原因分析类答题模板
高考生物长句表达训练：(1)分析原因类
(1)估算海参种群密度时常用样方法，原因是_海__参__活__动__能__力__பைடு நூலகம்__，__活__动__范__ _围__小___。 (2)养殖的海带数量过多，造成牡蛎减产，从生物群落的角度分析，原因 是 __由__于__海__带__的__竞__争__，__浮__游__植__物__数__量__下__降__，__牡__蛎__的__食__物__减__少__，__产__量__降__低__ 。
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在适宜条件下照光培养时，由于光合速率大于呼吸速率，导致密闭 容器内CO2浓度下降，进而导致光合速率降低。
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(2)若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段 时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是__甲__种__植__物__在___光__下__光__合__作__用__ _释__放__的__O_2_使__密__闭__小__室__中__O__2_增__加__，__而__O_2_与__有__机__物__分__解__产__生__的__[_H_]_发__生__反__应__ _形__成__水__是__有__氧__呼__吸__的__一__个__环__节__，__所__以__当__O_2_增__多__时__，__有__氧__呼__吸__增__加___。
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5.(2018·全国Ⅱ，31)大型肉食性动物对低营养级肉食性动物与植食性动 物有捕食和驱赶作用，这一建立在“威慑”与“恐惧”基础上的种间关 系会对群落或生态系统产生影响，此方面的研究属于“恐惧生态学”范 畴。回答下列问题： (1)当某种大型肉食性动物迁入到一个新的生态系统时，原有食物链的营 养级有可能增加。生态系统中食物链的营养级数量一般不会太多，原因 是_生__产__者__固__定__的__能__量__在__沿__食__物__链__流__动__过__程__中__大__部__分__都__损__失__了__，__传__递__到__下__ _一__营__养__级__的__能__量__较__少__。
考试反思总结原因分析范文模板7篇
考试反思总结原因分析范文模板7篇考试反思总结原因分析模板【篇1】在结束期中后，我深深的反思了一下我发现我犯了很多不该犯的错误。
我一向数学不错可这次竟然丢了7分，我一向语文不好经过我仔细的反思，我想可能是与阅读题目不认真都有着重大的关系，它使我在很多计算和语法上有差错，有时题只看了一半就把题答上了，这使我丢了许多不该丢的分还有答题不仔细，丢一个字母;少一个标点;差一位小数点，这都是我常犯的毛病。
我知道各科老师对我有着很大的期望的，可是我辜负了老师们对我的期望，没进入年组前50名，对于这点我有着无尽的歉意。
但是犯了错就要勤于改正首先我要改正阅读不仔细的毛病，把一些不该丢的分挽救回来，然后再把答题不认真的毛病改正，这个毛病会影响各科成绩，少则一、两分多则五、六分如果这些分都加上怎么说也能进年组2、30名，这样我也高兴父母也乐呵，老师也欣慰，最后我还要加强语、数、外、政治、历史等7科的习题强化，通过考试我明白了人外有人、天外有天，平日里普通的试题感不到什么差别，而真正考试中我同桌把我远远落下。
所以，我一定要加倍努力，从这次考试中汲取教训、经验，化失败为力量，为下考试做好基础，这次考试幸好不是中考，我还手有机会的，争取不让对我有期望的人不失望。
也希望各位老师不要对我失去信心。
我暗暗鼓励自己：“为了将来爸爸和我的奥迪;为了将来和妻子迪奥;也为了将来我孩子的奥利奥，加油！你可以！考试反思总结原因分析模板【篇2】期中考试在焦虑，喜悦，悲伤等种种复杂心情的交织中，落下了帷幕。
这次期中考试，我的成绩并不好，原本我打算这次考试争取全班前八名的，可由于我考试时的失误，导致这一愿望落空。
虽然成绩相比与去年失误时考得的二十名略有提高，可我自己总的实力并不只是停留在这一阶段，因此，我对这次的成绩，深感自责和惭愧。
这次考试，总的来说，每门都考得欠佳，其中社会和数学的错误尤为突出。
这次数学考试，我附加题部分虽拿了满分，可前半部分却只考了八十四分，主要原因在我动作慢加上自己从小养成粗心的毛病。
生物原因分析题答题模板
生物原因分析题答题模板此类问题的答题依据是逻辑推理的“三段论”，“三段论”是由亚里士多德创立的，是演绎推理的第一个逻辑体系,是由三个命题组成的逻辑推理形式，这三个命题被称为大前提、小前提和结论。
例如：甲状腺激素能促进细胞代谢，给小鼠注射甲状腺激素，则小鼠的细胞代谢会增强。
上述的三个命题中，“甲状腺激素能促进细胞代谢”是大前提，“给小鼠注射甲状腺激素”是小前提，“小鼠的细胞代谢会增强”是结论。
在生物学学科的高考试题中，大前提一般是生物学概念、原理或规律，小前提是一个特殊陈述，结论是基于大前提到小前提所推导的推论。
根据三段论的逻辑推理,在考试试题中，分别可以对结论、小前提、大前提进行考查。
如果考查结论，则题目一般会省略大前提的内容，并以“科学判断”的形式呈现，如：小鼠注射了甲状腺激素，则小鼠的细胞代谢会________在此类型的考查中，作为生物学概念、原理的大前提是要求考生必须掌握的必备知识，通常是会省略的。
如果考查小前提,则题目一般以判断题目所需的条件形式呈现，如：对小鼠注射某物质后，其细胞代谢增强，其可能的注射物质是________如果考查大前提,则题目就会以“原因解释”的形式呈现,如：小鼠注射了甲状腺激素，则小鼠的细胞代谢增强,原因是________对于此类问题，需要考生理解其逻辑推理过程，掌握相应的作答模式。
根据逻辑推理的三段论，从论述的完整性上来说,此类问题的作答需要囊括大前提、小前提、结论三个方面。
在原因解释类问题的答案中，大前提一般是生物学概念、原理和规律，如：给小鼠注射胰岛素，其血糖浓度下降,原因是________。
该问题的答案为“胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖，从而降低血糖水平”，但若从三段论的逻辑推理角度来看，“胰岛素能降低血糖”也可以解释该原因。
这样就会使考生纠结哪一种答案才较为恰当。
一般来说,依据教材中的基本原理作答是较为稳妥的,对于上述问题，“胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖，从而降低血糖水平”便是稳妥的答案，当此问题的分值较小，作答空格较短时，“胰岛素能降低血糖”此答案也可能是满分的。
错题原因分析怎么写（共5篇）
错题原因分析怎么写（共5篇）以下是网友分享的关于错题原因分析怎么写的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇1答错试题后的各种错误形式、原因分析及讲评试题的技巧与反思经常听老师们说：这个题都讲了好几遍了，考试时还是有这么多学生出错。
为什么会出现“老师反复纠错，学生重复出错”这种现象呢？究其原因是：我们对讲评课的认识不够，使得讲评课的效率偏低，没有真正起到帮助学生纠正错误，弥补缺漏，加深理解，强化巩固的作用。
分析教师方面的原因有：1、阅卷不及时，讲评滞后，使得讲评失去了效果（1）由于我们数学教师教学任务都比较重，压力较大，有些老师为了赶进度，考完试就忙着上新课，往往把试卷讲评课安排在辅导时间、自习时间，使得试卷讲评滞后。
（2）不能及时阅卷或阅卷时间拖得较长。
（3）阅完卷后，统计分析工作又不及时。
由于讲评不及时，等到讲评时，学生早已把试题和自己的解题思路忘得差不多了，而且情绪懈怠，讲评课的效果就会大打折扣。
2、阅卷后不作分析，没有针对性的逐题讲评阅卷后有些教师既不作统计，也不做错因分析，试卷发给学生后就开始讲评。
由于不知道学生的问题在哪，错误原因是什么？学生思维障碍的点在哪？不了解学生想知道什么，想听什么？讲评的重点是什么？解决什么问题？所以在试卷讲评时，往往按试卷上试题的先后次序，不分主次，逐题讲解，眉毛胡子一把抓，结果导致重点不突出，该讲的地方没讲，不需要讲的地方却反复讲，使得解答有问题的学生的问题没解决，也使好学生产生厌烦情绪，感觉无事可做。
一节课下来，收益甚微，事倍功半。
3、只重解题过程，忽视方法指导与思维训练有些试卷讲评课，老师将试卷中的填空题、选择题只是对对答案。
而解答题也往往把重点放在哪道题错了，哪一步错了，正确的应怎样解答。
而对为什么错？原因是什么？这样的题应从哪些角度去思考？怎样思考？为什么这样思考等问题不重视，缺乏方法指导，更谈不上挖掘试题功能进行思维训练了。
4、教师一讲到底，学生主体参与不够有些试卷讲评课，教师一讲到底，从试卷的第一题到最后一题，把自己想到的都讲出来，恐怕哪个环节没讲清楚。
政治原因类答题模板
政治原因类答题模板
以下是政治原因类答题模板：
【题型特点】一般以“为什么说”，“为什么要”，“高度重视××的原因”等形式呈现。
【解题技巧】为什么=必要性+重要性+意义（四个有利于），（政治、经济、文化、法律、生态意义等）。
一、背景分析
在回答这类问题时，需要首先对背景信息进行分析。
可以从以下几个方面入手：
1. 历史背景：分析问题发生的历史背景，包括政治、经济、文化等方面的因素。
2. 国际环境：分析问题发生的国际环境，包括国际关系、国际组织、国际政策等方面的因素。
3. 国内环境：分析问题发生的国内环境，包括政治、经济、文化等方面的因素。
二、原因分析
在回答问题时，需要对政治原因进行分析。
可以从以下几个方面入手：
1. 政治制度：分析政治制度对问题的影响，包括政治体制、政治文化、政治制度等方面的因素。
2. 政治观念：分析政治观念对问题的影响，包括政治信
仰、政治价值观、政治思想等方面的因素。
3. 政治利益：分析政治利益对问题的影响，包括政治利益、政治权力、政治利益集团等方面的因素。
三、解决措施
在回答问题时，需要提出解决措施。
可以从以下几个方面入手：
1. 政治制度：提出改革政治制度的建议，包括政治体制、政治文化、政治制度等方面的措施。
2. 政治观念：提出改变政治观念的建议，包括政治信仰、政治价值观、政治思想等方面的措施。
3. 政治利益：提出解决政治利益冲突的建议，包括政治利益、政治权力、政治利益集团等方面的措施。
以上是政治原因类答题模板的基本框架，具体的回答需要结合具体问题进行分析和阐述。
初中道法9类【简答题】万能答题模板汇总,7~9通用,记得收藏保存
初中道法9类【简答题】万能答题模板汇总，7~9通用，记得收藏保存初中历道法9类【简答题】万能答题模板★认识类试题[常见设问形式】“如何认识某一做法”“谈谈对某一现象的看法”“分析某--现象”“简要评析某一行为"等。
【一般解题公式】判断表态+阐述道理+明确做法。
★观点辨析类试题[常见设问形式】“对某一观点加以评析(或辨析)”“分析某一观点”“如何看待某一观点”等。
【一般解题公式】判断对错+说明理由+总结升华。
★原因类试题[常见设问形式】“为什么”“分析其中的原因”等。
【一般解题公式】必要性(现实情况，政策、法律、道德依据)+不这样做的危害+意义。
★意义类试题[常见设问形式】“有什么积极影响”“有什么作用”“有什么意义”等。
【一般解题公式】公式一：政治意义+经济意义+社会意义。
公式二：对个人的意义+对集体的意义+对国家和社会的意义。
(有时只需回答其中-一个或两个方面的意义)★启示类试题【常见设问形式】"给我们什么启示(警示)”谈谈你的体会”“获得了哪些感悟”等。
【一般解题公式】体现的教材知识+正确做法。
★做法类试题【常见设问形式】“怎么做”“如何…学习”“提出建议”“如何解决”等。
【一般解题公式】个人方面公式一：思想认识(树立理想、发扬精神、增强意识……+具体行动(努力学习提高能力、参与实...个人方面公式二：心理(调控情绪自尊自信、意志坚强….)+道德(尊重、平等、诚信...)+法律(尊法守法、依法维权、同违法犯罪做斗.….…国家方面：完善立法+制定政策+加强监管+严格执法+加大宣传力度+加强道德建设....…★意义类试题【常见设问形式】“有什么积极影响”“有什么作用”“有什么意义”等。
【一般解题公式】公式一：政治意义+经济意义+社会意义。
公式二：对个人的意义+对集体的意义+对国家和社会的意义。
(有时只需回答其中-一个或两个方面的意义)★启示类试题【常见设问形式】"给我们什么启示(警示)”谈谈你的体会”“获得了哪些感悟”等。
届高考地理复习第二部分技能二模板2原因分析类讲+练含解析
(2）因无天然积雪，初始造雪量太，人工造雪要消耗大量电力和水资源;气温较高，融雪快，需经常补雪.
气温变化的原因
［答题模板]
［模板专练]
（1)说出莱索托降水较多的原因。
(2)简析该调水工程得以建设的地理背景。
(3)推测该调水工程建设过程中可能遭遇的困难。
(4）简述该调水工程建成后对莱索托产生的积极影响.
解析：（1）图示该地距离印度洋较近，受海上吹来的东南信风影响强；且海拔高，东南信风受地形抬升而多地形雨；沿岸有暖流流经。(2）由“年降水量……，经济基础薄弱”，可知该地水资源丰富但需求少；而南非水资源紧张。（3）图示调水沿线位于河流上游，该地人口稀少，交通不便,不利于施工。(4)由“缺乏电力和供水等基础设施”“同时使莱索托实现电力自给”,以及“获得约三千万美元的售水收入”，可分析带来的积极影响.
2．原因归纳总结：运用空间推理的方法，由原因、条件探寻结果或由结果追究原因、条件.包括运用因素分析方法探寻地理联系和运用推理的方法探寻地理联系。
3．因果化：回答问题要叙述清楚，有因有果，前因后果，对应准确。
[典题探究]
（2019·高考全国Ⅱ卷）阅读图文材料，完成下列要求。
“北京2022年冬奥会”申办成功带来了“全民上冰雪”热潮.近年来，浙江省建立了10余个室外人工滑雪场.这些滑雪场散布于全省各地的山地丘陵中，且多建于当地旅游景区内或其附近。雪道厚度一般维持在1米以上，建设和维护成本较高。目前，浙江省滑雪场多为初级雪道，主要接待一日体验型滑雪者,平均接待人次和旅游收入排在全国前列。下图示意浙江省主要滑雪场分布.
综合类答题模板二——原因类
综合类答题模板二——原因类一、要点诠释地理事物间的因果联系能检测考生的思维过程，因而成为地理非选择题的常见设问类型。
命题形式上，本模块常以区域图为信息的载体，就区域内典型地理现象或地理事物实行设问，通常的设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”“分析××地理事物的成因”等。
地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。
自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析；人为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事、宗教等方面来分析。
二、模板示例地理要素相关因子纬度(同一纬度昼长和正午太阳高度相等)；天气和气候状况；地势高低和坡向(阴坡、阳坡)东西走向(与纬线平行)：太阳辐射由低纬向高纬递减(纬度因素)。
与海岸线平行：海陆热力性质差异或者洋流影响。
纬度(不同纬度太阳高度和昼夜长短的季节变化)(地形、洋流和海陆分布)(风向)某地昼夜温差大的原因可能有受反气旋控制——晴天多，云量少；地处内陆，热容量小，变温快等海陆位置(内陆干旱少雨)大气环流(受低气压带、夏季风控制，降水较多)地形(迎风坡降水多)洋流(暖流增温增湿)降水天气系统(锋面、气旋控制多雨，反气旋控制为晴天)植被和水文状况(植被覆盖率高的地区及湖沼、水库周围，空气湿度较大)人类活动(城市雨岛效应)三、典例印证(2011·天津高考)结合图文材料，回答问题。
(1)M河三角洲地区易发生洪涝。
请据图简述两条直接原因。
(2)图中所示棉花产地都具有光热充足、水源丰富、土壤肥沃的自然条件。
请据图说明两地具备这些条件的共同原因。
【方法展示】根据在世界地图中的地理位置、海陆轮廓和河流、运河等地理事物特征实行区域定位，三地分别是尼罗河三角洲、长江三角洲和密西西比河三角洲地区。
第(1)题，问密西西比河三角洲的洪涝原因。
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分析角度
•模板一 原因分析类 答题要素
太阳辐射 强弱的原
因
主要抓住三个地理要素进行分析：①纬度位置；② 天气状况；③地势高低与坡向(阳坡、阴坡)
主要从以下影响气候的主要因素中分析：①太阳辐 某气候现 射；②大气环流(气压带、风带、季风)；③人类活 象成因 动；④下垫面(地势高低，地形抬升或地形阻挡、洋
交通选线 ①线路施工难度，投资多少；②沿线的人口、城镇、资源分 原因 布及经济发展状况；③线路里程等
• (2017·四川雅安第三次诊断)阅读图文材料，完成下列问题。
• 山竹原产于马来群岛和马来半岛，号称“果中皇后”，其幽香气 爽，滑润而不腻滞，且有降火功效，能克榴莲之燥热，果皮可用 于燃料制作。山竹极易编制，新鲜山竹对冷链运输时间和贮存温 度要求苛刻，从采摘到食用，限期一般不超过10天。我国进口的 山竹多来自泰国，目前国内小件网上进口购买一般近30元一斤。
• (1)分析我国海南岛引种山竹 不理想的气候原因。
• (2)分析山竹在我国市场上较 多数热带水果价格高的原因。
• (3)有人建议将泰国的山竹产 业做大做强，你是反对还是 赞成，如反对，请说明理由； 如赞成，请说出改进措施。
【答案】 (1)纬度较原产地高，易受冬季风影响，热量不足；属热 带季风气候，与原产地相比年降水量少，降水的季节变化大，年际变 化大，降水不均匀；旱季光照强。 (2)味鲜美，口感好，有药用价值，市场需求量大；生长对环境要求 苛刻，难以在我国引种，产量少；多为进口水果，距离远，易变质， 运输成本高。 (3)反对。理由：结果期需10年，投资时间过长，变数大、风险高； 泰国适于山竹生长的区域面积较小，难以形成规模；该区域其他国家 山竹生产竞争力强；过度种植易破坏生态，并影响其他经济作物；资 金不足，技术落后。 赞成。改进措施：扩大种植规模，增加产量，提高保鲜、包装技术， 完善信息、物流环节；加大科技投入，培育优良品种，缩短结果时间； 打造优质品牌，做好广告宣传；发展加工业，增加山竹的附加值。
抓住以下区域：①大陆架海区；②河流入海口处；③寒暖流 渔场成因 交汇处或上升补偿流处；④温带海区。从饵料丰富程度上分
析
人口迁移
①经济(就业机会、经济收入)；②政治；③社会文化；④生 态环境(气候、旱灾等)
工业集聚 ①共同利用基础设施和廉价劳动力；②节省运费和能源消耗； 原因 ③加强企业间信息交流和技术协作
• 原因：3月及前两个月流域内降水较少，河流处于枯水期。 流量较小，可降低截流难度。(保障截流安全，节省截流 支出)；3月及前两个月降水少，滑坡、泥石流等地质灾害 少，便于施工。
• (2)工程建设过程中能够带动当地建材、交通运输等产业发 展；工程建成后提供电力，促进工业发展；工程形成新景 观，可带动当地旅游业发展。
• (2017·四川成都二诊)阅读 图文材料，完成下列要求。
• 斯里兰卡中部是该国重要 的农业种植区，但由于技 术落后，基本上处于靠天 吃饭的原始农业状态。
•由我国某集团承建的M坝工程是斯里兰卡有史以来最大规 模的水利枢纽工程，于2012年9月动工兴建，2015年3月大坝 成功截流，2017年1月工程建成投入使用。如图示意斯里兰 卡河流分布及M坝附近地区年内各月气温和降水量。
• (1)简述M坝附近地区的气候特点，并分析大坝截流时间选 择在3月的原因。
• (2)分析该工程建设对当地非农产业发展的有利影响。
• (3)推测该工程发挥作用后，将对周围农业区的作物熟制产 生怎样的影响？分析其原因。
• 【答案】 (1)特点：全年高温，年降水量丰富(约 2000mm)。旱、雨季分明。
• (3)(该工程发挥作用后)周围农业区农作物可以一年三熟(或 多熟)。
• 原因：该地热量条件可以满足农作物一年三熟(或多熟)。 但(由于降水季节分配不均)旱季降水不能满足作物生长需 求，导致作物只能雨季生长，作物熟制受到限制。
• 该工程改善了农业灌溉条件(调整了降水的季节分配)，旱 季农作物可以生长。
• 山竹属“超热带”水果，对环境要求非常严格，一般种植10年才开 始结果，山竹生长需要弱光环境，25℃－35℃的温度，气温低于 20℃时，生长即受抑制；对降雨量的需求也极大，不仅需要 1300mm－2500mm的年降雨量，而且均匀分布的降水更有利于其 生长。近年来我国云、台、粤、琼等省引种皆不理想。如图为东南 亚主要气候类型分布图。
流、海陆分布)
某地降水 主要从影响降水的因素中选择分析：海陆位置、大 多少的原 气环流、天气系统、地形、洋流、植被和水文、人
因 类活动
分析角度
答题要素
影响等温线 多从以下角度进行分析：①纬度位置(东西向)；②海陆位置 走向的原因 (与海岸线平行)；③地形(局部闭合或沿山脉延伸)
水能资源丰 主要抓住河流的落差(看地形分布和地势起伏)、河流的水量 歉的原因 (看流域降水量大小)两个方面