千年梦想在今朝
《千年梦想在今朝》一等奖教案
《千年梦想在今朝》一等奖教案千年梦想在今朝一等奖教案引言本教案旨在通过激发学生对于千年梦想的兴趣，帮助他们了解并掌握如何在当下实现自己的梦想。
通过互动和实践，学生将探索并形成自己对未来的梦想，同时研究相关的技能和知识。
这将有助于激发学生的创造力和探索精神，并培养他们成为积极向上的年轻一代。
教学目标通过本教案的研究，学生将能够:- 了解千年梦想的概念和意义；- 分析和评估自己的梦想，并制定实现梦想的计划；- 探索并掌握实现梦想所需的技能和知识；- 运用所学的技能和知识，将自己的梦想转化为现实。
教学活动活动一 - 千年梦想之旅1. 学生们将分为小组，每个小组选取一个千年梦想作为研究对象；2. 小组成员共同探讨并确定实现梦想的关键要素；3. 小组展示并分享他们的梦想和对实现梦想的理解。
活动二 - 制定计划1. 学生们将分析和评估自己的梦想，并制定实现梦想的详细计划；2. 学生们将列出实现梦想所需的步骤和资源，并讨论如何克服可能的困难；3. 学生们将分享自己的计划，并互相提供反馈和建议。
活动三 - 技能和知识培训1. 学生们将选择与自己的梦想相关的技能和知识进行研究和培训；2. 学生们可以选择参加工作坊、阅读相关书籍、咨询专业人士等方式来获取所需的技能和知识；3. 学生们将分享自己学到的技能和知识，并讨论如何运用到实现梦想的过程中。
活动四 - 实践和展示1. 学生们将根据自己的计划开始实践并迈向实现梦想的步骤；2. 学生们将定期反思和评估自己的进展，并向小组成员展示和分享；3. 学生们将评估自己的实践经验，并相互交流和研究。
教学评估教师将根据以下标准评估学生的研究成果：- 学生对千年梦想的理解和评估；- 制定的实现梦想计划的合理性和可行性；- 展示的技能和知识运用的准确性和有效性；- 实践过程中所表现出的积极性和持久性。
结束语通过本教案的实施，学生们将学到不仅是关于千年梦想的概念和意义，更重要的是他们将学会如何将梦想转化为现实。
2023年《千年梦圆在今朝》教学反思10篇
2023年《千年梦圆在今朝》教学反思10篇《千年梦圆在今朝》教学反思篇1【教材分析】这篇课文简要勾勒了中国航天的发展轨迹。
课文以时间为序，突出了航天发展史中的关键事件，展现了中国航天取得的伟大成就。
课文从古代的神话传说开始，到明代万户进行的火箭飞行尝试，再到“东方红”一号卫星发射、“神舟五号”飞行成功、“探月工程”取得成功，展现了中华民族为了实现飞天梦，一代代人接续奋斗、团结协作、自主创新的不懈努力。
课文在客观讲述航天发展史的时候，又饱含着强烈的民族自豪感。
文中“古代就有”“人类飞行探索的先驱”“第一次响起了中国人的声音”“我为祖国感到骄傲”“人类首次月球背面软着陆”等句子读了让人振奋，让人为中国航天的巨大成就而感到骄傲。
【学情分析】学生对太空探索往往充满好奇，这篇介绍中华民族追寻飞天梦想的__他们会有较强的阅读兴趣。
课文按时间顺序介绍航天发展史，脉络清楚，重点突出，学生阅读后基本能了解航天发展的历程，并感受文中洋溢的民族自豪感。
课文对航天发展的介绍相对简略，留下了一些空白，学生在阅读过程中自然会产生一些疑问，教师可以借助问题引导学生查阅资料，了解更多的航天发展知识。
【教学目标】1.认识“鹏、揽”等10个生字。
2.默读课文，了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过，激发民族自豪感。
3.尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，了解我国在航天领域的最新成就。
【教学重难点】1.了解中国航天事业的发展历程和“梦圆”的经过，激发学生的民族自豪感。
2.尝试运用所学方法，在阅读中体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，了解我国在航天领域的最新成就。
【教学策略】1.字词教学本课四字词语较多，要引导学生借助拼音认读，并主动积累。
“嫦娥奔月”的“奔”读“bèn”。
2.阅读教学引导学生读懂课文，围绕“为什么千年的飞天梦能在今朝实现”这一问题展开阅读，让学生带着问题默读课文，在课文中寻找答案，再组织学生讨论，在讨论中帮助学生正确理解课文。
千年梦圆在今朝的前沿作文
千年梦圆在今朝的前沿作文
哎呀呀，你们知道吗？咱们国家一直有个超级厉害的梦想，那就是千年梦呀！
我听老师说，很久很久以前，人们就梦想着能像鸟儿一样在天空中飞翔，能去探索那些神秘遥远的地方。
这梦想就像一颗小小的种子，种在了人们的心里。
想想看呀，以前的人们看着天空，得多羡慕那些自由自在的鸟儿呀！他们肯定特别特别想飞起来。
就好像我特别想有一双翅膀，能一下子飞到我想去的地方。
然后呢，一代又一代的人努力着，不断尝试，不断探索。
从万户尝试飞天，虽然他失败了，但他多勇敢呀！到后来有了飞机，人们真的能在天空中飞啦！这可不是一般的厉害哟！
再后来呀，咱们国家的航天事业发展得越来越好。
神舟飞船一次次飞上太空，把咱们的宇航员叔叔阿姨送上去。
他们在太空里做实验，探索宇宙的奥秘。
就好像我们在学校里努力学习知识一样。
我记得有一次看电视，看到宇航员在太空里飘来飘去，哇，那场面太神奇啦！我当时就想，他们可真了不起呀！这千年梦终于圆啦！
现在呀，我们国家在航天领域越来越厉害啦！以后肯定还会有更多更了不起的事情发生。
我也要好好学习，说不定以后我也能为这个千年梦做点什么贡献呢！我相信，只要我们大家一起努力，我们的梦想一定会像烟花一样绚烂绽放！。
千年梦圆在今朝课文精讲
千年梦圆在今朝课文精讲一、章节划分《千年梦圆在今朝》可以按照以下方式进行段落划分：第一部分（第1段）：简要叙述了炎黄子孙为了实现飞离地球、遨游太空的千年梦想所进行的不断尝试。
第二部分（第2-4段）：重点描述了明代的万户所尝试的人类首次火箭飞行，并介绍了万户的由来和伟大的探求精神。
第三部分（第5-9段）：叙述了新中国成立以来，中国的航天事业呈现的勃勃生机，从第一颗人造卫星的成功发射到中国首次载人航天飞行的成功，中华民族几千年的梦想，终于在今天变成了美好的现实。
第四部分（第10段）：简要描绘了炎黄子孙更高远更绚丽的梦想，登临月球，探索火星，遨游更深更远的太空。
这样的段落划分有助于理解文章的结构和主旨，更好地把握文章的核心内容和思想。
同时，也可以看出文章按照时间顺序和历史发展的脉络进行了叙述，从古代的尝试到现代的成就，再到未来的梦想，展现了中国航天事业的不断发展和进步。
二、文章赏析《千年梦圆在今朝》是一篇充满激情与自豪的文章，它详细描述了中华民族几千年来的飞天梦想，以及新中国成立以来中国航天事业所取得的伟大成就。
文章从古代的万户飞天尝试开始，展示了中华民族对飞天的执着追求和勇敢探索。
万户的火箭飞行虽然失败了，但他的精神却激励着一代又一代的中国人继续追寻飞天的梦想。
这种勇于探索、不畏失败的精神，正是中国航天事业能够不断取得突破的重要动力。
文章重点描述了新中国成立以来中国航天事业的蓬勃发展。
从第一颗人造卫星的成功发射，到“神舟五号”载人航天飞行的成功，中国航天事业取得了令世界瞩目的成就。
这些成就的背后，是广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力和付出。
他们用自己的智慧和汗水，为中国的航天事业做出了巨大的贡献。
文章还热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
这种精神不仅是中国航天事业取得成功的关键，也是中华民族不断进步和发展的重要支撑。
文章展望了未来中国航天事业的发展前景，描绘了炎黄子孙更高远更绚丽的梦想。
部编版小学四年级语文下册第8课《千年梦圆在今朝》优秀教案
8 千年梦圆在今朝备课素材【教材分析】《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。
文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
【与文章相关的资料介绍】“神舟五号”飞船是在无人飞船的基础上研制的我国第1艘载人飞船，乘有1名航天员：杨利伟，在轨道运行了1天。
整个飞行期间为航天员提供必要的生活和工作条件，同时将航天员的生理数据、电视图像发送地面，并确保航天员安全返回。
此次飞行标志着中国成为第三个有能力独自将人送上太空的国家,打破了由美国和前苏联（俄罗斯）在载人航天领域的独霸局面，提高了我国的国际地位。
“神舟六号”载人飞船，是中国神舟号飞船系列之一。
“神舟六号”与“神舟五号”在外形上没有太大的差别，仍为推进舱、返回舱、轨道舱的三舱结构，重量基本保持在8吨左右，用长征二号F型运载火箭进行发射。
它是中国第二艘搭载航天员的飞船，也是中国第一艘执行“多人飞天”任务的载人飞船。
这也是世界上人类的第243次太空飞行。
“嫦娥一号”(Chang'E1)是中国自主研制并发射的首个月球探测器。
中国月球探测工程嫦娥一号月球探测卫星由中国空间技术研究院研制，以中国古代神话人物“嫦娥”命名。
嫦娥一号主要用于获取月球表面三维影像、分析月球表面有关物质元素的分布特点、探测月壤厚度、探测地月空间环境等。
“嫦娥一号”于2007年10月24日，在西昌卫星发射中心由“长征三号甲”运载火箭发射升空。
“嫦娥一号”发射成功，中国成为世界上第五个发射月球探测器的国家。
“嫦娥四号卫星”简称“嫦娥四号”，是嫦娥绕月探月工程计划中嫦娥系列的第四颗人造绕月探月卫星，主要任务是接着嫦娥三号着陆月球表面、继续更深层次更加全面地科学探测月球地质、资源等方面的信息，完善月球的档案资料。
小学语文《千年梦圆在今朝》教学设计（精选6篇）
小学语文《千年梦圆在今朝》教学设计（精选6篇）作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编整理的小学语文《千年梦圆在今朝》教学设计，希望对大家有所帮助。
小学语文《千年梦圆在今朝》教学设计篇1一、激情导入，创设情境1、（“嫦娥一号”）导入：知道这是什么场景吗？看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？谁来向大家介绍一下你收集到的有关航天的资料。
2、（板书）一瞬间的飞跃，中华民族数千年的飞天梦今天终于实现了。
请同学们齐读课题。
二、初读，了解。
1、看到课题，你最想了解什么？请快速默读课文，了解飞天梦想是怎样一步一步实现的。
（课件）2、交流。
指导学生理清行文线索。
（课件）三、细读，感受自豪之情。
1、千年的梦想，千年的期待，今天终于飞天成功。
当看到一次成功发射的壮观场面之后，你的心情怎样？请找出让你激动、自豪的地方，可以在旁边写一写感受，然后与同位交流一下。
2、全班交流。
（1）人造卫星。
读，放映。
看到这一幕，作为一个中国人，你想对全世界说什么？再读。
（2）神舟五号。
读，放映。
与上一次不同的是什么？（卫星与载人的区别）看到这里，你想说什么？这成功靠的是什么？读。
（课件）大声读。
有怎样的感受？带着这样的感受再读。
（3）神舟六号。
读，放映。
与上一次又有什么不同？（空间实验活动）标志着什么？“里程碑”是什么？“里程碑意义”是怎样的意义？再读。
四、精读，品味不易。
师：这一次一次的成功像里程碑一样，记录了中国航天事业的飞速发展。
梦想的实现容易吗？从哪儿能看出来？交流。
重点是：1、有没有放弃？从哪儿能看出来？因为我们？（勇于探索、锲而不舍）读。
在成功之后有没有止步不前？从哪看出来？你知道为什么还要发展载人航天技术？你发现了这两段话在文章当中有什么特殊作用？（过渡段）2、“载人航天工程……则多达三千多个。
”师：你看到了什么？从中体会到了什么？你认为最需要什么精神？师：是呀！飞天成功既是千万人的个人努力，更是千万人勇于挑战、共同合作的结果，是中华民族集体智慧的结晶。
部编版小学语文四年级下册-8《千年梦圆在今朝》教案
部编版四年级语文下册第8课《千年梦圆在今朝》教学设计教材分析：《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球遨游太空的美好愿望所进行的尝试和追求，重点记叙了中华人民共和国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展。
在广大科技人员、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”载人航天飞行的成功,标志着我国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家，千年的飞天梦终于实现了。
学情分析：学生对航天知识所知有限，但对科学故事、科普文章比较感兴趣，课前可以让学生收集关于航天事业发展的资料，了解中国航天事业的情况，丰富背景知识，增强民族自豪感。
这个阶段的学生能够理清课文条理、抓住课文主要内容，体会作者的思想感情，领悟文章的表达方法。
指导学习本课时，要注意工具性和人文性的统一，引导学生感悟现代科技成就的取得除了个人努力之外，还包括团队合作，突出团队精神。
教学目标：1.正确识记生字词。
2.默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。
3.学习在具体的事实描述中说明道理的写法,体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
重点难点：重点：理解“梦圆”背后的精神和力量。
难点：学习在具体的事实描述中说明道理的写法。
课前准备教师准备：1.制作多媒体课件。
2．准备好“神舟五号”发射成功的视频、“嫦娥四号”着陆器与“玉兔二号”顺利进行互相拍摄的视频。
学生准备：搜集我国在航天领域的最新成就。
课时安排1课时。
教学过程一、质疑问题，引入新课1.板书课题。
2.齐读课题，说说看了课题你想知道什么，看到这个题目你有什么问题要问。
(预设：4)3.导学：课前大家预习了课文，谁能说说课文中“千年梦”指什么？“千年梦圆在今朝”又指什么？4.过渡：飞离地球，遨游太空是中华民族很久以来的梦想。
现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。
[设计意图]由课题入手，鼓励学生质疑课题，激发学生的阅读兴趣，从而促进学生对课文内容的思考。
《千年梦圆在今朝》教案设计优秀5篇
《千年梦圆在今朝》教案设计优秀5篇《千年梦圆在今朝》教学设计篇一学习目标：1.认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。
2.默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。
3.学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
学习重点：培养学生在快速默读中把握课文主要内容的能力。
体会炎黄子孙坚持不懈、锲而不舍的精神，明白中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索的精神。
教学过程：(一）导入：教师：孩子们，今天我们来学新课，请大家齐读课题。
通过预习，谁能说一说，题目中的“梦”指的是什么？“圆”是什么意思？那整个题目的意思是？我们中华民族的飞天梦圆了，它体现在哪些事件上？（神五、神六、神七成功飞天）当你知道我们的飞天梦圆了，你什么心情？好，就让我们自豪的告诉全世界-----（再次齐读课题）（二）自读自悟：教师：飞天梦想的实现并不是仅仅经历了十年、几十年，而是历经了数千年之久，这节课，我们就带着这种激动、自豪的感情走进炎黄子孙千年缘梦的历程，相信在这个过程中，你会收获更多的情感。
教师：请同学们打开书105页，在读文之前，我们先看看文前的阅读提示，谁愿意为大家读一遍。
这个阅读提示比较繁杂，老师整理了一下，谁愿意读一遍。
（出示幻灯片）阅读提示：（1）默读课文，想一想，数千年的中华飞天梦是怎样一步一步实现的。
（2）在炎黄子孙实现飞天梦的过程中，你从中感悟到了什么？边读边思考，画出让自己感受深刻的句子，在旁边写出自己的感悟。
教师：阅读要求读懂了吗？好，开始自己学习，如果有拿不准的地方，可以小组内研究研究。
（三）交流、感悟。
1、教师：看大家学得非常投入，谁愿意第一个说一说i，我们中华民族的飞天梦是怎样一步一步走向成功？（教师相机板书）2、飞天的梦想从古到今历经了千年之久，在这个过程当中，你梦感悟到了什么呢？学生汇报读书感悟，教师相机点拨，提升感悟，指导朗读。
部编版四年级语文下册第8课《千年梦圆在今朝》优秀课件(统编)
互动课堂
默读课文，提出问题，试着自己解决。 如：千年的飞天梦是怎样逐步实现的？
一、古人想象 飞离地球、遨游太空是中华名族很久以来的 梦想。在古代就有“嫦娥奔月”的神话，有人飞 上天、空中飞车的传说，还有鲲鹏展翅、九天揽 月的奇妙想象。富有激情和超凡想象力的炎黄子 孙，在千百年的岁月流传之中，不断地尝试实现 自己的美好愿望。
的一座环形山命名为“万户”。
我国的航天梦是怎样一步一步实 现的呢？作者在文中提到了我国哪些 航天计划？请同学们自由读课文第3-7 自然段。找出重点语段。
这是一个什么句子？起什么作用？
1949年，中华人民共和国成立，中华民 族的历史掀开了崭新的一页，中国的航天事
业也呈现出勃勃生机。
中国的航天事
中心句
时间之长
说明这项任务非常艰难。
第三步：月球探测工程
月球探测工程——嫦娥工程
时间
月球探测卫星
2007年10月24日
“嫦娥一号”
2019年1月3日“嫦娥四号”“嫦娥四号”做出了哪些贡献？请同学们 在课文中找出答案。
➢ 月球背面软着陆，并传回了第一张月背 近距离拍摄的清晰的月表形貌图。
➢ “嫦娥四号”着陆器与它的月球车“玉 兔二号”，顺利进行了互相拍摄。
万户那种勇于实践的探索精神，极大地 震撼和鼓舞着人们。数百年来，坚定而执着 的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受 了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终 没有放弃飞离地球的努力。
中华民族面对挫折，永不放弃，勇于尝试。
三、发射卫星
经过十多年的努力， 1970年4月24日，寂寞而辽 阔的太空中，第一次响起 了中国人的声音，那穿越 苍穹的《东方红》乐曲， 让海内外华人振奋不已， 中国成为世界上第五个能 够发射卫星的国家。
四年级下册语文第八课《千年梦圆在今朝》提问
四年级下册语文第八课《千年梦圆在今朝》提问答：1、“千年梦圆在今朝”指的是什么？
“千年梦圆在今朝”指的是新中国成立以来，中国航天事业蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”飞船发射成功，“嫦娥工程”探月成功，成为我国航天事业的又一座里程碑。
2、千年的梦是怎么圆的？
千百年来中华民族为实现飞离地球、遨游太空的梦想，进行着不断的尝试。
明代的官员万户大胆尝试人类首次火箭飞行，却遭受失败，尽管如此，人们并没有放奔。
新中国成立后，经过十多年的努力，1970年4月24日，我国第一颗人造卫星升入太空，我国的飞天梦有了突破性的进展，为了载人航天工程的实施，人们付出了艰苦的努力，2003年10月15日，神舟五号”载人航天飞船发射，取得巨大成功。
2007年10月24日，“嫦娥一号”发射成为世界上第四个掌握月球探测技术的国家。
2019年1月3日，“嫦娥四号”软着陆，与“玉兔二号”顺利互相拍摄，成为我国航天事业的又一座里程碑。
3、千年圆梦的意义是什么？
我国首次载人航天飞行的成功，向全世界庄严宣告——中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。
月球探测成功成为我国航天事业的又一座里程碑，它同时也充分表明——中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。
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瑰丽 尝试 惨重 穿越 精细 宛若 嫦娥奔月 积劳成疾
火箭 捆绑 探索 振奋 规模 协作 概括 评价 魄力 炎黄子孙 风华正茂
课文的行文线索
古人的奇妙想象 万户的火箭飞行 人造卫星的发射 载人飞船发射
实验的精细与艰难，要求广大科技人 员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻 关。有的人为了工作的及时、方便，将铺 盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾，几次 住进医院；有的年轻人虽然风华正茂却华 发早生；有的人甚至为此付出了全部心血 与生命，未能等到成功的那一天便猝然长 逝 … …
实验的精细与艰难，要求广大科技人 员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻 关。有的人为了工作的及时、方便，将铺 关。有的人为了工作的及时、方便，将铺 盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾，几次 盖搬到工厂车间；有的人积劳成疾，几次 住进医院；有的年轻人虽然风华正茂却华 住进医院；有的年轻人虽然风华正茂却华 发早生；有的人甚至为此付出了全部心血 发早生；有的人甚至为此付出了全部心血 与生命，未能等到成功的那一天便猝然长 逝 … …
千年梦圆在今朝
中国几千年的梦想，几代人的执 著追求，以及数十年坚持不懈、锲而 不舍的奋斗，终于在今天成为了美好 的现实。
中国几千年的梦想，几代人的执 著追求，以及数十年坚持不懈、锲而 不舍的奋斗，终于在今天成为了美好 的现实。
学习目标
（1）正确、流利、有感情地朗读课文。 ）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）了解载人航天梦想是怎样一步一 ） 步实现的，并从中有所感悟。 ห้องสมุดไป่ตู้实现的，并从中有所感悟。
考考你
中国人“建立永久性的空间 试验室，建成中国的空间工程 系统，航天员和科学家可以来 往于地球与空间站，进行规模 比较大的空间科学试验”的计 划会成为现实吗？为什么？
中国几千年的梦想，几代人的执 著追求，以及数十年坚持不懈、锲而 不舍的奋斗，终于在今天成为了美好 的现实。
2007年10月24日18点05分04秒 2007年10月24日18点05分04秒,搭载着我 国首颗探月卫星嫦娥一号的长征三号甲运 载火箭在西昌卫星发射中心三号塔架点火 发射。 嫦娥一号”肩负4 1,获取 发射。 “嫦娥一号”肩负4项任务 1,获取 2,分析月球表面有用 月球表面三维影像 ；2,分析月球表面有用 3,探测 元素含量和物质类型的分布特点 ；3,探测 4,探测地月空间环境 探测地月空间环境； 月壤特性 4,探测地月空间环境； “嫦娥一 号探月卫星发射成功，在政治、经济、 号探月卫星发射成功，在政治、经济、军 事、科技乃至文化领域都具有非常重大的 意义。 意义。
2008年 25日 2008年9月25日，中国第三艘载 人飞船神舟七号成功发射， 人飞船神舟七号成功发射，三名航 天员翟志刚、刘伯明、景海鹏顺利 天员翟志刚、刘伯明、 升空。 27日 升空。 27日，翟志刚身着中国研 制的“飞天”舱外航天服， 制的“飞天”舱外航天服，在身着 俄罗斯“海鹰” 俄罗斯“海鹰”舱外航天服的刘伯 明的辅助下，进行了19分35秒的出 明的辅助下，进行了19分35秒的出 舱活动。 舱活动。