小学语文西南师大版一年级上册《荒地》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
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11课《荒地》课件_西师大版
西师大版一年级语文上册第七单元
荒地
第一页，编辑于星期三：九点 九分。
小朋友们，想知道土地荒着的 原因吗？那就赶快翻开书读读?荒地 ?这首儿歌吧！
第二页，编辑于星期三：九点 九分。
找一找
让我们静静地欣赏一下这首小诗 吧！
把课文中不认识的“生字宝宝〞找出 来。
第三页，编辑于星期三：九点 九分。
鸭子
第十二页，编辑于星期三：九点 九分。
总结提高
• 学了这首儿歌，你有Hale Waihona Puke 么收获？ • 光说不做，将一事无成
第十三页，编辑于星期三：九点 九分。
再见
第十四页，编辑于星期三：九点 九分。
第六页，编辑于星期三：九点 九分。
第七页，编辑于星期三：九点 九分。
第八页，编辑于星期三：九点 九分。
第九页，编辑于星期三：九点 九分。
第十页，编辑于星期三：九点 九分。
第十一页，编辑于星期三：九点 九分。
• 商量
• 1.小动物们商量什么？ • 2.小动物们各自的意见是什么？ • 3.小动物们商量的结果如何？
公鸡
猴子
兔子 玉米
高粱 萝卜
第四页，编辑于星期三：九点 九分。
荒地
• 屋子的后面有块地， • 大家商量种东西。 • 公鸡说：“种高粱。〞 • 鸭子说：“种玉米。〞 • 兔子说：“种萝卜。〞 • 猴子说：“种桃子。〞 • 年年月月，争来争去， • 直到现在，还是荒地。
第五页，编辑于星期三：九点 九分。
荒地
第一页，编辑于星期三：九点 九分。
小朋友们，想知道土地荒着的 原因吗？那就赶快翻开书读读?荒地 ?这首儿歌吧！
第二页，编辑于星期三：九点 九分。
找一找
让我们静静地欣赏一下这首小诗 吧！
把课文中不认识的“生字宝宝〞找出 来。
第三页，编辑于星期三：九点 九分。
鸭子
第十二页，编辑于星期三：九点 九分。
总结提高
• 学了这首儿歌，你有Hale Waihona Puke 么收获？ • 光说不做，将一事无成
第十三页，编辑于星期三：九点 九分。
再见
第十四页，编辑于星期三：九点 九分。
第六页，编辑于星期三：九点 九分。
第七页，编辑于星期三：九点 九分。
第八页，编辑于星期三：九点 九分。
第九页，编辑于星期三：九点 九分。
第十页，编辑于星期三：九点 九分。
第十一页，编辑于星期三：九点 九分。
• 商量
• 1.小动物们商量什么？ • 2.小动物们各自的意见是什么？ • 3.小动物们商量的结果如何？
公鸡
猴子
兔子 玉米
高粱 萝卜
第四页，编辑于星期三：九点 九分。
荒地
• 屋子的后面有块地， • 大家商量种东西。 • 公鸡说：“种高粱。〞 • 鸭子说：“种玉米。〞 • 兔子说：“种萝卜。〞 • 猴子说：“种桃子。〞 • 年年月月，争来争去， • 直到现在，还是荒地。
第五页，编辑于星期三：九点 九分。
一年级语文上册荒地1课件西师大版
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
西师大版一年级语文上册第七单元
小朋友们，想知道土地荒着 的原因吗？那就赶快打开书读读 《荒地》这首儿歌吧！
让我们静静地欣赏一下这首小 诗吧！
把课文中不认识的“生字宝宝” 找出来。
鸭子
公鸡
猴子
兔子 玉米
高粱 萝卜
荒地
• 屋子的后面有块地， • 大家商量种东西。 • 公鸡说：“种高粱。” • 鸭子说：“种玉米。” • 兔子说：“种萝卜。” • 猴子说：“种桃子。” • 年年月月，争来争去， • 直到现在，还是荒地。
继续
• 商量
• 1.小动物们商量什么？ • 2.小动物们各自的意见是什么？ • 3.小动物们商量的结果如何？
总结提高
• 学了这首儿歌，你有什么收获？ • 光说不做，将一事无成
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
西师大版荒地 PPT
继续
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
• 商量
• 1.小动物们商量什么？ • 2.小动物们各自的意见是什么？ • 3.小动物们商量的结果如何？
总结提高
• 学了这首儿歌，你有什么收获？ • 光说不做，将一事无成
西师大版一年级语文上册第七单元
小朋友们，想知道土地荒着 的原因吗？那就赶快打开书读读 《荒地》这首儿歌吧！
让我们静静地欣赏一下这首小 诗吧！
把课文中不认识的“生字宝宝” 找出来。
鸭子
公鸡
猴子
兔子 玉米
高粱 萝卜
荒地
• 屋子的后面有块地， • 大家商量种东西。 • 公鸡说：“种高粱。” • 鸭子说：“种玉米。” • 兔子说：“种萝卜。” • 猴子说：“种桃子。” • 年年月月，争来争去， • 直到现在，还是荒地。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
• 商量
• 1.小动物们商量什么？ • 2.小动物们各自的意见是什么？ • 3.小动物们商量的结果如何？
总结提高
• 学了这首儿歌，你有什么收获？ • 光说不做，将一事无成
西师大版一年级语文上册第七单元
小朋友们，想知道土地荒着 的原因吗？那就赶快打开书读读 《荒地》这首儿歌吧！
让我们静静地欣赏一下这首小 诗吧！
把课文中不认识的“生字宝宝” 找出来。
鸭子
公鸡
猴子
兔子 玉米
高粱 萝卜
荒地
• 屋子的后面有块地， • 大家商量种东西。 • 公鸡说：“种高粱。” • 鸭子说：“种玉米。” • 兔子说：“种萝卜。” • 猴子说：“种桃子。” • 年年月月，争来争去， • 直到现在，还是荒地。
西师版小学一年级上册语文第11课《荒地PPT课件》
继续
• 商量
• 1.小动物们商量什么？ • 2.小动物们各自的意见是什么？ • 3.小动物们商量的结果如何？
总结提高
• 学了这首儿歌，你有什么收获？ • 光说不做，将一事无成
语文核心素养
语言建构与运用的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特 点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语 言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通 的能力。
人教版三年级语文上册：/keji an/yuw en/161/
人教版四年级语文上册：/keji an/yuw en/162/
人教版五年级语文上册：/keji an/yuw en/163/
人教版六年级语文上册：/keji an/yuw en/164/
四者之间的关系
语文学科核心素养的四个方面是一个整体。语言是重要的交际工具， 也是重要的思维工具；语言的发展与思维的发展相互依存，相辅相 成。语言文字是文化的载体，又是文化的重要组成部分；学习语言 文字的过程也是文化获得的过程。语言文字作品是人类重要的审美 对象，语文学习也是学生审美能力和审美品质发展的重要途径。语 言建构与运用是语文学科核心素养的基础，在语文课程中，学生的 思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，都是以语言 的建构与运用为基础，并在学生个体言语经验发展过程中得以实现 的。
思维发展与提升
思维发展与提升是指学生在语文学习过程 中，通过语言运用，获得直觉思维、形象 思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的 发展，以及深刻性、敏捷性、灵活性、批 判性和独创性等思维品质的提升。
文化传承与理解
文化传承与理解是指学生在语文学习中，继承 和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主 义先进文化，理解和借鉴不同民族和地区的文 化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国 特色社会主义文化自信，热爱祖国语言文字， 热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。
• 商量
• 1.小动物们商量什么？ • 2.小动物们各自的意见是什么？ • 3.小动物们商量的结果如何？
总结提高
• 学了这首儿歌，你有什么收获？ • 光说不做，将一事无成
语文核心素养
语言建构与运用的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特 点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语 言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通 的能力。
人教版三年级语文上册：/keji an/yuw en/161/
人教版四年级语文上册：/keji an/yuw en/162/
人教版五年级语文上册：/keji an/yuw en/163/
人教版六年级语文上册：/keji an/yuw en/164/
四者之间的关系
语文学科核心素养的四个方面是一个整体。语言是重要的交际工具， 也是重要的思维工具；语言的发展与思维的发展相互依存，相辅相 成。语言文字是文化的载体，又是文化的重要组成部分；学习语言 文字的过程也是文化获得的过程。语言文字作品是人类重要的审美 对象，语文学习也是学生审美能力和审美品质发展的重要途径。语 言建构与运用是语文学科核心素养的基础，在语文课程中，学生的 思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，都是以语言 的建构与运用为基础，并在学生个体言语经验发展过程中得以实现 的。
思维发展与提升
思维发展与提升是指学生在语文学习过程 中，通过语言运用，获得直觉思维、形象 思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的 发展，以及深刻性、敏捷性、灵活性、批 判性和独创性等思维品质的提升。
文化传承与理解
文化传承与理解是指学生在语文学习中，继承 和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主 义先进文化，理解和借鉴不同民族和地区的文 化，拓展文化视野，增强文化自觉，提升中国 特色社会主义文化自信，热爱祖国语言文字， 热爱中华文化，防止文化上的民族虚无主义。
《荒地》PPT优秀课件2
屋子后面有块地 大家商量种东西。
• 都有谁？ • 种什呢？
公鸡说：“种高粱。 ”
兔子说：“种萝卜。”
猴子说：“种桃子。”
1、公鸡、鸭子、兔子、猴子为什么要这 样想？
• 结果怎么样？ 还是荒地！ 为什么？ 争来争去！
• 有什么办法让这块荒地不荒呢？ 光说不做，一事无成； 会说会做，真有本事！
qù nián lái
写字姿势三个一， 眼离书本一尺远， 手离笔尖一寸长， 胸离书桌一拳头。
tù
组词游戏
组对一个词，奖励小花一朵
来 年 兔
去
去
回去 过年 回来 白兔
去过 年月 来到 兔子
过去 中年 过来 兔毛
年 来
兔
5 6 7 8
qù
nián lái
tù
去 去 年年 来 来 兔兔 去年 年月 回来 白兔 回去 过年 过来 兔子
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
西师大版语文一年级上册课文7《荒地》课件1
小学语文课件
公鸡说： “种高粱”
鸭子说： “种玉米”
小学语文课件猴Βιβλιοθήκη 说： “种桃子”小学语文课件
年年月月，争来争去， 直到现在，还是荒地。
小学语文课件
说一说
你有什么办法能让这块荒地不荒？
小学语文课件
通过对本文的学习，我们知 道了一个什么道理？
光说不做，将一事无成。
小学语文课件
小学语文课件
让我们静静地欣赏一下这首小 诗吧！
把课文中不认识的“生字宝宝” 找出来。
小学语文课件
读准字音
去 (qù) 年 (nián)
来 (lái) 兔 (tù)
小学语文课件
通过观看图片加深理解课题，进 一步了解什么是荒地。
小学语文课件
商量
1.小动物们商量什么？ 2.小动物们商量的意见和结果如何？
小学语文课件
小朋友们，你们想知道土地 荒着的原因吗？那就赶快打开书 读读《荒地》这首儿歌吧！
小学语文课件
荒地
屋子后面有块地， 大家商量种东西。 公鸡说：“种高粱。” 鸭子说：“种玉米。” 兔子说：“种萝卜。” 猴子说：“种桃子。” 年年月月，争来争去， 直到现在，还是荒地。
公鸡说： “种高粱”
鸭子说： “种玉米”
小学语文课件猴Βιβλιοθήκη 说： “种桃子”小学语文课件
年年月月，争来争去， 直到现在，还是荒地。
小学语文课件
说一说
你有什么办法能让这块荒地不荒？
小学语文课件
通过对本文的学习，我们知 道了一个什么道理？
光说不做，将一事无成。
小学语文课件
小学语文课件
让我们静静地欣赏一下这首小 诗吧！
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小学语文课件
读准字音
去 (qù) 年 (nián)
来 (lái) 兔 (tù)
小学语文课件
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小学语文课件
商量
1.小动物们商量什么？ 2.小动物们商量的意见和结果如何？
小学语文课件
小朋友们，你们想知道土地 荒着的原因吗？那就赶快打开书 读读《荒地》这首儿歌吧！
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荒地
屋子后面有块地， 大家商量种东西。 公鸡说：“种高粱。” 鸭子说：“种玉米。” 兔子说：“种萝卜。” 猴子说：“种桃子。” 年年月月，争来争去， 直到现在，还是荒地。
一年级上册语文课件-7《荒地》3∣西师大版(1) (共12张PPT)
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月3日星期 二2021/8/32021/8/32021/8/3
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/32021/8/3让这块荒地不荒？
通过对本文的学习，我们 知道了一个什么道理？
光说不做，将一事无成。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 1:19:52 AM
小朋友们，你们想知道土地 荒着的原因吗？那就赶快打开书 读读《荒地》这首儿歌吧！
荒地
• 屋子后面有块地， • 大家商量种东西。 • 公鸡说：“种高粱。” • 鸭子说：“种玉米。” • 兔子说：“种萝卜。” • 猴子说：“种桃子。” • 年年月月，争来争去， • 直到现在，还是荒地。
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/32021/8/32021/8/3Aug-213-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/32021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
小学语文西南师大版一年级上册《荒 地》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
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小朋友Байду номын сангаас，想知道土地荒着 的原因吗？那就赶快打开书读读 《荒地》这首儿歌吧！
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公鸡
猴子
兔子 玉米
高粱 萝卜
荒地
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继续
• 商量
• 1.小动物们商量什么？ • 2.小动物们各自的意见是什么？ • 3.小动物们商量的结果如何？
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鸭子
公鸡
猴子
兔子 玉米
高粱 萝卜
荒地
• 屋子的后面有块地， • 大家商量种东西。 • 公鸡说：“种高粱。” • 鸭子说：“种玉米。” • 兔子说：“种萝卜。” • 猴子说：“种桃子。” • 年年月月，争来争去， • 直到现在，还是荒地。
继续
• 商量
• 1.小动物们商量什么？ • 2.小动物们各自的意见是什么？ • 3.小动物们商量的结果如何？
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lái去miàn源自年来yā兔
dào
tù
zhò ng
面
种
鸭
到
生字娃娃
去 年 来 兔
面 种 鸭 到
禾字旁
鸟字旁
读一读 认一认
种
鸭
面 年 兔 去 到 来
面 去 到
来
鸭
兔
种
年
真棒！
组词游戏
组对一个词，奖励小花一朵
来 年 兔
去
荒
地
屋子后面有块地， 大家商量种东西。
小组合作学习： 商量的内容是什么？ 小动物们各自的意见是什么？ 商量的结果如何？
2、有什么办法让这块地不荒呢？
通过对本文的学习， 让我们知道了一个 什么道理？
光说不做，将一事无成。
我会 优雅 书写
田字格
左上格
右上格
横中线
左下格 右下格
竖中线
出去 来去 回去
大年 少年 去年
回来 来往 来人
回来 来往 来人
兔子 小兔 兔毛 白兔
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shù gōng zǎo tā
men lì hóng huā
公鸟 公文 公平 早上 早安 早车 红花 红日 红心 花生 开花 花心
1、一目双行，读准字音。
2、注意带有红色拼音小帽 的生字娃娃。
读准字音
qù
nián
？
公鸡想种……
公鸡说：“种高粱。
公鸡说： “ 种高粱 ”
鸭子想种……
？
兔子想 种……
？
兔子说： “种萝卜”
猴子想 种……
？
猴子说： “种桃子”
猴子
种玉米 种萝卜 种桃子
兔子
鸭子
年年月月，争来争去。 直到现在，还是荒地。
我会自信表达 l
1、公鸡、鸭子、兔子、猴子为什么只 是这样想呢？