2019年教师招聘考试模拟试卷(一)含答案和详解
2019年教师招聘考试模拟试题及答案
2019年教师招聘考试模拟试题及答案单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（C ）A．基本教育规律B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（B ）A．130B．140C．150D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（C ）A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（D ）A．自我了解B．自我实现C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（A ）A．一般迁移B．具体迁移C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（B ）A．女优于男B．大致相等C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（A ）A．概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（C ）A．均衡发展B．先慢后快C．先快后慢D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（ D ）A．一般化B．具体化C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（C ）A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．操作定向11. 创造性思维的核心是（C ）A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（D ）A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（C ）A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B ）A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D ）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（A ）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
2019黑龙江齐齐哈尔教师招聘模拟卷一参考答案及解析
2019黑龙江齐齐哈尔教师招聘模拟卷一参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】C。
解析：赫尔巴特强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统的教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。
成为传统的教育三中心论。
2.【答案】D。
解析：由于古代社会生产力水平有限，以传授农业文明为主要特征，致使自然科学的发展极其缓慢，所以自然科学的教育内容没有占主导地位。
3.【答案】C。
解析：教育万能论（1）主要观点：教育万能论最主要的思想是否定遗传的作用，认为教育可以改变个人的发展和人性，认为通过教育可以把人训练成任何一个人。
（2）代表人物：法国的爱尔维修是教育万能论的主要代表。
他认为“人受了什么样的教育，就成为什么样的人”。
4.【答案】B。
解析：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，教学启示教育工作者要按照发展的序列进行施教，要做到循序渐进。
拔苗助长，陵节而施等都是有违身心发展的顺序性规律的教学行为。
5.【答案】C。
解析：教育包括家庭教育、社会教育、学校教育。
其中学校教育在人的发展中起主导作用。
6.【答案】C。
解析：非制度化教育提倡的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。
”7.【答案】A。
解析：德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用。
德育的主要任务是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育。
8.【答案】D。
解析：教师劳动的示范性，示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。
教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。
同时，教师劳动的主体性也要求教师的劳动具有示范性特点。
德国著名教育家第斯多惠指出：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样”。
任何一个教师，不管他是否意识到这一点，不管他是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。
2019年全国班教师招聘全真模拟卷(一)答案
2019年全国班教师招聘全真模拟卷（一）答案一、单项选择题：下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并用2B.铅笔填涂在答案卡相应的位置上（本题50小题，每题1分，共50分）。
1.【答案】A【解析】本题考查的是教育家与其观点的理解。
“人性素丝说”出自墨子的“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变，五入必（毕）而已则为五色矣。
”在墨子看来，人性不是先天所成，生来的人性不过如同待染的素丝，下什么色的染缸，就成什么样颜色的丝，即有什么样的环境就能造就什么样的人。
因此，A项表述错误，为正确选项。
B项：“把一切事物教给一切人”是捷克教育家夸美纽斯从民主主义的“泛智”思想出发而提出的观点。
与题干不符，排除。
C项：“寓学习于游戏”的最早提倡者是柏拉图。
与题干不符，排除。
D项：“人之性恶明矣，其善者伪也”是我国古代教育家荀子提出的观点，即人性趋向于邪恶，人们善良的行为是后天作为的结果。
与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为A。
2.【答案】A【解析】本题考查的是对教育基本要素的理解。
教育的基本要素包括教育者、受教育者(或称学习者)和教育影响。
其中教育者(教师)和学习者(学生)是两个最基本的要素。
因为教学活动是教师教和学生学的活动。
没有教育者，教育活动就不可能展开，学习者也不可能得到有效的指导；没有学习者，教育活动就失去了对象，无的放矢，教育活动就成了“无米之炊，无源之水”。
同时，没有了任何一方，教育影响都无法正常起作用。
A项正确。
B项：教育过程中，最基本的矛盾是受教育者与教育内容之间的矛盾，它是指教育者向受教育者提出的学习要求与受教育者已有的知识水平之间的矛盾。
与题干不符，排除。
C项：教育影响是连接教育者与受教育者的纽带或者说中介。
教育影响形式上主要指教育手段，内容上主要指教育内容。
其中教育手段包括黑板、粉笔、多媒体、教师的语言等；教育内容包括教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊、广播等信息载体以及教育环境等。
2019年教师招聘考试教育综合理论知识模拟试卷(带答案和详细解析)
2019年教师招聘考试教育综合理论知识模拟试卷(带答案和详细解析) 1．我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是XXX的（）A．《普通教育学》B．《论共产主义教育》C．《育大纲》D．《教育过程》C【解析】我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是XXX的《育大纲》。
A．社会集资B．国家财政拨款C．城乡教育附加费D．教育专项资金3．下列对瞬时记忆的说法不正确的是（）A．保持时间为几十到几百毫秒B．存储形式为视觉表象和声音表象C．容量的平均数量是7D．如果不被注意或编码，就会自动消退C【剖析】容量的平均数量是7，是短时记忆的特性。
14．心理辅导工作的侧重点是（）A．预防和促进B．治疗C．补救和矫正D．外部指导A【解析】心理辅导工作的侧重点是预防和促进。
5．根据一节课所完成任务类型的数量，课的类型一般分为两大类，即（）A．讲授课和巩固课B．单一课和综合课C．新授课和检查课D．技能课和讲授课B【解析】按任务类型数分类，课的类型分为单一课和综合课。
6．“温故而知新”属于（）A．顺向负迁移B．逆向正迁移C．顺向正迁移D．逆向负迁移C【解析】复旧知识以研究新知识属于顺向正迁移。
7．智力的核心成分是（）A．创造力2B．观察力C．思维力D．记忆力C【剖析】智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机联合，它包孕窥察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为中心。
8．关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于（）A．性格的意志特征B．性格的情绪特征C．性格的理智特征D．性格的态度特征D【剖析】性格的态度特征包孕对社会、集体、他人的态度。
9．程序教学的根蒂根基是( )心理学。
A．行为主义B．构造主义C．认知主义D．实用主义A剖析：程序教学认为研究是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激——反应——强化”一步步实现的。
它的根蒂根基是行为主义心理学。
10．知道“三角形的内角和等于180度”，属于( )。
2019年粉笔全国教师招聘考试模拟卷(一)答案
2019年粉笔全国教师招聘考试模拟卷（一）（答案）一、单项选择题（本大题共30题，每题1分，共30分）1.【答案】B。
解析：我国现存的最早的绘画实物是出土于湖南长沙楚墓的《人物龙凤图》《人物御龙图》。
2.【答案】A。
解析:略。
3.【答案】B。
解析：B戴逵，戴逵是东晋著名的雕塑家兼画家，以擅长雕刻及铸造佛像而知名。
他曾造一丈六尺高的无量寿佛木像及菩萨像。
戴逵是首先创造了中国式佛像的艺术家。
戴逵并且创造了夹纻漆像的作法，把漆工艺的技术运用到雕塑方面，是今天仍流行的脱胎漆器的创始者。
戴逵在南京瓦棺寺作的五躯佛像，和顾恺之的《维摩诘像》及狮子国（锡兰岛）的玉像，共称“瓦棺寺三绝”A选项中的杨惠之是唐代著名雕塑家，和吴道子齐名，杨惠之尤其擅塑罗汉像，首创将人物安排在山石背景中的样式-壁塑（亦称“影塑”)。
杨惠之在肖像雕塑上造诣很深，相传他曾为长安著名艺人留杯亭塑像，人们从像的后面就能认出是留杯亭。
杨惠之还总结多年雕塑经验，写成《像觉》一书,惜现在已失传。
C曹仲达D卫协不属于雕塑家。
4.【答案】B。
解析：曹仲达，是来自中亚曹国的北齐画家，他以画梵像著称，被誉为曹家样曹之笔，其体稠叠而衣服紧窄即所谓曹衣出水曹家样概括了佛教艺术在最初传入的几个世纪里中外交融的艺术风格。
5.【答案】A。
解析：略。
6.【答案】B。
解析：略。
7.【答案】B。
解析：《巴黎圣母院》属哥特式建筑形式，是法兰西岛地区的哥特式教堂群里面，非常具有关键代表意义的一座。
8.【答案】B。
解析：第一学段（1-2年级），第二学段（3-4年级），第三学段（5-6年级），第四学段（7-9年级）。
9.【答案】C。
解析：油画《雅典学院》的作者是文艺复兴时期的著名画家拉斐尔的作品。
10.【答案】D。
解析：由于生于希腊的克里特岛，后被称为格列柯，意即希腊人。
16世纪下半期西班牙最著名的画家，代表作品《奥尔加斯伯爵的葬礼》。
11.【答案】C。
解析：《多宝塔碑》是唐朝书法家颜真卿的早期代表作，书体为楷书。
2019年中学教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案(一)
2019年中学教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案（一）(满分：100分)一、单项选择题(本大题共15道小题，每小题1分，共15分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请把正确选项前的字母填在题后的括号内)1．马克思主义所持的教育起源说是( )。
A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说2．格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( )是教育的重要条件。
A．遗传素质B．教师水平C．父母培养D．后天学习3．当环境中某种刺激增加，有机体反应概率增加，这种强化物是( )。
A．一级强化物B．二级强化物C．正强化物D．负强化物4． ( )采纳了董仲舒的建议，为博士置弟子，标志着太学的正式建立。
A．汉高祖B．汉文帝C．汉景帝D．汉武帝5． ( )年科举制被废除。
A．1904B．1905C．1911D．19126．目前我国教师资格证的有效期为( )年。
A．5B．10C．15D．终身7．斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的( )。
A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义8．应该让一切人掌握一切科学知识，成为百科全书式的学者。
这是谁的主张?( )A．洛克B．夸美纽斯C．康德D．斯宾塞9．我国制定教育目的的理论基础是马克思主义( )。
A．剩余价值学说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说10．我们在向年轻一代进行教育时，不能“揠苗助长，陵节而施”，因为这违反了儿童身心发展的( )。
A．阶段性B．顺序性C．稳定性D．个别差异性11．“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的( )。
A．传道者角色B．授业解惑者角色C．管理者角色D．示范者角色12．胆小畏缩，消极防御反应强，这是哪种气质类型的行为表现?( ) A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质13．各种类型的测验被广泛运用于教育教学之中，这是在教育心理学的( )。
A．初创时期B．发展时期C．成熟时期D．深化拓展时期14．当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生时”，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。
2019年教师招聘考试考试密卷6套含答案
2019年教师招聘考试考试密卷（一）一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题的括号内，本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.教育应遵循“循序渐进”的原则，这是因为（）A.人的发展具有不平衡性B.人的发展具有顺序性C.人的发展具有互补性D.人的发展具有个别差异性2.有的人“少年得志”，有的人“大器晚成”，这说明（）A.人的身心发展具有阶段性B.人的发展具有差异性C.人的发展是由环境决定的D.人的发展具有特殊性3.德国教育家第斯多惠说：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生活生生的榜样”，说明教师的劳动具有（）A.示范性B.创造性C.系统性D.复杂性4.我国首次以法律形式规定国家实行教师资格制度，是通过颁布（）A.《教师资格条例》B.《教师资格条例(实施办法)》C.《中华人民共和国教育法D.《中华人民共和国教师法》5.把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学组织形式是（）A.班级授课制B.分组教学制C.道尔顿制D.特朗普制6.我国颁布的第一个现代学制是（）A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制7.（）是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思探索，强调研究与行动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。
A.教育叙事研究B.教育行动研究C.教育质性研究D.教育调查研究8.以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）A.某种能力获得的最佳时期B.错过这个时期，个体难以获得某种发展C.不可逆转的时期D.0～3岁的时期9.2010---2020中长期规划教育发展规划的战略主题A.坚持以人为本,全面实施素质教育B.坚持德育为先C.坚持能力为主D.坚持全面发展10.正确反映教学与智育之间关系的命题是（）A.教学是智育的主要途径 C.智育是教学的唯一任务B.教学是智育的唯一途径 D.智育是教学的次要任务11.廖世承在（）年编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
2019年教师招聘考试试题及答案(卷一)
2019年教师招聘考试试题及答案（卷一）1.教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的( )。
A.社会遗传功能B.人的培养功能C.本体功能D.社会功能2.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制3.我国基础教育，特别是义务教育的培养目标是( )。
A.培养人的智力B.为其上一级学校输送拔尖人才C.培养各种专门人才D.为人的发展奠定德智体等各方面的基础4.个体身心发展的( )决定了教育工作必须循序渐进。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性5.以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。
A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式D.以上都不对6.注意的两个最基本的特点是( )。
A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性7.当一个人外表充满魅力时，那么他(她)的其他同外表无关的特征，也会得到更好的评价。
这个是印象形成中的( )。
A.晕轮效应B.近因效应C.首因效应D.投射效应8.一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出他，这体现了( )。
A.知觉的整体性B.知觉的恒常性C.知觉的理解性D.知觉的不变性9.儿童在知道“芹菜”、“萝卜”和“土豆”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是( )。
A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.归属学习10.强调情绪的产生是植物性神经系统的产物，认为情绪是内脏器官和骨骼肌肉活动在脑内引起的感觉，这是( )情绪理论。
A.阿诺德的“评定-兴奋说”B.坎农-巴德学说C.詹姆士-兰格理论D.沙赫特的两因素情绪理论参考答案：1.【答案】D。
解析：现代教育的社会功能包括：人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。
故选D。
2.【答案】D。
解析：在北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”，又称新学制或六三三学制。
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2019年教师招聘考试模拟试卷（一）一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。
错选、多选和未选均不得分。
本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.狭义的教育主要是指（）A.家庭教育B.职业教育C.学校教育D.社会教育2.影响受教育者的数量和教育质量的因素是（）A.科学技术B.政治经济制度C.生产力D.社会性质3.20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）A.基础知识和基本技能B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D.基础知识和基本素质4.教师作为一门职业最早出现于（）A.奴隶社会B.封建社会C.文艺复兴时期D.近代社会5.教师的专业技术人员身份是在（）中确定的。
A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《教师资格条例》6.1918年（）的《课程》一书的出版，标志着课程作为一个独立的研究领域的诞生。
A.泰勒B.斯腾豪斯C.博比特D.施瓦布7.教学活动的本质是（）A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动8.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者之间的矛盾B.教育者与德育内容之间的矛盾C.受教育者与教育内容之间的矛盾D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾9.新课程改革的《基础教育课程改革纲要（试行）》正式颁布于（）A.2002年B.2001年C.2002年D.2006年10.教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且还可以促进整个社会良好风气的形成。
这表明，教师职业道德具有（）A.高尚性B.奉献性C.全局性D.导向性11.心理现象分为（）A.心理过程与个性心理B.认知过程与个性心理C.情感过程与个性心理D.意志过程与个性心理12.某学生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌子上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。
从行为主义的观点看，这是由于该学生曾经受到（）A.正强化B.负强化C.惩罚D.塑造13.依照桑代克的尝试—错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和（）A.准备律B.刺激律C.失败—成功律D.成功—成功律14.在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎向相反的方向运动。
这就是（）A.动景运动B.诱发运动C.自主运动D.运动后效15.假设你对以前一个同学对你谩骂时你愤怒的心情记忆犹新，这种记忆属于（）A.形象记忆B.逻辑记忆C.情绪记忆D.运动记忆16.当事物不在面前时，存在于人脑中的关于事物的形象的是（）A.知觉B.感觉C.表象D.后像17.报告、讲演所采用的言语类型是（）A.独白言语B.表面言语C.内部言语D.对话言语18.注意的两个特点是（）A.指向性与集中性B.指向性与选择性C.选择性与整合性D.整合性与集中性19.“杀鸡儆猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）A.强化原理B.认知失调说C.从众说D.观察学习说20.教师经常教育学生要“今日事今日毕”是为了锻炼学生（）的意志品质。
A.自觉性B.果断性C.自制性D.独立性二、多项选择题（在下列每小题列出的选择中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。
错选、多选和未选均不得分。
本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.教育具体而实在的规定性表现在（）A.有意识地传递社会经验B.具有经济功能C.以培养人为直接目标D.人类特有的有意识的活动2.孔子的教育主张包括（）A.兼爱B.“学而不思则罔，思而不学则殆”C.有教无类D.教学相长E.不愤不启，不悱不发3.教育的人口功能主要表现为（）A.减少人口数量，控制人口增长B.提高人口素质，改变人口质量C.有利于人口迁移D.使人口结构趋向合理E.控制人口流动4.素质教育的三要义是指（）A.发展学生的创造性B.教育要面向全体学生C.教育要促进学生的全面发展D.让学生主动发展5.关于师生关系，以下说法正确的是（）A.有两种对立的观点，即“教师中心论”和“学生中心论”B.师生在人格上是平等的关系C.师生在教育内容的教学上结成授受关系D.师生在道德上是相互促进的关系6.口渴了要喝水体现的是（）A.生理性动机B.社会性动机C.内部动机D.外部动机7.“拔苗助长”教育方式的错误在于违背了个体身心发展的（）A.顺序性B.不平衡性规律C.互补性规律D.个别差异性规律E.阶段性规律8.“学习”是教育心理学中的核心概念，以下对“学习”说法正确的是（）A.学习是后天的B.学习中必然包含某种改变C.看电视一定不是学习D.学习对个体具有重要意义9.“鹤立鸡群”现象反映的是（）A.感觉对比B.无意注意C.注意的选择性D.兴趣10.个性心理特征，就是个体在其心理活动中经常地、稳定地表现出来的特征。
这主要是人的（）A.能力B.气质C.性格D.情绪三、填空（在下列每小题的空格中填上正确的答案。
填错、不填均不得分。
本大题共10小题，每题1分。
共10分。
）1.教育活动的三个基本要素中，__________是主导性的要素。
2.现代社会中“拔苗助长”的教育案例很多，它违背了人的身心发展的__________规律。
3.历史上教育制度发展大体经历了前制度化教育、制度化教育、__________三个发展阶段。
4.教学中师生交往的模式主要有专制型、__________、民主型。
5.教学大纲又称__________，是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的，有关学科教学内容的指导性文件。
6.思维的过程包括分析与综合、分类与比较、________、系统化与具体化。
7.班杜拉认为，影响自我效能感形成的最主要因素是________的成败经验。
8.________指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
9.安德森根据知识的不同表征形式，将知识分为程序性知识和________。
10.课堂的三大要素是学生、学习过程和________，这三大要素的相对稳定的组合模式就是课堂结构。
四、判断题（判断下列各题的正误，并在题后打“√”或“×”。
本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.教育是儿童对成年人的一种本能的无意识模仿。
（）2.杜威的学校即社会理论属于实用主义教育流派。
（）3.对人的身心发展起决定作用的是遗传。
（）4.促进学生全面发展就是促进学生平均发展。
（）5.老师应该遵循启发性原则，一分为二地看待学生，看到学生的优点和不足。
（）6.人的心理过程包括气质、注意、个性心理特征。
（）7.条件反射既是一种生理现象也是一种心理现象。
（）8.首先提出“多元智能理论”的教育家是布鲁纳。
（）9.维果斯基提出的”教学应走在发展前面”的含义是提前讲授下一阶段才能掌握的内容。
（）10.一名儿童上课吃零食被惩罚，另一名正在准备吃零食的儿童看到了，把自己准备吃的零食收起来。
这是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称之为观察学习。
（）五、名词解释（本大题共5小题，每小题5分，共25分）1.个体身心发展2.课程3.诊断性评价4.性格5.学习动机六、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）1.教师有哪些职业角色？2.教学应遵循哪些基本原则？3.良好思维品质的培养。
4.根据记忆的规律，教师如何在教学中组织学生有效复习？5.如何培养学生的观察力？七、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.试述班主任工作的内容。
2.联系教育教学实际，谈谈如何培养学生的观察力。
八、案例分析题（本大题共20分）如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。
有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。
比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上才出来？”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。
比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫‘酷毙了’？”“老师，怎样才能当上还珠格格？”我一时哑然。
有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。
问题：面对这位老师的困惑，你认为问题出在哪儿？请作教师素质现代化的要求来回答。
教师招聘考试内部押题试卷（一）答案一、单项选择题1—5：CABAC6—10：CADBD11—15：ABADC16—20：CAADC二、多项选择题1.ACD2.BCE3.ABCD4.BCD5.ABCD6.AC7.AE8.ABD9.ABC10.ABC三、填空题1.教育者2.顺序性3.非制度化教育4.放任型5.学科课程标准6.抽象与概括7.个体自身行为8.学习迁移9.陈述性知识10.学习情境四、判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.√五、名词解释1.个体身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程。
个体身心发展包括身体和心理两方面的发展。
2.课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。
广义的课程是为实现学校教育目标而选择的教育内容及其进程的总和，狭义的课程指某一门学科。
3.诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。
它包括各种通常所称的摸底考试。
4.性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。
5.学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种心理倾向或内部动力。
六、简答题1.（1）“传道者”角色（人类灵魂的工程师）；（2）“授业、解惑者”角色（知识传授者、人类文化的传递者）；（3）示范者角色（榜样）；（4）“教育教学活动的设计者、组织者和管理者”角色；（5）“家长代理人、父母”和“朋友、知己”的角色；（6）“研究者”角色和“学习者”“学者”角色。
2.（1）思想性（教育性）和科学性相统一的原则；（2）理论联系实际原则；（3）直观性原则；（4）启发性原则；（5）循序渐进原则；（6）巩固性原则；（7）因材施教原则；（8）量力性原则。
3.(1)加强科学思维方法的训练；(2)运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性；(3)加强言语交流训练；(4)发挥定势的积极作用；(5)培养学生解决实际问题的思维品质。
4.（1）复习时机要得当①及时复习；②合理分配复习时间；（2）复习方法要合理①分散复习与集中复习相结合；②复习方法多样化；③运用多种感官参与复习；④尝试回忆与反复识记相结合；（3）复习次数要适宜①一次复习的内容量不宜过多；②适当的过度学习。