2020-2021学年苏科版八年级下册物理9.1二力平衡 同步练习(含解析)
2020-2021学年苏科版八年级下册物理第九章第一节二力平衡同步测试
14．家里天花板上悬挂着一只吊灯，灯绳对灯的拉力方向是________的；它和灯受到的________是一对平衡力；灯对灯绳的拉力和灯绳对灯的拉力是一对________（此空选填“平衡力”或“相互作用力”）
A．足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力
B．桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力
C．足球受到的重力与桌子对足球的支持力
D．桌子受到的重力与地球对桌子的支持力
8．如图所示，用水平拉力F拉动物体A在水平地面上匀速运动，物体B静止不动，下列关于A对B的摩擦力及弹簧测力计的示数情况说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（ ）
A．2﹣6s内，物块受到的摩擦力为4NB．6﹣l2s内，物块受到的摩擦力为4N
C．t=l0s时，物块的速度一定等于5m/sD．第4s时，拉力F小于摩擦力
二、填空题
10．一般情况下，一个物体会受到多个力同时作用，而且有时候，这几个力能相互抵消，那么这时物体所受的合外力等于_____，相当于物体_____．这时候，我们称这几个力达到_____，此时物体处于_____，也即_____．
A．甲对地面压力方向竖直几下，甲受到的摩擦力是水平方向的，这两个不在同一直线上，不是一对平衡力，故A错误；
B．由图，甲受到的拉力是绳子给的和乙受到的拉力也是绳子给的，不符合相互作用力的条件，故B错误；
C．甲对布带的拉力和乙对布带的拉力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，都作用在布带上，符合平衡力条件，故C正确；
点睛：由图丙确定物体在不同时间段的运动状态，根据匀速直线运动的时间段及图2，利用二力平衡条件确定摩擦力的大小．由此分析判断。
苏科版2019-2020学年初二年级八下物理 9.1 二力平衡 同步测试(word版,有答案)
9.1二力平衡同步测试班级________ 学号_________ 姓名___________一、知识与方法1．平衡状态(1)平衡状态：物体在几个力的作用下处于或匀速直线运动状态，就说该物体处于平衡状态。
(2)平衡力：处于状态的物体所受到的力。
2．二力平衡(1)二力平衡：当物体在两个力的作用下处于状态时，我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡；(2)二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，相等、方向相反且在同一直线上（即物体所受合外力为零）；(3)一对平衡力与一对相互作用力的区别二、强化练习3．物体在几个力的作用下处于或状态时，我们就说物体处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力称为力。
当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，我们就说这两个力相互平衡，简称。
4．二力平衡的条件是：当作用在同一物体上的两个力大小、方向，并作用在直线上。
5．放在水平桌面上静止的物体，受到和两个力的作用，它们的施力物体是和，这两个力的关系是。
6．重50N的物体，静止在粗糙的水平地面上，如果用5N的水平力向右推它，没有推动，则物体所受摩擦力大小为_____N，方向__________；如果水平推力增加到10N，物体刚好做匀速直线运动，则物体所受摩擦力大小为______N；若将水平向右的推力增加到15N，此时物体所受摩擦力大小为_____N。
7．如图甲所示，两个重20N的相同的物块A、B叠放在一起，受到10N的水平推力F1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时物体B受到摩擦力大小是N；若将B与A并列，并让它们一起在同一水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力F2 F1（填“＞”、“=”或“＜”）。
三、能力训练8．（）以下所给出的现象中，物体正处于平衡状态的是A．在弯曲的路上汽车匀速转弯B．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑C．熟透的苹果从树上下落D．行驶的火车开始进站9．（）下列情况中，属于一对平衡力的是A．静止在桌面上的书，书对桌面的压力和重力B．苹果下落时所受的重力和苹果对地球的吸引力C．沿竖直方向匀速下降的跳伞运动员，运动员与伞的总重力和空气阻力D．在平直公路上匀速行驶的汽车的牵引力和重力10．（）用一水平推力F将物体m挤压在竖直墙壁上处于静止，则物体m受到A．重力、水平推力及墙壁对它的支持力B．重力、水平推力、墙壁对它的支持力及向上的摩擦力C．重力及墙壁对它的摩擦力D．水平推力及墙壁对它的支持力11．（）学校趣味运动会上，体重为500 N的一位老师沿竖直木杆匀速向上攀爬。
苏科版八年级物理下册9.1二力平衡同步测试
9.1 二力平衡1．各物体的受力情况如图所示，属于二力平衡的是( )2．下列情景中，处于平衡状态的是( )3．阅兵仪式中，检阅车在水平地面上匀速行驶．下列说法正确的是( )A ．车和人的总重力与地面对车的支持力是一对相互作用力B ．车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力C ．以行驶的检阅车为参照物，路边站立的土兵是运动的D ．检阅车匀速行驶牵引力大于车受到的阻力4．如图所示，C 是水平地面，A 、B 是两个长方形物块，F 是作用在物块B 上沿水平方向的力，物体A 和B 以相同的速度做匀速直线运动。
由此可知，关于A 、B 间摩擦力f 1和B 、C 间摩擦力f 2的分析中，正确的是( )A ．f 1=0，f 2≠0B ．f 1=0，f 2=0C ．f 1≠0，f 2=0D ．f 1≠0，f 2≠05．如图所示，王爷爷推着失去动力的汽车在平直道路上匀速前进，下列说法中正确的是( )A ．汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力是一对平衡力B ．汽车所受的推力与地面对汽车的摩擦力是一对平衡力C ．汽车所受的重力与汽车对地面的压力是一对相互作用力D ．汽车对王爷爷的推力与地面对王爷爷的摩擦力是一对相互作用力A ．绕地匀速运动的卫星B ．加速追赶猎物的猎豹C ．下落的苹果D ．匀速下降的运动员6．如图所示，小丽用力F 把一木块压在竖直墙面上静止，现有以下受力分析，下述受力分析正确的是①小丽对木块的压力F 和墙对木块的弹力是一对平衡力②小丽对木块的压力F 和木块的重力是一对平衡力③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力④小丽对木块的压力F 和木块对小丽的弹力是一对平衡力A ．只有①正确B ．只有④正确C ．只有①③正确D ．只有③④正确7．关于相互平衡的两个力的说法，不正确的是A ．方向相同B ．作用点在同一物体上C ．大小相等D ．作用在同一直线上8．如图所示，水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状态，G 甲＞G 乙，甲受到的摩擦力A ．大于5NB ．等于5NC ．大于乙受到的摩擦力D ．等于乙受到的摩擦力9．如图是一只猴子在竹竿上玩耍的情景，猴子双手握住竖直竹竿匀速下滑时，它所受的摩擦力为F ，下列说法正确的是A ．摩擦力F 向下，F =mg 摩擦力F 向上，F ＜mgC ．摩擦力F 向上，F =mg 摩擦力F 向下，F ＞mg10．如图，在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块，甲木块用一根细绳拴在左边固定v的竖直板上，现在用力把木块乙从右端匀速地抽出来，所用的力F＝15 N，则甲、乙两木块所受的摩擦力( )A．甲为零，乙受向右的15 N的摩擦力B．甲和乙都受向右15 N的摩擦力C．甲和乙都受向左15 N的摩擦力D．甲和乙都是15 N，甲受向右的摩擦力，乙受向左的摩擦力11．如图是小球在水平面上运动的频闪照片(闪光灯每隔0.02 s闪亮一次)，观察图中小球的位置，可以判断小球在竖直方向上受到________力和________力，这两个力是一对平衡力．小球在水平方向上受到的力是________(填“平衡力”或“非平衡力”)．12．小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为________N，在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是________．拉动木板过程中，木板________(填“受到”或“不受”)木块的摩擦力．13．如图所示，物体重5N，一人用20N的力将它压在竖直墙上，物体处于静止状态。
八年级物理苏科版下册课时练《9.1 二力平衡》(含答案解析)(1)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！八年级物理苏科版下册《9.1二力平衡》课堂作业一、单选题1．下列说法中正确的是（）A．静止在水平公路上的汽车受到的重力和汽车对路面的压力是一对平衡力B．在空中飞行的足球受重力和运动员踢它的力作用C．人推桌子，桌子没有动，是因为推力小于摩擦力D．游泳时，人划水身体就能往前游，是因为力的作用是相互的2．作用在同一物体上，同一直线上有两个方向相反的力，F1=20N，F2=50N，则它们合力的大小（）A．一定小于20N B．一定等于30N C．一定等于50N D．一定等于70N 3．同学们，期中物理考试的号角已经吹响，义无反顾，就是这么任性。
桌子上的杯子是“杯具”还是“洗具”就看你平时的“蛮拼的”程度了，就是这么较真。
2020_2021学年八年级物理下册9.1二力平衡同步作业含解析新版苏科版
9.1 二力平衡同步作业一、单选题1．一辆卡车在水平路面上匀速行驶，下列选项中的两个力属于平衡力的是（）A．地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力 B．卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力C．卡车所受的重力和卡车对地面的压力 D．卡车所受的重力和地面对卡车的支持力【答案】D【解析】A．地面对卡车的摩擦力和卡车对地面的摩擦力，二力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故A不符合题意；B．卡车对地面的压力和路面对卡车的支持力，二力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故B不符合题意；C．卡车所受的重力和卡车对地面的压力，二力的方向都是竖直向下，不是一对平衡力，故C不符合题意；D．卡车所受的重力和地面对卡车的支持力，二力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，故D符合题意．故选D．2．下列说法中正确的是（）A．做匀速直线运动的汽车受到的合力一定为零B．如果两个力的三要素相同，这两个力一定是平衡力C．跳远时助跑是为了增大身体的惯性D．抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体具有惯性【答案】A【解析】A．根据牛顿第一定律可知，做匀速直线运动的汽车受到的合力一定为零，故A正确；B．二力平衡应满足四个条件，作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；两个力的三要素相同，说明两个力的方向也相同，所以这两个力不可能是平衡力，故B错误；C．惯性大小只与质量有关，跳远时助跑是利用惯性，不是增大惯性，故C错误；D．抛出去的物体总会落向地面，是因为物体受到了重力的作用，故D错误。
3．初中毕业体育考试项目有长跑、实心球、立定跳远等，下列说法中正确的是（）A．长跑的考生到达终点时不能立即停下来是因为受到惯性作用B．立定跳远时用力蹬地快速跳起，说明力是维持物体运动的原因C．推出后的实心球在空中飞行过程中，考生对实心球做了功D．考生坐在水平操场上静止休息时所受的重力与地面对考生的支持力是一对平衡力【答案】D【解析】赛跑到达终点时，人不能立即停下来是因为人具有惯性，而不能说受到惯性的作用，故A 错误；立定跳远时，脚要用力向后蹬地，利用了物体间力的作用是相互的，故B错误；推出去的实心球离开手后继续运动过程中，推力已经消失，故手的推力没有做功，是由于惯性在运动，故C错误；考生坐在水平操场上静止休息时，受到的重力和与地面对考生的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，符合二力平衡条件，所以这两个力是一对平衡力，故D正确，故选D4．一本书静止在水平面上,以下说法正确的是（）A．桌面对它的支持力的大小等于它所受重力大小,这是一对平衡力.B．它所受到的重力和桌面对它的支持力是一对作用力和反作用力.C．它对桌面的压力就是它所受到的重力.D．它对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对平衡力【答案】A【解析】平衡力是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，且作用在一个物体上的两个力；而相互作用力也是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，但不作用在一个物体上，是两个相互作用的力，作用于两个物体。
苏科版物理八下9.1二力平衡同步练习
苏科版物理八下9.1二力平衡同步练习考点一．探究二力平衡条件实验1．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）实验中选择小卡片的目的是（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力，原因是卡片的重力很小且此实验是探究二力平衡的条件。
（2）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小；（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片（填“翻转”或“旋转”）一个角度，松手后小卡片不能平衡。
设计此实验步骤的目的是为了探究；（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是；（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。
其主要原因是。
A．小卡片容易扭转B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．减小摩擦力对实验结果的影响（6）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码在（填“水平方向”、“竖直方向”或“任意方向”）做匀速直线运动，根据观察到弹簧测力计示数（填“变大”、“变小”或“不变”）的现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态。
（7）利用图丙装置（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。
（8）小明选择了图乙所示的探究方案。
他将两个50g的钩码分别放在左右两个相同的小盘内，发现小车处于静止状态，接着，他在右边小盘内又加入一个2g的小铁片，发现小车仍然静止，其原因是。
2．如图甲所示是小明用来“探究二力平衡的条件”的实验装置．（1）实验中选择轻质卡片的目的是；（2）实验过程中，小明用手将卡片转过一定角度，然后由静止释放卡片，根据（选填字母代号）状态，说明这两个拉力不是一对平衡力；A．松手前卡片静止B．松手瞬间卡片旋转C．松手后卡片达到静止（3）卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的另一条件是；（4）在“探究二力平衡的条件”时．小明设计了如图乙所示的实验方案，同学们一致认为前者的实验方案优于后者，其主要原因是（选填字母代号）．A．小卡片是比较容易获取的材料B．容易让小卡片在水平方向上保持平衡C．小卡片容易扭转D．减少了摩擦力对实验结果的影响考点二．平衡状态的判断3．下列运动的物体中，受力平衡的是（）A．自由下落的苹果B．月亮绕地球匀速转动C．沿着光滑斜面下滑的木块D．沿斜面匀速下滑的木块4．下列物体中，处于平衡状态的是（）A．在水平桌面上静止的物理书B．向上抛出的篮球C．沿滑梯加速下滑的小孩D．减速行驶的汽车5．下列运动的物体处于平衡状态的是（）A．正在进站的火车B．离开脚后在草地上滚动的足球C．站在商场自动扶梯匀速向上运动的顾客D．绕地球匀速转动的“北斗”卫星6．下列运的物体处于平衡状态的是（）A．正在进站的火车B．离开脚后在草地上滚动的足球C．小明从直滑上匀速滑下D．绕地球匀速转动的“北斗”卫星7．一个物体受到平衡力作用，物体会处于平衡状态。
2020-2021学年苏科版物理八下9.1二力平衡 强化训练
2020-2021学年苏科版物理八年级下册9.1二力平衡强化训练一、单选题（本大题共10小题）1.下列物体在运动过程中，处于平衡状态的是()A. 在空中自由下落的苹果B. 在平直公路上匀速行驶的汽车C. 正在草坪上越滚越慢的足球D. 风中摇摆的树叶2.如图所示的力学现象。
下列分析错误的是()A. 手在不同位置拧螺母效果不同，表明力的作用效果与力的作用点有关B. 木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对平衡力C. 两人相推后各自远离，说明力的作用是相互的D. 在拉力作用下，木块仍然保持静止，是因为拉力等于摩擦力3.超市里，小明用水平方向的力，推着购物车在水平地面上做匀速直线运动，下列说法正确的是()A. 购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力是一对平衡力B. 购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力是一对平衡力C. 购物车所受的重力与购物车对地面的压力是一对相互作用力D. 购物车对小明的力与地面对小明的摩擦力是一对相互作用力4.下列现象中，不属于相互作用力的是()A. 提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力B. 汽车行驶时，汽车轮后推地面的力与地面对车轮向前的力C. 地球对人的吸引力与人对地球的压力D. 拍手时，左手对右手拍打的力与右手对左手拍打的力5.把一本物理书放在水平桌面上静止不动，下列各对力中属于平衡力的是()A. 书对地球的引力和地球对书的引力B. 书受到的重力和桌面对书的支持力C. 书对桌面的压力和书受到的重力D. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力6.如图1所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止.如图2所示，物体乙重60N，在20N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动.则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是A. f甲=30N，f乙=60NB. f甲=30N，f乙=20NC. f甲=50N，f乙=60ND. f甲=50N，f乙=20N7.一物体在水平推力作用下沿水平方向做匀速直线运动，如图所示，下列说法正确的是()A. 物体受到的重力和物体受到的摩擦力是一对平衡力B. 物体受到的重力和物体受到的推力是一对平衡力C. 物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力D. 物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力8.如图所示，物体A、B叠放于水平面上，在水平向右的拉力F的作用下，物体A、B一起向右做匀速直线运动，下列说法正确的是()A. A对B的摩擦力向左，大小为FB. B对A的摩擦力向左，大小为FC. A和B相对静止，A受到的摩擦力为0ND. B受到地面的摩擦力向左，大小为2 F9.如图是用力F把一木块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法，表述中正确的是①手对木块的压力和墙对木块的支持力是一对平衡力第2页，共13页②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力A. 只有①正确B. 只有④正确C. 只有①③正确D. 只有③④正确10.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．下列判断正确的是()A. t=3s时，物体受到平衡力的作用B. t=6s时，将F撤掉，物体立刻静止C. 2s～4s内物体所受摩擦力为3ND. t=1s时，物体所受摩擦力是1N二、填空题（本大题共6小题）11.如图所示，用手握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力________(选填“大于”“小于”或“等于”)5N，方向为____________(选填“竖直向下”或“竖直向上”)。
20202-2021学年苏科版八年级下册物理 9.1二力平衡 同步练习(含解析)
9.1二力平衡同步练习一．选择题1．自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是（）A．车上安装有刹车闸B．车把手做的较粗糙C．轮胎上刻有花纹D．车轴处装有滚动轴承2．如图所示，为放置在水平地面上的一个木箱，地面的粗糙程度不变。
下列情形中，关于木箱受到摩擦力的说法中错误的是（）A．只在重力和支持力的作用下，静止在水平地面上的木箱不受摩擦力B．当用5N的力推木箱时，没有推动，此时木箱不受摩擦力C．当用10N的力推木箱时，恰好推动木箱做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为10N D．当用15N的力推木箱时，木箱在水平面上滑动，此时产生的摩擦力属于滑动摩擦力3．用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N。
当绳子突然断开时，则（）A．物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2NB．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2NC．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8ND．物体立即停止，受到的摩擦力为0N4．如图所示，一木块从斜面上由静止滑下，并在水平面上继续滑动，最终停下来。
不考虑空气阻力，图中关于木块在水平面上滑动时的受力示意图正确的是（）A．B．C．D．5．用如图所示的实验装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，下列说法正确的是（）A．比较甲、乙实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关B．甲实验中加速拉动木块，木块受到的滑动摩擦力会变大C．实验中测力计斜向上匀速拉动木块时，依然可以通过弹簧测力计直接读出滑动摩擦力的大小D．比较乙、丙两幅图，可以说明滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关6．如图是“竹筷提米”实验。
玻璃杯和米被慢慢提起后，整体静止，则米对筷子的摩擦力的方向是（）A．竖直向下B．垂直向上C．竖直向上D．向上、向下都可能7．某人沿水平方向用10N的力推一物体向东做匀速直线运动，下列关于物体受到摩擦力的说法中（）①大于10N②等于10N③水平向东④水平向西A．只有①②正确B．只有②④正确C．只有①④正确D．只有②③正确8．如图所示，研究滑动摩擦力与压力关系的实验中，一是将物体匀速拉动，二是将物体加速拉动。
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9.1二力平衡同步练习一．选择题1．关于平衡力，下列说法正确的是（）A．物体在平衡力的作用下一定处于静止状态B．平衡力一定是作用在同一物体上的力C．物体在平衡力的作用下一定做匀速直线运动D．相互平衡的两个力一定是相同性质的力2．如图，木块站立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动（不计空气阻力）。
下列分析正确的是（）A．木块受到的重力与小车对木块的支持力是一对相互作用力B．小车受到的重力与地面对小车的支持力是一对平衡力C．木块没有受到小车的摩擦力D．当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向左倾倒3．用大小不变的水平拉力拉木块沿水平桌面上做匀速直线运动，如图所示。
木块在运动过程中，下列说法正确的是（）A．木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B．木块受到的摩擦力与绳子对手的拉力是一对平衡力C．绳对木块的拉力与木块所受的摩擦力是一对平衡力D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力4．如图所示，小明用水平推力F推静止在水平地面上的木箱，但没有推动。
此时，推木箱的水平推力F与地面对木箱的摩擦力f的大小关系是（）A．F一定等于f B．F可能小于f C．F一定小于f D．F可能大于f 5．起重机以0.5m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳的拉力是2000N，若起重机改用2m/s的速度吊起同一个重物匀速下降，则钢丝绳的拉力是（）A．等于8000N B．小于2000N C．等于2000N D．大于2000N 6．如图所示，小青用10N的力握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小和方向分别为（）A．5N 竖直向下B．10N 竖直向下C．5N 竖直向上D．10N 竖直向上7．如图，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。
图中分别给出了A、B的受力示意图。
下列说法正确的是（）A．G A与F2是一对平衡力B．F2与F1是一对平衡力C．F1与F3是一对作用力与反作用力D．F2与G A、F1两个力的合力是一对作用力与反作用力8．如图所示，木块置于小车上，在水平拉力F作用下，小车和木块一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动（不计空气阻力）。
以下四组力属于平衡力的是（）①小车对木块的支持力与木块受到的重力②地面对小车的支持力与木块对小车的压力③地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力.④小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④9．如图所示，长方体木块M放在水平桌面上，木块m放在木块M上面，在水平拉力F作用下二者一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，下列判断分析中正确的是（）A．木块m受到方向水平向左的摩擦力B．木块m受到方向水平向右的摩擦力C．水平拉力F和木块M受到地面的摩擦力大小相等D．木块M受到的重力和地面对木块M的支持力是一对平衡力10．如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。
甲图中速度为v1，乙图中速度为v2，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且v1＜v2＜v3，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙．下列关系正确的是（）A．F甲＜F乙＜F丙B．F甲＞F乙＞F丙C．F甲＝F乙＜F丙D．F甲≤F乙＝F丙二．填空题11．电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对力，它们大小（选填“相等”或“不相等”），电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对力。
12．一辆小车重50N，受到的牵引力是10N，车在水平面内做匀速直线运动，车受到的阻力是N，地面对车的支持力是N，如果突然将所有力撤去，小车的速度将（填“增大”、“减小”或“不变”）。
13．如图所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
甲图所示方案中研究对象是；同学们认为图甲所示的实验方案优于图乙的，其主要原因是。
14．如图所示是在疫情期间为武汉建造“火神山医院”发挥重要作用的“小黄”推土机，其质量为1.5×104kg，“小黄”在平直场地上以1m/s的速度匀速直线前进时受到的摩擦力是重力的0.5倍，此时它受到的牵引力是N；当“小黄”运动的速度变大时，它受到的摩擦力（选填“变大”“变小”或“不变”）。
15．如图所示，B物体放在光滑的水平面上，弹簧测力计连接于A物体与墙之间且保持水平状态，现用F＝10N水平向左的拉力时，B物体匀速向左运动，待木块A稳定时，弹簧测力计示数为N．如果拉力增加至F＝15N时，弹簧测力计的示数为N，此时B物体（填“加速”、“减速”或“匀速”）向左运动。
（设整个过程中A物体与B物体不分离）三．实验探究题16．在“探究二力平衡的条件”实验中，（1）应保持物体处于或状态进行研究。
（2）某同学按左图对弹簧测力计校正零点，再水平放置测量拉力大小，这样操作会使测出的拉力偏（选填“大”或“小”）。
（3）改正错误后进行了实验，图中（a）、（b）所示的实验过程说明所探究的两个力需作用在上，物体才能平衡。
图（c）则可验证所探究的两个力必须作用于。
17．在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。
（1）实验中选择小卡片的目的是（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数。
（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：（填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡。
（3）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距，你认为形成差距的原因是。
（4）小明通过实验探究得出二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力具备。
18．在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。
如图所示是可供选择的两种探究方案。
（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是；（2）小明选择了图a所示的探究方案。
他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。
这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。
这样做的目的是用于探究不在上的两个力对物体平衡的影响。
（4）如图a、b两个探究方案相比较，（选填“a”或“b”）方案的探究过程对实验结论的影响小一些。
（5）本实验得出二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力相等、方向、作用在同一直线上。
参考答案一．选择题1．解：AC、若物体受平衡力，则物体处于静止状态或匀速直线运动状态，即原来静止的物体仍然处于静止状态，原来运动的物体仍然处于匀速直线运动状态，故AC错误。
B、平衡力一定是作用在同一物体上的力，故B正确。
D、相互平衡的两个力的性质不一定相同，例如静止在水平面上的物体受重力和支持力一对平衡力，二力的性质不同，故D错误。
故选：B。
2．解：A、木块受到的重力与小车对木块的支持力是作用在同一个物体上的两个力，是一对平衡力，不是一对相互作用力。
故A错误。
B、小车受到的重力与地面对小车的支持力大小不相等，不是一对平衡力。
故B错误。
C、由于木块与小车共同做匀速直线运动，未产生相对运动趋势，不具备摩擦力产生的条件，所以它没有受到摩擦力的作用。
故C正确。
D、小车突然停止运动，而木块由于惯性仍然保持原来的运动状态。
如果木块与小车接触面光滑，木块不会倾倒，由于木块具有惯性，将继续向右做匀速运动。
故D错误。
故选：C。
3．解：A．木块对桌面的压力和木块受到的重力，二力方向相同，作用在不同的物体上，因此不是一对平衡力，故A错误；B．木块受到的摩擦力与绳子对手的拉力，二力作用在不同的物体上，因此不是一对平衡力，故B错误；C．绳对木块的拉力与木块所受的摩擦力，二力大小相等、方向相反、同一物体、同一直线，因此是一对平衡力，故C正确；D．绳对木块的拉力和木块对绳的拉力，二力大小相等、方向相反、作用在两个物体上、同一直线，因此是一对相互作用力，故D错误。
故选：C。
4．解：小明用水平力F推放置在水平地面上的木箱，但没有推动，木箱处于静止状态，木箱水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，故A正确，BCD错误。
故选：A。
5．解：当起重机以0.5m/s的速度匀速吊起重物时，重物处于平衡状态，其受到的拉力和重力是一对平衡力，所以物体受到的重力等于拉力为2000N。
起重机以2m/s的速度吊起该重物匀速下降时，重物仍处于平衡状态，受到的拉力仍然等于重力，由于重力不变，所以此时的拉力仍为2000N。
故选：C。
6．解：手握瓶子静止悬在空中，处于平衡状态，所以瓶子受到平衡力的作用，竖直方向上静摩擦力与重力是一对平衡力；瓶子的重力大小为5N，由二力平衡条件可知静摩擦力大小也是5N，其方向与重力方向相反，即竖直向上，故C正确。
故选：C。
7．解：由图知，A物块受到向上的支持力F2、向下的重力G A、B对A向下的压力F1；B物块受到向上的支持力F3和向下的重力G B，A、A物块处于静止状态，由图示和力的平衡条件可得：F2＝G A+F1，则G A与F2的大小不等，所以G A与F2不是一对平衡力，故A错误。
B、A物块处于静止状态，由力的平衡条件可得：F2＝G A+F1，则F2与F1的大小不等，所以F2与F1不是一对平衡力，故B错误。
C、B对A有向下的压力F1，因力的作用是相互的，则A对B有向上的支持力F3，所以F1与F3是一对作用力与反作用力，故C正确。
D、以A为研究对象，A物块在水平桌面上保持静止，受力平衡；G A、F1两个力的合力方向向下，合力的大小G A+F1＝F2，则可知F2与G A、F1两个力的合力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，均作用在A 物块上，所以是一对平衡力，不是一对相互作用力，故D错误。
故选：C。
8．解：①木块相对小车静止，处于平衡状态，在竖直方向上受重力和小车对木块的支持力作用，所以二者是一对平衡力，故①正确；②地面对小车的支持力等于小车和木块重力之和，木块对小车的压力等于木块的重力，二力大小不相等，所以不是一对平衡力，故②错误；③④木块做匀速直线运动时处于平衡状态，小车对木块向左的摩擦力与木块受到向右的水平拉力是一对平衡力，故④正确；因小车对木块向左的摩擦力和木块对小车向右的摩擦力是一对相互作用力，二力大小相等，所以，木块对小车有向右的摩擦力，又因小车沿水平地面向右做匀速直线运动时处于平衡状态，所以，地面对小车向左的摩擦力与木块对小车向右的摩擦力是一对平衡力，故③正确；综上可知，①③④正确。
故选：C。
9．解：AB、木块m放在木块M上面，在水平拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动，m相对于M 没有相对运动的趋势，故木块m没有受到方向水平方向的摩擦力；故AB错误；C、把m和M木块作为一个整体，因在水平方向上做匀速直线运动，故M受到的拉力与地面施加的摩擦力为一对平衡力，故水平拉力F和木块M受到地面的摩擦力大小相等；故C正确；D、地面对木块M的支持力等于m和M木块的重力之和，大于M受到的重力，木块M受到的重力和地面对木块M的支持力大小不相等，二力不一对平衡力，故D错误。