2015年昆明教师招聘考试《小学教育理论基础知识》全真模拟试卷(4)
2015年昆明教师招聘考试《小学教育理论基础知识》全真模拟试卷(7)
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
错选、多选或未选均无分。
1、中小学教师资格由（）教育行政部门认定。
A．县级以上地方人民政府B．国务院C．各级地方人民政府D．省、自治区、直辖市2、古代斯巴达的教育目的是培养（）A．商人B．政治家C．军人D．官史3、预防未成年人犯罪，立足于（），从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
A．教育B．压制C．保护D．教育和保护4、国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当（）财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。
A．低于B．不低于C．高于D．不高于5、某实验室老师在学生做实验时，离开实验室接听私人电话。
学生在老师离开之后，随意触碰老师的实验用品，导致学校实验室失火，幸而没有人员伤亡。
该老师的行为（）A．触犯了刑法B．属于不作为侵权C．侵犯了学生的生命权、身体权和健康权D．没有违法6、鲁班因茅草划破手指引发思考而发明了锯，这种创造性活动的心理影响机制主要是（）A．功能固着B．迁移C．定势D．原型启发7、在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由八种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于（）A．自知智力B．视觉一空间智力C．逻辑一数学智力D．运动智力8、看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（）A．感觉对比B．感觉后像C．感觉适应D．联觉9、胡锦涛在党的十八大报告中指出：“努力办好人民满意的教育，教育是中华民族振兴和社会进步的（），要坚持教育优先发展。
”A．基石B．前提C．条件D．动力10、教育改革的核心是（）A．教材改革B．课堂教学改革C．课程改革D．教师素质提高11、当天学习的外语，为使其保持效果最好，第一次复习最好在（）A．24小时内B．第二天C．第三天D．第四天12、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法13、讲授法的基本方式包括（）A．讲述、讲解、讲读、讲演B．讲述、讲解、报告、讲演C．讲读、讲演、讲评、讲述D．讲述、讲解、讲评、报告14、《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。
2015年昆明度假区教师招聘考试历年真题
2015年昆明度假区教师招聘考试历年真题一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、认为知识只是一种解释，一种假设而并不是问题的最终的学习理论是（）A.行为主义学习理论B.人本主义学习理论C.认知学习理论D.建构主义学习理论6、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点？（）A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段7、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。
这种行为改变的方法就是（）A. 行为塑造法 B.系统脱敏法 C.代币奖励法 D.自我控制法8、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫（）A.强化法B.行为塑造法C.代币奖励法D.示范法9、约束群体内成员的行为准则称之为（）A.群体气氛B.群体规范C.群体凝聚力D.人际关系10、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（）A.教师促成的纪律B. 自我促成的纪律C.任务促成的纪律D.集体促成的纪律二、填空题1、桑代克是现代教育心理学的奠基人，他把人和动物的学习定义为________。
2、数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法也将影响到化学、物理等学科的学习活动，这种迁移属于 _________ 。
3、_________是对认知的认知，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。
4、资源管理策略主要包含_______，学习环境管理和努力管理等。
5、观察者看到榜样受到强化而自己也受到强化，这种强化被称为________。
6、品德学习的一般过程包括依从、认同与____________三个阶段。
7、心理教育的对象以________学生为主。
8、心理辅导的目标是学会调适和________。
9、课堂是学生学习的主要场所，课堂管理是教师通过协调课堂内教师、学生和____三者之间关系，从而有效实现预定目的的过程。
云南省2015年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试题
云南省2015年上半年小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。
A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育2．一个测验经过多次测量所获得的结果的一致性程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度3．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。
A．数学家都是教育家B．有的数学家是教育家C．教育家都是数学家D．教育家都不是数学家4．班级组织建构的首要原则是（）。
A．有利于教育的原则B．目标一致的原则C．可接受性原则D．有利于身心发展的原则5．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展6．遗传素质为人的发展提供了（）。
A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性7．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度8．校园文化的核心是（）。
A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化9．下面哪一种观点是正确的？（）。
A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力10．我国一系列教育法律规定，学生应该享有的最主要的权利是（）。
A、人身权B、人格尊严权C、名誉权D、受教育权11．某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。
A．学校教工代表大会B．当地县级人民政府C．当地县教育行政主管部门D．所在省教育行政主管部门12．人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。
A、自我意识B、创造能力C、预见能力D、选择能力13．教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象B、教育事实和教育问题C、教育现象和教育问题D、教育方针和教育事实14．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。
2015年昆明教师招聘考试教育理论基础(小学)模拟试卷一
单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1、课程评价的内容包括对课程本身的评价和（）A．学生学业的评价B．学生能力的评价C．学生成绩的评价D．学生学习方法的评价2、学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识（）A．生理自我B．心理自我C．社会自我D．理想自我3、着眼于人格发展的情感教学理论的典型代表是（）A．罗杰斯B．斯金纳C．布鲁纳D．华生4、教师把实物、教具展示给学生看，或者给学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）A．参观法B．实验法C．演示法D．练习法5、地理课中地形地貌和地理位置的学习，是（）A．命题学习B．符号学习C．概念学习D．上位学习6、决定教育性质的根本因素是（）A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术7、青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教。
A．顺序性B．阶段性C．差异性D．不均衡性8、学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，它包括两个基本组成部分，一是学习需要，另一个是（）A．认知动机B．自我提高动机C．自我效能感D．学习期待9、“使所有学生包括差生都能得到发展”是（）提出来的。
A．赫尔巴特B．布卢姆C．凯洛夫D．赞科夫10、以“产婆术”著称的，提倡启发式教学的是（）A．孔子B．孟子C．苏格拉底D．亚里士多德。
2015年昆明教师招聘考试《小学教育理论基础知识》全真模拟试卷(5)
一、判断简析题(6个小题，每题2分，共计12分)1、“恼羞成怒、悲痛欲绝、人逢喜事精神爽”等等言语体现出人的情绪状态。
2、学生小李喜欢张老师，于是就特别想听张老师所教的课程，叫做定势效应。
（）3、教育姿态是指教师在教学过程中的表现、语言、手势、身姿等综合表现，“优雅”是教育姿态最根本要求。
（）4、学生的学习是以获取直接经验为主要任务的。
（）5、个体道德认知是从低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶段完全对应。
6、“视而不见、听而不闻”的现象典型地表现了注意的集中性。
二、单项选择题(30个小题，每题1分，共计30分)7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是（）。
A．育人为本B．提高质量C．促进公平D．改革创新8、“人逢喜事精神爽”这种情绪属于（）。
A．激情B．应激C．心境D．热情9、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
这一原则是（）。
A．导向原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育的一贯性原则10、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（）。
A．陶冶教育法B．说服教育法C．榜样示范教育法D．实践锻炼教育法11、主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是（）。
A．社会建构主义B．激进建构主义C．皮亚杰理论D．信息加工理论12、去过几次小朋友的家．就能画出具体的路线图来。
认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）A．感知运算阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段13、兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是（）。
A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质14、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）。
A．常规管理B．民主管理此资料由云众教育提供C．平行管理微信号D．目标管理A．提出教学目标B．选择教学方法C．设计教学进程D．规划板书内容16、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。
2015年下半年云南省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试题
2015年下半年云南省教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性2．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育3．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。
A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容4．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动5．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展6．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）A讨论法B讲授法C谈话法D问答法7．良好师生关系首先取决于（）。
A、社会B、学校C、教师D、学生8．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性9．在课堂教学层面，课程实施的核心是（）。
A、课程计划B、教科书C、学生D、教师10．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。
A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》11．数学、外语等课程属于（）。
A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程12．使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。
A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键。
教师资格《小学教育知识与能力》(题库)模拟试卷四
教师资格《小学教育知识与能力》（题库）模拟试卷四[单选题]1.品德形成的基础是（）A.道德认识（江南博哥）B.道德情感C.道德意志D.道德行为参考答案：A参考解析：道德认识是对道德规范及其执行意义的认识，并能据此进行正确的评价与判断。
道德认识的结果是获得有关的道德观念.形成道德信念。
道德认识是个体品德的核心部分，也是品德形成的基础。
[单选题]2.新课改的三维目标是（）A.知识.智力.能力B.基本知识.基本技能.基础性学力C.知识与技能.过程与方法.情感态度与价值观D.知识.智力.情感参考答案：C参考解析：新课改的三维目标分别是知识与技能.过程与方法.情感态度与价值观。
[单选题]3.根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（）A.理论课和实践课B.讲授课和练习课C.新授课和巩固课D.单一课和综合课参考答案：D参考解析：根据一堂课完成教学任务的多寡，可以把课划分为单一课和综合课两大类。
单一课是指在一节课内只完成一种主要任务的课。
综合课又称“混合课”，是指在一节课内同时完成两种或两种以上教学任务的课。
[单选题]4.一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大（）A.努力程度B.能力高低C.任务难度D.运气好坏参考答案：A参考解析：根据成败归因理论，只有将成败归因为内部.可控制的因素（努力）时，产生的激励性最强。
[单选题]5.以下不是赫尔巴特教育思想的是（）A.以伦理学和心理学作为教育学的理论基础B.提出“四阶段教学”理论C.教育性教学原则D.“三中心论”：儿童中心.经验中心.活动中心参考答案：D参考解析：赫尔巴特提出的“三中心论”是教师中心.教材中心.课堂中心。
儿童中心.经验中心.活动中心是杜威提出的观点。
[单选题]6.荀子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。
”这句话所体现的教学原则是（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.量力性原则参考答案：A参考解析：荀子这句话强调实际观察的重要性，体现的是直观性教学原则。
2015年昆明教师招聘考试 教育理论模拟试卷及答案四
五、案例分析题28.答案：案例中校长的做法实属无奈之举，其初衷是想挽回学生们的向学之心，但其做法并不恰当。
首先，教育的目的是培养有理想、有个性、有创造力和幸福感的人。
教师作为学生的榜样，首先应具有这些品质。
教师没有思想，便不能培养有思想的学生;教师没有独立人格，学生更无从谈起;教师有理想和尊严，才能培养出有理想和有尊严的学生。
所以教师应先反省自己的行为是否合适，是否会适得其反。
其次，站在学生的角度看校长的做法，教师的人格不再神圣，而如果学生对教师不再尊重，教育便会产生危机。
校长的这一跪。
很可能会把学生推得离教育更远。
只有教师重新赢得社会的尊重.有了较高的地位，才能站直了腰杆教书。
不跪着教书，教师要做的是树德，以崇高的师德激励自己、感化学生、影响社会;要有思想，只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格;丰富自己的内涵.多读书，提升自己各方面的素养。
教师应有自己的品格，不能让狭隘的功利左右自己的教育观，为了外在可见的利益丧失了个人的原则。
29.答案：(1)以上实例告诉我们，“排名榜”给相当一部分学生带来沉重的心理压力。
可能会有一些学生把这种压力转化为奋起直追的动力，但不容否认，必定有为数不少的学生因承受不了这种心理压力而造成心理障碍.厌学、厌世，甚至轻生，这是违背“排名”初衷的。
(2)“排名榜”还带来了老师对学生教育的简单化。
一个教师所面对的学生集体.总有各方面发展得好一些的学生，也会有各方面发展得差一些的学生。
教师要使优等生获得更好的发展，使差考生跟上整个学生集体的发展水平.就不能不研究优等生和差考生的特点及其教育对策。
“排名榜”想通过排名次达到优的更优、差的变优的目的.愿望虽好，但往往事与愿违，把教育的复杂性简单化了，肯定达不到预想的效果。
(3)“排名榜”还把衡量学生学习成果的标准简单化了。
排名次往往是排学生学习书本知识(主要是记忆、理解书本知识)的名次。
用这样一个标准来衡量学生学习成果，显然是不科学的。
教育学与教学法基础知识全真模拟试卷4
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识全真模拟试卷（4）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上，错选、多选或未选均不得分。
本大题共60题，每小题0.5分，共30分）1.提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（）A.柏拉图B.涂尔干C.凯兴斯坦纳D.赫钦斯2.决定教育事业领导权的是（）A.经济发展水平B.政治制度C.文化D.科技3.“因材施教”是人的发展的（）对教育的要求。
A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性4.人的发展的互补性要求教育应该做到（），A.相互衔接B.循序渐进C.长善救失D.教学相长5.卢梭主张教育的目的是培养自由的人。
这种观点属于（）A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.文化本位论6.《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、（）、工作成绩”几个方面。
A.工作态度B.工作热情C.工作效率D.工作质量7.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（）A.认识的直接性B.学生的主体性C.教学的教育性D.活动的开放性8.在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（）A.参观法B.演示法C.情景教学法D.欣赏教学法9.提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的苏联教育家是（）A.克鲁普斯卡娅B.马卡连柯C.加里宁D.凯洛夫10.某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）A.说服教育B.品德评价C.指导实践D.陶冶政治11.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
”对“教育”作此解释的是（）A.许慎B.孔子C.朱熹D.韩愈12.师生关系在人格上是（）的关系。
A.授受B.民主平等C.相互促进D.依附13.把课程分为必修课与选修课的依据是（）A.课程任务B.课程制定者C.课程设置的要求D.课程管理层次14.形式教育论和实质教育论的争论其实质是关于（）的争论。
2015年昆明五华西山官渡盘龙区教师招聘考试小学教育理论模拟试卷及答案四
云众教育祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！三、判断题(本题共20小题，每小题1分，共20分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“√号，错误的打“×”号。
1.班主任工作的基础和前提是了结合研究学生( )2.英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想( )3.课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件( )4.态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。
( )5.判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。
( )6.课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。
( )7.热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。
( )8.依法治教就是以法治教。
( )9.公民行为能力分类与自然人的年龄有关。
( )10.发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。
( )11.范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。
( )12.课后作业必须和课堂教学一起进行设计。
( )13.教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。
( )14.主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。
( )15.当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。
( )16.教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。
( )17.教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。
( )18.运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。
( )19.多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。
( )20.教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。
( )四、简答题(本题共6小题，每小题6分，共36分)1.我国目前小学教学原则有哪些?2.什么是说服法?小学德育过程中运用这一方法的基本要求有哪些?3.什么是自我意识?简述自我意识发展的过程。
4.教学应如何运用记忆规律促进学生的知识保持?5.课堂教学中如河对学生进行成功体验激励?6.少先队社区教育的基本内容是什么?五、案例分析题(本题共2小题，每小题8分，共16分)1.刘老师大专毕业分配到某小学工作，她做事认真，对学生严格要求，平时偏爱表扬好学生，对那些不听话、顽皮的学生常常采取罚站、不许进教室等方式进行惩罚。
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一、单项选择题(40题，每题1分。
共计40分)1、关于师生关系的理论中影响较大的有两大流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”，其中“教师中心论”的代表人物是（）。
A．赫尔巴特B．卢梭C．杜威D．洛克2、教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（）。
A．搜集信息的能力B．交流、协作和表达的能力C．创新能力D．解决问题的能力3、谋划和系统部署重大科技基础设施建设，对于增强我国原始创新能力，实现从科技大国迈向科技强国的目标具有重要意义，为此我国制定了建设重大科技基础设施的一系列目标。
下面关于“十二五”期末要实现的目标，表述有误的是（）。
A．基本建成布局完整、技术先进、运行高效、支撑有力的重大科技基础设施体系B．物质科学、核聚变、天文等领域的部分设施达到国际领先水平C．投入运行和在建的重大科技基础设施总量接近50个．初步建成若干在国际上有一定影响的重大科技基础设施集群，重大科技基础设施体系初具轮廓D．以开放共享为核心的运行机制基本建立，符合设施自身特点与发展规律的管理制度初步形成4、某一测验在多次施测后，所得分数的稳定、一致程度称为（）。
A．效度B．信度C．区分度D．难度5、人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入（）之中。
A．安全需要B．尊重、成就需要C．自我实现需要D．归属和爱的需要6、《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备（）。
A．幼儿师范学校毕业及其以上学历B．中等师范学校毕业及其以上学历C．高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D．高等师范院校本科毕业及其以上学历7、（）即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。
A．尝试策略B．启发策略C．综合式策略D．概括式策略8、通过多媒体网络教室，教师可以通过教师机进行（）等广播教学。
A．声音B．图像C．视频D．以上全部9、班主任工作的中心任务是（）。
A．组织建立良好的班集体B．促进班集体全体成员的全面发展C．协调好各任课老师的关系此资料由云众教育提供D．搞好家校联系工作微信号10、《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的教育教学工作应当（）。
A．履行法律规定的义务B．保证学生的课外活动时间C．促进学生全面发展D．平均工资不低于公务员11、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。
A．强化B．惩罚C．逃避条件作用D．消退12、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。
A．经典性条件反射B．操作性条件反射C．联结反应D．习惯成自然13、智力超常儿童指的是智商在（）以上的儿童。
A．110B．120C．150D．14014、以下不属于熟练操作特征的是（）。
A．立即反应代替了多次的尝试B．微弱的线索得到利用C．各个局部动作独立性增强D．在不利条件下能维持正常操作水平15、大学英语等级考试是一种（）测验。
A．常模参照性B．标准参照性C．总结性D．发展性16、遵守教育法包含两个方面的含义，一是守法的主体，二是（）。
A．守法的形式B．守法的组织C．守法的文本D．守法的内容17、“种瓜得瓜，种豆得豆”，强调的是（）因素对人发展的影响。
A．遗传B．环境C．教育D．主观18、认知主义学习理论的主要贡献在于重视人在学习活动中的主体价值，充分肯定了学习者的主观能动性和（）。
A．创造性B．积极性C．思维性D．学习性19、1994年，美国教育传播与技术协会(简称AECT)出版了西尔斯(Seels)与李奇(Richey)合写的专著（），书中提云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！出了教育技术的定义。
A．《教育技术》B．《教育技术：领域的定义和范畴》C．《教育学》D．《基础教育》20、学习者通过观察其他人实施某种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种（）。
A．替代强化B．直接强化C．自我强化D．负强化21、常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。
A．思维定势B．原型启发C．功能固着D．酝酿效应22、党和国家到2020年的奋斗目标是（）。
A．全面实现科学发展B．全面建设小康社会C．基本实现社会主义现代化D．构建社会主义和谐社会23、在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了（）原则。
A．知行统一B．发扬积极因素，克服消极因素C．正面教育，积极疏导D．尊重信任与严格要求相结合24、家庭作业的类型有（）。
A．练习型、准备型、拓展型和创造型B．背诵型、练习型、活动型C．练习型、诵读型、拓展型和创新型D．活动型、练习型、复习型25、盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，是利用知觉的（）特征。
A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性26、职业倦怠是一种（）状态。
A．挫折B．焦虑C．绝望D．身心耗竭27、与课堂教学相比，课外活动更有利于（）．A．发展学生个性B．促进温故知新C．加强“教学相长”以上内容来自云众教育网！免费交流、学习；共同走向美好明天！D．坚持“循序渐进”28、同一棵香樟树，植物学家把它看作一种双子叶植物，而木匠则常称之为优秀木材．这是（）的表现。
A．知觉整体性B．知觉理解性C．直觉选择性D．知觉恒常性29、知道“三角形的内角和等于180度”，属于（）。
A．策略性知识B．陈述性知识C．条件性知识D．程序性知识30、考试中．当一个学生想偷看夹带时，经过激烈的思想斗争，最终决定放弃作弊，做一个诚实的人．按照弗洛伊德的人格理论，在此过程中起主导作用的人格成分是（）。
A．本我B．自我C．超我D．现实我31、《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调（）。
A．课内与课外相结合B．德育与智育相结合C．教师与学生相结合D．教师与家长相结合32、培养自我效能感最好是令其（）。
A．认识自己B．观察榜样C．产生成就感D．相信自己33、按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）进行处罚。
A．学校B．教育主管部门C．家长D．公安机关34、用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为（）。
A．感性知识B．理性知识C．程序性知识D．陈述性知识35、（）是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。
A．学科性德育课程B．活动性德育课程C．德育隐性课程D．德育显性课程36、创设情境的形式主要包括（）。
①文字材料情境②语言描述情境③形、声、色情境④问题情境⑤实验情境A．①②云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！B．③④⑤C．①②③④⑤D．①③④⑤37、依据各主体之间的法律地位是否平等，教育法律关系可以分为（）和隶属型法律关系。
A．基本教育法律关系B．普通教育法律关系C．诉讼教育法律关系D．平权型法律关系38、我国最早使用“教育”一词的是（）。
A．孔子B．孟子C．许慎D．朱熹39、教育要遵循个人身心发展的规律。
《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”，这句话反映了人身心发展过程中存在（）。
A．关键期B．依恋期C．混沌期D．最近发展期40、（）是实现我国教育目的的根本途径。
A．教育与生产劳动相结合B．培养创新精神C．实施应试教育D．重视能力培养二、判断题(15题，每题1分。
共计15分)41、理解过程就是信息从瞬时记忆到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。
（）42、在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。
（）43、托尔曼的潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。
（）44、我国《义务教育法》中规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除”。
（）45、小学开设的具体课程中，由于地位不同。
可以分为“主科”和“副科”。
（）46、进行直接的、专门的创造性训练可以取代或脱离课堂。
（）47、研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
（）48、一般来说，场依存性强的学生的学习能力要比场独立性强的学生差。
（）49、师德激励要坚持以惩罚为主，奖励为辅的原则。
（）50、对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。
（）51、教师的智力水平越高，教学效果越好。
（）52、负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。
（）53、深入实际了解学生，是教师写好学生操行评语的基本前提。
（）54、在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。
（）55、慎独是一种崇高的道德境界，指的是教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。
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