幼儿园园本管理制度手册
长宁实验幼儿园规章制度
长宁实验幼儿园规章制度第一章总则第一条为了维护幼儿园的正常秩序，促进幼儿健康成长，制定本规章制度。
第二条幼儿园是为3-6岁儿童提供学前教育服务的机构，旨在培养幼儿的身心健康和全面发展。
第三条幼儿园应当遵循国家关于学前教育的相关法律法规和规范。
第四条幼儿园的宗旨是“以人为本，关爱幼儿，诚信办园，精心育人”。
第五条幼儿园主要任务是提供幼儿教育、照顾服务，促进幼儿全面发展。
第六条幼儿园管理层应当依法管理学校，保障教育质量，维护师生权益。
第二章幼儿园管理第七条幼儿园实行校长负责制，全园服从校长领导。
第八条幼儿园设立管理委员会，负责审批和决定幼儿园的重大事项。
第九条幼儿园设立教研组织，负责研究教育教学方案，提高教师教学质量。
第十条幼儿园设立纪律委员会，负责管理学校纪律，维护学校秩序。
第十一条幼儿园设立家长委员会，与家长沟通合作，促进家庭幼儿园教育共育。
第三章幼儿园师资队伍规范第十二条幼儿园教师应当具有相应的学历和资格证书，遵守教师职业道德规范。
第十三条幼儿园鼓励教师参加教育培训和学习，提高自身教学水平和素质。
第十四条幼儿园教师应当关爱幼儿，耐心教育，树立典范，促进幼儿身心健康成长。
第十五条幼儿园应该定期对教师进行考核评价，确保教师的教学质量。
第四章幼儿园日常管理第十六条幼儿园应当规范幼儿生活作息，制定合理的课程安排，保障幼儿身心健康。
第十七条幼儿园应当保障教育教学质量，提供优质的教学资源和环境。
第十八条幼儿园应当制定健康安全管理制度，定期进行安全检查，保障幼儿的安全。
第十九条幼儿园应当积极与家长沟通合作，建立家庭园区互动平台，促进幼儿健康成长。
第二十条幼儿园应当定期组织幼儿开展丰富多彩的活动，促进幼儿全面发展。
第五章幼儿园纪律管理第二十一条幼儿园严格执行学校管理规定，规范学校秩序。
第二十二条幼儿园禁止体罚幼儿，不得辱骂幼儿，尊重幼儿人格。
第二十三条幼儿园对违反规定的行为，应当依法处理，保护幼儿权益。
第二十四条幼儿园应当建立健全奖惩机制，激励幼儿良好行为。
幼儿园各项管理制度汇编范本
一、总则为了规范幼儿园管理，保障幼儿健康成长，提高教育教学质量，特制定本汇编。
本汇编适用于本园全体教职工及幼儿家长。
二、幼儿园管理制度1. 管理责任制度（1）园长：负责幼儿园全面工作，确保幼儿园正常运营。
（2）副园长：协助园长工作，分管教育教学、后勤保障等工作。
（3）各部门负责人：负责本部门工作，确保各项工作落实到位。
（4）教师：负责幼儿教育教学、生活照料等工作。
（5）工作人员：负责幼儿园日常维护、保障等工作。
2. 教学管理制度（1）制定年度、学期、月工作计划，确保教育教学工作有序进行。
（2）严格执行课程安排，保证幼儿得到全面发展。
（3）定期开展教研活动，提高教师教育教学水平。
（4）做好教学档案管理，确保教学资料完整、规范。
3. 生活照料制度（1）制定幼儿一日生活照料计划，确保幼儿生活规律。
（2）加强幼儿饮食管理，确保食品卫生、营养均衡。
（3）做好幼儿健康监测，及时发现并处理幼儿健康问题。
（4）加强幼儿安全教育，提高幼儿自我保护意识。
4. 安全管理制度（1）建立健全安全管理制度，确保幼儿园安全。
（2）定期进行安全隐患排查，及时消除安全隐患。
（3）加强幼儿接送管理，确保幼儿安全接送。
（4）做好消防、防震、防盗等工作，确保幼儿园安全。
5. 家园共育制度（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通交流。
（2）建立家长微信群，及时发布幼儿园动态和幼儿情况。
（3）开展亲子活动，增进家园感情。
（4）邀请家长参与幼儿园管理，共同促进幼儿成长。
6. 考核与奖励制度（1）制定教师、工作人员考核标准，确保考核公平、公正。
（2）对表现优秀的教职工给予表彰和奖励。
（3）对工作不负责任、违反规定的人员进行批评和处罚。
三、附则1. 本汇编自发布之日起实施。
2. 本汇编的解释权归幼儿园所有。
3. 本汇编未尽事宜，按国家有关法律法规执行。
幼儿园园务管理制度范本
幼儿园园务管理制度范本第一章总则第一条为了规范幼儿园的园务管理，提高教育质量，保障幼儿的健康、安全和全面发展，制定本园务管理制度。
第二条幼儿园园务管理是指对于幼儿园日常事务的规范管理，包括幼儿教育管理、幼儿保育管理、园内安全管理、教职工管理等方面。
第三条园务管理应遵循“以儿童为本、全面发展、优质服务、安全第一”的原则，确保园务管理工作的质量和效果。
第四条园务管理工作由园务管理人员负责，依法履行岗位职责，遵守园务管理规定。
第五条幼儿园管理人员应具备较高的职业素养和专业能力，具备相应的学历和从业资格。
第六条幼儿园应制定具体实施细则和操作规程，确保园务管理的科学性、合理性和可操作性。
第七条幼儿园园务管理制度的修改和完善，应根据实际需要，经幼儿园负责人和管理人员的讨论和审批后实施。
第二章幼儿教育管理第八条幼儿教育管理是指对于幼儿园教育工作的规范和监督管理，包括教学目标制定、教学计划制定、教师队伍建设等方面。
第九条幼儿教育管理应以国家和地方教育部门的有关规定为依据，制定幼儿教育发展规划和教育目标。
第十条幼儿园应制定幼儿园教育计划和教学计划，明确教学内容、教学目标和学习方法。
第十一条幼儿园应制定幼儿园教师队伍建设计划，确保教师队伍的专业水平和素质。
第十二条幼儿园应建立幼儿教育管理档案，对教师的教育情况、教育经历、培训情况等进行记录和归档，并及时更新。
第十三条幼儿园应定期对教师进行培训和考核，提升教师的专业能力和教育教学质量。
第十四条幼儿园应建立和完善教师评价机制，对教师的教育教学工作进行评估和奖惩。
第三章幼儿保育管理第十五条幼儿保育管理是指对于幼儿园保育工作的规范和监督管理，包括幼儿活动管理、幼儿健康管理、幼儿饮食管理等方面。
第十六条幼儿园应制定幼儿活动计划，保障幼儿的园内外活动安全和健康。
第十七条幼儿园应建立幼儿健康管理档案，对幼儿的身体健康状况、生长发育情况等进行记录和跟踪。
第十八条幼儿园应定期进行幼儿健康检查，确保幼儿的健康和安全。
幼儿园园务管理制度（4篇）
幼儿园园务管理制度第一章总则第一条为规范幼儿园园务管理，提高教育教学质量，保障幼儿健康成长，制定本制度。
第二条幼儿园园务管理制度适用于本幼儿园所有教职工和学生家长。
第三条幼儿园园务管理遵循法律法规，以幼儿的利益为核心，秉承开放、公正、透明、高效的原则。
第四条幼儿园园务管理实行领导负责制。
园长负责全园教育教学、行政管理等工作，并进行监督和指导。
第五条幼儿园园务管理依托于园务委员会，负责学校的具体事务管理。
第六条幼儿园园务管理实行民主管理。
重要事项的决策，应征求相关教职工和家长的意见，并经园长批准后实施。
第二章教学管理第七条幼儿园教学管理以教育教学质量和幼儿发展为中心。
第八条幼儿园教师要具备相关专业背景和职业道德，承担起幼儿发展的重责。
第九条幼儿园教师要遵循幼儿的发展规律，因材施教，注重个别差异，关注每个幼儿的发展需求。
第十条幼儿园教师要积极参加教研活动，不断提升专业素养，提高教学质量。
第三章行政管理第十一条幼儿园行政管理以规范秩序、提高效率为目标。
第十二条幼儿园行政管理依托于综合办公室，负责幼儿园日常行政管理工作。
第十三条幼儿园行政管理要确保各项制度的执行，保障学校的正常运行。
第十四条幼儿园行政管理要加强与家长的沟通与合作，提供优质的服务。
第十五条幼儿园行政管理要进行绩效评估，对工作不力的人员进行处罚或调整，对工作出色的人员进行表彰和奖励。
第四章安全管理第十六条幼儿园安全管理以幼儿的生命安全和身心健康为中心。
第十七条幼儿园安全管理要制定详细的安全制度和应急预案，保障幼儿在园期间的安全。
第十八条幼儿园安全管理要进行安全教育，加强幼儿的安全意识和自我保护能力。
第十九条幼儿园安全管理要严格控制进出园人员，确保幼儿的安全。
第二十条幼儿园安全管理要定期进行安全检查，发现问题及时整改。
第五章评估与监督第二十一条幼儿园评估与监督过程要公正、客观，确保评估结果的有效性。
第二十二条幼儿园评估与监督要形成文件记录，为教职工和学校发展提供参考意见。
幼儿园管理制度一岗双责
一、总则为加强幼儿园管理，提高教育质量，确保幼儿安全健康成长，根据国家有关法律法规和幼儿园实际情况，特制定本制度。
本制度实行一岗双责，即每个岗位的负责人既要承担本职工作的直接责任，也要承担对幼儿园整体工作的间接责任。
二、岗位职责1. 教师岗位职责（1）热爱教育事业，关爱幼儿，遵守国家法律法规和幼儿园规章制度。
（2）按照幼儿园教学大纲，制定合理的教学计划，组织、实施和评价教育教学活动。
（3）关注幼儿身心健康，发现幼儿异常情况及时报告，并与家长沟通。
（4）维护幼儿园形象，树立良好的师德师风。
（5）积极参加幼儿园组织的各类培训和教研活动，提高自身业务水平。
2. 保育员岗位职责（1）负责幼儿的生活护理，确保幼儿生活有序、健康。
（2）协助教师组织幼儿活动，保证幼儿在园安全。
（3）保持幼儿园环境卫生，定期进行消毒、通风。
（4）与教师密切配合，共同关注幼儿成长。
（5）参加幼儿园组织的各类培训和教研活动，提高自身业务水平。
三、一岗双责制度1. 教师一岗双责（1）直接责任：负责教育教学、班级管理、幼儿生活护理等工作。
（2）间接责任：对本班幼儿安全、卫生、保健等工作负连带责任。
2. 保育员一岗双责（1）直接责任：负责幼儿生活护理、班级卫生、安全等工作。
（2）间接责任：对本班幼儿安全、卫生、保健等工作负连带责任。
四、考核与奖惩1. 定期对教师和保育员进行考核，考核内容包括教育教学、班级管理、幼儿生活护理等方面。
2. 对表现优秀的教师和保育员给予奖励，对工作不负责任或违反规定的人员进行批评和处罚。
3. 对因工作失误导致幼儿安全事故的，追究相关责任人责任。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由幼儿园行政办公室负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
幼儿园内部管理制度范本(三篇)
幼儿园内部管理制度范本一、导言幼儿园是为了保障儿童的安全、健康、快乐成长而建立的特殊教育机构，为了更好地保护儿童，提高工作效率和质量，规范幼儿园内部管理，特制定本管理制度。
二、基本原则1. 安全第一：儿童的安全是幼儿园工作的首要任务，无论是在教育教学环节还是在生活护理服务中，都要确保儿童的安全。
2. 人性化管理：尊重和关心每个员工，并满足其合理的需求，使员工能够更好地发挥自己的职业优势。
3. 民主参与：鼓励员工积极参与幼儿园的管理决策，形成共同管理、共同发展的良好局面。
4. 公平公正：依法依规，制定公平、公正的管理制度，遵循公正的原则对待员工，确保员工利益得到合理保障。
三、组织机构1. 行政管理层：由园长和副园长组成，负责全园的日常管理工作。
2. 业务管理层：由各科室主任组成，负责各个业务部门的管理工作。
3. 教师队伍：由幼儿教师和辅导员组成，负责幼儿日常教育、教学工作。
4. 后勤服务队伍：由保洁员、保安员、厨师等组成，负责幼儿园的保卫、饮食、卫生等工作。
四、职责和权力划分1. 行政管理层1.1 园长：负责全园的总体管理工作，决策制定、组织安排、督导检查等。
1.2 副园长：协助园长处理日常事务，负责行政工作的分工管理。
2. 业务管理层2.1 科室主任：负责本科室的教学管理工作，包括教师配备、教学计划、教学质量等。
3. 教师队伍3.1 幼儿教师：负责幼儿的日常教育工作，包括幼儿园课程的开展、教学活动的组织等。
3.2 辅导员：负责幼儿的生活辅导工作，保障幼儿的安全和健康，协助幼儿教师完成教育任务。
4. 后勤服务队伍4.1 保洁员：负责幼儿园内部的清洁工作，保持幼儿园的卫生环境。
4.2 保安员：负责幼儿园的安全工作，维护幼儿园的秩序和安宁。
4.3 厨师：负责幼儿园的食品准备和烹制工作，保障幼儿的饮食健康。
五、具体管理制度1. 安全管理1.1 幼儿入园安全制度：家长送幼儿入园时必须带领幼儿到指定的地点，并在教师指导下完成听园课等报到程序，确保幼儿的安全。
幼儿园内部管理制度模版
幼儿园内部管理制度模版1. 介绍本管理制度意在规范幼儿园内部工作流程，保障教职员工的权益，提高教育教学质量，促进幼儿园的可持续发展。
该制度适用于幼儿园全体教职员工和幼儿。
2. 岗位职责2.1 幼儿园院长负责制定并执行幼儿园的发展战略，组织协调幼儿园内部工作。
2.2 教师担任办公室主任，负责幼儿园日常管理工作、教职工出勤管理、办公室物资管理等。
2.3 班主任负责班级管理、学生考勤、跟踪学生学习情况等。
2.4 p层幼教专员负责编制教育教学计划、指导教师的教学工作、监控教学进度。
2.5 其他教职工根据岗位职责执行相关工作。
3. 工作时间与考勤3.1 幼儿园工作时间为每周一至周五，早上8:00到下午4:30。
3.2 所有教职员工要按时上下班，不得迟到早退，必须参加每日的早会和下班后的总结会。
3.3 请假制度：教职员工请假须提前向办公室主任或班主任提出，通过审批后方可请假。
4. 教育教学管理4.1 幼教专员根据教育部门要求，制定幼儿园教育教学计划，每学期进行修订。
4.2 按照计划，每学期组织教师开展教学活动，确保教学质量和学生发展。
4.3 每周组织教师进行教学总结，提出改进意见，并及时进行修改。
4.4 定期检查教室布置，确保教室环境整洁温馨。
5. 幼儿管理5.1 每年开展入园教育工作，组织学生适应幼儿园环境。
5.2 班级管理：班主任负责组织教师开展各项班级管理工作，包括学生考勤、作业布置和分发等。
5.3 学生安全管理：教师负责学生的日常安全管理，确保幼儿园内外环境的安全。
5.4 家园沟通：根据需要，教师与家长进行定期的交流，解答家长的疑问，并分享学生在幼儿园的学习和表现。
6. 纪律管理6.1 教职员工要遵守自律原则，服从院长和办公室主任的指导和管理。
6.2 教职员工不得在幼儿面前吸烟、喝酒、嘻笑打闹，要以身作则。
6.3 教职员工不得进行体罚、歧视、虐待幼儿或教职员工，发现此类行为将依法追究责任。
7. 奖惩办法7.1 对于工作表现优秀的教职员工，幼儿园将发给奖励金，并向上级部门进行表彰。
幼儿园园本培训管理制度
幼儿园园本培训管理制度一、总则第一条为了加强幼儿园园本培训管理工作，提高教师的专业素质和教育教学水平，促进幼儿园的可持续发展，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》等法律法规，制定本制度。
第二条幼儿园园本培训是指幼儿园针对教师在教育教学过程中遇到的实际问题，组织教师进行的学习、研讨和交流活动，旨在提高教师的专业素质和教育教学能力。
第三条幼儿园园本培训应当坚持以下原则：（一）以人为本，注重实效。
关注教师个体差异，满足教师专业发展的需要，确保培训内容与教师教育教学实践相结合，提高培训的针对性和实用性。
（二）制度化、规范化。
建立健全园本培训管理制度，明确责任分工，确保园本培训工作的有序进行。
（三）多元参与，资源共享。
充分利用社会资源，发挥幼儿园、教师、家长等多元主体的作用，实现资源共享，提高园本培训的质量。
（四）持续发展，注重创新。
立足当前，着眼长远，注重园本培训工作的持续创新，不断适应教育改革与发展的需要。
第四条幼儿园应当将园本培训纳入教育教学总体工作计划，保证园本培训的时间、内容、经费、场地等方面的需求。
第五条幼儿园园本培训管理工作由园长负责，相关部门协同开展具体工作。
二、园本培训的内容与形式第六条园本培训内容应当包括以下方面：（一）教育教学理念与方法的更新。
学习国家教育方针、政策和法律法规，掌握现代教育理念，更新教育教学方法。
（二）专业技能培训。
提高教师的基本功，如口语表达、教学设计、课堂组织、教育技术应用等。
（三）课程建设与实施。
研究课程标准，分析教材，探讨教学策略，提高课程实施质量。
（四）幼儿发展与教育心理学。
了解幼儿心理发展特点，掌握科学的教育方法，提高教育教学效果。
（五）幼儿园管理。
学习幼儿园管理知识，提高幼儿园管理水平。
（六）其他与教育教学相关的培训内容。
第七条园本培训形式可以包括以下几种：（一）专题讲座。
邀请专家针对特定主题进行讲解，提高教师的专业素质。
（二）研讨会。
教师针对教育教学中的问题进行研讨，分享经验，共同解决问题。
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幼儿园园本管理制度手册
一、前言
幼儿园是为3—6岁儿童提供育人服务的机构，具有重要的育人任务和责任。
为保证幼儿园的品质和服务水平，完善幼儿园的管理制度十分必要。
本手册是为了规范幼儿园管理行为、加强幼儿园事务管理和服务质量，优化幼儿教育管理制度而制定的。
二、学生管理
1.招生和入园
(1)幼儿园按照国家《幼儿园管理条例》规定的条件和程序招生，确保招生工作的公平、公正、透明。
(2) 幼儿园要对每一位入园的儿童进行详细记录，包括儿童的基本信息和家长联系方式，以方便教师日常工作和家长联系。
(3) 入园前，幼儿园要对家长和孩子进行入园说明，并签署相关的入园协议。
2.班级管理
(1) 幼儿园要根据儿童年龄、发展特点和兴趣爱好等因素，合理安排班级组织。
(2) 每个班级要有一名班主任负责管理，班主任定期与家长沟通，了解儿童在园情况和身体状况。
(3) 每个班级要定期进行综合评价，评价指标包括儿童身体发育状况、语言表达能力、认知能力等多个方面。
3.健康管理
(1) 幼儿园要制定清晰的幼儿健康管理制度，建立幼儿健康档案，记录儿童身体状况和每日喂食情况等。
(2) 定期体检，建立身高、体重、视力、听力等多项指标的健康档案。
(3) 设立专门的医疗卫生室，配备专业的医务人员和急救设备，妥善处理幼儿卫生问题。
4.食品卫生管理
(1) 幼儿园要严格控制食品采购来源，确保食品的质量和安全，不得使用过期或不合格的食品。
(2) 幼儿园要制定食品卫生管理制度，确保食品的加工和配送过程都符合卫生标准。
(3) 定期对食品加工、配送、存储等进行监督检查，确保食品的安全性和卫生程度。
5.安全管理
(1) 幼儿园要建立完善的安全制度，包括消防安全、电器安全、安全教育等方面，确保儿童安全。
(2) 定期进行应急演练和幼儿园安全检查，确保幼儿园在突发事件时能够及时响应和处置。
(3) 幼儿园要建立出园制度，严格控制家长接送时间和方式，确保儿童安全。
三、教育活动和课程设置
1.教育目标
幼儿园教育目标是以儿童为中心，全面发展，促进儿童智力、情感、语言、行为、体育等方面的发展，培养具有爱心、自信、学习能力和协作精神的人。
2.课程设置
(1) 幼儿园要制定完整的教育活动计划，并提供多样化的课程，适应不同儿童的发展需要。
(2) 紧密结合课程设置，举办各种综合活动，如春游、文艺晚会、运动会等，丰富儿童的课外生活。
(3) 建立家园共育机制，定期组织家园互动活动，促进家长与幼儿园的沟通互动，加强家庭教育。
四、师资队伍建设
1.教师岗位设置
幼儿园教师岗位设置应符合国家幼儿园师资标准。
2.教师队伍建设
(1) 幼儿园要建立教师职业化培训体系，提升教师职业水平和业务素质。
(2) 定期组织教师培训和教学交流，向教师提供最新的教育理论和实践技能。
(3) 幼儿园要建立教师考核评估制度，对教师的业务能力、工作态度和工作成果进行评估。
五、家园共育机制
1.家园互动
幼儿园要与家长建立密切的联系，引导家长全面了解幼儿的教育情况
和发展。
及时与家长沟通，共同制定教育目标。
2.家长参与
幼儿园要鼓励家长积极参与课外活动和家园互动，共同促进幼儿的身
心健康和全面发展。
3.家园联合
幼儿园要与家长一起协作，建立家园联合教育机构，为幼儿提供更好的教育服务和发展机会。
六、教育质量管理
1.教育质量监控
幼儿园要建立完善的教育质量监测机制，对幼儿的发展情况进行跟踪和评估，及时发现问题和改进。
2.教育质量评估
幼儿园要建立完整的教育质量评估制度，进行定期的教育质量评估，提高教育质量水平和管理效能。
七、人事管理
1.招聘管理
幼儿园要建立完善的招聘制度，择优录用符合条件的教职员工，保证教育质量。
2.培训管理
幼儿园要对教职员工进行各类培训和教育，促进职工职业发展和技能提升。
3.激励管理
幼儿园要建立完善的激励机制，激发教职员工的工作热情和积极性。
4.考核管理
幼儿园要建立完整的考勤和考核制度，对教职员工的工作成果和实际表现进行定期考核，为进一步改进教育教学提供参考。
八、经费管理
1.财务制度
幼儿园必须建立制度健全、运行灵活的预算、审计和决算制度，规范经费管理活动。
2.收支管理
幼儿园的经费必须按照国家有关财务法规和纪律要求进行收支管理，
明确用途，防止浪费。
3.公开透明
幼儿园要定期向社会公开财务情况，接受各方面的监督和管理，保证
财务管理的公开、透明和规范。
结论
本手册是根据国家幼儿园管理条例等法规制定的，对幼儿园的管理工
作进行规范、细致的制度化，旨在建立一套完整的、可行的管理系统，提升幼儿园的教育质量和服务水平。
此外，本手册应加强落实，不断
完善和更新，以保证幼儿园管理工作的严谨性、实用性和可持续发展性。