小学语文西南师大版一年级上册《荒地》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
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dào
tù
zhò ng
面
种
鸭
到
生字娃娃
去 年 来 兔
面 种 鸭 到
禾字旁
鸟字旁
读一读 认一认
种
鸭
面 年 兔 去 到 来
面 去 到
来
鸭
兔
种
年
真棒！
组词游戏
组对一个词，奖励小花一朵
来 年 兔
去
荒
地
屋子后面有块地， 大家商量种东西。
小组合作学习： 商量的内容是什么？ 小动物们各自的意见是什么？ 商量的结果如何？
2、有什么办法让这块地不荒呢？
通过对本文的学习， 让我们知道了一个 什么道理？
光说不做，将一事无成。
我会 优雅 书写
田字格
左上格
右上格
横中线
左下格 右下格
竖中线
出去 来去 回去
大年 少年 去年
回来 来往 来人
回来 来往 来人
兔子 小兔 兔毛 白兔
小学语文西南师大版一年级上册 《荒地》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
shù gōng zǎo tā
men lì hóng huā
公鸟 公文 公平 早上 早安 早车 红花 红日 红心 花生 开花 花心
1、一目双行，读准字音。
2、注意带有红色拼音小帽 的生字娃娃。
读准字音
qù
nián
？
公鸡想种……
公鸡说：“种高粱。
公鸡说： “ 种高粱 ”
鸭子想种……
？
兔子想 种……
？
兔子说： “种萝卜”
猴子想 种……
？
猴子说： “种桃子”
猴子
种玉米 种萝卜 种桃子
兔子
鸭子
年年月月，争来争去。 直到现在，还是荒地。
我会自信表达 l
1、公鸡、鸭子、兔子、猴子为什么只 是这样想呢？
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11课《荒地》课件_西师大版
西师大版一年级语文上册第七单元
荒地
第一页，编辑于星期三：九点 九分。
小朋友们，想知道土地荒着的 原因吗？那就赶快翻开书读读?荒地 ?这首儿歌吧！
第二页，编辑于星期三：九点 九分。
找一找
让我们静静地欣赏一下这首小诗 吧！
把课文中不认识的“生字宝宝〞找出 来。
第三页，编辑于星期三：九点 九分。
鸭子
第十二页，编辑于星期三：九点 九分。
总结提高
• 学了这首儿歌，你有Hale Waihona Puke 么收获？ • 光说不做，将一事无成
第十三页，编辑于星期三：九点 九分。
再见
第十四页，编辑于星期三：九点 九分。
第六页，编辑于星期三：九点 九分。
第七页，编辑于星期三：九点 九分。
第八页，编辑于星期三：九点 九分。
第九页，编辑于星期三：九点 九分。
第十页，编辑于星期三：九点 九分。
第十一页，编辑于星期三：九点 九分。
• 商量
• 1.小动物们商量什么？ • 2.小动物们各自的意见是什么？ • 3.小动物们商量的结果如何？
公鸡
猴子
兔子 玉米
高粱 萝卜
第四页，编辑于星期三：九点 九分。
荒地
• 屋子的后面有块地， • 大家商量种东西。 • 公鸡说：“种高粱。〞 • 鸭子说：“种玉米。〞 • 兔子说：“种萝卜。〞 • 猴子说：“种桃子。〞 • 年年月月，争来争去， • 直到现在，还是荒地。
第五页，编辑于星期三：九点 九分。
荒地
第一页，编辑于星期三：九点 九分。
小朋友们，想知道土地荒着的 原因吗？那就赶快翻开书读读?荒地 ?这首儿歌吧！
第二页，编辑于星期三：九点 九分。
找一找
让我们静静地欣赏一下这首小诗 吧！
把课文中不认识的“生字宝宝〞找出 来。
第三页，编辑于星期三：九点 九分。
鸭子
第十二页，编辑于星期三：九点 九分。
总结提高
• 学了这首儿歌，你有Hale Waihona Puke 么收获？ • 光说不做，将一事无成
第十三页，编辑于星期三：九点 九分。
再见
第十四页，编辑于星期三：九点 九分。
第六页，编辑于星期三：九点 九分。
第七页，编辑于星期三：九点 九分。
第八页，编辑于星期三：九点 九分。
第九页，编辑于星期三：九点 九分。
第十页，编辑于星期三：九点 九分。
第十一页，编辑于星期三：九点 九分。
• 商量
• 1.小动物们商量什么？ • 2.小动物们各自的意见是什么？ • 3.小动物们商量的结果如何？
公鸡
猴子
兔子 玉米
高粱 萝卜
第四页，编辑于星期三：九点 九分。
荒地
• 屋子的后面有块地， • 大家商量种东西。 • 公鸡说：“种高粱。〞 • 鸭子说：“种玉米。〞 • 兔子说：“种萝卜。〞 • 猴子说：“种桃子。〞 • 年年月月，争来争去， • 直到现在，还是荒地。
第五页，编辑于星期三：九点 九分。
一年级语文上册荒地1课件西师大版
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
西师大版一年级语文上册第七单元
小朋友们，想知道土地荒着 的原因吗？那就赶快打开书读读 《荒地》这首儿歌吧！
让我们静静地欣赏一下这首小 诗吧！
把课文中不认识的“生字宝宝” 找出来。
鸭子
公鸡
猴子
兔子 玉米
高粱 萝卜
荒地
• 屋子的后面有块地， • 大家商量种东西。 • 公鸡说：“种高粱。” • 鸭子说：“种玉米。” • 兔子说：“种萝卜。” • 猴子说：“种桃子。” • 年年月月，争来争去， • 直到现在，还是荒地。
继续
• 商量
• 1.小动物们商量什么？ • 2.小动物们各自的意见是什么？ • 3.小动物们商量的结果如何？
总结提高
• 学了这首儿歌，你有什么收获？ • 光说不做，将一事无成
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
西师大版荒地 PPT
继续
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
• 商量
• 1.小动物们商量什么？ • 2.小动物们各自的意见是什么？ • 3.小动物们商量的结果如何？
总结提高
• 学了这首儿歌，你有什么收获？ • 光说不做，将一事无成
西师大版一年级语文上册第七单元
小朋友们，想知道土地荒着 的原因吗？那就赶快打开书读读 《荒地》这首儿歌吧！
让我们静静地欣赏一下这首小 诗吧！
把课文中不认识的“生字宝宝” 找出来。
鸭子
公鸡
猴子
兔子 玉米
高粱 萝卜
荒地
• 屋子的后面有块地， • 大家商量种东西。 • 公鸡说：“种高粱。” • 鸭子说：“种玉米。” • 兔子说：“种萝卜。” • 猴子说：“种桃子。” • 年年月月，争来争去， • 直到现在，还是荒地。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
• 商量
• 1.小动物们商量什么？ • 2.小动物们各自的意见是什么？ • 3.小动物们商量的结果如何？
总结提高
• 学了这首儿歌，你有什么收获？ • 光说不做，将一事无成
西师大版一年级语文上册第七单元
小朋友们，想知道土地荒着 的原因吗？那就赶快打开书读读 《荒地》这首儿歌吧！
让我们静静地欣赏一下这首小 诗吧！
把课文中不认识的“生字宝宝” 找出来。
鸭子
公鸡
猴子
兔子 玉米
高粱 萝卜
荒地
• 屋子的后面有块地， • 大家商量种东西。 • 公鸡说：“种高粱。” • 鸭子说：“种玉米。” • 兔子说：“种萝卜。” • 猴子说：“种桃子。” • 年年月月，争来争去， • 直到现在，还是荒地。
西师版小学一年级上册语文第11课《荒地PPT课件》
继续
• 商量
• 1.小动物们商量什么？ • 2.小动物们各自的意见是什么？ • 3.小动物们商量的结果如何？
总结提高
• 学了这首儿歌，你有什么收获？ • 光说不做，将一事无成
语文核心素养
语言建构与运用的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特 点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语 言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通 的能力。
人教版三年级语文上册：/keji an/yuw en/161/
人教版四年级语文上册：/keji an/yuw en/162/
人教版五年级语文上册：/keji an/yuw en/163/
人教版六年级语文上册：/keji an/yuw en/164/
四者之间的关系
语文学科核心素养的四个方面是一个整体。语言是重要的交际工具， 也是重要的思维工具；语言的发展与思维的发展相互依存，相辅相 成。语言文字是文化的载体，又是文化的重要组成部分；学习语言 文字的过程也是文化获得的过程。语言文字作品是人类重要的审美 对象，语文学习也是学生审美能力和审美品质发展的重要途径。语 言建构与运用是语文学科核心素养的基础，在语文课程中，学生的 思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，都是以语言 的建构与运用为基础，并在学生个体言语经验发展过程中得以实现 的。
思维发展与提升
思维发展与提升是指学生在语文学习过程 中，通过语言运用，获得直觉思维、形象 思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的 发展，以及深刻性、敏捷性、灵活性、批 判性和独创性等思维品质的提升。
文化传承与理解
文化传承与理解是指学生在语文学习中，继承 和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主 义先进文化，理解和借鉴不同民族和地区的文 化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国 特色社会主义文化自信，热爱祖国语言文字， 热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。
• 商量
• 1.小动物们商量什么？ • 2.小动物们各自的意见是什么？ • 3.小动物们商量的结果如何？
总结提高
• 学了这首儿歌，你有什么收获？ • 光说不做，将一事无成
语文核心素养
语言建构与运用的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特 点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语 言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通 的能力。
人教版三年级语文上册：/keji an/yuw en/161/
人教版四年级语文上册：/keji an/yuw en/162/
人教版五年级语文上册：/keji an/yuw en/163/
人教版六年级语文上册：/keji an/yuw en/164/
四者之间的关系
语文学科核心素养的四个方面是一个整体。语言是重要的交际工具， 也是重要的思维工具；语言的发展与思维的发展相互依存，相辅相 成。语言文字是文化的载体，又是文化的重要组成部分；学习语言 文字的过程也是文化获得的过程。语言文字作品是人类重要的审美 对象，语文学习也是学生审美能力和审美品质发展的重要途径。语 言建构与运用是语文学科核心素养的基础，在语文课程中，学生的 思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，都是以语言 的建构与运用为基础，并在学生个体言语经验发展过程中得以实现 的。
思维发展与提升
思维发展与提升是指学生在语文学习过程 中，通过语言运用，获得直觉思维、形象 思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的 发展，以及深刻性、敏捷性、灵活性、批 判性和独创性等思维品质的提升。
文化传承与理解
文化传承与理解是指学生在语文学习中，继承 和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主 义先进文化，理解和借鉴不同民族和地区的文 化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国 特色社会主义文化自信，热爱祖国语言文字， 热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。
《荒地》PPT优秀课件2
屋子后面有块地 大家商量种东西。
• 都有谁？ • 种什呢？
公鸡说：“种高粱。 ”
兔子说：“种萝卜。”
猴子说：“种桃子。”
1、公鸡、鸭子、兔子、猴子为什么要这 样想？
• 结果怎么样？ 还是荒地！ 为什么？ 争来争去！
• 有什么办法让这块荒地不荒呢？ 光说不做，一事无成； 会说会做，真有本事！
qù nián lái
写字姿势三个一， 眼离书本一尺远， 手离笔尖一寸长， 胸离书桌一拳头。
tù
组词游戏
组对一个词，奖励小花一朵
来 年 兔
去
去
回去 过年 回来 白兔
去过 年月 来到 兔子
过去 中年 过来 兔毛
年 来
兔
5 6 7 8
qù
nián lái
tù
去 去 年年 来 来 兔兔 去年 年月 回来 白兔 回去 过年 过来 兔子
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
西师大版语文一年级上册课文7《荒地》课件1
小学语文课件
公鸡说： “种高粱”
鸭子说： “种玉米”
小学语文课件猴Βιβλιοθήκη 说： “种桃子”小学语文课件
年年月月，争来争去， 直到现在，还是荒地。
小学语文课件
说一说
你有什么办法能让这块荒地不荒？
小学语文课件
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小学语文课件
小学语文课件
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小学语文课件
读准字音
去 (qù) 年 (nián)
来 (lái) 兔 (tù)
小学语文课件
通过观看图片加深理解课题，进 一步了解什么是荒地。
小学语文课件
商量
1.小动物们商量什么？ 2.小动物们商量的意见和结果如何？
小学语文课件
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小学语文课件
荒地
屋子后面有块地， 大家商量种东西。 公鸡说：“种高粱。” 鸭子说：“种玉米。” 兔子说：“种萝卜。” 猴子说：“种桃子。” 年年月月，争来争去， 直到现在，还是荒地。
公鸡说： “种高粱”
鸭子说： “种玉米”
小学语文课件猴Βιβλιοθήκη 说： “种桃子”小学语文课件
年年月月，争来争去， 直到现在，还是荒地。
小学语文课件
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小学语文课件
小学语文课件
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读准字音
去 (qù) 年 (nián)
来 (lái) 兔 (tù)
小学语文课件
通过观看图片加深理解课题，进 一步了解什么是荒地。
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商量
1.小动物们商量什么？ 2.小动物们商量的意见和结果如何？
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小学语文课件
荒地
屋子后面有块地， 大家商量种东西。 公鸡说：“种高粱。” 鸭子说：“种玉米。” 兔子说：“种萝卜。” 猴子说：“种桃子。” 年年月月，争来争去， 直到现在，还是荒地。
一年级上册语文课件-7《荒地》3∣西师大版(1) (共12张PPT)
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月3日星期 二2021/8/32021/8/32021/8/3
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/32021/8/3让这块荒地不荒？
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光说不做，将一事无成。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 1:19:52 AM
小朋友们，你们想知道土地 荒着的原因吗？那就赶快打开书 读读《荒地》这首儿歌吧！
荒地
• 屋子后面有块地， • 大家商量种东西。 • 公鸡说：“种高粱。” • 鸭子说：“种玉米。” • 兔子说：“种萝卜。” • 猴子说：“种桃子。” • 年年月月，争来争去， • 直到现在，还是荒地。
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/32021/8/32021/8/3Aug-213-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/32021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
小学语文西南师大版一年级上册《荒 地》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
小学语文西南师大版一年级上册 《荒 地》
优质课公开课课件省级比赛获奖课件
小朋友Байду номын сангаас，想知道土地荒着 的原因吗？那就赶快打开书读读 《荒地》这首儿歌吧！
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公鸡
猴子
兔子 玉米
高粱 萝卜
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• 1.小动物们商量什么？ • 2.小动物们各自的意见是什么？ • 3.小动物们商量的结果如何？
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公鸡
猴子
兔子 玉米
高粱 萝卜
荒地
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一年级语文上册课文7荒地 精选教学PPT课件西师大版
小朋友们，你们想知道土地 荒着的原因吗？那就赶快打开书 读读《荒地》这首儿歌吧！
荒地
• • • • • • • • 屋子后面有块地， 大家商量种东西。 公鸡说：“种高粱。” 鸭子说：“种玉米。” 兔子说：“种萝卜。” 猴子说：“种桃子。” 年年月月，争来争去， 直到现在，还是荒地。
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读准字音
去 (qù) 年 (nián) 来 (lái)
兔 (tù)
通过观看图片加深理解课题，进 一步了解什么是荒地。
• 商量
• 1.小动物们商量什么？ • 2.小动物们商量的意见和结果如何？
公鸡说： “种高粱”
鸭子说： “种玉米”
猴子说： “种桃子”
年年月月，争来争去， 直到现在，还是荒地。
说一说
你有什么办法能让这块荒地不荒？
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知道了一个什么道理？
光说不做，将一事无成。
你知道吗？我昨晚又梦到你了，梦中的你一如既往地帅气，你背对着我，坐在那家我们常去的咖啡馆常坐的位置，我进门径直朝着那个位置走去，却看到了你，我就愣在那儿停顿了好久，然后你转过头来看到了我，你朝我笑，我鼓起勇气试着向你走近，却始终走不到那个 位置，眼睁睁地看着你近在咫尺，却偏偏难以靠近，最后直到你消失不见。 我猛然醒来，睁眼，漆黑，宁静，我放空了几秒，然后才终于认清你已经离开我的事实。是啊，已经离开了。 都说，梦中梦到的人，是因为心底觉得离得好远，所以我才会想要在梦中再见见你，可是，在梦中你也离得我好远，我怎么也靠不近你。 也许是在用这种方式告诉我，分开了就不要怀抱希望，现实，梦中都不能。 我们在一起时，身边的朋友都知道，爱你，是他们都知道的事情，后来分开，只有少部分人知道，可是没有人知道我还爱你，这是属于我一个人的秘密。 后来的我一直单身，有时候朋友开玩笑说“你是不是还没有忘掉他”我说“怎么可能，我这么拿的起放的下的人，早忘了。”回答的干脆利落，以至于他们都信了，说的多了，连我都几乎信了。 可是，那为何会在听到你的名字时心头一震，为何会在不经意间想起你的时候心底隐隐难受，为何会在街上看到一个和你相似的背影心脏漏停一秒，为何总是会入我的梦，又为何对后来身边出现的男生都无感，直至今日，你依然是我拒绝别人的理由。我没有在等你， 却还是喜欢不上别人。 会偷偷地跑到你的空间，因为当时在一起的时候微信还没有如此盛行，那时候会要求你弄成情侣头像，关联qq号，设置成情侣空间，有空了就一直在你空间留言，后来我们的qq不再关联，你也换了头像，换了空间装扮，清空了所有留言。我偷偷地溜进去转了一圈，然 后默默地删除访问记录。想知道你的消息，又怕你知道我还在惦记。 会偷偷地跑到你的城市，在我们经常走过的那条小路转转，呼吸着这座城市的空气，吹着和你一样的风，算不算相拥？ 也会一个人背着包到处旅行，记得和你说过很多想要去的地方，你总说等咱有钱了，想去哪去哪，你总说等有机会了，去很多地方。可是直到分开还是没有去过任何一个地方，我一个人走走停停，看一起说过的风景，而你在哪里？ 在一起两年的光景，用了三年的时间念念不忘，回忆比经历还要长，该说自己太痴情还是太想不开呢？ 其实有时候我们的内心远远没有表面那么潇洒，背影一转身就可以，而心里的空缺要怎样去填平？离开后的日子我瞒着所有人爱了你好久好久，我想这应该是我说分手的代价吧。但是该偿还的三年时光已经够了吧，剩下的我只想活给自己看。 以前总希望你能来，会突然站在我的面前，会给我打电话让我到楼下给我惊喜，会轻轻地说一句“别来无恙”可是现在我不想要了，那些无处安放的情感就让它各自归位，你别来，我一个人也无恙。春色远走，风情长留。爱若放手，祝福依旧。 ——题记 人都说，爱上一座城，是因为城中住着你爱的人。爱屋及乌自是不言而喻，每个人的生命中都会出现这样一个人，纵使尘满面，鬓如霜，也想要和他相伴到岁末晚景。我深信此画面曾被无数人精心描摹过，因为它是人们心里憧憬的最美的爱相逢。这个浪漫的“版图” ，也是温暖与真挚包裹的纯粹感情，所刻画的一幅朴素人生。 世间最理想的爱情，当然是两颗同心，一生相濡以沫。擦肩而过，只能说彼此情深缘浅。放手成全，可能给人感觉言过凄美，听着有些颇为冷情，可谁也不能否认这不是因为爱情。 爱情是什么？我只能说是一种忘我的感觉，一种怡然心扉的情愫，它体现着爱情的完美纯度。 “遇一人白首，择一城终老”，人人心期遇见这样的尘缘，从此守候这种温暖。可生活并非是你以为的那么顺然，爱情也有难违的宿命。 虽然在爱着的岁月里，谁都想远离苦情的日子，谁都想告别痛彻心扉的分手领悟，谁都喜欢让爱情的阳光，洒满心空。 但爱情有时就是那么不可思议，有些人相爱时海誓山盟、琴瑟和鸣，却逃不开生活的细节，导致情源枯竭，爱因此无疾而终。有些人即便爱得肝肠寸断，到最后还是一人向左，一人向右。也有一些人，一路磕磕绊绊，分分合合，几度被所谓的爱情来回折腾，于风风雨 雨里磨合几十年，甚至把所有的离歌全唱过，依然不改初心。类似这种戒不掉的疼痛，谁又能说这不是因为爱情？ 不管今生遇见了怎样的情缘，也无论爱与被爱，彼此能够遇见，就是上天注定好的缘份。被一个人吸引，首先看得是眼缘。 一但爱情使得彼此之间变成小心翼翼的撕扯，关心变成了束缚和互相伤害的导火索，放手或许是最明智的选择。爱情，从来没有配不配，有的只 是适不适合。 爱一个人，首先应该让他（她）快乐。对于一段情，能够温暖彼此心灵最重要，可以让彼此记住曾经的美好最难得。早就有人说，爱不是索取，不是占有。爱是给予，是奉献，是成全。 一直喜欢《有一种爱叫做放手》的老歌，阿木用他沙哑的音色唱着：有一种爱叫做放手，为爱结束天长地久，我的离去若让你拥有所有，让真爱带我走说分手…… 这一段令听者撕心裂肺的副歌，每每回味，心中总会涌出不能自己的颤抖和感动…… 但凡天下的事，一般都能说得清。唯独爱，无法解释。有些爱，只是自己明了。有些行为，惟有自己懂得。也许有些人的爱情，就是开始浅喜后来才是深爱，这种感觉大概很多人都经历过。 可能他（她）从不对你说，爱上你，具体是什么感觉。也不想告诉你，你的出现，消弭了他（她）之前对爱的一切困惑。更不想说，你于他（她），曾是人生深渊里唯一类似光的存在。尤其不想让你知道，某时某刻，你在城里，他（她）在城外，仅是带着祝福在此经 过。 有位名人说，未经失意，不懂人生。未经失恋，不懂爱情。 爱情就像是一场没有角本的演出，没有台词，没有彩排，相爱的人都是主角。我们深知，爱上，是一个人的事儿。相爱，却是两个人的事儿。爱与不爱，深爱或浅爱，是自己的事儿。珍不珍惜，放不放手，取决于爱到对方何种成度。 有时候放手，并非意味着不爱，反而是深爱的一种表现。就如歌里唱的这样： 如果你对天空向往，渴望一双翅膀，放手让你飞翔，你的羽翼不该伴随玫瑰，听从凋谢的时光。浪漫如果变成了牵绊，我愿为你选择回到孤单。缠绵如果变成了锁链，抛开诺言…… 这种忧伤与爱恋交织的放手，是为了还对方自由。成全自己爱上的那个人，去做他（她）想做的事情。不愿因为爱一个人，从而致使那个人失去自我。《欢乐颂2》里曲筱绡也说，放手，是不想改变爱上的初衷。 放手，不再打扰。即便忍不住思念，也要忍住脚步。即使带着祝福来到他（她）的城，也会绕城而过。仅是站在遥远的国度，许下深深地祝福
《荒地》PPT实用课件3
• 商量
• 1.小动物们商量什果如何？
总结提高
• 学了这首儿歌，你有什么收获？
• 光说不做，将一事无成
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感谢聆听，再见！
西师大版一年级语文上册第七单元
小朋友们，想知道土地荒着 的原因吗？那就赶快打开书读读 《荒地》这首儿歌吧！
让我们静静地欣赏一下这首小 诗吧！
把课文中不认识的“生字宝宝” 找出来。
鸭子
公鸡 兔子 玉米 高粱
猴子 萝卜
荒地
• • • • • • • • 屋子的后面有块地， 大家商量种东西。 公鸡说：“种高粱。” 鸭子说：“种玉米。” 兔子说：“种萝卜。” 猴子说：“种桃子。” 年年月月，争来争去， 直到现在，还是荒地。
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成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦