统编版四年级上册第五单元知识梳理(复习笔记)

语文四年级上册期末复习第五单元知识点整理

第五单元知识点整理【第17课长城】这是一篇看图学文的课文。

它由两幅长城的图片和一篇短文组成，图文结合，表现了长城的雄伟壮观和高大坚固，赞美了我国古代劳动人民智慧和力量，抒发了作者的民族自学感和对祖国的热爱之情。

一、字词基础我会认：崇(chóng) 峻(jùn) 嘉(jiā) 峪(yù) 了(bì) 屯(tún) 垒(lěi) 魄(pò)词语积累：盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟、崇山峻岭、蜿蜒盘旋、气魄雄伟多音字：[旋]xuán旋转；xuàn旋风[数]shǔ数不清；shù无数近义词：修筑—修建、坚固—牢固、雄伟—雄壮、凝结—凝聚、平整—平坦、气魄—气势反义词：陡峭—平坦、伟大—平凡、凝结—融化、蜿蜒—笔直、崇山峻岭—一马平川二、课文梳理远看：一条长龙蜿蜒盘旋建筑材料：巨大的条石和城砖高大坚固城墙顶上：平整宽阔长城近看城墙外沿：垛子瞭望口伟大奇迹结构巧妙射口方形城台：相互呼应联想：站在踏着扶着想起→劳动人民的血汗和智慧【重点语段】1、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

这句话用词准确精当，承上启下，过渡自然。

“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。

2、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。

整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。

【课文填空】1.文章是按（由远到近）的顺序来写的。

不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的（民族自豪感和对祖国的热爱之情）。

【精品】部编版四年级语文上册第五单元知识点总结

第五单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字憧(chōng)憬(jǐng)歇(xiē)埂(gěng)嗅(xiù)奈(nài)煞(shā)拯(zhěng)庞(páng)(2)难写的字筝:是竹字头,不要写成“艹”。

拔:注意右部不是“发”。

福:左部是“礻”,不是“衤”。

嗅:右部是“臭”,不要忘记中间的“丶”。

奈:上部是“大”。

绒:右部是“戎”。

幼:右部是“力”,不要写成“刀”。

搏:注意是“扌”旁。

易错字是考试中一个常考的考点,常见的考查形式有:(1)比一比再组词语。

(2)选择句中正确的生字。

(3)多音字坊{fānɡ(牌坊) fánɡ(磨坊)强{qiánɡ(强大)qiǎnɡ(勉强)jiàng(倔强)2.词(1)必须掌握的词风筝拔下蝴蝶幸福托着树梢歇息大惊失色千呼万唤踪影圆圈磨坊垂头丧气嗅到呆呆无可奈何绒毛鸟巢牙齿身躯掩护幼儿搏斗庞大(2)近义词快乐~快活憧憬~向往渐渐~慢慢似乎~好像大惊失色~胆战心惊寻找~寻觅垂头丧气~妄自菲薄猛烈~强烈摇撼~摇动无可奈何~无能为力锋利~尖利扎煞~支棱掩护~保护拯救~挽救嘶哑~沙哑搏斗~战斗庞大~巨大(3)反义词快乐→悲伤憧憬→失落快活→沉重大惊失色→泰然自若垂头丧气→精神抖擞猛烈→微弱无可奈何→千方百计锋利→滞钝紧张→放松嘶哑→清脆庞大→渺小危险→安全(4)词语归类①AABC式词语:翩翩起舞类似的词语:彬彬有礼高高在上历历在目②表示无奈的词语:无可奈何类似的词语:万般无奈无计可施迫不得已百般无奈③描写人物神态的词语:大惊失色垂头丧气类似的词语:兴高采烈和颜悦色目瞪口呆④量词:一棵树一只麻雀一场战斗一个人一块石头几根细苇⑤修饰词:巨大的木轮路旁的白桦树全身的羽毛嘶哑的叫声庞大的怪物高高的树枝二、佳句积累1.比喻句一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

把老麻雀飞下来的动作比作石头落下来,突出了老麻雀急切的心情和飞下来的动力。

四年级上册语文第五单元知识点汇总

四四年年级级上上册册
第五单元
目录
CONTNETS
01
词语
02
形近字
02
03
句子运用
03
04
课文重点
05
初试身手
词语 /
打猎猛烈拍打鸟巢嘴角分明牙齿绝望嗅到无奈尖叫身躯掩护幼儿搏斗庞大安然强大力量愣住假日抬头云彩石级发颤年纪奋力铁链猴子纪念辫子鼓励鼓舞居然攀登笑呵呵无可奈何白发苍苍
8
课文重点 /
2.《爬天都峰》课文主要写的是爸爸带“我”去爬天都峰， “我”和一位素不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上又高又陡的天都峰的事。表达了面对困难要树立战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量。 (1) 课文的写作顺序：爬山前、爬山中、爬上峰顶后。
9
课文重点 /
(2)课文第二自然段通过对夸张手法描写天都峰和对我的心理的描写，突出了天都峰的特点：高、陡。 (3) 我和老爷爷都能爬上天都峰的原因：一是“我”和老爷爷个人的奋斗和努力；二是“我”和老爷爷能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。（4）本课通过我是怎么想的，怎么做的，和怎么说的，把爬天都峰这件事情写清楚的。
12
初试身手 /
过生日的情形描写：
今天是奶奶的70大寿。妈妈一早就在厨房不停地忙碌着，为奶奶的生日准备丰盛的午餐。午餐有清蒸鱼、油焖大虾、红烧排骨……满满一大桌都是奶奶爱吃的菜。爸爸买了一个生日蛋糕，那蛋糕上面铺着一层奶油，散发着甜甜的气息，让人垂涎三尺。吃饭前，爸爸拿出生日帽准备给奶奶戴上;妈妈一手拿着刀，一手拿着盘，开始切蛋糕;我一边鼓掌一边给奶奶唱生日快乐歌;刚学会说话的妹妹也跟着我一起唱，咿咿呀呀有趣极了。在奶奶许完愿后，我们一起把蜡烛吹灭，然后兴高采烈地吃起蛋糕。看着奶奶脸上满足而幸福的笑容，大家开心极了。

人教部编版四年级语文上册第五单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)(有答案)

四年级第五单元知识盘点一、单元语文要素把一件事情写清楚。

本单元课文主要是围绕“把一件事情写清楚”这个主题进行编排的。

主要由《麻雀》《爬天都峰》两篇课文组成。

目的是引导学生运用学到的习作方法进行习作实践，培养完成单元习作所需要的习作能力。

二、单元课时目标和主题三、字词盘点1.易读错字。

嗅．觉（xiù√xù）无奈．（nài√nà）嘶．哑（shīsī√）拯．救（zhěng√chéng）庞．大（páng√lóng）石级．（jījí√）铁链．（lián liàn√）笑呵．呵（hē√ kě）辫．子（biàn√bàn）攀．登（pān√pán）题例：给加点字选择正确的读音，打上“√”。

暑假．(jià jiǎ) 都．是(dū dōu) 相．信(xiānɡ xiànɡ) 发．现(fā fà) 真假．(jià jiǎ) 天都．峰(dū dōu) 照相．(xiàng xiāng) 理发．(fā fà) 答案：jià dōu xiānɡ fā jiǎ dū xiàng fà解析：此题考查的是对多音字的掌握。

与“假日”有关的读“jià”，表示“不真实、坚定或借用”的意思时读“j iǎ”；表示“总括、甚至、已经”等意思时读“dōu”，表示“首府、大城市”等意思时读“dū”；表示“互相、对另一方的态度、亲自看”等意思时读“xiānɡ”，表示“样子，容貌、查看”等意思时读“xiàng”；与头发有关时读“fà”，其余的读“fā”。

2.易写错字。

颤：左半部分的“回”“日”都要写得略扁一些，左边最后一笔是提。

攀：上半部分笔画较多，要注意两个“乂”之间的穿插避让；中间的“大”要舒展，罩住下面的“手”。

新人教部编版四年级语文上册第五单元知识点总结

第五单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字憧(chōng)憬(jǐng)歇(xiē)埂(gěng)嗅(xiù)奈(nài)煞(shā)拯(zhěng)庞(páng)(2)难写的字筝:是竹字头,不要写成“艹”。

拔:注意右部不是“发”。

福:左部是“礻”,不是“衤”。

嗅:右部是“臭”,不要忘记中间的“丶”。

奈:上部是“大”。

绒:右部是“戎”。

幼:右部是“力”,不要写成“刀”。

搏:注意是“扌”旁。

易错字是考试中一个常考的考点,常见的考查形式有:(1)比一比再组词语。

(2)选择句中正确的生字。

(3)多音字坊{fānɡ(牌坊) fánɡ(磨坊)强{qiánɡ(强大)qiǎnɡ(勉强)jiàng(倔强)2.词(1)必须掌握的词风筝拔下蝴蝶幸福托着树梢歇息大惊失色千呼万唤踪影圆圈磨坊垂头丧气嗅到呆呆无可奈何绒毛鸟巢牙齿身躯掩护幼儿搏斗庞大(2)近义词快乐~快活憧憬~向往渐渐~慢慢似乎~好像大惊失色~胆战心惊寻找~寻觅垂头丧气~妄自菲薄猛烈~强烈摇撼~摇动无可奈何~无能为力锋利~尖利扎煞~支棱掩护~保护拯救~挽救嘶哑~沙哑搏斗~战斗庞大~巨大(3)反义词快乐→悲伤憧憬→失落快活→沉重大惊失色→泰然自若垂头丧气→精神抖擞猛烈→微弱无可奈何→千方百计锋利→滞钝紧张→放松嘶哑→清脆庞大→渺小危险→安全(4)词语归类①AABC式词语:翩翩起舞类似的词语:彬彬有礼高高在上历历在目②表示无奈的词语:无可奈何类似的词语:万般无奈无计可施迫不得已百般无奈③描写人物神态的词语:大惊失色垂头丧气类似的词语:兴高采烈和颜悦色目瞪口呆④量词:一棵树一只麻雀一场战斗一个人一块石头几根细苇⑤修饰词:巨大的木轮路旁的白桦树全身的羽毛嘶哑的叫声庞大的怪物高高的树枝二、佳句积累1.比喻句一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

把老麻雀飞下来的动作比作石头落下来,突出了老麻雀急切的心情和飞下来的动力。

部编版四年级上册语文第五单元知识点总结

部编版四年级上册语文第五单元知识点总结”第一粒豌豆说完就飞走了。

“我,”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。

这才像一-粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称!”于是，它也飞走了。

“我们到了哪儿,，就在哪儿住下来,”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。

”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。

但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。

它们说:“我们才会射得最远呢!”“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。

它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。

青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

“该怎么样就怎么样!”这粒豆说。

在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。

她有一个独生女儿，身体非常虚弱，躺在床上一整年了。

小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着，而她的母亲每天到外面去挣点儿生活费。

春天的一个早晨，当母亲准备出去工作的时候，太阳温和地从那个小窗子射进来，一直射到地上。

小女孩望着最低的那块窗玻璃说:“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢?”母亲向窗边走去，把窗户打开一半。

“啊!”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。

它怎么钻进这个隙缝里去的?你现在有一个小花园了!”母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。

“妈妈，我觉得我好了一些!”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。

这粒豆子长得好极了，我也会好起来的;我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。

”虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。

她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以盘绕着它向上生长。

它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。

“真的，它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。

她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。

更新部编人教版四年级上册(第一学期)第五单元知识点【复习必备】

部编版四年级上册第五单元知识点本单元为习作单元。

语文要素：了解作者是怎样把事情写清楚的。

习作要求：写一件事，把事情写清楚。

第16课《麻雀》（精读课文）课文叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事。

因猎狗与小麻雀的相遇而展开。

事情的起因是猎狗要攻击小麻雀，经过是老麻雀奋不顾身拯救幼儿，结果是猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。

课文按照|事情发展的顺序|写,把起因、经过、结果交代得很明白。

作者观察细致，捕捉到很多细节。

作者：俄国屠格涅夫。

巴金的评价：屠格涅夫迷人之处在于“善于用极其简练的文笔写人的深刻复杂的感情，用真诚的热爱之情描写俄罗斯祖国大自然的美丽……屠格涅夫是杰出的短篇小说大师，他的叙述自然紧凑动人。

”课后习题：按照事情发展的顺序：明确课文围绕麻雀写了什么事，明确事情的起因、经过、结果。

猎狗攻击小麻雀（起因）——老麻雀拯救幼儿（经过）一一猎狗退缩（结果）第17课《爬天都峰》（精读课文）课文侧重叙述了人物的对话，这样有助于表达面对困难要树立战胜困难的勇气和信心, 要善于从别人身上汲取力量这一主题。

（互相学习，互相鼓励，共同进步）多音字：相（xiang相信xiang相册）近义词：忽然——突然终于一一终究纪念----------- W念汲取——吸取反义词：笔陡一一平坦现在一一过去奋力一一松懈鼓舞一一打击重点语句：。

啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？一一感受“我”的畏惧、犹豫、缺乏自信。

再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!一一一个“挂”字形象、生动地把天都峰的“陡”体现得淋漓尽致，这样的天都峰，光是看着就让人感到害怕，更别说攀登了。

O “小朋友，你也来爬天都峰？”“老爷爷，您也来爬天都峰？” 一一“我”（老爷爷）的意思：天都峰这么高，又这么陡，你年纪这么大（这么小）怎么也来爬呀？O “我”的意思：天都峰这么高，又这么陡，你年纪这么大怎么也来爬呀？老爷爷的意思：小朋友年纪这么小还爬这么笔陡的山，不怕困难，很有勇气！O我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……一一既突出了爬天都峰的艰难，又表现了他们不怕困难的勇气。