湖北省襄阳四十七中九级物理《热机》学案(无答案)人教新课标版
九年级物理全册14.1《热机》教案(新版)新人教版
第1节热机【教学目标】知识与技能1.了解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
2. 知道热机中能量的转化。
3.了解人类使用热机的情况和热机对人类发展史上的重要意义。
过程与方法1.通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。
2.利用热机的模型和课件动画演示并探究四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
情感态度与价值观1.通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。
2.通过阅读“科学世界”，扩展学生的知识面，进一步养成热爱科学的情感。
【教学重点】四冲程汽油机的基本工作原理。
【教学难点】汽油机和柴油机的异同，热机中的能量转化。
【教学准备】教师用：铁架台一台、酒精灯一盏、试管一只、试管夹一个，火柴一盒、水、软木塞一个金属网、汽油机实物模型、柴油机实物模型、多媒体等学生用：每个学习小组一个汽油机实物模型和一个柴油机实物模型。
【教学过程】【提出问题】我们知道了汽油机的工作原理，四个冲程只有一个冲程对外做功，但实际使用汽油机的汽车并不是忽快互慢的运动，这是什么原因呢？【点拨】多媒体投影下列图片实际的汽油机里面并不是一个气缸，而是四缸，八缸，甚至更多。
【跟踪训练】：1.汽油机在某个冲程中，进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，此冲程是（）A.吸气冲程B.压缩冲程C.做功冲程D.排气冲程2.在图15—5所示的内燃机工作的一个循环中，其四个冲程的顺序应当是（）A.乙、甲、丁、丙B.甲、乙、丙、丁C.乙、丁、甲、丙D.甲、乙、丁、丙【自主探究】让学生学习柴油机的工作过程主要和汽油机对比学习。
1.柴油机的构造和汽油机相似，主要有哪些不同？2.柴油机和汽油机的吸气冲程有哪些不同？3.柴油机和汽油机的压缩冲程有哪些不同？4.柴油机和汽油机的做功冲程有哪些不同？烧放出的热使得气体的压强和温度急剧升高，从而推动活塞对外做功。
5同6车、拖拉机、坦克、【教学反思】一、教案的亮点在学习柴油机的有关知识时，在教学中采用了类比汽油机的有关内容，让学生自学，学生易于接受；在学生自学时提出具体的学习内容，学习目标明确；学生利用汽油机和柴油机的模型亲自动手探究汽油机和柴油机的工作原理，学习印象深刻；演示内能做功实验时，明确观察目标，学生观察细致准确；在探究活动中，小组交流讨论，培养了学生的探究和创造能力及合作精神，提高了学生学习物理的兴趣；在教学中注重理论联系实际，让学生根据所学内燃机的知识应用到实际中解决实际问题，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。
九年级物理全册 14.1 热机学案 (新版)新人教版
14．1 热机【学习目标】1．了解热机的工作原理。
2．了解汽油机的基本工作原理。
3．了解柴油机的基本工作原理。
【重点难点】汽油机与柴油机的工作原理以及工作过程中的能量转化情况。
学习内容一：热机学习指导：阅读课本P17－P18文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。
【自学检测】1．人们发现内能可以做功，利用内能做功的机械叫热机。
2．燃料直接在发动机的汽缸内燃烧产生动力的热机，叫内燃机。
3．内燃机分为汽油机与柴油机两大类。
它们分别用汽油与柴油作为燃料。
【合作探究】教师巡视辅导。
演示P17图14.1－1，请学生观察后讨论如下问题：1．点然酒精后，有什么现象发生？答：听到“呯”的一声，看到塞子飞出去，瓶口附近出现“白雾”。
2．塞子为什么会飞出去？瓶口为什么会出现“白雾”？答：酒精燃烧给试管中的水加热，试管内产生大量的水蒸汽，当管内的气压大到一定程度时，塞子在水蒸汽压力的作用下就会飞出去。
管内的水蒸汽对塞子做了功，内能减少，温度降低，水蒸汽遇冷液化，形成“白雾”。
3．从酒精灯点燃到塞子飞出去，能量是怎么转化与转移的？答：酒精具有化学能，燃烧后化学能转化为内能，内能通过热传递的方式转移给水，水的内能增加，温度升高，产生大量水蒸汽，水蒸汽推动塞子做功，内能转化为塞子的动能。
4．在大屏幕上展示P18图14.1－2，这个内燃机与刚才的演示实验装备在结构上有什么相同点？活塞——塞子汽缸——试管5．它们工作时能量转化有什么共同点？共同点：能量转化过程相同，都是燃料燃烧后的内能转化为机械能。
【展示交流】教师掌握情况。
【精讲点拨】1．在演示实验中，塞子不能塞得太紧，否则有可能引起试管爆裂。
2．内燃机与其它热机的能量转化方式一样：内能转化为机械能。
不同点在于内燃机的燃料在汽缸内燃烧，所以称之为“内燃”。
【即时练习】1．完成P21第1题。
2．内燃机的特点是：燃料在汽缸内燃烧，生成高温高压的燃气，燃气推动活塞做功，将内能转化为机械能。
九年级物理全册热机教案新人教版
九年级物理全册-热机教案(新版)新人教版教案章节：第一章热机的基本概念教学目标：1. 理解热机的定义和作用。
2. 掌握热机的工作原理和分类。
3. 了解热机的效率和影响因素。
教学重点：1. 热机的定义和作用。
2. 热机的工作原理和分类。
3. 热机的效率和影响因素。
教学难点：1. 热机的工作原理和分类。
2. 热机的效率和影响因素。
教学准备：1. 教材或教辅资料。
2. 投影片或PPT。
3. 实物模型或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：讨论热机的应用和重要性。
2. 学生分享：让学生分享他们对热机的了解和经验。
二、热机的基本概念（10分钟）1. 讲解热机的定义：机器利用热能做功的设备。
2. 解释热机的作用：将热能转化为机械能，实现功的传递。
三、热机的工作原理和分类（10分钟）1. 讲解热机的工作原理：热能转化为机械能的过程。
2. 介绍不同类型的热机：内燃机、蒸汽机、燃气轮机等。
四、热机的效率和影响因素（10分钟）1. 讲解热机的效率：有效利用的能量与输入的能量之比。
2. 分析影响热机效率的因素：热损失、机械损耗等。
五、总结与作业（5分钟）1. 总结本节课的重点内容：热机的定义、作用、工作原理、分类和效率。
2. 布置作业：让学生完成相关习题，加深对热机的理解。
教学反思：本节课通过导入、讲解、分享、总结等环节，让学生对热机的基本概念有了初步了解，掌握了热机的工作原理和分类，了解了热机的效率和影响因素。
在教学过程中，注意引导学生参与讨论，提高他们的学习兴趣和主动性。
布置作业让学生巩固所学知识，为后续学习打下基础。
九年级物理全册-热机教案(新版)新人教版教案章节：第六章内燃机的工作原理教学目标：1. 理解内燃机的定义和作用。
2. 掌握内燃机的工作原理和结构。
3. 了解内燃机的效率和影响因素。
教学重点：1. 内燃机的定义和作用。
2. 内燃机的工作原理和结构。
3. 内燃机的效率和影响因素。
教学难点：1. 内燃机的工作原理和结构。
14.1热机 学案 2022-2023学年 人教版 九年级全一册 物理
14.1 热机学案教材版本： 2022-2023学年人教版九年级全一册物理一、学习目标1.了解和理解热机的基本概念和分类。
2.掌握热机的工作原理和性能评价指标。
3.能够应用所学知识分析和解决与热机相关的问题。
二、学习重点1.热机的定义和分类。
2.热机的工作原理。
3.热机性能评价指标。
三、学习内容3.1 热机的定义和分类•热机的定义：热机是将热能转化为机械能的装置。
•热机的分类：–根据工作物质划分：蒸汽热机、内燃机、气体轮机等。
–根据工作原理划分：往复式热机、转子式热机等。
3.2 热机的工作原理•热机的基本构件和工作过程：–定义：热机的基本构件包括热源、工质和冷源，工作过程包括吸热过程、做功过程和放热过程。
–热机工作原理：热机通过从热源吸收热量使工质膨胀，从而产生功，并将剩余热量放出给冷源。
3.3 热机性能评价指标•热量转化效率：定义为热机从热源吸收的热量与释放给冷源的热量之比。
•实际功率：热机输出的功率。
•热机效率：定义为实际功率与从热源吸收的热量之比。
四、学习方法1.阅读教材相关章节，理解概念和原理。
2.多做习题，加深对热机的理解和掌握。
3.搜集热机在实际应用中的案例，并进行分析和讨论。
五、学习评价1.参与课堂讨论和答问题，展示对热机知识的理解和运用能力。
2.完成作业和课后习题，检验对热机的掌握程度。
3.参与实验和观察，运用热机的原理和性能指标进行问题求解。
六、学习拓展1.了解不同类型的热机在实际应用中的案例和工作原理。
2.深入学习热机的性能评价方法和提升途径。
3.探究新型热机在能源转化领域的应用前景。
以上是关于14.1热机的学案，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握热机的基本概念、工作原理和性能评价指标。
通过学习，同学们将能够应用所学知识解决与热机相关的问题，并扩展对热机的应用和前景的认识。
九年级物理全册 第14章第1节《热机》教案 (新版)新人教版
第十四章第1节热机——汽油机教学目标一、知识与技能1. 了解四冲程汽油机的基本工作原理。
2. 理解汽油机工作时能量的转化。
二、过程与方法1.利用汽油机模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
2.通过讲解让学生体会汽油机工作时能量的转化。
三、情感、态度与价值观1.通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。
教学重点：四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
教学难点：四冲程汽油机的工作时能量的转化。
教学过程一、引入新课问题引入：汽车在我们的日常生活中的作用越来越大作用，而汽车的动力机械就是内燃机，内燃机就是最常见的热机。
那么汽油机它是由哪些部件构造的？它的工作原理又是什么呢？让我们带着问题来学习这节课。
二、新课学习1.汽油机的构造（教师展示图片，给学生一一介绍汽油机个个部件，学生了解并记忆）2.汽油机的工作原理（学生对比观察每个冲程的变化以及特点）1.吸气冲程：进气门打开，排气门关闭。
活塞自上向下运动，燃料混合物从进气门吸入气缸。
2.压缩冲程：进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，燃料混合物被压缩，压强增大，温度升高。
3.做功冲程：在压缩冲程末尾，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动。
4.排气冲程：进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，把废气排出气缸。
（老师引导学生通过对个个冲程的观察，总结出汽油机工作时能量的转化）三．汽油机工作时能量的转化压缩冲程：机械能内能（活塞向上运动，燃料混合物被压缩，压强增大，温度升高）。
做功冲程：内能机械能（燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动）课堂小结这节课我们知道了汽油机是由吸气、压缩、做功、排气4个冲程不断循环来保证连续工作。
一个循环，曲轴转动2圈，做功1次。
板书设计第1节热机一、汽油机的构造二．汽油机的工作原理吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程三．汽油机工作时能量的转化1.压缩冲程：机械能转化为内能（活塞向上运动，燃料混合物被压缩，压强增大，温度升高）。
九年级物理全册第14章第1节热机导学案无答案新版新人教版
《第一节热机》【学习目标】一、了解四冲程汽油机的大体工作原理。
二、从能量转化的角度熟悉燃料的热值。
3、通过能量的转化和转移，熟悉效率。
【预习案】I.教材助读一、热机1.热机：利用_____做功的机械。
2.内燃机：燃料直接在发动机_____内燃烧产生动力的热机。
二、汽油机和柴油机1.工作进程：一个工作循环有_____冲程,曲轴转动___周,做功___次。
2.工作特点：项目冲程进气门排气门活塞能量转化吸气冲程_____ 关闭上→下压缩冲程关闭关闭_______ _____能转化为_____做功冲程关闭关闭_______ _____转化为_______排气冲程_____ _____ 下→上_____冲程为汽油机和柴油机提供动力,其他三个冲程靠____________来完成。
【探讨案】◆学始于疑——我试探，我收成一、二、◆质疑探讨——质疑解疑、合作探讨探讨点一：热机1.讨论那个实验中能量转化的情形。
燃料燃烧时转化为，传给水和水蒸气；水蒸气把塞子冲出去，转化为塞子的。
2.热机的种类利用内能做功的机械有很多，例如、、、等。
探讨点二：汽油机结合“体验”和汽油机的工作进程,试探以下问题：1.结合汽油机的构造,分析汽油机要紧的结构有：①②③④⑤⑥⑦。
2.汽油机的工作原理：(1)活塞在汽缸内往复运动时,从运动到叫做一个冲程。
(2)工作进程：①第一冲程：进气门,排气门,活塞向______运动,汽缸内体积增大,压强,大气压将压入汽缸,即冲程。
②第二冲程：进气门和排气门都,活塞向运动,燃料混合物被,温度,气压,完成能→能的转化,即冲程。
③第三冲程：在紧缩冲程终止时,火花塞产生,使燃料猛烈燃烧,燃气内能,推动活塞向运动,并通过连杆带动曲轴转动,完成能→能的转化,即冲程。
④第四冲程：进气门,排气门,活塞向运动,把排出汽缸,即冲程。
【检测案】1.如下图的四种交通工具,不用热机作为动力机械的是( )图2.汽油机在紧缩冲程中工作物质被紧缩，汽缸中的（）A．压强增大，温度降低 B．压强减小，温度升高C．压强增大，温度升高 D．压强减小，温度降低3.如图是四冲程内燃机工作循环中的一个冲程,它是( )A.紧缩冲程,将内能转化为机械能B.紧缩冲程,将机械能转化为内能C.做功冲程,将内能转化为机械能D.做功冲程,将机械能转化为内能图4.如图中的四个冲程不是依照热机正常工作的顺序排列的,你以为让汽车取得动力的冲程是( )图5.汽车已走进很多现代家庭,如图为四冲程汽油机汽缸的工作示用意,按吸气、紧缩、做功、排气的顺序排列,以下排序正确的选项是( )图A.乙甲丙丁B.甲丁乙丙C.丙乙甲丁D.丙丁甲乙6.内燃机紧缩冲程中能转化为；在做功冲程中能转化为能。
九年级物理全册热机教案新人教版
九年级物理全册-热机教案(新版)新人教版教案章节：第一章热机的基本概念教学目标：1. 理解热机的定义和分类。
2. 掌握热机的工作原理和热效率。
3. 了解热机的常见类型及其应用。
教学内容：1. 热机的定义和分类热机的定义：利用热能转化为机械能的装置。
热机的分类：内燃机、外燃机、蒸汽机等。
2. 热机的工作原理内燃机的工作原理：压缩冲程、做功冲程、排气冲程等。
外燃机的工作原理：热膨胀原理、蒸汽动力原理等。
3. 热效率热效率的定义：有效利用的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。
提高热效率的方法：减少热量损失、提高燃料的利用率等。
教学重点与难点：1. 重点：热机的定义、分类、工作原理和热效率。
2. 难点：热机工作原理的理解和热效率的计算。
教学过程：1. 导入：通过展示热机的图片，引导学生思考热机的定义和作用。
2. 讲解：详细讲解热机的定义、分类、工作原理和热效率。
3. 互动：学生提问，教师解答；学生分组讨论热机的应用实例。
4. 练习：发放练习题，学生独立完成，教师批改并进行讲解。
教学评价：1. 课堂提问：检查学生对热机定义、分类、工作原理和热效率的理解。
2. 练习题：评估学生对热机知识的掌握程度。
教案章节：第二章内燃机的工作原理与构造教学目标：1. 理解内燃机的工作原理。
2. 掌握内燃机的构造和各部分功能。
3. 了解内燃机的常见类型及其工作特点。
教学内容：1. 内燃机的工作原理四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
能量转化：热能转化为机械能。
2. 内燃机的构造气缸：燃烧室、排气室等。
活塞：连接连杆，实现往复运动。
连杆：连接活塞和曲轴。
曲轴：转化活塞的往复运动为旋转运动。
3. 内燃机的类型及其工作特点汽油机：点燃式，适用于汽车、摩托车等。
柴油机：压燃式，适用于重型机械、船舶等。
教学重点与难点：1. 重点：内燃机的工作原理、构造和类型。
2. 难点：内燃机各部分构造的功能和内燃机的工作特点。
教学过程：1. 导入：通过展示内燃机的图片，引导学生思考内燃机的构造和工作原理。
九年级物理全册 第十四章 第二节 热机的效率学案(无答案)(新版)新人教版
第十四章第二节热机的效率
【学习目标】
1.从生活中体会不同燃料燃烧释放热的本领不同，建立热值的概念；能简单计算燃料燃烧放出的热量；能说出热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道什么事热机的效率。
2.通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率；通过对热机中能量转化及损失的分析，了解提高热机效率的具体措施。
3.通过学习提高热机效率的具体措施，帮助学生提高节能意识和环保意识；通过燃料燃烧释放有害物质的学习，培养学生观察分析问题的能力，养成辩证看问题的良好习惯。
【学法指导】学生认真阅读教材，掌握基本概念和基础知识，分析出计算燃料燃烧放出热量的公式及热机效率的公式。
【学习重、难点】（1）重点：燃料的热值和热机效率的计算。
（2）难点：热值是燃料的一种特性；热机中的能量转化及损失，提高热机效率的具体措施。
人教版物理九年级全一册学案 第14章第1节《 热机》
热机学案一、学习目标1．理解热机的工作原理2．了解内燃机的基本构造及基本工作过程（四冲程）二、重点难点1．重点：汽油机一个工作循环中的四个冲程2．难点：四冲程内燃机的工作过程及其中所涉及的能量转化三、复习巩固1．改变内能的方式有哪几种?2．我们主要利用内能来干什么？四、自主学习1．热机原理：将燃料燃烧时释放的_______转化为_________能的装置。
常见的热机有_________、__________、__________、___________。
2．冲程：汽油机工作时，活塞从气缸的_____运动到_______叫做一个冲程3．汽油机有四个冲程（1）吸气冲程：进气门______，排气门______。
活塞由气缸顶端向底端运动。
__________组成的燃料混合物从________吸入气缸。
（2）压缩冲程：______、_______都关闭。
活塞_________运动，燃料混合物被压缩，压强________，温度_______。
活塞对混合气做功_______能转化为__________。
（3）做功冲程：在压缩冲程末，火花塞______电火花，使燃料猛烈______产生的燃气，推动活塞_______运动，并通过连杆带动曲轴转动，________能转化为_______能。
（4）排气冲程：进气门______，排气门______，活塞_______运动，把废气排出气缸。
4．内燃机不能自行启动。
开始运转时要靠外力使飞轮和曲轴转动起来，在四个冲程中，只有_____冲程对外做功，将_______能转化为________能，其余三个冲程均为辅助冲程，靠飞轮的_______完成。
5．汽油机在一个工作循环中，活塞往复_______次，飞轮转动_____周，做功________次。
五、随堂检测1．下列能量转化的实例中，将内能转化为机械能的是：（）A．太阳能电池发电B．水蒸气把壶盖顶起C．电灯发光D．弹弓将石头弹出2．关于能量转化的问题，下列说法正确的是（）A．电饭煲工作时将内能转化为电能B．电动机工作时将机械能转化为电能C．发电机工作时将电能转化为机械能D．内燃机工作时将内能转化为机械能3．如图所示，一个纸风车放在点燃的酒精灯火焰上方，风车会转动起来。
九年级物理全册 第十四章 第一节 热机学案(无答案)(新
第十四章第一节热机
【学习目标】
1.通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功，从而知道热机及热机的工作原理，知道内燃机是热机的一种；通过模型了解四冲程汽油机和柴油机的构造和工作过程，了解汽油机和柴油机的异同点及它们在生活中的应用。
2.通过观察和实验，使学生懂得可以利用内能做功；利用模型讲解和观察汽油机的工作过程，培养和提高学生的观察能力；通过查阅资料整理热机的种类和工作原理，培养学生收集信息和整理信息的能力。
3.通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力，培养学生将科学知识应用于社会的意识，进一步认识科学技术和社会之间的关系。
【学法指导】学生自学教材和分析插图。
牢记概念和汽油机的内部结构，搞清热机的工作原理及汽油机、柴油机的异同点。
【学习重、难点】（1）重点：四冲程汽油机的工作原理及能的转化过程。
（2）难点：汽油机和柴油机的异同点。
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第十六章第4节热机学案
第一课时：热机
学习目标：
１、知道什么是热机、热机中的能量转化、四冲程内燃机的构造和工作原理。
２、了解汽油机和柴油机的工作过程和在实际中的应用。
３、提高学习兴趣，养成乐于讨论、乐于交流的习惯。
学习过程：
一、探究新知
1、图10-11的实验观察并思考酒精灯对试管中
水加热时，水的内能变化。
思考：
（1）看到什么现象？
（2）木塞被顶开，是谁对它做了功？
（3）水蒸气既然能够对木塞做功，说明水蒸气具有能，它具有的是什么能？
（4）在加热过程中水蒸气内能的变化情况是怎样的？
（5）在这个过程中，有没有不同形式能量的相互转化？
上面的装置就是一个简单原始的热机。
一、热机是把转化为的机器，如：、、等。
2、汽油机
阅读教材，依据图自学并填写、汇报：
（1）汽油机是利用作燃料来工作的。
（2）构造：。
（3）工作过程：学生依据课本中的结构图自学，交流、填写。
第一冲程：吸气冲程中燃气为什么会进入汽缸？汽缸中活塞由哪端向哪端运动？
第二冲程：压缩冲程中，活塞压缩燃料混合物是什么能向什么能转化？
压缩冲程末产生什么结果？
汽油机是利用什么方式点火的？
第三冲程：做功冲程中为什么能做功？是什么能向什么能转化？
第四冲程：排气冲程有什么作用？排除废气的温度如何？
3、柴油机（学生对比学习）
阅读教材，依据图自学并填写、汇报，并找出不同之处：
（1）柴油机是利用作燃料来工作的。
（2）构造：
（3）工作过程：
个别学生依据模型，讲解柴油机的工作过程并找出不同之处，其他同学补充。
小结：一个工作循环有个冲程，飞轮转动周，对外做功次，活塞往复次，其他冲程靠飞轮的惯性完成。
4、火箭
观看有关火箭的录像，阅读教材，回答下列问题：
（1）火箭的构造如何？吸气式发动机与内燃机有什么不同？这样的结构有什么好处？
（2）火箭的工作原理是什么？
（3）吸气式发动机分为哪几类？主要区别是什么？
（3）现代火箭的燃料是什么？现代火箭的特点是什么？多级火箭有什么用途？
二、回扣生活
1、当手扶拖拉机的柴油机出现故障而使转速急剧加快，正常操作已经不能使它停转时，下列措施中有效的是（）
A、捂住进气口
B、立即找一个隔热东西捂住进气口
C、脚踏杀车板，同时手拉制动器
D、让它空转，等它全部耗完油自动停下
2、如图是内燃机的某一个冲程的工作情况，可以断定是（）
A、吸气冲程
B、压缩冲程
C、做功冲程
D、排气冲程
3、下列利用火箭发动机的有（）
A、喷气式发动机
B、巡航导弹
C、发射人造地球卫星
D、内燃机车
4、用液态氢做火箭发射的燃料，主要是（）
A、液态氢比热容小
B、液态氢密度小
C液态氢质量小 D液态氢热值大
5、某单缸汽油机飞轮转速是3000r/min,那么每秒中燃气推动
活塞做功的次数为次。
6、内燃机工作的四个冲程中，内能转化为机械能的是（）
A、吸气冲程
B、压缩冲程
C、做功冲程
D、排气冲程
三、知识构建
本节课，我们有哪些收获？
四、作业：教材137。
1、2、3
第二课时：燃料的热值
学习目标：
1、知道燃料的热值及其单位、物理意义。
2、会运用热值的有关知识解决有关问题。
3、知道炉子的效率、提高炉子效率的措施及有效利用燃料的措施、环保措施。
学习活动：
一、情景引入
汽油机以汽油为燃料，柴油机以柴油为燃料，现代火箭以液态氢为燃料，你还见过哪些燃料？如何分类？燃料在燃烧的过程中是什么能转化为什么能？
思考并填写：
1、固态的有：；液态的有。
气态的有：。
2、人类获得内能的主要途径：，燃料燃烧是能转化
为能。
二、探究新知
任务一：燃料的热值及其单位、物理意义。
讨论并比较：同时燃烧质量1kg的汽油和1kg的废报纸，它们放出的热量一样吗？为什么？
1、定义：叫做这种燃料的热值。
2、计算公式：。
2、单位：，干木柴的热值是1.2*107J/kg,它表示。
3、热值是燃料的一种,不同燃料的热值一般不。
查表，回答下列问题：
1、表中热值最大的是哪种燃料？热值最小的是哪种燃料？
2、火箭上为什么用液态氢作燃料？
3、热值反映了燃料的什么性质？
4、不同燃料的热值一定不同吗？
延伸：完全燃烧0.5kg汽油能放出多少热量？要放出6*105J的热量，至少需要燃烧多少酒精？
（汽油的热值为4.6*107J/kg,酒精的热值为3*107 J/kg）
任务二：炉子的效率、提高炉子效率的措施
思考、讨论、尝试回答：
1、利用燃料获得内能，一般燃料放在什么地方？
2、燃料实际燃烧释放的能量是否等于按照理论值
计算出来的热量？为什么？
3、我们有效利用的能量是否等于燃料实际燃烧所
放出来的热量？为什么？
交流：
炉子效率
1、定义：叫做炉子效率。
2、提高炉子效率的方法：
第一、（如）。
第二、（如）。
任务三：有效利用燃料的措施、环保措施
调查、讨论、交流：
1、现代锅炉的效率是，一般锅炉的效率是。
2、某锅炉的效率为58%，它的物理意义是。
3、怎样提高燃料的利用率，减少环境污染？
AB
试一试：我国按一年消耗煤10亿吨，效率由30%提高到31%，每年可以节约煤多少吨？
4、燃料的利用为我们提供了大量的内能，有没有给我们造成什么危害？造成了哪些方面的危害？
小结：提高燃料的，是能源、保护重要措施。
三、自我诊断
1、煤气的热值是3.9*107J/kg读作，它表示的意义是。
2、完全燃烧2kg煤油产生的热量是J。
3、有一种燃料，完全燃烧30kg时能放出热量7.8*105 J,则该燃料的热值是。
4、下列说法正确的是（）
a)热值越大的燃料，燃烧放出热量越多。
B、热值越大的燃料，完全燃烧放出热量越多。
C、质量相同的燃料，热值越大的燃料，燃烧放出热量越多。
D、以上说法都不对。
5、A、B两种燃料，完全燃烧时放出的热量之比Q A：Q B=5：3，它们的热值之比q A：q B=
2：3，则两种燃料的质量之比是（）
A、10:9
B、9:10
C、5：2
D、2：5
四、课后反思：
1、本节课，你有哪些收获？
2、作业：做完配套练习册上的问题
3。