1分
2. 垃圾没弄干净，值日生每人一次-1分
3. 个人未去一次者-1分.
集体未去每人者-1分.加罚一天
4. 值日不认真者一次-1分并罚值一天
班级
1. 不值日者一次-1分
2. 值日打闹一次-1分
3. 值日超时：（每人扣1分）
4. 值日不干净-1分.（严重者罚一天）
5. 不擦黑板者-1分
跑操
1. 口号不响亮或拉长者-1分
凡不按跑操队形站的-1分.
2. 校服裤不穿-1分.
3. 队形不齐个人-1分.
4. 不服从管教者-1分.
为不跑操装病者-1分.
5. 体育课提前三分钟站队不准追逐打闹违者-1分.
6. 跑操说话-1分.
7.凡不按跑操队形站的-1分.
寝室
1. 熄灯过后说话-1分.
2. 睡觉不脱衣服-1分
3. 熄灯后没在床上-1分
4. 10：00之前去厕所-1分
在厕所说话-1分（并罚值日）
5. 在地上扔垃圾者，每次-1分
6. 不值日者-1分罚值三天，
值日不干净者-1分并重值
7. 与寝室长、生活老师顶嘴者-10分并值寝室地一大周
8. 带危险重物品者没收-10分，叫家长.
9. 宿舍8:20后不准吃东西，违者-1分
10. 不准带瓜子进寝室，违者-1分
11. 私自进寝室全班通报-1分（特殊情况除外）
12. 偷东西者，把物品归还失主并劝退
13. 损坏公物照价赔偿-10分
14. 不洗脚者，-1分
餐厅
1. 不吃饭（特殊情况除外）-1分
2. 不值日-1分
3. 在地上倒菜倒水-1分,罚值日三天
4. 扔馒头-1分
5. 学校扣分值日生双倍扣分
6. 夹队每人-1分
7. 不送碗盘-1分
8.如有浪费，或被生活委员、检查人员抓住者-10分
饭后自习：
1.就餐后要及时进班，如有在校园内乱转者，
一经发现，每人每次-1分
2.入班即静，尽快进入学习状态，扰乱他人学习者-1分
3.饭后自习及晚自习期间，不可擅自离开座位，如有特殊情况
应向班委报告，否则每人每次-10分
4.不可以做与学习无关的事，否则每人每次-1分
备注
1. 实行个人加、扣分制度。
2. 每大周第二小周周四总结一次
3. 超过10分写检查（500字）15分联系家长班委加倍扣分，如果值日班干公报私仇，扣10分，写检讨.
4. 看电影之前写完检讨再回班，严重者取消看电影。
5. 在班内不穿校服扣3分
三、加分制度
记律：
1. 上课坐姿端正者+1分
2. 一大周无一次迟到者+10分
3. 拾金不昧者，且数额较大者+10分（根据所示物品贵重程度加分）.
4. 提出有建设良好班级及建议的意见酌情加分。
5. 唱歌、宣誓响亮+1分
6. 站姿规范者+1分
学习：
1. 上课积极回答问题且回答正确者+1分
其所在小组+1分
2. 进步几名加几分，
班级前三名+20分
前十名加+10分
年级前500名+10分
3. 考试平均分提高的小组，提高几分加几分.
4. 得到任课老师表扬者+1分
5. 得到任课老师夸奖的小组，小组成员每人+1分
跑操：
1. 口号响亮+1分
2. 跑操前读书认真者+1分
清洁区：
1. 值日认真者被表扬或加分奖励者每个值日生一次+1分
2. 帮助别的老师打扫其他班级卫生区+1分
班级：
1. 为班级义务服务者+1分
2. 积极参加班级活动者+1分
餐厅：
1. 被评上“文明餐桌”的餐桌每人+1分
四、学习小组评比方法
由各组长负责管理本组组员，班委负责观察班里出现的所有情况及问题，并进行记录、扣分，被记走的学生根据班规扣个人积分，再扣组里积分，每天一总结，一张贴，一公示，每天晚自习第一节下课，各班长、纪律委员、学习委员统计各组分数，组长负责本组组员的积分。
每大周的第二小周周四对本周工作进行总结，个人积分奖惩及小组积分奖惩如下：
（一）、个人积分
1、每加够十分者奖励一颗星星；四颗星星换一个月亮，四个月亮换一个太阳，四个太阳换一张奖状。
2、每扣够十分者，贴一个僵尸，一个僵尸吃掉一个太阳。
3、不加不扣分者，一天一个哭脸。
4、小组内部出现一个僵尸者，小组贴一个哭脸，小组内部出现一个太阳者，贴一个笑脸。
一个哭脸吃掉一个笑脸，同时吃掉每个成员一颗星星。
注意：打架者直接劝退
（二）、小组积分
根据小组笑脸数量，选出最优秀小组。
本大周最优秀的小组，会在下一大周的班会课上进行表扬，并进行相应的奖励，例如：吃大米，包子等好吃的饭时，本小组第一进入餐厅就餐。
本大周最差小组，将会在下一大周班会课上进行批评，并有相应的处罚，例如：本大周帮班级值餐厅日，等等。