高三写作训练课：学会分析,强化论证ppt
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高三作文升格训练——论证分析的细节处理 PPT课件
不会征服地球乃至宇宙。尝试是梦想暗夜里的启 明星。
• 先从局部来看，第二段写得最为精彩，就 是因为这一段用了三组逐层深入的对比论 证。 一是用“古之圣人”与“今之众人”进行对 比。圣人“从师而问”，而众人“耻学于 师”，结果是“圣益圣，愚益愚”。对待 从师完全不同的态度，引出截然相反的结 果，在正反对比中作者“人必从师”的观 点更具典型性和说服力。
你对所举事例的行为问了为什么了吗？ 根据分析修改自己的练习
• 交流你在哪些地方做了修改
• 梦想的实现需要用实践为其开辟道路。美 国出色的政治家前国务卿赖斯在童年和父 亲走过白宫门前时说：“我以后一定要进 到里面去”童话大师安徒生在做鞋匠学徒 的时候便有艺术家的梦；青年马克思立志 为共产主义奋斗终生，最终写成《资本 论》。他们都有梦想，但他们的成功都是 来自于后天的努力和实践。
小组交流讨论，互相指出问题或 相互学习，推选出好的作品。
推选标准： • 扣题 • 行为原因对应分析准确 • 内容丰富，有一定思想
总结：
分析事例的方法
方法一：对比分析法 多角度、鲜明 方法二：例后因果分析法 多种形式
因果对应 有个性不空洞
作业
• 采用本次周练习作文话题，综合运 用对比分析法和因果分析法写一段 文字。
第三，要建立合理的参照系。要进行比较，就必须具有合 理的共同参照系，没有共同的参照系，两者就无法进行比 较。所谓参照系指的是用来衡量和确定双方优劣长短的标 准，这样的标准必须具有客观性，否则比较的结论不一定 可靠。 例：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而 舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利， 筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二 螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”（《劝学》）
• 先从局部来看，第二段写得最为精彩，就 是因为这一段用了三组逐层深入的对比论 证。 一是用“古之圣人”与“今之众人”进行对 比。圣人“从师而问”，而众人“耻学于 师”，结果是“圣益圣，愚益愚”。对待 从师完全不同的态度，引出截然相反的结 果，在正反对比中作者“人必从师”的观 点更具典型性和说服力。
你对所举事例的行为问了为什么了吗？ 根据分析修改自己的练习
• 交流你在哪些地方做了修改
• 梦想的实现需要用实践为其开辟道路。美 国出色的政治家前国务卿赖斯在童年和父 亲走过白宫门前时说：“我以后一定要进 到里面去”童话大师安徒生在做鞋匠学徒 的时候便有艺术家的梦；青年马克思立志 为共产主义奋斗终生，最终写成《资本 论》。他们都有梦想，但他们的成功都是 来自于后天的努力和实践。
小组交流讨论，互相指出问题或 相互学习，推选出好的作品。
推选标准： • 扣题 • 行为原因对应分析准确 • 内容丰富，有一定思想
总结：
分析事例的方法
方法一：对比分析法 多角度、鲜明 方法二：例后因果分析法 多种形式
因果对应 有个性不空洞
作业
• 采用本次周练习作文话题，综合运 用对比分析法和因果分析法写一段 文字。
第三，要建立合理的参照系。要进行比较，就必须具有合 理的共同参照系，没有共同的参照系，两者就无法进行比 较。所谓参照系指的是用来衡量和确定双方优劣长短的标 准，这样的标准必须具有客观性，否则比较的结论不一定 可靠。 例：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而 舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利， 筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二 螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”（《劝学》）
高三作文复习指导--作点辩证分析 课件 (共36张PPT)
“近朱者赤，近墨者黑”之我见
晋人傅玄有语云：近朱者赤，近墨者黑。 清人曾国藩有语云：一生之成败，皆关乎朋友之贤否， 不可不慎也。 而俗语有云：常在河边走，哪有不湿脚。 大凡说来说去，无非是一个意思：人极容易受身边的 人、身边的环境的影响。如果一个人和道德品质高尚、光 明磊落的人交往，或是长期身处一个向善的环境中，必然 会受到熏陶，从而也会变得品质高尚、光明磊落。反之， 如果一个人和奸邪之徒接触，或是身处恶劣污浊的环境之 中，这个人也会变得蝇营狗苟。 孟母为给儿子营造优越的读书环境，举家迁徙，不厌 其凡，前后者三，终于铸就一代名儒。
对策1：把握好分寸
3任何事物都有中心，有边缘。 处在中心固然是辉煌荣耀，处于 边缘难道就必然暗淡无光吗?请
对策2：全面地分析 对策3：用发展眼光
以“边缘”与“中心”为话题，思考如何进行辩
证分【析参考。】
没有边缘就没有中心，中心是建立在边缘的 基础上的，所以，要注重中心，但也不能忽视边 缘。
边缘与中心之间没有绝对的界限。如中国曾是诗 歌的国度，小说不登大雅之堂，如今小说创作繁 盛，诗歌地位岌岌可危；再如英国是资本主义的 中心时，美国刚建国没多久，如今资本主义国家 都唯美国马首是瞻，英国则渐渐衰落。可见，边
展
书写迟钝、笨拙，做出了这孩子将来出息
地
不大的结论，但有趣的是这正是他自己小 时候的作文。
看 问
题
从这一点上，伟大的巴尔扎克也会犯这
样低级的错误——静止的一成不变的狭隘
观点。
世界每天一个样
近日，一位心烦的母亲上我家来 “诉苦”，说自己的孩子已高二了，成 绩依旧在五六十分之间徘徊。谈话中， 她用得最多的话就是：“他还有什么前 途？”
尺有所短 寸有所长
高考作文专题复习论证要合理PPT课件
居里夫人和她的丈夫从几吨沥青中 提炼出了一克镭，但她并没有因为发现 了镭而知足常乐，而是继续研究。之后， 她又发现了另外一种元素钋。她也因此 成了唯一一个两次获得诺贝尔奖的女科 学家。
据说，有一次，他的一个邻居带着一个 小女孩到居里夫人家玩，那个小女孩临走时 竟然想把居里夫人获得诺贝尔奖的奖杯拿走， 邻居急忙阻止小孩，可居里夫人却说：“不 要紧，那是过去的事了，对我来说，只有不 断地发现才更有意义。”
【写法点评】
①开门见山，提出中心论点；
②引用孟子的话做理论论据；
③举徐霞客不迷信书本，大胆质疑 的事例，证明中心论点。
【教师总评】
这段文字运用举例论证和引用论证 的论证方法，论证“学贵有疑”的中心 论点，论据充分，论证有力。
文题二例文：不知足常乐
有句老话“知足常乐”，意思是人 若懂得满足就可以常乐。真的是这样吗？ 人知足了就可以常乐了吗？
③道理论证，凡成大业者，皆出淤泥而 不染；
④以屈原、李白为例，论证环境不能改 变成大业者的理想追求；
⑤用鲁迅、但丁等中外名人的事例论证 环境不是决定因素。
教师总评：
论述集中，论点突出。文章紧紧围 绕中心论点——环境不能决定人的成长， 展开论述，从古今中外举例论证。逻辑 顺序有力，事例充分，说服力强。
再看，那个梦游天姥山，畅游祖国 山水的青莲居士——李白。藐视权贵、 向往自由。他让力士脱靴，让贵妃磨墨。 她秀口一吐便是半个盛唐。“安能摧眉 折腰事权贵，使我不得开心颜”是他做 人的宗旨。
如果说，环境决定着一个人，那么， 中国历史上将失去一个敢怒敢言、不畏 权贵、才华横溢的大才子。同样，李白 也向世人证明是“赤”还是“黑”皆在 于自己。
中考真题链接
生活中，你是更关注事情的开始，还是结
据说，有一次，他的一个邻居带着一个 小女孩到居里夫人家玩，那个小女孩临走时 竟然想把居里夫人获得诺贝尔奖的奖杯拿走， 邻居急忙阻止小孩，可居里夫人却说：“不 要紧，那是过去的事了，对我来说，只有不 断地发现才更有意义。”
【写法点评】
①开门见山，提出中心论点；
②引用孟子的话做理论论据；
③举徐霞客不迷信书本，大胆质疑 的事例，证明中心论点。
【教师总评】
这段文字运用举例论证和引用论证 的论证方法，论证“学贵有疑”的中心 论点，论据充分，论证有力。
文题二例文：不知足常乐
有句老话“知足常乐”，意思是人 若懂得满足就可以常乐。真的是这样吗？ 人知足了就可以常乐了吗？
③道理论证，凡成大业者，皆出淤泥而 不染；
④以屈原、李白为例，论证环境不能改 变成大业者的理想追求；
⑤用鲁迅、但丁等中外名人的事例论证 环境不是决定因素。
教师总评：
论述集中，论点突出。文章紧紧围 绕中心论点——环境不能决定人的成长， 展开论述，从古今中外举例论证。逻辑 顺序有力，事例充分，说服力强。
再看，那个梦游天姥山，畅游祖国 山水的青莲居士——李白。藐视权贵、 向往自由。他让力士脱靴，让贵妃磨墨。 她秀口一吐便是半个盛唐。“安能摧眉 折腰事权贵，使我不得开心颜”是他做 人的宗旨。
如果说，环境决定着一个人，那么， 中国历史上将失去一个敢怒敢言、不畏 权贵、才华横溢的大才子。同样，李白 也向世人证明是“赤”还是“黑”皆在 于自己。
中考真题链接
生活中，你是更关注事情的开始，还是结
高2022届作文系列训练之议论文论证方法写作训练 课件(37张PPT)
先说鲁迅和胡适。鲁迅主张对现实社会做最激进、最无情、 最全面的批判，而胡适则走改良主义的道路，只图“一点一滴的 渐进式社会改良”。如果说鲁迅像一剂苦药、猛药，针对的是这 个民族的顽症，那么胡适更像是保健类药品，对身体健康的人， 能起到调节和顺气的作用。……
再说鲁迅和沈从文。鲁迅和沈从文虽然都是中国现代文坛的 集大成者，但二人的文风迥然不同。鲁迅的文章像犀利的剑，劈 向黑暗的社会，揭示国民的劣根性，以唤醒麻木的国人；沈从文 的文章像轻柔的风，带着人性深处的至善至美，吹拂着人们的心 灵。两位文学巨匠后来有着截然不同的命运，鲁迅成了现代文学 殿堂里的佼佼者，而沈从文却被逐出文学的殿堂，几十年无人知 晓，真令人唏嘘不已。如果说鲁迅是一座山，是一座精神的高峰 让人仰望，那么沈从文就是一条河，默默流淌着，灌溉着文学这 片土地。我们需要这样的山，也需要这样的河。
高2022届作文系列训练之
议论文论证方法写作训练
考点概述
议论文写作，有了明确的论点掌握了足够的论据，但如果不 讲究方法，只是将其堆砌在文章中，不能算是好的议论文，更谈 不上以理服人。因此，写议论文，还必须懂得基本的方法，那就 是论证。论证方法运用得越恰当，论点与论据之间的关系就越紧 密，议论也就越深刻有力。
(摘自白、杜甫、白居易、王昌龄、孟郊等 人的诗句，表达了对西安这座城市的深情眷恋，不仅显得文采斐 然，还颇具历史的厚重感。
方法四 比喻论证法
通过打比方来说明道理的方法称之为比喻论证法。“以彼物 比此物”“以其所知，喻其所不知，而使人知之”，即用人们熟 悉的、常见的事物论证深奥而抽象的道理，使道理形象化、具体 化。在运用比喻论证法时，要将比喻的含义和文章议论的内容有 机地结合在一起，不能只是把比喻当作点缀，在议论时抛开比喻， 弃之不顾。运用比喻论证法时必须找准比喻物和其论述的道理之 间内在的相似点。用了比喻之后，要展开联想，把比喻物与道理 之间的共同点揭示出来。
高考作文复习指导：怎样分析论据ppt
• 科学是容不得半点马虎的，多番维尔如果能在推 算过程中经常客观地审查自己的步骤和数据，就可 能不会留下这个遗憾了。科学如此，人生又何尝不 是？常常听人后悔自己什么做得不好，什么不该做， 事后再多的悔恨也于事无补，我们应该从中吸取教 训，对“出”的意义有一个更好的认识。
佳作评点
• 这段话由英国数学家多番维尔 的事例，引申出“一个人做人、处 事或认识社会应‘出乎其外'，审察 反观，这样才不会犯错”的道理。 把事例引申类比，从而使读者从中 得到启发和教育。
一、揭示实质法
• 这种方法，就是在列举出属性相同 或相关的几个事例之后，对其进行归 纳升华，点明论据所包含的道理，揭 示出论据与论点之间的逻辑联系，从 而深化论点。
范例
•
史学家司马光写《资治通鉴》花了19 年，
相声艺术宗师侯宝林为学谐语手抄一部十多万字
的《谐浪》，俄国大作家托尔斯泰写《战争与和
平》花了27 年，德国著名医生欧立希连续试验
水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马
谡也依军法被处斩，身首异处。
• 街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼 熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定 南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官 归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见， 不能听取别人的正确意见。
• “前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时 不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见， 这样才能获得成功。
佳作点评
四、正面推理法
• 这种方法，就是通过对所举 事例的正面剖析，以小见大， 从而推证出其具有的普遍意义， 强化论点。
高考范例
• 如高考优秀作文《怎一个“情”字了得》便是：
• 史载：晋平公让大夫祁黄羊推荐南阳县县令，祁黄羊毫
高三语文一轮复习议论文的写作技巧和论证方法PPT教学课件
2021高三语文一轮复习 议论文的写作技巧和论证方法 课件（50张PPT） 2021高三语文一轮复习 议论文的写作技巧和论证方法 课件（50张PPT）
2021高三语文一轮复习 议论文的写作技巧和论证方法 课件（50张PPT）
写议论文时，往往并不是单纯采取单一的论证结 构方式，而是几种方式的综合运用。
要用好例证法，必须注意以下几个方面： （１）事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲，应 优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井
街头的琐碎事例。（具有典型性、代表性，能反映 事物的本质和和基本情况。材料要真实，不能 杜撰。）
2021高三语文一轮复习 议论文的写作技巧和论证方法 课件（50张PPT）
（这种一味的送去，造成物质的枯竭。）虽然有人说，掘 起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之 后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落 了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点 礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只 好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解 为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“ 送来”，我在这里不想举出实例。
二、对照式 在论证中，把两种事物（或意思）加以对比，或
者是用另一种事物（或意思）来烘托某一种事物（或 意思），就是对照式。
运用对照式，目的是通过两个方面的对照，突出 说明其中一个方面的正确性，因此。写作中往往是对 一个方面用墨多些，做为论述的重点，另一方面却起 烘托、陪衬的作用。
2021高三语文一轮复习 议论文的写作技巧和论证方法 课件（50张PPT）
2021高三语文一轮复习 议论文的写作技巧和论证方法 课件（50张PPT）
（2）勤于积累，精于筛选。力求新颖独到，避免大众 化、雷同化。平时多观察、多阅读、多描摹、多压缩 概括阅读的资料等，运用时就能融会贯通、左右逢源
]《议论文写作训练——学会议论分析》教学课件
方法三
• 从理论上道理上谈观点的重要意义、作用，用 从理论上道理上谈观点的重要意义、作用， 它能… 它可以… 它有助于… “它能 …”“它可以 …”“它有助于 …”的句 它可以 它有助于 的句 其中可以引用名言警句，可以从正反两面谈。 式。其中可以引用名言警句，可以从正反两面谈。
当堂练习
• 请以“志当存高远”为中心观点，续写一段 请以“志当存高远”为中心观点， 话分析这一观点。 话分析这一观点。
当堂训练： 当堂训练： 奋斗，即是通往理想之路。（ 。（古今中外事业有 奋斗，即是通往理想之路。（古今中外事业有 成者无不浸透着奋斗的汗水）。 成者无不浸透着奋斗的汗水）。 因为奋斗，安徒生从一个鞋匠的儿子成为“ 因为奋斗，安徒生从一个鞋匠的儿子成为“童 话大王” 因为奋斗，罗曼·罗兰获得了 罗兰获得了20年心血的 话大王”；因为奋斗，罗曼 罗兰获得了 年心血的 结晶——《约翰 克利斯朵夫》；因为奋斗，爱因斯 克利斯朵夫》 因为奋斗， 结晶 《约翰·克利斯朵夫 坦创立了相对论；因为奋斗， 坦创立了相对论；因为奋斗，陈景润采撷到了数学 皇冠上的明珠；也是因为奋斗， 皇冠上的明珠；也是因为奋斗，在一次次的国际比 赛中， 赛中，中国运动员让五星红旗在世界赛场上冉冉升 起。 . 。
例如为了证明“人要立志”这一论点， 例如为了证明“人要立志”这一论点，举了这样一 个事例：据说，牛顿小时候并不聪明，有一次， 个事例：据说，牛顿小时候并不聪明，有一次，父 亲叫他在门上打个洞，让猫和狗出入方便些， 亲叫他在门上打个洞，让猫和狗出入方便些，他却 打了两个洞，说是因为有两只小动物。尽管如此， 打了两个洞，说是因为有两只小动物。尽管如此， 牛顿在立志探索科学奥秘的过程中， 牛顿在立志探索科学奥秘的过程中，因刻苦钻研取 得了累累硕果。一个人立了志， 得了累累硕果。一个人立了志，就像机器上安了发 动机，就有了使不完的劲。牛顿就是因为在这“ 动机，就有了使不完的劲。牛顿就是因为在这“使 不完的劲”的推动下，取得了巨大的成功， 不完的劲”的推动下，取得了巨大的成功，成为著 名的科学家。 名的科学家。
高考作文写作指导——学会分析ppt优秀课件
（事例）欧立西为了发明一种新药，坚持进 行实验，失败了，总结教训再干，一直实验 了606次，才获得了成功，制出了以实验次 数命名的新药606。（叙述例子）
（假言说理）“新药的问世是坚持的结果。 如果欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不 干了，那么新药当然不会问世。就是他实验 了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可 能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后， 才获得了最后的胜利。（分析例子）所以， 可以说，坚持到底就是胜利。”（假设桥梁）
下吗？」 桃符很生气，和艾人吵了起来。门神劝解道：
「不要吵了，我们这等人，都依附著人家的门户过日子，
哪里还有工夫争闲气呢？」
（出自《东坡志林》卷十二）
（二）同类归纳法：
举出两个或两个以上同类 的例子，然后进行分析论述时， 找出它们的相同点，但这个相 同点必须紧扣论点；或者举出 一个例子，然后在分析过程中 联系其他类似事例，进行归纳
试问，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的 意志。我敢肯定说，正是贝多芬有了顽强的意 志，他才有了不屈的奋斗精神，他才有了可能 去征服世界音乐高峰，从而成为世界上最伟大 的音乐家。
（3）方法点拨：
要紧扣论点，选择恰 当的角度来分析评价，语 言要精炼，要言不繁，点 到为止。
（4）实战演练：
①放弃，意味着新的开始； ②只有不留退路，才会更容
（三）披文示意法。
即披露一段文字解释它的含义， 在解释含义过程当中，使得这一 段话更有说服力，更能证明观点。 当然解释意思本身也是在证明观 点。
（1） 实例借鉴：
示例： 常见有这种人，遇事总是自惭形秽。我认为，做人
还是不要妄自菲薄。俄国作家契诃夫曾经说过：“有大狗， 有小狗，但小狗无需因大狗的存在而惶惑。”
（假言说理）“新药的问世是坚持的结果。 如果欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不 干了，那么新药当然不会问世。就是他实验 了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可 能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后， 才获得了最后的胜利。（分析例子）所以， 可以说，坚持到底就是胜利。”（假设桥梁）
下吗？」 桃符很生气，和艾人吵了起来。门神劝解道：
「不要吵了，我们这等人，都依附著人家的门户过日子，
哪里还有工夫争闲气呢？」
（出自《东坡志林》卷十二）
（二）同类归纳法：
举出两个或两个以上同类 的例子，然后进行分析论述时， 找出它们的相同点，但这个相 同点必须紧扣论点；或者举出 一个例子，然后在分析过程中 联系其他类似事例，进行归纳
试问，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的 意志。我敢肯定说，正是贝多芬有了顽强的意 志，他才有了不屈的奋斗精神，他才有了可能 去征服世界音乐高峰，从而成为世界上最伟大 的音乐家。
（3）方法点拨：
要紧扣论点，选择恰 当的角度来分析评价，语 言要精炼，要言不繁，点 到为止。
（4）实战演练：
①放弃，意味着新的开始； ②只有不留退路，才会更容
（三）披文示意法。
即披露一段文字解释它的含义， 在解释含义过程当中，使得这一 段话更有说服力，更能证明观点。 当然解释意思本身也是在证明观 点。
（1） 实例借鉴：
示例： 常见有这种人，遇事总是自惭形秽。我认为，做人
还是不要妄自菲薄。俄国作家契诃夫曾经说过：“有大狗， 有小狗，但小狗无需因大狗的存在而惶惑。”
高中语文高三课件高考作文辅导之会分析才是硬道理课件
——《勤奋是走向成功的必由之路》 （修改稿）
4
对详例的分析方法
对详例的分析方法
较完整的事例
假设推理法
因果推理法
例后评价法 边叙边析法
2020年3月26日11时22分
5
事例一
美国大发明家爱迪生 一生中有一千多项造福 于人类的发明。其中白 炽灯至今仍在沿用。当 初他为了找白炽灯的灯 丝材料，经过了一千多 次实验，淘汰了上千种 材料，最后才获得成功。 试想，倘若他无恒心， 能经受这一千多次失败 的考验吗？
边叙边议法
分析
叙中有析，析 在叙中。在叙述 中，自然表现出 作者的认识和态 度。
9
对点例的分析方法
对点例的分析方法
点到为止，一笔带过的事例
反复句式
假设句式
2020年3月26日11时22分
条件句式
对称句式
10
凡立功名于世 者,无不是从小处 做起,注意点滴的 积累,有意识地培 养自己的品德才 能,不断自我完 善。若无每日闻鸡 起舞、坚持不懈的 毅力，那么祖逖又 怎能北伐中原而名
2020年3月26日11时22分
假设句式
分析
假设句是通过对 假设条件下可能产 生的结果进行推测， 来证明论点正确的 一种分析方法。
11
勤学苦练是成 功的必要条件。不 是吗？有勤，才有 “韦编三绝”的佳 话，孔子才能成为 世界文化史上的名 人之一；有勤，才 有“闻鸡起舞”的 美谈，祖逖方雄才 大展，实现北伐报
2020年3月26日11时22分
假设推理法
事例二
向使三国各爱其地, 齐人勿附于秦,刺客不 行,良将犹在,则胜负之 数、存亡之理，当与 秦相较，或易未量。
（苏洵《六国论》）
例一是正面举例从 反面推理；例二是反 面举例从正面推理。
4
对详例的分析方法
对详例的分析方法
较完整的事例
假设推理法
因果推理法
例后评价法 边叙边析法
2020年3月26日11时22分
5
事例一
美国大发明家爱迪生 一生中有一千多项造福 于人类的发明。其中白 炽灯至今仍在沿用。当 初他为了找白炽灯的灯 丝材料，经过了一千多 次实验，淘汰了上千种 材料，最后才获得成功。 试想，倘若他无恒心， 能经受这一千多次失败 的考验吗？
边叙边议法
分析
叙中有析，析 在叙中。在叙述 中，自然表现出 作者的认识和态 度。
9
对点例的分析方法
对点例的分析方法
点到为止，一笔带过的事例
反复句式
假设句式
2020年3月26日11时22分
条件句式
对称句式
10
凡立功名于世 者,无不是从小处 做起,注意点滴的 积累,有意识地培 养自己的品德才 能,不断自我完 善。若无每日闻鸡 起舞、坚持不懈的 毅力，那么祖逖又 怎能北伐中原而名
2020年3月26日11时22分
假设句式
分析
假设句是通过对 假设条件下可能产 生的结果进行推测， 来证明论点正确的 一种分析方法。
11
勤学苦练是成 功的必要条件。不 是吗？有勤，才有 “韦编三绝”的佳 话，孔子才能成为 世界文化史上的名 人之一；有勤，才 有“闻鸡起舞”的 美谈，祖逖方雄才 大展，实现北伐报
2020年3月26日11时22分
假设推理法
事例二
向使三国各爱其地, 齐人勿附于秦,刺客不 行,良将犹在,则胜负之 数、存亡之理，当与 秦相较，或易未量。
（苏洵《六国论》）
例一是正面举例从 反面推理；例二是反 面举例从正面推理。
高考作文复习议论文的8种常见的论证方法写作指导课件
【模板示范2】
（2024安徽徽师联盟高三10月质量检测）范文《天生我材必有用》片段
天生我材必有用，欲实现价值，还要找到适合自己的领域与方向。就如千里 马，若“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”。找准位置，才 能更大发挥自己的才华，实现自我价值，利于社会国家。诺贝尔化学奖的获得者 奥托·瓦拉赫求学的经历就是最好的明证。文学之路，艺术之路不通，那是没有发 现最适合他的是化学研究，当把奥托·瓦拉赫放到化学研究方面，他的才华，他的 价值就充分展示出来，若没有他的发明，也许人们至今也不会人工合成香料。 《道德经》有曰：“不失其所者久。 ”是金子总会发光，但是需要合适的位置和 时机。
议论文论证方法写作指导
◎打造高分考场议论文
◎搭建严谨的行文框架
◎塞满充实的论据进行合理精彩的论 证
考点概述
议论文写作，有了明确的论点掌握了足够的论据，但如果不 讲究方法，只是将其堆砌在文章中，不能算是好的议论文，更谈 不上以理服人。因此，写议论文，还必须懂得基本的方法，那就 是论证。论证方法运用得越恰当，论点与论据之间的关系就越紧 密，议论也就越深刻有力。
【模板示范1】
（2024届高三TOP二十名校10月调研考试）范文《虚怀若谷，丰盈 青春》片段
虚怀若谷，丰盈青春。古语有言，“满招损，谦得益”，骄傲使人落 后，虚心使人进步。虚心就是青年成长的必修课。虚心，我们方可广泛学习， 不断充实自己；虚心，我们才能反躬自省，束己修身。邹忌以虚心谏齐王， 为齐国霸业奠基，成就了“纳谏”的历史佳话；唐太宗以人为镜，虚心纳下， 开创了贞观之治，无数煊赫的历史告诉我们，虚心意义非凡。当代青年，更 需以虚心面对内卷严重的激烈竞争，虚心求学，踏实做人，这样的青春才是 厚重的，这样的 青春才能经得起时间的考验，才有可能“立本既正，然后 修持”。
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点面结合法：横向拓展，汪洋恣肆
• 模式总结： • 点——具体事列的详尽分析、论证 • 面——多个事例的拓展分析。 • 点面结合，强化论证的力度，显示作者的
渊博知识和文学功底。
说理格式小结：
1.事例剖析
（点明实质，一针见血）
2.引用名言
（名言阐释分析法）
3.正反结合
（正反对比分析法）
4点面结合 （点上的阐述+面上的拓展）
为这是最真的感受；如果你受苦了，感谢上帝，
因为你还活着。”是啊，苦难才是人生的垫脚石
，克服你对困难的恐惧，为了心中的渴望而奋斗
！“满纸荒唐言，一来，于是“批阅十载，增删五次
”，终成《红楼梦》千古流传；嵇康渴望着远离
官场，一生平凡，于是他不惜顶撞权势，含冤而
死，终能摆脱世事纷繁，超然洒脱；陶渊明渴望
高三写作训练课
学会分析，强化论证
学习目标
1.明确议论文常用的论证方法，熟练 掌握必备的技巧 ； 2.运用议论文分析说理方法，进行写 作训练，写出有力度的、深刻的论 证语段 。
发现问题 听阅卷老师的话
◆多数学生立意较好，结构完整，字数符合 要求，但是思路不开阔，行文缺乏层次感， 内容干巴，议论肤浅，不会分析。 ◆不少文章学生腔太浓，没有从社会生活中 找到有价值的话题来写，通篇写的是正确的 废话，既没有深刻的分析，也没有解决问题 的办法，更看不出社会责任感、青年的使命 感。
品，其他同学作出评价。
• （注意：交流中要找出优点，加以借 鉴，并明确不足，准备改进。小组长 汇总后，认真填写讨论成果表。）
• 我们生活在行动中，而不是生活在岁 月里；我们生活在思想中，而不是生活在 呼吸里。
•
——菲·贝利
谢谢！
快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴 明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴， 总与阔达的人相伴。人生就有许多这样的奇迹， 比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其 差别就在于非凡的信念。影响我们人生的绝不仅 环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同 心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生无 觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你 自己多么不幸，永远有人比你更不幸。也许有些 走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也 些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是 至少我会觉得，那些路不是自己想要的。在别人 说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的 不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就 人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为
•
• 当越来越多的人持有一种观望的态 度，保持一种等待的姿态，而不愿行 在当下，可以想象，我们将置身一片 木偶人的汪洋。
• 我要行动，就在此时，就在此刻， 就在此地，就是此身！
事例剖析法——点明实质，切中要害。
• 摆出不好的现象，分析其危害，挖掘其产
生的社会根源，指出解决问题的方法。摆现 象——析危害——挖根源——指办法
一模优秀作文《行在当下》
• 社会不改变，现实太黑暗，并不是恶的 肆虐，而是因为“言者乏力，行者不行” 。
• 看看吧，你我周围，“不作为”的人还 少吗？他们简直就像深海中的游鱼，沉默 的不发出一丝声音，宁愿生活在重压之下 漆黑的水底，也不愿突破水体去拥抱太阳 。于是他们钝化，于是他们麻木，于是他 们试图逃避清醒，借以逃避自己的良心。
•
我欣赏孔子那种直面人生所有困顿与挫折，
仍然能笑着说出“虽千万人吾往矣”的孤勇与果
决，哪怕“困于蔡”，哪怕“累累若丧家之犬”
，只要还呼一口气，只要尚余一磅肉，我就要行
动。这正如罗曼·罗兰所言的“行动上的高贵”！
正反对比法：
模式总结：
正面事例+反面事例
正反对比，强化气势，增强论证的深刻 度。
• 但丁曾说：“如果你受苦了，感谢上帝，因
实战演练——
读下面的名言，根据自己的联想和感悟， 写一段不少于200字的话。合理运用适当的 论证方法。
• 1、行动，只有行动，才能决定价值。—— 约翰·菲希特 2、我们生活在行动中，而不是生活在岁月 里；我们生活在思想中，而不是生活在呼 吸里。——菲·贝利
交流与展示
• 1.小组交流，找出优秀的作品。 • 2.每小组推荐一名同学朗读自己的作
着田园的恬淡自然，于是告别富贵权力，最终自
得其乐，放浪一生。他们都有着最平凡的渴望，
却能将它们付诸非凡的行动，纵使道路艰难。为
了心中的渴望勇敢站出来吧！这是你实现此生无
悔于本心的阶梯！
—— 一模优秀作文《将
渴望付诸行动》
引用名言法：
模式总结：
1.事例+正如XXX所说：“…………。” 2.先声夺人+具体分析+扣题点题 3.点题句子+名言+解析
• —— 一模优秀作文《担当是一种美德》
• 在我眼里，崇尚逍遥的庄子不算行者。他就算 不是时代的懦夫，起码也是个行动上的矮子。从 文学或哲学的角度看，庄子当然丰盈博大无匹； 但从人从社会的角度看，庄子并不令人满意—— 他缺乏行者的气度，仿佛一开始就准备飞升，所 以并不打算改变世间。这尤其令我感到悲哀，也 令我感到愤怒。
• 有时担当是一种对于国家和民族的责 任。纵观整个历史长河，从岳飞抗金、精 忠报国到文天祥“留取丹心照汗青”，再 到戚继光力抗倭寇，再到近代无数革命志 士投身于中国革命事业，他们无疑都体现 了一种担当—— 一种对于国家和民族的担 当。相反，有些人却选择退却，如终日做 着“君王梦”的袁世凯，一登上大位，就 将对百姓的许诺和百姓托给他的重任都抛 到九霄云外；陈水扁又何尝不是如此，他 那颗贪婪的毫无责任的心不仅没有担起重 任，还将台湾搞得乌烟瘴气。
引用名言，增强语言的理性思辨力度，让 文章深刻。
• 当我们回首历史，我们必须承认：中 国的历史与文明是由一代代的行者成就的 。从尝百草医天下的神农，周游列国传道 践业的孔丘，出使西域的张骞，跋山涉水
探索地理的徐霞客，到近代风云中为变法 甘愿牺牲，甚至疾呼“死得其所，快哉， 快哉”的谭嗣同，他们以自己的口、脚、 手、思想，在神州大地上书写了大大的“ 行者”二字，光彩夺目，与日月同光。— — 一模优秀作文《行在当下》