社会实践
社会实践活动报告(5篇)
社会实践活动报告（5篇）篇一：社会实践报告篇一一、实践目的社会工作专业是指社会（政府或社会团体）以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。
社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。
本次实践的目的有：1、了解儿童福利院的组织结构。
2、深入学龄儿童中了解他们的生存状况。
3、巩固理论知识，锻炼实际工作能力，增强了社会工作的兴趣和热情。
二、实践单位介绍__儿童福利院2022年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。
目前，其中儿童总数：170名。
残疾儿童：80名年龄段分别为：0-2岁，50名；8-17岁，35名；3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。
我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。
本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。
三、实践内容与个人体会我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。
体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。
我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。
当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。
福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。
他们之中有一些是先天残疾的孩子。
有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。
简单的社会实践报告(通用6篇)
简单的社会实践报告(通用6篇)第1篇: 简单的社会实践报告一、实践过程在学校的我总是过得很安逸，什么东西都不要想，自己学习就好了，在学校这个大环境中，作为学生我觉得自己缺少了太多的社会经验了，所以我决定在暑假考验一下自己。
我是比较开朗外向的，在学校的我人际关系也很不错，我觉得自己在与人交谈的过程中没有什么压力，所以这次暑假我去做了一名手机推销，这次在做手机推销的过程中我觉得自己收获很多。
第一个就是这个份工作让我更加的胆大了，以前也没有做过经常跟陌生人打交道，跟我打交道的人也都是同学，这次在工作的过程中我更各种各样的人打交道，真的锻炼了不少。
第二个就是我明白了赚钱的不容易，怎么说呢，我是比较懒的，以前就是天天的花家里的钱，对于家里的依赖很重，自己没有体验过赚钱的心酸，因为这是自己的第一桶金，我明白这种收获是来之不易的，自己在工作中的那种辛苦，我就想到自己父母的不容易，这次自己也体会到了。
二、自身的问题这次暑假的实践虽然自己的心理准备充足，但是还是很多的东西不能够适应，这样的次数很多，让我很不适应，慢慢的变得没有信心了，在学校的我更多的是被别人看好的，被老师表扬，被同学们夸赞，这次的社会实践让我感觉落差很大，一下子自己适应不过来。
还有就是自己工作会出现一些大大小小的问题，因为自己的实践经验不足，一开始就会出现这样的问题，也会受到店长的一些责备，我有时候会因为店长的一些责备看不开，自己也能够伤心很久，这两个月来我觉得自己主要就是这两个方面的问题吧。
我也收获了不少，自己在今后也会通过这样的实践多锻炼自己。
第2篇: 简单的社会实践报告一、实践目的这是我第一次经历社会实践。
我实践的单位是我姑姑的一个生活用品专卖店。
对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。
亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
二、实践内容在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。
社会实践报告(20篇)
社会实践报告(20篇)社会实践报告第1篇：一、实习目的企事业单位的办公室学习处理日常的行政事务，熟悉整个企事业单位工作的过程，透过实践学习，使所学理论知识得到验证，培养灵活运用书本知识的潜力，并且学到许多书本上学不到的东西，增长和扩充知识面，增加对社会的接触，为毕业后能快速地融入社会打下基础。
二、实习时间20xx年3月1日至5月31日三个月三、实习单位博兴县文化馆四、实习资料实习刚开始时，我的指导教师根据我的专业特点，给我分配了办公室日常工作以及初步学习会计实践。
从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了主角，教师转成老板，同学转成同事，相处之道完全不一样。
这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法立刻适应新的环境。
我们也许看不惯企业之间残酷的竞争，无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。
很多时候觉得自我没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活。
我们就应从小事做起，一步一个脚印，逐步积累起经验。
大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的潜力。
参加工作后才能深刻体会这句话的含义。
除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。
我负责的办公室工作，平时工作只是打打电话处理文件，几乎没用上自我所学的专业知识。
就连以前学过的会计基础知识也不能很好的应用。
这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。
我们务必工作中勤于动手。
由于此刻还住校，所以每一天7点不到就得起床去挤公交车，就算再寒冷再差的天气，只要不是周末，都得去上班，我们务必克制自我，不能随心所欲地不想上班就不来，而学校能够睡睡懒觉，实不想上课的时候能够逃课，自由许多。
每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。
象我就是每一天就是坐着对着电脑打打字，显得枯燥乏味。
可是工作简单也不能马虎，务必具备坚忍不拔的个性，遭遇挫折时绝不能就此放弃，犯错遭领导。
一向以来，我们都是依靠父母的收入，而有些人则是大手大脚的花钱。
也许工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。
社会实践活动有哪些
社会实践活动有哪些社会实践活动是指通过参与社会实践，了解社会现象、培养社会责任感，提高实践能力和创新思维的活动。
社会实践活动旨在让人们通过实践去理解和应对现实问题，促使他们成为有社会责任感和创新思维的公民。
下面将介绍一些常见的社会实践活动。
1.社区服务：社区服务是社会实践活动的重要形式之一。
学生可以利用自己的知识和技能，为社区居民提供帮助。
比如，开展义务植树活动、文明交通宣传、环境保护宣传等，通过这些活动，可以培养学生的社会责任感和团队合作精神。
2.环境保护：环境保护是当今社会面临的一个重要问题。
通过参与环境保护的实践活动，人们可以了解环境问题的现状，同时也可以为环境保护贡献自己的力量。
比如，参加垃圾分类宣传、植树造林活动，或者参与环境保护组织的志愿者活动等。
3.古迹保护：古迹保护是一种重要的文化遗产保护形式。
通过实践活动，人们可以亲身参与到古迹保护工作中，了解古迹的历史意义和保护方法。
比如，参观、保护和修复古建筑、古城墙、古寺庙等，或者参与文化遗产保护组织的志愿者活动等。
4.政治与法律参与：政治和法律参与是社会实践的重要方面。
通过参与政治和法律实践活动，人们可以了解政治和法律的重要性，培养对法制的遵守和法治意识。
比如，参加模拟选举活动、参与青年政治学习班、参与法律援助工作等，可以帮助人们更好地了解和参与社会与政治事务。
5.科技创新实践：科技创新实践是培养创新思维和实际操作能力的重要途径。
通过参与科技创新实践活动，人们可以了解科技发展的最新动态，培养创造力和团队合作精神。
比如，参加学术科技竞赛、参与科研项目、参与科技创新创业活动等。
6.社会调研：社会调研是了解社会问题和现象的重要途径。
通过参与社会调研实践活动，人们可以深入了解社会问题的背景和原因，提出解决方案。
比如，进行问卷调查、田野调查等，可以帮助人们更好地了解和解决社会问题。
7.少数群体关爱：少数群体关爱是培养同理心和关爱精神的重要方式。
通过参与少数群体关爱的实践活动，人们可以了解少数群体的生活和困境，并提供帮助和支持。
社会实践报告（通用17篇）
社会实践报告（通⽤17篇） 在现实⽣活中，接触并使⽤报告的⼈越来越多，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
⼀听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下⾯是店铺为⼤家整理的社会实践报告，希望能够帮助到⼤家。
社会实践报告篇1 寒假的到来,使⼤家都异常兴奋.我想是对过年的渴望和对放假的喜悦吧! 在这个假期中我参加了这个社会实践活动，获益匪浅：第⼀是要待⼈真诚;第⼆是善于沟通;第三是保持激情与耐⼼。
我利⽤此次难得的机会，为家乡的⼈民献出了我的微薄之⼒，我以党的纪律严格要求⾃⼰，在参加活动期间遵守秩序，始终坚守⾃⼰的职责。
和⼴⼤青年志愿者相互尊重、相互关⼼、相互⿎励、密切配合;深⼊基层、认识国情、了解社会、开阔视野、奉献社会，在实践中受教育、长才⼲、作贡献。
我庆幸的是我还是⼀名在校学⽣，我只有真正的把本领学好，才能在未来更好地为家乡⼈民做贡献。
这⼀次参加社会实践，我明⽩⼤学⽣社会实践是引导我们学⽣⾛出校门，⾛向社会，接触社会，了解社会，投⾝社会的良好形式;是促使⼤学⽣投⾝改⾰开放，向⼈民群众，培养锻炼才⼲的好渠道;是提升思想，修⾝养性，树⽴服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校⼤学⽣更新观念，吸收新的思想与知识。
社会实践拉近了我与社会的距离，也让⾃⼰在社会实践中开拓了视野，增长了才⼲，⼀周的社会实践，⼀晃⽽过，却让我从中领悟到了很多的东西，⽽这些东西将让我终⽣受⽤。
实践经验告诉我们，⼤学⽣通过参加必要的社会实践活动，有以下好处： 1、有助于了解改⾰开放的成果，增强⾃豪感和爱国⼼ 通过慰问⽼党员，让⼤学⽣能了解改⾰开放的艰⾟，能够在社会⽣活中全⾯了解、亲⾝感知、深刻体验国情和民意，感受改⾰开放的成果;可以我们本地的⾰命和发展历史，以及物质⽂明、政治⽂明、精神⽂明建设⾯临的繁重任务，从⽽认识改⾰和建设的现状，加深对国情的理解，把朴素的爱国情感上升到理性认识⾼度，进⽽增强热爱祖国、热爱家乡的感情。
社会实践报告(精选15篇)
社会实践报告(精选15篇)社会实践报告1一、实践目的面对再过两年就要走上社会的自己，在大学的这个暑假也开始关注起招聘广告来了，其中印象特别深的是大多数都要求有工作经验，而大学生的工作经验又从何而来呢？正因如此便激起了我要给自己积累工作经验的想法，暑假近两个月的时间比较长是最可以利用的，我想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。
想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
二、实践内容为了把学到的知识转化为服务社会的本领，我决定投身于同学们办的补习班团队中，放暑假之前，一个高中同学联系我，说他要办一个补习班，现在正缺人手，希望我也能加入。
我觉得这是个投身实践的好机会，于是欣欣然答应了。
我们补习班团队一共有六人，我从学校回家正好赶上了招生的好时候，说到这我有必要将我们的补习班的具体情况讲一下。
1、7月10日开始为期5天的招生工作。
招生期间，主要是在人群流量大的路口向路人发放传单，向他们讲解补课的具体内容及收费情况，有意向的家长进行登记。
在小区的每个楼门口和街道栏杆上贴宣传页，尽可能大的扩大宣传力度。
2、7月15号进行公开课的试讲，一一给登记过的家长打电话，让他们带孩子来听，期间继续宣传，家长决定给孩子报名的，进行收费。
3、16号正式开课，开始为期一个月的老师生涯。
我主要讲初中和小学的数学，每天在上课之前查资料备课，上课时不光要讲好课，更主要的是和和孩子们沟通，让他们愿意听课，听懂课。
三、实践结果1、扎实的知识是你提高工作水平的坚实基础。
我在这次实习中虽然没有用到自己的专业知识，但十几年在校学习的知识像英语、数学甚至已经忘记了的理化是我当好老师，赢得家长信任、学生喜爱的关键。
2、要有坚持不懈的精神。
作为在校生，我们不管到哪家公司，一开始都不会立刻给工作我们做，一般都是先让我们熟悉公司的工作环境，时间短的要几天，时间长的要几周，或更长的时间，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便会产生离开的念头，在这个时候我们一定要坚持，不能轻易放弃。
关于社会实践6篇
关于社会实践6篇社会实践篇1一、财会人员是企业效益的创造者之一随着市场经济的发展，社会的进步，特别是经济效益观念的日益强化和“企业管理以财务管理为中心”的提出，对企业财会人员的工作要求越来越高，财会工作不再局限于简单的记帐、算帐和报帐，而是充分利用掌握的专业知识和政策法规，积极参与企业生产经营管理和资本运营等方方面面工作，直接或间接为企业效益最大化发挥着越来越重要的'作用。
与会的17位大型集团公司财务老总以不争的事实，论证了财会人员是企业不可或缺的，具有特殊身份的管理者之一，在创造企业效益中处于极其重要的核心地位，真正发挥着“内当家”的作用，在对企业效益的创造过程和结果进行全面核算与监督的同时为企业直接或间接的创造效益。
二、财会人员为企业创造效益的几个方面（一）、电子商务人员基础工作。
电子商务核算是电子商务最基本的职能之一，通过记帐、算帐和报帐，及时提供正确、有用的会计信息，客观的反映经营成果，为公司领导的决策提供可靠的依据，既是会计人员劳动价值的体现，也进而成为企业效益间接的创造者。
如何做好会计核算是会计人员最基本的工作，也是对会计人员最基本的要求，会计核算不做好，谈何进行会计监督与参与管理。
以信息化（ERP）为手段，结合财务软件的使用，加强审核与对会计人员的考核监督，来规范我们的核算，提高核算的效率，降低核算的成本，从而间接的为企业创造效益。
（二）、资金管理。
资金是企业的血液，资金流贯穿企业生产经营的每一个环节，资金既是企业正常生产经营的保障，也是企业创造效益的最终体现。
通过融资和投资，如何提高资金的使用率，降低资金的使用成本，为企业创造效益，是资金管理的根本。
1、融资筹划。
合理确定筹资规模，积极寻求多渠道融资，充分利用企业信誉及内部相互担保的方式进行融资，降低融资成本，为企业的生产经营提供资金保障。
2、采用有利的支付方式。
（1）积极使用银行承兑汇票付款，付款与融资相结合，减轻付款压力，也降低融资费用。
社会实践报告优秀10篇
社会实践报告优秀10篇篇一：高校生社会实践报告篇一寒假到了，新年快要到了。
我们最终可以欢乐过一个奇妙的假期了。
可是，我们怎么才能过一个健康欢乐的寒假呢？在注意素养教化的今日，假期实习作为促进学生素养教化，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培育和提高学生实践、创新和创业实力的重要途径，始终来深受学校的高度重视。
实习活动始终被视为高校培育德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。
寒假期间实习活动是学校教化向课堂外的一种延长，也是推动素养教化进程的重要手段。
它有助于当代学生接触社会，了解社会。
同时，实践也是学生学习学问、熬炼才能的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。
所以今年过年，为了熬炼自己的自主创新实力和实践实力，同时培育自己的吃苦耐劳精神，弘扬中华传统美德，不断提高自己的综合实力与素养，使自己的高校生活更加充溢而精彩，因此，在高校其次个寒假期间进行了工作实习，主要就是在面包店里卖面包。
特有如下心得体会与感悟。
一、实践目的：实习是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培育熬炼才能的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过参与实习活动，有助于我们在校高校生更新观念，汲取新的思想与学问。
二、实践内容：通过在店内以零工的形式熬炼自己的实力，体会社会事务，工作辛苦。
三、实践结果：通过在店内工作的将近一个月时间，不仅通过自己的双手赚到了来之不易的工资，更通过这次实践，亲身体会到了父母工作的辛苦，收获了很多在学校里没体会到的酸甜苦辣，增长了自己的社会阅历，获益匪浅。
四、实践总结与体会：1、挣钱的辛苦每天辛辛苦苦重复同样的工作，当心翼翼的进行日常工作，才可以得到工资，这次的体验的确让我真真实切感受到父母的钱来之不易，一分一厘都来自于没日没夜的辛勤工作，挣钱的确是个很艰难的过程，须要一心一意的付出。
社会实践活动有哪些
社会实践活动有哪些良好的社会实践活动，对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。
下面是为大家整理的社会实践活动有哪些_社会实践，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!社会实践包括1.成长类：“义务劳动”、“有偿打工”、“团队协作活动”等。
2.立志类：“军训”、“拓展训练”等。
3.环保类：“植树”、“清扫公共设施”、“社区宣传”等。
4.科普类：“参观学习科研机构”、“动手小发明”等。
5.爱心类：“帮扶老人”、“义捐灾区”、“募集贫困儿童”等。
社会实践活动有哪些一、参加环保组织。
可以参加环保组织，并且组织一些有意义的活动，比如打扫楼道，或者捡一些白色的垃圾，或者回收一些废旧电池等等，让我们的生活环境更加美好。
二、参加学习小组。
学习小组的形式也是可以采用的，家长可以带领孩参加一些课外的学习小组，让孩子多和其他的小学生接触，提高孩子的沟通能力，让孩子提高学习成绩。
三、参加兴趣小组。
可以和同校或者同班的同学一起，组成某些兴趣小组，比如书法方面的，乐器方面的，或者是体育活动方面的，有助于孩子丰富课余生活。
四、到图书馆帮忙。
家长可以利用假期的时间，带着孩子到图书馆学习，同时，还可以帮助图书馆的管理员整理一下图书，将各类图书摆放整齐，也是不错的选择。
五、到敬老院慰问。
小学生可以在家长的带领下，或者组成一个小组，然后一起去敬老院去慰问一下老人，给敬老院的老人表演各种各样丰富多彩的节目，对孩子的成长有帮助。
社会实践报告这次社会实践使我感触很深，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。
在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面.参加社会实践不仅仅是为了工作挣钱。
其目的是在于锻炼自己，提高社会的适应能力。
于是我找到了一家淀粉厂。
老板看我结结实实的，并且身强体壮，就同意我留下来做实习生。
工作时间从上午9点-下午2点再从下午4点-晚上8:30,虽然时间长了点，但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累，我觉得这是一种激励，使我明白了人生，感悟了生活，接触了社会，了解了未来。
综合社会实践10篇
综合社会实践10篇综合社会实践精选篇1在就业压力越来越大，就业形势越来越严重的今天，我们大学生应该走出校门到社会中去。
磨练自己，提高自身的综合素质和社会适应能力，开拓视野，体验社会生活，为日后在社会立足打下基础。
“社会实践”就给予了我们这样的一个机会，它让我们更好地体验到社会的真实性，更好地了解到社会的发展，以及社会对大学生的要求，使大学生更好认识自我，提高自我，充实自我。
趁着暑假，我也到社会去体验了一下社会生活，从中得到了不少经验和体会，现将暑假社会报告如下。
本次社会实践在从化的一家叫狼迪奴的流行服装店做营销员，因为本人想提升个人的沟通能力，所以相到陌生的环境和关于营销的工作，更好地了解关于营销的手段和技巧！工作需要的技能不高，大致分为以下几点：（1）对工作要热心。
（2）要刻苦耐劳。
（3）要有一定的营销经验。
（4）遵守纪律，认真学习。
（5）对待顾客要热情，做好售后服务。
工作场所很大。
有三家店面，员工16人，以女生居多，大部分员工都是小学学历，店长也只是初中学历。
但是他们的营销额确实惊人的，有的营销员一天能做1000元以上的单子，平均每人每天的营销额都有700元以上，而且最重要的顾客都集中在晚上的7：00到9：00。
白天几乎是没事可做。
能在这么短的时间没做出如此高的营销额，让初到的我感到惊讶又好奇，看来我是来对地方了。
万事开头难啊！对陌生环境的不适应，跟陌生人打交道的方式不熟练，让我刚开始工作举步维艰。
随后心态的调整以及对工作环境的熟悉才慢慢走上轨道。
可喜的还收到意想不到的喜悦！上班伊始，没有培训，没有辅导店长叫了一个老员工（实际年龄只有十九岁）带我上班！但是老员工们的“团队”意识很强，所以刚上班我就被晾到一边，而他们三五成群有说有笑。
没有辅导工作自然难以开展。
所以第一天我的销售额为零。
看着他们数单子时那得意的样子，内心有一种嫉妒，但我已经有了对策，因为在这一天我都在一旁观察他们的一举一动。
白天他们喜欢聊天，吃零食，我就在一边听其所说，看其所吃。
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工商管理专业（专科）社会实践实施细则
社会实践是指学生实地从事一项调查研究或管理、营销实践活动，也可以是进行一项模拟实践活动。
它是培养和训练学生认识和观察社会技能的重要教学环节，是贯彻素质教育理念的重要手段。
它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过社会实践，进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现培养目标。
开展社会实践采用的方式主要有社会调查、管理实践、模拟实验等，根据四川电大的教学环境和学生的学习情况，要求各分校安排学生采用社会调查的方式开展社会实践活动。
一、开放教育工商管理专业进行社会调查的意义和目的
作为集中性教学实践的重要环节，社会调查是将学生的理论知识转换为实践技能的重要过程；是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要手段。
开放教育工商管理专业培养的是既具备扎实的经济工商理论功底，也掌握一定的工商管理技巧和技能的实务性人才。
而一般情况下，学生缺乏实践机会，难于对工商管理工作准确把握。
因此，为锻炼培养学生的实际工作能力，增强学生毕业后的工作适应性，各分校在试点过程中必须高度重视此项工作。
二、社会调查的参加人员
１、开放教育工商专科的学生，必须全部参加社会调查。
２、应结合本专业的专业知识和技能进行社会调查。
不参加社会调查的学生不能撰写毕业作业、不得毕业。
三、社会调查的时间安排
１、社会调查原则上在完成60%主干课程后安排，时间应安排在第三学期结束后的假期（或第四学期）中进行。
２、社会调查起止时间以３—４周为宜。
四、社会调查的内容
社会调查的具体内容应注意结合工商专业知识并联系当前经济形势来确定。
为方便学生选题，特提供如下题目供参考：
1．调查企业市场环境，分析企业机遇与威胁；
2．调查企业营销战略是否合理；
3．调查企业组织结构是否与企业战略相一致；
4．调查企业的人力资源是否合理；
5．调查企业的人力资源薪酬体系是否合理；
6．调查企业产品的市场需求；
7．调查企业文化的建设现状；
8．调查企业实施名牌战略过程中存在的问题；
9．调查企业实施的广告策略是否合理；
10．调查企业员工队伍建设情况及原因。
五、指导教师
1、按照中央电大要求，指导教师必须是熟悉电大教学情况，具有相应专业本科及以上学历，且有中级（含）以上专业技术职称，具有三年以上相应专业教学经历或实际工作经历。
其资格由四川电大教学处负责认定。
2、指导教师应认真履行职责，根据社会调查的具体要求和安排，制定详细的工作计划；确定选题，指导学生完成好社会调查的全过程；针对学生社会调查全过程的表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。
3、一位指导教师每次指导学生数量原则上以10人为宜，经验丰富、专业能力较强的电大专职教师可以根据实际情况酌情安排指导人数，以15人为上限。
兼职（或业余）指导教师指导学生数根据情况酌减。
六、调查报告的完成
１、学生应在指导教师的指导下，根据社会调查的选题列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好调查过程记录。
２、根据调查结果写出调查报告。
调查报告的内容应包括：调查对象的一般情况、调查内容、调查结果、调查分析及体会。
调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理有据。
字数要
求不少于2000字。
３、调查报告封面采用统一的格式。
七、考核与成绩评定
（一）考核内容
１、社会调查时的基本情况与表现；
２、调查报告的内容与文字表达。
（二）考核标准
社会调查成绩分为合格与不合格两个等级。
（三）成绩评定办法
１、由个人填写鉴定表相关内容，由被调查单位盖章。
２、调查报告的成绩评定分为两部分：
（1）由指导教师填写评语。
教师应就学生所写调查报告是否符合下列标准，写出评语，给出“合格”或“不合格”的建议成绩。
满足以下要求者成绩为合格。
选择上述参考调查题目（或与本专业相关的）完成者；
观点正确，并结合专业知识；
内容真实、材料具体、例证翔实；
对产生问题的原因分析深入；
有自己的建议和观点；
有这次调查活动的体会和感受；
语言通顺、书写工整；
符合调查报告的写作格式和要求；
字数：2000字以上。
（2）由获得评阅资格（四川电大教学处认定）的教师负责调查报告的评阅，并给出成绩；最后由四川电大教学处认定的评审机构进行评审，评审通过并由评阅主持人签字后，成绩方有效。
３、调查报告评审不及格者，允许补写一次。
４、调查报告经评审合格后取得相应学分。
没有参加社会调查工作或未交调查报告或评审不合格者不计学分。
社会调查不得免修。
没有取得社会调查学分者，不能做毕业作业。