2岁音乐亲子课程教案
亲子共学音乐：《大象和小蜜蜂》小班教案
亲子共学音乐：《大象和小蜜蜂》小班教案推荐一、教学目标：1. 通过学习《大象和小蜜蜂》这首歌曲，让幼儿能够体验到音乐的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感和听力。
2. 引导幼儿学会用简单的动作表现大象和小蜜蜂的形象，提高幼儿的表现力和创造力。
3. 通过亲子共学，加强家长与幼儿之间的情感交流，促进亲子关系的发展。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《大象和小蜜蜂》这首歌曲，能够用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：歌曲中音高的把握，以及动作的创新表现。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、大象和小蜜蜂的图片或玩偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性，使之进入学习状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师播放《大象和小蜜蜂》歌曲，让幼儿初步感受音乐节奏。
2. 教师教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音高和节奏。
3. 幼儿跟唱，家长陪伴指导。
3. 动作创作（5分钟）：1. 教师展示大象和小蜜蜂的形象，引导幼儿发挥想象，创作相应的动作。
2. 幼儿和家长一起表演动作，可以适当添加亲子互动元素。
3. 分享和展示动作，互相学习，共同进步。
4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师引导幼儿回顾所学内容，总结收获。
2. 家长分享学习心得，提出建议和意见。
3. 教师根据反馈，调整教学方法，为下次教学做好准备。
五、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词、音高、节奏等。
2. 评价幼儿动作的表现力，以及亲子互动的默契程度。
3. 家长满意度调查，了解教学效果，不断优化教学方案。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 家园共育：鼓励家长在家陪伴幼儿复习《大象和小蜜蜂》歌曲，拍摄视频或照片，分享到班级群，互相交流学习。
2. 音乐游戏：组织亲子音乐游戏，如“音乐捉迷藏”、“音乐接龙”等，让幼儿在游戏中进一步体验音乐的乐趣。
亲子音乐活动教案
亲子音乐活动教案亲子音乐活动教案第1篇活动目标：1、理解儿歌内容，感受儿歌的趣味性。
2、练习用多种方式表现儿歌内容。
活动准备：手偶猪一只、魔箱五个、棒棒糖若干。
活动过程：一、激发兴趣猜一猜：1、小客人是谁？2、它在干什么？二、感知理解看一看：你的.棒棒糖是什么样的？念一念：大大的，小小的，像小猪，像小熊，棒棒糖儿真有趣。
尝一尝：你的棒棒糖是什么味道的？像什么？念一念：酸酸的，甜甜的，像橘子，像苹果，棒棒糖儿真好吃。
三、欣赏表现听一听：小猪吃了棒棒糖说了些什么？说一说：我们和小猪一起说一说。
四、运用创造玩一玩：魔箱变变变引导幼儿按儿歌的语言特点说出自己棒棒糖的颜色特征。
亲子音乐活动教案第2篇活动目标：1.通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲;2.使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。
活动准备：玩具电话机一部，小娃娃手偶两个。
活动过程：(一).通过情景表演，引起幼儿兴趣1.教师出示手偶，提问：你们看，今天谁来拉(小娃娃)，对!她叫豆豆。
教师再从身后取出一个，这个呢，叫点点。
今天，豆豆和点点来到了我们小二班，看看他们今天发生了什么呢?2.教师表演《打电话》情景，请幼儿欣赏。
一天，豆豆在家里，觉得很没劲，于是他就想到了在上幼儿园的点点，然后她就给点点打了个电话。
豆豆：喂喂喂，你是点点吗?点点：哎哎哎，我是点点啊。
豆豆：点点，点点，你在干什么呢?点点：豆豆，豆豆，我在幼儿园呢!3.教师提问：小朋友们有没有看到豆豆和点点在干什么呢?(打电话)，那豆豆在哪里呢?点点在哪里呢?(二).教师教唱歌曲1.教师有表情的范唱，请幼儿欣赏。
2.教师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一起拍手。
3.教师带着小朋友一起有节奏的念歌词(拍手，拍脚…)让幼儿说说应该用怎样的声音来唱，告诉他们应用轻快的声音唱歌。
4.利用手偶，一边唱歌，一边表演。
5.教师弹琴，请幼儿跟着钢琴唱歌。
6.请小朋友自愿上来唱歌给下面的小朋友听。
(三)幼儿跟着音乐动一动。
2岁亲子音乐教案
2岁亲子音乐教案艺术学习过程中对孩子给予肯定和鼓励，分享荣誉，会让孩子有一定成就感。
成就感的产生，就是自信心产生的开始！自信，是孩子成长中必须具备的和保持的一种积极的态度。
下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!2岁亲子音乐教案：有趣的房子活动目标：大胆想象小动物喜欢的房子，并运用不同的材料创作表现，进一步激发爱家的情感。
活动准备：1、手工纸、记号笔。
2、小兔、小猴、大象、长颈鹿图片。
关键点：能大胆表述自己设计的房子活动环节：1.自由创作、大胆想象2.导入活动、点出课题3.引导讲述、明确特征4.自我介绍、激发情感活动过程：一、导入活动、点出课题：激起幼儿兴趣，点出房子课题。
1、出示照片介绍自己的家庭成员。
2、说说自己家里的房子。
二、引导讲述、明确特征：引导幼儿讲述房子特征。
小兔、小猴、大象、长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又小又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊?1、兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。
2、猴：我最喜欢吃水果了，我想有一栋能发出水果香味的房子。
3、大象：最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。
4、长颈鹿：我最喜欢高高的房子。
5、小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，引导幼儿说出：小兔、小猴、大象、长颈鹿要设计的房子。
三、自由创作、大胆想象：幼儿自由创作，教师巡回辅导。
1、选择自己所喜欢的材料。
2、按小动物的要求设计。
3、发挥想象力设计出和别人不一样的房子。
四、自我介绍、激发情感：幼儿对自己画的房子进行介绍。
1、先完成的幼儿向老师及同伴介绍自己的作品。
2、展示幼儿作品，请部分幼儿上来说一说设计的房子。
(1)猜一猜，那一幢房子是谁的?(2)为什么你觉得是……住的?(3)因为3、请全班的小朋友互相说一说设计的房子。
大班音乐教案：Ten Little Indiasdfsn Children设计意图：音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。
2岁音乐亲子课程教案
2岁音乐亲子课程教案【篇一：亲子园音乐课程教案】亲子园音乐课程教案2岁10个月至3岁，人数不超过六个，本班课时设计为50分钟。
对家长的要求：最好是孩子的母亲或父亲共同上课，同时孩子的家长要准备把课堂上的音乐和游戏录下来，回到家后做延展工作，利用不上课的时间反复复习课上学习的内容，让孩子加深印象。
对老师的要求：带课老师要熟练掌握课堂内容，事先备好课，上课时精力充沛，热情活泼，要充分调动起家长和孩子的积极性，富有感染力、号召力和亲和力。
在课前准备好所需要的音乐和游戏光盘，准备好教具，毛绒玩具大象，手鼓。
三位带课老师事先要沟通和协调好。
这堂音乐课的目的：通过游戏和音乐的形式使孩子感知四分之三拍的节奏和特点，知道四分之三拍的强弱弱可以用很多方法表现出来，对四分之三拍的音乐有个初步的了解和认识。
课程内容为六个部分：第一部分：走线目的：通过走蒙式圆圈线，稳定孩子的情绪。
具体操作过程：结合2岁10个月到3岁孩子的特点走蒙氏线应增加难度。
先由一位老师在教师里轻声说：“现在是早上九点钟了，音乐班的孩子们，我们开始上课了。
”这时舒缓，轻柔的音乐响起，第二位老师在蒙氏线上带领孩子们开始走线，第三位老师把一个长柄塑料勺交给孩子的左手，并在勺里放一个玻璃球，让孩子们一边走蒙氏线，一边用左手端着勺子，如果玻璃球掉了也没关系，可捡起来再放回孩子的小勺里，继续走线。
家长要与孩子一起走线，直到音乐结束。
老师说：“让我们在线上找一颗小松树，坐下来。
”等孩子和家长坐好后，老师在对面坐下。
这个过程五分钟。
第二部分：自我介绍目的：通过孩子们的自我介绍，使大家互相认识，让孩子们锻炼胆量，学会与人交往，学会讲礼貌，学会倾听别人讲话，使孩子不再害羞，变得开朗大方。
第三部分：节奏问好目的：通过节奏问好，培养孩子的节奏感，一边拍手，嘴里一边问好，锻炼孩子眼睛观察，手部配合，使孩子能够手眼协调。
具体操作过程：老师对着孩子们坐好，跟着嘴的节奏拍手掌，老师说：“宝宝好。
亲子音乐课：快乐的乐手教案
亲子音乐课：快乐的乐手教案一、教学目标1. 让学生了解并体验音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
2. 通过亲子互动，加强家长与孩子之间的情感交流。
3. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐素养。
4. 培养学生团队协作能力，提升集体荣誉感。
二、教学内容1. 音乐基础知识：了解音乐的基本元素，如节奏、旋律、音色等。
2. 学习简单的乐器演奏技巧，如打击乐器、摇铃等。
3. 学习音乐游戏，培养学生的音乐节奏感和协作能力。
4. 欣赏和分析经典儿童音乐，提升音乐鉴赏能力。
三、教学方法1. 亲子互动：通过家长与孩子共同参与，增强亲子间的情感交流。
2. 游戏教学：通过音乐游戏，让学生在游戏中学习音乐知识。
3. 实践操作：让学生亲自动手演奏乐器，提高实践能力。
4. 欣赏分析：通过欣赏和分析经典儿童音乐，提升学生的音乐鉴赏能力。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室，配备音响设备。
2. 教学乐器：打击乐器、摇铃等。
3. 音乐教材：经典儿童音乐CD或视频。
4. 家长参与：通知家长参与课程，并准备相应的乐器。
五、教学评价1. 学生能积极参与课堂活动，表现出对音乐的兴趣。
2. 学生能掌握基本的音乐知识和演奏技巧。
4. 家长反馈：了解孩子在课堂上的表现，收集家长对课程的意见和建议。
六、教学安排1. 课时：每节课时为45分钟。
2. 课程结构：每节课包括音乐知识讲解（10分钟）、亲子互动游戏（20分钟）、乐器演奏练习（10分钟）和音乐欣赏（5分钟）。
3. 课程进度：每节课教学内容按教学计划进行，根据学生掌握情况适当调整。
七、教学步骤1. 音乐知识讲解：教师简要介绍本节课的音乐知识点，如节奏、旋律等。
2. 亲子互动游戏：家长与孩子共同参与游戏，体验音乐带来的乐趣。
3. 乐器演奏练习：学生在教师的指导下，练习演奏乐器，提高演奏技巧。
4. 音乐欣赏：教师播放经典儿童音乐，学生欣赏并分析音乐的特点。
八、教学注意事项1. 确保课堂秩序：教师要维持好课堂秩序，确保教学活动顺利进行。
2岁到3岁音乐亲子课程
2岁到3岁音乐亲子课程要让孩子学会欣赏，懂得欣赏的目的是对美好事物的理解。
技不如人是可以的，但不要嫉妒，不要内心有失落感！要培养孩子健康的心性，宽广的胸怀，长大后做一个为人大度、善解人意的人。
下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!2岁到3岁音乐亲子课程：小白船目标：1，了解三拍子节奏特点;2，学习用声势正确的演奏乐曲;3，引导幼儿正确分析乐曲。
准备：鼓，鼓槌各一个，纸船一只;过程：一，导入部分游戏《碰碰碰》，老师敲鼓给出三拍子节奏，请幼儿根据老师给出的节奏形式或跑或慢走或轻或重走;二，主要部分1，出示小白船，问幼儿这是什么，引出主题;2，请幼儿欣赏歌曲《小白船》，老师用适当语言引导幼儿欣赏;①河面的浪花一会高一会低(一高两低)，小船在河面上一会高一会低，老师强调出强弱拍。
②再次欣赏歌曲，请幼儿画出浪花图谱：三个浪花一小节，一强两弱。
3，用声势打节奏。
①请幼儿说出身体哪些部分可以发出声音，哪些适合放在强拍，哪些适合放在弱拍。
②请幼儿以分组的形式为歌曲打节奏。
三，结束部分请幼儿手拿丝带随音乐翩翩起舞。
2岁到3岁音乐亲子课程：工农联合起来活动目标：1、引导幼儿用打击乐器表现乐曲的进行曲风格和雄壮有力的特点。
2、通过图谱，帮助幼儿感受乐句的长短，以及音乐中的渐强和特强。
活动准备：1、图片：敌人、解放军、工人、农民;图形谱。
2、录音机、磁带。
3、红、黄、绿三色小旗、红、黄、绿三色手饰;碰铃、铃鼓、圆舞板若干、大鼓、镲各一。
活动过程：一、幼儿入场。
(在音乐《小海军》的伴随下，幼儿整齐、精神饱满地进入室内入座，并复习歌舞)。
二、活动前谈话。
师：你们表演得真棒!刚才你们表演的是谁?海军叔叔是干什么的呀?他们专门在哪里消灭敌人?假如敌人从地面上向我们进攻，你们说，应该派谁去比较好?三、欣赏音乐，了解音乐的内容和背景。
(出示敌人的图片)师：就在刚才，我得到情报，敌人马上就要来了，而且他们这次果然要从地面上向我们发起进攻。
幼儿园音乐游戏亲子教案【四篇】
【导语】⼀堂精彩的课离不开⼀篇优秀的教案。
它是教师为组织和指导教学活动精⼼设计的施教蓝图，⽽教师进⾏教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。
⽆忧考为您精⼼整理了幼⼉园⾳乐游戏亲⼦教案【四篇】，希望⼤家及时查阅。
1.幼⼉园⾳乐游戏亲⼦教案 【活动⽬标】 ①喜欢⾳乐歌唱活动，学会唱这⾸《我的⽼师像妈妈》。
②理解歌词内容，⽤歌唱表达对⽼师的喜爱之情，感恩⽼师。
【活动重点】 学唱歌曲，节奏准确。
【活动难点】 理解歌曲内容，学会⽤唱歌的⽅式表达爱。
【活动准备】 歌曲《我的⽼师像妈妈》。
【活动过程】 ⼀、歌曲欣赏，⾃然导⼊ 教师弹唱，幼⼉倾听，⾃然引出教学内容。
由教师弹唱歌曲，引发幼⼉兴趣，对歌曲节奏初步感知，对歌词内容初步记忆。
⼆、了解歌曲内容，识记歌词。
①教师再次⽰范唱，幼⼉仔细听。
（让幼⼉带着问题听歌曲，会更认真的听歌曲内容） ②教师与幼⼉问答，熟记歌曲内容。
师：⼩朋友刚刚听到⽼师唱了什么吗？ 幼：⽼师像妈妈。
师：⼩朋友热爱⽼师吗？ 幼：热爱。
师：⽼师会教我们什么呢？ 幼：讲故事、写字、画画…… ③再次倾听⽼师弹唱，增强歌曲，节奏记忆。
三、学唱歌曲 ⼀句⼀句跟唱，不断重复，教师也可以与幼⼉进⾏游戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。
四、集体唱（可进⾏⽐赛、分组的形式唱） 游戏可以让孩⼦们在学习中得到快乐，正是我们所说的寓教于乐，在⾳乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩⼦掌握节奏。
活动结束表演唱（请⼩朋友们到台上表演唱，并要求唱完给⽼师⼀个拥抱，说“⽼师，我爱您！”）2.幼⼉园⾳乐游戏亲⼦教案 【活动⽬标】 1、尝试⽤⾃然物有节奏地模拟故事中的声响。
2、与同伴⼀起表演故事，体验合作表演的快乐。
3、能⼤胆表现歌曲的内容、情感。
4、愿意跟随教师和⾳乐在⽼师的引导下⽤⾃然、连贯的声⾳唱歌，情绪愉快地参加⾳乐活动。
【活动准备】 1、故事图⽚。
幼儿的亲子活动音乐教案
幼儿的亲子活动音乐教案一、引言亲子活动在幼儿教育中起着重要的作用，其中音乐活动既能促进亲子之间的互动，又对幼儿的身心发展有积极的影响。
本教案旨在提供一种适合幼儿的亲子音乐活动教学方法，以促进幼儿亲子间的情感交流，培养幼儿的音乐能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿感受音乐的美，并增强对音乐的兴趣。
2. 通过亲子间的音乐互动，促进幼儿与家长之间的情感交流。
3. 培养幼儿的音乐能力，包括音乐节奏感、音调感和音乐欣赏能力。
三、教学准备1. 音乐播放设备。
2. 准备一些简单易学的亲子音乐活动，如手指游戏、合唱歌曲等。
3. 准备一些简单的乐器，如铃铛、拍手等。
四、教学过程1. 创设音乐氛围在教室中播放柔和动听的音乐，让幼儿与家长一起坐成一个圈子，开始音乐活动。
2. 手指游戏要求家长和幼儿分别将双手放在腿上，然后按照音乐的节奏进行手指动作，如抬起、弯曲、摆动等。
引导家长和幼儿配合动作，保持同步。
3. 合唱歌曲选择一首简单易记的歌曲，如《小兔乖乖》或《小星星》，由教师带领家长和幼儿一起唱歌。
注意歌曲的节奏感和动作的配合，在欢快的音乐中增进亲子间的情感交流。
4. 身体舞动播放快速活泼的音乐，鼓励幼儿与家长一起跳舞。
引导幼儿根据音乐的节奏进行跳跃、摆臂等动作，培养幼儿的音乐感知能力和动感表达能力。
5. 乐器合奏给幼儿和家长分发一些简单的乐器，如铃铛、拍手等。
教师带领大家一起鼓掌、摇铃铛等，创造一个欢乐的音乐氛围，并鼓励幼儿和家长用乐器发出自己喜欢的声音。
六、教学反思通过这样一次亲子音乐活动，幼儿不仅能够感受到音乐的美，增强音乐的兴趣，更重要的是在与家长一起参与音乐互动中，促进了亲子情感的交流和互动。
此外，通过手指游戏、合唱歌曲等活动，也培养了幼儿的音乐能力，包括节奏感、音调感和音乐欣赏能力的发展。
七、延伸活动1. 鼓励家长与孩子一起编创音乐故事，讲述给幼儿听。
2. 家长和幼儿一起制作简易乐器，如使用易获取的材料制作音乐鼓等。
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2岁音乐亲子课程教案
受过严格艺术训练的孩子，将来不管从事什么样的工作、面对怎样的人生机遇与挑战，他今天所接受的这些艺术教育和熏陶都会让他终生受益无穷。
下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
2岁音乐亲子课程教案：拔根芦柴花
目标：
1.在看图谱做身体动作的基础上，学习看指挥用乐器演奏。
2.体验与同伴合作的快乐。
准备：
图谱、鼓、碰铃、双响筒、铃鼓
过程：
1.今天，有这么多的老师到我们大一班和小朋友一起上课，你们高兴吗?那我们一起来《如果感到幸福就拍拍手》律动。
2.听-----(音乐响起)什么音乐?这是一首我们上次学过的乐曲，我们一起看着图谱用身体动作打出来。
(个人完整用身体动作打一遍)提示幼儿听清楚前奏和间奏。
除了用上面出示的身体动作，还可以用什么身体动作?(试着用幼儿想出的动作练习节奏)选择适当的动作配音乐完整一遍。
今天老师想请小朋友分开演奏，哪一组小朋友来做拍手动作?依次安排跺脚和拍腿动作。
分开演奏时一定要看老师的手，如果老师指着哪一组，哪一组就要打节奏。
(看指挥练习2遍完整音乐)
2.今天老师要做一个指挥家，请小朋友看着指挥家的动作，听指挥家的口令。
(1)来了这么多乐器，我们一起来认认他们，这是什么?鼓可以打什么节奏?用鼓。
小铃拍什么节奏?用小铃或双响筒。
(2)教师出示乐器谱。
最后一段我们一起演奏。
看着乐器谱听音乐演奏一遍。
(3)小朋友演奏的真棒，下面要请小朋友看着老师的指挥，一起来做个小小演奏家。
(教师变换指挥顺序演奏2-3次)
3.交换乐器演奏1遍。
2岁音乐亲子课程教案：散步
设计意图：
打击乐的节奏活动是小朋友们非常喜欢的一个课程，他们在音乐中体验打击乐的乐趣，在玩打击乐的同时感受音乐的魅力。
平常在班级开展的打击乐活动，基本都是配有背景音乐，孩子们跟着音乐的节奏，来打击乐器，很少开展纯节奏的打击练习。
于是，我就萌发了要设计一节纯节奏、无背景音乐的打击乐练习。
习惯了音乐背景固有的节奏节拍，一下子没了音乐，没了固定的节拍，对大班的孩子来说还是有点难度的，所以我想通过纯节奏的练习，提高幼儿对节奏节拍的稳定性，培养幼儿的合作能力，并具有初步的多声部协调、配合能力。
活动目标：
1、通过打击乐器，激发幼儿对音乐活动的兴趣，提高幼儿节奏能力。
2、掌握四分音符、八分音符以及符点音符的节奏。
3、培养幼儿合作能力。
活动准备：
音乐图谱一张，双响梆子6个，圆舞板6个，大鼓1个，钹2个，三角铁6个，铃鼓4个
活动过程：
一、幼儿模声学念图谱
教师导语：
一天，两个好朋友约好了去郊外散步，你们听，谁来了?(录音放青蛙叫)
呱呱|呱呱|()
1、引出小青蛙，幼儿模声练习节奏
提问：
①谁来了?②小青蛙是边走边叫着过来的，它是怎么叫的?
教师：我们一起来学学青蛙的叫声吧!“准备出发”(教师用脚给幼儿踩节奏点，以给幼儿节奏标准，“准备出发”每字为一拍)
2、引出小马，幼儿模声练习节奏
教师：除了青蛙还有谁呢?我们仔细听!(录音放马步声)
的笃的笃|的笃的笃|()
提问：
①是谁来了?(幼儿自由发言)
②小马走路的时候发出了什么声音?(出示节奏图谱)
教师：小马可开心了，今天真是个好日子，有这么多的伙伴跟它一起玩，它还邀请小朋友们一起去散步呢，“准备出发”
4、连接前两句图谱，幼儿模声演绎
教师：小青蛙和小马玩着玩着还高兴的唱起歌来了，它们想一起合作给大家唱首歌，小朋友们跟它们一起唱吧，准备好了吗?“准备开始”
4、引出雨声，幼儿模声练习节奏
教师：正当小伙伴们玩的开心的时候，忽然乌云密布，你们猜要发生什么事了?
你听到的雨声是怎么样的呢?
滴答.0滴答.0|滴答.0滴答.0|()
教师：**小朋友听到的雨声可真好听，嘿嘿，原来是雨姐姐听到大家的歌唱的这么好听，也忍不住要唱上几句了，我们快和雨姐姐一起唱歌吧，“下小雨了”
教师：雨越下越大，一声巨响，吓的小伙伴们赶紧躲了起来，大伙都偷偷的钻出脑袋看，都在猜发生什么事了。
原来雷电公公也被大伙的歌声吸引了，也忍不住来凑热闹了。
教师：请小朋友们动动脑筋，用一个很响很响的声音来表示打雷，你会用什么动作来表示。
(引导说出轰隆隆)()
5、出示混合图谱，幼儿模声演绎
教师：渐渐地，雨小了，雨姐姐和雷电公公都回家了，只剩下了小青蛙和小马，但是他们还没玩够呢，又高高兴兴地继续去散步了，
他们两个走在一起的声音可好听了，你们看，老师把它们的脚印都画下来了。
(呱的笃|呱的笃|)()
6、出示两声部图谱，幼儿模声演绎
教师：时间过的可真快，一会功夫就到了傍晚了，小青蛙和小马要回家了，在回家的路上，它们合唱了最后一首歌，我们一起来听听看。
(呱呱
|呱—)的笃的笃的笃—
二、幼儿模声完整演绎图谱
(一)幼儿第一次完整演绎图谱
教师：刚才王老师给你们讲了一个小青蛙和小马散步的故事，它们一路上这么开心，你们一起玩的开心吗?大家能把这个故事再讲一次给我听吗?大家一起来，和小青蛙小马散步去了。
“准备出发”
(二)第二次演绎图谱
教师：不仅小青蛙和小马的歌唱的好听，王老师发现小朋友们的故事讲的更好听，但是还有一点点不整齐，我们再来讲一次吧。
三、分角色完成图谱
教师：跟着小青蛙和小马玩了这么久，我现在要请小朋友们来扮演小青蛙、小马、还有雷电公公和雨姐姐，我来当指挥，分角色来把这个故事讲一次。
好，现在要看指挥了，“准备开始”
四、幼儿徒手拍打节奏练习2次
教师：这个故事用嘴巴讲的这么好听，你们还能用别的办法来讲吗?(用手拍打节奏)
**小朋友想出了个好办法，除了用嘴巴念以外，还可以用手拍，我们一起来试试吧。
五、用乐器来完整表演
(一)第一次演奏
教师：除了嘴巴和手以外，王老师还带来了很多客人来跟我们一起讲故事呢，你们看都有些谁啊?(圆舞板、双响梆子、三角铁、大鼓、钹、铃鼓)
1、幼儿给角色配对演奏乐器
教师：一下子来了这么多的乐器朋友，乐器也可急了，都不知道谁来扮演谁了。
但是它们每个人的声音都有自己的特色，而且和故事里的人物的声音很像，你们可以帮助它们来找到适合它们演奏的角色吗?
2、幼儿第一次用乐器演奏
教师：你们真是太棒了，一下子就帮它们分好了，请小朋友找到自己喜欢的乐器，然后我们一起用乐器朋友把故事讲的更好听吧!“准备开始”
(二)第二次演奏
教师：
小青蛙和小马听到小朋友们讲的故事这么好听，可开心了，它们还悄悄地跟我说，下次它们还要出来散步，和小朋友们一起玩。
它们还想再听一次小朋友们讲的故事。
2岁音乐亲子课程教案：杨柳青
一、教学目标：
1.在幼儿熟悉掌握乐曲旋律、节奏的基础上，尝试创编各种节奏型来进行演奏。
2.激发幼儿的探索兴趣，体验创作活动的快乐。
二、教学准备：
节奏型卡片，打击乐器人手一份。
三、教学过程：
(一)在《杨柳青》的音乐伴奏下，幼儿根据音乐按节奏自由舞蹈，要求做出与众不同的动作来。
(二)游戏“看谁拍得好”老师出示几张节奏型卡片。
如XXXXXXXXX|要求幼儿看卡片用拍手、拍腿或跺脚动作正确地拍出来。
(三)游戏“看谁编得好”。
出示XXX|XXX|XX|X
—|的节奏卡片，引导幼儿编出与该节奏型相符合的语言节奏来。
如：小蜜蜂|花蝴蝶|飞来|了—|，长鼻子|长鼻子|卷起|来—|
(四)根据音乐《杨柳青》创编新节奏
1.欣赏音乐，让幼儿回忆乐曲名称、旋律。
提问：
1)这段音乐叫什么名字?
2)听了这段音乐你觉得怎么样?
3)这段音乐是几拍子的?
2.欣赏音乐，随音乐拍手来感知音乐的旋律与乐句。
3.创编新节奏
师：“如果你来给这段音乐伴奏，你想给它配上什么节奏来演奏呢?”
放音乐，让幼儿自由创编，也可小组讨论，老师巡回指导。
4.交流
师：“你是用什么节奏来演奏的?”
老师逐句哼唱，幼儿自由创编出各种节奏型，老师在黑板上作记录。
师：“我们也来试一试，好吗?”
全体幼儿看黑板上的节奏型，一一练习。
(五)拿乐器进行演奏
1)自选一样乐器进行齐奏。
2)看节奏型选乐器进行轮奏。
(六)复习舞蹈《丰收舞》。
要求幼儿发挥想象力和创造性变换做出不同的符合音乐节奏的手部动作。
附一种幼儿创编的节奏谱：
1653|165|6156|5331|2.321|2—|
XXXX|XXX|XXXX|XXX|XXXX|X—|
2355|165|553|235|3.532|111|
XXX|XXX|XXX|XXX|XXX|XXX|
5356|111|3561|111|
XX|XXX|XX|XXX|
6165|6165|1116|5356|121|6532|111||
X—|X—|X—|X—|X—|X—|XXX||。