中班教案我爱妈妈
我爱妈妈教案8篇
我爱妈妈教案8篇我爱妈妈教案篇1活动目标：1、让幼儿初步了解母亲节，知道妈妈的辛苦。
2、鼓励幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。
3、培养幼儿爱妈妈，感恩妈妈的情感。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重难点：活动重点：制作一件礼物送给妈妈，祝妈妈节日快乐。
活动难点：知道爱护妈妈，并帮助妈妈做一些力所能及的事。
活动准备：1、彩色织线人手一根、串珠若干（可用剪短的彩色吸管代替）2、收集妈妈和宝贝的照片。
3、项链范例。
活动过程：（一）妈妈和宝贝的图片导入，并引导幼儿知道妈妈对我们的爱。
1、师:今天我为大家带来了一件神秘的礼物，我们一起去看看吧！我数三下，你们就一起睁开眼看神秘礼物，好吗？2、师:1、2、3看，这都是谁和谁一起的照片呀？（我和妈妈）你爱妈妈吗？（爱）妈妈爱我们吗？（爱）谁来说一说妈妈是怎么样爱护我们的？3、师小结:我们很爱妈妈，妈妈也很爱我们，她会为我们做许多事情，比如:洗衣服、做饭、扫地、给我们买好吃的，好玩的等。
（根据幼儿回答进行小结）（二）引导幼儿了解母亲节，并知道爱护妈妈。
1、师:我们都知道妈妈很爱我们，那你们知道妈妈的节日吗？（不知道）妈妈有一个节日，它叫做母亲节，母亲节是一个感谢妈妈的节日。
2、师:马上就要到母亲节这个感谢妈妈的节日了。
我们很爱妈妈，妈妈的节日到了，我们可以怎么爱护妈妈呢？3、小结:我们爱护妈妈，我们可以帮助妈妈扔垃圾，拿东西，给妈妈捶捶背等。
（根据幼儿回答做小结）（三）、为妈妈制作“项链”，感恩母亲。
1、师:我们都很爱妈妈，妈妈也很爱我们。
我们今天悄悄的制作一件漂亮的礼物送给她，谢谢她对我们的爱护好吗？2、师:我们要制作什么礼物送给她呢？（出示项链范例）给妈妈制作一条美丽的项链。
（幼儿已有串珠经验）3、注意事项:制作项链时，我们要注意，小朋友们不争不抢，一个一个的从盘子里取出珠子制作项链。
4、幼儿自由制作，教师巡回指导。
中班社会《爱妈妈》教案(附反思)(精选12篇)
中班社会《爱妈妈》教案(附反思)〔精选12篇〕篇1：中班社会《爱妈妈》教案(附反思) 中班社会《爱妈妈》教案(附反思)活动设计背景本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆贺活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养才能激发幼儿主动活动。
中班幼儿很依赖妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感；中班幼儿单独表现、表演的才能都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。
活动目的1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。
2、理解妈妈的工作和妈妈的爱好，喜欢妈妈。
3、通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的祝贺。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、开展幼儿思维和口语表达才能。
教学重点、难点知道三八节，并向妈妈表示祝贺。
活动准备一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈小乌鸦爱妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。
妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。
在家观察妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事〔老师可适当地交代任务：“看看你妈妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”〕。
老师创设环境：“妈妈喜欢”的物品展览会。
〔可用实物也可用图片〕。
准备好搭建舞台的材料。
如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。
通知妈妈参加活动。
活动过程讨论表演的节目――搭建大舞台――庆贺活动――送礼物〔一〕讨论表演的节目讨论表演节目的内容，确定节目单。
1、说说三月八日是什么节。
2、讨论表演节目的内容。
说明：告诉幼儿“我们为妈妈开一个庆贺会，说说庆贺会上，愿意为妈妈表演什么节目”。
3、制定节目单。
说明：老师可引导幼儿合作为妈妈表演。
节目内容可以是说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。
〔二〕活动进展。
〔1〕主持人引导幼儿说说庆贺会的意义。
〔2〕按节目单表演节目。
说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表如今快乐。
主持人的语言应根据节目内容有所设计。
〔3〕播放妈妈在家做事和在单位做事很辛苦的录像。
中班语言教案《我爱妈妈》
中班语言优秀教案《我爱妈妈》一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿表达对妈妈的爱，培养幼儿的感恩之心。
2. 认知目标：让幼儿通过故事了解母爱的伟大，知道妈妈对自己的付出。
3. 技能目标：让幼儿能够流畅地朗读故事，并能用自己的话复述故事内容。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿感受母爱的伟大，培养幼儿的感恩之心。
难点：让幼儿能够用自己的话复述故事内容。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，感受故事中的情感。
2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思维，培养幼儿的表达能力。
四、教学准备：1. 故事课件：《我爱妈妈》2. 图片素材：妈妈和孩子在一起的图片3. 音频素材：故事朗读音频五、教学过程：1. 导入：教师通过提问，引导幼儿思考自己对妈妈的爱，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事讲解：教师利用课件和图片，生动形象地讲述故事《我爱妈妈》，让幼儿了解母爱的伟大。
3. 情感体验：教师引导幼儿谈论自己与妈妈的美好时光，让幼儿感受妈妈对自己的关爱。
4. 朗读练习：教师带领幼儿一起朗读故事，培养幼儿的语音表达能力。
5. 复述故事：教师鼓励幼儿用自己的话复述故事内容，培养幼儿的表达能力。
6. 总结：教师总结故事的主题，强调母爱的伟大，教育幼儿要懂得感恩。
7. 作业布置：教师让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，表达对妈妈的爱。
8. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，以便更好地改进教学方法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习活动。
2. 区域活动：设置“母爱主题”的区域活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达对妈妈的爱。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、发言情况等，评价幼儿的学习态度。
2. 复述能力：评价幼儿是否能用自己的话复述故事内容。
3. 情感态度：评价幼儿对妈妈的爱是否有所表达，对母爱的理解程度。
八、教学内容拓展：1. 类似故事讲解：讲述其他关于母爱的故事，让幼儿更加深入地理解母爱的伟大。
幼儿园中班教案《我爱妈妈》含反思
幼儿园中班教案《我爱妈妈》含反思
中班教案《我爱妈妈》含反思适用于中班的主题教学
活动当中，让幼儿乐意与同伴交流分享，提高表达能力，
引导幼儿观察、了解妈妈的辛苦，尝试运用不同的方法表
达自己对妈妈的爱，鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解，
快来看看幼儿园中班《我爱妈妈》含反思教案吧。
目标：
1、引导幼儿观察、了解妈妈的辛苦，尝试运用不同的
方法表达自己对妈妈的爱。
2、鼓励幼儿乐意与同伴交流分享，提高幼儿表达能力。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
准备：
1、PPT《妈妈的爱》
2、歌曲磁带《烛光里的妈妈》
过程：
一、开始部分
师：小朋友好，今天老师给小朋友带来了一首诗歌，
名字叫《妈妈的爱》，下面我们一起来欣赏
反思：
这节课的效果与幼儿的年龄特点有很大关系。
中班初
期上过，孩子们可以说的内容很少，表达不出来，别人说
啥他说啥，干巴巴的，讲述没达到预期的效果。
中班后期
再上时，孩子们生活经验丰富了，语言能力提高了，教师
设计的每个环节都环环紧扣，幼儿能围绕提问进行回忆、
讲述，讲出与别人不一样的内容，有的女孩讲到妈妈每天
晚上给我讲故事，哄我睡觉，让人感到很幸福很感动，课
的开始与结束部分都起到了烘托气氛的作用，这节课不仅
仅是一节语言课，更重要的是在语言活动中融入了情感的
教育，让孩子懂得爱学会爱。
我感觉到一节成功的讲述活
动与幼儿的生活经验积累、词汇句子的丰富有很大关系的。
小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。
我爱妈妈教案中班语言
中班语言领域《我爱妈妈》教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿热爱妈妈，感恩妈妈的意识。
2. 认知目标：让幼儿了解妈妈的辛苦和付出，知道要孝顺妈妈。
3. 行为目标：通过活动，培养幼儿表达能力，学会用语言表达对妈妈的爱。
二、教学内容：1. 诗歌《我爱妈妈》2. 讨论妈妈的爱和付出。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿感受妈妈的爱，学会表达对妈妈的爱。
难点：让幼儿用语言表达出对妈妈的爱。
四、教学准备：1. 诗歌课件。
2. 与妈妈相关的图片或实物。
五、教学过程：1. 导入：教师出示妈妈的相关图片或实物，引导幼儿说出妈妈的特征和优点。
2. 诗歌学习：教师播放诗歌课件，引导幼儿跟读诗歌，理解诗歌的含义。
3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，引导他们讨论妈妈的爱和付出，让幼儿分享自己的感受。
4. 情景扮演：教师选取几名幼儿，让他们扮演诗歌中的角色，进行情景再现。
6. 作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如给妈妈倒杯水、给妈妈一个拥抱等，并用语言表达对妈妈的爱。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈的认识和热爱程度。
2. 关注幼儿在情景扮演中的表现，评估他们的表达能力和理解能力。
3. 课后了解幼儿在家为妈妈做的小事，检验他们对妈妈爱的实际行动。
七、教学拓展：1. 开展“妈妈我来照顾你”主题活动，让幼儿体验照顾妈妈的感觉。
2. 举办“妈妈我想对你说”演讲活动，让幼儿用语言表达对妈妈的爱。
3. 开展“妈妈的手”绘画活动，让幼儿画出妈妈的手，并描述妈妈的手带给自己的温暖。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的情感波动，引导他们正确理解妈妈的爱。
要关注幼儿的表达能力，鼓励他们用语言表达对妈妈的爱。
在课后，教师要积极与家长沟通，了解幼儿在家的表现，确保教学效果的延续。
九、教学修改：根据幼儿的反馈和教学实际情况，教师可适当调整教学内容和过程。
例如，增加妈妈的角色扮演环节，让幼儿更直观地体验妈妈的爱；或者在讨论环节，引导幼儿分享更多关于妈妈的故事和感受。
我爱妈妈教案十篇
我爱妈妈教案十篇我爱妈妈教案篇1活动目标：能够大胆的表达自己的想法，并积极与他人沟通活动预备：红心卡磁带活动室布置悬挂红心卡的细绳活动过程：一、沟通、回顾“妈妈爱我”的故事上次活动的时候，我们进行了“妈妈爱我”的活动，我们都知道了妈妈特别的爱我们，在她们的关怀下，我们一每天的长大，在我们成长的过程中，妈妈为我们付出了许多，上次活动中，我们还和妈妈一起制作了红心卡，我们一起来看一下。
1、分组沟通，要求幼儿将事情基本上讲清晰。
2、展示幼儿的红心卡，请几个幼儿讲解并描述自己的故事，要求幼儿声音嘹亮，有感情。
3、老师讲解并描述自己和妈妈的一件感人的事情，引起幼儿共鸣。
二、争论、表达“我爱妈妈”的想法“老师讲了自己的妈妈的故事，还听了小伙伴讲的妈妈的'故事，老师特别地感动，我们的妈妈为了我们能够健康的成长，付出了许多许多，那我们应当怎么做来报答我们的妈妈呢？”1、请幼儿大胆想象，说出自己爱妈妈的想法，要求说话要完整。
2、结合幼儿年龄小的实际状况，争论：我们现在能为妈妈做点什么去回报妈妈？3、依据幼儿在园的实际状况，请幼儿说出自己在幼儿园怎么样做，才能让妈妈放心，快乐。
引导幼儿说出自己在幼儿园好好吃饭、和小伙伴友好相处、仔细完成各项活动……，都是对妈妈的爱。
三、书面记录，制作“我爱妈妈”的红心卡，并展示沟通自己的纪录。
“我们讲了许多的爱妈妈的想法，小伙伴就要根据自己说的去做，这样妈妈肯定会很快乐，欢乐的。
现在我们把自己的想法画在红心卡上，告知妈妈和其他的小伙伴，让我们大家共同学习，共同为妈妈献上一份爱心。
”1、请幼儿将自己爱妈妈的想法用图文并茂的方法记录在红心卡的背面。
2、请先完成的幼儿把自己记录的内容讲给客人老师听。
3、幼儿完成后，请幼儿沟通自己的记录，引导讲解并描述的幼儿要声音嘹亮，其他的幼儿要仔细地倾听。
4、老师讲解并描述自己爱妈妈的想法，同时告知幼儿老师也会像妈妈一样的爱他们，引导幼儿知道，我们不仅妈妈爱我们，还有许多的都对我们付出了许多的爱，我们小伙伴不仅要爱妈妈，还有许多人需要我们去爱他们，这样，我们就会有一个美妙的世界。
我爱妈妈教案中班语言
中班语言教案《我爱妈妈》一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿热爱妈妈，感恩妈妈的情感。
2. 认知目标：让幼儿了解妈妈的辛苦和付出，知道要尊敬和孝顺妈妈。
3. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，提高他们的朗诵水平。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事理解妈妈的辛苦和付出。
难点：帮助幼儿学会表达爱意，提高口语表达能力。
三、教学准备：1. 挂图、课件等教学资源。
2. 妈妈相关的生活用品，如妈妈的图片、妈妈的衣服等。
3. 纸质手工作品。
4. 录音机、音响等播放设备。
四、教学过程：1. 导入：以一首儿歌《我的好妈妈》引发幼儿对妈妈的关注，让幼儿初步感受妈妈的爱。
2. 故事讲解：利用挂图、课件等教学资源，讲述一个关于妈妈辛苦付出的故事，让幼儿理解妈妈的辛苦和付出。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己妈妈的爱和付出，培养幼儿对妈妈的感激之情。
4. 手工制作：指导幼儿制作纸质手工作品，如妈妈的手工作品，让幼儿在动手操作的过程中进一步体验妈妈的爱。
5. 朗诵表演：让幼儿学习一首关于妈妈的诗歌，进行朗诵表演，提高幼儿的口语表达能力。
五、作业设计：1. 回家后，为妈妈做一件小事，如给妈妈倒杯水、给妈妈一个拥抱等，表达对妈妈的爱。
2. 画一幅妈妈的画，并在画面上写上自己对妈妈的爱意。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对妈妈的认知和感情。
2. 评价幼儿在手工制作和朗诵表演中的表现，检验他们的动手能力和口语表达能力。
3. 关注幼儿在家庭作业中的表现，了解他们是否能将所学内容应用到实际生活中。
七、教学延伸：1. 开展“妈妈我来照顾你”主题活动，让幼儿在生活中实践关爱妈妈的行为。
2. 举办“妈妈我爱你”诗歌朗诵比赛，提高幼儿的口语表达能力。
3. 开展“感恩妈妈”绘画比赛，让幼儿通过绘画表达自己对妈妈的爱。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的反馈，根据他们的实际情况调整教学内容和方法。
中班语言教案《我爱妈妈》
中班语言优秀教案《我爱妈妈》第一章：教学目标1.1 知识目标1. 理解故事内容，知道故事的主要角色和情节。
2. 能够用正确的语音、语调朗读故事，并能够讲述故事的主要情节。
1.2 技能目标1. 培养幼儿的倾听和表达能力，学会用语言表达自己的感受。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过观察图片或实物，发挥想象，进行语言表达。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，懂得爱妈妈、关心妈妈。
2. 培养幼儿的自信心和勇气，敢于在集体面前表达自己的感受。
第二章：教学内容2.1 故事简介《我爱妈妈》是一本关于小动物表达对妈妈爱的故事。
故事中，小动物们通过各种方式表达对妈妈的爱，让幼儿感受到母爱的伟大和温馨。
2.2 教学重点与难点重点：能够听懂故事内容，理解故事主题。
难点：能够用正确的语音、语调朗读故事，并能够讲述故事的主要情节。
第三章：教学准备3.1 教具准备1. 故事课件或图片2. 妈妈相关图片或实物3. 录音机或音响设备3.2 环境准备1. 安静、舒适的活动室2. 适当的座位安排，便于幼儿观看课件和交流第四章：教学过程4.1 导入部分1. 邀请幼儿坐好，播放轻松愉快的音乐，让幼儿放松心情。
2. 引导幼儿观察妈妈的相关图片或实物，引发幼儿对妈妈的思考和情感共鸣。
4.2 故事讲述1. 利用课件或图片，逐幅展示故事情节，引导幼儿观看并倾听故事。
2. 用生动的语言和表情，讲述故事的内容，让幼儿能够理解和感受故事的情感。
4.3 互动环节1. 邀请幼儿分享自己与妈妈的故事或感受，鼓励幼儿用语言表达。
2. 引导幼儿观察故事中的小动物们如何表达对妈妈的爱，鼓励幼儿模仿并进行语言表达。
4.4 总结部分1. 引导幼儿回顾故事内容，总结故事的主题是“我爱妈妈”。
2. 引导幼儿分享自己是如何表达对妈妈的爱，鼓励幼儿在日常生活中多关心和爱护妈妈。
第五章：教学评价5.1 课堂参与度观察幼儿在课堂中的参与情况，包括倾听、表达和互动等方面。
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•中班语言教案我爱妈妈
编导语：本活动旨在让幼儿理解儿歌内容，感受宝宝对妈妈的爱，尝试用手指沿着一个中心点画小花。
年龄段：3——4岁
活动名称：我爱妈妈
活动目标：
1、理解儿歌内容，感受宝宝对妈妈的爱。
2、尝试用手指沿着一个中心点画小花。
活动准备：
教学大书《猫咪洗澡》、图画书每人一本、班级中宝宝和妈妈的合照若干张、图画纸、水粉颜料。
活动过程：
1、欣赏宝宝和妈妈的照片，感受妈妈对宝宝的爱。
2、出示教学大书，帮助幼儿理解儿歌的内容。
——教师念儿歌，幼儿边听边欣赏画面。
——说说谁和谁手牵手？上哪里？
——那里有什么？山上的小花有几朵？
——请幼儿在图画书上手指点着汉字逐字跟念儿歌。
3、边念儿歌边用小手点画小花。
——教师示范点画小花，讲解小花的点画方法：小花的花瓣围成一个圈。
——鼓励幼儿边念边点画小花。
幼儿作品用来装饰活动室环境。