喜欢春笋拔节的声音
聆听竹子拔节的声音
聆听⽵⼦拔节的声⾳聆听⽵⼦拔节的声⾳——研修让我们共同成长临沂平⾢临涧中⼼校张翠你⼀定听说过“⾬后春笋”这个词吧？你可知道在春夜的⽵林，到处充满“咔咔”的声响，那是⽵⼦快速⽣长时拔节的声⾳。
据说“⽵⼦拔节的声⾳”是世界上最美的声⾳，只有⽤⼼的⼈才能听到美妙的拔节声。
远程研修的滋养下，你可听到了⽵⼦拔节的声⾳？我所在的学校是⼀座乡村完⼩，我们群组的成员都是地道的农村教师，若不是远程研修，⾛出去学习的机会很少。
⽽远程研修犹如⼀场春⾬，滋养了我们这些⼭林野⽵，细细聆听，你会听到美妙的⽵⼦拔节的声⾳。
⼀、学——专家引领，茅塞顿开。
本次研修专家对《标准》的解读分六个模块，从义务教育数学课程标准实施成效与问题到标准的理念与建议，从各领域的分析与建议到课程实施中要注意的问题，专家都进⾏了详尽的进⾏了阐述和指导。
在专家的引领下，我们对课标有了更深刻的认识，对“数感、符号意识、空间观念、⼏何直观、数据分析观念、运算能⼒、推理能⼒、模型思想、应⽤意识和创新意识”这样的核⼼概念有了⾃⼰的理解，在课程实施中有了⾃⼰的思考。
我们组的张冲⽼师这样表达了他对“数学活动经验”的理解：“我个⼈认为活动经验，就是在活动中去经历活动过程，去体验活动过程，然后再把这种经历这种体验，⽇积⽉累起来，就叫活动经验。
所谓数学活动，不仅仅指在数学课堂上，正重要的是在平时的⽣活中。
再⽐如学⽣在课堂上学习⼩数，这部分知识就很难，很抽象。
如果只是依靠教师在⿊板上讲，没有数学经验的学⽣就很难掌握，我再教这部分的时候，我都是利⽤周末的时间，让学⽣和家长去开⼼的逛⼀次超市，看超市物品上的价格，在我安排任务之前，可能他们不知逛了多少次超市，但是没注意观察，经验没积累，但是安排任务之后，效果就很明显了，学⽣学起来就很轻松了，这就说明数学就在我们⾝边，很多数学活动就在我们不经意的时候错过了。
因此，我号召⽼师们，让孩⼦的数学活动，远离繁多的⽆味的作业，机械的练习，把数学带到美好的⽣活中去吧，这样得来的活动经验，才是学习的本质。
学会倾听初一作文600字（通用32篇）
学会倾听初一作文600字（通用32篇）学会倾听初一作文篇1春姑娘乘坐着春风扬起绿尘，哼唱着小调来了，我听了，听到了春姑娘动听美妙的歌唱……倾听风的吟唱。
风在树杈间，在房顶上，在我的耳旁。
它轻轻地唱起来，犹如微风拂过水面那般清凉。
落叶飘了起来，那是它的舞蹈，仿佛一位优异的舞者向我展示着，叶片滑过我的脚尖，它是邀我共舞吗？有时，风是个调皮的孩子，它哼着小调，在衣裙间穿梭，玩到兴起时，它的歌声越发嘹亮，穿进我的耳膜。
倾听着，我学会倾听风动听的吟唱。
倾听花的言语。
花在墙角绽放，摇着头，向着阳光。
露珠滴在花瓣上，阳光映照下来，是谁撒了一大把的珍珠？花儿们手拉着手，凑在一起说着什么悄悄话。
她们都笑起来，小小的笑声在春风的伴奏下，显得神秘。
她们又摇摆起来，迎着春风，沐浴着春光，银铃般的笑声穿进我的耳膜。
倾听着，我学会倾听花拔枝节的言语。
倾听着小溪的朗诵。
潺潺流水从山间穿过，轻盈的山风卷起溪水的清新。
叮咚叮咚，小溪的诵唱轻巧又动听，它诵着这春天的美丽。
哗啦哗啦，小溪的诵唱又变得磅礴，它诵着中华的大好山河。
溪底的鱼儿随着小溪声情并茂的朗诵游动起来。
小溪的歌诵穿进我的耳膜。
倾听着，我学会倾听小溪声情并茂的朗诵。
五月的清风拂过脸颊，美丽的春天使人留恋。
奇妙的季节谱出一章章乐曲，多么动听，多么沁人心脾。
学会倾听，听自然美妙的声音，用我们聪慧的耳朵捕捉到大自然的声音。
学会倾听初一作文篇2五月春风，拉开了春的最后乐章，热烈又奔放，在这美丽季节中，我学会倾听各种爱的声音。
听，这是妈妈的唠叨声。
妈妈总是在我起床的时候就开始唠叨，一直到晚上上床，妈妈也会说些“早点睡，别着凉了”之类的话。
小时候的我觉得妈妈的唠叨声很烦很烦，但是现在我觉得是妈妈对我的关心，那是一种爱的特殊表达方式。
学会听妈妈的唠叨声，它像五月的轻风，在我的心中荡漾。
听，那是爸爸鼓励的声音，总是让我充满自信，大踏步地向前。
那是一个普通的日子，但我觉得很不平常。
那一次，我大考失利，心情很颓丧，爸爸不断鼓励我，让我重拾信心。
四下2.文章中的拟声词
《竹山的春笋》我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代——春笋。
△春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。
雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。
滴嗒——滴嗒——小水珠掉落在地上，渗进土里了。
地里的笋芽儿如同婴儿吮吸着母亲的乳汁，咂呀咂，积聚着力量。
嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。
一个个像尖锥似的。
啊，春笋生得多么顽强啊！春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，窜过石缝钻出来……别看它们嫩生生的，浑身可充满活力，比钢钎更刚强，比风钻更锐利，任何阻碍也压制不住它们向上的生机。
啊，春笋长得多欢畅啊！迎着阳光、吸着雨露，一个劲地拔节。
叭叭叭，一节，一节，又一节……你追我赶，竞争着向上。
长吧，长吧！高高的蓝空多广阔，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。
《雨来了》热呀，热呀！最难熬的时候到了。
知了在树上“知了！知了！”地叫着，声音低沉而缓慢，有气无力。
老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地扇着扇子，可汗水还是不断地向下流。
狗伏在树荫下，伸着舌头“呼呼”喘气。
柳树、杨树一动也不动，没精打采。
禾苗在地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱歌的小河失去兴趣，河床上有些地方露出了洁白的光滑的鹅卵石。
突然，乌云从四面八方聚拢来，越聚越厚。
太阳从云缝里刺出火一样的光，慢慢地全被云淹没了。
天矮了，光暗了。
风像先行官一样来到了。
大风由天边移到天顶，雷声由远而近，不一会儿，雨点就“叭叭”地落下来了。
放眼望去，对面屋顶上溅起一朵朵水花，天地间形成一张严密的雨网。
瞧，小杨树，柳树舒枝展叶，在雨中欢笑着。
看，禾苗弟弟像个扑进母亲怀抱的婴儿，正在大口大口地吮吸着母亲的乳汁。
雨越下越大，地上的水汇成了一条小溪，“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去。
傍晚，雨渐渐地停了。
太阳露出了笑脸，一道彩虹挂在天边。
大地散发出奇妙的清凉气息。
咦，田边是谁？哦，原来是个老爷爷，他“吧嗒吧嗒”地吸着旱烟，看着绿油油的禾苗，心里乐开了花。
倾听生命拔节的声音作文600字
倾听生命拔节的声音作文600字【篇一：倾听生命拔节的声音】
生命如破土的春笋，在雨露和阳光的滋润下一次次拔节，长成一株参天翠竹。
——题记
我就是一株“新笋”，一株嫩嫩的笋。
那次的洗礼让我有拔一节。
一直以来我都不喜欢哪些死读书的书呆子，认为他们学得好累。
而我自认不凡，觉得自己天资聪颖可以不用功就能坐等好成绩。
但是那次期中考试，一切都被推翻。
傍晚，接到老师打来的电话，长久的沉默后老师沉重地开口说：“你知道自己考得很差吧，还有一年多的时间就要中考，你想怎么办？”我在心中默念着对不起，对不起……可是终究没有勇气说出口。
放下电话，仰望天空，我对自己说，你骄傲的本钱是什么？
第二天到校，我被物理老师叫到物理组，老师叹声道：“你学过《伤仲永》了，仲永因后天不勤学，最终是一事无成，你是个聪明的孩子，应该知道如何做。
”我含泪点点头走出物理组。
背后听到老师从我喊：“莫等闲，勿悲伤，爱拼才会赢，争争就能行。
加油！”转身回眸，老师向我比了一个“v”的收拾，我勾起嘴角，笑了！
自那以后，我开始买许多练习册。
傍晚，万家灯火一盏盏熄灭。
我的桌前还堆着小山般的练习册，揉揉酸痛的手臂，。
倾听拔节的声音作文4篇
倾听拔节的声音作文4篇倾听拔节的声音作文4篇在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的倾听拔节的声音作文4篇，希望对大家有所帮助。
倾听拔节的声音作文篇1小树总会长成大树，大树总会结果，幼牙总会成长，开出绚丽的花朵，人也会长大，可能是不经意间的，可能是一刹那生命的升华。
长大了虽好，也不要忘了小苗长成绿荫要经过多少风雨的洗礼，时间的考验，和现实的残酷，只有懂的人生，生命之花才有怒放。
我上初中了，上初中虽好，学习的压力，独自一人在一个半陌生的环境，分班的不适应各种变化随之而来，铺天盖地如飓风一般。
上初中又好，可以学到更多的知识，可以认识更多的同学，也可以锻炼自立能力，磨练意志，可以畅想美好的未来，还是很不错的。
八月三十一日，我拿着行李来到了这个可以改变命运的神圣之地。
虽然有父母的随行，但心里还是空空也，两眼发直，不知所措。
父母帮我铺好了一层又一层的床铺，对我说了一句又一句的话，希望我在这好好学习。
走时那么突然，想了想又得在这待上五六天，我的眼里流出含有化学中叫氯化钠成分的液体，咸咸的，我想我的父母，我想我家的院落，我想我那我生活已久的地方，虽然相距不是太远，每周又可回去待一天，但还是不适应，我同时又想起了在暑假的生活，无拘无束，自由自在，想去那里就去哪里，自由民，我自认为我是一个不现实的人，总是回念过去，总是充满幻想，可算是想象力丰富，可我为什么要想这些呢，努力忘，不能忘，使劲忘，记忆纠缠！……头两个星期还算很好有说有笑，总是很自然，可最近这个星期，我总想回家，星期一那天上午旷课，星期二，星期三，两天晚上自习不去，在宿舍待着。
不光我自己不好得了感冒，而且害得父母也跟着担心。
我是不是有点过分？作吧，你就作吧，累了吧，够了吧，我自己也不是小孩子了，初三了，我长大了，自立不说自律总该懂吧，我也不是当初的小学生，胡作非为，我应该为父母考虑了，毕竟不容易。
春天的声音话题作文(精选13篇)
春天的声音话题作文(精选13篇)春回大地，万象更新。
放眼望去，繁花似锦，绿草如茵。
听听春天里的各种声音，然后细细地体验品味，让你的身心同春天融为一体，你就会感受到春天的魅力，春天的精神。
你听，春的脚步声，沉稳有力，“咚咚”地一直向前，犹如一面战鼓，震人肺腑，让人激动，让人振奋。
你所有的萎靡和烦恼都会随着那“咚咚”声一扫而光，代之而来的将是一个全新的自我。
你听，春天的呼唤声。
她既不像东风那样凄厉，也不像夏风那样猛烈，更不像秋风那样无情。
她就那样柔柔地吹着，掠过水面，拂过脸庞，轻盈而执着，犹如慈母在深情地呼唤着自己的爱儿。
在她的呼唤下，小草探出了头，树枝吐出了芽，花儿露出了笑脸，大地披上了新装。
她无拘无束地笑着，唱着，就像一个爱撒娇的美丽女孩，时时想着把美留在人间。
而她那美妙的歌声笑声，透着无邪和爱恋，让人流连忘返，总想把她拥在身边。
你再听，春雨的“沙沙”声，那是春姑娘正和大地呢南对话，声声扣人心菲。
那湿漉漉的情意，为庄稼，为小草，为花卉，为树木，提供了琼浆玉液。
那“沙沙”声混合着万物的生长拔节声，就像一首美好的仙乐，格外动听。
还有，春天鸟儿的叫声，是那样地嘹亮;春天虫儿的鸣唱，是那样地诱人。
当然，春天最美的声音，还要数我们朗朗的读书声，因为这声音里充满了希望，充满了创造，充满了真诚。
梨花说：“我才是公主呢，你看我的白纱裙多漂亮！”桃花说：“我才是公主你看我的礼服多么灿烂，多么美丽呀！”油菜花说：“我才是呢，看我的礼服金灿灿的多美呀！”杏花说：“我才是，看我的礼服雪白雪白的多美呀！”我喜欢春天的声音，春天真美！春天是首美妙动听的歌曲。
小朋友你们还知道春天的声音吗？快到大自然中去寻找它们吧！当春风温柔的抚摸草坪，小草悄悄冒出嫩芽；当春风掠过花园，小花争奇斗艳的竞相开放；当春风拂过大山，将大山的云雾吹散，大山立刻从长眠中苏醒过来；当春风穿过大树，为大树披上了新衣，沙沙，沙沙大树欢快地唱起歌来，整齐又有节奏感。
聆听嫩竹拔节的声音
龙源期刊网 聆听嫩竹拔节的声音作者：王丽俊来源：《新班主任》2018年第02期假日游蜀南竹海，细雨绵绵，湿润的山间小道旁，一丛丛挺拔参天的翠竹直插云霄，翠绿的腰身上一圈又一圈粗糙的竹节，那是它们成长的痕迹么？年轻时的我从未注意到竹子那一圈又一圈的竹节，如同不知道学生是需要一步步成长的，总觉得他们一入校就应该乖巧懂事会学习，因此，看到淘气包就着急上火，大声呵斥。
现在想来，无拘无束、天真烂漫就是他们的天性，所以，如今我变得不急不躁，不慌不忙，如此，才能平心静气聆听孩子生命拔节的声音。
聆听后会发现，原来孩子们的成长和嫩竹的成长是一样的。
那些好动的孩子，不就是竹林里晃动幅度大的嫩竹么？只要悉心呵护，过一段时间会惊喜地发现“斜枝歪杈”已无影无踪，取而代之的是笔直挺拔的竹子；再看那些不愿听课，作业一团糟的“熊孩子”，不就是竹林里暂时还没长起来的竹笋么？他们此时的幼稚是成长过程中的必然，只要我们耐心教育，静心等待，终有一天，我们会欣喜地发现他们蓬勃的生命力……当我们心平气和时，就会发现孩子是如此活泼可爱，他们生命拔节的声音是如此美妙。
要想听到这些嫩竹拔节之音，必须要有一颗安静的心。
稍一留意，到处都可以看见生命婀娜的姿态；稍一静心，到处可以听见生命生长的声音。
聆听，你会发现每个生命都有属于自己成长的声音，如同每一根拔节成长的嫩竹，都有一颗直入蓝天的心。
有些人，尤其是孩子，表现得不尽如人意，不是因为他们不想做好，而是因为不知道怎样做，缺乏正确的引导。
其实，每个孩子都是一根向上的嫩竹，只要我们去发现、呵护、培养，就能让这些嫩竹长得秀丽挺拔。
没有天生优秀的孩子，所有良好的习惯、优秀的品质都是慢慢培养的。
在这个过程中，我们要容忍孩子的差异缺陷，还要给孩子力量，让他们不消沉不气馁，坚强、勇敢、持之以恒，这样，才会成长成参天大树。
没有哪种声音比生命拔节的声音更动听。
让我们平心静气，侧耳倾听！（作者单位：山西省太原市实验小学）。
《听那成长的拔节声》幼儿教师读后感
《听那成长的拔节声》幼儿教师读后感《听那成长的拔节声》幼儿教师读后感导语：作者以自己的亲身经历告诉读者，幼儿教师的专业发展，正如四季的自然演变，经历着起步、提升、成熟到逐渐完善的过程。
下面小编为大家收集整理了《听那成长的拔节声》幼儿教师读后感，欢迎阅读与借鉴！《听那成长的拔节声》幼儿教师读后感篇一：《听那成长的拔节声》一书，作者运用了大量草根化的案例，通过呈现情景、描述过程、表达观念、传授经验，与我们分享了幼儿教师专业发展之路上的所思、所想、所感。
文中的各种研讨模式真真实实吸引了我。
特别是关于“游戏化”研讨，看了不得不让我佩服设计者的独具匠心。
说起研讨，可能是我们每个老师最最头疼的一件事，尤其对于一些老教师来讲，更是无从说起，对于那些不善言辞的老师来说，更是一种负担。
每次要开展研讨活动，组长与老师就皱眉，要是轮到有上级领导要来参加，大家更是惶恐，大多数教师在活动中是一言不发，所以，研讨活动变了味，成了组长或者个别领导者的一言堂了。
读了《听那成长的拔节声》一书后，突然有一种眼前一亮的感觉，原来研讨也可以这么快乐，原来研讨可以以游戏的形式行进。
对于文中艺术研讨中的一步步游戏步骤，内容其实也是紧紧围绕着研讨的内容，所兼顾的游戏方法只是为了调节气氛，为了给大家解压吧。
于是我想，假如我们以后在研讨活动中也安排一些游戏情节，是不是可以更好地被老师们所接受，记得在去年的一次“香幼学苑”中，主持人曾经把从外面学到的一些游戏作为活动的热身运动，也得到了教师们的踊跃参与，不但为后面的活动增加了气氛，更是调节了教师们疲劳的身心，大大提高了教师对活动参与的积极性。
这一点说明，在研讨中渗入游戏的成分是切实可行的。
或许我们可以不像作者书中所介绍的那些游戏法研讨那么方案化、复杂化，我们可以在研讨中增加一些游戏的成分，如：动动手、动动脑、松松骨、舒舒气的小游戏，缓解大家精神上的负担，未尝不可。
只有老师们没有了任何负担，思维才会活跃，言语不会束缚，那么所谓的灵感、思维的火花就会喷发。
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喜欢春笋拔节的声音
乡下老房子的后面有一片青翠的毛竹林，这些年由于很少砍伐，愈发地长到了房子的近旁，那片青翠便浓浓淡淡地抵近了房屋。
然而由于竹林这几年少有人照看，冷清落寞极了。
自父母下世后，乡间的房子就成了座空房子，无人常住，房前屋后的树木、竹林、花草都是自生自长。
好在竹子是皮实的，自理能力强，不需要人给它松土、施肥、打药、修枝什么的，该冒笋时就冒笋，该落箨时就落箨，该发叶时就发叶，一样也不耽搁。
房子平时锁着，但逢年过节我们举家都到乡下过，平时休息日，我也会抽空到老房子内住上一二天。
特别是一年当中竹子冒笋的季节，我都会到乡间多住上几日，一是看青般守护竹笋，二是想听听竹笋拔节的声音。
所以房了虽是锁着，也不显十分冷寂。
也许没在农村生活过的人是不知道许多植物生长是会发出天籁一般好听的声响的，即使我生长在农村，也到了十多岁后才知道有这么回事。
那时我已十几岁了。
当时的竹园没有现在的面积大，离房子稍远些，竹子冒笋的时候，我有事没事就往竹园里跑，有时晚上都去。
晚间若是晴好的天气，纵是无月也有熹微的青光。
但走进林密叶稠的竹园就不一样，眼前是黑沉沉的一片。
不敢到幽深的林子里去，就站在竹园边，怀着一种说不清道不白的希望在静听着。
耳边传来的是村子里的狗吠声，是竹园里叽叽的虫子声。
但静下心来，支起耳朵久听一阵，还能听到一声声“咯吱，咯吱”的细小响声，从昏暗中发出。
声响虽小，但在寂静的夜晚，还是那样真切清楚地传到耳际，一声落下，一声又起，此起彼伏，不绝于耳，似金属相击那么清脆，像清泉落潭那么悦耳，与那时鸣时停的蛐蛐声相唱和，一高一低，像幽深的溶洞中不时滴答的泉水的幽响声。
这清脆而好听的声音，是如何产生的呢？难道是小动物在枯叶中爬动所致？我很是疑惑不解。
于是带着一片狐疑回家问母亲。
母亲只淡淡一笑，嗔怪道：生长在农村，还好多的事情不懂呢。
跟着母亲娓娓道来，说竹园里这些神奇神秘的声音是竹笋生长拔节发出的声响。
母亲说，竹子晚间是不睡觉的，白天吸足了阳光甘露，晚间就争先恐后地生长。
刚拱出土的竹笋长得极快，争着比着不断地拔节壮大自己的身体，往高处蹿，还忙着把包裹着自己的笋衣脱去；还末拱出土的笋，眼看着同伴已先行了一步，便是急不可耐地一个接一个地破土而出。
这些生长就会发出“咯吱、咯吱”的响声，在静夜中才听得到。
听了母亲的解说，我才恍然大悟，知道了夜间竹园那“咯吱、咯吱’的声音是怎么产生的。
从此，只要是春笋生长的
季节，不管是朗朗的月夜，还是星光闪烁的晚上，我都会潜入园里，痴痴地听竹笋拔节的生长声。
这真是天籁之音，一律从大地母亲的怀抱发出，而且散发着自然的清纯优美，听得人心里是一片的舒坦安静。
熹微的青光下，于寂静中听竹笋的生长声，无异于在进行一次心灵的洗礼，也似在与自然进行无声地交流。
听着那“咯吱、咯吱”的清脆响声，仿佛灵魂也变得崇高了，血流也干净了许多，畅通了许多，身上的污浊之气也随之挥发而去。
竹笋拔节的响声似乎从末使我失望过，只要屏住呼吸支起耳朵仔细地听，“咯吱、咯吱”的响声隔不了多长时间就从竹林深处传出，似有意给我一些惊人喜。
也许是盼望竹园青翠挺拔的竹子能越长越浓郁，也许是十分钟爱大自然，我发自内心地喜欢听这种声音，并视它为养心的美妙音乐。
我常常是坐在小凳上双手抱膝，双目微合，如僧侣坐禅般虔诚，不望皎洁的月，也不看闪烁的星，更不被摇曳的竹影分心，在那好似静止的时间里让“咯吱、咯吱”春笋拔节的响声舒畅我的心情。
我想，一个长长的夜，兴许每一棵春笋都会生长发声的，我就这样听着，直到听过每棵竹笋拔过一次节才离去。
竹笋在经过一段时间的拔节生长后，有了大的变化。
基部根须丛生，牢牢地扎根于地面，身段也在几天时间内蹿出几尺高，箨开始松动脱落，可谓是蒸蒸日上，日新月异。
它们
不弯曲，不斜生，不枝不蔓，挺拔壮实，一如岗亭的战士，精神抖搂，英姿勃勃，生生成了竹园中一批朝气蓬勃的后起之秀。
记得那时，每年一批新竹成林后，便增加了竹林里的浓郁和森然，走进竹园就有一种幽深幽静的感觉。
竹子密了多了，就可以砍伐些做竹具、搭猪棚牛棚，再有多的还可出售换点钱，补贴家用。
可仅几十年的时光流转，世事却发生了很大的变化，随着农耕时代的落幕，竹子的身价也一落千丈，除了春天的竹笋还有些人食用外，那满园挺拔修长的毛竹却到了无人问津的地步。
打竹床、箩筐、簸箕已成绝唱，搭猪棚牛棚也成了历史，建设工地搭脚手架也不用了毛竹。
竹子遭受的是被遗弃的命运。
如今每每走进竹园，我心中漫上的就是一阵冷清难过的感觉。
然而，我记忆中从来都未忘记过竹子，除了忘不了它作出的贡献和不凡的象征意义——正直和虚心外，更是难以忘怀它在清明前后冒笋发出的生长声。
每当想起这些，就久久回味。
临近清明更会抑制不住地想走向乡间，去听那“咯吱、咯吱”竹笋拔节生长的声音。
仿佛听到了那种声音，自己又走进了那亲情浓厚储满梦想的年代。