最新学生违纪处理办法方案
学生违纪行为处理办法

学生违纪行为处理办法近年来,学生违纪行为时有发生,这不仅对学校的教育教学秩序产生了极大的负面影响,也给学生的个人发展带来了困扰。
为了维护学校的正常秩序和学生的健康成长,学校制定了一系列的学生违纪行为处理办法。
第一,建立学生违纪行为问题排查机制。
学校要建立完善的违纪行为排查机制,通过班主任、任课教师、学生会和家长委员会等多方参与,及时发现并排查学生的违纪行为。
只有将问题及时发现,才能制定有效的处理措施。
第二,制定明确的违纪行为标准和处罚措施。
学校应制定具体明确的违纪行为标准,包括学生迟到、上课打瞌睡、旷课等常见违纪行为,以及欺凌、作弊等严重违纪行为。
同时,还需要制定相应的处罚措施,针对不同的违纪行为采取不同的惩戒手段。
第三,强化学生教育引导。
学校应当通过班级活动、讲座等形式,加强学生违纪行为的教育引导。
通过教育引导,让学生明白违纪行为对自己和他人造成的危害,从而增强他们的自我约束能力,提高违纪行为的自觉抵制意识。
第四,健全信息反馈机制。
学校应建立学生违纪行为的信息反馈机制,及时向学生及其家长反馈学生的违纪行为,并告知相关处理措施。
通过信息反馈机制,家长能够及时了解到孩子的违纪行为,与学校一起进行教育引导。
第五,建立明确的处罚程序。
学校应当建立明确的处罚程序,并确保在处理违纪行为时,程序公正、透明。
同时,要求教师在处理学生违纪行为时,要注重情节轻重,适度罚则,不能简单粗暴地采取一刀切的方式。
第六,提供必要的心理辅导。
对于一些较为严重的违纪行为,学校应当提供心理辅导,帮助学生及时调整心态,认识到错误,并通过心理辅导帮助他们改正错误,重新融入正常的学习生活。
第七,鼓励学生参加社会实践活动。
学校可以通过开展社会实践活动,让学生亲身体验社会的各种纪律和规范,加深他们对违纪行为的认识,提高他们的纪律意识。
第八,注重家校合作。
学校和家长应该加强沟通和合作,共同关注学生的违纪行为,及时进行处罚和教育引导。
通过家校合作,能够更好地引导学生树立正确的价值观念,培养他们良好的行为习惯。
学校学生违纪处理流程

学校学生违纪处理流程一、目的为了维护学校正常的教育教学秩序,保障学生身心健康,培养学生良好的思想道德素质,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规,结合我校实际情况,制定本违纪处理流程。
二、适用范围本流程适用于我校在校学生违反校规校纪的行为处理。
三、违纪行为分类1. 轻微违纪:影响学校教育教学秩序,未造成严重后果的行为。
2. 一般违纪:影响学校教育教学秩序,造成一定后果的行为。
3. 严重违纪:严重扰乱学校教育教学秩序,对他人造成严重伤害或造成恶劣影响的行为。
四、处理流程1. 轻微违纪(1)当场发现违纪行为的工作人员应对学生进行批评教育,并记录违纪行为。
(2)累计违纪三次以上(含三次)的学生,由班主任对其进行诫勉谈话,并通知家长。
(3)累计违纪五次以上(含五次)的学生,给予警告处分。
2. 一般违纪(1)当场发现违纪行为的工作人员应对学生进行批评教育,并记录违纪行为。
(2)由班主任对违纪学生进行调查核实,并根据实际情况给予相应处分。
(3)如违纪行为涉及违法,应依法移交相关部门处理。
3. 严重违纪(1)由班主任对学生进行调查核实,并根据实际情况给予相应处分。
(2)如违纪行为涉及违法,应依法移交相关部门处理。
(3)如违纪行为造成严重后果,需报学校领导批准,给予开除学籍处分。
五、申诉流程1. 学生对违纪处理结果有异议的,可在接到处理决定之日起三个工作日内向学校学生事务部门提出书面申诉。
2. 学校学生事务部门应在收到申诉之日起五个工作日内进行调查核实,并作出答复。
3. 如学生对答复仍有异议,可在接到答复之日起三个工作日内向上级教育行政部门提出书面申诉。
六、附则1. 本流程由学校学生事务部门负责解释。
2. 本流程自发布之日起实施,原有相关规定与本流程不符的,以本流程为准。
3. 学校可根据实际情况对本流程进行修订和完善。
最新初级中学校学生违纪处理办法

最新初级中学校学生违纪处理办法为了加强学校规范化管理,维护正常的教学、管理、研究和生活秩序,本文制定了适合本校实际情况的中学生违纪处理办法。
一、一般违纪的定义:1.迟到、早退、不尊重老师等行为;2.不认真听课、不完成作业、抄袭作业等研究任务;3.不遵守课堂常规、扰乱课堂秩序、影响同学研究和老师上课;4.带手机、mp3、mp4等电子设备进校园;5.在教室、楼道打闹、喧哗;6.乱扔垃圾、破坏环境;7.故意损坏公物、乱涂乱画;8.乱窜楼层、班级、寝室;9.逃避卫生扫除劳动;10.举止不文明、说脏话、叫外号、起哄;11.骑车、不按指定地点停车;12.服装、发型、仪容仪表不符合学校要求。
二、严重违纪的定义:1.一般违纪行为重犯三次以上;2.不接受批评教育、顶撞老师及学校管理人员;3.无故旷课3节以上;4.在校内打架斗殴、寻衅滋事、强行索要他人财物;5.抽烟、喝酒、赌博、偷窃他人财物;6.携带危险物品进校园;7.传看黄色书刊、音像制品;8.多次出入网吧、游戏厅、住校生夜不归宿;9.未经老师批准、私自离校;10.与校外不良人员交往、结伙滋事;11.其他严重违反《中小学生守则》、《中学生日常为规范》的行为。
三、对违纪学生的处理办法:1.处罚种类:根据情节轻重、认错态度、悔改表现,给予以下处分:1) 批评教育2) 警告3) 严重警告4) 记过5) 记大过6) 留校察看7) 家长领回家教育管理或劝其转学。
2.处罚办法:5、违反校规的行为包括:指使、挑唆或伙同他人打架斗殴、煽风点火、向别人提供凶器、扩大事态、知情不报、故意隐瞒事实真相、勾结校外人士来校滋事、集体(团伙)违纪的首要组织者等。
此外,还包括威胁打击报复检举人和证人、作伪证、携带管制刀具等行为。
对于这些行为,应予以从重或加重处分。
7、纵容家长随便到学校与学生、老师争吵闹事,严重干扰校园秩序的行为,每人次扣小组个人9分。
8、严重违反学校仪容仪表规范屡教不改影响恶劣者,以及在校内吸烟屡教不改或组织串通他人吸烟者,应予以严肃处理。
学生违纪违规处理方案

学生违纪违规处理方案随着社会的发展,学生违纪违规的问题越来越突出。
为了维护学校的良好秩序和学生的成长环境,制定一套科学合理的学生违纪违规处理方案至关重要。
本文将就此问题分析、探讨,并提出相关的处理方案。
一、违纪违规的主要表现形式学生违纪违规的表现形式多种多样,主要包括以下几个方面。
(一)学术不端学术不端包括作业抄袭、考试作弊等行为。
这种行为不仅损害了学生自身的学习品质,也侵犯了他人的利益,严重了学校的教育公平性。
(二)校规校纪违反学生在学校内违反校规校纪的行为,如迟到早退、擅自离校、穿着不符合规定等,给学校管理和课堂秩序造成了一定的困扰。
(三)打架斗殴学生间的打架斗殴行为不仅会对学生身体造成伤害,还会严重影响学生的成长和学校的正常秩序。
(四)违法犯罪少数学生的违法犯罪行为给学校和社会带来了巨大的负面影响,需要严肃处理。
二、学生违纪违规处理的原则针对学生违纪违规的处理,应遵循以下原则。
(一)公平公正原则学生违纪违规的处理应该公平公正,不偏袒任何一方。
只有公正的处理才能获得广大师生和社会的认可。
(二)教育为主原则学生是在校学习的阶段,对于他们的违纪违规行为,应以教育为主,通过引导和教育帮助学生认识错误、改正错误。
(三)个案处理原则每个学生的背景、成长经历等都有所不同,对待学生的违纪违规行为,应根据具体情况进行个案处理,不能一概而论。
(四)有错必纠原则无论学生违纪违规的行为大小,都应该依法依规进行处理,不能放任不管。
只有建立起严明的违纪违规处理机制,才能有效遏制不良行为的蔓延。
三、加强学生违纪违规的监督和管理为了有效应对学生违纪违规现象,学校应加强监督和管理,建立健全的机制。
(一)完善学校管理体制学校应建立科学合理的管理体制,明确责任分工,加强对学生行为的监督和管理。
(二)构建健全的纪律教育体系学校需要通过开展相关的纪律教育活动,引导学生树立正确的价值观和人生观,增强他们的自我约束和自我管理意识。
(三)加强师德师风建设教师是学生的榜样,他们的言行举止会对学生产生深远的影响。
学生违纪违纪与现场处置工作方案

学生违纪违纪与现场处置工作方案学生违纪与现场处置工作方案第一部分:引言在学校管理中,学生的违纪现象是一种常见问题,这不仅对学生本人的成长造成负面影响,也给学校和教师带来了不小的困扰。
因此,建立一套科学合理的学生违纪处理方案至关重要。
下文将从预防与管理、处置措施以及对违纪学生的教育等方面探讨学生违纪与现场处置工作方案。
第二部分:预防与管理一、建立规范的校规校纪学校应该明确规定学生的行为规范,让学生知道哪些行为是不可接受的,以及对应的处罚措施。
通过制定明确的校规校纪,可以帮助学生树立正确的价值观和行为准则。
二、加强教育引导学校应该加强对学生的思想教育和道德教育,培养学生的良好品德和行为习惯。
通过组织各种形式的教育活动,开展心理辅导并加强家校合作,可以帮助学生形成正确的人生观和价值观。
第三部分:处置措施一、学校内部处置对于一些轻微的违纪行为,学校可以采取内部处置的方式进行处理。
例如,让学生参加学校规定的文明讲座、作文反思、班级讨论等,以引导学生认识到自己的错误,促使其改正违规行为。
二、个别谈话针对一些较为严重的违纪行为,学校可以安排教师或辅导员进行个别谈话,详细了解情况并与学生进行沟通。
通过询问原因、指导学生反思和改正错误,达到教育引导的目的。
三、集体讨论对于一些影响较大的违纪事件,学校可以组织集体讨论,让学生一起参与并表达自己的观点。
通过集体讨论,可以让学生认识到自己的错误所带来的影响,以及对他人和学校造成的伤害,从而引导他们改正错误。
第四部分:对违纪学生的教育一、启发式问题解决学校可以采用启发式问题解决的方式进行教育。
通过提出适合学生认知水平的问题,引导学生思考和分析自己的违纪行为,从而帮助他们认识到错误,并思考如何改正。
二、个别辅导与心理咨询对于一些重度违纪学生,学校可以安排专业心理教师对其进行个别辅导和心理咨询。
通过了解学生的内心世界、情感需求,引导他们建立正确的行为观念和价值观,实现个人的成长和发展。
学生违规与违纪处理办法

学生违规与违纪处理办法一、违规与违纪的定义与区别违规行为是指学生在学校日常管理中违反规定或规范的行为,如迟到早退、不穿校服等。
违纪行为是指学生在学校纪律和法律规定范围内实施的违法或严重违反学校纪律的行为,如打架斗殴、作弊等。
二、违规与违纪行为的影响违规与违纪行为对学生个人、班级以及学校的影响都是非常负面的。
个人方面,违规与违纪行为会影响学生的品德修养和学业发展;班级方面,违规与违纪行为会破坏班级的良好氛围,导致班集体不团结;学校方面,违规与违纪行为会影响学校的形象和声誉。
三、学校对违规与违纪行为的处理原则学校对学生违规与违纪行为的处理原则主要包括以下几个方面:公正、公平、严肃、教育、可操作性、激励和惩罚相结合。
四、学生违规与违纪行为的认定标准学校对学生违规与违纪行为的认定标准应该严谨而公正,通常会参考以下几个方面:学校规章制度、国家法律法规、社会公德和道德规范等。
五、学生违规与违纪的处理过程学校对学生违规与违纪行为的处理过程通常包括以下几个环节:事实核实、调查取证、听证审理、认定违规与违纪事实、制定处理措施、执行处理措施以及跟踪整改等。
六、学生违规与违纪行为的处理方式学校对学生违规与违纪行为的处理方式应该因人而异,既要根据违规与违纪的性质和严重程度采取相应的处理措施,也要结合学生的品行和表现给予教育和纠正。
七、学校应建立的预防机制学校应该建立完善的预防机制,通过加强学生守则教育、加强班级管理、加强家校合作等方式,提高学生对规章制度的遵守,减少违规与违纪行为的发生。
八、家庭对学生违规与违纪行为的责任与作用家庭在学生违规与违纪行为的预防和处理中扮演着重要的角色。
家长应该和学校共同合作,制定家庭教育计划,引导孩子养成良好习惯,树立正确价值观。
九、教师对学生违规与违纪行为的教育与引导教师在学生违规与违纪行为的教育与引导中起着重要的作用。
教师应该注重激励学生遵守规章制度,引导学生树立正确的行为准则,严格执行管理规定。
违纪违规学生处理办法-学生违规违纪处理办法

违纪违规学生处理办法:学生违规违纪处理办法一、凡违反学校各项制度,破坏正常的教学、生活及公共秩序,侵犯别人人权,损坏公私财产,损害集体利益,尚不构成刑事处分的都是违纪的行为,必须严肃处理。
二、对违反纪律的的学生,根据错误情节轻重、认错态度好坏,分别给予警告、记过、留校察看、开除学籍或勒令退学的处分。
三、有下列行为之一者,予以警告处分。
1、殴打他人,情节较轻,无后果者。
2、经常不遵守课堂、食堂、宿舍、会场、课间操、自习、劳动等纪律,造成影响者。
3、一学期旷课一节课者。
4、考试舞弊,情节较轻者。
5、损坏公私财物,态度不好者。
6、受通报批评,经教育不改者。
7、顶撞教师,不接受班主任批评教育者。
8、随意更改学校通知或乱写通知者。
9、无故不参加学校组织的各种考试者。
10、无故不上课,在校园内逗留或在宿舍装病睡觉者。
四、有下列情形之一者,予以记过处分。
1、殴打他人,情节较轻者。
2、一学期旷课一天者。
3、考试舞弊,情节较重者。
4、破坏公私财物,或私自动用学校设备、设施造成影响,有小偷小摸行为者。
5、扰乱课堂、食堂、宿舍、会场、间操、自习、劳动等纪律,情节严重或耍笑起哄者。
6、在校外不遵守社会公德,被有关部门处罚尚不构成违法者。
7、受警告处分,经教育不改者。
8、不听门卫劝阻,未经校方同意晚自习后擅自外出学校者。
9、未经学校同意,擅自留宿校外人员者。
五、有下列情形之一者,予以留校察看一个月处分。
1、在校内打架,后果严重或影响极坏者。
2、一学期内旷课一天以上者。
3、偷盗公私财物,或私自动用学校设备、设施造成很坏影响者。
4、有较轻盗窃行为,勒索学生钱物50元以内者。
5、谩骂侮辱教师或校内工作人员者。
6、违反规定走进网吧、游戏厅等营业性场所者。
7、在校内吸烟、喝酒、赌博行为者。
8、受过记过处分,经教育不改者。
9、未经学校许可,在校外住宿,并造成极坏影响者。
六、有下列情形之一者,予以开除学籍或勒令退学处分。
1、持械打架或勾引校外人员到校打架者。
学校违纪学生处置方案

学校违纪学生处置方案背景在学校教育过程中,有时学生会出现违纪行为,这给学校教育和管理工作带来一定难度。
为了更加严格、公正、灵活地惩治校园违纪行为,让学生认识到自己的错误行为,从而避免再次犯错,学校建立了一系列违纪学生处置方案。
违纪学生处置方案一、口头警告轻微违纪行为,如迟到、早退、缺课等,可以给予口头警告。
口头警告的主要目的是让学生意识到自己的错误,引导他们改正错误行为。
多次口头警告无效,则应考虑采取其他更严厉的措施。
二、书面警告对于一些较为严重的违纪行为,如作业抄袭、考试作弊等,可以给予书面警告。
书面警告是一种更为正式和严厉的处罚措施,可以对学生的违规行为产生震慑作用,并严肃警告学生遵守校规校纪。
三、通报批评对于较为恶劣的违纪行为,如故意破坏公共财产、打架斗殴等,可以进行通报批评。
通报批评是一种公开处罚措施,可以起到惩戒和警示的作用,同时也有助于维护校园秩序和校园文化。
通报批评可以通过校内公示、班级通报等方式进行。
四、警告处分对于重大违纪行为,如涉及犯罪或者严重影响教学秩序的行为,可以给予警告处分。
警告处分是一种行政处罚措施,可以对学生的违规行为产生更大的震慑效果。
同时,警告处分也是一种教育的手段,可以让学生认识到自己的错误和违规行为对社会和自己的危害。
五、记过处分对于非常严重的违纪行为,如学生在校内携带凶器、赌博、涉嫌贩毒等违法行为,可以给予记过处分。
记过处分是一种比警告处分更加严厉的行政处罚措施,过程和结果都会在学校档案中进行记录。
这种处罚措施可以对学生的违规行为产生惩戒作用,同时也会对学生的未来产生影响。
结语学校违纪学生处置方案是校园管理和教育中的一道重要环节,它可以使学生认识到自己的错误和违规行为的危害,并引导他们积极改正错误,遵守纪律,形成健康的人生观和价值观。
同时,学校违纪学生处置方案也是教育管理工作的保障,只有加强学校管理,提高学生素质,才能更好地促进学生的全面发展。
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廊坊市第十一中学学生违纪处理办法
为加强学校的规范化管理,建立和维护学校正常的教学、管理、学习和生活秩序,特制定切合我校实际学生违纪处理办法。
一、关于一般违纪的界定:
1、迟到、早退(累计三次算旷课一节)的。
2、不完成作业等学习任务的。
3、不遵守课堂常规,影响课堂纪律,故意扰乱课堂秩序、自习秩序,影响同学学习和老师上课的。
4、带手机、音乐播放器等进校园的。
5、在教室、楼道追逐打闹,跳窗户,乱喊乱叫、大声喧哗的。
6、乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物、随地吐口香糖的。
7、折损花木等故意损坏公物损失较小的。
8、逃避卫生扫除劳动的。
9、举止不文明、说脏话的。
10、校内骑车、乱涂乱画的。
11、在校园周围摊点买零食及其他物品的。
12、服装、发型不符合学校要求的。
二、关于严重违纪的界定:
1、一般违纪行为累计三次以上的(政教处记录为准)。
2、不接受批评教育、顶撞老师的,扰乱教育教学秩序的。
3、无故旷课3节以上及帮助别人翻墙出走的。
4、在校内打架斗殴,寻衅滋事,或强行索要他人财物的。
5、偷窃他人财物的;抽烟、喝酒的。
6、携带管制刀具等凶器进校园的。
7、传看黄色书刊、影碟的。
8、出入网吧、游戏厅的;住校生夜不归宿的。
9、与校外不良少年勾结,结伙滋事的。
三、关于学校对违纪学生的处理办法
1、惩罚种类:
学生违纪,根据情节轻重、认错态度、悔改表现,给予以下处分:
(1)批评教育(2)警告(3)严重警告(4)记过(5)留校察看。
在校期间有警告、严重警告纪律处分的毕业证缓发半年,有记过或留校察看纪律处分的缓发一年或不予毕业。
2、处分办法:
(1)批评教育:对一般违纪者,由班主任对其警告并与家长沟通,使其在班内检讨。
(2)警告:对严重违纪一次者,给予警告处分,使其在全校检讨,并记录在案。
(3)严重警告:严重违纪两次者,或违纪程度严重者,给予严重警告处分,使其在全校检讨,并记录在案。
(4)记过处分:严重违纪三次以上者,有严重警告处分者,给予记过处分,使其在全校检讨,并记录在案。
(5)留校察看:多次严重违纪,并且态度恶劣,情节严重,影响极坏者,给予留校察看处分,使其在全校检讨,并记录在案由家长到校陪读。
有下列行为之一
者,给予留校察看处分。
1、翻墙出走者。
2、一学期旷课累计达40节者。
3、多次打架斗殴,影响极坏,屡教不改者。
4、经常破坏教学秩序,使教学不能正常进行,师生家长意见很大,道德品质极坏者(班主任或教师提供书面材料)。
5、打人或指使他人在校内外殴打学生、老师,造成严重后果者。
6、偷盗、勒索、赌博、吸毒、破坏国家、集体或他人财物,扰乱社会秩序,产生严重后果,造成极坏影响者。
备注(1)、违反校纪有下列情形之一者,从重处分:
1、违纪后,认错态度不好或拒不承认错误者。
2、在调查中提供伪证,造成调查困难者。
3、同时触犯多条校规或屡教不改在本校曾经受过处分者。
4、指使、挑唆或伙同他人打架斗殴、煸风点火,向别人提供凶器、扩大事态、知情不报、故意隐瞒事实真相、勾结校外人士来校滋事的。
5、在校内外打架斗殴,或幕后主谋打架闹事,造成严重后果者。
6、违纪群体中的组织者、策划者。
7、威胁打击报复检举人和证人者。
8、携带管制刀具等凶器滋事打架者。
9、纵容家长随便到学校与学生、老师争吵闹事者。
10、、严重违反学校仪容仪表规范屡教不改影响恶劣者;在校内吸烟屡教不改或组织串通他人吸烟者。
11、在校园内多次乱扔纸屑杂物、乱倒垃圾且屡教不改者。
12、寻衅滋事,侮辱、殴打同学,情节严重者。
13、故意破坏公物,或损坏公物造成较大经济损失者。
14、偷盗他人财物造成重大损失者。
15、严重干扰教学秩序,对抗老师教育管理,谩骂、威胁老师,侮辱教师人格尊严者。
16、在校屡犯错误,道德品质差,一贯坚持错误,态度恶劣,经多次教育不改者(班主任或教师提供书面材料)。
备注(2)违反校纪有下列情形之一者,可以从轻处分:
1、能主动承认错误,如实交代错误事实,检查认识深刻,有悔改表现者。
2、确系受他人胁迫或诱骗,并能主动揭发、认错态度好者。
3、在违纪过程中,主动有效地制止事件(事态)发生、发展者。
4、其他可以从轻、减轻或者免予处分者。
3、处理决定
1、全校点名批评或通报批评(值班班主任或值班领导负责)。
2、警告(政教处负责)。
3、严重警告(政教处负责)。
4、记过(政教处负责)
5、留校察看(政教处负责)
班主任在处理一般违纪时依据上述条款统一执行。
班级量化考核办法
(一)仪容仪表:
1、校园大门以内至宿舍楼门以外区域内,按季节统一穿着校服,拉链拉到指定位置;校园内不穿校服一次扣班级量化分1分并责令学生立即整改;校园内校服拉链没拉到指定位置一次扣班级量化分0.5分并责令学生立即整改;不穿校服不得出入校园。
2、不化妆,头发干净整齐,不烫发染发。
男生不留怪发,长发(前不过眉、旁不过耳、后不过颈)。
一经发现每人次扣班级量化2分,头发不合格的学生立即整改。
3、学生不佩戴首饰、挂件,发现后一律没收,每人次扣班级量化2分。
(二)、抽烟喝酒:
1、抽烟、喝酒的(责成家长到校观看戒烟视频,陪读三天。
宿舍内吸烟,长期走读。
违纪第一次者,给予警告处分,使其在全校检讨,并记录在案,每人次扣班级量化5分。
班内或年级内部处理不扣分。
2、屡次抽烟喝酒,并且态度恶劣,情节严重,影响极坏者,给予留校察看处分,使其在全校检讨,每人次扣班级量化10分。
并记录在案,家长到校陪读。
(三)、携带违禁物品:
1、学生不得将易燃易爆物品、管制刀具、烟酒、手机、充电器、音乐播放器、首饰、等带入校园,一经发现将违禁物品没收。
每人次扣班级量化5分。
2、没收的违禁物品一律交到财务室保管,不得教师私存。
3、一学期后由学生家长到校领取。
4、领取程序:学生家长申请-班主任签字-主管主任签字-财务室领取。
(四)、打架:
1、同学之间,发生矛盾时,找老师解决问题,不打架。
2、凡是同学之间打架斗殴者,根据情节轻重给予警告以上处分。
(5---10分)
3、对他人人身造成伤害的,伤害人要对被伤害人进行赔偿。
(10分---50分)(五)、课堂违纪:
1、学生课堂一般违纪科任教师及时处理。
科任教师对违纪学生进行适时的批评教育。
2、学生课堂严重违纪,科任教师及时上报主管主任处理。
(10分)
(六)、校园环境:
1、依据十一中卫生检查考核办法奖惩。
2、不准随地抛弃废物,发现后责令改正并扣班级量化分每人次1分。
(七)、文明礼仪:
1、对于骂街、打闹等不文明行为要及时制止。
2、骂街每人次扣班级量化分1分。
八、补充说明:
1、学生在校期间所受的处分(警告及以上)必须依规定记入学生成长档案。
教育不改或在受分期间重新违纪的加重处分。
2、凡是给予记过或留校察看处分的同学必须接受思想教育,并要求家长到校陪读,陪读时间视情况而定。
3、处分的撤销
受到处分一学期后,学生本人可以提出撤销处分申请,班主任根据学生受处分期间表现提出处理意见,主管主任签字、签字后撤销学生处分。
处分决定
(号)
年级班同学于年月因事违反校规校纪,给予处分。
本处分决定一式两份,一份存档,一份公示。
受处分学生签字:
受处分学生家长签字:
班主任签字:
廊坊市第十一中学
年月日
撤销处分决定
( 号)
年级班同学于年月日因
事违反校规校纪,根据《廊坊市第十一中学学生违纪处理办法》给予处分。
该同学受处分期间表现良好同意该学生撤销处分申请,撤销处分决定。
本撤销处分决定一式两份,一份存档,一份公示。
申请撤销处分学生签字:
申请撤销处分学生家长签字:
班主任签字:
主管主任签字:
廊坊市第十一中学年月日。