陕西省西北农林科技大学附属中学2015-2016学年高二上学期第二次月考历史试题解析(解析版)

陕西省西北农林科技大学附属中学2015-2016学年高二上学期第二次月考历史试题一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1．某同学在研究“中国古代的改革”时制作了下表，观察下表，选择表述正确的一项A．商鞅和孝文帝结局不同，孝文帝流芳百世；商鞅遗臭万年B．商鞅遭车裂说明改革没有得到统治者的支持C．王安石变法失败是因为王安石官职太小，不足以左右局面D．商鞅遭车裂、王安石遭罢官说明改革的道路是曲折的【答案】D【解析】试题分析：本题实际上考查的是图表分析能力和运用所学知识解决问题的能力。

由表格不能看出商鞅遗臭万年，而孝文帝流芳千古，所以A说法有误；商鞅变法得到统治者支持，对秦国的影响很大，B说法有误；王安石是参知政事，是副丞相，官职不小，其改革失败是得不到统治者的支持，C说法有误；从表格可以看出这商鞅变法是成功的，但是遭到车裂；而王安石变法是失败，本人也被罢官，这说明了改革并不是一帆风顺的，是曲折的，所以答案选D。

考点：历史上重大改革·商鞅变法·中国古代改革的结果2．商鞅变法的内容中，直接打击奴隶主贵族势力的是A．重农抑商 B．废除“世卿世禄”制 C．建立县制 D．制定连坐法【答案】B【解析】试题分析：本题实际上考查的是对教材知识的识记能力。

A是商鞅变法的经济措施，并不能体现其直接打击奴隶主贵族，所以排除A。

商鞅变法废除““世卿世禄”制”，实行奖励军功，规定宗室成员没有立军功者，要除掉其宗室户籍，剥夺贵族身份，这就直接打击了没落的旧贵族。

所以答案选B。

C是加强对地方的管理，所以排除；D是加强了对人民的控制，排除。

考点：历史上重大改革·商鞅变法·商鞅变法的内容3．《战国策》记载，赵国谋得秦人围攻的上党之地后，秦赵处于临战状态。

平阳君赵豹劝诫赵王：“秦以牛田，水通粮，其死士皆列之于上地，令严政行，不可与战。

王自图之！”在平阳君赵豹看来，秦国强大的原因，不包括A．秦国采用了先进的牛耕技术B．秦国军粮水上运输极为便捷C．商鞅变法推行重农抑商政策D．秦国法令严厉，行政效率高【答案】C【解析】试题分析：本题实际上考查的是材料的理解能力。

由材料“……牛田……水通粮……令严政行……”等关键信息可知，秦国采取了先进的牛耕技术，水上运输方便，法令严厉，但是从材料不能得出商鞅变法推行重农抑商的政策，所以答案选C。

其他选项不符合，排除。

考点：历史上重大改革·商鞅变法·商鞅变法的影响4.王安石认为国家积贫积弱的根本在于生产少，生产少而民不富，民不富则国不强。

为根本上解决问题他颁行了A．募役法和保甲法B．青苗法和农田水利法C．将兵法和均输法D．方田均税法和科举新法【答案】B【解析】试题分析：本题实际上考查的是材料的理解能力和对教材知识的识记能力。

解决国家积贫积弱的根本在于发展国家的经济，发展生产，所以王安石颁布了青苗法和农田水利法，所以答案选B。

其他各项都有改变北宋积贫积弱的作用，但与生产无关，排除。

考点：历史上重大改革·王安石变法·王安石变法的内容5．王安石变法中的市易法①这是利用封建国家权力干预经济②他限制封建大商人操控市场③它能稳定物价和调节市场④政府能增加国库收入A．①② B．①③ C．②③④ D．①②③④【答案】D【解析】试题分析：本题考查的相关的概念。

熙宁五年三月，颁行市易法。

在开封设置市易务。

市易务根据市场情况，决定价格，收购滞销货物，待至市场上需要时出售，商贩可以向市易务贷款，或赊购货物。

后又将开封市易务升为都提举市易司，作为市易务的总机构。

市易法在限制大商人垄断市场方面发挥了作用，也增加了朝廷的财政收入。

所以答案选D。

其他选项不符，排除。

考点：历史上重大改革·王安石变法·市易法6．历史发展往往是辨证地统一在一起．从民主的发展进程来看，在梭伦改革中即是雅典民主政治奠基的重要成果，又是雅典民主政治建设继续发展时最大障碍的措施是A．颁布“解负令”，废除“六一汉”B．确立财产等级制度C．建立“五百人会议”D．鼓励发展工商业【答案】B【解析】试题分析：本题实际上考查的是对材料的理解能力和对教材知识的识记能力。

梭伦以财产确立公民的等级身份，不同的等级享有不同的政治权利。

这一制度虽意味着身为贵族如果财产少也享受不到过去那么多的政治权利了，但以财富来区分公民对国家安全所具备的责任和能力很明显是不公平的。

在这种情况下，第一、第二富有等级才享有高级官吏的被选举资格，这就使得第一第二等级在国家政权中占据着绝对的优势，下层公民没有享有充分的参政议政的权利。

因此这些又成了雅典民主政治继续发展的障碍，所以答案选B。

A有助于缓和社会矛盾；C不是梭伦改革的内容；D是经济发展方面，不属于民主发展的范畴。

考点：历史上重大改革·梭伦改革·梭伦改革的评价7．雅典人之所以当时邀请梭伦出来，是因为当时雅典正面临危机——贫富分化严重，富有者和贫穷者的矛盾正在激化。

导致两者矛盾尖锐的经济因素有哪些①贵族占据国家实权②公民大会权力很小③贵族通过高利贷、土地兼并等方式盘剥平民④债务奴隶制存在A.①②③④B.①③④C.①②④D.③④【答案】D【解析】试题分析：本题实际上考查的是对材料的理解能力和对教材知识的识记能力。

①②是政治上的矛盾，所以排除，答案选D。

其他选项不符合，排除。

考点：历史上重大改革·梭伦改革·梭伦改革的原因8．北宋中期封建统治面临着严重的危机，具体表现在①土地兼并现象严重②农民反抗斗争此起彼伏③冗官冗兵冗费④少数民族的威胁A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④【答案】D【解析】试题分析：本题实际上考查的是教材知识的识记能力。

统治危机一般都表现在政治、经济、民族关系等方面。

北宋中期封建统治的危机有：土地兼并现象严重，农民反抗斗争此起彼伏，冗官冗兵冗费，少数民族的威胁。

所以答案选D。

其他选项不符合，排除。

考点：历史上重大改革·王安石变法·北宋中期的社会背景9.吴起在楚国实行变法，提出了“使私不害公，馋不蔽忠，言不取苟合，行不取苟容，行义不顾毁誉”的主张。

此主张旨在A．废除世卿世禄制B．整顿官场风气C．削弱王室的特权D．废除分封制度【答案】B【解析】试题分析：本题实际上考查的是对材料的理解能力。

材料讲的是官员不要因私而损害国家的利益，统治者不要因信谗言而伤害了忠良的大臣，官员们在言论和行为不要苟同他人。

由此可知，其主张旨在整顿官场的风气，所以答案选B。

A是商鞅变法时才明确提出的，排除；C、D材料都没有体现，排除。

考点：历史上重大改革·商鞅变法·吴起变法10．下列变法改革中涉及学校教育、人才选拔方面的是A.吴起变法B.孝文帝改革C.王安石变法D.商鞅变法【答案】C考点：历史上重大改革·商鞅变法·中国古代历次改革的内容11．进一步促进了雅典民主政治形成的标志性事件是A．梭伦改革B．伯利克里改革C．克里斯梯尼改革D．庇西特拉图改革【答案】C【解析】试题分析：本题实际上考查的是对教材知识的识记能力。

梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础，克利斯提尼改革使雅典的民主政治确立了下来，而伯里克利改革使雅典的民主政治达到了顶峰，所以答案选C。

其他选项不符合排除。

庇西特拉图（约前600年～前527年），古希腊雅典僭主。

2次被放逐；制定过一系列奖励农工商的政策，大规模海外贸易、建设雅典，文化支持。

他是雅典政治、经济、宗教和文化生活中的重要人物。

考点：历史上重大改革·梭伦改革·克利斯提尼改革12．范仲淹倡导的“庆历新政”与王安石变法的共同目的是改变北宋“积贫”“积弱”的现状，而“庆历新政”更侧重于A.增加赋税B.澄清吏治C.培养人才D.充实边防【答案】B【解析】试题分析：庆历新政以整顿吏治为中心，整顿官僚制度，节约国家开支，实行“厚农桑”“减徭役”的政策，有助于发展生产，缓和农民反抗。

王安石变法以发展生产，富国强兵，挽救宋朝政治危机为目的，以“理财”、“整军”为中心，涉及政治、经济、军事、社会、文化各个方面，是中国古代史上继商鞅变法之后又一次规模巨大的社会变革运动。

所以答案选B。

其他选项不符合，排除。

考点：历史上重大改革·王安石变法·范仲淹改革13．王安石变法中的下列措施属于解决积弱局面的有①农田水利法②保甲法③将兵法④免役法⑤保马法A. ①②④B. ②③⑤C. ①③④D. ②④⑤【答案】B【解析】试题分析：本题实际上考查的是对教材知识的识记能力。

解决“积弱局面”要从军事方面入手，因此王安石变法的措施有保甲法、将兵法、保马法，所以答案选B。

其他选项不符合，排除。

考点：历史上重大改革·王安石变法·王安石变法的措施14．《史记》记载:“(秦)民勇于公战,怯于私斗。

”《资治通鉴》记载道:“秦被甲百万。

山东之士被甲蒙胄以会战，秦人捐(除去)甲徒(空)褐以趋敌，左挈人头，右挟生虏。

”这从侧面印证了商鞅变法的哪一项内容A．连坐法 B．奖励军功 C．奖励耕织 D．重农抑商【答案】B【解析】试题分析：本题实际上考查的是对材料的理解能力。

材料讲的是秦国人英勇战斗，这从侧面印证了商鞅变法的奖励军功，所以答案选B。

A是司法方面，不符合，排除；C、D是经济方面，不符合，排除。

考点：历史上重大改革·商鞅变法·商鞅变法的影响15．雅典的改革家梭伦曾留下诗作：“我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何一方不公平地占有优势。

”“我制定法律，不分贵贱，一视同仁。

”这反映了改革家的一种怎样的改革指导思想A．中庸和不偏不倚B．法律面前人人平等C．全面维护贵族利益D．极力维护平民利益【答案】A【解析】试题分析：本题实际上考查的是对材料的理解能力。

由材料“站在两个阶级的前面，不许他们任何一方不公平地占有优势。

”可知，梭伦站在中间的立场，这反映了梭伦的中庸和不偏不倚的指导思想，所以答案选A。

B材料没有体现，排除；C、D不符合材料，排除。

考点：历史上重大改革·梭伦改革·梭伦的改革思想16．“惠遍农无乏，均输役不骚。

保兵知警守，吏禄绝色饕”该诗赞扬的是A．商鞅变法 B．孝文帝改革C．王安石变法D．戊戌变法【答案】C【解析】试题分析：本题实际上考查的是对材料的理解能力。

由材料“……输役……保兵……”等关键信息可知，这是王安石变法的内容，所以答案选C。

其他选项不符合，排除。

考点：历史上重大改革·王安石变法·王安石变法的措施17．宋仁宗时，“天下田畴半为形势(指官僚地主)所占”，对此宋代政府采取的措施是A.均田制B. 农田水利法C.青苗法D. 方田均税法【答案】D【解析】试题分析：本题实际上考查的是对材料的理解能力。