五年3班行走之礼活动方案
小学生行走之礼主题班会教案
小学生行走之礼主题班会教案小学生行走之礼主题班会教案篇一:主题班会教案:坐立行走讲礼仪文明之风伴我行主题班会教案:坐立行走讲礼仪文明之风伴我行文主题班会教案:坐立行走讲礼仪文明之风伴我行活动目标:1、从“坐、立、行”入手，学习体态礼仪，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的行为习惯。
2、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
3、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
活动重点:1、学习坐姿、站姿、行走的姿势。
2、懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动难点:纠正不良的坐立行走习惯。
活动过程:一、班长主持:敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好～我宣布二(5)班“坐立行走讲礼仪，文明之风伴我行”主题班会现在开始。
首先，掌声有请我们的班主任老师讲话。
二、班主任发言:同学们，今天我们再次谈起礼仪，已不再像从前那样陌生了。
因为礼仪就在我们的身边，就在我们的一举一动之中。
家庭之中讲礼仪，校园生活也要讲礼仪。
今天我们就一起来了解一下坐立行走方面的一些礼仪要求，希望同学们能够通过今天的班会课使自己提高讲礼仪的意识，纠正自己的行为。
三、学习体态礼仪1、引入。
(班长:请大家齐读班会主题:“坐立行走讲礼仪”，有同学肯定在想:坐立行走谁不会呀，太简单了。
那么，是不是每一位同学都做到了规范的坐姿、站姿和行走的姿势呢,咱们先来看几位同学的小表演，评一评他们谁的姿势规范,)2、坐姿:(1)学生表演坐姿。
(2)评议。
(3)班主任指导:抬头挺胸，眼平视，两膝并拢坐端正。
不摇不摆坐如钟，做到头正、身直、肩平、臂开、足安。
板书:坐如钟。
(4)学生练习。
读书、写字姿势:眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。
3、站姿:(1)学生表演站姿。
(2)评议。
(3)班主任指导:站如松。
就是说人站着要像松树那样挺拔。
行走之礼活动方案
行走之礼活动方案活动背景和目的行走之礼是一个促进健康生活方式的活动。
在现代社会中，人们普遍久坐不动，缺乏运动，导致身体健康问题不断增加。
为了鼓励大家积极运动，保持身体健康，我们决定组织行走之礼活动。
通过这个活动，我们希望能提醒大家要注重健康、保持活力，并且增进社区成员之间的交流。
活动时间和地点活动的时间定为每周末的早上8点至10点。
地点选择在附近的公园，因为公园有良好的环境和适合散步的设施，可以提供足够的空间供参与者行走。
活动流程1.8:00 - 8:10：签到和准备–参与者到达活动地点后进行签到，领取活动手册和纪念品。
–工作人员进行活动规则和安全注意事项的讲解。
2.8:10 - 9:30：行走活动–参与者按照指定的路线进行行走活动。
–活动路线会提供给参与者，路线设置了一些景点，参与者可以在行走过程中欣赏风景、拍照等。
–工作人员提醒参与者保持适当的速度，避免过度疲劳。
3.9:30 - 10:00：活动总结和互动–参与者回到活动起点，进行活动总结和反馈。
–工作人员收集参与者的体验和意见，并提供一些健康生活的建议。
–参与者之间可以交流和分享彼此的经验。
活动宣传为了让更多人参与行走之礼活动，我们将采取以下宣传策略：•社区传单：在周边社区发放宣传传单，介绍活动的背景、时间和地点，并鼓励居民参与。
•社交媒体：通过社交媒体平台发布活动信息，包括活动海报、活动详情和报名方式。
•宣传栏：在社区内设立宣传栏，张贴活动海报和宣传材料，吸引居民的关注。
活动准备工作为了确保活动的顺利进行，我们将进行以下准备工作：1.活动物资准备–制作活动手册，包括活动路线图、健身指导和健康知识等内容。
–准备纪念品，可以是活动主题的小礼品，用于回馈参与者。
2.工作人员培训–培训工作人员，包括活动规则、安全注意事项和应对突发情况的应急措施。
–工作人员要具备亲和力和沟通能力，能够与参与者有效地交流。
3.活动路线设置–研究附近公园的环境和道路情况，选择适合行走的路径。
幼儿行走之礼活动方案范文范文
幼儿行走之礼活动方案范文范文为丰富员工业余生活，创造活跃的公司氛围，促进两站职工及公司员工间的交流互动，增强团队间的凝聚力，公司团委拟于2022年3月举办员工徒步野餐活动。
一、活动主题快乐工作、快乐生活二、活动目的一个优秀的企业的持续发展，不仅要具备优秀的团队管理能力，还要培养积极向上的企业文化。
通过徒步活动不仅能体现公司倡导快乐工作、快乐生活的理念，还能培养员工积极向上的工作生活方式，营造团结、进取的公司氛围。
同时，促进企业员工的相互交流与协作，强化团队意识。
三、活动时间、地点及组织人为适应公司工作时间及本次活动的特殊性，确保所有员工都能参加本次活动，本次活动将分四批开展，拟于2022年3月底举行，具体时间根据天气情况另行通知。
活动地点：贵阳市贵定县金海雪山(距贵阳90分钟车程)协办单位：中国旅行社总社贵州有限公司四、活动组织及行程安排(一)、活动组织1、本次活动将邀请公司全体职工参加，根据公司工作时间要求，将员工分为四批进行，每批人数控制在80人左右，为不影响公司正常工作秩序，原则上每批均安排正休员工参加。
2、为减少活动过程中的安全问题，保障此次活动的顺利进行，本次活动将交由培训公司统一负责。
同时公司将建立筹备组，挑选合适员工配合培训公司工作，力保活动有序开展。
3、各单位负责人需于3月25日前严格按照《合作公司徒步野餐活动报名表》的要求，将参加此次活动的人员名单交穆志维处，同时在此过程中如有人员调整，需及时上报信息，以便进行调整。
4、此次活动每批分8个小组，每组10至15人，设组长一名(需在报名表中选定)。
组长具体负责活动过程中本组的各项事务及沟通事宜。
5、参加本次活动的员工，请严格按照《合作公司徒步野餐活动注意事项》的要求参与活动，保障人身财产安全。
6、本次活动野炊环节所需食材，由各组组长带领组员使用公司提供资金自行采买，所需炊具等辅助工具均由各组自行安排。
(二)、行程安排1、7:50在黔灵公园集合，根据组队情况上车。
1小学生《行走礼仪》活动设计
行走之礼活动目的：日常生活中，不论我们是上学读书、上街购物，还是出门访友、漫步散心，总是离不开走路。
在这平常的“走路”中，同样包含着一系列的礼仪要求，在行路这种简单的活动中却蕴涵着不小的学问。
活动过程：一、活动导引：1．中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
2．作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之美在我们小学生身上得以体现。
3．在日常生活中，人们经常走到一起，走路也得讲礼仪，我们认识到，讲文明应从点滴小事做起，从身边做起，让文明之花开遍校园。
二、表演小品也许有人说：“走路太简单了，有什么礼仪可讲究呢？”请大家先看看马路上的一场场“表演”吧。
1.“横队齐步走”：某校放学，组成一排排不规则的横队，边走边谈。
2.“接力赛跑”：小明走走廊上，背后小勇赶来追逐，们一不小心，小勇一头撞上了门框，皮肉开花。
3.“跑低栏”：在宽阔的马路上，小杰跑过慢车道飞身跳过护栏。
讨论：这些“运动员”要不要学习怎样走路呢？走路有没有礼仪可讲呢？4.表演几种错误的走路姿势：如猫腰走、抢路走、边走边吃边说、东张西望的走、蹦跳走、边走边看书——等。
5.教师出示正确的走路姿势其实，走路也是一门学问。
无论是在日常生活中还是在社交场合，走路往往是最引人注目的体态语言。
正确的走姿，能体现一种动态美，能体现一个人的风度和韵味，更能体现一个人的青春活力和自我魅力。
三、理解古训1.“行如风，步履轻，头不摇，身不晃。
”——《童规》2.“步从容，立端正。
”————《弟子规》举例说明。
四、讨论：1．以下几种的走姿对不对，问什么？第1种：横冲直撞行走时，专爱挑人多的地方走，在人群之中乱冲乱闯，甚至碰撞到他人的身体，这是极其失礼的。
第2种；抢道先行行进时多注意照顾和方便他人。
通过人多路窄之处务必讲究“先来后到”，对他人“礼让三分”。
小学拓展二年级社团课教案行走之礼
小学拓展二年级社团课教案行走之礼行走之礼——小学拓展二年级社团课教案为了拓展二年级学生的课外活动，培养他们的社交能力和团队合作精神，本次社团课教案将介绍一项有趣的活动——行走之礼。
通过这个活动，学生将学习到如何在行走中保持秩序和礼貌，培养他们的社交礼仪和团队协作能力。
教学目标：1. 培养学生的社交礼仪意识，学会在行走中保持秩序；2. 培养学生的团队合作精神，学会与他人协调合作；3. 增强学生的自我管理能力，提高他们的责任心和自我控制能力。
教学准备：1. 社团教室或户外场地；2. 画有不同方向箭头的地板板块（可使用彩色纸制作）；3. 社团课学生名单；4. 彩色纸制作的奖章。
教学过程：1. 介绍行走之礼的重要性（5分钟）：为了让孩子们意识到行走中的秩序和礼貌的重要性，我会为学生简单介绍行走之礼的含义和意义，以及它对个人和集体的影响。
2. 示范行走之礼的正确方式（10分钟）：在指定的场地上，我将为学生示范行走之礼的正确方式。
例如，行人应该走在人行道上，让车辆畅通；在横过马路时，要等待绿灯亮起，并手举行人信号牌；在人多的场合，要保持队形，错开步伐，以便其他人也能行走。
我将通过特定的动作和语言表达来展示这些内容。
3. 分组实践行走之礼（20分钟）：将学生分成小组，让每个小组按照规定的顺序在画有方向箭头的地板板块上行走，模拟真实的场景。
例如，一组的学生必须按照箭头的指示，绕过障碍物，再继续行走。
当有多个小组同时行走时，他们需要互相配合和沟通，避免碰撞。
老师会在旁观察和指导，鼓励学生积极参与，及时纠正错误。
4. 团队竞赛：“快乐行走之旅”（30分钟）：将学生分成若干个小组，让每个小组从起点出发，按照一条固定的路线走向终点。
在路线上，设置不同的站点作为考核点，例如跳绳、踩水瓶等小游戏。
每个小组成功完成一个站点任务后，才能继续前进。
最先到达终点的小组将获得奖章。
这个竞赛不仅考验了学生的行走技巧和秩序感，还培养了他们的团队合作和协调能力。
行走之礼活动方案
行走之礼活动方案行走之礼是一个旨在提倡步行、健康生活方式的活动。
通过参与者在规定范围内步行一定距离，达到一定目标，来获得奖励和认可。
下面是一个行走之礼活动方案，详述了活动的目标、准备工作、活动流程、奖励措施等。
一、活动目标：1.提倡步行、鼓励健康生活方式。
2.增进人际关系，促进社区凝聚力。
3.提高人们关注环境保护，减少对机动交通的依赖。
二、活动准备工作：1.确定活动范围：可以选择一个公园、社区或市区内的街道作为步行范围。
2.设定目标：确定每位参与者需要完成的步行距离和时间，根据不同年龄段和身体状况设定不同的目标。
三、活动流程：1.报名：参与者在报名时间内到指定地点进行报名，填写相关个人信息，并确定报名费用。
2.分组和分配任务：根据参与人数，将参与者分为若干个小组，每个小组有一名负责人负责协调和组织活动。
同时分发每个参与者的步行记录卡。
3.活动开始：根据预定时间，活动正式开始。
参与者需在指定范围内进行步行，并在步行记录卡上记录每天的行走距离和时间。
4.活动进行中：参与者可自由选择每天的步行时间和地点，但需在规定时间内完成目标。
每周或每两周进行一次活动汇报，参与者需提交步行记录卡以核对步行距离和时间。
5.活动结束：根据设定的活动时间，活动结束后进行总结，根据参与者的步行记录，对达到目标的参与者进行奖励和表彰。
四、奖励措施：1.个人奖励：根据参与者的步行距离和时间，设定不同的奖励等级，如达到100公里可获得一张健身房会员卡，达到200公里可获得一个健康包等。
2.小组奖励：设立小组排名和奖励，根据小组的总步行距离，对排名前三名的小组进行奖励和表彰。
3.社区奖励：设立社区排名和奖励，根据社区的总步行距离，对排名前三名的社区进行奖励和表彰，如为社区提供公共健身器材等。
五、宣传和评估：1.活动宣传：通过制作海报、传单、社交媒体等多种方式，广泛宣传行走之礼活动，吸引更多的参与者。
2.反馈和评估：活动结束后，组织一次回顾和评估会议，收集参与者的反馈和意见，汇总活动的效果和改进方案。
《八礼之行走之礼专题》
《八礼之行走之礼专题》礼之行走之礼无论是在日常生活中还是在社交场合，走路往往是最引人注目的身体语言，军营里，总是那么严谨有序而充满活力，是因为军人们个个步履方正稳健，团队行进又整齐规范。
那么我们小学生在校园内行走，需要掌握哪些方面的知识和遵守哪些礼仪常规呢。
1、上下楼梯，坚持“右上右下”原则。
、课间。
要轻声慢步，在走廊上可以两人一排并列行走，严禁三人及三人以上并列一排行走，以免影响楼道正常通行。
3、大课间。
《运动员进行曲》铃声响起，各班学生立刻整队，做到快静齐，踏步整齐，有力。
队伍直角拐弯。
4、就餐，安静，有序，不准跑跳穿行，推推嚷嚷。
5、放学，排成两路纵队，走规定的楼道要做一个有礼貌有教养的学生，同学们要克服以下不正确的走路姿势和方法：1、走路时弯腰驼背，弓着背走路。
2、走路大摇大摆或左右摇晃。
3、走路双手反背在身后。
走路时也不能把双手插在裤袋内。
4、不能随意打闹，横穿竖跑。
6、上楼下楼时不走右边，要么上窜下跳，要么几人挽着手旁若无人地并排上下楼。
同学们，希望我们守礼仪守常规，做一个有品位的小学生。
第二篇：行走之礼“行走之礼”主题班会活动目的：1.培养小学生遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座的优良品质。
2.具体目标（1）认识交通标识，遵守交通规则。
（2）上学放学时走规定路线。
（3）乘车有序排队，不拥挤、不插队。
（4）上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。
（5）乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。
（6）不乱按电梯的按钮。
活动过程：（一）活动导引：1.中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》，《黄香诚心敬父母》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
2.作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，力争做一个讲文明，懂礼貌的好学生，让文明之美在我们小学生身上得以体现。
3.在日常生活中，人们经常走到一起，走路也得讲礼仪，我们认识到，讲文明应从点滴小事做起，从身边做起，让文明之花开遍校园。
行走之礼活动策划
文明行走, 友好你我——东门塘小学“行走之礼”专题班会活动策划活动名称:文明行走, 友好你我活动专题: 大手牵小手愉快向前走时间: 10月地点: 教室参与人员: 全班同学主持: 班主任活动准备:1.用于讲解PPT2.行走礼仪示范员一名3.活动分组, 用于讨论步骤（示例）活动过程:一、导入【主持人】敬爱老师、亲爱同学们:大家下午好! 今天我们xx班在这里举行“文明行走, 友好你我”专题班会。
首先让我们以热烈掌声欢迎与会老师和同学们。
在班会正式开始之前, 我给大家通报一则新闻:9月26日14时30分许, 昆明市明通小学发生踩踏事故, 截至当日17时已造成学生6人死亡、26人受伤。
【播放PPT图片】【主持人】当我们听到这则新闻、看到这些触目惊心图片时, 我们是否思索过隐藏在这起事故背后原因？假如当初同学们遵守行走礼仪, 行走有序, 或许就不会发生这么惨剧。
礼仪是律己、敬人一个行为规范, 是表现对她人尊重和了解过程和手段。
古人云: “不学礼, 无以立。
”“站如松, 坐如钟, 行如风”。
文明行走礼仪不仅是个人素养表现, 也是个人道德和社会公德表现。
那么我们今天就一起来学习行走礼仪。
二、行走之礼讲解与示范【主持人】“行走”不仅仅是一个简单行为动作, 而且是含有丰富文化内涵和道德品质礼仪。
它由三个方面组成为了充足讲解和充足示范, 我们有请“文明行走”宣传员**同学上台, 配合演示行走之礼第一: 姿势规范【图片和真人示范】正确行姿是:•抬头挺胸, 目视前方,•肩臂自然摆动, 步速适,•忌讳八字脚、摇摇摆晃, 或者扭捏碎步第二: 遵守规则【图片和真人模拟示范】•通道、马路靠右走。
•公共场所不随意奔跑、追逐、嬉闹。
•人集地方行走要慢步轻声。
•上下楼梯一级一级靠右行走, 不可跳级和做危险动作。
第三: 相互谦让【图片和真人模拟示范】•行走相互礼让, 主动给长者, 给残疾人、有需要人让路。
•碰到熟人要打招呼, 互致问候, 不能视而不见; 需要交谈, 应靠路边或到角落谈话, 不能站在道路当中或人多拥挤地方。
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“行走之礼”主题班会活动方案
五年3班朱春洪
活动目的：
1、培养小学生遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座的优良品质。
2、具体目标（1）、认识交通标识，遵守交通规则。
（2）、上学放学时走规定路线。
（3）、乘车有序排队，不拥挤、不插队。
（4）、上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。
（5）、乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。
（ 6）、不乱按电梯的按钮。
活动过程：
（一）、活动导引：
1、中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》，《黄香诚心敬父母》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
2、作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，力争做一个讲文明，懂礼貌的好学生，让文明之美在我们小学生身上得以体现。
3、在日常生活中，人们经常走到一起，走路也得讲礼仪，我们认识到，讲文明应从点滴小事做起，从身边做起，让文明之花开遍校园。
（二）：表演小品
也许有人说：“走路太简单了，有什么礼仪可讲究呢？”请大家先看看马路上的一场场“表演”吧。
（1）、“横队齐步走”：某校放学，组成一排排不规则的横队，边走边谈。
（2）、“接力赛跑”：小明走走廊上，背后小勇赶来追逐，们一不小心，小勇一头撞上了门框，皮肉开花。
（3）、“跑低栏”：在宽阔的马路上，小杰跑过慢车道飞身跳过护栏。
讨论：这些“运动员”要不要学习怎样走路呢？走路有没有礼仪可讲呢？
（4）、表演几种错误的走路姿势：如猫腰走、抢路走、边走边吃边说、东张西望的走、蹦跳走、边走边看书——等。
(5)、教师出示正确的走路姿势
其实，走路也是一门学问。
无论是在日常生活中还是在社交场合，走路往往是最引人注目的体态语言。
正确的走姿，能体现一种动态美，能体现一个人的风度和韵味，更能体现一个人的青春活力和自我魅力。
（三）欣赏正确的礼仪
请王妤童给我们介绍她准备的照片和图片
（他们是怎么遵守行走之礼的？请学生主动说）
（1）放学走规定路线
（2）乘车排队
（3）上下楼梯靠右行
（4）乘电梯靠右行
（5）不乱按电梯按钮
男：如果我们每个人都能遵守礼仪，
女：我们的生活会更加和谐、美好。
男：文明礼仪是一幅画，令人赏心悦目
女：文明礼仪是一首诗，令人心驰神往。
合：我们要做文明的使者，把中华民族的优良传统传承下去，让礼仪之花开遍祖国的每个角落。
男：请欣赏：诗朗诵：《文明是花》
（四）朗诵《文明是花》
文明是一朵花，一朵永久芳香的花。
我们用真诚去浇灌，用热情来哺育。
礼仪是一首诗，一首淡雅清新的诗。
我们用理解去融化，用关爱来抚慰。
我们是跨世纪的少先队员，我们要做新时代文明的代言。
雨露下，我们播撒文明的种子；阳光里，我们装扮心中的春天。
带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。
带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。
带给别人一片真诚，别人给你深深思念。
送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
让我们插上文明的翅膀，
飞向蓝天，
飞向未来告诉太阳，
告诉月亮，我们是新世纪即将展翅的雄鹰要飞翔。
（五）、讨论：
1、以下几种的走姿对不对，问什么？
第1种：横冲直撞行走时，专爱挑人多的地方走，在人群之中乱冲乱闯，甚至碰撞到他人的身体，这是极其失礼的。
第2种；抢道先行行进时多注意照顾和方便他人。
通过人多路窄之处务必讲究“先来后到”，对他人“礼让三分”。
第3种：阻挡道路在道路狭窄之处，悠然自得地缓步而行，甚至走走停停，或者多人并排而行，显然是不妥的。
第4钟：蹦蹦跳跳必须注意保持自己的风度。
不宜使自己的情绪过分地表面化。
若一旦激动起来，走路便会出现上蹿下跳甚至是连蹦带跳的失态情况。
总结：正确的走姿如一位良师益友，相信对我们以后的生活大有帮助。
2、讲文明、树新风、学礼仪——走路时应注意什么礼仪?
（1）、最佳的走姿是什么？
（2）、在马路上行走，讲究那些礼仪？
（3）、上下楼梯时，要注意那些礼仪？
（4）、乘电梯时，要注意那些礼仪？
（5）、通过走廊的要注意那些礼仪？
（6）、在拥挤之处要注意那些礼仪？
（7）、排队要注意那些礼仪？
文明走路是一个人文化、道德修养的标志。
也是维护生命安全的重要因素，大多数人经常置身于公共场所，这就决定了人们的行走不能我“行”我素，而应当注重走路礼仪。
一、行走姿势
行如风行走迈步时，应脚尖向前方，脚跟先落地，脚掌紧跟落地。
收腹挺胸，两臀自然摆动，节奏快慢适当。
步姿要领：挺胸、抬头、两眼平视、轻快平稳、步态和步位合乎标准。
二、文明走路礼仪
1、下课时，开展非追逐的正当安全的、文明的活动。
2、到专用教室或回到教室要排队，依次有顺序（或教师带队）。
3、上下课、老师先行，来客时，欢迎客人走前面，送客时，挽留客人走后面。
4、上下楼梯要右行。
5、上厕所时，要不慌不忙。
6、放学路队行走时，要安静，成直线。
7、上学开大门时，自然迈进校门。
请同学们按要求走吧！走出我们青龙一小的风采！
三、小知识：你知道吗？
青少年保健专家认为，正确的坐姿、站姿和走姿不但会使青少年有一个优雅的仪表，而且有助于他们骨骼的健康。
正确的走姿是：双脚尽量走在一条直线上，走时脚跟先着地、脚掌后着地，并且胯部随之产生一种韵律般的轻微扭动，双手微微向身后甩，挺胸抬头，不驼背含胸、乱晃肩膀，目光自然前视，不左顾右盼，东张西望，如行云流水，风度翩翩。
四、作业：
1、想一想：你认为走路的礼仪还有哪些？
2、查一查：正确的走姿对我们青少年有什么好处。
“仪表之礼”主题班会
教学目标：
1、培养同学们升旗仪式的基本规范，教育学生爱国、爱校。
2、通过通俗易懂的儿歌形式，帮助学生更好的记住准则。
教学重点：升旗仪式的基本规范
教学方法：合作、交流
教具准备：多媒体课件
教学过程
一、创设情境
出示课件：天安门广场的升旗仪式
谈话：在一些重要场合和重大的国际比赛中，当五星红旗冉冉升起和奏响嘹亮的国歌的时候，相信每一个中国人都会为之骄傲。
但升旗仪式时也要讲究一些礼仪。
板书课题：参加升旗仪式行规礼仪
二、合作探究
1、明辨是非
点击课件：播放升旗仪式时群众的一些行为。
思考交流：你认为哪些行为是对的？哪些行为不对？
汇报交流：随意走动，嬉笑打闹是不对的。
行注目礼、少先队员行队礼是正确的.
2、应该怎么做
我们学校举行升旗仪式，你们应该怎么做？
小组合作交流，教师巡视参与讨论。
师生共同总结：按照从开始到结束的顺序来汇报
1、升国旗仪式前，听到集合号，迅速列队站好，检查服装是否整齐，有序进场，保持安静。
2、迎国旗时，要脱帽肃立，未入队列的同学应原地站好，行注目礼；升国旗时，面对国旗行少先队队礼，直至国旗升顶毕。
3、唱国歌时，神情庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。
4、听专题讲话，讲话前，要鼓掌欢迎，讲话时，要专注听讲，讲话毕，要鼓掌致谢；升旗仪式结束后，要按要求整齐退场。
3、读读背背
为了便于记忆，请把下面的儿歌读读背背
听到集合号声响，迅速列队整服装；
行进有序快静齐，精神抖擞进操场。
升旗式，受教育，尊重国旗守礼仪；
迎、升国旗要肃立，大家齐敬队、团礼。
唱国歌，要庄重，唱正确，放高声。
专注听讲守规章，话前话后要鼓掌；
升旗仪式结束后，整齐安静快退场。
三、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？让学生说一说。
根据本节课的学习，模拟升旗仪式的整个过程（在操场进行）之后下课。
练一练：
练习走路姿势，比比谁的姿势最好。