部编六年级上册语文 语文园地五

2.确定题目，并选择材料。 我从这些字中选择了“悔”；具体写我和邻居小 伙伴打了个赌：谁英语考的分数低，那他整个 夏天都要远离冷饮。我在这件事中明白了—— 骄傲必然失败。 3.表达方式：记叙、描写、议论。 4.表现手法：开门见山，收尾呼应。 5.结构顺序：先点明自己在生活中有意见后悔 的事，然后通过具体的事例表达后悔的原因， 最后在结尾强调通过这件事明白的道理，与开 头相呼应，升华主题。
范 文：
悔
世界上什么药都有，可就是没有后悔药。假如 有后悔药的话，也就不会使我想起这件事就后悔 莫及了。
记得有一次英语期末考试，我和邻居小伙伴 打了个赌:谁考的分数低，那他整个夏天都要远离 冷饮。要知道冷饮可是我对于整个夏天的期待， 让我过一个没有冷饮的夏天，好比鱼儿离开了水 塘一般，多么痛苦啊。于是，我暗下决心，一定 要发挥最好水平，将这个没有冷饮的夏天留给他。 当考试结束的铃音一响，我便兴冲冲地跑到同伴 处,把头抬得高高的，得意洋洋地喊着:“没有冷饮， 没有冷饮!”没想到，换来的却是他不服气的 话:“没出成绩，怎见分晓!”
选材太陈旧，没有新意。源自小结写有真情实感的，不写凭空编造的（真）； 写切合中心的，不写偏离主题的（准）； 写具体的，不写空洞的（小）； 写新颖生动的，不写陈旧呆板的（新）。
四、习作指导。
1.审阅题目： 本次习作的题目是从“ 甜、乐、泪、暖、悔、
望、迷、妙、变、忙、寻、让”等字中选一个做 题目，也可以另拟题目，想清楚自己要表达的 中心思想。
◇每天看书看到很晚。（ ）
√ ◇一看到戏曲表演就占着电视。（ ）
◎从下面的题目中选一两个， 想想可以选择哪些事例或从哪 些方面来写。
好斗的公鸡 都是淘气惹的祸 闲不住的奶奶 忙碌的早晨 欢声笑语满校园 那些温暖的阳光
《闲不住的奶奶》可以选的材料：
奶奶早上起得很早， 打扫卫生。
下雪天奶奶去小区扫 路上的积雪。
三、初试身手。
◎下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目所 选的材料。请你判断一下，哪些材料是可以用来 表达中心意思，在后面的括号里打“√”。
◇跑了几十里地去看戏。（√） ◇常给我们讲故事。（ ） ◇在爷爷的倡导下，街道组织了业 余戏班子。（√）
◇干活时会哼上两句流行歌曲。（ ）
√ ◇边炒菜边做戏里的动作，把菜炒糊了。（ ） √ ◇到文化馆拜师学戏。（ ）
选材就是根据主旨的需要，有目的地 选择典型的、新颖的材料来表现文章的主 题。中心是文章的灵魂，材料是文章的血 肉；中心从材料中来，还要依靠材料来表 现。
2.材料从何而来。
写作素材主要从生活 中来，从自己的亲身经 历中来，从自己的亲眼 所见、亲耳所闻 中来。
三、怎样围绕中心选材？
1.举例说明： 有一次作文，题目是“爱，难以忘记”，有 一位同学是这样写的：我和弟弟发生了矛 盾——弟弟调皮，撕毁了我精心制作的手 工作品，我很生气（主要内容）；后来妈 妈出面“说了弟弟一顿”（简要交代）。我 和弟弟终于和好如初。
第二课时
一、导入。
你知道蜘蛛是怎么织网的吗？蜘蛛织网 都是先有网的中心，再一圈一圈地围绕中心 编织的。天下找不到一个没有中心的蜘蛛网。 可是我们有的同学写作文时，却不是围绕中 心来写的，经常是想到哪，写到哪，快写完 了才发现跑题了。这就是因为写作之前没有 构思好，选材没有围绕中心。
二、什么是中心？什么是选材？
我没得意两天，分数出来了，在我眼里，这 分数简直比夏天里的蚊虫还讨厌，“97，这可怎 么办?还有希望吗?”我默默地祈祷着。当我正忐 忑不安时，一个熟悉的身影向我走来。“99!”两 个相同的数字映入我的眼帘，顿时让我有种喘不 过气的感觉。我拿到试卷一看,呀，怎么回事?我 竟然把“rules”写成了“rule”，把“played”写 成了“play"……唉，我无奈地拍了一下自己的脑门， “好吧，愿赌服输!”那个没有冷饮的夏天成了 令我印象最深刻的一个夏天。
围绕要表达的中心意思，从不同的方面或者选取 不同的事例来写，可以使这个意思表达的更全面， 更充分。如《夏天里的成长》，为了表现夏天是万 物生长的季节，就选择了各种各样的事物和成长中 的“我们”作为例子，让我们深深感受到了夏日的生机 与活力。
在围绕一个意思表达时，要将重要的部 分写得详细些、具体些，才能给读者留下深刻 的印象。课文《盼》紧扣“盼”字，具体写了 “我”放学后好不容易等到了雨，兴冲冲地跑回 家，想借买酱油的机会穿上新买的雨衣，却未 能如愿……这些具体生动的描写，让我们对 “我”“盼”的心情感同身受。
1.要说选材，首先要明确中心。 所谓中心简单说就是你想要表达什么。 无论写人叙事或写景状物，都不是只为 了描述一个现象或记叙一个过程，而是 要借记叙描写的内容，使读者受到启发， 表达作者的情感、态度，这就是文章的 中心，也叫文章的主旨、主题。
就像蜂蜜采花，不是所有的花都能酿 蜜，只有精心挑选、精心酿造，才能酿出 甘甜可口的蜂蜜一样，写记叙文也需要精 心选材。
每当我想起这件事就会非常非常地后悔—— 骄傲必然失败。
五、学生写作。
谢谢观看
语文园地
第一课时
一、导入。
所有优秀的作文都有一个 明确的中心，全文都紧紧围绕 这个中心。只有这样，作文才 能不跑题。怎么才能做到围绕 中心写作呢？今天老师就教给 你具体方法。
二、交流平台。
明末清初人魏禧说：“文章之道，必先立本，本 丰则末茂。”意思是写文章必须先确立中心，好像树 木一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。
请你找出文章中存在的比较 明显的问题。
文章中既没有写出“我” 与弟弟的姐弟之情，也没有写 出妈妈对我俩的关爱，不能表 现家庭成员之间的爱，犯了选 材不当的毛病。
2.下面几则材料你觉得怎么样？
《第一次 》 第一次洗衣服、洗碗、做荷包蛋、做 番茄牛肉、骑自行车…… 《我的老师》 老师带病坚持上课，冒雨给学生补课， 深夜批改作业…… 《最疼爱我的人》 我生病了，妈妈晚上冒雨送我上医院 看病，早上醒来时，妈妈眼里布满了 血丝……
傍晚奶奶会叫上邻居 奶奶去运动。
四、阅读例文。
1.阅读《爸爸的计划》，说说作者 是怎样写这个爱定计划的爸爸的。
罗列爸爸给每个人定的计 划；爸爸给“我”定的暑假计 划（详写）。
2.阅读《小站》，课文要表达的中心 意思是什么？是怎样一步一步表达 出来的？
介绍了铁路线上一个不起眼的小站，通过 写旅客很少人经过这里表现小站的“小”， 通过环境描写表现小站给旅客带来的暖意。