财务管理实践教学模式探讨

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践教 学的理论依据
１ ． 哲 学依 据
任何事物的发展都是由内因和外因共同作用造成的， 事 物发展 的根 据 是 内 因， 事物 发展 的 条件是 外 因 ． 外 因必须要
通过 内因才能发挥作 用 ，这是唯 物辩证 法告诉 我们的道 理 。 在 财务 管理 实践教 学 中， 职业 类大专 生是 内因 ， 老 师是 外 因 ， 实践教 学是 通过介 绍案 例 、 模 拟 实验 、 加 强校 内实验 和校 外 实践的 结合 ． 启 发 学生 的求知欲 和创 新 能 力 ， 开发 学生 的潜 能。 锻 炼学生的 实践 能力和创新 能力。
２ ． 教 育依 据
“ 学生 渴望 尝试 ， 尝试才 能成功 。 然后 才 能创新 ， 这是 尝 试教 学理论 的观 点 ． 财务 管理 实践教 学可以提 供 给大 专生完 整 的尝试机 会 。学生根据指 导老 师的意见 ， 使 用 已有理 论知 识， 解 决一 些金 融 实践 问题 ． 在 这样 的 尝试 过程 中， 职业 类大 专 生可 以充分发挥 自己潜 力 ， 创造 出难 以想象的教 学成就 。
一
Hale Waihona Puke 【 文章编号］ ２ ０ ９ ５ — ３ ０ ８ ９ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ５ — ０ ２ ５ ２ — ０ １
现 实真 正的 脱节 ． 不 能体现 理论 对 实践的指 导 意义 ， 第二 个 是 案例后 面还是 有不 少 问题 ，要 求学 生计算 或提 出解 决 方 案． 通 常和 家庭作 业一样 。这个虚构 的案例 式教 学模 式 虽然 离财 务管理 实践更近 一步 ， 但 它仍然与 实践 存在差距 。 ３ ． 现 实案例型财务 管理 实践教 学模 式 当前财务 管理 实践教 学的 主要 方式是 现 实性 案例教 学 ， 广泛应用 于外 国大学和一些 国 内著 名大 学。 这 个模 型是显 示 给大专 生现 实中的财务管理案 例 ， 然后让 学生 用财 务管理理 论 来分析 财务管理 的得 失 ，这 种利 用现 实的案例教 学模 式 ， 紧密结合社 会现 实 ， 学生通过老 师的分析和 解释能 够 实现 理 论 和 实践 的结合 ， 深化 理解 了理论 ， 启发 了理论 研 究兴趣 。案 例教 学在 中国缺 少 系统研 究和共识 ，案例教 学流 于形 式 ， 拥 有 高水平 的案例教 学的教 师是 少之 又 少， 高质量 的案例教 学 材料更是 非常罕见 的 。现 实案例教 学也有 自己的缺 点 ， 因为 课 堂时 间较 少和 真 实案例较 长 。 学生还 没有 充分 理解 ， 就被 要 求分析 或被动接 受老 师分析 ． 经常很 困惑 。实践 教 学要 求 学生更 多的参与 和体验 ，经验案例教 学学 生只是 听和 看 ， 缺 乏 自己动 手 ． 亲 自体 验 ． 因此与 实际实践教 学仍然有距 离。 三、 新型财务管理 实践教 育模 式 现代 企 业的新 型财务 管 理 实践教 育模 式 是将 整 个企 业 的流程浓缩在 Ｅ ＲＰ沙盘 上 ，通过把 握资金 信 息流和 企业物 流． 评估 长短期 资金 的 需求 ， 用最好的 方式筹集 资金 ， 控 制 融 资成 本 ， 避 免 资金 浪 费。 提 高资金使 用效 率。将模 拟 企业财 务 管理活动 与财务管理 理论 用 Ｅ ＲＰ沙盘 结合起 来 ，促 进理 论和 实践的 结合 ， 渗透和理 解各种 管理知识 ， 管理技 巧 ， 提 升 企业 管理能力。 Ｅ ＲＰ沙盘财务 管理 实践教 学模 式与 上述 四种 传统 的财 务 管理 实践教 学模式相 比有很 多的优 点 ， 一是 它是一 种真 正 意 义上 实践教 学 。 它克服 了 作 业型 财务管理 实践教 学模 式和 虚拟 案例型财务 管理 实践教 学模 式的缺 点 ； 二 是 它克服 了现 实案例 型 实践教 学模 式 引用篇幅 长 的案例给 教 学带 来的 不 便： 三是 它 能极 大地激发 学生 学 习的积极 性 ， 激发 潜能 ， Ｅ ＲＰ 沙盘 实训过 程 中，每位 学 生都像 游戏 中一样充 当某一 角 色， 每 位学 生都 能积极 参与 ， 不再是 传统理论教 学或案 例教 学 中 以教 师讲为主 ． 学生听为辅 从 Ｅ ＲＰ沙盘财务 管理 实践教 学 模 式所拥有 的众 多优 点来 看 ， 这 种模 式是 财务 管理 实践教 学 模 式 中最优 的一种 ， 是值得 深入研 究和 大力提倡 的。 总结 ： 财务 管理 实践教 学应 注重培 养 学生 的能 力 ， 教师 在教 学过 程 中要及 时更新和 完善教 学观 念 ， 发展 多样 化教 学 ， 提 高教 学质 量 。 提 升教 学方法 ， 运 用计 算机 、 多媒体 等现代科 技教 学手段 ． 不断提 高财务管理 的教 学质量 。 参考文献 ： 『 １ １ 张超 ． 浅谈 财务 管理教 学 方法创 新模 式 ． 科技事业【 １ １ ＿
考索・ 探微
课 程 教 育 研究
Ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ
２ ０ １ ３ 年５ 月 ￣￣ － ｒ ｑ
财务 管理 实践教 学模 式探讨
包桂 兰
（ 内蒙古通辽职 业学院财经 管理 学院 内蒙古 通 辽 ０ ２ ８ ２ ０ ０ ）
【 摘要】 财务管理是一门重视实践教学的科 目， 它培养 出来的本科毕业生主要满足实务工作的需要 ， 因此对职业类大专生
要 求就更 高 ， 他 们不仅要 熟练 掌握 理论知 识 ， 还 要有 熟练的组 织能力 、 创新 能力和业务操 作 能力 ， 这样 的人 才才更 贴近 时代 、 贴近社会 ， 现在 的社会 急需这样 的人 才。
【 关键词】 财务管理 实践教 学模式 发展 【 中图分类号】 Ｇ ４ ２ 【 ｋ￣ ａｌ Ａ
财务 管理实践教学 的理论依据 财 务管理教 学的 重要 环 节是 财务 管理 的 实践教 学部 分 。 财务 管 理教 学培养 目标 能否 真正得 以实现 由实践 教 学的 质 量所 决定 ， 是否能 够培养 出合格 的应 用型财 务管理人 才有 实 践教 学的效 果所 决定 ． 本 文从 以下几个 方面探 求 财务 管理 实