新媒体背景下高职院校“三走活动”开展方法研究
“三走”主题系列活动策划书
“三走”主题系列活动策划书“三走”主题系列活动策划书1为深入贯彻落实团省委有关“三走”活动的指示精神，进一步引领大学生树立拼搏精神、奋斗精神、担当精神，校团委以培育和弘扬社会主义核心价值观为宗旨，突出专业特色，丰富活动内涵，在全校开展了“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动。
一、发挥专业优势，丰富活动内涵学校团委充分发挥中医药专业优势，将“三走”活动与践行社会主义核心价值观紧密结合起来，大力弘扬中华民族优秀传统文化，进一步普及和宣传中医药文化知识，以武术协会、推拿社团、扁鹊医学社等国学类、国医类社团为依托，带领全校师生在校园内开展了太极拳普及、推拿功法练习、医学经典诵读等活动，坚持“日常化、特色化、大众化”原则，天天有活动，人人都参与，活动参与面广、受欢迎程度高，拓展了“三走”活动的内涵，扩大了“三走”活动影响力。
二、结合热播节目，创新活动形式学校团委结合“奔跑吧、兄弟”、“一路上有你”等当前热播节目，借鉴先进经验，积极调动各级团学组织的主观能动性，开展了丰富多彩的“三走”主题活动。
多个团支部举办了“‘三走’班级让我们开始奔跑吧”、“三国争霸”等主题团日活动，分别进行了你是我的眼、腾云驾雾、12人13足、跳绳接力、趣味保龄球、寻找任务卡及宝物、撕名牌大比拼等游戏。
校学生会、大学生通讯社开展了“晨练路上有你”晨跑活动。
同学们全员参与、乐在其中。
三、发展群众体育，倡导全民健身为进一步强化大学生体育锻炼意识，营造全民健身氛围，学校团委利用学校现有资源，以大众性体育社团为依托，先后组织多层次、广覆盖的体育活动，同学们在每天下午课余时间根据自身爱好参与到羽毛球、乒乓球、足球、篮球等项目的训练。
学校每周五晚在教学楼前广场举行周末舞会，由校学生会文艺部、舞蹈社团及艺术团的同学教授广大同学们兔子舞、拉丁舞、广场舞等团体舞蹈，针推学院团总支举行了万米接力长跑活动，激发了青年学生锻炼热情，培养了同学们对体育活动的兴趣。
新媒体环境下高职教学模式的创新研究
新媒体环境下高职教学模式的创新研究新媒体技术的快速发展改变了人们的生活方式和工作方式，同时也对教育教学模式提出了新的挑战和机遇。
高职教育作为面向社会的职业教育，更需要适应新媒体环境的变化。
本文将从新媒体环境下的高职教学模式进行研究探讨，旨在为高职教育提供创新的教学模式和方法。
一、新媒体环境下的高职教学模式现状分析1.学生需求多元化：随着新媒体技术的快速发展，学生的学习方式和学习需求发生了巨大变化。
他们更青睐于通过网络、移动设备等新媒体手段获取信息和进行学习。
2.传统教学模式滞后：传统的高职教学模式以课堂教学为主，教师为主导，学生被动学习的现象比较普遍。
这种模式在新媒体环境下已经逐渐滞后，无法满足学生的学习需求。
3.教学资源丰富多样：新媒体环境下，教学资源丰富多样，可以通过网络、视频、电子书籍等形式进行学习和教学，为高职教育提供了更多的可能性。
1.借助新媒体技术提升课堂互动性：传统课堂教学模式单一，学生被动接受知识，没有足够的互动和参与。
新媒体技术可以提供更多互动的方式，例如利用投影仪、电子白板等设备进行互动式教学。
2.拓展学习渠道，推动课外拓展：新媒体技术可以为学生提供更多课外拓展的机会，例如通过网络课程、MOOC等平台进行学习，开拓学生的视野和知识面。
3.利用多媒体手段提升教学效果：新媒体技术可以为教师提供更多多媒体手段，例如PPT、视频等，提升教学效果，使得学生更容易理解和接受知识。
4.建立在线学习平台，提供个性化学习服务：新媒体环境下可以建立高职在线学习平台，为学生提供个性化的学习服务，例如根据学生的学习情况提供相应的学习资源和指导。
5.引入虚拟现实技术，丰富实践教学手段：新媒体环境可以引入虚拟现实技术，丰富实践教学手段，例如利用VR技术进行模拟实验、实践操作等。
1.加强新媒体技术的师资培训：教师是教学模式创新的关键，需要加强他们对新媒体技术的了解和运用能力。
学校可以开设相关的师资培训课程，提升教师的新媒体技术应用能力。
三走活动策划
铜仁学院“三走”趣味活动策划书主办单位：铜仁学院校团委承办单位：信息工程学院团总支学生会活动时间：2015年5月目录一、活动背景 (2)二、活动目的 (2)三、活动主题 (2)四、活动时间 (2)五、活动地点 (2)六、活动对象 (2)七、活动内容 (3)一、投篮高手二、金豆快跑三、完美搭配四、心心相印五、步步为营八、活动流程 (4)一、活动通知二、前期准备三、分值计算四、活动开幕式五、结果评定九、活动宣传 (4)一、网络媒体宣传二、传统方式宣传十、奖项设置 (5)十一、注意 (5)十二、经费预算 (6)十三、附表 (7)一、活动背景为更好地贯彻落实党的十八届三中全会关于“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的精神，引导和帮助大学生激发参加体育锻炼的主观能动性、形成良好的体育锻炼习惯、提升身体素质，并从中磨炼坚强意志、培养良好品德和拼搏精神，共青团中央、教育部、国家体育总局、全国学联联合下发《通知》，决定从2014年开始，在全国高校范围内全面启动和广泛开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动。
二、活动目的以健康第一为指导思想，以“走下网络、走出宿舍、走向操场”为统一主题，充分发挥各级团组织的工作自主性、积极性和创造性，以学生宿舍、班级、二级学院等为主体，通过广泛开展各类大学生群众性课外锻炼活动，努力实现《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中提出的“学生每天锻炼一小时”、“高校每个学生每周至少参加三次课外体育锻炼”等要求。
我校特举行“三走”趣味活动。
三、活动主题我运动、我阳光、我快乐四、活动时间2015年5月五、活动地点铜仁学院运动场六、活动对象铜仁学院全体师生七、活动内容一、投篮高手（10男5女）规则：1、各院系推选15名投篮选手。
2、（男生）投篮选手需站在两分线罚球点处定点投篮，（女生）投篮选手可站在任意两分线上投篮，每位选手有两次投篮机会，投中一次计1分，没投中不计分。
线上宣传职校活动策划书3篇
线上宣传职校活动策划书3篇篇一线上宣传职校活动策划书一、活动背景随着互联网的普及，线上宣传已经成为了一种非常重要的宣传方式。
为了更好地宣传职业学校，提高学校的知名度和影响力，我们计划开展一次线上宣传活动。
二、活动主题“探索职校，发现未来”三、活动目标1. 提高职业学校的知名度和影响力。
2. 展示职业学校的特色和优势。
3. 吸引更多的学生和家长关注职业学校。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点线上平台（如社交媒体、教育类网站等）六、活动内容1. 制作宣传视频：制作一段精美的宣传视频，展示职业学校的校园环境、师资力量、教学设施、专业设置、学生活动等方面的内容，让学生和家长更直观地了解职业学校。
2. 开设线上直播：安排学校老师或学生进行线上直播，介绍学校的专业设置、教学特色、就业前景等方面的内容，同时回答学生和家长的提问。
3. 举办线上讲座：邀请行业专家或优秀毕业生进行线上讲座，分享他们的职业经验和成长故事，让学生和家长更深入地了解职业教育。
4. 开展线上互动：在社交媒体或教育类网站上开展线上互动活动，如职业规划大赛、专业知识问答等，提高学生和家长的参与度和积极性。
5. 推出优惠政策：为吸引更多的学生和家长关注职业学校，推出一些优惠政策，如学费减免、奖学金等。
七、活动宣传1. 在各大社交媒体平台发布活动信息，包括海报、视频等。
2. 邀请学校老师、学生、家长以及行业内的专业人士进行宣传推广。
3. 与相关媒体合作，进行宣传报道。
八、活动预算1. 宣传视频制作费用：[X]元2. 线上直播费用：[X]元3. 线上讲座费用：[X]元4. 线上互动活动费用：[X]元5. 活动推广费用：[X]元九、活动效果评估1. 通过社交媒体平台的关注人数、点赞数、评论数等指标，评估活动的传播效果。
2. 通过学生和家长的咨询量、报名量等指标，评估活动的吸引力和影响力。
十、注意事项1. 活动内容要符合学生和家长的需求，具有吸引力和实用性。
高校“三走活动“主题团日活动总结8篇
高校“三走活动“主题团日活动总结8篇篇1我们高校“三走活动”主题团日活动，旨在通过一系列丰富多彩的活动，引导学生走出宿舍、走进操场、走进社会，增强体育锻炼、团队精神和社会责任感。
经过精心策划和组织实施，活动取得了圆满成功，现将活动总结如下：一、活动策划与组织本次活动策划充分考虑了学生的兴趣和需求，结合学校的实际情况，制定了详细的活动方案。
在活动组织过程中，我们充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的自主性和创造性。
通过宣传海报、微信推送等多种渠道进行宣传，吸引了众多学生的参与。
二、活动内容与形式本次活动包括三个部分：走进操场、走进社会、走出宿舍。
在走进操场环节，我们组织了丰富多彩的体育活动，如晨跑、羽毛球比赛、篮球比赛等，让学生们在运动中感受快乐，增强体质。
在走进社会环节，我们组织学生参加志愿者活动、社区服务等活动，让学生们在社会实践中增长见识，培养责任感。
在走出宿舍环节，我们组织了户外探险、徒步拉练等活动，让学生们在挑战中锻炼意志，培养团队合作精神。
三、活动成效与反思通过本次活动，学生们不仅锻炼了身体，增强了体质，还培养了团队精神和社会责任感。
他们在活动中互相支持、互相鼓励，形成了良好的氛围。
同时，学生们也从中收获了成长和快乐。
在活动过程中，我们也发现了一些不足之处。
例如，部分活动的组织不够细致，导致参与学生不够积极；部分活动的宣传不够到位，导致参与人数不够多等。
针对这些问题，我们将认真总结经验教训，不断改进和优化活动策划和组织工作。
四、未来展望与建议在未来的工作中，我们将继续开展类似的活动，以进一步提高学生的身体素质和团队合作精神。
同时，我们也将加强活动的宣传和组织工作，吸引更多的学生参与。
此外，我们还将根据学生的需求和反馈，不断调整和优化活动内容和形式，以更好地满足学生的需求和期望。
总之，本次高校“三走活动”主题团日活动取得了圆满成功，不仅锻炼了学生的身体，还培养了他们的团队精神和社会责任感。
新媒体时代如何推动思政教育“三进”工作的落实
传播力研究 RESEARCH ON TRANSMISSION COMPETENCE154 传播力研究 2020年21期思想政治教育在高职教育阶段占据重要的地位。
新时代中国特色社会主义理论的提出充分体现了马克思主义中国化的重要理论成果。
将先进的理论融入到教材、课堂以及学生的头脑当中，对于学生的成长和教学工作质量的提升，具有积极的现实意义。
一、高校思政教育的主要意义高校的思想政治理论课程教学，是使学生树立正确的价值观念和道德观念的重要途径。
新媒体技术不断发展的今天，高职教育过程中，思政教育的“三进”目标更加需要通过通过生活化的案例进行教学。
新媒体技术可以为教学案例的展示提供有力支持。
“三进”工作的落实能够促进教育向着更好的方向发展，同时也突出了党和国家针对教育的政策、方针。
与此同时，高效的思政教育需要根据时代变化发展不断提出的新思想制定教学计划，紧紧跟随国家发展的脚步。
从旧的观念当中，逐渐实现理论的整合与优化，以顺应时代的发展，为高校的社会主义办学提供了思想指引，突出了“三进”工作的方向。
二、高校推进“三进”工作的意义对于高校来说“三进”工作的落实也会推动教育更好发展，培养思想先进，具有爱国情怀和先进的思想观念的高素质人才是高职教育的重要目标。
在新的社会时期当中，高素质人才也需要具有先进的理论思想。
社会的发展需要有责任、有才华、有创新能力的青年人支持，习近平总书记曾强调高职教育对于国家未来的发展具有重要贡献，也是社会人才输出的摇篮。
对此，高校更应对思政教育的内容和方法进行高度重视。
对课程的主要目标和内容，进行科学合理的规划。
通过“三进”工作的不断推进，来实现思想政治教育的目标，培养优质人才。
三、新媒体与高校践行“三进”中国的传统教育方式主要以教师的理论灌输为主要原则，教师主要讲解理论，学生主要接受理论，二者之间存在主动传讲和被动接受的关系。
学生在听的过程当中，对理论的接受程度较低，主要表现在，通过理论的讲解过程，知其然，但是不知其所以然。
三走实施方案
三走实施方案一、方案背景。
当前，随着社会经济的不断发展和进步，各行各业都在不断追求更高效率和更优质的服务。
在这样的大背景下，我们需要制定一套科学合理的三走实施方案，以提高工作效率，优化服务质量，满足人民群众对美好生活的向往。
二、方案内容。
1. 第一走，信息化建设。
在当前信息化时代，信息技术已经成为各行业发展的重要支撑。
因此，我们需要加强信息化建设，提高信息化水平，以此来提高工作效率和服务质量。
具体措施包括，加强信息系统建设，提高数据管理和分析能力；推广智能化设备，提高工作效率；加强网络安全建设，保障信息安全。
2. 第二走，流程优化。
流程优化是提高工作效率的关键，也是提升服务质量的重要手段。
我们需要对现有工作流程进行全面梳理和优化，消除繁琐的环节，简化操作流程，提高工作效率。
同时，还需要加强流程管理，建立科学合理的流程管理制度，确保流程的顺畅和高效。
3. 第三走，人才培养。
人才是企业发展的核心竞争力，也是提高工作效率和服务质量的关键。
因此，我们需要加大人才培养力度，提高员工的综合素质和专业技能。
具体措施包括，加强员工培训，提高员工的专业技能和服务意识；建立激励机制，激发员工的工作积极性和创造力；优化人才结构，提高团队整体素质。
三、方案效果。
通过三走实施方案的落实，我们将实现以下效果：1. 工作效率得到提高，大大缩短工作周期，提高工作效率；2. 服务质量得到提升，提高服务水平，满足人民群众的需求；3. 企业综合竞争力得到提升，提高企业的市场竞争力和盈利能力。
四、总结。
三走实施方案是当前时代的需求，也是企业发展的需要。
只有不断提高工作效率和服务质量，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
因此，我们要不断完善三走实施方案，不断提高工作效率和服务质量，为企业的可持续发展提供坚实保障。
新媒体下高职院校社管专业应用文写作教学探索
新媒体下高职院校社管专业应用文写作教学探索随着新媒体技术的快速发展和广泛应用，社交媒体已经成为人们获取信息、传播观点和进行交流的重要平台。
作为未来社会的主力军，高职院校的社管专业应用文写作教学也面临新媒体时代的挑战与变革。
在这个背景下，我认为应该从以下几个方面对社管专业应用文写作进行教学探索。
新媒体时代下的社管专业应用文写作要注重学生的实践能力培养。
传统的写作教学过程多以纸笔为主，学生通过模仿经典范文来提高写作水平。
在新媒体时代，写作平台变得多样化，学生需要更加注重实际操作。
在教学过程中可以采用案例分析和实践操作相结合的方式，让学生亲自动手，通过撰写微博、公众号文章等应用文来提高实践能力。
新媒体时代下的社管专业应用文写作要注重文学素养的培养。
新媒体平台上的应用文受众众多，传播速度快，因此需要更高的文学素养来提升文章的质量。
教师可以选取一些经典的应用文范文进行阅读分析，让学生了解不同文体的写作特点和要求。
注重培养学生的文学素养，如阅读文学作品、练习写作，培养学生的审美能力和写作表达能力。
新媒体时代下的社管专业应用文写作要注重语言表达的规范性。
新媒体平台上的应用文要求简洁、准确、易读，因此学生需要具备规范的语言表达技巧。
教师可以通过示范写作、规范语言训练等方式，帮助学生掌握语言表达的规范性。
教师还可以引导学生学习网络语言的特点和规律，在写作中运用得当，增加文章的亲和力和可读性。
新媒体时代下的社管专业应用文写作要注重创新意识的培养。
在新媒体时代，社交媒体的形式变得越来越多样化，学生需要具备创新意识来应对这种多样性。
在教学过程中应该注重培养学生的创新思维和创意表达能力。
教师可以引导学生思考不同的创作方式和角度，让他们能够写出有创新性和个性化的应用文。
新媒体时代下的社管专业应用文写作教学应该注重学生的实践能力培养、文学素养的培养、语言表达的规范性和创新意识的培养。
通过在教学中采用案例分析、实践操作和规范语言训练等多样化的教学方法，可以帮助学生更好地适应新媒体时代的应用文写作要求，培养他们的综合素质和创新能力。
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性 、海量性 、交互性 、 共 享性 等特点 ，近 年来 ，以 ３ Ｇ手 机 为载体 ，微博 、微信 、即时通 讯软件 ，对高职 院校共青 团工 作产生较大影响 。充分认识新 媒体 平台与高职 院校共青 团工 作 的结合点 ，对提高高职院校共青 团工作绩效意义重大 。
一
四 、总 结 思 考
２ ０ １ ４年 １ 月 １ ４号 ，共 青 团中央 、国家 教育部 、体 育总 局 、全 国学联 ，组织 开展 大学生 “ 走下 网络 、走 出宿舍 、走 向操场”主题活动 （ 以下 简称 “ 三走活动 ” ） 。团中央秦 宜智 同志指出 ， 增强高校学生身体 素质 、 促进高校学生茁壮成长 ， 关乎国家和 民族 的未来 ，对于深入贯彻党 的教育方针 ，培养 中国特色社会主 义事业 的合格接班人 ，意义重大 。通 过开展 “ 三走 活动 ” ，帮助高 校学 生增强身体宿舍 ，为国家培 养有朝 气 、有活力 的 “ 中国梦”建设 者。“ 三走 活动”的开展方式 ， 不仅仅依靠学 院、年级 、专业 、班级等 固有组织 ，更 应以兴 趣小组 、体育社 团、实验 室 、宿舍等多样化 的方式展 开 ，力 求以灵活多变的形式 ，达到最佳 的锻炼效果 。 在 当前互联 网大背景下 ，利用移动技术 、网络技 术 、数 字技术等手段 ，以有线 网络 、无线通信等渠道 向客户终端 提 供信息的新媒体 ，在 高校 学生间开始流行 。新媒体具有 即时
五 、教 师 点 评 高 职学 院认 真学习团 中央指示 ，秉承 “ 将有意义 的事情 做得有意思 ，将有意思 的时期做得有 意义”的原则 ，积极组 织开展 “ 三走”活动 。在 活动 内容 上 ，认 真调研 ，引入 “ 趣
（ 一 ）实地 调研 ，确立 “ 趣 味运 动 ”形 式。高职学 院 团 委认真学 习 “ 三走 ”活动精神 ，秉 承 “ 从 实际出发 ，一切 为 了学生 ” 的工作原则 ， 在院 内学生 中间开展 “ 我的运动我做 主” 的调研 ，最终 确定 以 “ 趣味运动”为主题 的 “ 三走 ”活动形 式 ： 即以宿舍 为单 位 ，每周一至周五开展 “ 健康 长跑 ”以储 备体能 ； 每周末组 织趣 味运动会 ，各宿舍可按运 动成 绩获得 积分 ； 每月末组织活动评 比，各 宿舍计算 积分并 角逐冠军。 （ 二 ）与时俱进 ，搭 建 “ 微信公众平 台” 。针对海报 、横 幅等传统宣传方式 滞后 性 、局限性 的特点 ，高职学 院团委与 时俱 进 ，搭 建 “ Ｃ Ｐ Ｕ Ｇ Ｚ ” 这一 微信 公众 平 台 ，拥 有粉 丝 近
使用率 已达 ９ ０ ％。 （ 二 ）“ 三走 活 动 ”开 展 如 火 如荼 。２ ０ １ ４年 １ 月 以来 ，
高 职学 院 响应 团中 央号 召 ，以 “ 趣 味运 动 ”为切 人 点 ，以 高 职学 院微信公 众平 台 “ Ｃ Ｐ Ｕ Ｇ Ｚ ”为载体 ，以 ２ ０ １ ４级新 生 入学 为契机 ，积极开展 “ 三走活动 ” ，以期达到 “ 健康生 活” 的 目标 。
荼 开展 中的东风 ，以 “ Ｃ Ｐ Ｕ Ｇ Ｚ ”微信平 台为载体 ，不 定期 宣 传 “ 三走 ”活动精神 ，以期从理论层面指 引青年学 生积极 参
与锻 炼 。 三 、特 色 成 效 （ 一 ）吸引青年学生参与 ，增强共青 团凝聚力 。“ 将 有意 义 的事情做 得有意思 ，将有意思 的事情做 得有意 义” ，是 团
青年与社会
２ ０ １ ４ 年１ ２ 月上 第３ ４ 期 总第５ ８ ０ 期
新媒体 背景下高职 院校 “ 洁
２ １ １ １ ９ ８） （ 中 国药科 大学高等职业技 术学院 ，江 苏 南京
【 摘 要】 ２ ０ １ ４ ＃ － １ 月１ ４ 号 ， 由共 青 团 中央提 出 “ 走 下 网络 、走 出宿 舍 、走 向操 场” 主题 活动 （ 以下 简称 “ 三走 活 动” ）。为更好 落实 “ 三走 活动”精神 ，结合 当前新媒体 背景 ，文章对高职院校 “ 三走活动”开展 方法进行研 究。 【 关键词 】高职 ；新媒体 ；理念
学工作的精髓。高职学院借助 “ 趣味运动”的形式 ，吸引广
大青年学生参 与锻炼 ， 增 强了共青 团的凝 聚力 ， 基本达到 “ 健 康生活 ”的预期效果 。 （ 二 ）拓展 理 念 宣传 渠 道 ，提 高 共青 团号 召力 。借 助 “ Ｃ Ｐ Ｕ Ｇ Ｚ ”微信平 台 ，与院 内各 团支部 微信号形 成互动 ，有 效拓展 了宣传渠道 ； 通过寓教 于乐 的方式 ， 积极开展 “ 三走” 活动宣传 ，有效提高 了共青 团的号 召力 。 （ ｊ ）实地 反馈 “ 三走 ”进展 ，提升共青 团应变力 。借 助 “ Ｃ Ｐ Ｕ Ｇ Ｚ ”微信平 台，在各 团支部微信号 的帮助下 ， 可第 时间获取 “ 三走 ”活动进展情况 ，并适时进行调整 ，较好 提升 了共青 团的应变力 。
、
项 目思 路
（ 一 ）新 媒体发展 迅猛 。近年来 ，新 媒体发 展迅猛 ，备 受学 生的关 注和喜爱。其 中， 具备快速发送语音 、 视频 、 图片 ， 支持 多人群聊的微信 ，是 当下最火 爆的手机应用软件 ，其用 户 已达 ３亿。据统计 ，在 中国药科 大学高职学院 ，新生微信
二 、实 施 路 径
（ 一 ）保持清 醒 ，加 固新媒 体宣传 阵地 。虽然取 得 了一 些成绩 ，但 高职学院分团委并 没有骄傲 自满 。在这个瞬息万 变 的互联 网时代 ，保 持清醒 ，与时俱进 ，走在新媒体发展潮 流 的前端 ，方可加 固共青 团的宣传阵地 。 （ 二 ）联系实 际 ，丰富 “ 三走 ”活动 内容 。青年 学生 的 激情容易被激发 ，但也 同样容 易冷却。我们必须借助不断升 级 的新媒体手段 ， 第一时间发现并反馈青年学生的实际诉求 ， 及时调整并丰富 “ 走 ”活动内容 ，以便 持续推动青年学生 的锻炼热情 。