幼儿园大班美术活动教案：我们的城市
大班美术活动教案我们的城市
大班美术活动教案我们的城市大班美术活动教案：我们的城市引言：美术教育在幼儿园教学中的重要性不言而喻。
通过艺术表现，幼儿可以展现自我，培养创造力和审美能力。
本篇文章将为大班幼儿设计一堂关于“我们的城市”的美术活动教案，旨在引导幼儿观察身边的城市环境，提高他们对城市的认识与理解。
第一部分：引导幼儿观察1. 观察城市景观：首先，教师可带领孩子们到户外，参观附近的城市景观。
让幼儿们仔细观察周围的建筑、街道和公园等场景，并鼓励他们发现城市中的不同元素。
2. 组织集体讨论：回到教室，教师可以组织集体讨论，让幼儿们分享他们观察到的城市元素。
教师可提出问题，引导幼儿们思考，例如：“我们的城市有哪些不同的建筑？它们是什么样的？”“城市中有什么样的交通工具？”“孩子们在城市中喜欢做什么活动？”通过这样的讨论，幼儿们可以开始理解城市的多样性。
第二部分：艺术创作1. 制作城市剪纸：为了培养幼儿们的动手能力和创造力，教师可以介绍剪纸艺术，并指导他们制作属于自己的城市剪纸。
幼儿们可以用剪纸的形式表现出他们眼中的城市元素，例如高楼大厦、街道、车辆等。
通过这一活动，幼儿们将城市的形象转化为艺术作品，进一步加深他们对城市的理解和认识。
2. 绘制城市风景画：与剪纸不同，绘画可以给予幼儿更多的表现自我空间。
教师可准备绘画纸和颜料，鼓励幼儿们用画笔来描绘他们眼中的城市景观。
在绘画过程中，教师可以提供一些城市元素的图片鼓励他们观察和模仿，并引导他们用不同的颜色和线条表达他们对城市的感受。
这样的绘画体验将锻炼幼儿的绘画技巧，培养他们的审美素养和想象力。
第三部分：展示和分享1. 制作城市展板：在美术活动的结束阶段，教师可以组织幼儿们将自己所制作的城市剪纸和绘画作品集中展示。
可以将这些作品装饰在展板上，并编排成一个小小的城市展览。
通过展览，幼儿们不仅可以欣赏到其他同学的作品，还可以分享自己的艺术创作与观点。
2. 分享活动心得：在展示结束后，教师可以组织幼儿们分享他们在活动中的心得体会。
大班美术活动我们的城市教案【含教学反思】
大班美术活动我们的城市教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《我们的世界》，详细内容为“我们的城市”。
通过本节课的学习，学生将了解城市的构成元素，运用绘画表达对城市的认识和情感。
二、教学目标1. 让学生了解城市的构成元素，如建筑、道路、桥梁等。
2. 培养学生运用绘画表达对城市的认识和情感的能力。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察城市元素，并将其运用到绘画中。
教学重点：培养学生运用绘画表达对城市的认识和情感的能力。
四、教具与学具准备教具：城市图片、绘画材料、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用城市图片，引导学生观察城市中的建筑、道路、桥梁等元素，让学生对城市有直观的认识。
2. 例题讲解（10分钟）以一张城市风景画为例，讲解如何运用绘画表达城市的构成元素和情感。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察到的城市元素，进行绘画创作。
4. 分组讨论与展示（10分钟）学生分组讨论绘画作品，互相交流心得，每组选出代表进行作品展示。
六、板书设计1. 我们的城市2. 城市元素：建筑、道路、桥梁等3. 绘画步骤：观察、构思、绘制、上色4. 作品展示：学生优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的城市”为主题，绘制一幅城市风景画。
2. 答案：学生需完成一幅具有城市元素、色彩丰富、表达个人情感的城市风景画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生对城市有了更深入的了解，提高了学生的绘画能力。
但在教学过程中，部分学生对城市元素的观察不够细致，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的城市环境，发现更多城市元素，并运用到绘画创作中。
同时，可以组织学生参观城市规划展览馆，了解城市的发展变迁，激发学生对城市美术的兴趣。
幼儿园大班美术活动教案我们的城市
重点和难点解析：
1.教学难点：如何引导孩子们从不同角度观察城市，发现城市的美。
2.教学重点：学会运用画笔、颜料等工具，创作出具有个人风格的城市画作。
3.教学过程中的观察与讨论环节。
4.作业设计及课后反思与拓展延伸。
详细补充和说明：
b.教师对孩子们的画作进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计
1.板书标题：我们的城市
2.板书内容：
a.城市的构成元素：建筑、道路、桥梁、车辆等。
b.观察城市的方法：从不同角度观察，发现城市的美。
c.美术表现方法：运用画笔、颜料等工具，创作出具有个人风格的城市画作。
七、作业设计
1.作业题目：画出你心中的城市
一、教学难点解析
引导孩子们从不同角度观察城市，发现城市的美，是本节课的核心难点。为突破这一难点，教师可采用以下方法：
1.创设情境：通过PPT展示城市图片，让孩子们初步了解城市的构成元素。同时，提出问题，如：“你们觉得这些城市图片美在哪里？”引导孩子们从不同角度观察城市。
2.小组讨论：将孩子们分成小组，让他们相互分享观察城市的心得。在讨论过程中，教师巡回指导，引导孩子们从以下几个方面观察城市：
2.加强课堂互动，提高孩子们的表达能力和团队合作意识。
3.丰富课堂拓展活动，让孩子们在实践中不断提升美术素养。
四、作业设计及课后反思与拓展延伸解析
1.作业设计：作业应具有一定的开放性，让孩子们运用课堂所学，创作出具有个人风格的城市画作。同时，教师要对作业进行详细批改，给出具体建议和鼓励。
2.课后反思：教师应认真总结本节课的教学效果，分析存在的问题，为下一节课做好准备。
大班美术教案《我们的城市》
大班美术教案《我们的城市》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的家园》，详细内容为第三节《我们的城市》。
通过本节课的学习，让学生了解城市的组成部分，感受城市的色彩和线条，运用绘画形式表现自己对城市的理解和想象。
二、教学目标1. 让学生了解城市的建筑、道路、绿化等基本组成部分，提高对城市环境的认知。
2. 培养学生观察、想象、表现城市景物的能力，激发对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好习惯，提高人际沟通能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用线条、色彩表现城市的特色。
重点：培养学生观察城市景物、描绘城市景物的能力。
四、教具与学具准备教具：城市景观图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示城市景观图片，引导学生说出图片中的景物。
（2）讨论城市的特点，引导学生关注城市的建筑、道路、绿化等。
2. 范例讲解（10分钟）（1）展示优秀的学生作品，分析作品的线条、色彩、构图等特点。
（2）讲解绘画步骤：构思、构图、描绘、上色。
3. 实践创作（15分钟）（1）学生根据自己对城市的认识和理解，进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，及时解答学生疑问。
4. 课堂互动（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）同学之间相互欣赏、评价、交流。
（2）布置课后作业，引导学生继续观察、表现城市景物。
六、板书设计1. 《我们的城市》2. 内容：（1）城市的组成部分：建筑、道路、绿化等。
（2）绘画步骤：构思、构图、描绘、上色。
七、作业设计1. 作业题目：以《我眼中的城市》为题，运用线条、色彩描绘自己心中的城市。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中的表现，了解学生对城市景物的观察和表现能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续观察城市景物，提高对城市环境的认知。
（2）组织学生参加美术实践活动，如参观美术馆、绘制城市壁画等，提升学生的美术素养。
大班美术教案及教学反思《我们的城市》
大班美术教案及教学反思《我们的城市》【教学目标】1.了解城市的概念和特点，培养学生对城市的认识和理解。
2.培养学生的观察力、感知力和创造力，提高其绘画表现能力。
3.通过美术创作，培养学生的团队合作意识和社会责任意识。
【教学重点】1.学生能够理解城市的特征，并进行简单的城市景象的绘画表现。
2.培养学生对创作材料、色彩运用和构图等方面的基本掌握能力。
【教学准备】画纸、彩色铅笔、彩色水彩笔、粘贴纸、剪刀、胶水、图片资料等。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.利用图片、视频等介绍城市的概念和城市的特点。
2.与学生讨论城市里的建筑、交通、人群、街道、广场等元素。
二、展示（5分钟）1.给学生展示一些城市景观的绘画作品，引导学生观察、感知并描述。
2.鼓励学生发言，交流关于城市景观的感受和想法。
三、创作（30分钟）1.让学生自由发挥，使用彩色铅笔或彩色水彩笔，画出自己心目中的城市景象。
2.鼓励学生将多种元素融合在一起，创造出丰富多彩的城市景观。
3.提供素材和图片资料，供学生参考和借鉴。
四、分享（10分钟）1.学生将作品贴在黑板上展示，每个学生都有机会向同学们介绍自己的作品。
2.学生可以发表对他人作品的评论和赞赏。
3.教师给予学生积极的肯定和鼓励，引导学生针对自己的作品进行自我反思和评价。
五、总结（5分钟）1.引导学生对今天的学习进行总结和回顾，帮助学生理解和认识到城市景观的多样性和美丽。
2.鼓励学生品尝到创作的乐趣和成就感。
【教学反思】通过本节课的教学，学生对城市有了更加深入的了解和认识，能够通过绘画的方式表达出对城市的理解和感受。
学生在创作过程中发挥了自己的想象力和创造力，在构图、色彩运用等方面也有了一定的进步。
通过分享环节，学生能够学会欣赏和赏析他人作品，培养了学生的团队合作意识和社会责任感。
同时，教师在教学过程中注重与学生的互动交流，能够及时给予学生肯定和鼓励，在引导学生进行自我反思和评价中起到了积极的作用。
幼儿园大班美术教案《我们的城市》含反思
幼儿园大班美术教案《我们的城市》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们的世界》，详细内容为《我们的城市》。
通过本节课的学习，让幼儿了解城市的构成元素，学会用线条和色彩描绘城市景象。
二、教学目标1. 让幼儿了解城市的基本构成，如房屋、道路、桥梁等。
2. 培养幼儿的观察能力，学会用线条和色彩表现城市景象。
3. 培养幼儿的创造力和审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察城市景象，运用线条和色彩进行创作。
重点：掌握城市的基本构成元素，学会用线条和色彩描绘城市。
四、教具与学具准备教具：城市景象图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示城市景象图片，引导幼儿观察并说出图片中的城市元素，如房屋、道路、桥梁等。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一幅城市画为例，讲解如何用线条和色彩描绘城市景象，强调线条的流畅和色彩的搭配。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，进行城市画的创作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）教师挑选部分幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相评价，鼓励他们表达自己的观点。
六、板书设计1. 板书我们的城市2. 板书内容：（1）城市元素：房屋、道路、桥梁等。
（2）绘画技巧：线条流畅、色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：请用线条和色彩描绘一幅你喜欢的城市景象。
2. 答案：根据幼儿的绘画能力，教师给予适当的指导。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，大部分幼儿能够掌握城市的基本构成元素，并运用线条和色彩进行创作。
但在绘画过程中，部分幼儿对线条和色彩的掌握不够熟练，需要进一步指导。
拓展延伸：1. 引导幼儿关注生活中的城市景象，学会用美术的眼光去观察。
2. 组织一次户外写生活动，让幼儿实地观察城市景象，提高他们的观察能力和绘画技巧。
幼儿园大班美术教案《我们的城市》含反思
幼儿园大班美术教案《我们的城市》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《我们的世界》，详细内容为第三节《我们的城市》。
通过本节课的学习，让幼儿了解城市的构成元素，学会用线条和色彩描绘出自己心中的城市。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解城市的构成元素，如高楼、桥梁、道路、车辆等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用线条和色彩表现城市。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用线条和色彩描绘出城市的特征。
重点：让幼儿认识和了解城市的构成元素，学会用基本的绘画技巧表现城市。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、画板。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，让幼儿观察城市图片，引导幼儿讲述城市的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：讲解城市的构成元素，如高楼、桥梁、道路、车辆等，引导幼儿观察并说出它们的特点。
3. 示范：教师现场示范如何用线条和色彩描绘城市，让幼儿直观地了解绘画过程。
4. 实践：让幼儿分组进行绘画实践，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
7. 游戏：组织一个“城市找不同”的游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《我们的城市》2. 板书内容：（1）城市的构成元素：高楼、桥梁、道路、车辆等。
（2）绘画技巧：线条、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用线条和色彩描绘出自己心中的城市。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过PPT展示、示范讲解、实践操作等多种教学方法，使幼儿对城市有了更深入的认识，提高了绘画技巧。
但在指导幼儿绘画过程中，部分幼儿对线条和色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿课后观察自己所在的城市，发现更多城市的构成元素，并在下一节课分享自己的观察成果。
大班美术优质课教案及教学反思《我们的城市》
大班美术优质课教案及教学反思《我们的城市》一、教学背景本节课是一堂大班美术课，教学内容主题为《我们的城市》。
通过本节课的教学，旨在引导幼儿了解城市的构成要素，以及培养幼儿对城市生活的观察力和表现力。
二、教学目标•能够辨别城市的常见构成要素；•能够运用简单的美术表现方式来描绘城市和城市生活；•能够表达对城市的情感和思考。
三、教学准备•丰富多样的图片、PPT或教具，包括城市的景象、建筑、交通工具等；•色彩材料，如蜡笔、水彩等；•绘画工具和纸张；•教学反馈和评价工具。
四、教学过程1. 导入（10分钟）在教室中布置展示城市相关的图片和模型，引导幼儿观察，并与他们进行简单的交流，引发幼儿对城市的兴趣。
2. 导入和讲解（15分钟）教师展示一份简单的城市景象图片，引导幼儿观察并表达对图片中内容的认知。
然后，教师以简明扼要的语言，介绍城市的构成要素，如建筑物、道路、汽车等。
通过简单的讲解，让幼儿对城市的构造有基本的了解。
3. 示范和引导（30分钟）教师示范使用蜡笔或水彩等绘画工具，向幼儿展示如何用简单的形状和颜色描绘城市景象。
然后，教师引导幼儿动手实践，让每个幼儿都有机会尝试使用绘画工具表达自己对城市的印象和想法。
4. 创作时间（30分钟）在幼儿自由创作的过程中，教师给予适度的辅导和指导。
鼓励他们观察周围的城市环境，培养他们对细节的观察力，引导他们通过绘画表达对城市的情感和思考。
5. 展示和评价（15分钟）教师组织幼儿将自己的作品展示给全班，鼓励他们彼此欣赏和评价。
同时，教师根据幼儿的表现，给予积极的反馈和评价，鼓励他们在美术创作中不断提高。
五、教学反思本节课的教学目标是引导幼儿了解城市的构成要素，并能够通过简单的美术表达方式来描绘城市和城市生活。
通过观察和绘画的活动，让幼儿深入了解了城市的景象，并培养了他们对城市生活的观察力和表现力。
在教学过程中，我通过展示、讲解、示范和引导等手段，激发了幼儿的学习兴趣，使他们积极参与到教学活动中。
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教学资料参考范本
幼儿园大班美术活动教案：我们的城
市
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活动目标：
1、合理利用费旧物品，培养环抱意识。
2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。
3、提高手部肌肉动作的灵活性。
活动准备：
1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花。
2、已经制作好的作品：台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框等。
3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。
4、摄制的录象(**随意丢一次性饭盒和盘子)活动过程：
一、观看录象，讨论师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的
他们把盒子放哪里了?你喜欢吗?你看到了，你想怎么办?(观看录象)师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗?你看到了，你想怎么办?
(应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。
2-3位)师：你们的这
种行为真好，想想有没有更好的办法了呢?你们可以讨论一下。
师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我
们的环境呢?
师：谁来说说可以怎么办?(可以做成东西)师：可以做成什么东
西?(花盆、椅子、包……)二、参观制作好的物品，自由结伴探索讨论。
师：你们想的办法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与老师
共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子”手工艺展，你们几个几个
结伴自由研究讨论一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。
(幼儿参观)教师指导观察：看看这个包的带你有什么发现?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子你有什么?旁边的开关是用什么做的?
师：谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的?(剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面)边讲边演示一次。
师：谁来告诉大家，你发现脸谱是怎么做的?(把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸)……三、幼儿操作师：老师为你们准备了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;第二张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在“一次性饭盒和盘子”手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。