小学英语教师招聘要求

小学英语教师招聘要求

在当今国际化的背景下,英语作为一门重要的国际交流语言,已经成为小学教育的必修课程之一、小学英语教师的教学能力和专业素质,直接关系到学生的英语学习效果与发展。因此,对小学英语教师的招聘要求也日益提高,以下是一些常见的小学英语教师招聘要求:

1.优秀的英语语言能力:作为一名小学英语教师,优秀的英语语言能力是必不可少的。要求应聘者具备流利、地道的口语表达能力,能够准确理解和运用英语语言。同时,也要求应聘者具备较高的听、说、读、写能力,善于运用多种教学方法和技巧进行英语教学。

2.熟悉小学英语课程标准和教学大纲:对于小学英语教师而言,熟悉小学英语教学大纲和相关教材是必备的专业素养。应聘者应了解国内外小学英语教育的发展趋势和教学规范,能够根据课程标准合理设计教学内容和教学方案,确保教学的科学性和有效性。

3.教育教学经验:尽管小学英语教师并不要求有很多年的教育教学经验,但应聘者至少要有一定的教学实践经验。应聘者需要证明自己在小学英语教学方面有所经验,能够根据学生的不同情况和特点进行教学设计和调整,能够有效的引导学生学习,提高学生的英语能力和学习兴趣。

4.学科知识储备:小学英语教师招聘要求也包括对英语学科相关知识的储备和掌握。应聘者需要具备扎实的英语语法知识,了解词汇和语言的用法,能够解答学生提出的问题。此外,应聘者也要熟悉小学英语教材的内容和结构,掌握教学重难点,能够灵活运用教材进行教学。

5.学生管理和沟通能力:小学英语教师在教学过程中,不仅需要有着扎实的课堂教学能力,还需要具备较好的学生管理和沟通能力。应聘者应

具备良好的师生关系,能够与学生建立起互信、互动的关系,能够耐心倾听学生的问题和困惑,并适时给予帮助和指导。

6.教育心理学知识:作为小学英语教师,应聘者需要对学生的心理和发展规律有一定的了解。熟悉教育心理学的基本原理和方法,能够根据学生的年龄和特点,采用适当的教育心理学方法进行教学。

7.热爱教育事业:最后,小学英语教师的招聘要求也包括对教育事业的热爱和责任心。应聘者需要具备良好的职业道德和敬业精神,积极参与学校的教育活动和教师团队的建设,关心学生的全面发展和素质教育。

总结起来,小学英语教师的招聘要求包括优秀的英语语言能力、熟悉小学英语课程标准和教学大纲、教育教学经验、学科知识储备、学生管理和沟通能力、教育心理学知识,以及对教育事业的热爱和责任心等。只有具备这些要求,才能够成为一名优秀的小学英语教师,为小学生的英语学习做出积极贡献。

小学英语教师招聘要求

小学英语教师招聘要求 在当今国际化的背景下,英语作为一门重要的国际交流语言,已经成为小学教育的必修课程之一、小学英语教师的教学能力和专业素质,直接关系到学生的英语学习效果与发展。因此,对小学英语教师的招聘要求也日益提高,以下是一些常见的小学英语教师招聘要求: 1.优秀的英语语言能力:作为一名小学英语教师,优秀的英语语言能力是必不可少的。要求应聘者具备流利、地道的口语表达能力,能够准确理解和运用英语语言。同时,也要求应聘者具备较高的听、说、读、写能力,善于运用多种教学方法和技巧进行英语教学。 2.熟悉小学英语课程标准和教学大纲:对于小学英语教师而言,熟悉小学英语教学大纲和相关教材是必备的专业素养。应聘者应了解国内外小学英语教育的发展趋势和教学规范,能够根据课程标准合理设计教学内容和教学方案,确保教学的科学性和有效性。 3.教育教学经验:尽管小学英语教师并不要求有很多年的教育教学经验,但应聘者至少要有一定的教学实践经验。应聘者需要证明自己在小学英语教学方面有所经验,能够根据学生的不同情况和特点进行教学设计和调整,能够有效的引导学生学习,提高学生的英语能力和学习兴趣。 4.学科知识储备:小学英语教师招聘要求也包括对英语学科相关知识的储备和掌握。应聘者需要具备扎实的英语语法知识,了解词汇和语言的用法,能够解答学生提出的问题。此外,应聘者也要熟悉小学英语教材的内容和结构,掌握教学重难点,能够灵活运用教材进行教学。 5.学生管理和沟通能力:小学英语教师在教学过程中,不仅需要有着扎实的课堂教学能力,还需要具备较好的学生管理和沟通能力。应聘者应

具备良好的师生关系,能够与学生建立起互信、互动的关系,能够耐心倾听学生的问题和困惑,并适时给予帮助和指导。 6.教育心理学知识:作为小学英语教师,应聘者需要对学生的心理和发展规律有一定的了解。熟悉教育心理学的基本原理和方法,能够根据学生的年龄和特点,采用适当的教育心理学方法进行教学。 7.热爱教育事业:最后,小学英语教师的招聘要求也包括对教育事业的热爱和责任心。应聘者需要具备良好的职业道德和敬业精神,积极参与学校的教育活动和教师团队的建设,关心学生的全面发展和素质教育。 总结起来,小学英语教师的招聘要求包括优秀的英语语言能力、熟悉小学英语课程标准和教学大纲、教育教学经验、学科知识储备、学生管理和沟通能力、教育心理学知识,以及对教育事业的热爱和责任心等。只有具备这些要求,才能够成为一名优秀的小学英语教师,为小学生的英语学习做出积极贡献。

2022年濮阳市华龙区中小学及幼儿园公开招聘教师方案

2022年濮阳市华龙区中小学及幼儿园公开招聘教师方 案 2022年濮阳市华龙区中小学及幼儿园公开招聘教师方案 一、招聘背景 为了进一步推进教育改革,提高中小学及幼儿园教育质量,满足华龙区经济社会发展需要,根据教育部《教师法》等相关规定,濮阳市华龙区人力资源和社会保障局决定在2022年开展中小学及幼儿园公开招聘教师工作。 二、招聘计划 本次招聘计划在华龙区共招聘教师200人,其中:小学教师70人、初中教师50人、高中教师30人、幼儿园教师50人。本次招聘实行合同制,合同期为3年,过程公开、公正、公平。 三、招聘条件 1、具备中华人民共和国国籍;

2、遵守中华人民共和国宪法和法律、法规; 3、拥护中国共产党的领导,品德良好; 4、身体健康符合国家有关规定; 5、年龄在35周岁以下(1987年1月1日以后出生),有央视英语等专业讲师经验和实用英语口语教学经验者可适当放宽年龄界限; 6、拥有相应教师资格证书(可参考《华龙区2022年中小学及幼儿园教师招聘公告》),或符合以下教学岗位的要求: (1)小学教师:具有小学教育学或教育学相关专业学士以上学位,并通过中小学教师资格考试或高校师范毕业生教育教学能力测试。 (2)初中教师:具有中学教育学或教育学相关专业学士以上学位,并通过中小学教师资格考试或高校师范毕业生教育教学能力测试。 (3)高中教师:具有高中教育学、教育学、文学、理学等相关专业硕士以上学位,并通过高校师范毕业生教育教学能力测试、高校教师资格考试或国家中小学教师资格考试(高中)。 (4)幼儿园教师:具有学前教育、学前教育教学、教育学、心理学等

相关专业大专及以上学历,通过教师资格证书考试。 7、具有良好的思想政治素质、较强的组织领导能力、教育教学水平和实践经验; 8、全日制普通高等学校应届毕业生、拥有一定教育经验的优秀人才以及具有语言沟通能力者(英语母语为母语或托福100分以上或雅思7分以上)优先考虑。 四、招聘程序 1、发布招聘简章和招聘公告,邀请符合条件的人员报名; 2、资格审查,对申报人员的身份证明、学历学位证书、教师资格证书以及其他有关证明材料进行审核; 3、笔试,根据聘用岗位的要求开展笔试; 4、面试,对笔试合格的人员进行面试; 5、体检,对最终拟聘人员进行体检; 6、政审,对体检合格的人员进行政治审查;

小学英语教师招聘考试英语学科知识

小学英语教师招聘考试英语学科知识 标题:小学英语教师招聘考试英语学科知识 一、引言 在小学教育中,英语学科知识的掌握对于英语教师来说至关重要。在招聘小学英语教师时,考察其英语学科知识也是必要环节。本文将探讨如何在招聘考试中考察小学英语教师的英语学科知识。 二、语言知识 作为小学英语教师,掌握基本的语言知识是必要的。在招聘考试中,可以考察以下几个方面: 1、语音知识:教师应能够正确发音单词和句子,掌握音节划分和重音规则。 2、语法知识:教师应熟悉句子的结构、时态、语态和主谓一致等基本语法规则。 3、词汇知识:教师需要掌握一定数量的常用词汇,能够理解并运用这些词汇进行日常教学。 三、语言技能 除了语言知识,英语教师还需要具备良好的语言技能,包括听、说、

读、写和译。在招聘考试中,可以考察以下方面: 1、听力技能:教师需要能够听懂基本的英语会话,能够理解并回答相关问题。 2、口语技能:教师需要能够清晰、流利地说英语,能够进行基本的课堂交流。 3、阅读技能:教师需要能够阅读和理解不同难度的英语文章,能够将其主要内容传达给学生。 4、写作技能:教师需要能够用英语书写简单、通顺的句子和段落,能够写教案和教学反思。 5、翻译技能:教师需要能够进行基本的英汉互译,能够将复杂句子准确翻译成中文。 四、教学知识 在招聘考试中,还需要考察教师的教学知识,包括以下几个方面:1、教学设计:教师需要能够根据课程目标和教材内容设计有趣、实用的教学活动。 2、教学方法:教师需要了解不同的教学方法和策略,能够根据学生的年龄和特点选择合适的方法。

3、教学评估:教师需要能够评估学生的学习成果,能够制定科学的 评估标准和方法。 五、结语 招聘小学英语教师时,需要全面考察其英语学科知识、语言技能和教学知识。只有具备这些能力的教师才能够在小学英语教育中发挥出色,提高教学质量,帮助学生更好地掌握英语语言。 小学英语教师招聘考试 小学英语教师招聘考试 在当今全球化的时代,英语已成为一门国际通用语言,是孩子们未来成功的重要技能之一。因此,小学英语教师的角色至关重要。在招聘小学英语教师时,学校会考虑哪些方面的素质呢?接下来,我们将从以下几个方面进行探讨。 首先,教学资质和经验是招聘学校考虑的重要因素。一般来说,招聘学校会希望应聘者具备相关学科的学历背景和教学经验。对于小学英语教师,拥有英语教育专业学历和相关学科的学位会有优势。此外,有在小学从事英语教学的经验也会增加应聘者的竞争力。 其次,语言能力和教学技能也是招聘学校关注的重点。小学英语教师需要具备良好的英语口语和书写能力,能够为学生提供准确、流畅的英语输入。同时,他们应该具备有效的教学方法,能够激发孩子们学

镇平县2012年公开招聘小学教师

镇平县2012年公开招聘小学教师 公告 (第1号) 经县政府批准,决定面向社会公开招聘小学教师。特公告如下: 一、招聘专业、名额、学历要求 共招聘小学教师180名(体、音、美须专业对口),其中: 1、城区小学教师32名(语文7名,数学7名,英语9名,音乐3名,体育3名,美术3名),全日制普通高等院校师范类三 本以上学历。城区小学教师需到农村小学支教三年。 2、农村小学教师148名。其中2001年毕业的定向生5名(语文3名,数学2名);2001年毕业的并轨生5名(语文2名,数 学3名);深山区小学10名(语文5名, 数学5名)。其他农村小学128名(其中语文30名,数学30 名,英语32名,体育1 2名,音乐12名,美术12名),应具备全日制普通中等师范以上或全日制普通非师范 类专科以上学历。 3、招聘对象:2001年以后毕业(未就业)的第一学历为全日制普通大中专院校(中

专指中等师范类和幼师类学校)以上毕业生,符合招聘职位的专业和学历要求。 二、招聘条件 1、政治素质好、热爱社会主义祖国、拥护党的各项方针政策,有强烈的事业心和责任感,品行端正,遵纪守法、爱岗敬业、服从分配。 2、身体健康,能履行岗位职责。 3、无违犯计划生育政策规定。 4、凡受党政纪处分期未满或刑事处罚及正在立案审查尚未结案人员一律不得参加本 次应聘。 5、应具有教师资格证。没有教师资格证的,无政策性因素,试用期内必须获得教师资格证,否则解除聘用合同。 6、参加应聘人员必须为本县户籍。(以2012年7月10日前镇平县公安户籍档案 为准)(全日制普通高等院校师范类二本以上或非师范类二本以上且有教师资格证未就业 的毕业生除外)。 三、招聘时间、地点和要求 符合报考条件的人员应持有效身份证、毕业证、就业报到证、教师资格证、户口薄原件及所有证件的复印件、 五张1寸免冠近照于7月10日至19日到县人事劳动和社会保障局

安徽省 2023 年中小学教师公开招聘省命题考试小学英语学科笔试大纲

一、考试目标与要求 安徽省中小学新任教师小学英语学科公开招聘考试旨在选拔具有优秀英语 教师潜质的考生入职小学英语教学。其具体目标与要求如下: (一)考查考生对义务教育阶段英语教学内容的了解、掌握和运用。 (二)考查考生对高等教育对应于小学英语学科教学内容的掌握。 (三)考查考生对义务教育英语课程标准、外语教学理论与方法的理解和 掌握;运用所学理论分析解决教学中实际问题以及将理论应用于教学实践的能力。 二、考试范围与内容 (一)学科专业知识 1.义务教育阶段英语教学内容 了解、掌握和运用《义务教育英语课程标准(2022年版》中要求的要求的 三大主题(人与自我、人与社会、人与自然)、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。 (1)英语语言知识 语音知识:掌握元音、辅音、连读、爆破、同化、停顿及拼读规则,了解 主要英语国家的读音差异;掌握重音、语调、节奏、意群,根据其变化理解语义、借助其变化表达语义。 词汇知识:熟练掌握和运用《义务教育英语课程标准(2022年版)》附录 中所列1600个单词;通过识别词根、词缀理解生词,辨识单词中的前缀、后缀及其意义。 语法知识:熟练掌握和运用《义务教育英语课程标准(2022年版)》中 要求的词法知识和句法知识,包括: 1)词类(名词、动词、形容词、副词、代词、数词、介词、连词、冠词和感叹词); 2)构词法(合成、派生、转换、缩写和简写); 3)句子种类(陈述句、疑问句、祈使句和感叹句); 4)句子成分(主语、谓语、表语、宾语、定语、状语和宾语补足语); 5)句子类型(简单句、并列复合句、主从复合句,其中主从复合句包括宾语从句、状语从句、关系从句); 6)时态和语态(一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时和现在完成时;以及用于一般现在时、一般过去时、一般将来时的被 动语态); 7)动词的非谓语形式(动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语以及 动词的-ing形式和-ed形式)。 (2)英语语言技能 阅读理解能力:能运用各种阅读策略有效获取语篇信息,借助表格、思维 导图等工具梳理主要信息,提取关键信息,归纳内容要点及主旨要义;能推断 语篇隐含的信息及作者的情感、态度和观点,区别事实性信息及非事实性信息;整体理解短篇小说、报刊文章,能建立语篇与语篇、语篇与个人、语篇与世界 的关联,探究和发现语篇的现实意义。能分析和梳理常见语篇的基本结构特征 和内容的主次关系;能辨别语篇中的衔接手段,判断语篇中句子之间、段落之

2023福建省中小学教师公开招聘考试(笔试)中学英语学科考试大纲

福建省中小学教师公开招聘考试(笔试) 中学英语学科考试大纲 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和来闽考察的重要讲话精神,打造一支高素质专业化创新型教师队伍,选拔乐教善教适教优秀人才充实教师队伍,结合福建省教育教学实际,制定本考试大纲。 一、考试目标与要求 1.考查考生对中学英语教学内容的理解、掌握、运用和迁移创新能力。 2.考查考生对高等教育对应于中学英语学科教学内容的掌握情况。 3.考查考生对中学英语课程基础知识、教学论基础知识与基本方法的掌握情况,以及运用这些知识和方法分析解决中学英语教学中实际问题的能力。 二、考试范围与内容 考试内容涵盖三个方面,即中学英语教学内容、高等教育对应于中学英语教学内容和中学英语课程与教学论内容。 (一)中学英语教学内容 1.英语语言知识 1)语音知识 了解和掌握英语基本读音、重音、语调、节奏、停顿、连读、爆破和同化等及主要英语国家的语音差异。 2)词汇知识 识记、理解和运用《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》附录2中所列的词汇,除了记忆词的音、形、义外,更强调在语篇中,通过听、说、读、看、写等语言活动,理解和表达与各种主题相关的信息或观点。 3)语法知识 理解和运用《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》附录3中所列的词法和句法项目,把握语言理解和表达的准确性和得体性。 4)语篇知识 能理解和掌握语篇的基本形式。能理解和掌握语篇中各要素之间存在的复杂关系。语篇微观组织结构,如句子内部的语法结构、词语搭配、指代关系、句子

的信息展开方式等;语篇宏观组织结构,如句与句、段与段、标题与正文、文字与图表之间的关系。 5)语用知识 能理解和掌握特定语境中准确理解他人和得体表达自己的知识。如,能根据不同对象、时间、地点、情景,综合理解他人的态度、情感和观点,用得体的语言形式表达自己的态度、情感和观点,体现文化理解等;能熟悉英美等国家的文化特征和思维方式,有效运用得体的语言开展文化交流,体现多元思维,与不同文化背景的人进行顺利沟通。 2. 文化知识 能理解文化内涵,比较文化异同,汲取文化精华,坚定文化自信。文化知识涵盖物质和精神两个方面。物质方面主要包括饮食、服饰、建筑、交通等,以及相关的发明与创造;精神方面主要包括哲学、科学、教育、历史、文学、艺术,也包括价值观念、道德修养、审美情趣、社会规约和风俗习惯等。 3. 英语语言技能 1)理解性技能 (1)能理解语篇主旨和要义。 (2)能理解语篇中具体信息。 (3)能根据上下文推断生词词义。 (4)能作出简单判断和推测。 (5)能理解语篇的基本结构。 (6)能理解作者的意图、观点和态度。 2)书面表达性技能 (1)能了解英语写作基础知识,具有用英语进行信息交流的写作能力。 (2)能够用较为准确、优美、连贯的语言陈述事实和想象,描写个人观点和情感。 (3)能够用英语写简短的应用文、说明文、议论文、读书报告、教学故事、读后续写和概要写作等。 (二)高等教育对应于中学英语教学内容 1. 综合英语 1)与专业四级水平相当的语音知识、词汇知识、语法知识、语篇知识和语

江西省中小学教师招聘考试小学英语学科 专业知识考试大纲(2022年版)

江西省中小学教师招聘考试小学英语学科专业知识考试大纲(2022年版) 第一部分考试形式及试卷基本情况 一、考试形式 1.答卷方式:闭卷、笔试。选择题用2B 铅笔在专用答题卡上填涂作答,非选择题用黑色字迹的钢笔或签字笔在专用答题纸上作答。 2.试卷分值:150分。 3.考试时间:120分钟。 二、试卷结构 试卷由选择题和非选择题两部分组成,共七大题。其中,选择题由语音词汇语法题、完形填空、阅读理解等部分组成,非选择题由书面表达、简答题、案例分析题和教学设计题等部分组成。 三、试题难度 试题总体难易程度适中,容易题、中等难度题和较难题的占比为4:4:2。 四、题型说明 (一)第一部分:选择题(80分) 1.语音词汇语法题(Phoneties,Vocabulary and Grammar)。 本大题考查考生在一定的语境中运用语音、词汇、语法等知识的能力。尽可能根据与英语教育相关的语境设题。要求考生从每题所给的四个选项中选出最佳选项。本大题共20小题,每小题1分,共计20分。 2.完形填空(Cloze)。 本大题考查考生在语篇中综合运用语言知识的能力。考查以名词、动词、形容词、副词等实词为主,虚词为辅。在一篇短文(280词左右)中留出16个空白,要求考生从每题所给的四个选项中选出最佳选项,使补充后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。本大题共16小题,每小题1.5分,共计24分。 3.阅读理解(Reading Comprehension)。

本大题考查考生通过阅读语篇获取有关信息的能力,考核考生掌握相关阅读策略和技巧的程度,既要求理解的准确性,也要求有一定的阅读速度。所选材料为难度适中的一般性文章和书面材料(认知词汇3000~4000个)。题材广泛,涉及社会、科技、文化、经济等各个领域,选材力求与教育,特别是与小学英语教育教学相关。体裁多样,包括记叙文、说明文、议论文等。要求考生既能获取材料的事实和细节,又能把握材料的主旨大意及语篇结构;既理解字面意义,又能根据所读材料进行判断和推理,体会作者写作意图;既理解个别词句的意义,也理解上下文的逻辑关系。 本大题由3~4篇阅读材料组成,每篇文章300词左右,每篇阅读材料后有3~6小题,要求考生从每题所给的四个选项中选出最佳选项。本大题共18小题,每小题2 分,共计 36分。 (二)第二部分:非选择题(70分) 1.书面表达。 本大题要求考生具有一定的英语书面表达能力,同时具有英语教学技能方面的能力。要求考生依据思维导图、流程图等思维可视化工具提供的写作内容进行半开放性话题作文。例如,就某个教育教学问题展开讨论或阐释,写一篇100词左右的议论文或说明文。要求做到内容切题、完整,条理清楚,结构严谨,语法正确,语句通顺,表达得体。本大题共计15分。 2.简答题。 本大题主要考查考生对英语课程标准知识、英语教学理论等内容的识记和理解能力。要求考生根据对理论知识的掌握和理解,简要地进行作答,紧扣主题、条理清晰、言简意赅。中文作答。本大题共 2~3 小题,共计 15 分。 3.案例分析题。 本大题主要考查考生在教学实施和教学评价方面的能力。考生需根据本省现行使用的小学英语教材各教学单元的会话课、词汇课、语音课、读写课等主要课型的教学片段、教材文本、教学设计等内容,依据小学英语教学理论,针对教学目标、教学方法、教学手段、教学过程等,做出评价,提出解决方法或建议。中文作答。本大题分若干小题,共计20分。

教师招考条件要求

教师招考条件要求 教师招考条件 教师是社会的培养者和引领者,他们从事的是一项具有重要社会责任的工作。为了保证教师的专业素质和教育的质量,教师招考条件被制定出来,并且在招聘教师时被广泛应用。 学历要求 •硕士研究生及以上学历:申请高中及以上学校的教师职位,通常要求具有硕士研究生及以上学历。 •本科及以上学历:申请初中及以下学校的教师职位,通常要求具有本科及以上学历。 例如,一所省会城市的一所普通高中招聘英语教师,招聘条件中要求申请者须具备硕士研究生及以上学历,以确保英语教师具备扎实的英语语言和专业知识基础。 专业背景要求 •教育学、心理学等相关专业:教师招考通常要求申请者具备与教育相关的专业背景,如教育学、心理学等学科背景。 •学科专业:教师招考对不同学科的教师有具体的学科背景要求,例如数学教师需要具备数学专业背景。

例如,一所小学招聘音乐教师,招聘条件中要求申请者具备音乐 或相关专业背景,以确保音乐教师具备音乐素养和专业教学能力。 教育经验要求 •任教经验:招考教师时,通常会考虑申请者的任教经验,尤其是高级职位。 •实习经验:对于初入行业的教师,会考虑其实习经验,以评估其教学能力和适应能力。 例如,一所中学招聘副校长,招聘条件中要求申请者具有5年以 上的任教经验,并且至少有2年的副校长实习经验,以保证副校长具 备丰富的教育工作经验和管理能力。 教师资格证要求 •教师资格证:教师招考通常要求申请者具备相应的教师资格证书,如中小学教师资格证、幼儿园教师资格证等。 例如,一所幼儿园招聘教师,招聘条件中明确要求申请者须具有 幼儿园教师资格证书,以确保教师具备幼儿教育相关的知识和能力。 性格特质要求 •爱岗敬业:教师是一项充满责任和奉献的职业,申请者应具备爱岗敬业的精神,对教育事业充满热忱。 •耐心细致:教师需要与学生进行长时间的交流和互动,要求申请者具备耐心和细致的性格特质。

江西省教师招聘考试2022信丰小学英语岗位代码

江西省教师招聘考试2022信丰小学英语岗位代码 江西省教师招聘考试2022信丰小学英语岗位代码是361206103010 招聘对象和条件 (一)热爱教育事业,遵纪守法,品行端正,无不良行为记录。 (二)具备相应教师资格证书和毕业证书。包括以下两类人员:1.已取得相应教师资格证书和毕业证书的人员。2.能在2022年8月底前取得相应教师资格证书和毕业证书的人员。 (三)各招聘岗位在学历、专业、年龄等方面具体条件,请查阅《江西省2022年中小学教师招聘岗位信息表》。 (四)各招聘岗位条件中涉及到的专业问题,参照《江西省中小学教师招聘岗位专业要求参照目录》(见附件2);考生所学专业如未列入《江西省中小学教师招聘岗位专业要求参照目录》,应在报名前咨询招聘学校及其主管教育部门能否报考。涉及到年龄问题,计算截止时间为2022年3月1日,如岗位条件要求:年龄不超过35周岁,即为:1986年3月1日以后出生(含3月1日);其它年龄段要求,以此类推。涉及到户籍问题,某市或某县户籍指本公告发布之日,本人或其父母、配偶为该市或该县户籍。 (五)限高校应届毕业生报考的岗位,除2022年毕业生外,择业期内(即2020年和2021年毕业)未落实工作单位的高校毕业生也可报考。 (六)在我省各级各类中小学任教、具有教师资格的正式在编教师报考,必须在同一县域(含市直,下同)内中小学校任教累计不少于5年(即:2017年9月及以前正式成为公办学校在编教师,其中三支一扶支教人员和特岗教师服务期加上转为正式编制教师工作时间不少于5年),且在笔试报名截止日前取得最后任教中小学校及教育行政主管部门出具的同意报考证明;民办学校聘用的专职教师,需在笔试报名截止日前取得由所在学校出具的同意报考证明;省内外其他正式在编人员报考,须在笔试报名截止日前由所在单位及其主管部门出具同意报考证明。以上同意报考证明作为资格复审的依据之一。在我省同一县域内公办中小学任教累计服务不满5年或处于试用期的在编教师和服务不满3年(2020、2021年招聘录用)的特岗教师报考,须在笔试报名截止日前,取得学校及其主管教育行政部门同意的解除聘用关系证明,并在面试资格审查前完成解聘和下编手续。 (七)2019年招聘录用、连续任教三年至2022年8月底前服务期满的特岗教师可以报考,但需在笔试报名截止日前取得所在学校及教育行政部门出具的同意报考证明。 (八)我省“定向培养乡村教师计划”的定向师范生和省属高校的公费师范生,须按入学前签订的协议就业,原则上不得参加本次招聘考试。如确要参加,须在笔

2023年四川特岗教师条件和岗位

2023年四川特岗教师条件和岗位 2023年四川特岗教师条件及岗位 2023年四川省特岗教师招聘主要是针对大学毕业生及以上学历的考生,招聘岗位主要有:中小学教师、非学历教育教师、职业技能教师、公共服务类教师、技能培训教师、特殊教育教师、外语教师、艺术教师、体育教师、信息技术教师等。 一、招聘条件 1、具有国家认可的大学本科及以上学历,具有教师执业资格证; 2、拥有与岗位要求相应的专业技能; 3、热爱教育事业,具有较强的实践能力和责任感; 4、具备一定的教学经验和教学能力; 5、有良好的职业道德和职业素养,有较强的团队协作能力和服务意识; 6、身体健康,具有良好的心理素质; 7、具有较强的英语口语交流能力; 8、具备计算机操作能力; 9、持有有效的四川省居住证。 二、招聘岗位 1、中小学教师:负责中小学教育教学工作,主要教授文科、理科、外语等学科课程; 2、非学历教育教师:负责非学历教育教学工作,主要教授诸如劳动技能、职业技术、文化素质、职业素养、社会实践等课程; 3、职业技能教师:负责职业技能教学工作,主要教授有关职业技能培训的课程; 4、公共服务类教师:负责公共服务类教学工作,主要教授有关党史、思想政治、法律法规、急救知识、环境保护、文明礼仪、文化素质等课程; 5、技能培训教师:负责技能培训教学工作,主要教授有关技能培训的课程; 6、特殊教育教师:负责特殊教育教学工作,主要教授有关视觉、听觉、言语、智力、社会行为等特殊教育的课程; 7、外语教师:负责外语教学工作,主要教授英语、法语、日语、德语、俄语等外语课程; 8、艺术教师:负责艺术教学工作,主要教授有关音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术课程; 9、体育教师:负责体育教学工作,主要教授有关田径、游泳、篮球、足球、乒乓球等体育运动课程; 10、信息技术教师:负责信息技术教学工作,主要教授有关信息技术、计算机网络、计算机应用、网络安全等信息技术课程。 以上就是2023年四川特岗教师招聘的条件和岗位,四川省特岗教师招聘的要求较高,要求考生具备一定的专业能力和教学经验,并具备良好的职业道德。此外,考生还需要掌握一定的社会知识、英语交流能力和计算机操作能力,才能胜任特岗教师职务。四川省招聘特岗教师的目的是为了增强学校的教育素质,提高学校的教学水平,为学生提供优质的教育服务,为教育事业发展做出贡献。

教师招聘岗位职责介绍通用精选7篇

教师招聘岗位职责介绍通用精选7篇 教师招聘岗位职责介绍通用精选 教师招聘岗位职责介绍精选篇1 职位描述: 1、针对学生情况因材施教,对其进行个性化课程讲授,组织多种教学方式,灵活教学; 2、根据每个学生的具体情况制定一套教学进度及成果预期计划; 3、积极参与本学科学科教研活动,不断提高教学水平,为公司提供高质量的教学资源; 4、参与本学科试卷出题,在授课期间因时制宜,分阶段组织测验活动并进行批改工作; 5、积极和学生沟通,全面了解每个学生情况,帮助学生培养良好的学习方法和习惯;招聘对象: 1、年龄在35周岁以下者; 2、全日制普通高校专科及以上学历毕业生,师范类毕业生优先录用; 3、符合招聘岗位应聘资格条件要求的有教学经验者优先录用。 教师招聘岗位职责介绍精选篇2 岗位职责及要求: 1.全职外教,英语口语标准流利,有相关英语教学经验; 2.口语标准,语音语调准确自然; 3.喜欢孩子,热爱教育,愿意接受并传播新的英语教学方法; 4.认同企业定位,培养孩子英语实际运用能力。 任职资格: 1、正规大学本科毕业; 2、英语为母语的国家; 3、TEFL教师资格证书,TESOL教师资格证书(国际英语教师资格证)资格; 4、两年以上教学经验 教师招聘岗位职责介绍精选篇3

一、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国。忠于党的教育事业,全面贯彻执行党的教育方针,坚持教育三面向,全面实施素质教育。 二、深入细致地做好学生的思想政治工作。关心队、班组建设。教育学生明确学习目的,端正学习态度,养成良好学习习惯。讲文明、懂礼貌,将学生培养成为具有共产主义理想、良好品德、高尚情操、团结奋斗、朝气蓬勃的一代新人。 三、发扬民主,联系群众,富有独创精神。认真做好家访工作,把学校、家庭、社会教育有机结合起来。 四、以身作则,胸怀坦荡,严于责己,团结同志,诚恳耐心,按原则办事,遵纪守法,严格执行学校各项规章制度,督促学生执行小学生守则、小学生日常行为规范,遵守校纪校规。 五、关心爱护学生,不体罚和变相体罚,建立尊师爱生的新型师生关系。组织带领学生参加课外活动、科技活动和公益劳动。关心学生健康,搞好文体卫生工作,管理好学生的日常生活。 六、努力学习业务知识,积极参加文化进修,掌握正确的教育理论和教育技巧。刻苦钻研教材,全面了解学生。认真组织管理课堂教学,精心传授知识,不断扩大学生的知识面,提高学生的能力。 七、认真制订教学工作计划和班队工作计划,按教学大纲和上级教育工作意见,定期自查教学效果和活动效果,不断改进教学方法和工作方法。 八、认真组织对学生德、智、体、美、劳诸方面的检查、考核,严肃认真地做好评比、评定工作。 九、服从组织分配,积极主动工作,当好领导参谋和助手。 十、完成领导交办的临时性工作。 教师招聘岗位职责介绍精选篇4 1、主动承担班主任工作是教师应尽的职责。任课教师在教学工作中要树立全员育人的思想,有计划有针对性地做好学生思想教育工作。 2、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术),充分利用学校多媒体教学资源进行教学,完成各类继续教育学习任务,坚持终身学习,不断提高理论素养和业务能力,参加各项教研活动,开展课题研究,提高教学质量。 3、学期完成听课16节,下班辅导10次,及时做好家访工作,完成教研组安排的各项任务。

小学英语教师招聘要求

第一部分:小学英语教学内容 (一)语音项目 1.基本语音 2.重音 3.读音(de)变化 4.语调与节奏 5.语音、语调、重音、节奏等在口语交流重(de)运用 6.主要英语国家(de)英语语音差异 (二)语法项目 1.名词:可数名词及其单复数、不可数名词、专有名词、名词所有格 2.代词:人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词 3.数词:基数词、序数词 4.介词和介词短语 5.连词 6.形容词(比较级和最高级) 7.副词(比较级和最高级) 8.冠词 9.动词:动词(de)基本形式、系动词、及物动词和不及物动词、助动词、情态动词10.时态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时. 11.语态:主动语态、被动语态 12.非谓语动词:动词不定式、动名词、现在分词、过去分词 13.构词法:合成法、派生法、转化法

14.句子种类:陈述句、祈使句、疑问句、感叹句 15.句子成分:主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补语 16.简单句(de)基本句型 17.主谓一致 18.并列复合句 19.主从复合句:宾语从句、状语从句、定语从句、主语从句、表语从句 20.间接引语 21.倒装 22.强调句 23虚拟语气 (三)功能意念项目 1.社会交往 2.态度与情感 3.时间与空间 4.存在 5.特征 6.计量 7.比较 8.逻辑关系 9.职业 (四)话题项目 1.日常(de)生活话题 2.文化与社会话题 3.自然与科学话题

第二部分:高等教育对应于小学英语学科教学内容 (一)基础英语 1.英语国家文化传统、风俗习惯; 2.中美文化(de)共性和特性、 3.英语语言(de)相关知识如英语(de)多样性、 4.旅游和文化(de)关系、 5.基督教(de)概况、 6.社会问题和弱势群体、 7.与文化相关词汇(de)学习和基于文化(de)听、说、读、写、译. (二)英语写作基础 1.写作规范 2.标点符号(de)使用 3.词语(de)选择:词语(de)抽象和具体、词语(de)层次和意义、成语与习语、修辞格(de)运用 4.句子(de)使用 5.段落写作:段落要求、段落组织(de)常用方法 6.短文写作:便条格式、书信格式和逻辑条理、议论文(de)审题 7.描写文 8.记述文 9.议论文(讲授、练习、讨论、讲评) 10.演讲文和辩论文 11.说明文 12.多视角写作和创造性写作:儿歌、绕口令、诗歌、歌词、散文、小说 (三)英语语法

江西省教师招聘考试《小学英语》考试大纲

江西省教师招聘考试《小学语文》考试大纲 第一部分学科专业基础 本部分的主要考查内容包括语音及词汇、语法、阅读理解、英美文化、书面表达等。 (一)英语语音及词汇 词汇是语言的基础,掌握词汇并能熟练地掌握其用法,是提高语言水平的根本。要求考生掌握大学英语三级考试大纲中的“词汇表”,掌握单词的拼写、短语的结构及含义和用法。词汇部分测试的重点:近义词和近形词;动词短语;介词短语;习惯搭配。 重点考核:字母、音素和音标;语音的结合及其变化;词汇。 (二)英语语法知识 三级语法考试是进一步加深和扩大中学里学过的语法知识,侧重其在阅读和翻译中的应用。要求考生掌握基本语法规则、结构和句型,并对其中常用的规则和结构能熟练地运用。语法结构考查的知识点主要包括名词、代词、限定词、形容词和副词、动词短语、动词时态及语态、非谓语动词、虚拟语气、定语从句、名词性从句、状语从句、强调句型、倒装句和省略句等。 重点考核:名词、代词、数词和冠词;动词;介词与介词短语、连词;形容词、副词及其比较级和最高级;非谓语动词;动词的时态;句子种类和句子成分;常用句型;主谓一致;被动语态;虚拟语气的构成及其用法;各类复合句的用法;直接引语和间接引语。 (三)阅读理解 理解和掌握所给材料中心大意,要求注重中心大意的事实和细节,既能理解字面意思,也能根据所给材料进行一定的推论和判断;既能理解个别句子的意思也能理解上下文的逻辑关系。阅读理解的题型:细节理解题,词句理解题,主题、主旨题,猜测词义题,推理判断题。 (四)英美文化 了解英国、美国的地理概貌、历史背景、政治制度、经济概况、科学技术、文化传统、体育娱乐、宗教信仰、风俗习惯及社会生活等方面的基本知识,有助于学习者了解英美的思维方式、价值观念及生活方式,更好地掌握和运用英语语言,加深对语言和文化的理解,增强对文化差异的敏感性,提高分析和评价能力,达到扩大知识面、巩固和提高英语水平之目的。 重点考核:知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语;对一般的赞扬、请求等作出适当的反应;知道国际上最重要的文娱和体育活动;知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称及饮食文化;知道主要英语国家的首都和国旗;了解世界上主要国家的重要标志物,如英国的大本钟等;了解英语国家中重要的节假日如万圣节、圣诞节和感恩节等;初步了解英语国家的地理位置、气候特点、历史等,如时间差及气候差别等;了解常见动植物在英语国家中的文化涵义,如宠物作为家庭成员等;通过中外文化对比,加深对中国文化的理解。

教师招聘工作方案

教师招聘工作方案 教师招聘工作方案1 福建三明林业学校是一所国家级重点中专学校,直属省林业厅,系财政全额拨款事业单位。学校编制260人,现有正式职工117人。为了进一步加强学校师资队伍建设,经研究,决定面向社会实行公开招聘研究生学历教师1名。具体方案公布如下: 一、招聘岗位 教师岗位:森林经理学 人数:1名 专业要求:全日制研究生及以上学历、硕士及以上学位。 其他条件:年龄在35周岁及以下(1976年1月1日以后出生)。 二、基本条件 1、拥护中国共产党的领导,热爱职业教育事业,有良好的职业道德和社会公德; 2、有较好的语言表达能力,五官端正,口齿清晰; 3、身体健康,体检合格。 三、相关待遇 1、享受国家统一规定的机关、事业单位工作人员相应学历学位的工资待遇和所在岗位津贴、福利。

2、学校实行聘用制,经考核聘用后,由我校与应聘人员签订聘用合同,首期聘用合同为3年。 四、招聘程序 1、信息发布:本方案公开在福建人事人才网、福建三明林业学校和福建省林业厅上公布。 2、组织报名 ⑴报名时间:6月14日至6月28日 ⑵报名地点:福建三明林业学校党政办(三明市城关富文路25号,邮编:365001) ⑶报名要求: ①报名者持本人身份证、毕业证书、学位证书(或推荐表)及相关材料报名,已参加工作的在职人员还应提供所在单位同意参加报考的证明。 ②报名者也可邮寄以上资料的复印件,或发送邮件、传真。 联系人:林老师 email: 五、招聘办法 1、直接实行考核办法,考核采取试讲和面试相结合,招聘总分为100分,其中试讲分占50%,面试分占50%。 2、总成绩设最低及格线(60分),低于60分的不予聘用。 3、试讲、面试时间另行电话通知。 六、体检与聘用

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