小学音乐《平安夜》教案三篇
小学音乐平安夜教案（通用5篇）
小学音乐平安夜教案小学音乐平安夜教案（通用5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的小学音乐平安夜教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学音乐平安夜教案1教学内容：学习歌曲《平安夜》。
教学目标：1、以和谐、优美、统一的声音演唱歌曲《平安夜》，感受宁静、祥和的气氛。
2、解歌曲的创作经历。
欣赏不同形式的《平安夜》。
教学重点与难点：1、用悠长的气息，较高位声音控制演唱歌曲。
2、歌曲中的音准。
3、附点节奏的正确运用。
教学过程：一、导入部分。
1、师生交流：同学们，你们一定知道，12月25日是什么节日吧？（圣诞节）随着东西方文化、习俗的不断交流，圣诞节——这一西方人的节日，早已走进了我们的生活，尤其是年轻人的`生活。
那你知道圣诞节前一夜是什么夜吗？（平安夜）一年一度的圣诞节——12月25日，是许多国家万民同庆的盛大节日，在这辞旧迎新的节日里。
你会听到一首家喻户晓、脍炙人口的歌曲，这首歌在圣诞前夜演唱，是西方人过圣诞节时必会听到、唱到的，那安详柔和的旋律，带给人们节日之夜的温馨与和谐，那就是著名的圣诞歌曲《平安夜》。
2、教师范唱歌曲初听歌曲，感受歌曲情绪。
二、学习歌曲。
（一）歌谱学习。
（1）歌曲为6/8拍，六乐句组成的一段体结构。
巩固八六拍知识，拍号知识，强弱规律。
用手轻轻拍凳子，拍出强弱弱次强弱弱的节奏规律。
学习旋律。
（1）跟唱旋律。
（2）练唱难点（音准），（气息控制，较高声音位置）。
（3）节奏难点，聆听歌曲。
（4）完整地演唱歌曲旋律。
（二）歌曲学习。
在这繁忙的节日季节，让我们暂时忘掉那些杂事吧！安静下来，倾听那来自心底的轻轻的《平安夜》歌声。
（1）听歌曲录音，再次感受歌曲宁静、安详的氛围。
（2）配歌词唱，逐段配唱，解决难点。
（3）完整地演唱。
三、处理歌曲。
歌曲旋律起伏、力度处理。
小学音乐《平安夜》教案
小学音乐《平安夜》教案教学目标1.知道《平安夜》的歌曲信息和背景知识，感受歌曲的情感表现和情感体验；2.学习唱《平安夜》的歌曲技巧和基本乐理知识；3.提高学生的音乐素养和合唱能力；4.增强学生的文化自觉，培养学生的国家文化认同感。
教材分析《平安夜》是一首世界著名的传统圣诞歌曲，最初以法语创作。
这首歌曲情感表达温馨动人，节奏明快悠扬，旋律圆润动听，是小学音乐教学中不可缺少的经典之一。
学习《平安夜》不仅可以培养学生的音乐素养，还可以加深学生的文化认知。
教学步骤1. 剪纸活动为了让孩子更好地了解《平安夜》的背景，可以在教学前进行剪纸活动。
让学生剪出圣诞老人、小麋鹿、礼物等图案，再通过图片或讲解的方式介绍这些图案与圣诞的关系，以此来引入教学。
2. 听歌首先，播放《平安夜》的歌曲, 让学生听一遍并感受歌曲表达的情感。
学生可以用自己喜欢的方式表达自己的感受，可以是画画、写诗或说一些心情，以此来激发学生对歌曲的热情。
3. 唱歌第二，老师进行唱歌的讲解。
在唱歌前，可以用教具来进行基本乐理知识的讲解，介绍音高的概念和唱歌的技巧。
然后，老师将《平安夜》的歌曲唱给学生听，让学生跟着唱，并在唱歌过程中教学生一些唱歌技巧和注意事项。
4. 合唱活动第三，在唱歌练习的基础上，教师可组织学生进行小组合唱练习，让学生更好地感受到集体和谐的乐趣。
在合唱过程中，可以进行声部分配，让不同的学生承担不同的任务。
5. 作品展示活动最后，将学生的作品展示给大家，让学生在互相学习的过程中得到锻炼和提高。
可以通过学生自己的方式来展示，这些可包括唱歌演唱，剧场表演和绘画等。
这将会让这首歌曲更加鲜活真实，并激发学生的思考。
教学评价1.教师在教学过程中积极引导学生，鼓励学生表达自己的见解和感受；2.学生能够在学习过程中逐渐掌握唱歌技巧和乐理知识，并在合唱活动中锻炼自己的音乐能力；3.学生能够在合唱活动中体验到集体和谐乐趣，提高自己的集体意识和团队合作能力。
音乐教案平安夜
音乐教案平安夜教案标题：音乐教案平安夜教案概述：本音乐教案旨在通过学习和演唱圣诞节经典歌曲《平安夜》，培养学生对音乐的欣赏能力和表达能力，同时了解圣诞节的文化背景和意义。
通过多种教学方法的运用，帮助学生理解歌曲的歌词和旋律，并能够用适当的表情和音色进行演唱。
教学目标：1. 了解圣诞节的起源和意义；2. 学习并掌握《平安夜》的歌词和旋律；3. 培养学生音乐欣赏能力，提高他们对音乐的理解和表达能力；4. 提升学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 《平安夜》的音频或视频资源；2. 课堂展示设备；3. 打印好的歌词和乐谱；4. 乐器（如钢琴或吉他）。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用图片或视频，向学生展示圣诞节的相关场景，引发学生的兴趣和好奇心；2. 与学生进行简短的讨论，了解他们对圣诞节的认知和了解程度。
导入歌曲（10分钟）：1. 播放《平安夜》的音频或视频，让学生先听一遍；2. 向学生介绍歌曲的背景和意义，解释歌词中的一些关键词汇；3. 分发歌词和乐谱，让学生跟随歌词和乐谱一起听歌。
歌曲分解（15分钟）：1. 逐句解读歌词，帮助学生理解歌曲的意义和情感表达；2. 引导学生分析歌曲的旋律特点，如高低音的变化、节奏感等；3. 利用乐器示范歌曲的旋律，让学生模仿演唱。
合唱练习（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组分配一个部分（如高音、中音、低音）；2. 指导学生分组练习各自的部分，并逐渐合并成整体；3. 强调合唱时的合作和协调，鼓励学生互相帮助和支持。
展示与反馈（10分钟）：1. 让每个小组轮流演唱整首歌曲；2. 对学生的演唱进行评价和反馈，鼓励他们的努力和进步；3. 鼓励学生分享对圣诞节和音乐的感受和体会。
延伸活动：1. 学生可以利用自己喜欢的方式，如绘画、写作或制作视频，表达对圣诞节和音乐的理解和喜爱；2. 鼓励学生自由创作一首属于自己的圣诞歌曲，展示给全班。
教学反思：本教案通过引入圣诞节的文化背景，结合《平安夜》这首经典歌曲的学习和演唱，旨在培养学生对音乐的欣赏和表达能力。
《平安夜》音乐教案
《平安夜》音乐教案一、教学目标1. 让学生了解并体验西方传统节日——平安夜的氛围。
2. 学习并掌握《平安夜》这首歌曲的旋律和歌词。
3. 通过音乐教学，培养学生的音乐素养和集体合作精神。
二、教学内容1. 平安夜的来历和文化背景。
2. 《平安夜》歌曲的学习，包括旋律和歌词。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生学会《平安夜》这首歌曲，并能够进行合唱。
2. 难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
四、教学方法1. 讲授法：讲解平安夜的来历和文化背景。
2. 示范法：教师示范演唱《平安夜》，学生跟随学习。
3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
4. 合唱法：全班学生一起合唱，增强集体合作意识。
五、教学准备1. 教学PPT，包括平安夜的图片和相关信息。
2. 乐谱和歌词。
3. 音响设备。
4. 钢琴或其他键盘乐器。
教案内容：第一课时一、导入（5分钟）1. 向学生介绍平安夜的来历和文化背景。
2. 引导学生谈论他们在平安夜的活动和感受。
二、学习歌曲（15分钟）1. 向学生发放乐谱和歌词。
2. 教师示范演唱《平安夜》，学生跟随学习。
3. 针对歌曲中的难点，进行讲解和示范。
三、练习（10分钟）1. 学生分组练习，教师巡回指导。
2. 对学生的演唱进行评价和反馈。
第二课时一、复习（5分钟）1. 复习上节课学习的内容，包括平安夜的来历和文化背景。
2. 学生演唱《平安夜》，教师进行评价。
二、深入学习歌曲（15分钟）1. 针对歌曲中的难点，进行讲解和示范。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、合唱练习（10分钟）1. 全班学生一起合唱《平安夜》，增强集体合作意识。
2. 对学生的合唱进行评价和反馈。
四、总结与拓展（10分钟）1. 对本节课的学习进行总结，强调平安夜的文化意义。
2. 引导学生思考和讨论如何在平安夜传递爱和祝福。
3. 鼓励学生在平安夜期间进行音乐表演，分享他们的音乐才华。
六、教学过程1. 课堂活动：引导学生通过观看视频或图片，了解平安夜在西方国家的庆祝方式。
《平安夜》教案-范本两篇
《平安夜》教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：学生能够理解《平安夜》的背景知识，掌握相关词汇和句型，运用英语描述节日场景。
学生能够通过歌曲学唱，提高英语听说能力。
情感态度：培养学生对英语歌曲的兴趣，增强合作意识，提高跨文化交际能力。
二、教学内容1. 教学资源：教科书、补充阅读材料、多媒体资源（歌曲《平安夜》视频和音频）。
2. 主要知识点和技能点：词汇（如：silent、midnight、sleigh）、句型（如：We wish you a Merry Christmas）、歌曲学唱。
三、教学方法采用讲授、小组合作、歌曲学唱、角色扮演等方法，激发学生学习兴趣，提高英语实际运用能力。
四、教学步骤1. 导入：介绍《平安夜》背景知识，引导学生关注节日文化。
2. 新课内容：讲解词汇和句型，让学生跟读、模仿。
3. 歌曲学唱：分组学唱《平安夜》，提高英语听说能力。
4. 角色扮演：学生扮演歌曲中的角色，进行情景对话。
5. 小组讨论：讨论如何用英语描述节日场景，增强合作意识。
五、课堂管理1. 座位安排：分组座位，便于学生互动。
2. 分组策略：按英语水平、性格特点分组，保证组间平衡。
3. 课堂纪律：明确纪律要求，确保教学活动顺利进行。
六、学生活动1. 问答：教师提问，学生回答，巩固所学知识。
2. 小组合作：分组进行歌曲学唱和角色扮演，提高合作能力。
3. 课堂展示：小组展示成果，互相评价。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对词汇、句型的掌握情况。
2. 课后作业：布置相关练习，巩固所学知识。
3. 课堂观察：观察学生在活动中的表现，评估学习效果。
八、作业布置1. 复习词汇和句型，完成练习册相关练习。
2. 家长签字确认，确保作业完成质量。
九、教学反思2. 改进措施：根据学生反馈，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学内容的选择与组织3. 教学方法的应用4. 教学步骤的设计5. 课堂管理与学生活动6. 教学评估的有效性7. 作业布置与教学反思详细补充和说明：一、教学目标的设定教学目标应具有针对性、具体性和可测量性。
《平安夜》教案
《平安夜》教案《平安夜》教案15篇《平安夜》教案1活动目标：在愉快的情景下回答问题，能找到和自己袜子一样的朋友，分享圣诞礼物。
活动准备：袜子、礼物、食物、牛奶、杯子活动流程：1、向幼儿说明取礼物的规则，必须回答红纸上的题目，才能拿到。
2、由老师和圣诞小精灵同时请幼儿回答。
3、待幼儿全部拿到礼物后，请幼儿找相同样式的袜子，并结成对，到音乐小茶室分享乐趣。
活动目标：1、充分感受歌曲所表达的愉快气氛，熟悉乐曲优美欢快的旋律。
2、增强欣赏音乐的兴趣。
3、知道圣诞节到了，感受节日的气氛。
活动准备：歌曲的VCD一张；圣诞帽子。
活动过程：1、师戴圣诞帽，以圣诞老人的口吻引题。
向幼儿介绍外国人的新年是12月25日“圣诞节”。
请幼儿说说自己印象当中的圣诞节。
2、欣赏歌曲：《铃儿响叮铛》让幼儿知道这是一首人们在过圣诞节的时候喜欢听的歌曲。
请幼儿欣赏歌曲。
请幼儿说说听了歌曲之后的感受：你听到什么？有什么感觉？想做什么？3、请幼儿把自己对歌曲内容的理解用动作表现出来。
鼓励幼儿大胆表现动作。
请个别幼儿表演自己的动作。
请幼儿自由结成小组进行表演。
《平安夜》教案2活动目标：1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。
2、音乐和美术结合，发展对图形的想象及探索组合规律。
3、感受节日的欢乐气氛。
4、乐于参与圣诞节的活动。
5、让学生了解圣诞节的习俗。
活动准备：1、范画、圣诞老人的挂件。
2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。
活动过程：1、谈话：12月25日是什么节？圣诞节是什么样的？哪些地方发生了变化？人们会干什么？丰富幼儿对圣诞节的认识。
2、出示圣诞老人挂件，请小朋友观察。
提问：圣诞老人是什么样子的？小朋友想来画圣诞老人吗？老师这里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。
3、教师边唱歌边在黑板上画，请小朋友仔细听和看。
提问：刚才老师唱了些什么？帮助幼儿熟悉歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一部分。
4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。
平安夜五年级教案精选5篇
平安夜五年级教案精选5篇平安夜五年级教案篇一一、教学目标【情感态度与价值观】通过对歌曲《平安夜》的学习，学生养成对美好生活的向往。
【过程与方法】通过小组合作的方式，能运用打击乐器为歌曲简单的编配伴奏。
【知识与技能】掌握歌曲中二声部合唱的部分，并完整有感情的背唱歌曲旋律声部。
二、教学重难点【重点】能够用自然流畅有感情的演唱歌曲。
【难点】掌握歌曲中的节奏型与6/8拍的强弱规律。
三、教学过程(一)导入欣赏《铃儿响叮当》动画。
并设问：谁知道这首歌曲叫什么名字？在什么节日会听到这首歌曲？学生自由发言，教师总结。
每年的12月25日是圣诞节，它是西方国家一年中较盛大的节日，圣诞节的前一天晚上被称为平安夜，下面让我们一起来看一看，西方国家的人们是怎样过平安夜的？(二)新课教学1.聆听歌曲《星星索》，播放多媒体图片，在音乐中通过图片了解歌曲，在聆听前提出问题，学生边听边思考问题：(1)歌曲表现了什么内容？(2)体现了什么样的情感？学生自由回答问题后，教师进行总结：平安夜是一个幸福的世界性节日，平安夜里，烛火温暖。
雪花飞舞，烛光摇曳，温馨的平安夜洋溢着幸福欢乐的。
气息，期盼平安夜的钟声在美好的祝福中轻轻响起，圣诞老人顺着烟囱来到梦里，把可爱的礼物悄悄地挂在圣诞树梢。
轻柔低回的音乐盘旋在朦胧的光影里，安宁的夜色里。
这首歌曲带给人们节日之夜的温馨与和谐，表现了人们对和平与幸福的美好追求。
2.教师引导学生跟随钢琴声音哼唱上方旋律声部，引导学生发现歌曲当中的难点：6/8拍子3.讲6/8拍6/8拍是以八分音符为一拍每小节有六拍，强弱规律为：强弱弱，次强弱弱。
教师示例6/8拍与节奏型，学生模仿，体会其特点。
4.学生跟随钢琴伴奏唱谱，并拍出相应的节奏；学生看谱跟琴哼唱下方声部，并拍出相应的节奏。
5.学生朗读中文歌词，感受歌词中所描写的美好事物，填词歌唱。
6.学生分组合唱歌曲中的双声部。
7.学生朗读英文歌词，并填词演唱。
(三)扩展延伸1.将全班同学分为三组，一组为打击乐器组，一组为主旋律组，一组为低声部旋律组。
平安夜教案
平安夜教案平安夜教案(15篇)平安夜教案1一、教材分析《平安夜》这首歌曲的词作者是奥地利一个小乡村教会的神父约瑟夫·摩尔，曲作者是当地一位默默无闻的音乐教师弗朗兹·格立伯。
这首歌曲的旋律优美动听、节奏舒缓、音乐语言朴实无华，充满了安详、宁静的感觉。
歌曲为降B大调，八六拍，是由三个乐句组成的一段体结构。
第一乐句先抑后扬，形成一个大的起伏，歌唱性极强。
第二乐句由两个完全相同的分句组成，带有叙述性。
第三句是歌曲的高潮乐句，旋律在较高音区进行，格外明朗，似心潮澎湃激荡。
结尾处采用高潮后的后转，旋律一路下行平稳地落在主音do上，舒展平和地结束了全曲。
歌曲的旋律完美地抒发了作者内心对和平与幸福的追求，带给人们祥和与安宁的感受。
二、教学目标1．通过聆听感受西方圣诞之夜的温馨、安宁与祥和。
2．比较吉他演奏《平安夜》和合唱《平安夜》，能用语言描述对音乐的感受。
三、教学重、难点了解圣诞节和平安夜，比较吉他演奏《平安夜》和合唱《平安夜》，能用语言描述对音乐的感受。
四、教学过程（一）导入过渡语：同学们，我们中国人有自己的传统节日春节，而每年的12月25日，就是西方人的传统节日——圣诞节。
对于西方人来说，圣诞节就是他们的春节。
而每年12月24日晚上被称为“平安夜”，这个夜晚就像我们的除夕一样重要。
传说中每年12月24日的晚上，圣诞老人穿着红袍子，驾着驯鹿拉的雪橇，挨家挨户地从烟囱进入屋里给孩子们送礼物。
在圣诞节期间，人们还要摆放圣诞树，为建筑进行彩灯装饰，使节日充满欢乐的气氛。
圣诞之夜，全家人都要围坐在圣诞树下共进节日美餐。
（二）聆听歌曲1.聆听吉他演奏的歌曲过渡语：今天的音乐课我们要欣赏一首圣诞歌曲《平安夜》。
请同学静静地聆听，听完后谈谈你的感受。
（播放吉他独奏）这首歌曲的旋律优美动听、节奏舒缓，充满了安详、宁静的感觉。
2.聆听合唱歌曲过渡语：同学们，你们知道吗？这首歌曲的曲作者格立伯是当地一位默默无闻的音乐老师，歌词是奥地利的一个小乡村教会的神父摩尔在1816年写的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学音乐《平安夜》教案三篇一、教学内容：《平安夜》二、教材分析：《平安夜》这是一首脍炙人口的圣诞歌曲，庄严而宁静的旋律给我们带来了美的享受，让人犹如身处天堂一般。
三、教学目标：1．用优美、和谐的声音演唱歌曲，尝试在演唱时适当的使用气息，感受歌曲宁静、祥和的气氛。
2、了解6/8拍的拍号含义及强弱关系，较准确的演唱附点、休止。
四、教学重难点：用优美连贯的声音演唱歌曲《平安夜》。
准确把握歌曲中的节奏，并在高音时尝试用气息来控制。
五、教学过程：（一）、组织教学师：同学们好！生：老师好！师：今天有好多老师来听我们的音乐课，现在我提议，让我们以最饱满的精神、最热烈的掌声欢迎他们的到来！好了，闲言碎语咱就不讲了，先来听一首歌曲，好家伙！这首歌曲大家肯定非常熟悉，特有名。
（多媒体出示动画）师：谁知道这首歌曲的名字？听了刚才的歌曲，让你们联想到了什么？生：圣诞节。
师：圣诞节虽说是老外的传统节日，可在我们中国也挺火的，那么你们对圣诞节了解多少呢？生：略分组讨论，学生回答，师小结：每年的12月25日是圣诞节。
是西方国家一年中最盛大的节日。
讲到圣诞节，不得不提欢迎的圣诞节形象代言人，（出示图片）那就是这位穿着非常前卫的圣诞老人，瞧人家那审美观！一身红白混搭那叫一个鲜艳夺目，慈祥的神情配上棉花糖一样的胡须，堪称永恒的经典。
小朋友是他最忠实的粉丝，知道什么原因吗？哎，对喽，许了一年的愿望就指望他老人家半夜爬烟囱了。
圣诞前夜，孩子们在临睡之前，都要在壁炉前或枕头边上放上一只长筒袜！括弧：洗干净的！等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放进袜子里。
师：现在我要提个问题了，刚才认真听讲的同学肯定知道！圣诞老人是在什么时候把礼物送到小朋友的袜子里的呢？生：略师：对，就是在圣诞节前一天的晚上，也就是“平安夜”。
平安夜，全家人围坐在圣诞树旁，享受着合家团圆的温馨，听！门外传来了悠扬的歌声。
（教师范唱）（二）、学唱歌曲《平安夜歌》有没有被老师美妙的歌声所感动？恩，一般都是这个反应。
我就喜欢你们的诚实劲！（不给面子的对白：我一直教育大家要厚道！）1、刚才我唱的歌曲叫做《平安夜歌》，（出示歌谱）师：这是一首6/8拍的歌曲，这个学期我们遇到了很多6/8的歌曲。
有谁知道6/8拍的含义？（以八分音符“X”为1拍，每小节6拍）师：那6/8拍的强弱规律又是怎样的呢？师：对了！6/8拍的强弱规律为：强弱弱次强弱弱。
除了用声音来体现强弱规律之外，我们还能够用什么样的方式来体现呢？生：听取1到2种2、现在我请同学们用刚才学会的方法为歌曲伴奏，咱们先来试验一下（轻唱两句然后完整伴奏，单纯的弹奏旋律，注意伴奏的简单化）。
3、学唱歌谱现在就让我们跟着琴声慢速轻声唱谱。
（教师对附点处提出要求，明确附点八分音符的时值概念。
）（第一遍）OK，解决了问题，让我们提升点音量，再来视唱一遍。
（第二遍）No、No、No！有的同学和唐老鸭还真挺像的，扁着嘴巴，掐着嗓子，听着让人很纠结。
把下巴给我收进去，嘴巴张大了，面带微笑，是微笑不是傻笑，让气息带动声音。
高音处示范并练习2次。
恩，还行，有我两成功力了。
现在让我们再完整的演唱一次，这个次试着把强弱也体现出来。
先来练两小节（第三遍）4、歌词学唱下面让我们来一起会歌词的意境，听老师给大家朗诵一遍（配乐朗诵）请同学们跟着音乐和老师一起有感情的朗读歌词。
（带音乐）好，现在请跟琴轻唱歌曲。
（第一遍）刚才在演唱时，这些连线给我们带来了一些小麻烦，仔细听，我是怎么唱的。
（针对个别连线部分的演唱实行辅导。
教师清唱部分旋律，学生改正。
）再跟琴唱。
（第二遍）如有错误继续纠正。
你们觉得应该用什么样的情绪来演唱歌曲呢？（宁静、祥和）如果让你选择，你会选什么样的声音、速度来表现宁静、祥和呢？声音：优美连贯、欢快跳跃，速度：稍快、中速、稍慢。
再次演唱歌曲，提示声音的要求（注意气息的连贯，高音控制好）（第三遍）非常好，不过我觉得还能够表现的更好一点，如果能把强弱的感觉也表现得更清晰一点就完美了。
我们来试试看（试验一个乐句）（第四遍）（三）、小结：时间过得很快，我们在一起度过了非常愉快的一课，同学们的歌声让我非常感动，现在请大家把座位排列整齐，有次序的回教室。
<P style="BORDER-LEFT： #9F0000 5px solid; LINE-HEIGHT： 35px; PADDING-LEFT： 10px; MARGIN-BOTTOM： 8px; BACKGROUND：#FFEEEE; COLOR： #9F0000"><B>篇二</B>教学目标：1.指导学生用优美、和谐的声音演唱歌曲《平安夜》，并从中感受宁静、祥和的气氛。
2.了解歌曲的创作背景，分组用不同的形式演唱歌曲。
3.欣赏不同形式的《平安夜》。
教学重、难点：1.演唱歌曲时，二声部的演唱要做到和谐统一。
2.分组用不同的形式演唱歌曲。
教材分析：《平安夜》这首歌曲的词作者是奥地利一个小乡村教会的神父约瑟夫莫尔，曲作者是当地一位默默无闻的音乐教师弗朗兹格鲁伯。
这首歌曲的旋律优美动听、节奏舒缓、音乐语言朴实无华，充满了安详、宁静的感觉。
歌曲为降B大调，八六拍，是由三个乐句组成的一段体结构。
第一乐句先抑后扬，形成一个大的起伏，歌唱性极强。
第二乐句由两个完全相同的分句组成，带有叙述性。
第三句是歌曲的*乐句，旋律在较高音区实行，格外明朗，似心潮澎湃激荡。
结尾处采用*后的后转，旋律一路下行平稳地落在主音do上，舒展平和地结束了全曲。
歌曲的旋律完美地抒发了作者内心对和平与幸福的追求，带给人们祥和与安宁的感受。
教学过程：一、导入新课：1.欣赏《铃儿响叮当》动画。
提问：谁知道这首歌曲叫什么名字？在什么节日会听到这首歌曲？学生回答：这首歌曲的名字叫《铃儿响叮当》，在圣诞节时常听到这首歌曲。
师：每年的12月25日是圣诞节，它是西方国家一年中最盛大的节日，圣诞节的前一天晚上被称为平安夜，下面让我们一起来看一看，西方国家的人们是怎样过平安夜的？2.欣赏《平安夜》动画。
师：平安夜这天，商场、街上和家里就摆起了圣诞树，圣诞树呈塔形，身上挂着一个个小铃铛，轻轻一碰，叮当、叮当发出动听的声音。
金色的小灯，好像天上眨眼的星星。
五颜六色的小灯笼，一闪一闪的，美丽极了！这时，人们在教堂里虔诚的祈祷，真心地祝福，欢乐祥和的气氛充满千家万户。
今天，我们就来学唱一首相关圣诞节的歌曲《平安夜》。
教学要求：教师随多媒体的播放进程实行讲解，学生认真聆听。
通过观看，来了解外国人的节日——圣诞节。
二、学唱歌曲：1.聆听歌曲《平安夜》（音频）。
要求：注意聆听歌曲的情绪,说说你对这首歌曲的初步感受。
学生回答：这首歌曲优美、抒情……教学要求：让学生初步了解歌曲的内容，初步感受歌曲的情绪。
2.再次聆听歌曲《平安夜》。
教学要求：在听范唱之前，老师提出问题：（1）歌曲表现的内容是什么？（2）歌曲的演唱形式是什么？（3）是一首几几拍的歌曲？带着问题，学生听录音范唱。
学生回答：歌中唱了平安夜，圣诞夜，要把人间的美好祝愿，带给孩子也带给母亲，洒下无限深情等等。
这是一首八六拍的合唱歌曲。
师：这首歌曲带给人们节日之夜的温馨与和谐，表现了人们对和平与幸福的美好追求。
3.学习歌谱（《平安夜》歌曲学习）。
(1）复习八六拍（八六拍指挥图示）的含义及强弱规律。
（2）学生分组学习歌曲的第一声部歌谱。
（3）小组汇报演唱，针对学生出现的错误和难点问题，教师即时解决。
学生在学唱过程中，教师应注意指导学生使用悠长、平稳的气息演唱，在歌曲中出现的六度音程，学生不易唱准，老师应加以指导。
还要把握好本歌曲的节奏，进一步强调和唱准歌曲中的附点音符，注意感受八六拍的强弱规律和情绪。
（4）在老师的指导下，学习歌曲的第二声部歌谱。
①复习歌曲第一声部。
②跟琴学唱歌曲的第二声部。
③演唱高低两声部的旋律，实行合唱练习，并指导学生唱好结束句的五拍长音。
（要求每一个学生都要会唱两个声部的旋律）。
④分组合唱（引导学生不但唱好自己声部的旋律，还要注意聆听另一声部的旋律，从而达到声音的和谐统一。
）4.学唱歌词。
（1）老师有感情地朗读歌词。
(2）学生按节奏有感情地朗读歌词。
教学要求：学生在朗读歌词前，教师可先范读，指导学生用自己的声音来表现歌曲情绪。
（3）学唱第一段歌谱歌词，找出认为最难唱的地方，老师辅导学生解决难点。
（4）跟着老师的琴声完整演唱第一段。
（5）学唱第二段歌谱歌词。
（6）随《平安夜》伴奏完整地演唱歌曲。
5.歌曲处理。
学生分组讨论歌曲，（提示从速度、力度、情绪等方面入手）感受歌曲所表现出的人们对美好、幸福生活的期盼之情。
演唱歌曲时，力度要随旋律线的起伏而变化。
歌曲的结束句中“洒下无限深情”这句要渐弱，表达出人们对节日之夜给他们带来的温馨与和谐，久久不能忘怀。
<P style="BORDER-LEFT： #9F0000 5px solid; LINE-HEIGHT： 35px; PADDING-LEFT： 10px; MARGIN-BOTTOM： 8px; BACKGROUND：#FFEEEE; COLOR： #9F0000"><B>篇三</B>教学内容学习歌曲《平安夜》。
教学目标1.用优美、和谐的声音演唱歌曲,感受宁静、祥和的气氛,了解歌曲的创作经历。
2.欣赏不同形式的《平安夜》。
教学过程1.导入部分。
师：播放歌曲《铃儿响叮当》。
设问：什么节日会听到这首歌?生：圣诞节。
师：与圣诞节相关的音乐你们还知道哪些?生：《平安夜》《新年好》《哈里路亚》等。
2.学习歌曲。
(1)教师带领学生有感情地朗读歌词(中文、英文)。
(2)学习高声部旋律、学习用口风琴吹奏歌曲《平安夜》高声部的旋律。
(3)学习低声部旋律、学习用口风琴吹奏歌曲《平安夜》低声部的旋律。
合奏练习。
3.分组用各种形式演唱歌曲。
(1)分声部学习。
(2)合唱练习(注意保持声部间的和谐音色)。
4.各组汇报展示。
第一组：齐唱。
第二组：用英文唱。
第三组：合唱。
第四组：口风琴合奏。
5.欣赏吉他演奏的《平安夜》和电声乐队演奏的《平安夜》。
教师播放音乐。
学生分四个组听音乐,律动(能够摇动身体、走步、慢速转圈或原地做造型等方法)。
教学评价1.用优美、和谐的声音演唱歌曲《平安夜》。
2.分组用不同的形式演唱歌曲。