湖北省武汉第二中学2014-2015学年高二上学期期中考试文科数学试卷(解析版)

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试题精选_湖北省黄冈市黄冈中学2014-2015学年高二上学期期中数学理调研试卷_精校完美版

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湖北省黄冈市黄冈中学2014-2015学年高二上学期期中数学理试题(考试时间120分钟 满分150分)一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是满足题目要求的.1.下列说法中正确的是( )A .频率是概率的近似值,随着试验次数增加,频率会越来越接近概率.B .要从1002名学生中用系统抽样的方法选取一个容量为20的样本,需要剔除2名学生,这样对被剔除者不公平.C .用秦九韶算法计算多项式356()1235953f x x x x x =++++在当1x =-时的值时要用到6次加法和15次乘法.D .数据2,3,4,5的方差是数据4,6,8,10的方差的一半. 【答案】A【解析】B 选项是错的,每个个体被抽到的概率相等C 选项是错的,用秦九韶算法计算多项式356()1235953f x x x x x =++++在当1x =-时的值时要用到6次加法和6次乘法D 选项是错的,数据2,3,4,5的方差是数据4,6,8,10的方差的142.2014年索契冬季奥运会的花样滑冰项目上,8个评委为某选手打出的分数如茎叶图所示,则这些数据的中位数是( )A . 84B . 85C . 86D . 87.5【答案】C【解析】这些数据分别从小到大依次为79、79、84、85、87、88、88、92共8个数,故这些数据的中位数为8587862+=. 3.某单位有职工750人,其中青年职工350人,中年职工250人,老年职工150人,为了了解该单位职工的健康情况,用分层抽样的方法从中抽取样本,若样本中的青年职工为7人,则样本容量为( )A .7B .15C .25D .35【答案】B【解析】由题意知,青年职工人数∶中年职工人数∶老年职工人数=350∶250∶150=7∶5∶3.由样本中青年职工为7人得样本容量为15.4.从装有5个红球和3个白球的口袋内任取3个球,那么互斥而不对立的事件是( ) A .至少有一个红球与都是红球 B .至少有一个红球与都是白球 C .至少有一个红球与至少有一个白球 D .恰有一个红球与恰有二个红球【答案】D【解析】对于A 中的两个事件不互斥,对于B 中两个事件互斥且对立,对于C 中两个事件不互斥,对于D 中的两个互斥而不对立.5.某产品的广告费用x 与销售额y 的统计数据如表:根据表可得回归方程ˆˆˆybx a =+中的ˆb 为9.4,据此模型预报广告费用为6万元时销售额为( ) A .63.6万元B .65.5万元C .67.7万元D .72.0万元【答案】B【解析】样本中心点是(3.5,42), ˆˆy bxa -==42-9.4×3.5=9.1,以回归方程是ˆ9.49.1y x =+,把x =6代入得ˆy =65.5. 6.圆221:20O x y x +-=和圆222:40O x y y +-=的公共弦长为( )A B C .3D 【答案】B【解析】圆1O 的圆心为(10),,半径11r =,圆2O 的圆心为(02),,半径22r =两圆相交.圆221:20O x y x +-=和圆222:40O x y y +-=两式相减得到相交弦所在直线方程20x y -=,(10),到直线20x y -=7.设22012(1)n n n x x a a x a x ++=+++,则242n a a a +++的值为( )A .3nB .32n-C .312n -D .312n +【答案】C【解析】令0=x 得 10=a ;(1),令1-=x 得 123210=++-+-n a a a a a ; (2) 令1=x 得 nn a a a a a 323210=+++++ ; (3)(2)+(3)得 13)(22420+=++++n n a a a a ,故 2132420+=++++n na a a a ,再由(1)得 213242-=+++n na a a 。

湖北省武汉市部分重点中学联考2014-2015学年高二上学期期中数学试卷(理科) Word版含解析

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湖北省武汉市部分重点中学联考2014-2015学年高二上学期期中数学试卷(理科)一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的)1.(5分)直线y=2x﹣1在y轴上的截距是()A.1B.﹣1 C.D.﹣2.(5分)设A(3,2,﹣1),B(1,0,5),C(0,1,0),则AB的中点M到点C的距离|CM|=()A.4B.2C.4D.3.(5分)设某大学的女生体重y(单位:kg)与身高x(单位:cm)具有线性相关关系,根据一组样本数据(x i,y i)(i=1,2,…,n),用最小二乘法建立的回归方程为=0.85x﹣85.71,则下列结论中不正确的是()A.y与x具有正的线性相关关系B.回归直线过样本点的中心(,)C.若该大学某女生身高增加1cm,则其体重约增加0.85kgD.若该大学某女生身高为170cm,则可断定其体重必为58.79kg4.(5分)天气预报说,在今后的三天中,每一天下雨的概率均为40%.现采用随机模拟试验的方法估计这三天中恰有两天下雨的概率:先利用计算器产生0到9之间取整数值的随机数,用1,2,3,4表示下雨,用5,6,7,8,9,0表示不下雨;再以每三个随机数作为一组,代表这三天的下雨情况.经随机模拟试验产生了如下20组随机数:907 966 191 925 271 932 812 458 569 683431 257 393 027 556 488 730 113 537 989据此估计,这三天中至少有两天下雨的概率近似为()A.0.4 B.0.35 C.0.3 D.0.255.(5分)已知某程序框图如图所示,则执行该程序后输出的结果是()A.﹣1 B.1C.2D.6.(5分)已知直线l:ax+by+1=0,圆M:x2+y2﹣2ax﹣2by=0,则直线l和圆M在同一坐标系中的图形可能是()A.B.C.D.7.(5分)曲线x2+y2=|x|+|y|所围成的面积为()A.+1 B.π+2 C.2π+1 D.均不对8.(5分)计算机中常用的十六进制是逢16进1的计数制,采用数字0~9和字母A~F共16个计数符号,这些符号与十进制数的对应关系如下表:十六进制0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F十进制0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1415例如,用十六进制表示:E+D=1B,则A×C (“×”表示通常的乘法运算)等于()A.78 B.77 C.7A D.7B9.(5分)设x,y满足约束条件,若x2+y2≥a恒成立,则实数a的最大值为()A.B.1C.D.10.(5分)两条平行直线和圆的位置关系定义为:若两条平行直线和圆有4个不同的公共点,则称两条平行直线和圆“相交”;若两条平行直线和圆没有公共点,则称两条平行直线和圆“相离”;若两条平行直线和圆有1个、2个或3个不同的公共点,则称两条平行直线和圆“相切”.已知直线l1:2x﹣y+a=0,l2:2x﹣y+a2+1=0和圆:x2+y2+2x﹣4=0相切,则a的取值范围是()A.﹣3≤a≤﹣或≤a≤7 B.a>或a<﹣C.a>7或a<﹣3 D.a≥7或a≤﹣3二、填空题(本大题共5小题,每小题5分,共25分).11.(5分)如图是某个函数求值的程序框图,则输入实数x=0,则输出的函数值为.12.(5分)在如图程序中,输入:m=30,n=18,则输出的结果为:.13.(5分)A,B,C,D四名学生按任意次序站成一横排,则A在边上,B不在边上的概率是.14.(5分)圆拱桥的水面跨度为24米,拱高为8米,现有一船,船宽为10米,载货后货物宽度与船的宽度相同,如果这条船想从桥下通过,则该船水面以上最高不能超过米.15.(5分)圆(x﹣4)2+y2=9上至少有三个不同的点到直线l:y=kx的距离等于1,则k的取值范围是k≤﹣或k≥,;直线l倾斜角的取值范围是[,)∪(,].三、解答题(本大题共6小题,共75分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤).16.(12分)某校2014-2015学年高二年级准备从甲、乙两名数学优秀的学生中选出1人参加全国数学联赛,为了研究甲、乙谁更优秀,统计了他俩在高中考试的13次数学成绩,用茎叶图统计如图,请用所学统计知识研究,应该选哪一个人参加联赛?并说明理由.17.(12分)已知直线l经过直线l1:3x+2y﹣5=0,l2:2x+3y﹣5=0的交点M,(1)若l⊥l1,求直线l的方程;(2)求点(2,1)到直线l的距离的最大值.18.(12分)小明家订了一份报纸,寒假期间他收集了每天报纸送达时间的数据,并绘制成频率分布直方图,如图所示.(Ⅰ)根据图中的数据信息,求出众数x1和中位数x2(精确到整数分钟);(Ⅱ)小明的父亲上班离家的时间y在上午7:00至7:30之间,而送报人每天在x1时刻前后半小时内把报纸送达(每个时间点送达的可能性相等),求小明的父亲在上班离家前能收到报纸(称为事件A)的概率.19.(12分)已知圆心为C的圆经过点M(1,2)和N(,),且圆心C在直线l:x﹣2y+2=0上.(1)求圆C的标准方程;(2)记事件“直线ax﹣by+2b=0与圆C相交”为A,若将一颗骰子投掷两次得到的点数分别为a、b,求事件A发生的概率.20.(13分)已知|M1M2|=2,点M与两定点M1,M2距离的比值是一个正数m.(1)试建立适当坐标系,求点M的轨迹方程,并说明其轨迹是什么图形;(2)求当m=2时,点M的轨迹与以M1M2为直径的圆的公共点所在的直线方程.21.(14分)在平面直角坐标系xOy中,已知以C1为圆心的圆的方程为:(x+1)2+y2=1,以C2为圆心的圆的方程为:(x﹣3)2+(y﹣4)2=1.(Ⅰ)若过点C1的直线l沿x轴向左平移3个单位,沿y轴向下平移4个单位后,回到原来的位置,求直线l被圆C2截得的弦长;(Ⅱ)圆D是以1为半径,圆心在圆C3:(x+1)2+y2=9上移动的动圆,若圆D上任意一点P 分别作圆C1的两条切线PE,PF,切点为E,F,求•的取值范围.湖北省武汉市部分重点中学联考2014-2015学年高二上学期期中数学试卷(理科)参考答案与试题解析一、选择题(本大题共10小题,每小题5分,共50分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的)1.(5分)直线y=2x﹣1在y轴上的截距是()A.1B.﹣1 C.D.﹣考点:直线的截距式方程.专题:直线与圆.分析:利用斜截式的意义即可得出.解答:解:直线y=2x﹣1在y轴上的截距是﹣1.故选:B.点评:本题考查了斜截式的意义,属于基础题.2.(5分)设A(3,2,﹣1),B(1,0,5),C(0,1,0),则AB的中点M到点C的距离|CM|=()A.4B.2C.4D.考点:两点间的距离公式.专题:直线与圆.分析:利用中点坐标公式、两点之间的距离公式即可得出.解答:解:设AB的中点M(x,y,z),则,化为x=2,y=1,z=2.∴M(2,1,2).∴|CM|==2.故选:B.点评:本题考查了中点坐标公式、两点之间的距离公式,属于基础题.3.(5分)设某大学的女生体重y(单位:kg)与身高x(单位:cm)具有线性相关关系,根据一组样本数据(x i,y i)(i=1,2,…,n),用最小二乘法建立的回归方程为=0.85x﹣85.71,则下列结论中不正确的是()A.y与x具有正的线性相关关系B.回归直线过样本点的中心(,)C.若该大学某女生身高增加1cm,则其体重约增加0.85kgD.若该大学某女生身高为170cm,则可断定其体重必为58.79kg考点:回归分析的初步应用.专题:阅读型.分析:根据回归方程为=0.85x﹣85.71,0.85>0,可知A,B,C均正确,对于D回归方程只能进行预测,但不可断定.解答:解:对于A,0.85>0,所以y与x具有正的线性相关关系,故正确;对于B,回归直线过样本点的中心(,),故正确;对于C,∵回归方程为=0.85x﹣85.71,∴该大学某女生身高增加1cm,则其体重约增加0.85kg,故正确;对于D,x=170cm时,=0.85×170﹣85.71=58.79,但这是预测值,不可断定其体重为58.79kg,故不正确故选D.点评:本题考查线性回归方程,考查学生对线性回归方程的理解,属于中档题.4.(5分)天气预报说,在今后的三天中,每一天下雨的概率均为40%.现采用随机模拟试验的方法估计这三天中恰有两天下雨的概率:先利用计算器产生0到9之间取整数值的随机数,用1,2,3,4表示下雨,用5,6,7,8,9,0表示不下雨;再以每三个随机数作为一组,代表这三天的下雨情况.经随机模拟试验产生了如下20组随机数:907 966 191 925 271 932 812 458 569 683431 257 393 027 556 488 730 113 537 989据此估计,这三天中至少有两天下雨的概率近似为()A.0.4 B.0.35 C.0.3 D.0.25考点:相互独立事件的概率乘法公式.专题:计算题;概率与统计.分析:由题意知模拟三天中至少有两天下雨的结果,经随机模拟产生了如下20组随机数,在20组随机数中表示三天中至少有两天下雨的有可以通过列举得到共7组随机数,根据概率公式,得到结果.解答:解:由题意知模拟三天中至少有两天下雨的结果,经随机模拟产生了如下20组随机数,在20组随机数中表示三天中至少有两天下雨的有:191、271、932、812、393,113,134共7组随机数,∴所求概率为0.35.故选B.点评:本题考查模拟方法估计概率,解题主要依据是等可能事件的概率,注意列举法在本题的应用.5.(5分)已知某程序框图如图所示,则执行该程序后输出的结果是()A.﹣1 B.1C.2D.考点:程序框图.专题:算法和程序框图.分析::执行程序框图,依次写出每次循环得到的a,i的值,注意到a的取值以3为周期,从而由2013=671*3即可确定i=2013时不满足条件i≥2014,第2013次执行循环体,此时a=2,i=2014满足条件i≥2014,输出a的值为2.解答:解:执行程序框图,有a=2,i=1不满足条件i≥2014,第1次执行循环体,有a=,i=2不满足条件i≥2014,第2次执行循环体,有a=﹣1,i=3不满足条件i≥2014,第3次执行循环体,有a=2,i=4不满足条件i≥2014,第4次执行循环体,有a=,i=5…i=2013不满足条件i≥2014,第2013次执行循环体,因为2013=671*3,故有以上规律可知此时a=2,i=2014满足条件i≥2014,输出a的值为2.故选:C.点评:本题主要考察了程序框图和算法,属于基础题.6.(5分)已知直线l:ax+by+1=0,圆M:x2+y2﹣2ax﹣2by=0,则直线l和圆M在同一坐标系中的图形可能是()A.B.C.D.考点:直线与圆的位置关系.专题:直线与圆.分析:圆M:x2+y2﹣2ax﹣2by=0的标准方程为:(x﹣a)2+(y﹣b)2=a2+b2,圆心M(a,b),半径r=,圆心M到直线l的距离d=>r,故直线与圆相离.由此根据四个选项利用直线和圆的性质能求出结果.解答:解:圆M:x2+y2﹣2ax﹣2by=0的标准方程为:(x﹣a)2+(y﹣b)2=a2+b2,圆心M(a,b),半径r=,圆心M到直线l的距离d=>r,故直线与圆相离.对于A,圆心M(0,b),此时a=0,直线l应该平行于x轴,故A错误;对于B,由圆与直线有交点,知B错误;对于C,由圆的图形得a>0,b>0,此时直线应在第二、三、四象限,成立,故C正确;对于D,由圆的图形得a<0,b=0,此时直线应平行于y轴,故D错误.故选:C.点评:本题考查直线与圆的位置关系的应用,是中档题,解题时要注意圆的性质的合理运用.7.(5分)曲线x2+y2=|x|+|y|所围成的面积为()A.+1 B.π+2 C.2π+1 D.均不对考点:定积分.专题:直线与圆.分析:通过对x,y的取值讨论,去掉绝对值符号,说明曲线的图形形状,画出图形,即可解答所求问题.解答:解:当x,y≥0时,曲线x2+y2=|x|+|y|化为(x﹣)2+(y﹣)2=,曲线表示以为(,)圆心,以为半径的圆,在第一象限的部分;当x≥0,y≤0时,曲线x2+y2=|x|+|y|化为(x﹣)2+(y+)2=,曲线表示以为(,﹣)圆心,以为半径的圆,在第四象限的部分;当x≤0,y≥0时,曲线x2+y2=|x|+|y|化为(x+)2+(y﹣)2=,曲线表示以为(﹣,)圆心,以为半径的圆,在第二象限的部分;当x≤0,y≤0时,曲线x2+y2=|x|+|y|化为(x+)2+(y+)2=,曲线表示以为(﹣,﹣)圆心,以为半径的圆,在第三象限的部分;如图综上,四个部分都是半圆,并且它们正好围成了一个封闭的区域.这个区域的面积可以割成四个半圆和一个正方形,其中正方形的边长就是半圆的直径.所求曲线x2+y2=|x|+|y|所围成的图形面积为:=2+π.故选:B.点评:本题考查曲线所围成的图形面积的求法,注意分类讨论思想的应用,数形结合的应用,考查计算能力.属于中档题8.(5分)计算机中常用的十六进制是逢16进1的计数制,采用数字0~9和字母A~F共16个计数符号,这些符号与十进制数的对应关系如下表:十六进制0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F十进制0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1415例如,用十六进制表示:E+D=1B,则A×C (“×”表示通常的乘法运算)等于()A.78 B.77 C.7A D.7B考点:进位制.专题:计算题.分析:首先计算出A×C的值,再根据十六进制的含义表示出结果.解答:解:∵A×C=10×12=120,120÷16=7余8,7÷16=0余7,∴用十六进制表示为78.故选:A.点评:认真读题,理解十六进制的含义,培养学生的阅读理解能力和知识迁移能力.9.(5分)设x,y满足约束条件,若x2+y2≥a恒成立,则实数a的最大值为()A.B.1C.D.考点:简单线性规划.专题:数形结合;不等式的解法及应用.分析:由约束条件作出可行域,数形结合得到可行域内的点到原点的最小值,则答案可求.解答:解:由约束条件作出可行域如图,则x2+y2的最小值为(0,0)到直线x+y﹣1=0的距离,大于.∴满足x2+y2≥a恒成立的实数a的最大值为.故选:C.点评:本题考查了简单的线性规划问题,考查了数形结合的解题思想方法,考查了数学转化思想方法,训练了点到直线距离公式的应用,是中档题.10.(5分)两条平行直线和圆的位置关系定义为:若两条平行直线和圆有4个不同的公共点,则称两条平行直线和圆“相交”;若两条平行直线和圆没有公共点,则称两条平行直线和圆“相离”;若两条平行直线和圆有1个、2个或3个不同的公共点,则称两条平行直线和圆“相切”.已知直线l1:2x﹣y+a=0,l2:2x﹣y+a2+1=0和圆:x2+y2+2x﹣4=0相切,则a的取值范围是()A.﹣3≤a≤﹣或≤a≤7 B.a>或a<﹣C.a>7或a<﹣3 D.a≥7或a≤﹣3考点:直线与圆的位置关系.专题:直线与圆.分析:首先把圆的一般式转化为标准式,进一步利用圆心到直线的距离与半径的关系求解.解答:解:圆:x2+y2+2x﹣4=0转化为标准方程为:(x+1)2+y2=5,圆心坐标为:(﹣1,0),半径为:则:已知直线l1:2x﹣y+a=0,和圆相切:,解得:﹣3≤a≤7①同理:l2:2x﹣y+a2+1=0和圆:x2+y2+2x﹣4=0相切,则:,解得:②由①②得:或,故选:A.点评:本题考查的知识要点:点到直线的距离与半径的关系,圆的一般式与顶点式的转化,不等式组的解法.二、填空题(本大题共5小题,每小题5分,共25分).11.(5分)如图是某个函数求值的程序框图,则输入实数x=0,则输出的函数值为5.考点:程序框图.专题:算法和程序框图.分析:执行程序框图,因输入实数x=0,故不满足条件x<0,有f(x)=5.解答:解:执行程序框图,有x=0不满足条件x<0,有f(x)=5输出f(x)的值为5.故答案为:5.点评:本题主要考察了程序框图和算法,属于基础题.12.(5分)在如图程序中,输入:m=30,n=18,则输出的结果为:6.考点:伪代码.专题:阅读型;算法和程序框图.分析:根据r=m MOD n表示m除以n的余数赋给r,然后将n的值赋给m,再将r的值赋给n,继续做循环,直到r=0退出循环,输出m的值即可.解答:解:m MOD n表示m除以n的余数则30÷18=1…12,则有r=12,m=18,n=12执行r=m MOD n得r=6,m=12,n=6执行r=m MOD n得r=0,m=6,n=0退出循环,输出m=6故答案为:6.点评:本题主要考查了伪代码,以及输入、输出语句和循环语句,解题的关键是语句“MOD”的理解,属于基础题.13.(5分)A,B,C,D四名学生按任意次序站成一横排,则A在边上,B不在边上的概率是.考点:排列、组合及简单计数问题.专题:应用题;概率与统计;排列组合.分析:由于所有的排列顺序共有=24种,其中A在边上,B不在边上的有=8种,由此可得概率.解答:解:所有的排列顺序共有=24种,其中A在边上,B不在边上的有=8种,故A在边上,B不在边上的概率为=,故答案为.点评:本题主要考查等可能事件的概率,求得A在边上,B不在边上的排法有12种,是解题的关键,属于基础题.14.(5分)圆拱桥的水面跨度为24米,拱高为8米,现有一船,船宽为10米,载货后货物宽度与船的宽度相同,如果这条船想从桥下通过,则该船水面以上最高不能超过米.考点:抛物线的应用.专题:计算题;圆锥曲线的定义、性质与方程.分析:建立平面直角坐标系,设拱桥型抛物线方程为x2=﹣2py(p>0),将B(12,﹣8)代入,求得抛物线方程,求出A的纵坐标,即可求得结论.解答:解:建立平面直角坐标系,设拱桥型抛物线方程为x2=﹣2py(p>0)将B(12,﹣8)代入得p=9,∴x2=﹣18y,当船两侧与抛物线接触时不能通过,设点A(5,y A),由52=﹣18y A,得y A=﹣,所以h=8﹣=米故答案为:点评:本题考查抛物线的应用,是中档题.解题时要认真审题,恰当地建立坐标系,合理地进行等价转化.15.(5分)圆(x﹣4)2+y2=9上至少有三个不同的点到直线l:y=kx的距离等于1,则k的取值范围是k≤﹣或k≥,;直线l倾斜角的取值范围是[,)∪(,].考点:直线与圆的位置关系.专题:计算题;直线与圆.分析:求出圆心和半径,比较半径和1的大小,根据题意得出圆心到直线的距离小于等于2求圆心到直线的距离公式,从而得直线斜率,即得倾斜角范围.解答:解:圆(x﹣4)2+y2=9的圆心坐标为M(4,0),半径为r=3,所求的圆上至少有三个不同的点到直线l:y=kx的距离等于1,∴圆心M到直线l的距离d应小于等于2,即d=≤2,∴k≤﹣或k≥,∵k=tnaα,∴直线l的倾斜角的取值范围是[,)∪(,].故答案为:k≤﹣或k≥;[,)∪(,].点评:本题考查了直线和圆的位置关系以及圆心到直线的距离等知识,是易错题.三、解答题(本大题共6小题,共75分,解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤).16.(12分)某校2014-2015学年高二年级准备从甲、乙两名数学优秀的学生中选出1人参加全国数学联赛,为了研究甲、乙谁更优秀,统计了他俩在高中考试的13次数学成绩,用茎叶图统计如图,请用所学统计知识研究,应该选哪一个人参加联赛?并说明理由.考点:茎叶图;极差、方差与标准差.专题:概率与统计.分析:法一,求出甲、乙的平均分,比较即可得出结论.法二,根据茎叶图中的数据,分析数据的分布特征,也可得出正确的结论.解答:解:【法一】∵甲的平均分为=120+=117;乙的平均分为=120+=123;∴<,∴乙的水平更高,应选乙.【法二】从茎叶图上看,乙的得分基本上是对称的,叶的分布是“单峰”的,的叶集中在茎11,12,13上,中位数是126,甲的得分也大致对称,叶的分布也是“单峰”的,有的叶集中在10,11,12上,中位数是116,由此可以看出,乙的成绩更好;另外,从也在茎上的分布情况看,乙的分数更集中于峰值附近,这说明乙的发挥更稳定,因此应选乙.点评:本题考查了茎叶图的应用问题,解题时应根据茎叶图中的数据进行分析、解答,是基础题目.17.(12分)已知直线l经过直线l1:3x+2y﹣5=0,l2:2x+3y﹣5=0的交点M,(1)若l⊥l1,求直线l的方程;(2)求点(2,1)到直线l的距离的最大值.考点:直线的一般式方程与直线的垂直关系;点到直线的距离公式.专题:直线与圆.分析:(1)解方程组可得两条直线的交点为(1,1),由垂直关系可设与l1:3x+2y﹣5=0垂直的直线方程为2x﹣3y+b=0,代点求b值即可;(2)直线l过定点(1,1),当直线斜率不存在时,点(2,1)到l:x=1距离为d=1,当直线斜率存在时,设其方程为kx﹣y+1﹣k=0,由距离公式和不等式的性质可得.解答:解:(1)联立,解得∴两条直线的交点为(1,1),设与l1:3x+2y﹣5=0垂直的直线方程为2x﹣3y+b=0,又过点(1,1),代入得b=1,∴直线方程为2x﹣3y+1=0;(2)∵直线l过定点(1,1),当直线斜率不存在时,点(2,1)到l:x=1距离为d=1,当直线斜率存在时,设其方程为:y﹣1=k(x﹣1)即kx﹣y+1﹣k=0;点(2,1)到直线l的距离∴当l:x=1时,点(2,1)到直线l的距离的最大值为1.点评:本题考查直线的一般式方程和垂直关系,涉及分类讨论的思想,属基础题.18.(12分)小明家订了一份报纸,寒假期间他收集了每天报纸送达时间的数据,并绘制成频率分布直方图,如图所示.(Ⅰ)根据图中的数据信息,求出众数x1和中位数x2(精确到整数分钟);(Ⅱ)小明的父亲上班离家的时间y在上午7:00至7:30之间,而送报人每天在x1时刻前后半小时内把报纸送达(每个时间点送达的可能性相等),求小明的父亲在上班离家前能收到报纸(称为事件A)的概率.考点:古典概型及其概率计算公式;频率分布直方图.专题:概率与统计.分析:(Ⅰ)众数为出现频率最高的数,体现在直方图中应为最高矩形所在区间两端点的中点,中位数是从小到大排列中间位置的数,在直方图中其两边的小矩形面积相等,(Ⅱ)考查几何概型,条件中已有父亲上班离家的时间y,再设报纸送达时间为x,关于两个变量的不等式围成平面区域内的点为所有可能,收到报纸即报纸送到时间早于父亲上班时间即想x≤y,围成平面区域为梯形,利用几何概型转化为面积之比求解即可.解答:解:(Ⅰ)众数最高矩形所在区间的中点,则x1=7:00由频率分布直方图可知6:50<x2<7:10即410<x2<430∴20×0.0033+20×0.0117+(x2﹣410)×0.0233=20×0.0100+20×0.0017+(430﹣x2)×0.0233解得x2=4,(Ⅱ)设报纸送达时间为x,则小明父亲上班前能取到报纸等价于,如图所求概率为P=1﹣=点评:本题(Ⅰ)考查在丢失原始数据的情况下利用直方图求解一些数据,尤其是众数,中位数和平均数,要理解并记忆,(Ⅱ)概率不是古典概型就是几何概型,事件可一一列举多位古典概型,否则为几何概型,设报纸送达时间为x,关于x、y的二元一次不等式组对应平面区域,转化为几何概型,求面积之比.19.(12分)已知圆心为C的圆经过点M(1,2)和N(,),且圆心C在直线l:x﹣2y+2=0上.(1)求圆C的标准方程;(2)记事件“直线ax﹣by+2b=0与圆C相交”为A,若将一颗骰子投掷两次得到的点数分别为a、b,求事件A发生的概率.考点:圆的标准方程;古典概型及其概率计算公式.专题:综合题;直线与圆;概率与统计.分析:(1)确定圆心坐标与半径,即可求圆C的标准方程;(2)依题意:直线ax﹣by+2b=0与圆C相交,则,得到:3a2<b2,又可知a,b均大于0,故,利用列举法,即可求出事件A发生的概率.解答:解:(1)因为M(1,2),,所以线段MN的中点D,直线MN的斜率为,因此直线MN的垂直平分线的方程为:,即2x+y﹣6=0,所以圆心C的坐标是方程组的解,得,圆C的半径长r=|CM|=1所以圆C的方程是(x﹣2)2+(y﹣2)2=1…(6分)(2)依题意:直线ax﹣by+2b=0与圆C相交,则,得到:3a2<b2,又可知a,b均大于0,故当a=1时,b=2,3,4,5,6当a=2时,b=4,5,6当a=3时,b=6所以事件A包含的基本事件结果为9,总的基本事件结果有6×6=36种,故事件A发生的概率为=…(12分)点评:本题考查圆的方程,考查概率的求解,确定圆的方程是关键.20.(13分)已知|M1M2|=2,点M与两定点M1,M2距离的比值是一个正数m.(1)试建立适当坐标系,求点M的轨迹方程,并说明其轨迹是什么图形;(2)求当m=2时,点M的轨迹与以M1M2为直径的圆的公共点所在的直线方程.考点:轨迹方程;直线与圆的位置关系.专题:计算题;直线与圆.分析:(1)以线段M1M2的中点为原点,直线M1M2为x轴建立直角坐标系,利用点M与两定点M1,M2距离的比值是一个正数m,建立方程,即可得出结论;(2)求出当m=2时,点M的轨迹与以M1M2为直径的圆的方程,即可求出公共点所在的直线方程.解答:解:(1)以线段M1M2的中点为原点,直线M1M2为x轴建立直角坐标系.设M1(﹣1,0),M2(1,0),M(x,y)由已知得:,(m>0)化简得:(m2﹣1)x2+(m2﹣1)y2﹣2(m2+1)x+m2﹣1=0…(4分)当m=1时,点M在线段M1M2的垂直平分线上,方程为x=0,即y轴;当m≠1时,配方得:表示圆心在半径为的圆.(2)当m=2时,点M的轨迹方程为3x2+3y2﹣10x+3=0,以M1M2为直径的圆的方程为x2+y2=1,∴点M的轨迹与以M1M2为直径的圆的公共点所在的直线方程为x=.点评:本题考查轨迹方程,考查圆的方程,考查学生分析解决问题的能力,属于中档题.21.(14分)在平面直角坐标系xOy中,已知以C1为圆心的圆的方程为:(x+1)2+y2=1,以C2为圆心的圆的方程为:(x﹣3)2+(y﹣4)2=1.(Ⅰ)若过点C1的直线l沿x轴向左平移3个单位,沿y轴向下平移4个单位后,回到原来的位置,求直线l被圆C2截得的弦长;(Ⅱ)圆D是以1为半径,圆心在圆C3:(x+1)2+y2=9上移动的动圆,若圆D上任意一点P 分别作圆C1的两条切线PE,PF,切点为E,F,求•的取值范围.考点:直线与圆的位置关系;圆的切线方程.专题:综合题;直线与圆.分析:(Ⅰ)设直线l的方程为y=k(x+1),向左平移3个单位,向下平移4个单位后得:y=k(x+3)+k﹣4=kx+k+3k﹣4,可得l的方程,求出圆心C2(3,4)到l:4x﹣3y+4=0的距离,即可求直线l被圆C2截得的弦长;(Ⅱ)利用数量积公式,求出•,即可求出•的取值范围.解答:解:(Ⅰ)设直线l的方程为y=k(x+1),向左平移3个单位,向下平移4个单位后得:y=k(x+3)+k﹣4=kx+k+3k﹣4依题意得3k﹣4=0即;所以l:4x﹣3y+4=0所以圆心C2(3,4)到l:4x﹣3y+4=0的距离为.所以被截得弦长为….(6分)(Ⅱ)动圆D是圆心在定圆(x+1)2+y2=9上移动,半径为1的圆设∠EC1F=2α,则在Rt△PC1E中,,有,则由圆的几何性质得,|DC1|﹣r≤|PC1|≤|DC1|+r,即2≤|PC1|≤4,则的最大值为,最小值为.故.…..(14分)点评:本题考查直线与圆的位置关系,考查向量的数量积公式,考查学生分析解决问题的能力,属于中档题.。

湖北省襄阳市四校2014-2015学年高二上学期期中数学试卷(理科)(Word版含解析)

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湖北省襄阳市四校2014-2015学年高二上学期期中数学试卷(理科)一、选择题:(本大题共10小题,每小题5分,共50分)1.(5分)把1010(4)化为十进制数为()A.60 B.68 C.70 D.742.(5分)已知变量x与y正相关,且由观测数据算得样本平均数=3,=3.5,则由该观测数据算得的线性回归方程可能是()A.=﹣2x+9.5 B.=2x﹣2.4 C.=0.4x+2.3 D.=﹣0.3x+4.43.(5分)正方体ABCD﹣A1B1C1D1,棱长为4,点A1到截面AB1D1的距离为()A.B.C.D.4.(5分)直线L1:ax+(1﹣a)y=3,L2:(a﹣1)x+(2a+3)y=2互相垂直,则a的值是()A.0或﹣B.1或﹣3 C.﹣3 D.15.(5分)在面积为S的△ABC内任投一点P,则△PBC的面积大于的概率是()A.B.C.D.6.(5分)某三棱锥的三视图如图所示,该三棱锥的表面积是()A.28+6B.30+6C.56+12D.60+127.(5分)下列正确的个数是()(1)在频率分布直方图中,中位数左边和右边的直方图的面积相等.(2)如果一组数中每个数减去同一个非零常数,则这一组数的平均数改变,方差不改变.(3)一个样本的方差是S2=[(x1﹣3)2+(x2﹣3)2+…+(x n﹣3)2],则这组数据等总和等于60.(4)数据a1,a2,a3,…,a n的方差为σ2,则数据2a1,2a2,2a3,…,2a n的方差为4σ2.A.4B.3C.2D.18.(5分)如图,三棱锥P﹣ABC的高PO=8,AC=BC=3,∠ACB=30°,M、N分别在BC 和PO上,且CM=x,PN=2CM,则下面四个图象中大致描绘了三棱锥N﹣AMC的体积V 与x变化关系(x∈(0,3])()A.B.C.D.9.(5分)集合A={(x,y)|y≥|x﹣1|},集合B={(x,y)|y<﹣|x|+6},先后掷两颗骰子,掷第一颗骰子得点数为a,掷第二颗骰子得点数为b,则(a,b)∈A∩B的概率等于()A.B.C.D.10.(5分)函数y=的图象上存在不同的三点到原点的距离构成等比数列,则以下不可能成为该等比数列的公比的数是()A.B.C.2D.二、填空题(本大题共5小题,每小题5分,共25分,把答案填在答题卡的相应位置)11.(5分)设x1=18,x2=19,x3=20,x4=21,x5=22,将这五个数据依次输入下面程序框进行计算,则输出的S值.12.(5分)已知x,y满足约束条件,若目标函数z=﹣ax+y取得最大值的最优解不唯一,则实数a的值为.13.(5分)把正方形ABCD沿对角线AC折起,当以A,B,C,D四点为顶点的三棱锥体积最大时,直线BD和平面ABC所成的角的大小为.14.(5分)在平面直角坐标系x0y中,圆C的方程为x2+y2﹣8x+15=0,若直线y=kx﹣2上至少存在一点,使得以该点为圆心,1为半径的圆与圆C有公共点,则k的取值范围是.15.(5分)u,v是实数,则的最小值是.三、解答题:(大题共6小题,共75分)16.(12分)某校从参加2014-2015学年高一年级期末考试的学生中抽出60名学生,将其成绩(均为整数)分成六段[40,50),[50,60)…[90,100]后画出如图部分频率分布直方图.观察图形的信息,回答下列问题:(1)求第四小组的频率,并补全这个频率分布直方图;(2)估计这次考试的及格率(60分及以上为及格)和平均分.17.(12分)如图,在棱长均为4的三棱柱ABC﹣A1B1C1中,D、D1分别是BC和B1C1的中点.(1)求证:A1D1∥平面AB1D;(2)若平面ABC⊥平面BCC1B1,∠B1BC=60°,求三棱锥B1﹣ABC的体积.18.(12分)已知直线l经过直线2x+y﹣5=0与x﹣2y=0的交点.(1)点A(1,0)到直线l的距离为1,求l的方程;(2)求点A(1,0)到直线l的距离的最大值.19.(12分)袋子中放有大小和形状相同的小球若干,其中标号为0的小球1个,标号为1的小球1个,标号为2的小球n个,已知从袋子随机抽取1个小球,取到标号为2的小球的概率是.(Ⅰ)求n的值;(Ⅱ)从袋子中不放回地随机抽取2个球,记第一次取出的小球标号为a,第二次取出的小球标号为b.①记“a+b=2”为事件A,求事件A的概率;②在区间[0,2]内任取2个实数x,y,求事件“x2+y2>(a﹣b)2恒成立”的概率.20.(13分)如图所示,正四棱锥P﹣ABCD中,侧棱PA与底面ABCD所成的角的正切值为.(1)求侧面PAD与底面ABCD所成的二面角的大小;(2)若E是PB的中点,求异面直线PD与AE所成角的正切值;(3)问在棱AD上是否存在一点F,使EF⊥侧面PBC,若存在,试确定点F的位置;若不存在,说明理由.21.(14分)已知圆O:x2+y2=2,直线l:y=kx﹣2.(1)若直线l与圆O交于不同的两点A,B,当∠AOB=时,求k的值.(2)若,P是直线l上的动点,过P作圆O的两条切线PC、PD,切点为C、D,探究:直线CD是否过定点;(3)若EF、GH为圆O:x2+y2=2的两条相互垂直的弦,垂足为M(1,),求四边形EGFH的面积的最大值.湖北省襄阳市四校2014-2015学年高二上学期期中数学试卷(理科)参考答案与试题解析一、选择题:(本大题共10小题,每小题5分,共50分)1.(5分)把1010(4)化为十进制数为()A.60 B.68 C.70 D.74考点:进位制.专题:计算题.分析:用所给的四进制的数字从最后一个数字开始乘以4的0次方,1次方,2次方,3次方,最后求和得到结果.解答:解:“四进制”数为1010(4)转化为“十进制”数为1×43+0×42+1×41+0=68故选:B.点评:本题考查进位制,本题解题的关键是理解进位制之间的转化原则,注意数字的运算不要出错,属于基础题.2.(5分)已知变量x与y正相关,且由观测数据算得样本平均数=3,=3.5,则由该观测数据算得的线性回归方程可能是()A.=﹣2x+9.5 B.=2x﹣2.4 C.=0.4x+2.3 D.=﹣0.3x+4.4考点:线性回归方程.专题:计算题;概率与统计.分析:变量x与y正相关,可以排除A,D;样本平均数代入可求这组样本数据的回归直线方程.解答:解:∵变量x与y正相关,∴可以排除A,D;样本平均数=3,=3.5,代入C符合,B不符合,故选:C.点评:本题考查数据的回归直线方程,利用回归直线方程恒过样本中心点是关键.3.(5分)正方体ABCD﹣A1B1C1D1,棱长为4,点A1到截面AB1D1的距离为()A.B.C.D.考点:点、线、面间的距离计算.专题:空间位置关系与距离.分析:以D为原点,DA为x轴,DC为y轴,DD1为z轴,建立空间直角坐标系,利用向量法能求出点A1到截面AB1D1的距离.解答:解:以D为原点,DA为x轴,DC为y轴,DD1为z轴,建立空间直角坐标系,则A(4,0,0),B1(4,4,4),D1(0,0,4),A1(4,0,4),=(﹣4,0,4),=(0,4,4),=(0,0,4),设平面AB1D1的法向量=(x,y,z),∴,取x=1,得=(1,﹣1,1),∴点A1到截面AB1D1的距离:d===.故选:B.点评:本题考查点到平面的距离的求法,是基础题,解题时要认真审题,注意向量法的合理运用.4.(5分)直线L1:ax+(1﹣a)y=3,L2:(a﹣1)x+(2a+3)y=2互相垂直,则a的值是()A.0或﹣B.1或﹣3 C.﹣3 D.1考点:两条直线垂直与倾斜角、斜率的关系.专题:分类讨论.分析:首先考虑两条直线斜率都不存在时,是否满足两直线垂直,再看两直线斜率都存在时,依据斜率之积等于﹣1,求出a的值.解答:解:当a=1时,直线L1的斜率不存在,L2的斜率等于0,两直线互相垂直,故a=1满足条件.当a=﹣时,直线L1的斜率不等于0,L2的斜率不存在,两直线不互相垂直,故a=﹣不满足条件.当a≠1且a≠﹣时,由两直线垂直,斜率之积等于﹣1得:×=﹣1,解得a=1或a=﹣3.综上,a的值是1或﹣3,故选B.点评:本题考查两条直线垂直的条件,要特别注意直线斜率不存在的情况,体现了分类讨论的数学思想.5.(5分)在面积为S的△ABC内任投一点P,则△PBC的面积大于的概率是()A.B.C.D.考点:几何概型.专题:计算题.分析:首先分析题目求在面积为S的△ABC的边AB上任取一点P,则△PBC的面积超过的概率,即可考虑画图求解的方法,然后根据图形分析出基本的事件空间与事件的几何度量是什么.再根据几何关系求解出它们的比例即可.解答:解:记事件A={△PBC的面积超过},基本事件空间是三角形ABC的面积,(如图)事件A的几何度量为图中阴影部分的面积(DE是三角形的中位线),因为阴影部分的面积是整个三角形面积的,所以P(A)=1﹣=.故选D.点评:本题主要考查了几何概型.由这个题目可以看出,解决有关几何概型的问题的关键是认清基本事件空间是指面积还是长度或体积,同学们需要注意.6.(5分)某三棱锥的三视图如图所示,该三棱锥的表面积是()A.28+6B.30+6C.56+12D.60+12考点:由三视图求面积、体积.专题:立体几何.分析:通过三视图复原的几何体的形状,利用三视图的数据求出几何体的表面积即可.解答:解:三视图复原的几何体是底面为直角边长为4和5的三角形,一个侧面垂直底面的等腰三角形,高为4,底边长为5,如图,所以S底==10,S后=,S右==10,S左==6.几何体的表面积为:S=S底+S后+S右+S左=30+6.故选:B.点评:本题考查三视图与几何体的关系,注意表面积的求法,考查空间想象能力计算能力.7.(5分)下列正确的个数是()(1)在频率分布直方图中,中位数左边和右边的直方图的面积相等.(2)如果一组数中每个数减去同一个非零常数,则这一组数的平均数改变,方差不改变.(3)一个样本的方差是S2=[(x1﹣3)2+(x2﹣3)2+…+(x n﹣3)2],则这组数据等总和等于60.(4)数据a1,a2,a3,…,a n的方差为σ2,则数据2a1,2a2,2a3,…,2a n的方差为4σ2.A.4B.3C.2D.1考点:众数、中位数、平均数;极差、方差与标准差.专题:计算题.分析:根据频率分步直方图中中位数的求法知(1)正确,根据平均数和方差的特点知(2)正确.根据方差的公式知(3)正确,根据方差的性质知(4)正确.解答:解:在频率分布直方图中,中位数左边和右边的直方图的面积相等,故(1)正确,如果一组数中每个数减去同一个非零常数,则这一组数的平均数改变,方差不改变,故(2)正确,一个样本的方差是S2=[(x1﹣3)2+(x2﹣3)2+…+(x n﹣3)2],则这组数据等总和等于20×3=60,故(3)正确,数据a1,a2,a3,…,a n的方差为σ2,则数据2a1,2a2,2a3,…,2a n的方差为4σ2.故(4)正确.综上可知4个命题都正确,故选A.点评:本题考查众数,中位数,平均数和方差,本题解题的关键是理解这几个特征数的特点与求法,本题是一个基础题.8.(5分)如图,三棱锥P﹣ABC的高PO=8,AC=BC=3,∠ACB=30°,M、N分别在BC 和PO上,且CM=x,PN=2CM,则下面四个图象中大致描绘了三棱锥N﹣AMC的体积V 与x变化关系(x∈(0,3])()A.B.C.D.考点:棱柱、棱锥、棱台的体积;函数的图象.专题:计算题;压轴题;函数思想.分析:由题意直接求出三棱锥N﹣AMC的体积V与x变化关系,通过函数表达式,确定函数的图象即可.解答:解:底面三角形ABC的边AC=3,所以△ACM的面积为:=,所以三棱锥N﹣AMC的体积V==,当x=2时取得最大值,开口向下的二次函数,故选A点评:本题是基础题,考查几何体的体积与函数之间的关系,求出底面三角形的面积,是本题的一个关键步骤,通过二次函数研究几何体的体积的变化趋势是本题的特点,是好题,新颖题目.9.(5分)集合A={(x,y)|y≥|x﹣1|},集合B={(x,y)|y<﹣|x|+6},先后掷两颗骰子,掷第一颗骰子得点数为a,掷第二颗骰子得点数为b,则(a,b)∈A∩B的概率等于()A.B.C.D.考点:等可能事件的概率.专题:计算题.分析:先给出所有的基本事件的总数:6×6=36种,记为坐标(a,b),再将其中(a,b)的坐标满足既符合集合A,又符合集合B的情况总数找出来,将所得结果除以36即可.解答:解:所有事件:先后掷两颗骰子两个的点数结果有6×6=36种,∵集合A={(x,y)|y≥|x﹣1|},集合B={(x,y)|y≤﹣|x|+6},∴A∩B={(x,y)|y≥|x﹣1|且y≤﹣|x|+6},把所有的点数代入交集合进行检验,有:(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(2,1),(2,2),(2,3),(3,3),共有8种情况符号要求,∴P==,故答案为:.点评:本题考查了等可能性事件的概率,属于中档题.采用列举法来做,是这一类题常用的方法.10.(5分)函数y=的图象上存在不同的三点到原点的距离构成等比数列,则以下不可能成为该等比数列的公比的数是()A.B.C.2D.考点:等比数列的性质.专题:计算题;等差数列与等比数列.分析:由题意可知,函数图象为上半圆,可得圆上点到原点的最短距离为4,最大距离为16.根据等比数列的性质建立方程,可计算出公比的范围,从而判断出结论.解答:解:函数y=的图象表示圆心在(10,0),半径为6的上半圆圆上点到原点的最短距离为4,最大距离为16,若存在三点成等比数列,则最大的公比q应有16=4q2,即q2=4,q=2,最小的公比应满足4=16q2,所以q=,所以公比的取值范围为≤q≤2.故选D.点评:本题的考点是等比关系的确定,主要考查等比数列的定义,等比中项,属于中档题.二、填空题(本大题共5小题,每小题5分,共25分,把答案填在答题卡的相应位置)11.(5分)设x1=18,x2=19,x3=20,x4=21,x5=22,将这五个数据依次输入下面程序框进行计算,则输出的S值2.考点:程序框图.专题:算法和程序框图.分析:执行程序框图,依次写出得到的S,i的值,当i=5时,S=10,满足条件i≥5,S=2,输出S的值为2.解答:解:执行程序框图,有S=0,i=1x1=18,S=4,不满足条件i≥5,有i=2x2=19,S=5,不满足条件i≥5,有i=3x3=20,S=5,不满足条件i≥5,有i=4x4=21,S=6,不满足条件i≥5,有i=5x5=22,S=10,满足条件i≥5,S=2,输出S的值为2.故答案为:2.点评:本题主要考察了程序框图和算法,属于基础题.12.(5分)已知x,y满足约束条件,若目标函数z=﹣ax+y取得最大值的最优解不唯一,则实数a的值为2或﹣1.考点:简单线性规划.专题:应用题;不等式的解法及应用.分析:作出不等式组对应的平面区域,利用目标函数的几何意义,得到直线y=ax+z斜率的变化,从而求出a的取值.解答:解:作出不等式组对应的平面区域如图:(阴影部分ABC).由z=y﹣ax得y=ax+z,即直线的截距最大,z也最大.若a=0,此时y=z,此时,目标函数只在A处取得最大值,不满足条件,若a>0,目标函数y=ax+z的斜率k=a>0,要使z=y﹣ax取得最大值的最优解不唯一,则直线y=ax+z与直线2x﹣y+2=0平行,此时a=2,若a<0,目标函数y=ax+z的斜率k=a<0,要使z=y﹣ax取得最大值的最优解不唯一,则直线y=ax+z与直线x+y﹣2=0,平行,此时a=﹣1,综上a=﹣1或a=2,故答案为:2或﹣1点评:本题主要考查线性规划的应用,利用目标函数的几何意义,结合数形结合的数学思想是解决此类问题的基本方法.注意要对a进行分类讨论.13.(5分)把正方形ABCD沿对角线AC折起,当以A,B,C,D四点为顶点的三棱锥体积最大时,直线BD和平面ABC所成的角的大小为.考点:直线与平面所成的角.专题:空间角.分析:当平面BAC⊥平面DAC时,三棱锥体积最大,由此能求出结果.解答:解:如图,当平面BAC⊥平面DAC时,三棱锥体积最大取AC的中点E,则BE⊥平面DAC,故直线BD和平面ABC所成的角为∠DBEcos∠DBE==,∴∠DBE=.故答案为:.点评:本题考查直线与平面所成角的最大值的求法,是中档题,解题时要注意空间思维能力的培养.14.(5分)在平面直角坐标系x0y中,圆C的方程为x2+y2﹣8x+15=0,若直线y=kx﹣2上至少存在一点,使得以该点为圆心,1为半径的圆与圆C有公共点,则k的取值范围是[0,].考点:直线和圆的方程的应用.专题:计算题;直线与圆.分析:将圆C的方程整理为标准形式,找出圆心C的坐标与半径r,根据直线y=kx﹣2上至少存在一点,使得以该点为圆心,1为半径的圆与圆C有公共点,得到以C为圆心,2为半径的圆与直线y=kx﹣2有公共点,即圆心到直线y=kx﹣2的距离小于等于2,利用点到直线的距离公式列出关于k的不等式求出不等式的解集即可得到k的范围.解答:解:将圆C的方程整理为标准方程得:(x﹣4)2+y2=1,∴圆心C(4,0),半径r=1,∵直线y=kx﹣2上至少存在一点,使得以该点为圆心,1为半径的圆与圆C有公共点,∴只需圆C′:(x﹣4)2+y2=4与y=kx﹣2有公共点,∵圆心(4,0)到直线y=kx﹣2的距离d=≤2,解得:0≤k≤.故答案为:[0,].点评:此题考查了直线与圆的位置关系,涉及的知识有:圆的标准方程,点到直线的距离公式,其中当d<r时,直线与圆相交;当d>r时,直线与圆相离;当d=r时,直线与圆相切(d为圆心到直线的距离,r为圆的半径).15.(5分)u,v是实数,则的最小值是﹣1.考点:根式与分数指数幂的互化及其化简运算.专题:直线与圆.分析:从数式的形与构来看与两点间的距离公式的平方同构,可视为两点间的距离的平方即可找到解题入口.解答:解:可视为点P(u,)与点Q (v,2v+5 )之间的距离,P的轨迹为上半圆x2+y2=1(y≥0),Q的轨迹为曲线C:y=2x+5,圆心(0,0)到直线y=2x+5的距离为,圆的半径为1,所以的最小值是﹣1.点评:本题考查了数式的最值问题,通常可通过对其结构与形式特征进行观察,类比,联想与已知的定理、定义、性质等形式类似,实现转化,构建解题思路,属于中档题.三、解答题:(大题共6小题,共75分)16.(12分)某校从参加2014-2015学年高一年级期末考试的学生中抽出60名学生,将其成绩(均为整数)分成六段[40,50),[50,60)…[90,100]后画出如图部分频率分布直方图.观察图形的信息,回答下列问题:(1)求第四小组的频率,并补全这个频率分布直方图;(2)估计这次考试的及格率(60分及以上为及格)和平均分.考点:频率分布直方图.专题:计算题;图表型.分析:(1)在频率分直方图中,小矩形的面积等于这一组的频率,根据频率的和等于1建立等式解之即可;(2)60及以上的分数所在的第三、四、五、六组,从而求出抽样学生成绩的合格率,再利用组中值估算抽样学生的平均分即可.解答:解:(Ⅰ)因为各组的频率和等于1,故第四组的频率:f4=1﹣(0.025+0.015*2+0.01+0.005)*10=0.3(Ⅱ)依题意,60及以上的分数所在的第三、四、五、六组,频率和为(0.015+0.03+0.025+0.005)*10=0.75所以,抽样学生成绩的合格率是75%利用组中值估算抽样学生的平均分45•f1+55•f2+65•f3+75•f4+85•f5+95•f6=45×0.1+55×0.15+65×0.15+75×0.3+85×0.25+95×0.05=71估计这次考试的平均分是71.点评:本题主要考查了频率及频率分布直方图,考查运用统计知识解决简单实际问题的能力,数据处理能力和运用意识.17.(12分)如图,在棱长均为4的三棱柱ABC﹣A1B1C1中,D、D1分别是BC和B1C1的中点.(1)求证:A1D1∥平面AB1D;(2)若平面ABC⊥平面BCC1B1,∠B1BC=60°,求三棱锥B1﹣ABC的体积.考点:直线与平面平行的判定;棱柱、棱锥、棱台的体积.专题:计算题;证明题.分析:(1)欲证A1D1∥平面AB1D,根据直线与平面平行的判定定理可知只需证A1D1与平面AB1D内一直线平行,连接DD1,根据中位线定理可知B1D1∥BD,且B1D1=BD,则四边形B1BDD1为平行四边形,同理可证四边形AA1D1D为平行四边形,则A1D1∥AD 又A1D1⊄平面AB1D,AD⊂平面AB1D,满足定理所需条件;(2)根据面面垂直的性质定理可知AD⊥平面B1C1CB,即AD是三棱锥A﹣B1BC的高,求出三棱锥A﹣B1BC的体积,从而求出三棱锥B1﹣ABC的体积.解答:解:(1)证明:连接DD1,在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,∵D、D1分别是BC和B1C1的中点.∴B1D1∥BD,且B1D1=BD∴四边形B1BDD1为平行四边形∴BB1∥DD1,且BB1=DD1又因AA1∥BB1,AA1=BB1所以AA1∥DD1,AA1=DD1所以四边形AA1D1D为平行四边形,所以A1D1∥AD又A1D1⊄平面AB1D,AD⊂平面AB1D故A1D1∥平面AB1D;(2)在△ABC中,棱长均为4,则AB=AC,D为BC的中点,所以AD⊥BC因为平面ABC⊥平面B1C1CB,交线为BC,AD⊂平面ABC所以AD⊥平面B1C1CB,即AD是三棱锥A﹣B1BC的高在△ABC中,AB=AC=BC=4得AD=2在△B1BC中,B1B=BC=4,∠B1BC=60°所以△B1BC的面积为4∴三棱锥B1﹣ABC的体积即为三棱锥A﹣B1BC的体积V=××=8点评:本题主要考查了线面平行的判定,以及三棱锥的体积的计算,同时考查了推理论证的能力、计算能力,转化与划归的思想,属于中档题.18.(12分)已知直线l经过直线2x+y﹣5=0与x﹣2y=0的交点.(1)点A(1,0)到直线l的距离为1,求l的方程;(2)求点A(1,0)到直线l的距离的最大值.考点:点到直线的距离公式;直线的一般式方程.专题:综合题;直线与圆.分析:(1)联立方程组求得交点坐标,分直线l不存在斜率,存在斜率两种情况讨论,不存在斜率时易检验;存在斜率时设l的点斜式方程,由点A到直线l的距离可求得斜率;(2)用斜率k表示出点A(1,0)到直线的距离d,恰当变形后利用基本不等式可求得其最大值;解答:(1)联立,解得交点B(2,1),若直线l的斜率不存在,则直线l的方程为x=2,此时点A到直线l的距离为1,满足;若直线l的斜率存在,设方程为y﹣1=k(x﹣2),即kx﹣y+1﹣2k=0,∴,解得k=0,直线方程为y=1;综上得:直线l的方程为x=2或y=1.(2)由(1)可得点A到直线l的距离为,显然k<0时,d有最大值,且当且仅当k=﹣1取等号,∴点A到直线l的距离的最大值为.点评:本题考查直线方程的求解、点到直线的距离公式及基本不等式,考查函数思想,考查学生解决问题的能力.19.(12分)袋子中放有大小和形状相同的小球若干,其中标号为0的小球1个,标号为1的小球1个,标号为2的小球n个,已知从袋子随机抽取1个小球,取到标号为2的小球的概率是.(Ⅰ)求n的值;(Ⅱ)从袋子中不放回地随机抽取2个球,记第一次取出的小球标号为a,第二次取出的小球标号为b.①记“a+b=2”为事件A,求事件A的概率;②在区间[0,2]内任取2个实数x,y,求事件“x2+y2>(a﹣b)2恒成立”的概率.考点:几何概型;古典概型及其概率计算公式.专题:计算题.分析:(1)根据从袋子随机抽取1个小球,取到标号为2的小球的概率是,可求n的值;(2)①从袋子中不放回地随机抽取2个球,共有基本事件12个,其中“a+b=2”为事件A的基本事件有4个,故可求概率;②记“x2+y2>(a﹣b)2恒成立”为事件B,则事件B等价于“x2+y2>4恒成立,(x,y)可以看成平面中的点,确定全部结果所构成的区域,事件B构成的区域,即可求得结论.解答:解:(1)由题意,根据从袋子随机抽取1个小球,取到标号为2的小球的概率是,可得∴n=2(2)①从袋子中不放回地随机抽取2个球,共有基本事件12个,其中“a+b=2”为事件A的基本事件有4个∴②记“x2+y2>(a﹣b)2恒成立”为事件B,则事件B等价于“x2+y2>4恒成立,(x,y)可以看成平面中的点,则全部结果所构成的区域为Ω={(x,y)|0≤x≤2,0≤y≤2,x,y∈R},而事件B构成的区域B={(x,y)|x2+y2>4,(x,y)∈Ω}∴点评:本题考查等可能事件的概率,考查几何概型,解题的关键是确定其测度,属于中档题.20.(13分)如图所示,正四棱锥P﹣ABCD中,侧棱PA与底面ABCD所成的角的正切值为.(1)求侧面PAD与底面ABCD所成的二面角的大小;(2)若E是PB的中点,求异面直线PD与AE所成角的正切值;(3)问在棱AD上是否存在一点F,使EF⊥侧面PBC,若存在,试确定点F的位置;若不存在,说明理由.考点:与二面角有关的立体几何综合题;异面直线及其所成的角;直线与平面垂直的判定.专题:计算题.分析:(1)取AD中点M,设PO⊥面ABCD,连MO、PM,则∠PMO为二面角的平面角,设AB=a,则可利用tan∠PAO表示出AO和PO,进而根据求得tan∠PMO的值,则∠PMO可知.(2)连OE,OE∥PD,∠OEA为异面直线PD与AE所成的角.根据AO⊥BO,AO⊥PO 判断出AO⊥平面PBD,进而可推断AO⊥OE,进而可知进而可知∠AEO为直线PD与AE 所成角,根据勾股定理求得PD,进而求得OE,则tan∠AEO可求得.(3)延长MO交BC于N,取PN中点G,连EG、MG.先证出平面PMN和平面PBC垂直,再通过已知条件证出MG⊥平面PBC,取AM中点F,利用EG∥MF,推断出,可知EF∥MG.最后可推断出EF⊥平面PBC.即F为四等分点.解答:解:(1)取AD中点M,设PO⊥面ABCD,连MO、PM,则∠PMO为二面角的平面角,∠PAO为侧棱PA与底面ABCD所成的角,,设,PO=AOtan∠PAO=,∴∠PMO=60°.(2)连OE,OE∥PD,∠OEA为异面直线PD与AE所成的角..∵∴(3)延长MO交BC于N,取PN中点G,连EG、MG..又取AM中点F,∵EG∥MF∴∴EF∥MG.∴EF⊥平面PBC.即F为四等分点点评:本题主要考查了二面角及其度量,解题的关键是通过巧妙设置辅助线找到二面角.21.(14分)已知圆O:x2+y2=2,直线l:y=kx﹣2.(1)若直线l与圆O交于不同的两点A,B,当∠AOB=时,求k的值.(2)若,P是直线l上的动点,过P作圆O的两条切线PC、PD,切点为C、D,探究:直线CD是否过定点;(3)若EF、GH为圆O:x2+y2=2的两条相互垂直的弦,垂足为M(1,),求四边形EGFH的面积的最大值.考点:直线与圆的位置关系;两点间的距离公式.专题:直线与圆.分析:(1)利用点到直线的距离公式,结合点O到l的距离,可求k的值;(2)由题意可知:O、P、C、D四点共圆且在以OP为直径的圆上,C、D在圆O:x2+y2=2上可得直线C,D的方程,即可求得直线CD是否过定点;(3)设圆心O到直线EF、GH的距离分别为d1,d2.则,表示出四边形EGFH的面积,利用基本不等式,可求四边形EGFH的面积最大值.解答:解:(1)∵∠AOB=,∴点O到l的距离…(2分)∴=•,∴…(4分)(2)由题意可知:O、P、C、D四点共圆且在以OP为直径的圆上,设,其方程为:,即,又C、D在圆O:x2+y2=2上∴,即…(7分)由,得,∴直线CD过定点…(9分)(3)设圆心O到直线EF、GH的距离分别为d1,d2.则…(11分)∴|EF|=2,∴当且仅当即时,取“=”∴四边形EGFH的面积的最大值为.…(14分)点评:本题考查直线与圆的位置关系,考查直线恒过定点,考查四边形面积的计算,考查基本不等式的运用,属于中档题.。

湖北省部分重点中学2014-2015学年高二上学期期中数学试卷(理科) Word版含解析

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湖北省部分重点中学2014-2015学年高二上学期期中数学试卷(理科)一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(5分)根据下列算法语句,当输入x为60时,输出y的值为()A.25 B.30 C.31 D.612.(5分)已知集合A={x|x2﹣x﹣2<0},,在区间(﹣3,3)上任取一实数x,则x∈A∩B的概率为()A.B.C.D.3.(5分)某人忘记了电话号码的最后一个数字,随意拨号,则拨号不超过3次而接通电话的概率为()A.B.C.D.4.(5分)对某同学的6次数学测试成绩(满分100分)进行统计,作出的茎叶图如图所示,给出关于该同学数学成绩的以下说法:①中位数为84;②众数为85;③平均数为85;④极差为12.其中,正确说法的序号是()A.①②B.③④C.②④D.①③5.(5分)为了研究高中学生对乡村音乐的态度(喜欢和不喜欢两种态度)与性别的关系,运用2×2列联表进行独立性检验,经计算K2=8.01,则认为“喜欢乡村音乐与性别有关系”的把握性约为()P(K2≥k0)0.100 0.050 0.025 0.010 0.001k0 2.706 3.841 5.024 6.635 10.828A.0.1% B.1% C.99% D.99.9%6.(5分)执行如图的程序框图,若输入的x∈[0,1],则输出的x的范围是()A.[1,3]B.[3,7]C.[7,15]D.[15,31]7.(5分)一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为()A.B.C.D.8.(5分)设A、B、C、D是球面上的四点,AB、AC、AD两两互相垂直,且AB=3,AC=4,AD=,则球的表面积为()A.36πB.64πC.100πD.144π9.(5分)下表是一位母亲给儿子作的成长记录:年龄/周岁3 4 5 6 7 8 9身高/cm 94.8 104.2 108.7 117.8 124.3 130.8139.1根据以上样本数据,她建立了身高y(cm)与年龄x(周岁)的线性回归方程为=7.19x+73.93,给出下列结论:①y与x具有正的线性相关关系;②回归直线过样本的中心点(42,117.1);③儿子10岁时的身高是145.83cm;④儿子年龄增加1周岁,身高约增加7.19cm.其中,正确结论的个数是()A.1B.2C.3D.410.(5分)设点P是函数y=﹣图象上的任意一点,点Q(2a,a﹣3)(a∈R),则|PQ|的最小值为()A.﹣2 B.C.﹣2 D.﹣2二、填空题:本大题共5小题,每小题5分,共25分.请将答案填在答题卡对应题号的位置上.答错位置,书写不清,模棱两可均不得分.11.(5分)某单位有职工200名,现要从中抽取40名职工作样本,用系统抽样法,将全体职工随机按1﹣200编号,并按编号顺序平均分为40组(1﹣5号,6﹣10号,…,196﹣200号).若第5组抽出的号码为22,则第10组抽出的号码应是.12.(5分)已知P是△ABC所在平面内一点,,现将一粒黄豆随机撒在△ABC 内,则黄豆落在△PBC内的概率是.13.(5分)过点(1,2)引圆x2+y2=1的两条切线,则这两条切线与x轴,y轴所围成的四边形的面积是.14.(5分)如图,ABCD﹣A1B1C1D1为正方体,下面结论中正确的是.(把你认为正确的结论都填上)①BD∥平面CB1D1;②AC1⊥平面CB1D1;③AC1与底面ABCD所成角的正切值是;④二面角C﹣B1D1﹣C1的正切值是;⑤过点A1与异面直线AD与CB1成70°角的直线有2条.15.(5分)已知圆:(x+cosθ)2+(y﹣sinθ)2=1,直线l:y=kx.给出下面四个命题:①对任意实数k和θ,直线l和圆M有公共点;②对任意实数k,必存在实数θ,使得直线l和圆M相切;③对任意实数θ,必存在实数k,使得直线l和圆M相切;④存在实数k和θ,使得圆M上有一点到直线l的距离为3.其中正确的命题是(写出所以正确命题的编号)三、解答题:本大题共6小题,共75分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 16.(12分)在一个盒子中装有6枝圆珠笔,其中3枝一等品,2枝二等品和1枝三等品,从中任取3枝,求:(Ⅰ)取出的3枝中恰有1枝一等品的概率;(Ⅱ)取出的3枝中一、二、三等品各一枝的概率;(Ⅲ)取出的3枝中没有三等品的概率.17.(12分)已知圆C:x2+(y﹣1)2=5,直线l:mx﹣y+1﹣m=0,且直线l与圆C交于A、B两点.(1)若|AB|=,求直线l的倾斜角;(2)若点P(1,1),满足2=,求直线l的方程.18.(12分)为了分析某次考试数学成绩情况,用简单随机抽样从某班中抽取25名学生的成绩(百分制)作为样本,得到频率分布表如下:分数[50,60)[60,70)[70,80)[80,90)[90,100]频数2 3 9 a 1频率0.08 0.12 0.36 b 0.04(Ⅰ)求样本频率分布表中a,b的值,并根据上述频率分布表,在下表中作出样本频率分布直方图;(Ⅱ)计算这25名学生的平均数及方差(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);(Ⅲ)从成绩在[50,70)的学生中任选2人,求至少有1人的成绩在[60,70)中的概率.19.(12分)如图,四棱锥P﹣ABCD中,PA⊥平面ABCD,AB∥CD,∠BAD=∠ADC=90°,AB=AD=2CD,E为PB的中点.(Ⅰ)证明:CE⊥AB;(Ⅱ)若二面角P﹣CD﹣A为45°,求直线CE与平面PAB所成角的正切值.(Ⅲ)若PA=kAB,求平面PCD与平面PAB所成的锐二面角的余弦值.20.(13分)已知关于x的二次函数f(x)=ax2﹣4bx+1.(Ⅰ)设集合A={﹣1,1,2,3,4,5}和B={﹣2,﹣1,1,2,3,4},分别从集合A,B中随机取一个数作为a和b,求函数y=f(x)在区间[1,+∞)上是增函数的概率.(Ⅱ)设点(a,b)是区域内的随机点,求函数f(x)在区间[1,+∞)上是增函数的概率.21.(14分)在平面直角坐标系xOy中,已知圆M过坐标原点O且圆心在曲线上.(Ⅰ)若圆M分别与x轴、y轴交于点A、B(不同于原点O),求证:△AOB的面积为定值;(Ⅱ)设直线与圆M 交于不同的两点C,D,且|OC|=|OD|,求圆M的方程;(Ⅲ)设直线与(Ⅱ)中所求圆M交于点E、F,P为直线x=5上的动点,直线PE,PF 与圆M的另一个交点分别为G,H,求证:直线GH过定点.湖北省部分重点中学2014-2015学年高二上学期期中数学试卷(理科)参考答案与试题解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(5分)根据下列算法语句,当输入x为60时,输出y的值为()A.25 B.30 C.31 D.61考点:伪代码.专题:算法和程序框图.分析:分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是计算并输出分段函数y=的函数值.解答:解:分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是计算并输出分段函数y=的函数值.当x=60时,则y=25+0.6(60﹣50)=31,故选:C.点评:算法是新课程中的新增加的内容,也必然是新高考中的一个热点,应高度重视.程序填空也是重要的考试题型,这种题考试的重点有:①分支的条件②循环的条件③变量的赋值④变量的输出.其中前两点考试的概率更大.此种题型的易忽略点是:不能准确理解流程图的含义而导致错误.2.(5分)已知集合A={x|x2﹣x﹣2<0},,在区间(﹣3,3)上任取一实数x,则x∈A∩B的概率为()A.B.C.D.考点:几何概型;交集及其运算;函数的定义域及其求法;一元二次不等式的解法.专题:概率与统计.分析:分布求解二次不等式及分式不等式可求集合A,B,进而可求A∩B,由几何概率的求解公式即可求解.解答:解:∵A={x|x2﹣x﹣2<0}=(﹣1,2),=(﹣2,1),所以A∩B={x|﹣1<x<1},所以在区间(﹣3,3)上任取一实数x,则“x∈A∩B”的概率为,故选A.点评:本题主要考查了二次不等式、分式不等式的求解及与区间长度有关的几何概率的求解,属于知识的简单应用3.(5分)某人忘记了电话号码的最后一个数字,随意拨号,则拨号不超过3次而接通电话的概率为()A.B.C.D.考点:古典概型及其概率计算公式.专题:概率与统计.分析:根据古典概率的求解方法得出每次拨对号码的概率为,再运用公式求解.解答:解;∵数值为0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,共10个数字,∴每次拨对号码的概率为,∴拨号不超过3次而接通电话的概率为=,故选:B.点评:本题考查了古典概率的求解,属于容易题.4.(5分)对某同学的6次数学测试成绩(满分100分)进行统计,作出的茎叶图如图所示,给出关于该同学数学成绩的以下说法:①中位数为84;②众数为85;③平均数为85;④极差为12.其中,正确说法的序号是()A.①②B.③④C.②④D.①③考点:茎叶图.专题:计算题;概率与统计.分析:根据统计知识,将数据按从小到大排列,求出相应值,即可得出结论.解答:解:将各数据按从小到大排列为:78,83,83,85,90,91.可见:中位数是=84,∴①是不正确的;众数是83,②是正确的;=85,∴③是正确的.极差是91﹣78=13,④不正确的.故选D.点评:本题借助茎叶图考查了统计的基本概念,属于基础题.5.(5分)为了研究高中学生对乡村音乐的态度(喜欢和不喜欢两种态度)与性别的关系,运用2×2列联表进行独立性检验,经计算K2=8.01,则认为“喜欢乡村音乐与性别有关系”的把握性约为()P(K2≥k0)0.100 0.050 0.025 0.010 0.001k0 2.706 3.841 5.024 6.635 10.828A.0.1% B.1% C.99% D.99.9%考点:独立性检验.专题:计算题;概率与统计.分析:把观测值同临界值进行比较.得到有99%的把握说学生性别与支持该活动有关系.解答:解:∵K2=8.01>6.635,对照表格:P(k2≥k0)0.100 0.050 0.025 0.010 0.001k0 2.706 3.841 5.024 6.635 10.828∴有99%的把握说学生性别与支持该活动有关系.故选:C.点评:本题考查独立性检验,解题时注意利用表格数据与观测值比较,这是一个基础题.6.(5分)执行如图的程序框图,若输入的x∈[0,1],则输出的x的范围是()A.[1,3]B.[3,7]C.[7,15]D.[15,31]考点:程序框图.专题:算法和程序框图.分析:执行程序框图,写出每次循环得到的x,n的值,当n=4时不满足条件n≤3,输出x 的值,即可确定x的范围.解答:解:执行程序框图,有x∈[0,1],n=1满足条件n≤3,有x∈[1,3],n=2满足条件n≤3,有x∈[3,7],n=3满足条件n≤3,有x∈[7,15],n=4不满足条件n≤3,输出x的值.故选:C.点评:本题主要考察了程序框图和算法,属于基础题.7.(5分)一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为()A.B.C.D.考点:由三视图求面积、体积.专题:空间位置关系与距离.分析:三视图复原的几何体是一个半圆锥和圆柱的组合体,根据三视图的数据,求出半圆锥和圆柱的体积,相加可得答案.解答:解:三视图复原的几何体是一个半圆锥和圆柱的组合体,它们的底面直径均为2,故底面半径为1,圆柱的高为1,半圆锥的高为2,故圆柱的体积为:π×12×1=π,半圆锥的体积为:×=,故该几何体的体积V=π+=,故选:B点评:本题是基础题,考查几何体的三视图,几何体的体积的求法,准确判断几何体的形状是解题的关键.8.(5分)设A、B、C、D是球面上的四点,AB、AC、AD两两互相垂直,且AB=3,AC=4,AD=,则球的表面积为()A.36πB.64πC.100πD.144π考点:球的体积和表面积.专题:空间位置关系与距离.分析:以AB、AC、AD为棱长的长方体,内接于球,根据体对角线长为外接球的直径,得出半径,求解面积.解答:解:∵A、B、C、D是球面上的四点,AB、AC、AD两两互相垂直,且AB=3,AC=4,AD=,∴可以判断:以AB、AC、AD为棱长的长方体,∴体对角线长为==6,外接球的直径为6,半径为3,∴球的表面积为4π×32=36π,故选:A点评:本题考查了空间几何体的性质,运用求解体积,面积,属于中档题.9.(5分)下表是一位母亲给儿子作的成长记录:年龄/周岁3 4 5 6 7 8 9身高/cm 94.8 104.2 108.7 117.8 124.3 130.8139.1根据以上样本数据,她建立了身高y(cm)与年龄x(周岁)的线性回归方程为=7.19x+73.93,给出下列结论:①y与x具有正的线性相关关系;②回归直线过样本的中心点(42,117.1);③儿子10岁时的身高是145.83cm;④儿子年龄增加1周岁,身高约增加7.19cm.其中,正确结论的个数是()A.1B.2C.3D.4考点:命题的真假判断与应用.专题:概率与统计.分析:本题考察统计中的线性回归分析,在根据题目给出的回归方程条件下做出分析,然后逐条判断正误.解答:解;线性回归方程为=7.19x+73.93,①7.19>0,即y随x的增大而增大,y与x具有正的线性相关关系,①正确;②回归直线过样本的中心点为(6,117.1),②错误;③当x=10时,=145.83,此为估计值,所以儿子10岁时的身高的估计值是145.83cm而不一定是实际值,③错误;④回归方程的斜率为7.19,则儿子年龄增加1周岁,身高约增加7.19cm,④正确,故应选:B点评:本题考察回归分析的基本概念,属于基础题,容易忽略估计值和实际值的区别.10.(5分)设点P是函数y=﹣图象上的任意一点,点Q(2a,a﹣3)(a∈R),则|PQ|的最小值为()A.﹣2 B.C.﹣2 D.﹣2考点:直线与圆的位置关系.专题:直线与圆.分析:将函数进行化简,得到函数对应曲线的特点,利用直线和圆的性质,即可得到结论.解答:解:由函数y=﹣得(x﹣1)2+y2=4,(y≤0),对应的曲线为圆心在C(1,0),半径为2的圆的下部分,∵点Q(2a,a﹣3),∴x=2a,y=a﹣3,消去a得x﹣2y﹣6=0,即Q(2a,a﹣3)在直线x﹣2y﹣6=0上,过圆心C作直线的垂线,垂足为A,则|PQ|min=|CA|﹣2=,故选:C.点评:本题主要考查直线和圆的位置关系的应用,根据函数的表达式确定对应曲线是解决本题的关键.二、填空题:本大题共5小题,每小题5分,共25分.请将答案填在答题卡对应题号的位置上.答错位置,书写不清,模棱两可均不得分.11.(5分)某单位有职工200名,现要从中抽取40名职工作样本,用系统抽样法,将全体职工随机按1﹣200编号,并按编号顺序平均分为40组(1﹣5号,6﹣10号,…,196﹣200号).若第5组抽出的号码为22,则第10组抽出的号码应是47.考点:系统抽样方法.专题:概率与统计.分析:根据系统抽样方法的特征,求出第1组抽出的号码是什么,再求出第10组抽出的号码来.解答:解:根据系统抽样方法的特征,知;第5组抽出的号码为22,即(5﹣1)×5﹣x=22,∴x=2,即第1组抽出的号码是2;∴第10组抽出的号码应是(10﹣1)×5+2=47.故答案为:47.点评:本题考查了系统抽样的应用问题,解题时应明确系统抽样方法的特征是什么,是基础题.12.(5分)已知P是△ABC所在平面内一点,,现将一粒黄豆随机撒在△ABC 内,则黄豆落在△PBC内的概率是.考点:几何概型.分析:根据向量加法的平行四边形法则,结合共线向量充要条件,得点P是△ABC边BC 上的中线AO的中点.再根据几何概型公式,将△PBC的面积与△ABC的面积相除可得本题的答案.解答:解:以PB、PC为邻边作平行四边形PBDC,则,∵,∴,得:,由此可得,P是△ABC边BC上的中线AO的中点,点P到BC的距离等于A到BC的距离的.∴S△PBC=S△ABC.将一粒黄豆随机撒在△ABC内,黄豆落在△PBC内的概率为P==故答案为:点评:本题给出点P满足的条件,求P点落在△PBC内的概率,着重考查了平面向量加法法则、向量共线的充要条件和几何概型等知识,属于基础题.13.(5分)过点(1,2)引圆x2+y2=1的两条切线,则这两条切线与x轴,y轴所围成的四边形的面积是.考点:圆的切线方程;直线和圆的方程的应用.专题:计算题.分析:斜率不存在时x=1是一条切线;设斜率存在时切线斜率为k,求出切线方程,再解切线与y轴的交点,解梯形面积即可.解答:解:由题意易知x=1是圆的一条切线,设另一条切线斜率为k,则切线方程为:kx﹣y+2﹣k=0,那么切线为:3x﹣4y+5=0.当x=0时y=则这两条切线与x轴,y轴所围成的四边形的面积:(2+)×=故答案为:点评:本题考查圆的切线方程,直线和圆的方程的应用,是基础题.14.(5分)如图,ABCD﹣A1B1C1D1为正方体,下面结论中正确的是①②④.(把你认为正确的结论都填上)①BD∥平面CB1D1;②AC1⊥平面CB1D1;③AC1与底面ABCD所成角的正切值是;④二面角C﹣B1D1﹣C1的正切值是;⑤过点A1与异面直线AD与CB1成70°角的直线有2条.考点:二面角的平面角及求法;异面直线的判定;直线与平面平行的判定.专题:计算题.分析:根据直线和平面平行、直线和平面垂直的判定定理可得①②,根据求二面角的大小的方法可得③不正确、④正确,再根据异面直线所成的角可得⑤不正确,由此得到答案.解答:解:如图,正方体ABCD﹣A1B1C1D1 中,由于BD∥B1D1 ,由直线和平面平行的判定定理可得BD∥平面CB1D1 ,故①正确.由正方体的性质可得B1D1⊥A1C1,CC1⊥B1D1,故B1D1⊥平面ACC1A1,故B1D1⊥AC1.同理可得B1C⊥AC1.再根据直线和平面垂直的判定定理可得,AC1⊥平面CB1D1 ,故②正确.AC1与底面ABCD所成角的正切值为=,故③不正确.取B1D1的中点M,则∠CMC1即为二面角C﹣B1D1﹣C1的平面角,Rt△CMC1中,tan∠CMC1===,故④正确.由于异面直线AD与CB1成45°的二面角,如图,过A1作MN∥AD、PQ∥CB1,设MN与PQ确定平面α,∠PA1M=45°,过A1在面α上方作射线A1H,则满足与MN、PQ 成70°的射线A1H有4条:满足∠MA1H=∠PA1H=70°的有一条,满足∠PA1H=∠NA1H=70°的有一条,满足∠NA1H=∠QA1H=70°的有一条,满足QA1H=∠MA1H=70°的有一条.故满足与MN、PQ 成70°的直线有4条,故过点A1与异面直线AD与CB1成70°角的直线有4条,故⑤不正确.故答案为①②④.点评:本题主要考查求二面角的大小的方法,异面直线的判定,直线和平面平行、垂直的判定定理的应用,属于中档题.15.(5分)已知圆:(x+cosθ)2+(y﹣sinθ)2=1,直线l:y=kx.给出下面四个命题:①对任意实数k和θ,直线l和圆M有公共点;②对任意实数k,必存在实数θ,使得直线l和圆M相切;③对任意实数θ,必存在实数k,使得直线l和圆M相切;④存在实数k和θ,使得圆M上有一点到直线l的距离为3.其中正确的命题是①②(写出所以正确命题的编号)考点:直线与圆的位置关系.专题:直线与圆.分析:圆心M(﹣cosθ,sinθ)到直线的距离d==≤1,由此能求出结果.解答:解:∵圆:(x+cosθ)2+(y﹣sinθ)2=1恒过定点O(0,0)直线l:y=kx也恒过定点O(0,0),∴①正确;圆心M(﹣cosθ,sinθ)圆心到直线的距离d==≤1,∴对任意实数k和θ,直线l和圆M的关系是相交或者相切,∴②正确,③④都错误.故答案为:①②.点评:本题考查直线与圆的位置关系的应用,是中档题,解题时要认真审题,注意点到直线的距离公式的合理运用.三、解答题:本大题共6小题,共75分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 16.(12分)在一个盒子中装有6枝圆珠笔,其中3枝一等品,2枝二等品和1枝三等品,从中任取3枝,求:(Ⅰ)取出的3枝中恰有1枝一等品的概率;(Ⅱ)取出的3枝中一、二、三等品各一枝的概率;(Ⅲ)取出的3枝中没有三等品的概率.考点:古典概型及其概率计算公式.专题:概率与统计.分析:(1)恰有一支一等品,从3支一等品中任取一支,从二、三等品种任取两支利用分布乘法原理计算后除以基本事件总数;(2)恰有一等品、二等品、三等品哥一枝,从一、二、三等品种任取一支利用分布乘法原理计算后除以基本事件总数;(3)从3支非三等品中任取三支除以基本事件总数.解答:解:记3枝一等品为A,B,C,2枝二等品为D,E,1枝三等品为F.从6枝圆珠笔中任取3枝的方法有20种(列举略).(Ⅰ)取出的3枝中恰有1枝一等品的方法有9种(列举略),所以,所求概率.…(4分)(Ⅱ)取出的3枝中一、二、三等品各一枝的概率的方法有6种(列举略),所以,所求概率…(8分)(Ⅲ)取出的3枝中没有三等品的方法有10种(列举略),所以,所求概率.…(12分)点评:本题主要考查古典概型,可用列举法一一列举,也可以用排列组合进行求解.17.(12分)已知圆C:x2+(y﹣1)2=5,直线l:mx﹣y+1﹣m=0,且直线l与圆C交于A、B两点.(1)若|AB|=,求直线l的倾斜角;(2)若点P(1,1),满足2=,求直线l的方程.考点:直线和圆的方程的应用.专题:综合题;直线与圆.分析:(1)求出弦心距、利用点到直线的距离公式可得直线的斜率,即可求直线l的倾斜角;(2)设点A(x1,mx1﹣m+1),点B(x2,mx2﹣m+1 ),由题意2=,可得2x1+x2=3.①再把直线方程y﹣1=m(x﹣1)代入圆C,化简可得x1+x2=②,由①②解得点A的坐标,把点A的坐标代入圆C的方程求得m的值,从而求得直线L的方程.解答:解:(1)由于半径r=,|AB|=,∴弦心距d=,再由点到直线的距离公式可得d==,解得m=±.故直线的斜率等于±,故直线的倾斜角等于或.(2)设点A(x1,mx1﹣m+1),点B(x2,mx2﹣m+1 ),由题意2=,可得2(1﹣x1,﹣mx1+m )=(x2﹣1,mx2﹣m ),∴2﹣2x1=x2﹣1,即2x1+x2=3.①再把直线方程y﹣1=m(x﹣1)代入圆C:x2+(y﹣1)2=5,化简可得(1+m2)x2﹣2m2x+m2﹣5=0,由根与系数的关系可得x1+x2=②.由①②解得x1=,故点A的坐标为(,).把点A的坐标代入圆C的方程可得m2=1,故m=±1,故直线L的方程为x﹣y=0,或x+y﹣2=0.点评:本题主要考查直线和圆的位置关系,点到直线的距离公式,弦长公式的应用,两个向量共线的性质,两个向量坐标形式的运算,属于中档题.18.(12分)为了分析某次考试数学成绩情况,用简单随机抽样从某班中抽取25名学生的成绩(百分制)作为样本,得到频率分布表如下:分数[50,60)[60,70)[70,80)[80,90)[90,100]频数2 3 9 a 1频率0.08 0.12 0.36 b 0.04(Ⅰ)求样本频率分布表中a,b的值,并根据上述频率分布表,在下表中作出样本频率分布直方图;(Ⅱ)计算这25名学生的平均数及方差(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);(Ⅲ)从成绩在[50,70)的学生中任选2人,求至少有1人的成绩在[60,70)中的概率.考点:频率分布直方图;极差、方差与标准差.专题:概率与统计.分析:(Ⅰ)由频数总数求出a的值,概率频率=求出b的值,再画出频率分布直方图;(Ⅱ)根据平均数与方差的计算公式求出平均数与方差;(Ⅲ)求出成绩在[50,60)和[60,70)的学生数,用列举法求出成绩在[50,70)的学生任选2人的方法有多少种以及至少有1人的成绩在[60,70)中的方法数,计算概率即可.解答:解:(Ⅰ)∵频数总数是2+3+9+a+1=25,∴a=10;又∵成绩在[80,90)的频率是,∴b=0.4;画出频率分布直方图如下:;…(5分)(Ⅱ)这25名学生的平均数为;方差为+(85﹣77)2×10+(95﹣77)2×1]=;或s2=(﹣22)2×0.08+(﹣12)2×0.12+(﹣2)2×0.36+8×0.4+18×0.04=96;…(9分)(Ⅲ)成绩在[50,60)的学生共有2人,记为a,b,在[60,70)共有3人,记为c,d,e;从成绩在[50,70)的5名学生任选2人的方法有ab、ac、ad、ae、bc、bd、be、cd、ce、de,共10种,其中至少有1人的成绩在[60,70)中方法有ac、ad、ae、bc、bd、be、cd、ce、de,共9种,∴所求的概率为.…(12分)点评:本题考查了频率分布直方图的应用问题,解题时应根据图中数据进行有关的计算,是基础题.19.(12分)如图,四棱锥P﹣ABCD中,PA⊥平面ABCD,AB∥CD,∠BAD=∠ADC=90°,AB=AD=2CD,E为PB的中点.(Ⅰ)证明:CE⊥AB;(Ⅱ)若二面角P﹣CD﹣A为45°,求直线CE与平面PAB所成角的正切值.(Ⅲ)若PA=kAB,求平面PCD与平面PAB所成的锐二面角的余弦值.考点:二面角的平面角及求法;直线与平面垂直的性质;直线与平面所成的角.专题:空间位置关系与距离;空间角.分析:(Ⅰ)证明CE⊥AB,即证AB⊥CE,根据已知条件容易想到取AB中点F,连接EF,CF,便可得到AB⊥EF,AB⊥CF,所以AB⊥平面CEF,所以AB⊥CE;(Ⅱ)根据二面角的平面角的定义,以及线面垂直的判定定理及性质可知∠PDA是二面角P ﹣CD﹣A的平面角,所以∠PDA=45°,所以PA=AD,并且由(Ⅰ)知∠CEF为CE与平面PAB 所成的角,所以根据PA=AD即可求出tan∠CEF;(Ⅲ)要求平面PCD与平面PAB所成的锐二面角的余弦值,需先找出这个二面角的平面角,先找平面PAB和平面PCD的交线,因为P点是这两个平面的公共点,所以交线过P点,并且发现,过P作平行于AB的直线PG,也平行于CD,所以PG是这两个平面的交线.并且容易说明PA⊥PG,PD⊥PG,所以∠DPA是平面PCD与平面PAB所成的锐二面角的平面角,因为PA=kAB=kAD,所以这样即可求出cos∠DPA=.解答:解:(Ⅰ)如图,取AB的中点F,连结EF,FC;则EF∥PA,CF∥AD;∵PA⊥平面ABCD;∴EF⊥平面ABCD,AB⊂平面ABCD;∴EF⊥AB,即AB⊥EF;AB⊥AD;∴AB⊥CF,EF∩CF=F;∴AB⊥平面EFC,CE⊂平面EFC;∴AB⊥CE,即CE⊥AB;(Ⅱ)∵PA⊥平面ABCD,CD⊂平面ABCD;∴PA⊥CD,即CD⊥PA;又CD⊥AD;∴CD⊥平面PAD,PD⊂平面PAD;∴CD⊥PD,AD⊥CD;∴∠PDA为二面角P﹣CD﹣A的平面角;∴∠PDA=45°;∴PA=AD;∵AB=AD=2CD;∴PA=AB=AD;由(Ⅰ)知,∠CEF为CE与平面PAB所成的角;因为;所以直线CE与平面PAB所成角的正切值为2;(Ⅲ)过点P作PG∥AB;由PA⊥平面ABCD,∴PA⊥AB,∴PA⊥PG;CD⊥平面PAD,∴CD⊥PD;∵CD∥AB∥PG,∴PG⊥PD,即PD⊥PG;∵PG∥AB∥CD;∴PG是平面PCD和平面PAB的交线;∴∠APD为所求锐二面角的平面角;∴.点评:考查线面垂直的性质,线面垂直的判定定理,二面角、二面角的平面角及线面角的概念,以及求二面角的平面交点方法.20.(13分)已知关于x的二次函数f(x)=ax2﹣4bx+1.(Ⅰ)设集合A={﹣1,1,2,3,4,5}和B={﹣2,﹣1,1,2,3,4},分别从集合A,B中随机取一个数作为a和b,求函数y=f(x)在区间[1,+∞)上是增函数的概率.(Ⅱ)设点(a,b)是区域内的随机点,求函数f(x)在区间[1,+∞)上是增函数的概率.考点:几何概型;古典概型及其概率计算公式.专题:概率与统计.分析:(Ⅰ)分a=1,2,3,4,5 这五种情况来研究a>0,且≤1的取法共有16种,而所有的取法共有6×6=36 种,从而求得所求事件的概率.(Ⅱ)由条件可得,实验的所有结果构成的区域的面积等于S△OMN=×8×8=32,满足条件的区域的面积为S△POM=×8×=,故所求的事件的概率为P=,运算求得结果.解答:解:要使函数y=f(x)在区间[1,+∞)上是增函数,则a>0且,即a>0且2b≤a.(Ⅰ)所有(a,b)的取法总数为6×6=36个,满足条件的(a,b)有(1,﹣2),(1,﹣1),(2,﹣2),(2,﹣1),(2,1),(3,﹣2),(3,﹣1),(3,1),(4,﹣2),(4,﹣1),(4,1),(4,2),(5,﹣2),(5,﹣1),(5,1),(5,2)共16个,所以,所求概率.…(6分)(Ⅱ)如图,求得区域的面积为.由,求得所以区域内满足a>0且2b≤a的面积为.所以,所求概率.点评:本题考查了等可能事件的概率与二次函数的单调区间以及简单的线性规划问题相结合的问题,画出实验的所有结果构成的区域,Ⅰ是古典概型的概率求法,Ⅱ是几何概型的概率求法.21.(14分)在平面直角坐标系xOy中,已知圆M过坐标原点O且圆心在曲线上.(Ⅰ)若圆M分别与x轴、y轴交于点A、B(不同于原点O),求证:△AOB的面积为定值;(Ⅱ)设直线与圆M 交于不同的两点C,D,且|OC|=|OD|,求圆M的方程;(Ⅲ)设直线与(Ⅱ)中所求圆M交于点E、F,P为直线x=5上的动点,直线PE,PF 与圆M的另一个交点分别为G,H,求证:直线GH过定点.考点:圆的标准方程;直线与圆的位置关系.专题:计算题;直线与圆.分析:(Ⅰ)由题意可设圆M的方程为,求出圆M分别与x轴、y轴交于点A、B的坐标,利用面积公式,可得:△AOB的面积为定值;(Ⅱ)由|OC|=|OD|,知OM⊥l,解得t=±1,再验证,即可求圆M的方程;(Ⅲ)设P(5,y0),G(x1,y1),H(x2,y2),整理得2x1x2﹣7(x1+x2)+20=0.①设直线GH的方程为y=kx+b,代入,利用韦达定理,确定直线方程,即可得出结论.解答:解:(Ⅰ)由题意可设圆M的方程为,即.令x=0,得;令y=0,得x=2t.∴(定值).…(4分)(Ⅱ)由|OC|=|OD|,知OM⊥l.所以,解得t=±1.当t=1时,圆心M到直线的距离小于半径,符合题意;当t=﹣1时,圆心M到直线的距离大于半径,不符合题意.所以,所求圆M的方程为.…(8分)(Ⅲ)设P(5,y0),G(x1,y1),H(x2,y2),又知,,所以,.因为3k PE=k PF,所以.将,代入上式,整理得2x1x2﹣7(x1+x2)+20=0.①设直线GH的方程为y=kx+b,代入,整理得.所以,.代入①式,并整理得,即,解得或.当时,直线GH的方程为,过定点;当时,直线GH的方程为,过定点…(14分)点评:本题考查圆的方程,考查直线与圆的位置关系,考查学生分析解决问题的能力,属于中档题.。

2014-2015年湖北省孝感高中高二上学期数学期中试卷及参考答案(理科)

2014-2015年湖北省孝感高中高二上学期数学期中试卷及参考答案(理科)

2014-2015学年湖北省孝感高中高二(上)期中数学试卷(理科)一、选做题(共10小题,每小题5分,共50分)1.(5分)一个人打靶时连续射击两次,事件“至少有一次中靶”的对立事件是()A.至多有一次中靶 B.两次都中靶C.只有一次中靶D.两次都不中靶2.(5分)命题“∀x∈R,|x|+x2≥0”的否定是()A.∀x∈R,|x|+x2<0 B.∀x∈R,|x|+x2≤0C.∃x0∈R,|x0|+x02<0 D.∃x0∈R,|x0|+x02≥03.(5分)已知命题:p:对任意x∈R,总有|x|≥0,q:x=1是方程x+2=0的根;则下列命题为真命题的是()A.p∧¬q B.¬p∧q C.¬p∧¬q D.p∧q4.(5分)两条平行直线3x+4y﹣12=0与ax+8y+11=0之间的距离为()A.B.C.7 D.5.(5分)若经过椭圆+=1的右焦点F2作垂直于x轴的直线与椭圆交于A、B两点,F1是椭圆的左焦点,则△AF1B的周长为()A.10 B.20 C.30 D.406.(5分)已知变量x与y正相关,且由观测数据算得样本平均数=3,=3.5,则由该观测数据算得的线性回归方程可能是()A.=0.4x+2.3 B.=2x﹣2.4 C.=﹣2x+9.5 D.=﹣0.3x+4.47.(5分)当m=7,n=3时,执行如图所示的程序框图,输出的S的值为()A.7 B.42 C.210 D.8408.(5分)已知点M与二个定点O(0,0)和A(3,0)的距离的比为,则点M的轨迹方程为()A.x2+y2+2x﹣5=0 B.x2+y2+2x﹣3=0 C.x2+y2﹣2x﹣5=0 D.x2+y2﹣2x﹣3=0 9.(5分)下列命题中,正确的个数为()①“圆心到直线的距离等于半径”是“这条直线为圆的切线”的充要条件;②“sinα=sinβ”是“α=β”的充分不必要条件;③“x=4”是“x+=0”的必要不充分条件;④“ab≠0”是“a≠0”的既不充分又不必要条件.A.0 B.1 C.2 D.310.(5分)由不等式确定的平面区域记为Q1,不等式组确定的平面区域记为Q2,在Q1中随机取一点,则该点恰好在Q2内的概率为()A.B.C.D.二、填空题(本小题共5个小题,每小题5分,共25分)11.(5分)某大学为了解在校本科生对参加某项社会实践活动的意向,拟采用分层抽样的方向,从该校四个年级的本科生中抽取一个容量为300的样本进行调查,已知该校一年级、二年级、三年级、四年级的本科生人数之比为4:5:5:6,则应从一年级本科生中抽取名学生.12.(5分)抛掷一枚均匀的硬币4次,出现反面的次数多于正面次数的概率为.13.(5分)过点M(2,0)作斜率为1的直线l,交抛物线y2=4x于A、B两点,则|AB|=.14.(5分)已知圆经过点A(1,1)和B(2,﹣2),且圆心在直线x﹣y+1=0上,则此圆的标准方程是.15.(5分)已知双曲线(a>0,b>0)的两条渐近线与抛物线y2=2px(p>0)的准线分别交于A,B两点,O为坐标原点.若双曲线的离心率为2,△AOB的面积为,则p=.三、解答题(本大题共6小题,共75分.解答写出文字说明、证明过程或演算步骤)16.(12分)给定两个命题,P:对任意实数x都有ax2+ax+1>0恒成立;Q:关于x的方程x2﹣x+a=0有实数根;如果P与Q中有且仅有一个为真命题,求实数a的取值范围.17.(12分)已知三点M(0,﹣1)、A(1,﹣2)和B(2,1).(1)求三角形MAB的面积.(2)经过点M作直线l,若直线l与线段AB总有公共点,求直线l的斜率k和倾斜角α的取值范围.18.(12分)从某企业生产的某种产品中抽取500件,测量这些产品的一项质量指标值,由测量结果得到如图所示的频率分布直方图.(1)求这500件产品质量指标值的样本平均数和样本方差s2(同一组中的数据用该组区间的中点值作为代表);(2)若该企业已经生产一批此产品10000件,根据直方图给出的数据做出估计,问这一批产品中测量结果在195﹣215之间的产品共有多少件?19.(12分)已知直线l:(2m+1)x+(m+1)y﹣7m﹣4=0(m∈R).圆C:(x﹣1)2+(y﹣2)2=25.(1)求证:直线l恒过定点,并求出此定点;(2)若直线l被圆C截得的线段的长度为4,求实数m的值.20.(13分)已知椭圆C的中心在坐标原点,焦点在x轴上,它的一个顶点恰好是抛物线y=x2的焦点,离心率为.(Ⅰ)求椭圆C的标准方程;(Ⅱ)过椭圆C的右焦点F作直线l交椭圆C于A、B两点,交y轴于M点,若=λ1,=λ2,求λ1+λ2的值.21.(14分)如图,O为坐标原点,椭圆C1:+=1(a>b>0)的左、右焦点分别为F1,F2,离心率为e1;双曲线C2:﹣=1的左、右焦点分别为F3,F4,离心率为e2,已知e1e2=,且|F2F4|=﹣1.(Ⅰ)求C1、C2的方程;(Ⅱ)过F1作C1的不垂直于y轴的弦AB,M为AB的中点,当直线OM与C2交于P,Q两点时,求四边形APBQ面积的最小值.2014-2015学年湖北省孝感高中高二(上)期中数学试卷(理科)参考答案与试题解析一、选做题(共10小题,每小题5分,共50分)1.(5分)一个人打靶时连续射击两次,事件“至少有一次中靶”的对立事件是()A.至多有一次中靶 B.两次都中靶C.只有一次中靶D.两次都不中靶【解答】解:根据对立事件的定义可得,事件“至少有一次中靶”的对立事件是:两次都不中靶,故选:D.2.(5分)命题“∀x∈R,|x|+x2≥0”的否定是()A.∀x∈R,|x|+x2<0 B.∀x∈R,|x|+x2≤0C.∃x0∈R,|x0|+x02<0 D.∃x0∈R,|x0|+x02≥0【解答】解:根据全称命题的否定是特称命题,则命题“∀x∈R,|x|+x2≥0”的否定∃x0∈R,|x0|+x02<0,故选:C.3.(5分)已知命题:p:对任意x∈R,总有|x|≥0,q:x=1是方程x+2=0的根;则下列命题为真命题的是()A.p∧¬q B.¬p∧q C.¬p∧¬q D.p∧q【解答】解:根据绝对值的性质可知,对任意x∈R,总有|x|≥0成立,即p为真命题,当x=1时,x+2=3≠0,即x=1不是方程x+2=0的根,即q为假命题,则p∧¬q,为真命题,故选:A.4.(5分)两条平行直线3x+4y﹣12=0与ax+8y+11=0之间的距离为()A.B.C.7 D.【解答】解:由题意,a=6,直线3x+4y﹣12=0可化为6x+8y﹣24=0∴两条平行直线之间的距离为=故选:D.5.(5分)若经过椭圆+=1的右焦点F 2作垂直于x轴的直线与椭圆交于A、B两点,F1是椭圆的左焦点,则△AF1B的周长为()A.10 B.20 C.30 D.40【解答】解:∵F1,F2为椭圆+=1的两个焦点,∴|AF1|+|AF2|=10,|BF1|+|BF2|=10,∴△AF1B的周长为|AB|+|AF2|+|BF2|=|AF1|+|AF2|+|BF1|+|BF2|=10+10=20.故选:B.6.(5分)已知变量x与y正相关,且由观测数据算得样本平均数=3,=3.5,则由该观测数据算得的线性回归方程可能是()A.=0.4x+2.3 B.=2x﹣2.4 C.=﹣2x+9.5 D.=﹣0.3x+4.4【解答】解:∵变量x与y正相关,∴可以排除C,D;样本平均数=3,=3.5,代入A符合,B不符合,故选:A.7.(5分)当m=7,n=3时,执行如图所示的程序框图,输出的S的值为()A.7 B.42 C.210 D.840【解答】解:由程序框图知:算法的功能是求S=7×6×…×k的值,当m=7,n=3时,m﹣n+1=7﹣3+1=5,∴跳出循环的k值为4,∴输出S=7×6×5=210.故选:C.8.(5分)已知点M与二个定点O(0,0)和A(3,0)的距离的比为,则点M的轨迹方程为()A.x2+y2+2x﹣5=0 B.x2+y2+2x﹣3=0 C.x2+y2﹣2x﹣5=0 D.x2+y2﹣2x﹣3=0【解答】解:设M(x,y),由点M与两个定点O(0,0),A(3,0)的距离之比为,得整理得:x2+y2+2x﹣3=0.∴点M的轨迹方程是x2+y2+2x﹣3=0.故选:B.9.(5分)下列命题中,正确的个数为()①“圆心到直线的距离等于半径”是“这条直线为圆的切线”的充要条件;②“sinα=sinβ”是“α=β”的充分不必要条件;③“x=4”是“x+=0”的必要不充分条件;④“ab≠0”是“a≠0”的既不充分又不必要条件.A.0 B.1 C.2 D.3【解答】解:对于①,当圆心到直线的距离等于半径时,这条直线是圆的切线,充分性成立,当直线为圆的切线时,圆心到直线的距离等于等于圆的半径,必要性成立,是充要条件,∴命题①正确;对于②,当sinα=sinβ时,α=β不一定成立,充分性不成立,当α=β时,sinα=sinβ,必要性成立,是必要不充分条件,∴命题②错误;对于③,x=4时,x+=4+≠0,充分性不成立,x+=0时,x=﹣1,必要性不成立,是既不充分也不必要条件,∴命题③错误;对于④,当ab≠0时,a≠0,充分性成立,当a≠0时,ab≠0不一定成立,必要性不成立,是充分不必要条件,∴命题④错误.综上,命题正确的是①.故选:B.10.(5分)由不等式确定的平面区域记为Q1,不等式组确定的平面区域记为Q2,在Q1中随机取一点,则该点恰好在Q2内的概率为()A.B.C.D.【解答】解:平面区域Q1为△OAB,其中A(﹣3,0).B(0,3),△0AB的面积S=,平面区域Q2为五边形OCDEF,其中C(﹣2,0),F(0,1),由,解得,即E(﹣1,2),由,解得,即D(﹣,),则△ADC的面积为,△BEF的面积为,则五边形OCDEF的面积S=,则在Q1中随机取一点,则该点恰好在Q2内的概率为,故选:D.二、填空题(本小题共5个小题,每小题5分,共25分)11.(5分)某大学为了解在校本科生对参加某项社会实践活动的意向,拟采用分层抽样的方向,从该校四个年级的本科生中抽取一个容量为300的样本进行调查,已知该校一年级、二年级、三年级、四年级的本科生人数之比为4:5:5:6,则应从一年级本科生中抽取60名学生.【解答】解:根据分层抽样的定义和方法,一年级本科生人数所占的比例为=,故应从一年级本科生中抽取名学生数为300×=60,故答案为:60.12.(5分)抛掷一枚均匀的硬币4次,出现反面的次数多于正面次数的概率为.【解答】解:由题意知正面出现的次数比反面出现的次数多包括两种情况:①正面出现4次,反面出现0次;②正面出现3次,反面出现1次;且这两种情况是互斥的;正面出现的次数比反面出现的次数多的概率是:=;故答案为.13.(5分)过点M(2,0)作斜率为1的直线l,交抛物线y2=4x于A、B两点,则|AB|=.【解答】解:设A(x 1,y1),B(x2,y2),直线方程为y=x﹣2,代入抛物线方程得x2﹣8x+4=0∴x1+x2=8,x1x2=4,∴|AB|=×=.故答案为:.14.(5分)已知圆经过点A(1,1)和B(2,﹣2),且圆心在直线x﹣y+1=0上,则此圆的标准方程是(x+3)2+(y+2)2=25.【解答】解:∵圆心在直线x﹣y+1=0上,∴设圆心坐标为C(a,a+1),根据点A(1,1)和B(2,﹣2)在圆上,可得=,解之得a=﹣3∴圆心坐标为C(﹣3,﹣2),半径r==5因此,此圆的标准方程是(x+3)2+(y+2)2=25.故答案为:(x+3)2+(y+2)2=25.15.(5分)已知双曲线(a>0,b>0)的两条渐近线与抛物线y2=2px(p>0)的准线分别交于A,B两点,O为坐标原点.若双曲线的离心率为2,△AOB的面积为,则p=2.【解答】解:∵双曲线(a>0,b>0),∴双曲线的渐近线方程是y=±x又抛物线y2=2px(p>0)的准线方程是x=﹣,故A,B两点的纵坐标分别是y=±,又由双曲线的离心率为2,所以,则,A,B两点的纵坐标分别是y=±=±,又△AOB的面积为,x轴是角AOB的角平分线∴××=,得p=2.故答案为:2.三、解答题(本大题共6小题,共75分.解答写出文字说明、证明过程或演算步骤)16.(12分)给定两个命题,P:对任意实数x都有ax2+ax+1>0恒成立;Q:关于x的方程x2﹣x+a=0有实数根;如果P与Q中有且仅有一个为真命题,求实数a的取值范围.【解答】解:对任意实数x都有ax2+ax+1>0恒成立⇔0≤a<4;关于x的方程x2﹣x+a=0有实数根;如果P正确,且Q不正确,有;如果Q正确,且P不正确,有.所以实数a的取值范围为.17.(12分)已知三点M(0,﹣1)、A(1,﹣2)和B(2,1).(1)求三角形MAB的面积.(2)经过点M作直线l,若直线l与线段AB总有公共点,求直线l的斜率k和倾斜角α的取值范围.【解答】解:(1)三点M(0,﹣1)、A(1,﹣2)和B(2,1).由题意可知直线MA的斜率为:﹣1,直线MB的斜率为:1可得MA⊥MB,MA==,MB==2,S△==2.MAB(2)由题意可知直线MA的斜率为:﹣1,直线MB的斜率为:1.直线l的斜率k∈[﹣1,1],倾斜角的范围是:[0°,45°]∪[135°,180°)18.(12分)从某企业生产的某种产品中抽取500件,测量这些产品的一项质量指标值,由测量结果得到如图所示的频率分布直方图.(1)求这500件产品质量指标值的样本平均数和样本方差s2(同一组中的数据用该组区间的中点值作为代表);(2)若该企业已经生产一批此产品10000件,根据直方图给出的数据做出估计,问这一批产品中测量结果在195﹣215之间的产品共有多少件?【解答】解:(1)抽取产品的质量指标值的样本平均数为=170×0.02+180×0.09+ 190×0.22+200×0.33+210×0.24+220×0.08+230×0.02=200.抽取产品的质量指标值的样本方差为s2=(﹣30)2×0.02+(﹣20)2×0.09+(﹣10)2×0.22+0×0.33+102×0.24+202×0.08+302×0.02=150.…(6分)(2)根据直方图给出的数据做出估计,这一批产品中测量结果在195﹣215之间的产品的概率为0.33+0.24=0.57,故该企业已经生产的这一批产品中测量结果在195﹣215之间的产品共有10000•0.57=5700件.…(12分)19.(12分)已知直线l:(2m+1)x+(m+1)y﹣7m﹣4=0(m∈R).圆C:(x﹣1)2+(y﹣2)2=25.(1)求证:直线l恒过定点,并求出此定点;(2)若直线l被圆C截得的线段的长度为4,求实数m的值.【解答】解:(1)直线l:(2m+1)x+(m+1)y﹣7m﹣4=0(m∈R)可整理为:故直线l恒过定点(3,1)…(6分)(2)若直线l被圆C截得的线段的长度为,则圆心到直线的距离为1即…(12分)20.(13分)已知椭圆C的中心在坐标原点,焦点在x轴上,它的一个顶点恰好是抛物线y=x2的焦点,离心率为.(Ⅰ)求椭圆C的标准方程;(Ⅱ)过椭圆C的右焦点F作直线l交椭圆C于A、B两点,交y轴于M点,若=λ1,=λ2,求λ1+λ2的值.【解答】(Ⅰ)解:设椭圆C的方程为(a>b>0),抛物线方程化为x2=4y,其焦点为(0,1),…(2分)则椭圆C的一个顶点为(0,1),即b=1,由e=,解得a2=5,∴椭圆C的标准方程为.…(5分)(Ⅱ)证明:∵椭圆C的方程为,∴椭圆C的右焦点F(2,0),…(6分)设A(x1,y1),B(x2,y2),M(0,y0),由题意知直线l的斜率存在,设直线l的方程为y=k(x﹣2),代入方程,并整理,得(1+5k2)x2﹣20k2x+20k2﹣5=0,…(7分)∴,,…(8分)又,,,,而,,即(x1﹣0,y1﹣y0)=λ1(2﹣x1,﹣y1),(x2﹣0,y2﹣y0)=λ2(2﹣x2,﹣y2),∴,,…(10分)∴λ1+λ2===﹣10.…(12分)21.(14分)如图,O为坐标原点,椭圆C1:+=1(a>b>0)的左、右焦点分别为F1,F2,离心率为e1;双曲线C2:﹣=1的左、右焦点分别为F3,F4,离心率为e2,已知e1e2=,且|F2F4|=﹣1.(Ⅰ)求C1、C2的方程;(Ⅱ)过F1作C1的不垂直于y轴的弦AB,M为AB的中点,当直线OM与C2交于P,Q两点时,求四边形APBQ面积的最小值.【解答】解:(Ⅰ)由题意可知,,且.∵e1e2=,且|F2F4|=﹣1.∴,且.解得:.∴椭圆C1的方程为,双曲线C2的方程为;(Ⅱ)由(Ⅰ)可得F1(﹣1,0).∵直线AB不垂直于y轴,∴设AB的方程为x=ny﹣1,联立,得(n2+2)y2﹣2ny﹣1=0.设A(x 1,y1),B(x2,y2),M(x0,y0),则,.则==.∵M在直线AB上,∴.直线PQ的方程为,联立,得.解得,代入得.由2﹣n2>0,得﹣<n<.∴P,Q的坐标分别为,则P,Q到AB的距离分别为:,.∵P,Q在直线A,B的两端,∴.则四边形APBQ的面积S=|AB|.∴当n2=0,即n=0时,四边形APBQ面积取得最小值2.。

湖北省武汉市第二中学2014-2015学年高二上学期期末考试数学(理)试卷及答案

湖北省武汉市第二中学2014-2015学年高二上学期期末考试数学(理)试卷及答案

湖北省武汉市第二中学2014-2015学年高二上学期期末考试数学(理)试题考试时间:2015年2月4日 上午 试卷满分:150分一、选择题:本大题共10小题, 每小题5分, 共50分.1.过椭圆221169x y +=的左焦点1F 的直线交椭圆于,A B 两点, 2F 是右焦点, 则2ABF ∆的周长是( ).6A.8B .12C .16D2.抛物线24y x =的焦点坐标是( ) .(1,0)A.(2,0)B 1.(0,)16C 1.(0,)8D3.设随机变量ξ的分布列为1()(),1,2,33i P i a i ξ===, 则实数a 的值为( ) .1A9.13B 11.13C 27.13D 4.某服装加工厂某月生产甲、乙、丙三种产品共4000件, 为了保证产品质量, 进行抽样检验, 根据分层抽样的结果, 企业统计员制作了如下统计表格. 由于不小心, 表格甲、丙中产品的有关数据已被污染得看不清楚, 统计员记得甲产品的样本容量比丙产品的样本容量多10, 根据以上信息, 可得丙的产品数量是( )5.正四面体ABCD 中, M,N 分别是棱BC 、AD 的中点, 则异面直线,AM CN 所成角的余弦值为( )2.3A - 1.4B 2.3C 1.4D -6.若251()(1)x a x+-的展开式中的常数项为1-, 则实数a 的值为( ).1A .99B .1-9C -或 .19D 或7.已知随机变量X 服从正态分布(3,1)N , 且(24)0.6826P x ≤≤=, 则(4)P x >=( ) .0.1588A.0.1587B .0.1586C .0.1585D8. 设抛物线22y x =的焦点为F , 过点的直线与抛物线相交于,B A 两点, 与抛物线的准线相交于C , ||2BF =, 则BCF ∆与ACF ∆的面积之比BCFACFS S ∆∆=( ) 4.5A2B.34.7C1.2D 9.若直线2y kx =+与双曲线226x y -=的右支交于不同的两点, 则实数k 的取值范围是( ).(A B C.( D.(1)-10.已知直线12,l l 是经过椭圆34422y x +=1的中心且相互垂直的两条直线, 分别交椭圆于,C,B,D A , 则四边形BCD A 的面积的最小值是( ).2A B.4 二、填空题:本大题共5小题, 每小题5分, 共25分.11.假设要考查某企业生产的袋装牛奶质量是否达标, 现从500袋牛奶中抽取60袋进行检验, 利用随机数表抽样时, 先将500袋牛奶按000,001, , 499进行编号. 如果从随机数表第8行第4列的数开始三位数连续向右读取, 请你依次写出最先检测的5袋牛奶的编号 (下面摘取了随机数表第7行至第9行)84 42 17 53 31 57 24 55 06 88 77 04 74 47 67 21 76 33 50 25 83 92 12 06 76 63 01 63 78 59 16 95 55 67 19 98 10 50 71 75 12 86 73 58 07 44 39 52 38 79 33 21 12 34 29 78 64 56 07 82 52 42 07 44 38 15 51 00 13 42 99 66 02 79 54 12.双曲线2288kx ky -=的一个焦点为(0,3), 则实数k 的值为 . 13.已知该大学某女大学生身高为165.25cm, 则预报其体重合理值为 kg.14.向等腰直角三角形BC A (其中C =BC A )内任意投一点M , 则AM 小于AC 的概率为 .15.平行六面体1111ABCD A B C D -中, 1160A AD A AB ∠=∠=, 90DAB ∠=, 13A A =, 2AB =,1AD =, 则其体对角线1AC 的长为 .三、解答题:本大题共6小题, 共75分.16. (12分)已知椭圆的两个焦点分别是(2,0),(2,0)-, 并且经过点53(,)22-, 求它的标准方程.17. (12分) 过双曲线22136x y -=的右焦点2F , 倾斜角为30的直线交双曲线于,A B 两点, 1F 为左焦点, 求(1)|AB|; (2)1AF B ∆的周长.18. (12分) 如图所示, 已知四棱锥P ABCD -的底面为直角梯形, //AB CD , 90,DAB PA ∠=⊥底面ABCD , 且1PA AD DC ===, 2AB =, M 是PB 的中点.(1)求证:平面PAD ⊥平面PCD . (2)求AC 与PB 所成角的余弦值. (3)求二面角A MC B --的余弦值.19. (12分)根据气象预报, 某地区近期有小洪水的概率为0.25, 有大洪水的概率为0.01.该地区某工地上有一台大型设备, 遇到大洪水时要损失60000元, 遇到小洪水时要损失10000元. 为保护设备, 有以下3种方案:方案1:运走设备, 搬运费为3800元.方案2:建保护围墙, 建设费为2000元, 但围墙只能防小洪水. 方案3:不采取措施. 试比较哪一种方案好.20. (13分)已知(13)n x -展开式中, 末三项的二项式系数的和等于121, 求展开式中系数最大的项的项数及二项式系数最大的项的项数.21. (14分)如图所示, 已知椭圆22C :14x y +=左、右端点分别为12,A A , 过定点(1,0)的动直线与椭圆C交于,P Q 两点. 直线1P A 与2A Q 交于点S . (1)当直线斜率为1时, 求直线1A P 与2A Q 的方程.(2)试问:点S 是否恒在一条定直线上. 若是求出这条直线方程, 若不是请说明理由.武汉二中2014—2015学年上学期高二年级期末考试数学参考答案11.163,199,175,128,395 12.-1 13.54.5 14.4π3.解答题16.由椭圆定义知2a ==a ∴=2222,1046c b a c =∴=-=-=。

湖北省武汉市部分重点中学2014-2015学年高一上学期期中联考数学试题Word版含答案

武汉市部分重点中学2014—2015学年度上学期期中联考高一数学试卷命题学校:武汉市第三中学 命题教师:曾 勇 审题教师:刘小兵考试时间:2014年11月13日上午9:50—12:20一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、 设{}21,A x x n n Z ==+∈,则下列正确的是( )(A )A ∅∈ (B )2∈∅ (C )3A ∈ (D ){}2A ∈2、 已知函数221,1(x),1x x f x ax x ⎧+<⎪=⎨+≥⎪⎩,若[]2(0)4f f a =+,则实数a =( )(A )0 (B )2 (C )2- (D )0或2 3、设函数y ={}()A x y f x ==, {}()B y y f x ==,图中阴影部分表示的集合是( )(A )[0,3] (B )(0,3) (C )(5,0][3,4)-U (D )[5,0)(3,4]-U4、 已知集合42{1,2,3,},{4,7,,3}M m N n n n ==+,*,m n N ∈,映射:31f x y x →=+是从M 到N 的一个函数,则,m n 的值分别为( )(A )2,5 (B )5,2 (C )3,6 (D )6,3 5、 设函数111y x=+的定义域为M ,值域为N ,那么( )(A ){}{}0,0M x x N y y =≠=≠(B ){}{}01,01M x x x N y y y =≠≠-=≠≠且且 (C ){}{}0,M x x N y y R =≠=∈ (D ){}{}10,0M x x x N y y =≠-≠=≠且6、 给出两个函数,分别满足①()()()h xy h x h y =+②()()()g x y g x g y +=⋅。

又给出四个函数的图像,那么可能的匹配方案是( )(A ) ①甲,②乙 (B ) ①乙,②甲 (C ) ①丙,②甲(D ) ①丁,②丙7、 已知偶函数()f x 在区间[)0,+∞上单调递增,则满足()1213f x f ⎛⎫-< ⎪⎝⎭的x 的取值范围是( ) (A )12,33⎛⎫ ⎪⎝⎭ (B )12,33⎡⎫⎪⎢⎣⎭ (C )12,23⎛⎫ ⎪⎝⎭(D )12,23⎡⎫⎪⎢⎣⎭ 8、 函数()10,1xy a a a a=->≠的图像可能是( )(A ) (B ) (C ) (D )9、 右图中的曲线是幂函数ny x =在y 轴左边的图像,已知n 取值12,1,3±-,则相应于曲线1234C C C C 、、、的n 依次取值为( )(A )12,2,1,3-- (B )11,,2,23-- (C )11,2,,23-- (D )12,1,,23-- 10、已知奇函数()f x 在()0,+∞上单调递增,且()20f =,则不等式()()110x f x -->的解集是( )(A )(1,3)- (B )(,1)-∞- (C )(,1)(3,)-∞-+∞U (D )(1,1)(1,3)-U二、填空题:本大题共5小题,共25分。

湖北省部分重点中学2014-2015学年度上学期高二期末考试 文科数学答案

湖北省部分重点中学2014——2015学年度上学期高二期末考试文科数学参考答案一、选择题11. 1 12.8 14.71 15.6174 16. (,1)-∞- 17.三、解答题:18. 解:(1)若p 为真,则:02124)1(2≥⨯⨯--=∆m 解得:1-≤m 或3≥m若q 为真,则:⎩⎨⎧>++>082822m m m解得:24-<<-m 或4>m ……………………4分“p ∨q ”为真命题,“p∧q ”为假命题,p q ∴一真一假…………………6分 若p 真q 假,则:13244m m m m ≤-≥⎧⎨-≤≤≤-⎩或或解得:341m m ≤≤≤≤-或-2或4m ≤-若p 假q 真,则:13424m m m -<<⎧⎨-<<->⎩或解集为φ ………………………10分 综上,实数m 的取值范围为:341m m ≤≤≤≤-或-2或4m ≤-……………12分 19.解:(1)画出坐标系,把所给的五组点的坐标描到坐标系中,作出散点图如图所示:从散点图中发现宣传费支出与销售额近似成线性相关关系. ………………4分 (2)x = 5525= ,y =5250=50, 51()()130i i i x x y y =--=∑, 521()20i i x x =-=∑51521()()ˆˆˆ6.5,17.5()iii ii x x y y bay bx x x ==--∴===-=-∑∑ …………………………9分 ∴所求回归直线方程ˆ 6.517.5yx =+ ……………………10分 (3)由上面求得的回归直线方程可知,当10x =万元时,ˆ 6.51017.582.5y=⋅+=(万元). 即这种产品的销售额大约为82.5万元。

…………………12分 20.解:(1)∵平面ABCD ⊥平面ABE ,面ABCD面ABE AB =,BC AB ⊥,BC ⊂面ABCD ,∴BC ⊥面ABE . 又∵AE ⊂面ABE ,∴BC AE ⊥. ∵E 在以AB 为直径的半圆上, ∴AE BE ⊥, 又∵BEBC B =,BC BE ⊂、面BCE ,∴AE ⊥面BCE . 又∵CE ⊂面BCE ,∴EA EC ⊥. ……………………… 5分(2)① ∵//AB CD ,AB ⊄面CED ,CD ⊂面CED ,∴//AB 平面CED . 又∵AB ⊂面ABE ,平面ABE平面CED EF =,∴//AB EF . ……………… 8分 ②取AB 中点O ,EF 的中点'O , 在'RT OO F ∆中,1OF =,1'2O F =,∴'OO = 由(1)得:BC ⊥面ABE ,又已知//AD BC ,∴AD ⊥平面ABE .故13E ADF D AEF AEF V V S AD --∆==⋅⋅11'32EF OO AD =⋅⋅⋅⋅=. … 13分 21.解:(1) 若1212,,,,1n n a a a R a a a ∈+++=.求证:222121n a a a n+++≥. 6分(2) 构造函数2222222121212()()()()2()n n n f x x a x a x a nx a a a x a a a =-+-++-=-+++++++∵对一切x R ∈,恒有()0f x ≥, ∴22212124()4()0n n a a a n a a a ∆=+++-+++≤.从而得22212121nn a a a a a a nn++++++≥=. 14分22.解 (1)解:由||||,//2121B F A F B F A F =,得21||||||||1212==A F B F EF EF ,从而2122=+-c ca cc a ,整理得223c a =,故离心率33==a c e …………4分 (2)解:由(1)知,22222c c a b =-=,所以椭圆的方程可以写为222632c y x =+设直线AB 的方程为)(2ca x k y -=即)3(c x k y -= 设),(),(2211y x B y x A ,则它们的坐标满足方程组⎩⎨⎧=+-=222632)3(c y x c x k y 消去y 整理,得062718)32(222222=-+-+c c k cx k x k 依题意,3333,0)31(4822<<->-=∆k k c 而212218,23k c x x k +=+①,22212227623k c c x x k -=+②由题设知,点B 为线段AE 的中点,所以2123x c x =+ ③联立①③式,解得2212229292,2323k c c k c cx x k k -+==++,将结果代入②中解得32±=k …………………………………9分另解:2221122222236(1)236(2)x y c x y c ⎧+=⎪⎨+=⎪⎩,1224(2)(1)y y =∴⨯-又得:1222222211211149,32(3)90,x x c x c x x c x c x y -=+=∴+-=∴==又所以,32±=k (3)由(2)知,23,021c x x ==,当32-=k 时,得A )2,0(c .由已知得)2,0(c C - 线段1AF 的垂直平分线l 的方程为),2(2222cx c y +-=-直线l 与x 轴的交点)0,2(c 是C AF 1∆的外接圆的圆心,因此外接圆的方程为222)2()2(c cy c x +=+- 直线B F 2的方程为)(2c x y -=,于是点),(n m H 满足方程组⎪⎩⎪⎨⎧-==+-)(249)2(222c m n c n c m 由0≠m,解得5,33c m n ==,故522=m n .(另外:由两式消去c 也可得到nm 的值)当32=k 时,同理可得522=m n ……………………………14分。

湖北省武汉市部分学校联考2014-2015学年高二上学期期中数学试卷(理科)

湖北省武汉市部分学校联考2014-2015学年高二上学期期中数学试卷(理科)一、选择题:本大题共10个小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(5分)用辗转相除法求459和357的最大公约数,需要做除法的次数是()A.1B.2C.3D.42.(5分)某校现有2014-2015学年高一学生210人,2014-2015学年高二学生270人,高三学生300人,学校学生会用分层抽样的方法从这三个年级的学生中随机抽取n名学生进行问卷调查,如果已知从2014-2015学年高一学生中抽取的人数为7,那么从高三学生中抽取的人数应为()A.10 B.9C.8D.73.(5分)已知圆O:x2+y2=r2,点P(a,b)(ab≠0)是圆O内一点,过点P的圆O的最短弦所在的直线为l1,直线l2的方程为ax+by+r2=0,那么()A.l1∥l2,且l2与圆O相离B.l1⊥l2,且l2与圆O相切C.l1∥l2,且l2与圆O相交D.l1⊥l2,且l2与圆O相离4.(5分)六件不同的奖品送给5个人,每人至少一件,不同的分法种数是()A.B.56C.D.5.(5分)如图是将二进制数11111(2)化为十进制数的一个程序框图,判断框内应填入的条件是()A.i≤5 B.i≤4 C.i>5 D.i>46.(5分)为调查甲乙两个网络节目的受欢迎程度,随机选取了8天,统计上午8:00﹣10:00的点击量.茎叶图如图,设甲、乙的中位数分别为x1,x2,方差分别为D1,D2,则()A.x1<x2,D1<D2B.x1>x2,D1>D2C.x1<x2,D1>D2D.x1>x2,D1<D27.(5分)学校小卖部为了研究气温对饮料销售的影响,经过统计,得到一个卖出饮料数与当天气温的对比表:摄氏温度﹣1 3 8 12 17饮料瓶数 3 40 52 72 122根据上表可得回归方程中的为6,据此模型预测气温为30℃时销售饮料瓶数为()A.141 B.191 C.211 D.2418.(5分)某校高三年级举行一次演讲赛共有10位同学参赛,其中一班有3位,二班有2位,其它班有5位,若采用抽签的方式确定他们的演讲顺序,则一班有3位同学恰好被排在一起(指演讲序号相连),而二班的2位同学没有被排在一起的概率为:()A.B.C.D.9.(5分)下列命题中是错误命题的个数有()①A、B为两个事件,则P(A∪B)=P(A)+P(B);②若事件A、B满足P(A)+P(B)=1,则A,B是对立事件③A、B为两个事件,p(A|B)=P(B|A)④若A、B为相互独立事件,则p(B)=P()P(B).A.0B.1C.2D.310.(5分)已知函数f(x)=x2﹣4x+3,集合M={(x,y)|f(x)+f(y)≤0},集合N={(x,y)|f (x)﹣f(y)≥0},则若在集合M所表示的区域内撒100颗黄豆,落在集合M∩N所表示的区域的黄豆约有多少()A.12 B.25 C.50 D.75二.填空题:本大题共5小题,每小题5分,共25分.把答案填在答题卷中对应题号后的横线上.11.(5分)在运行如图的程序之后输出y=16,输入x的值应该是.12.(5分)已知P是直线3x+4y+8=0上的动点,PA,PB是圆x2+y2﹣2x﹣2y+1=0的两条切线,A,B是切点,C是圆心,那么四边形PACB面积的最小值为.13.(5分)点P(4,﹣2)与圆x2+y2=4上任一点连线的中点轨迹方程是.14.(5分)数阵满足:(1)第一行的n个数分别是1,3,5,…,2n一1;(2)从第二行起,各行中的每一个数都等于它肩上的两个数之和;(3)数阵共有n行.则第5行的第7个数是.15.(5分)甲、乙两位同学玩游戏,对于给定的实数a1,按下列方法操作一次产生一个新的实数:由甲、乙同时各抛一枚均匀的硬币,如果出现两个正面朝上或两个反面朝上,则把a1乘以2后再减去12;如果出现一个正面朝上,一个反面朝上,则把a1除以2后再加上12,这样就可得到一个新的实数a2,对a2仍按上述方法进行一次操作,又得到一个新的实数a3,当a3>a1时,甲获胜,否则乙获胜.若甲获胜的概率为,则a1的取值范围是.三、解答题:本大题共6小题,共75分.解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤.16.(12分)某市十所重点中学进行高三联考,共有5000名考生,为了了解数学学科的学习情况,现从中随机抽出若干名学生在这次测试中的数学成绩,制成如下频率分布表:分组频数频率90,100)0.050110,120)36 0.300130,140)12 ③0.050合计④(1)根据上面频率分布表,推出①,②,③,④处的数值分别为,,,;(2)在所给的坐标系中画出区间上的频率分布直方图;(3)根据题中信息估计总体:①120分及以上的学生数;②成绩落在中的概率.17.(12分)已知圆与直线l:x+2y﹣4=0相交于A,B两点.(Ⅰ)求弦AB的长;(Ⅱ)若圆C2经过E(1,﹣3),F(0,4),且圆C2与圆C1的公共弦平行于直线2x+y+1=0,求圆C2的方程.18.(12分)已知,且(1﹣2x)n=a0+a1x+a2x2+a3x3+…+a n x n.(1)求n的值;(2)求a1+a2+a3+…+a n的值;(3)求展开式中系数绝对值最大的项是第几项.19.(12分)某校要组建篮球队,需要在各班选拔预备队员,规定投篮成绩一级的可作为入围选手,选拔过程中每人最多投篮5次,且规定在确认已经入围后则不必再投篮.若投中2次则确定为二级,若投中3次可确定为一级.已知根据以往的技术统计,某班同学王明每次投篮投中的概率是,每次投篮结果互不影响.(1)求王明投篮3次才被确定为二级的概率;(2)现在已知王明已经入围,在此条件下求他实际投篮5次才入围的概率.20.(13分)已知圆C的圆心在射线3x﹣y=0(x≥0)上,圆C与x轴相切,且被直线x﹣y=0截得的弦长为.(1)求圆C的方程;(2)点为圆C上任意一点,不等式x+y+m≥0恒成立,求实数m的取值范围.21.(14分)已知过点A(0,1)且方向向量为的直线l与圆C:(x﹣2)2+(y﹣3)2=1相交于M,N两点.(1)求实数k的取值范围;(2)若O为坐标原点,且,求k的值.湖北省武汉市部分学校联考2014-2015学年高二上学期期中数学试卷(理科)参考答案与试题解析一、选择题:本大题共10个小题,每小题5分,共50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(5分)用辗转相除法求459和357的最大公约数,需要做除法的次数是()A.1B.2C.3D.4考点:排序问题与算法的多样性.专题:计算题.分析:用大数除以小数,得到商和余数,再用上面的除数除以余数,又得到商和余数,继续做下去,知道刚好能够整除为止,得到两个数的最大公约数,从而得到需要做除法的次数.解答:解:∵459÷357=1…102,357÷102=3…51,102÷51=2,∴459和357的最大公约数是51,需要做除法的次数3故选C.点评:本题考查辗转相除法,这是一个算法案例,还有一个求最大公约数的方法是更相减损法,这种题目出现的比较少,但是要掌握题目的解法.2.(5分)某校现有2014-2015学年高一学生210人,2014-2015学年高二学生270人,高三学生300人,学校学生会用分层抽样的方法从这三个年级的学生中随机抽取n名学生进行问卷调查,如果已知从2014-2015学年高一学生中抽取的人数为7,那么从高三学生中抽取的人数应为()A.10 B.9C.8D.7考点:分层抽样方法.专题:计算题.分析:本题是一个分层抽样问题,根据所给的2014-2015学年高一学生的总数和2014-2015学年高一学生抽到的人数,可以做出每个个体被抽到的概率,根据这个概率值做出高三学生被抽到的人数.解答:解:∵由题意知2014-2015学年高一学生210人,从2014-2015学年高一学生中抽取的人数为7∴可以做出每=30人抽取一个人,∴从高三学生中抽取的人数应为=10.故选A.点评:抽样选用哪一种抽样形式,要根据题目所给的总体情况来决定,若总体个数较少,可采用抽签法,若总体个数较多且个体各部分差异不大,可采用系统抽样,若总体的个体差异较大,可采用分层抽样.3.(5分)已知圆O:x2+y2=r2,点P(a,b)(ab≠0)是圆O内一点,过点P的圆O的最短弦所在的直线为l1,直线l2的方程为ax+by+r2=0,那么()A.l1∥l2,且l2与圆O相离B.l1⊥l2,且l2与圆O相切C.l1∥l2,且l2与圆O相交D.l1⊥l2,且l2与圆O相离考点:直线与圆的位置关系;直线的一般式方程与直线的平行关系.专题:计算题;直线与圆.分析:用点斜式求得直线m的方程,与直线l的方程对比可得m∥l,利用点到直线的距离公式求得圆心到直线l的距离大于半径r,从而得到圆和直线l相离.解答:解:由题意可得a2+b2<r2,OP⊥l1.∵K OP=,∴l1的斜率k1=﹣.故直线l1的方程为y﹣b=﹣(x﹣a),即ax+by﹣(a2+b2)=0.又直线l2的方程为ax+by﹣r2=0,故l1∥l2,圆心到直线l2的距离为>=r,故圆和直线l2相离.故选A.点评:本题考查点和圆、直线和圆的位置关系,点到直线的距离公式,得到圆心到直线l的距离大于半径r,是解题的关键.4.(5分)六件不同的奖品送给5个人,每人至少一件,不同的分法种数是()A.B.56C.D.考点:排列、组合及简单计数问题.分析:将六件不同的奖品送给5个人,每人至少一件,则其中有1人分两件奖品,故先将奖品分成5份,其中一份有两个奖品,共有种情况,再将5组奖品分别发给5个人,共有种情况,根据分步乘法原理,可得答案.解答:解:六件不同的奖品送给5个人,每人至少一件,可先将6件不同的奖品分成5组再分给5个人故不同的分法种数有种故选D点评:本题考查的知识点是排列组合及简单的计数问题,其中理清解决问题是分类的还是分步的,分步需要分多少步,是解答的关键.5.(5分)如图是将二进制数11111(2)化为十进制数的一个程序框图,判断框内应填入的条件是()A.i≤5 B.i≤4 C.i>5 D.i>4考点:程序框图.专题:图表型.分析:首先将二进制数11111(2)化为十进制数,得到十进制数的数值,然后假设判断框中的条件不满足,执行算法步骤,待累加变量S的值为31时,算法结束,此时判断框中的条件要满足,据此可得正确的选项.解答:解:首先将二进制数11111(2)化为十进制数,11111(2)=1×20+1×21+1×22+1×23+1×24=31,由框图对累加变量S和循环变量i的赋值S=1,i=1,i不满足判断框中的条件,执行S=1+2×S=1+2×1=3,i=1+1=2,i不满足条件,执行S=1+2×3=7,i=2+1=3,i不满足条件,执行S=1+2×7=15,i=3+1=4,i仍不满足条件,执行S=1+2×15=31,此时31是要输出的S值,说明i不满足判断框中的条件,由此可知,判断框中的条件应为i>4.故选D.点评:本题考查了程序框图,考查了进位制,本题是程序框图中的循环结构,虽先进行了一次判断,实则是直到型性循环,此题是基础题.6.(5分)为调查甲乙两个网络节目的受欢迎程度,随机选取了8天,统计上午8:00﹣10:00的点击量.茎叶图如图,设甲、乙的中位数分别为x1,x2,方差分别为D1,D2,则()A.x1<x2,D1<D2B.x1>x2,D1>D2C.x1<x2,D1>D2D.x1>x2,D1<D2考点:茎叶图.专题:计算题;概率与统计.分析:由茎叶图写出两组数据,分别求出两组数据的中间两数的平均数得两组数据的中位数,然后求出两组数据的平均数,代入方差公式求它们的方差.解答:解:由茎叶图分别得到甲、乙的点击量数据为:甲65,68,70,75,77,78,82,85;乙60,65,70,72,74,81,84,94甲、乙的中位数分别为,,甲的平均数为=75乙的平均数为=75所以甲乙的方差分别为=42.=.所以x1>x2,D1<D2.故选D.点评:本题考查了茎叶图,考查了中位数概念及方差公式,一组数据的中位数是把这组数据由小到大排列后的中间位置上的数,若含有偶数个,则是中间两数的平均数,此题是基础题.7.(5分)学校小卖部为了研究气温对饮料销售的影响,经过统计,得到一个卖出饮料数与当天气温的对比表:摄氏温度﹣1 3 8 12 17饮料瓶数 3 40 52 72 122根据上表可得回归方程中的为6,据此模型预测气温为30℃时销售饮料瓶数为()A.141 B.191 C.211 D.241考点:回归分析的初步应用.专题:计算题;概率与统计.分析:先计算样本中心点,求出回归方程,即可预测气温为30℃时销售饮料瓶数.解答:解:由题意,=7.8,==57.8∵回归方程中的为6,∴57.8=6×7.8+∴=11∴∴x=30°时,故选B.点评:本题考查回归方程,考查学生的计算能力,属于基础题.8.(5分)某校高三年级举行一次演讲赛共有10位同学参赛,其中一班有3位,二班有2位,其它班有5位,若采用抽签的方式确定他们的演讲顺序,则一班有3位同学恰好被排在一起(指演讲序号相连),而二班的2位同学没有被排在一起的概率为:()A.B.C.D.考点:排列、组合及简单计数问题;等可能事件的概率.专题:计算题;压轴题.分析:由题意知本题是一个古典概型,试验发生包含的所有事件是10位同学参赛演讲的顺序共有A1010;满足条件的事件要得到需要分为三步,根据分步计数原理得到结果,再根据古典概型公式得到结果.解答:解:由题意知本题是一个古典概型,∵试验发生包含的所有事件是10位同学参赛演讲的顺序共有:A1010;满足条件的事件要得到“一班有3位同学恰好被排在一起而二班的2位同学没有被排在一起的演讲的顺序”可通过如下步骤:①将一班的3位同学“捆绑”在一起,有A33种方法;②将一班的“一梱”看作一个对象与其它班的5位同学共6个对象排成一列,有A66种方法;③在以上6个对象所排成一列的7个间隙(包括两端的位置)中选2个位置,将二班的2位同学插入,有A72种方法.根据分步计数原理(乘法原理),共有A33•A66•A72种方法.∴一班有3位同学恰好被排在一起(指演讲序号相连),而二班的2位同学没有被排在一起的概率为:.故选B.点评:本题考查的是排列问题,把排列问题包含在实际问题中,解题的关键是看清题目的实质,把实际问题转化为数学问题,解出结果以后再还原为实际问题.9.(5分)下列命题中是错误命题的个数有()①A、B为两个事件,则P(A∪B)=P(A)+P(B);②若事件A、B满足P(A)+P(B)=1,则A,B是对立事件③A、B为两个事件,p(A|B)=P(B|A)④若A、B为相互独立事件,则p(B)=P()P(B).A.0B.1C.2D.3考点:命题的真假判断与应用.专题:概率与统计.分析:①互斥事件概率加法公式,使用前提是事件互斥,②对立事件概率之和为1,但概率之和为1不一定对立,③条件概率的计算公式,书写错误,④由A、B为相互独立事件,和B也是独立事件,利用独立事件概率公式计算.解答:解:①只有A、B为两个互斥事件时,才有P(A∪B)=P(A)+P(B),否则,此式不成立,①错误,②因为若事件A、B满足P(A)+P(B)=1,则A,B不一定是对立事件.如单位圆的一条直径把圆的面积分成相等的两部分,即区域M和区域N(不含边界),向这两个区域内投一枚绣花针,若针尖落在区域M内记为事件A,若针尖落在区域N内记为事件B,显然满足P(A)+P(B)=1,但A,B不是对立事件,因为针尖还有可能落在直径上,②错误,③由条件概率的计算公式可得p(A|B)=,③错误,④由A、B为相互独立事件,可得和B也是独立事件,故由独立事件的概率公式可得p(B)=P()P(B).④正确,综上,错误命题的个数是3个,故选D.点评:本题考察随机事件及其概率中互斥事件,对立事件及相互独立事件概率的关系,要熟记概念,不可混淆,熟练运用公式,但容易在公式的使用条件上出错.10.(5分)已知函数f(x)=x2﹣4x+3,集合M={(x,y)|f(x)+f(y)≤0},集合N={(x,y)|f (x)﹣f(y)≥0},则若在集合M所表示的区域内撒100颗黄豆,落在集合M∩N所表示的区域的黄豆约有多少()A.12 B.25 C.50 D.75考点:几何概型.专题:计算题;概率与统计.分析:先分析M,N所表示的平面区域,并在平面直角坐标系中用图形表示出来,最后结合平面几何的知识解决问题.解答:解:∵f(x)=x2﹣4x+3,集合M={(x,y)|f(x)+f(y)≤0},集合N={(x,y)|f(x)﹣f(y)≥0},∴集合M:(x﹣2)2+(y﹣22≤2,是一个以(2,2)为圆心,为半径的圆,面积是2π.集合N:(x﹣2)2≥(y﹣2)2,或者(x+y﹣4)(x﹣y)≥0,两条直线x+y﹣4=0和x﹣y=0把M平均分为4份,其中两份就是M与N的交集,因此M∩N面积=×2=×2=π.∴若在集合M所表示的区域内撒100颗黄豆,落在集合M∩N所表示的区域的黄豆约有=50.故选C.点评:求限制条件(一般用不等式组来表示)所表示平面区域的面积,一般分为如下步骤:①化简不等式②分析不等式表示的平面区域③画出草图分析可行域④结合平面几何知识求出面积.二.填空题:本大题共5小题,每小题5分,共25分.把答案填在答题卷中对应题号后的横线上.11.(5分)在运行如图的程序之后输出y=16,输入x的值应该是±5.考点:伪代码.专题:操作型;算法和程序框图.分析:由已知中伪代码可得程序的功能是计算分段函数:y=(x+1)2,x<0:y=(x﹣1)2,x≥0,根据y=16,代入分别计算求出x的值即可.解答:解:本程序含义为:输入x如果x<0,执行:y=(x+1)2否则,执行:y=(x﹣1)2因为输出y=16由y=(x+1)2,x<0,可得,x=﹣5由y=(x﹣1)2,x≥0,可得,x=5故x=5或﹣5故答案为:±5点评:本题选择选择结构的程序语句,根据两个执行语句分别计算.属于基础题.12.(5分)已知P是直线3x+4y+8=0上的动点,PA,PB是圆x2+y2﹣2x﹣2y+1=0的两条切线,A,B是切点,C是圆心,那么四边形PACB面积的最小值为.考点:直线和圆的方程的应用.专题:计算题;压轴题;转化思想.分析:由圆的方程为求得圆心C(1,1)、半径r为:1,由“若四边形面积最小,则圆心与点P的距离最小时,即距离为圆心到直线的距离时,切线长PA,PB最小”,最后将四边形转化为两个直角三角形面积求解.解答:解:∵圆的方程为:x2+y2﹣2x﹣2y+1=0∴圆心C(1,1)、半径r为:1根据题意,若四边形面积最小当圆心与点P的距离最小时,距离为圆心到直线的距离时,切线长PA,PB最小圆心到直线的距离为d=3∴|PA|=|PB|=∴故答案为:点评:本题主要考查直线与圆的位置关系,主要涉及了构造四边形及其面积的求法,同时,还考查了转化思想.13.(5分)点P(4,﹣2)与圆x2+y2=4上任一点连线的中点轨迹方程是(x﹣2)2+(y+1)2=1.考点:轨迹方程;圆的标准方程.专题:计算题;直线与圆.分析:设圆上任意一点为A,确定A与AP中点坐标之间的关系,再代入圆的方程,即可得到结论.解答:解:设圆上任意一点为A(x1,y1),AP中点为(x,y),则,∴代入x2+y2=4得(2x﹣4)2+(2y+2)2=4,化简得(x﹣2)2+(y+1)2=1.故答案为:(x﹣2)2+(y+1)2=1点评:本题考查轨迹方程,考查代入法的运用,确定坐标之间的关系是关键.14.(5分)数阵满足:(1)第一行的n个数分别是1,3,5,…,2n一1;(2)从第二行起,各行中的每一个数都等于它肩上的两个数之和;(3)数阵共有n行.则第5行的第7个数是272.考点:归纳推理.专题:规律型;函数的性质及应用.分析:先确定第5行的第一个数,由数阵的排布规律可知,每行的数(倒数两行另行考虑)都成等差数列,且公差依次为:2,22,…,2k,…,由此能求出第5行的第7个数.解答:解:设第k行的第一个数为a k,则a1=1,a2=4=2a1+2,a3=12=2a2+22,a4=32=2a3+23,a5=2a4+24=80由数阵的排布规律可知,每行的数(倒数两行另行考虑)都成等差数列,且公差依次为:2,22,…,2k,…∴第5行组成以80为首项,32为公差的等差数列,∴第5行的第7个数是80+6×32=272故答案为:272点评:本题考查数列的应用,考查学生分析解决问题的能力,属于基础题.15.(5分)甲、乙两位同学玩游戏,对于给定的实数a1,按下列方法操作一次产生一个新的实数:由甲、乙同时各抛一枚均匀的硬币,如果出现两个正面朝上或两个反面朝上,则把a1乘以2后再减去12;如果出现一个正面朝上,一个反面朝上,则把a1除以2后再加上12,这样就可得到一个新的实数a2,对a2仍按上述方法进行一次操作,又得到一个新的实数a3,当a3>a1时,甲获胜,否则乙获胜.若甲获胜的概率为,则a1的取值范围是(﹣∞,1224,+∞).考点:相互独立事件的概率乘法公式.专题:概率与统计.分析:按要求操作一次产生一个新的实数,实际上这是一个新定义问题,列举得到新的实数的途径,列出不等式,根据所给的甲获胜的概率为,可求a1的取值范围.解答:解:由题意得,a3的结果有四种:1.a1→2a1﹣12→2(2a1﹣12)﹣12=4a1﹣36=a3,2.a1→2a1﹣12→(2a1﹣12)+12=a1+6=a3,3.a1→a1+12→(a1+12)+12=a1+18=a3,4.a1→a1+12→2(a1+12)﹣12=a1+18=a3,每一个结果出现的概率都是∵a1+18>a1,a1+6>a1,∴要使甲获胜的概率为,即a3>a1的概率为,∴4a1﹣36>a1,a1+18≤a1,或4a1﹣36≤a1,a1+18>a1,解得a1≥24或a1≤12.故a1的取值范围是(﹣∞,1224,+∞)故答案为:(﹣∞,1224,+∞)点评:本题考查新定义,考查生分析问题、解决问题,理解题意有些麻烦,属于中档题.三、解答题:本大题共6小题,共75分.解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤.16.(12分)某市十所重点中学进行高三联考,共有5000名考生,为了了解数学学科的学习情况,现从中随机抽出若干名学生在这次测试中的数学成绩,制成如下频率分布表:分组频数频率90,100)0.050110,120)36 0.300130,140)12 ③0.050合计④(1)根据上面频率分布表,推出①,②,③,④处的数值分别为3,0.025,0.1,1;(2)在所给的坐标系中画出区间上的频率分布直方图;(3)根据题中信息估计总体:①120分及以上的学生数;②成绩落在中的概率.考点:用样本的频率分布估计总体分布;频率分布直方图.专题:图表型.分析:(1)根据频率分步表中所给的频率和频数,根据样本容量,频率和频数之间的关系得到表中要求填写的数字.(2)根据所给的频率分布表所给的数据,画出频率分步直方图.(3)把各个部分的频率相加,得到要求的频率,乘以总体容量,即可估计满足条件的学生人数.解答:解:(1)先做出③对应的数字,=0.1,∴②处的数字是1﹣0.05﹣0.2﹣0.3﹣0.275﹣0.1﹣0.05=0.025∴①处的数字是0.025×120=3④处的数字是1,故答案为:3;0.025;0.1;1(2)(3)①120分及以上的学生数为:(0.275+0.100+0.050)×5000=2125;②成绩落在中的概率为:点评:本题考查频率分布直方图,考查频率分布直方图的画法及频率分布直方图的应用,其中频率=频数÷样本容量=矩形的高×组矩,是处理利用频率分布直方图问题关键.17.(12分)已知圆与直线l:x+2y﹣4=0相交于A,B两点.(Ⅰ)求弦AB的长;(Ⅱ)若圆C2经过E(1,﹣3),F(0,4),且圆C2与圆C1的公共弦平行于直线2x+y+1=0,求圆C2的方程.考点:直线和圆的方程的应用;点到直线的距离公式;圆的一般方程.专题:综合题.分析:(Ⅰ)求出圆心到直线l的距离,再利用勾股定理即可求出弦AB的长;(II)设圆C2的方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0,与圆方程相减,可得公共弦所在的直线方程为:(D+2)x+(E+2)y+F=0,利用圆C2与圆C1的公共弦平行于直线2x+y+1=0,可得D=2E+6,再根据圆C2经过E(1,﹣3),F(0,4),可构建方程组,从而可求圆C2的方程.解答:解:(Ⅰ)圆心到直线l的距离,(2分)所以.(4分)(II)设圆C2的方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0,∵圆∴两方程相减,可得公共弦所在的直线方程为:(D+2)x+(E+4)y+F﹣4=0,∵圆C2与圆C1的公共弦平行于直线2x+y+1=0,∴,即D=2E+6.(6分)又因为圆C2经过E(1,﹣3),F(0,4),所以所以圆C2的方程为x2+y2+6x﹣16=0.(8分)点评:本题考查圆中的弦长问题,考查两圆的公共弦,考查圆的方程,解题的关键是利用圆的特征,确定公共弦的方程.18.(12分)已知,且(1﹣2x)n=a0+a1x+a2x2+a3x3+…+a n x n.(1)求n的值;(2)求a1+a2+a3+…+a n的值;(3)求展开式中系数绝对值最大的项是第几项.考点:二项式定理的应用;二项式系数的性质.专题:计算题.分析:(1)根据题意,将按排列、组合公式展开化简可得(n﹣5)(n﹣6)=90,解可得:n=15或n=﹣4,又由排列、组合数的定义,可得n的范围,即可得答案;(2)由(Ⅰ)中求得n的值,可得(1﹣2x)15=a0+a1x+a2x2+a3x3+…+a15x15,令x=1可得a0+a1+a2+a3+…+a15=﹣1,令令x=0得a0=1,两式相减可得答案.(3)根据展开式的通项公式,可得展开式中第r+1项的系数绝对值为2r•.由求得r=10,可得展开式中系数绝对值最大的项是第11项.解答:解:(1)∵已知,∴n(n﹣1)(n﹣2)(n﹣3)(n﹣4)=56•,即(n﹣5)(n﹣6)=90,解之得:n=15或n=﹣4(舍去),∴n=15.(2)(Ⅱ)当n=15时,由已知有(1﹣2x)15=a0+a1x+a2x2+a3x3+…+a15x15,令x=1得:a0+a1+a2+a3+…+a15=﹣1,再令x=0得:a0=1,∴a1+a2+a3+…+a15=﹣2.(3)展开式的通项公式为T r+1=,故展开式中第r+1项的系数绝对值为2r•.由解得≤r≤,∴r=10,故展开式中系数绝对值最大的项是第11项.点评:本题考查二项式定理的应用、二项式系数的性质,解题时要注意排列、组合数的定义、性质,其次注意灵活运用赋值法,属于中档题.19.(12分)某校要组建篮球队,需要在各班选拔预备队员,规定投篮成绩一级的可作为入围选手,选拔过程中每人最多投篮5次,且规定在确认已经入围后则不必再投篮.若投中2次则确定为二级,若投中3次可确定为一级.已知根据以往的技术统计,某班同学王明每次投篮投中的概率是,每次投篮结果互不影响.(1)求王明投篮3次才被确定为二级的概率;(2)现在已知王明已经入围,在此条件下求他实际投篮5次才入围的概率.考点:相互独立事件;条件概率与独立事件.专题:计算题.分析:(1)设王明投篮3次才被确定为二级为事件A,分析可得其前2次投篮中有一次投中,第3次投中,由独立事的概率乘法公式与n次独立事件中恰有k次发生的概率公式,计算可得答案;(2)设王明入围为事件B,他投篮5次为事件C;由对立事件的概率公式易得P(B),由独立事件的概率乘法公式可得P(BC),然后由条件概率公式计算可得答案.解答:解:(1)设王明投篮3次才被确定为二级为事件A,王明投篮3次才被确定为二级,即其前2次投篮中有一次投中,第3次投中,故P(A)=×××=;(2)设王明入围为事件B,他投篮5次为事件C,则P(B)=1﹣﹣=,P(BC)=×=,故所求事件的概率为P(C|B)==点评:本题考查相互独立事件概率的计算,理清事件与事件之间的关系是解决问题的关键,属基础题.20.(13分)已知圆C的圆心在射线3x﹣y=0(x≥0)上,圆C与x轴相切,且被直线x﹣y=0截得的弦长为.(1)求圆C的方程;(2)点为圆C上任意一点,不等式x+y+m≥0恒成立,求实数m的取值范围.考点:直线和圆的方程的应用;点到直线的距离公式;直线与圆的位置关系.专题:直线与圆.分析:(1)依题意设圆心坐标为(a,3a)(a>0),由圆与x轴相切,得到半径为|3a|,进而表示出圆C的标准方程,由垂径定理及勾股定理表示出圆心到直线y=x的距离d,再利用点到直线的距离公式表示出圆心到直线y=x的距离,两者相等列出关于a的方程,求出方程的解得到a的值,即可确定出圆C的方程;(2)由(1)求出的圆C方程,设x=1+3cosθ,y=3+3sinθ(θ∈),代入已知的不等式中,分离出m,去括号整理后利用两角和与差的正弦函数公式化为一个角的正弦函数,由不等式恒成立得到m大于等于﹣x﹣y的最大值,由正弦函数的值域确定出﹣x﹣y的最大值,即可得到满足题意m的范围.解答:解:(1)依题设圆心坐标(a,3a)(a>0),∵圆与x轴相切,∴圆的半径R=|3a|,∴圆C的方程可设为(x﹣a)2+(y﹣3a)2=9a2,∵R=|3a|,弦长为2,。

湖北襄阳襄州一中等四校2014-2015学年高二上学期期中文科数学试卷(解析版)

湖北襄阳襄州一中等四校2014-2015学年高二上学期期中文科数学试卷(解析版)一、选择题1.已知a 、b 、c 是两两不等的实数,点(P b ,)b c +,点(Q a ,)c a +,则直线PQ 的倾斜角为( )A.30B.45C.60D.135【答案】B 【解析】试题分析:直线PQ 的斜率()1PQ c a b c k a b+-+==-,故倾斜角为45︒.考点:直线的倾斜角2.第三赛季甲、乙两名运动员每场比赛得分的茎叶图如图所示,则下列说法中正确的是( )A.甲、乙两人单场得分的最高分都是9分;B.甲、乙两人单场得分的中位数相同;C.甲运动员的得分更集中,发挥更稳定;D.乙运动员的得分更集中,发挥更稳定. 【答案】D 【解析】试题分析:甲单场得分的最高分都是51分, 乙单场得分的最高分都是50分; 甲单场得分的中位数是27,乙单场得分的中位数是36;从茎叶图观察,乙运动员的得分更集中,发挥更稳定.考点:由茎叶图分析样本特征3.用“除k 取余法”将十进制数259转化为五进制数是( ) A .(5)2012 B .(5)2013 C .(5)2014 D .(5)2015 【答案】C 【解析】试题分析:3210259=25+05+15+45⨯⨯⨯⨯ ,故选C.考点:进位制的转化4.已知圆M 的一般方程为22860x y x y +-+=,则下列说法中不正确...的是( ) A.圆M 的圆心为(4,3)- B.圆M 被x 轴截得的弦长为8 C.圆M 的半径为25 D.圆M 被y 轴截得的弦长为6 【答案】C 【解析】试题分析:由22860x y x y +-+=得222(4)(3)5x y -++= ,故圆M 的圆心为(4,-3),半径为5,故选C.考点:圆的标准方程与一般方程的互化5.如图所示是四棱锥的三视图,则该几何的体积等于( )A .16B .5634+C .6D .5617+【答案】A 【解析】试题分析:由三视图可知,原几何体为四棱锥,底面是矩形,高为4,故体积1=264=163V ⋅⋅⋅ .考点:由三视图求几何体的体积6.已知变量x 与y 呈相关关系,且由观测数据得到的样本数据散点图如图所示,则由该观测数据算得的回归方程可能是( )A.ˆ 1.314 1.520yx =-+ B.ˆ 1.314 1.520yx =+ C.ˆ 1.314 1.520yx =-D.ˆ 1.314 1.520yx =-- 【答案】B 【解析】试题分析:由样本数据散点图可知,回归方程中,ˆ0,0ab >> ,故选B. 考点由散点图求线性回归方程7.下列说法中正确的是( )A.若事件A 与事件B 是互斥事件,则()()1P A P B +=;B.若事件A 与事件B 满足条件:()()()1P A B P A P B ⋃=+=,则事件A 与事件B 是 对立事件;C.一个人打靶时连续射击两次,则事件 “至少有一次中靶”与事件 “至多有一次中靶”是对立事件;D.把红、橙、黄、绿4张纸牌随机分给甲、乙、丙、丁 4人,每人分得1张,则事件“甲分得红牌”与事件“乙分得红牌”是互斥事件. 【答案】D 【解析】试题分析:对于A ,事件A 与事件B 是互斥事件,但不一定是对立事件,故A 不正确;对于B, 若是在同一试验下,由P (A ∪B )=P (A )+P (B )=1,说明事件A 与事件B 一定是对立事件,但若在不同试验下,虽然有P (A ∪B )=P (A )+P (B )=1,但事件A 和B 不一定对立,故B 不正确;对于C, 一个人打靶时连续射击两次,则事件 “至少有一次中靶”与事件 “至多有一次中靶”不是对立事件;对于D, 事件“甲分得红牌”与事件“乙分得红牌”是互斥事件,故正确.考点:互斥事件与对立事件的关系8.如果直线m 、n 与平面α、β、γ满足:n βγ=⋂,n ∥α,m α⊂和m γ⊥,那么必有( ) A.α∥β且αγ⊥ B.αγ⊥且m n ⊥ C.m ∥β且m n ⊥ D.αγ⊥且m ∥β 【答案】B 【解析】试题分析:∵,m m αγ⊂⊥αγ∴⊥,n m m n βγγ=⋂⊥∴⊥.考点: 空间直线与平面的位置关系 9.将一个棱长为4cm 的立方体表面涂上红色后,再均匀分割成棱长为1cm 的小正方体.从涂有红色面的小正方体..........中随机取出一个小正方体,则这个小正方体表面的红色面积不少于22cm 的概率是( ) A.47 B.12 C.37 D.17【答案】A 【解析】试题分析:依题意共分成64个小正方体,涂有红色面的小正方体有334-2=56个,3个面涂色的有8个,2个面涂色的有24个,1面涂色的有24个,故符合条件的概率为8244567+=. 考点:概率的计算10.已知二次函数2()(f x x mx n m =++、)n R ∈的两个零点分别在(0,1)与(1,2)内,则22(1)(2)m n ++-的取值范围是( )A. B. C .[2,5] D .(2,5) 【答案】D【解析】试题分析:由题意得(0)0(1)0(2)0f f f >⎧⎪<⎨⎪>⎩ ,即01+n 0240n m m n >⎧⎪+<⎨⎪++>⎩,画出可行域如图ABC ∆,不包含边界,22(1)(2)m n ++-的几何意义为:可行域内的点到点(-1,2)的距离的平方,故取值范围是(2,5).考点:一元二次方程根的分布及线性规划二、填空题11.已知高一年级有学生450人,高二年级有学生750人,高三年级有学生600人.用分层抽样从该校的这三个年级中抽取一个容量为n 的样本,且每个学生被抽到的概率为0.02,则应从高二年级抽取的学生人数为 . 【答案】15 【解析】试题分析:依据分层抽样方法,每个学生被抽到的概率为0.02,故高二年级抽取的学生人数为7500.0215⨯= . 考点:抽样方法计算12.在空间直角坐标系Oxyz 中,y 轴上有一点M 到已知点(4,3,2)A 和点(2,5,4)B 的距离相等,则点M 的坐标是 . 【答案】(0,4,0)M 【解析】 试题分析:设M 的坐标是(0,y ,0),则,解得4y = ,故M 的坐标是(0,4,0).考点:空间两点间距离公式13.点(a ,1)在直线240x y -+=的右下方,则a 的取值范围是 . 【答案】(2,)-+∞ 【解析】试题分析:直线240x y -+=的右下方表示的区域为240x y -+>,故240a -+> ,即2a >- .考点:二元一次不等式表示的平面区域14.某学生5天的生活费(单位元)分别为:x ,y ,8,9,6.已知这组数据的平均数为8,方差为2,则||x y -= . 【答案】 3 【解析】 试题分析:依题意得89+6=85x y +++,22222(x 8)(y 8)(88)(98)(68)25-+-+-+-+-= ,解得710x y =⎧⎨=⎩ 或107x y =⎧⎨=⎩,故||3x y -= .考点:样本平均数和方差的计算15.某校1000名学生的数学测试成绩分布直方图如图所示,分数不低于a 即为优秀,如果优秀的人数为175人,则a 的估计值是________.【答案】135 【解析】试题分析:由题意可知:90-100分的频率为0.005×10=0.05,频数为50人 则100-110分的频率为0.018×10=0.18,频数为180人 110-120分的频率为0.03×10=0.3,频数为300人 120-130分的频率为0.022×10=0.22,频数为220人 130-140分的频率为0.015×10=0.15,频数为150人 140-150分的频率为0.010×10=0.05,频数为100人而优秀的人数为175人,140-150分有100人,130-140分有150人,取后75人∴分数不低于135即为优秀. 考点:有关频率分布直方图的计算16.如图所示的算法中,3a e =,3b π=,c e π=,其中π是圆周率, 2.71828e = 是自然对数的底数,则输出的结果是 .【答案】3π【解析】试题分析:由算法框图知,该框图输出的结果为,,a b c 中最大的一个;∵3b π=,c e π=,由幂函数的性质可得b c > ,而3a e =,3b π=∴ln 3,ln ln33a b ππ==>> ,故b a > ,b 最大,故填3π.考点:程序框图及数值比较大小17.已知圆1C :22(cos )(sin )4x y αα+++=,圆2C :22(5sin )(5cos )1x y ββ-+-=,,[0,2)αβπ∈,过圆1C 上任意一点M 作圆2C 的一条切线MN ,切点为N ,则||MN 的取值范围是 .【答案】【解析】试题分析:∵圆C 1:(x+cosα)2+(y+sinα)2=4,圆C 2:(x-5sinβ)2+(y-5cosβ)2=1,α,β∈[0,2π),∴圆C 1的圆心在以原点为圆心,1为半径的圆上运动,圆C 2的圆心在以原点为圆心,5为半径的圆上运动,∴圆心关于原点对称的时候|MN|取最大值为|MN| 考点:圆的切线方程;计算能力三、解答题18.(本小题满分12分)已知直线l 经过两条直线280x y +-=和210x y -+=的交点. (1)若直线l 平行于直线3240x y -+=,求直线l 的方程; (2)若直线l 垂直于直线4370x y --=,求直线l 的方程. 【答案】(1)3250x y --=;(2)34170x y +-=. 【解析】试题分析:(1)先求两条直线的交点得(3,2),再由平行直线系方程设l 的方程为320x y m -+=,把(3,2)代入320x y m -+=得5m =-,即可得直线l 的方程为3250x y --=;(2)由垂直直线系方程设直线l 的方程为340x y n ++=,把(3,2)代入340x y n ++=得17n =-,即可得直线l 的方程为34170x y +-=.试题解析:(1)由280210x y x y +-=⎧⎨-+=⎩得32x y =⎧⎨=⎩即直线280x y +-=和210x y -+=的交于点(3,2),所以直线l 经过点(3,2), 4分因为直线l 平行于直线3240x y -+=,可设直线l 的方程为320x y m -+=,则有33220m ⨯-⨯+=得5m =-,所以直线l 的方程为3250x y --=. 8分(2)因为直线l 垂直于直线4370x y --=,可设直线l 的方程为340x y n ++=,则有33420n ⨯+⨯+=得17n =-,所以直线l 的方程为34170x y +-=. 12分考点:直线方程的求法19.(本小题满分13分)如图是学校从走读生中随机调查200名走读生早上上学所需时间(单位:分钟)样本的频率分布直方图.(1)学校所有走读生早上上学所需要的平均时间约是多少分钟?(2)根据调查,距离学校500米以内的走读生上学时间不超过10分钟,距离学校1000米以内的走读生上学时间不超过20分钟.那么,距离学校500米以内的走读生和距离学校1000米以上的走读生所占全校走读生的百分率各是多少? 【答案】(1)11.52; (2) 40﹪, 6﹪. 【解析】 试题分析:(1)本题考查由样本的频率分布直方图求样本数据的平均值,由图代入数据得40.02480.084120.094160.034200.03411.52x =⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯=; (2)距离学校500米以内的走读生分布在第一小组和第二小组,概率为0.0240.084⨯+⨯=40%,从而可得各小组人数分别为16,64,72,24,24,故距离学校1000米以上的走读生人数为12,概率为6%. 试题解析:(1)40.02480.084120.094160.034200.03411.52x =⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯=, 所以,走读生早上上学所需要的平均时间约为11.52分钟. 6分(2)10.0240.0840.4040P =⨯+⨯==﹪,20.03420.066P =⨯÷==﹪, 12分 所以距离学校500米以内的走读生占全校走读生的40﹪,距离学校1000米以上的走读生占全校走读生的6﹪. 13分考点:由频率分布直方图求样本平均数和概率 20.(本小题满分13分)图2中的实线围成的部分是长方体(图1)的平面展开图,其中四边形ABCD 是边长为1的正方形.若向虚线围成的矩形内任意抛掷一质点,它落在长方体的平面展开图内的概率是14 .(1)从正方形ABCD 的四条边及两条对角线共6条线段中任取2条线段(每条线段被取到的可能性相等),求其中一条线段长度是另一条线段长度的2倍的概率; (2)求此长方体的体积. 【答案】(1)815;(2)3V =. 【解析】 试题分析:(1)本题属于古典概型中的等可能性事件概率,依题意,用列举法可列出6条线段中任取2条线段的15种结果,而其中一条线段长度是另一条线段长度的2倍,则说明一条线段取自正方形的边,另一线段取自正方形的对角线,可列举出共有8种结果,故概率为815;(2)依题意设长方体的高为h ,则虚线框的面积为(22)(12)h h ++,而长方体的平面展开图的面积即为长方体的表面积为24h +,由几何概型的概率公式知241(22)(12)4h h h +=++,从而3h =,故长方体的体积是3V =.试题解析:(1)记事件M :从6条线段中任取2条线段,其中一条线段长度是另一条线段长度的2倍.从6条线段中任取2条线段,有15种等可能的取法:AB 和BC , AB 和AC ,AB 和CD , AB 和AD ,AB 和BD ,BC 和CD ,BC 和BD ,BC 和AC ,BC 和AD ,CD 和AC ,CD 和AD , CD 和BD ,AD 和AC , AD 和BD ,AC 和BD 3分其中事件M 包含8种结果:AB 和AC ,AB 和BD ,BC 和AC ,BC 和BD ,CD 和AC ,CD 和BD ,AD 和AC , AD 和BD 4分8()15P M =,因此,所求事件的概率为8156分(2)记事件N :向虚线围成的矩形内任意抛掷一质点,它落在长方体的平面展开图内.设长方体的高为h ,则图2中虚线围成的矩形长为22h +,宽为12h +,面积为(22)(12)h h ++ 9分长方体的平面展开图的面积为24h +; 10分 由几何概型的概率公式知241()(22)(12)4h P N h h +==++,得3h =, 12分所以长方体的体积是1133V =⨯⨯=. 13分考点两种概率类型的概率计算21.(本小题满分13分)已知平面ABCD ⊥平面ABE ,四边形ABC D 是矩形,2A D A E B E ===, M 、H 分别是DE 、AB 的中点,主(正)视图方向垂直平面ABCD(1)求证:MH ∥平面BCE ;(2)求证:平面ADE ⊥平面BCE . 【答案】(1)(2)答案见解析. 【解析】试题分析:(1)依题意取CE 的中点N ,连接BN ,MN ,易得MN||CD 且 12MN CD =而BH ∥CD 且BH =12CD 故MN ∥BH 且MN =BH 得四边形BHMN 为平行四边形,MH ∥BN ,由线面平行的判定定理知MH ∥平面BCE ; (2)取CD 中点F ,连接EH 、EF 、FH ,则几何体的左视图即为Rt EFH ∆,从而可得EH =,由勾股定理可得∆ABE 为Rt ∆,∴A E B E ⊥,又已知平面ABCD ⊥平面ABE ,四边形ABCD 是矩形易得AD BE ⊥,从而BE ⊥平面ADE ,故可证平面ADE ⊥平面BCE .试题解析:(1)证明:方法一、取CE 的中点N ,连接BN , 因为CDE ∆中,M 、N 分别是DE 、CE 的中点, 所以MN ∥CD 且MN =12CD ; 1分 因为矩形ABCD 中,H 是AB 的中点,BH ∥CD 且BH =12CD ; 所以MN ∥BH 且MN =BH ,得平行四边形BHMN ,MH ∥BN 2分 因为MH ⊄平面BCE ,BN ⊂平面BCE ,所以MH ∥平面BCE ; 4分 方法二、取AE 的中点P ,连接MP 、HP ,因为ABE ∆中,P 、H 分别是AE 、AB 的中点,所以HP ∥BE ,因为HP ⊄平面BCE , BE ⊂平面BCE ,所以HP ∥平面BCE ; 1分 同理可证MP ∥平面BCE ; 2分因为MP ⋂HP =P ,所以平面MPH ∥平面BCE ; 3分 因为MH ⊂平面MPH ,所以MH ∥平面BCE ; 4分AEB CDM H(2)证明:取CD 中点F ,连接EH 、EF 、FH ,则矩形ABCD 中,FH AB ⊥,2FH AD ==, 5分因为ABE ∆中2AE BE ==,所以EH AB ⊥,因为平面ABCD ⊥平面ABE ,交线为AB ,所以EH ⊥平面ABCD ,EH FH ⊥, 所以Rt EFH ∆的面积等于几何体E ABCD -左(侧)视图的面积,得11222EH FH EH ⨯=⨯=即EH 8分 所以ABE 中,22222222AH EH BH EH AE DE +=+===,AH BH ==AB =2228AE DE AB +==,AE BE ⊥; 10分因为平面ABCD ⊥平面ABE ,四边形ABCD 是矩形,所以AD ⊥平面ABE , 因为BE ⊂平面ABE ,所以AD BE ⊥; 11分因为AD AE A ⋂=,所以BE ⊥平面ADE ; 12分因为BE ⊂平面BCE ,所以平面ADE ⊥平面BCE . 13分考点:空间直线与平面、平面与平面的位置关系22.(本小题满分14分)已知圆M 经过第一象限,与y 轴相切于点(0,0)O ,且圆M 上的点到x 轴的最大距离为2,过点(0,1)P -作直线l .(1)求圆M 的标准方程;(2)当直线l 与圆M 相切时,求直线l 的方程;(3)当直线l 与圆M 相交于A 、B 两点,且满足向量PA PB λ=,[2,)λ∈+∞时,求||AB 的取值范围.【答案】(1)22(2)4x y -+=; (2)0x =或3440x y ++=;(3)· 【解析】试题分析:(1)依题意圆M 经过第一象限,且与y 轴相切于点(0,0)O ,故圆M 的圆心在x 的正半轴,而圆M 上的点到x 轴的最大距离为2,∴圆M 的半径为2,∴圆M 的标准方程为22(2)4x y -+=; (2)直线l 过点(0,1)P -,且与圆相切,当l 的斜率不存在时,直线l 的方程为0x =,当l 的斜率存在时,设直线l 的方程为10kx y --=,由圆心M 到直线l A E BCD FH2=,从而34k=-,直线l的方程为3440x y++=;(3)由题意知直线l的斜率存在,设直线l的方程为10kx y--=,联立直线与圆的方程得22(1)(24)10k x k x+-++=,0∆>得34k>-,且122241kx xk++=+,12211x xk⋅=+,由向量PA PBλ=得12x xλ=,消去1x、2x得2222241()(1)11kk kλλ+⋅=+++,从而243118kk+≥+,由弦长公式得||2AB==≥=且||24AB R≤=,故||[,4]2AB∈.试题解析:(1)因为圆M经过第一象限,与y轴相切于点(0,0)O,得知圆M的圆心在x的正半轴上;1分由圆M上的点到x轴的最大距离为2,得知圆M的圆心为(2,0),半径为2.2分所以圆M的标准方程为22(2)4x y-+=.4分(2)若直线l的斜率存在,设l的斜率为k,则直线l的方程为10kx y--=,因为直线l与圆M相切,所以圆心M到直线l的距离等于半径得2=,解得34k=-,直线l的方程:3440x y++=;若直线l的斜率不存在,由直线l与圆M相切得直线l的方程:0x=6分所以,直线l的方程为0x=或3440x y++=.8分(3)由直线l与圆M相交于A、B两点知,直线l的斜率存在,设直线l的斜率为k,点11(,)A x y、22(,)B x y,则直线l的方程为10kx y--=,由22(2)410x ykx y⎧-+=⎨-+=⎩得22(1)(24)10k x k x+-++=,16120k∆=+>即34k>-,122241kx xk++=+,12211x xk⋅=+,由向量1122(,1)(,1)PA PB x y x yλλ=⇒+=+,得12x xλ=,由122241k x x k ++=+,12211x x k ⋅=+,12x x λ=消去1x 、2x 得2222241()(1)11k k k λλ+⋅=+++, 即2243(1)1944212k k λλλλ+++⋅==++≥+,[2,)λ∈+∞,化简得243118k k +≥+. 11分||AB ==≥=且||24AB R ≤=,即|[,4]AB ∈. 13分所以||AB 的取值范围是.14分 考点:直线和圆的位置关系。

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湖北省武汉第二中学2014-2015学年高二上学期期中考试文科数学试卷(解析版)一、选择题1.直线04)1(2=+++y m x 与直线023=-+y mx 平行, 则=m ( ) A.2- B.3- C.2或3- D.2-或3- 【答案】C 【解析】试题分析:因为直线04)1(2=+++y m x 与直线023=-+y mx 平行,所以213mm --=+,解得2m =或-3,故正确答案为选项C. 考点:两直线平行的性质.2.直线043:=-+y x l 与圆4:22=+y x C 的位置关系是( ) A.相交且过圆心 B.相交不过圆心 C.相切 D.相离 【答案】C 【解析】试题分析:由题意知圆的圆心坐标为(0,0),半径2r =,所以圆心到直线的距离2d ==等于半径,所以直线和圆相切.故正确答案为选项C.考点:①直线和圆的位置关系;②点到直线的距离公式. 3.下图是一个程序框图, 则输出的结果为( )A.20B.14C.10D.7 【答案】A【解析】试题分析:由程序框图知:第一次循环1,5i a ==; 第二次循环2,14i a ==; 第三次循环3,7i a ==; 第四次循环4,20i a ==; 第五次循环5,10i a ==; 第六次循环6,5i a ==;...输出的a 值周期为5,因为跳出循环的i 值为2015,所以第2014次循环的20a =.故正确答案为选项A. 考点:程序框图4.某几何体的三视图如下图所示, 则该几何体的体积为( )A.163π B.203π C.403πD.5π 【答案】A 【解析】试题分析:由三视图可知该几何体是由一个球和圆锥组成的组合体,球的直径为2,半径为1.圆锥底面圆的直径为4,半径为2,高为3,则该几何体的体积2411623333V πππ=+⨯⨯=故正确答案为选项A.考点:几何体的三视图.5.统计甲、乙两支足球队在一年内比赛的结果如下:甲队平均每场比赛丢失5.1个球, 全年比赛丢失球的个数的标准差为2.1; 乙队平均每场比赛丢失2.2个球, 全年比赛丢失球的个数的方差为6.0.据此分析: ①甲队防守技术较乙队好; ②甲队技术发挥不稳定;③乙队几乎场场失球;④乙队防守技术的发挥比较稳定.其中正确判断的个数是 ( ) A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】D 【解析】试题分析:甲队平均每场比赛丢失1.5个球,乙队平均每场比赛丢失2.2个球,所以甲队技术比乙队好,故①正确,甲队全年比赛丢失球的个数的标准差为2.1,乙队全年比赛丢失球的个数的方差为6.0,所以乙队发挥比甲稳定,故②④正确,乙队几乎场场失球,故③正确,所以正确答案为选项D.考点:平均数、方差与标准差.6.下列说法正确的个数是 ( ) ①平行于同一直线的两条直线平行 ②平行于同一平面的两个平面平行③两条平行线中的一条和一个平面平行, 则另一条也与这个平面平行④一条直线与两个平行平面中的一个平面平行, 则这条直线与另一平面也平行 A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】B 【解析】试题分析:对于命题①的关键是平行线的传递性,所以命题正确; ②根据面面平行的性质和判定可得命题正确;③两条平行线中的一条和一个平面平行,另一条有可能在这个平面内,所以命题错误; ④一条直线与两个平行平面中的一个平面平行,这条直线也可能在另一个平面内,所以命题错误;故正确答案为选项B.考点:空间线面关系和面面关系. 7.已知圆221:()(2)4C x a y -++=与圆222:()(2)1C x b y +++=相外切, 则ab 的最大值为 ( )A.2B.32C.94 D.【答案】C【解析】试题分析:根据已知,圆1C 的圆心为1(a,2)C -,半径为12r =,圆2C 的圆心为2(b,2)C --,半径为11r =,因为两圆外切,所以1212||r C C r =+,即3a b +=,由基本不等式得2924a b ab +⎛⎫≤= ⎪⎝⎭,故正确答案为选项C.考点:①圆与圆的位置关系;②基本不等式等.8.天气预报说, 在今后的三天中, 每三天下雨的情况不完全相间............., 每一天下雨的概率均为40%.现采用随机模拟试验的方法估计这三天中恰有两天下雨的概率:用1, 2, 3, 4表示下雨, 用5, 6, 7, 8, 9, 0表示不下雨; 从下列随机数表的第1行第2列开始读取直到末尾从而获得N 个数据.据此估计, 这三天..中恰有两天....下雨的概率近似为 ( ) 19 07 96 61 91 92 52 71 93 28 12 45 85 69 19 16 83 43 12 57 39 30 27 55 64 88 73 01 13 53 79 89 2 A.236 B.216C.41D.非ABC 的结果【答案】C【解析】 试题分析:由题意知模拟三天中恰有两天下雨的结果,经随机模拟产生了如下36组随机数,在20组随机数中表示三天中恰有两天下雨的有:192、193、281、245、393、125、302、011、353,共9组随机数,所以所求概率为91364=,故正确答案为选项C. 考点:模拟方法估计概率.9.把红、黄、蓝3张卡片随机分给甲、乙、丙三人, 每人1张, 事件A :“甲得红卡”与事件B :“乙得红卡”是 ( ) A.不可能事件 B.必然事件C.对立事件D.互斥且不对立事件 【答案】D 【解析】试题分析:把红、黄、蓝3张卡片随机分给甲、乙、丙三人, 每人1张, 事件A :“甲得红卡”与事件B :“乙得红卡”不可能同时发生,但事件A :“甲得红卡”不发生时,事件B :“乙得红卡”有可能发生,有可能不发生;所以事件A :“甲得红卡”与事件B :“乙得红卡”是互斥但不对立事件. 故正确答案为选项D.考点:对立事件、必然事件、不可能事件、互斥事件10.过点)4,3(P 在两坐标轴上的截距都是非负整数的直线有多少条? ( ) A.4 B.5 C.6 D.7 【答案】D 【解析】试题分析:当直线经过原点时满足条件,直线方程为:43y x =; 当直线不过原点时,设直线方程为1x y a b +=,把点)4,3(P 代入可得:341a b+=;满足条件的,a b 有(6,8),(4,16),(5,10),(9,6),(15,5),(7,7);综上可得:满足条件的直线共有7条.故正确答案为选项D.考点:直线的截距式方程.二、填空题 11.武汉2中近3年, 每年有在校学生2222人, 每年有22人考取了北大清华, 高分率稳居前“2”, 展望未9年前景美好.把三进制数3)22222222(化为九进制数的结果为9)(.【答案】8888 【解析】试题分析:一般数制间的转换,十进制是桥梁,故先将3)22222222(转化为十进制,即3)22222222(=6560323232323232323201234567=⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯,然后用除9取余倒排序的方法,将十进制转化成9进制,如下图所示:∴()39(22222222)8888=.考点:数制间的转换12.圆心在y 轴上, 半径为1, 且过点(1,2)的圆的标准方程是 .【答案】()2221x y +-=【解析】试题分析:由圆心在y 轴上,设出圆心坐标为()0,b ,又半径为1,∴所求圆的方程可设为为()221x y b +-=,所求圆过()1,2,将之代入圆的方程得:()2121b +-=,解之得:2b =,故所求圆的方程为:()2221x y +-=.考点:圆的定义和标准方程.13.已知线性相关的两个变量y x ,之间的几组数据如下表:其线性回归方程为a bx y +=∧, 则b a ,满足的关系式为 . 【答案】13216=+b a 【解析】试题分析:因为线性回归方程恒过样本中心点(),x y ,由表中所给数据得:1234562166x +++++==,021*******y +++++==,将之代入线性回归方程并化简得13216=+b a .考点:①线性回归方程;②样本中心点.14.某人有4把钥匙, 其中2把能打开门, 现随机地取1把钥匙试着开门, 不能开门就把钥匙放在旁边, 他第二次才能打开门的概率是 . 【答案】13【解析】试题分析:第二次打开门,说明第一次没有打开门,故第二次打开门的概率为221433⨯=,(若从排列组合的思维角度即1122114341123c c c c ==).考点:随机事件的概率. 15.已知)1,0(,∈y x , 则++-+-+++222222)1()1(y x y x y x 22)1()1(-+-y x 的最小值为 .【答案】【解析】的几何意义为点(),x y 到原点()0,0的距离,(),x y 到点()0,1的距离,(),x y 到点()1,0的距离,22)1()1(-+-y x 的几何意义为点(),x y 到点()1,1的距离,所以求++-+-+++222222)1()1(y x y x y x 22)1()1(-+-y x 的最小值,即求(),x y 到上述四点的距离的和的最小值.如图,根据两点间距离最短可知,只有点(),x y 位于正方形对角线的交点时,才能分别与两组对角顶点都共线,此时点(),x y 到四个顶点的距离的和最小,易求得最小值为考点:①两点间距离公式;②数形结合思想.16.正四面体S —ABC 中, E 为SA 的中点, F 为∆ABC 的中心, 则异面直线EF 与AB 所成的角是 .【答案】60FEG ∠=︒ 【解析】试题分析:如下图,设正四面体S ABC -的棱长为2a ,取SB 的中点为G ,联结EG ,则结合已知得EG 为SAB ∆的中位线,即//EG AB ,且12EG AB a ==; 分别联结EF GF SF 、、,则FEG ∠即为所求,因为F 为正四面体底面中心,所以SF ABC ⊥平面,,AF ABC BF ABC ⊂⊂平面平面,∴,SF AF SF BF ⊥⊥,即SFA SFB ∆∆、均为Rt ∆,又E G 、分别SA SB 、的中点,即FE FG 、分别为Rt SFA SFB ∆∆、Rt 的中线,由直角三角形的性质(直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半)知11,22FE SA a FG SB a ====, ∴FEG ∆为等边三角形,∴60FEG ∠=︒,即为所求.考点:异面角的计算17.已知点),(y x P 满足1)sin ()cos (22=-+-ααy x , ]2,0(πα∈, 由P 点组成的图形的面积为 . 【答案】4π 【解析】试题分析:如下图所示,根据同角三角函数的平方关系得22sin cos 1αα+=,]2,0(πα∈,从几何的角度可将其轨迹视为原点为圆心,半径为1的圆, 即点()sin ,cos αα在单位圆上运动;由已知看出点),(y x P 与()sin ,cos αα的距离的平方为1,即两点间的距离为1,点),(y x P 随动点()s i n,c o s αα运动而运动,所以点P 构成的集合为:{}(,)|2P x y 原点为圆心,半径为的圆上的点或原点,所以由点P 围成的图形的面积为以原点为圆心,半径为2的圆,由圆的面积公式可得224s ππ=⨯=.考点:①同角三角函数的基本关系;②圆的定义和方程;③数形结合的思想.三、解答题 18.(本小题满分12分)下图是调查某地某公司1000名员工的月收入后制作的直方图.根据直方图估计:(Ⅰ)该公司月收入在1000元到1500元之间的人数; (Ⅱ)该公司员工的月平均收入; (Ⅲ)该公司员工收入的众数;(Ⅳ)该公司员工月收入的中位数;【答案】(Ⅰ)100人;(Ⅱ)2400元;(Ⅲ)2500元;(Ⅳ)2400元. 【解析】 试题分析:(Ⅰ)直方图类的题,核心是要抓住频率之和为1,图中仅有欲求频率未知,所以用1减去其余各组频率之和即可,然后乘于总人数可得所求;(Ⅱ)由直方图求平均数只需用频率分布直方图各个小矩形的面积(即频率)乘底边中点的横坐标,然后求和可得;(Ⅲ)众数在频率分布直方图中,就是最高矩形的中点的横坐标;(Ⅳ)直方图中,中位数左边和右边的面积相等,都是0.5,据此易得所求.试题解析:(Ⅰ)根据频率分布直方图知,满足条件的频率为:()15000.00010.00030.00040.0005210.90.1-+++⨯=-=,所以满足条件的人数为:10000.1100⨯=人; (Ⅱ)据题意该公司员工的平均收入为:5000.000212505000.000417505000.000522505000.000527505000.000332505000.000137502400⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯=元(Ⅲ)根据频率分布直方图知,最高矩形(由两个频率相同的矩形构成)的底边中点的横坐标为2500,即公司员工收入的众数为2500元;(Ⅳ)根据频率分布直方图知,中位数介于2000元至2500元之间,故可设中位数为x ,则由()0.00025000.00045000.000520000.52400x x ⨯+⨯+⨯-=⇒=,即公司员工收入的中位数为2400元.考点:①频率的定义和性质;②平均数、众数、中位数与频率直方图的关系. 19.(本小题满分13分)如图所示的茎叶图记录了甲、乙两组各四名同学的投篮命中次数, 乙组记录中有一个数据模糊,无法确认, 在图中以x 表示.(Ⅰ)如果乙组同学投篮命中次数的平均数为354, 求x 及乙组同学投篮命中次数的方差; (Ⅱ)在(Ⅰ)的条件下, 分别从甲、乙两组投篮命中次数低于10次的同学中,各随机选取一名, 记事件A :“两名同学的投篮命中次数之和为17”, 求事件A 发生的概率.【答案】(Ⅰ)8x =,21116s =;(Ⅱ)13. 【解析】试题分析:(Ⅰ)已知平均数,根据平均数计算公式,x 可求,将相关数据代入方差公式即得所求;(Ⅱ)将甲乙两组满足条件的投蓝数依次两两组合,不重不漏,可得基本事件总数,然后将和为17的基本事件筛选出,可得目标基本事件数,最后用后者除以前者,可得所求.试题解析:(Ⅰ)据题意得89103544x x +++==,解之得8x =,方差2222135353511[2(8)(9)(10)]444416s =⨯-+-+-=;(Ⅱ)记甲组投篮命中次数低于10次的同学为12,A A ,他们的命中次数分别为9、7; 记乙组投篮命中次数低于10次的同学为123,,B B B ,他们的命中次数分别为8、8、9; 则从中任取两数,不同的选取方法有111213(,),(,),(,)A B A B A B ,212223(,),(,),(,)A B A B A B 共6种.,设“这两名同学的投篮命中次数之和为17”为事件C ,则C 中恰含有1112(,),(,)A B A B 共2种,21()63P C ∴==. 考点:①平均数和方差;②古典概型. 20.(本小题满分13分)三棱锥P -DEF 中, 顶点P 在平面DEF 上的射影为O.(Ⅰ)如果PE =PF =PD, 证明O 是三角形DEF 的外心(外接圆的圆心)(Ⅱ)如果1==PF PE , 2=PD , 2=EF , 5==DF DE ,证明 O 是三角形DEF 的垂心(三条高的交点) 【答案】(Ⅰ)详见解析;(Ⅱ))详见解析. 【解析】 试题分析:(Ⅰ)欲证点O 为DEF ∆的外心,即证点O 到DEF ∆三个顶点的距离相等,据题意易证POD POE POF ∆∆∆、、是三个全等的三角形,所以OD OE OF ==,即点O 为外心;(Ⅱ)欲证点O 为垂心,只需证,,DO EF EO DF FO DE ⊥⊥⊥,根据已知结合勾股定理易证PDE PEF PDF ∆∆∆、、均为,直角三角形,加之PO DEF ⊥平面,运用相关线面垂直和线线垂直的相关判定和定理,不难得出结论.试题解析:(Ⅰ)如图(一)所示,过点P 作PO DEF O ⊥平面于,分别连结DO EO FO 、、,则由线面垂直的定义可得,,PO DO PO EO PO FO ⊥⊥⊥,PD PE PF ==,∴根据HL 公理得Rt POD Rt POE Rt POF ∆≅∆≅∆∴OD OE OF ==,所以点O 为DEF ∆的 外心.(Ⅱ)如图(二)所示,过点P 作PO DEF O ⊥平面于,分别联结DO EO FO ==,并分别延长使交EF DF DE 、、于点G H I 、、,则根据已知2,1,PD PE DE ===有2222222222155PD PE PD PE DE DE ⎧+=+=⎪⇒+=⎨==⎪⎩,即:DPE ∆为t R ∆(勾股定理逆定理),同理可证:EPF DPF ∆∆、均为t R ∆,∴EP PD EP PF PD PDF EP PDF PF PDF PD PF P⊥⎧⎪⊥⎪⎪⊂⇒⊥⎨⎪⊂⎪⎪=⎩平面平面平面,DF PDF ⊂平面,∴EP DF ⊥,又PO DEFPO DF DF DEF ⊥⎧⇒⊥⎨⊂⎩平面平面,∴由DF EP DF PO EP POE DF POE PO POE EP PO P⊥⎧⎪⊥⎪⎪⊂⇒⊥⎨⎪⊂⎪⎪=⎩平面平面平面EH POE ⊂平面,∴DF EH ⊥,同理可证:,EF DG DE FI ⊥⊥,∴DG EH FI 、、分别是DEF ∆三边上的高,即:点O 为DEF ∆的垂心.考点:线面垂直和线线垂直的相关判定和定理考点:①三角形外心和垂心的定义;②线面垂直的定义、性质和判定;③勾股定理和三角形全等判定.21.(本小题满分14分)已知四棱柱ABCD-A 1B 1C 1D 1的底面ABCD 是边长为2的菱形, AC∩BD=O, AA 1=23, BD ⊥A 1A, ∠BAD=∠A 1AC=60°, 点M 是棱AA 1的中点.(Ⅰ)求证:A 1C ∥平面BMD;(Ⅱ)求证:A 1O ⊥平面ABCD;(Ⅲ)求三棱锥AMD B -的体积.【答案】(Ⅰ)详见解析; (Ⅱ)详见解析; (Ⅲ)B AMD V -=. 【解析】试题分析:(Ⅰ)欲证线面平行,通常从线线平行入手,M 是中点,加之ABCD 四边形是菱形,O 也为AC 中点,所以MO 为1AAC ∆的中位线,问题得于解决;(Ⅱ)根据已知边角关系易证1AOA ∆为直角三角形,即1AO AC ⊥,又根据菱形性质BD AC ⊥,给合已知1BD AA ⊥,可得1BD AAC ⊥平面,即1B D A O ⊥,所以自然可得1AO ABCD ⊥平面;(Ⅲ)本题要解决三棱锥的体积,核心是解决高的问题,据题意,过M 点作1AO 的平行线使交AC 于N ,则MN 即为三棱锥的高,又M 是1AA 的中点,所以112MN A O =,结合已知可得所求. 试题解析:(Ⅰ)如图,联结MO ,则由ABCD 四边形是棱形知O 为AC 中点,又M 是1AA 的中点,∴MO 为1AAC ∆的中位线,故1//MO AC ,而1,A C MO MD MD ⊂⊄平面B 平面B ,所以1A C//MD 平面B ; (Ⅱ)ABCD 四边形是菱形,∴其对角线AC BD 、互相垂直平分且平分对角, 又60BAD ∠=︒,∴ 30BAO ∠=︒,∴在Rt BAO 中,2,BO 1AB ==(30︒角所对直角边等于斜边的一半),则AO = ∴1AOA中,1AA =1160A AO AOC ∠=∠=︒,则由余弦定理得22211cos603AO AO +-︒=⇒= (2223+=,故由勾股定理知1AOA Rt ∆∆是,即11AO AO AO AC ⊥⇒⊥, 又由111111BD AC BD A A AC A AC BD A AC A A A AC AC A A A⊥⎧⎪⊥⎪⎪⊂⇒⊥⎨⎪⊂⎪⎪=⎩平面平面平面11AO A AC ⊂平面,∴1BD AO ⊥, ∴由111AO AC AO BD AC ABCD AO ABCD BD ABCD AC BD O⊥⎧⎪⊥⎪⎪⊂⇒⊥⎨⎪⊂⎪⎪=⎩平面平面平面;(Ⅲ)如图,过点M 作1//MN AO 交AC 于N ,则MN 为三棱锥M ABD -的高且11322MN AO ==,又122sin 6022ABD S ∆=⨯⨯⨯︒==,∴1332B AMD M ABD V V --===. 考点:①线面平行的判定;②线面垂直的判定;③勾股定理和余弦定理;④等积法.22.(本小题满分13分)已知圆0442:22=-+-+y x y x C .(Ⅰ)写出圆C 的标准方程, 并指出圆心坐标和半径大小;(Ⅱ)是否存在斜率为1的直线m, 使m 被圆C 截得的弦为AB, 且OB OA ⊥(O 为坐标原点).若存在, 求出直线m 的方程; 若不存在,说明理由.【答案】(Ⅰ)()()22129x y -++=,()1,2-,3;(Ⅱ)4-=x y 或1+=x y . 【解析】试题分析:(Ⅰ)由圆的一般方程()2222040x y Dx Ey F D E F ++++=+->得其圆心,22D E ⎛⎫-- ⎪⎝⎭,从而可得圆C 的标准方程,此题也可以通过配方法直接得到圆C 的标准方程,然后再写出其圆心坐标和半径;(Ⅱ)首先根据题意设出m 的方程,然后与圆的方程联立消y 得关于x 的一元二次方程,运用韦达定理得到两根的和及积的关系,然后再根据OA OB ⊥不难得出关于两根和及积的方程,从而可求直线m 的方程. 试题解析:(Ⅰ)根据圆的一般方程结合已知得:2,E 4,F 4D =-==-,则241,22222D E --=-=-=-=-,3==,即圆心C 的坐标为()1,2-,半径为3,所以圆C 的标准方程为:()()22129x y -++=;(Ⅱ)根据题意可设直线b x y m +=:, 代入圆的方程得:044)1(2222=-++++b b x b x ,因为直线与圆相交, 所以01162<-+b b 244,122121-+=--=+b b x x b x x , 设),(,),(2211y x B y x A , 则1122,y x b y x b =+=+,由OA OB ⊥得1212121212120011()()000y y y y x b x b x x x x x x --⋅=-⇒=-⇒+++=--, 0430)(2222121=-+⇒=+++b b b x x b x x , 得4-=b 或1=b ,均满足01162<-+b b ,故所求直线m 存在,且方程为4-=x y 或1+=x y .考点:①圆的一般方程和标准方程;②直线方程;③两直线垂直的斜率关系;④韦达定理;⑤数形结合思想和方程思想.。

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