文档：《蝉》习题 八年级语文上册人教部编版最新
蚋和蝉一样，也有穿刺工具，位于身体下面近中部处，伸出来和身体成 直角。蝉卵刚产出，蚋立刻就想把它毁掉。这真是蝉家族的大灾祸。大怪物只需 一踏，就可轧扁它们，然而它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌，真令 人惊讶。我曾看见三个蚋依次待在那里，准备掠夺一个倒霉的蝉。
它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够开合自如。 身体悬挂着，只要有微风就动摇不定。它在这里为将来的出世做准备。我看到的 昆虫再没有比这个更奇妙了。
不久，它落到地上。这个像跳蚤一般大的小动物在线上摇荡，以防在硬 地上摔伤。身体在空气中渐渐变坚强了。它开始投入严肃的实际生活中了。
这时候，它面前危险重重。只要一点风就能把它吹到硬的岩石上，或车 辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的粘土上。
我从放大镜里见过蝉卵的孵化。开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体 下面有一种鳍状物，由两个前腿连结而成。这种鳍有些运动力，能够帮助幼虫走 出壳外，并且帮助它走出有纤维的树枝——这是比较困难的事情。
鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠 它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有 时却又懒洋洋地在线端摇摆着。
《蝉》同步练习
◆ 基础知识达标
1．给下列字注音。
蜣(
) 窠(
)
墁(
) 纤(
)
蚋(
)
鳍(
)
曝(
)
2．试解释词语的含义。
喧嚣：
匹敌：
罅隙:：
腾跃：
开合自如：
倒楣:：
无，
(国籍)人，生于 1823 年，死于 1915 年，活到 92 岁，是
世界著名的
、博物学家、科普作家。他用大半生的时间和精力，根据观察
这个弱小的动物迫切需要隐蔽，所以必须立刻到地下寻觅藏身的地方。 天冷了，迟缓就有死亡的危险。它不得不各处寻找软土。没有疑问，许多是在没 有找到以前就死去了。
最后，它找到适当的地点，用前足的钩扒掘地面。我从放大镜里见它挥 动锄头，将泥土掘出抛在地面。几分钟以后，一个土穴就挖成了。这小生物钻下 去，隐藏了自己，此后就不再出现了。
所得的详细记录，写成了 10 大卷
。
◆ 课后能力提升 阅读下面的文字，完成下面问题。
蝉的卵 法布尔
普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样 粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。
它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。这-小孔的形 成，好像用针斜刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。如果它不受干扰，一根枯枝 常常刺出三四十个孔。卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。 一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。
1．文章最后一句，作者认为什么样的钹声也不能响亮到足以歌颂它那得来不 易的刹那欢愉，结合全文，说说作者这样说的理由。
2．理解文中两个画线句子的含义。 (1)它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。 (2)它开始投入严肃的实际生活中了。 3．本文尾段说：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生 活。”这句话在全文有什么作用？ 4．本文是一篇科学小品，语言上有什么特点？试举例分析。
2．(1)蝉不能改变自己产卵多的习性，面对外敌的侵入，无动于衷，牺牲自 己的家族。一个“竟”字，表达了作者的不理解和同情心。
(2) 蝉卵落到地上之后，面临着诸如碰岩石、落污水、遇黄沙粘土、天冷藏 身和四年黑暗生活等方面的种种危险与困难。(意思对即可)
3．从结构讲，这句话结束了从卵到幼虫的说明，收束全文。从作者的感受 讲，这句话在概括蝉的一生的同时，表达了作者对蝉的生长过程、漫长而苦难的 历程的感叹、同情和怜爱。(意对即可)
未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密，不过在它来到地面以前，地 下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五 星期。
四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应 当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可 与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那 得来不易的刹那欢愉呢？
参考答案
◆ 基础知识达标
1．qiāng kē màn xiān ruì qí
pù
2．声音杂乱，不清静。
对等，相称。
跳跃。
分开收拢不受阻碍。
遭遇不好。(也作倒霉)
心里一点也不受感动；一点也不动心
3．法国
昆虫学家
《昆虫的故事或《昆虫记》
◆ 课后能力提升
1．选择枯枝产卵，防御危险；困难地走出壳外，脱皮；落到地上，面对重 重危险；寻觅藏身的地方，避免死亡；钻进地里，四年的黑暗苦工。(或：蝉从 产卵到成虫的过程很艰难；在这个过程中，它会遇到重重危险；经过四年地下苦 工，最后才能换来短短一个月的阳光生活。)(意对即可)
蝉刚把卵装满一个小孔，到稍高的地方另做新孔，蚋立刻来到这里。虽 然蝉的爪可以够着它，而蚋却很镇静，一点不害怕，像在自己家里一样，在蝉卵 上刺一个孔，把自己的卵放进去。蝉飞去了，多数孔内已混进异类的卵，把蝉的 卵毁坏。这种成熟的蚋的幼虫，每个小孔内有一个，以蝉卵为食，代替了蝉的家 族。
这可怜的母亲一直一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可 怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这 些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。
4．准确性(准确、明晰、平实)；生动性(生动活泼、形象风趣、饱含感情)； 通俗性(口语)；拟人化手法。举例“略”。(答出两点即可；如有其他理解且合理， 可酌情给分)
八年级上册19.蝉同步练习题及答案
人教部编版八年级上册语文练习卷班级姓名19.蝉阅读下文；回答问题。
蚊子为什么没有被雨滴砸死①漫步细雨中对于人们来说；或许是浪漫而惬意的；但对体积微小的昆虫而言；譬如蚊子；雨中漫步简直是一场灾难。
一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多；人们所谓的毛毛雨；在蚊子看来；不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。
但是；在这“甲壳虫汽车雨”中；蚊子却能够毫发无损；这是什么原因呢？②为破解这一谜题；美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作；对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像；以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。
③通过视频；胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况；计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力；以及其后随雨滴向下移动的距离。
他们发现；蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴；也不会因遭到雨滴的冲击而受伤；秘密之一就在于蚊子体重极轻。
④原来；蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡；而是与雨滴融为一体；顺应它的趋势落下。
如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部；它会向击中的那一侧倾斜；并通过“侧身翻滚”的高难度动作；让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时；它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落；随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。
⑤研究者还发现；当雨滴击中栖息于地面的蚊子时；雨滴的速度在瞬间减小为0；这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力；足以致命。
当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时；它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300；此时；这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的。
⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定；但正是由于它体重极轻；雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速；它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上；而是让蚊子瞬间加速下降；从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。
这就像是“以柔克刚”；达到“四两拨千斤”的效果；小小的蚊子还是个太极高手呢！⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密；是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。
《蝉》课文精读练习(含答案)(部编人教版八年级语文上册第20课)
《蝉》课文精读练习01 积累运用1．阅读下面的文字，完成后面的题目。
四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的亨乐，这就是蝉的生活。
我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。
什么样的钹声能响亮到足以歌诵它那形容得到不容易的刹那欢愉呢？(1)给下面词语中加着重号的字注音。
①喧嚣．(xiāo)②刹．那(chà)(2)这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。
①“亨”应改为“享”②“诵”应改为“颂”(3)根据语境，用一个成语替换语段中画线的部分。
来之不易(4)这段话运用的主要表达方式是抒情、议论，其作用是：用富有诗意的语言总结蝉的一生，抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情。
2．根据语境选择恰当的词语填空。
接着，它表演(表演演绎)一种奇怪的体操。
在空中腾跃(跳跃腾跃)，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直(伸直伸展)，竭力张开。
然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩(钩抓)住它的空皮。
3．指出下列句子所运用的说明方法。
(1)大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。
(举例子)(2)其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。
(打比方)(3)一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。
(列数字)(4)危险来自一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。
(作比较)4．名著阅读。
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦，用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。
它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
(1)上面的语段选自法国作家法布尔的《昆虫的故事》，这本书被誉为“昆虫的史诗”，全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类社会的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
部编版八年级语文上册20《蝉》同步练习附答案
20《蝉》同步练习一．积累与运用：1. 加点字注音全对的一组是（）A．鳍．（qí）暴晒．（shài）折皱．（zhòu ）B．恶劣．（liè）喧嚣．（xiāo）寻觅．（ nì）C．隧．道（shuì）车辙．（zhé）防御．（ yù）D．顾忌．（jì）黏．土（nián）纤．维（qiān）2. 下列句中没有错别字的一项是（）A．幼虫落地之前，在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又赖洋洋地在线端摇摆着。
B．它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地呆在旁边。
然而它仍然无动于中，让自己牺牲。
C．这是一件顶重要的事情——它就小心谨慎地遛到温暖严紧的隧道底下。
D．在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。
3. 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.看到有人不慎落水，他毫无顾忌．．．．地脱下外衣跳入水中，营救落水者。
B. 小明原本基础就不好，读书又无动于衷．．．．，这样的态度成绩怎能提高？C.我对这件事一无所知．．．．，所以没有发言权。
D. 他俩在一起交头接耳．．．．小声嘀咕了半天，不知在说些什么。
4. 下列各项中，没有语病的一项是（2019湖北鄂州中考）（）A.南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。
B.为了杜绝溺水事故不再发生，市教育局要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。
C.为创建全国文明城市，市政府加大投入，建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。
D.中国自古就有崇尚自然的理念，强调人与自然的和谐相处。
“金山银山不如绿水青山”，正是对这一理念的继承和发展。
5.下列有关文学常识和名著阅读的表述，正确的一项是（2019湖北鄂州中考）（）A.“是日更定矣”中的“更定”，指晚上八时左右。
更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。
B.《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《昆虫记》的作者分别是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基、英国记者埃德加·斯诺、法国昆虫学家法布尔。
人教部编版八年级语文上册《蝉》基础训练(含答案)
基础训练
1．给下面字注音。
蜣( ) 窠( ) 墁( ) 蚋( ) 鳍( ) 臃肿( )
隧道（）罅隙（）车辙（）喧嚣（）
2．解释下列词语。
喧嚣：
匹敌：
罅隙：
腾跃：
开合自如：
倒楣：
无动于衷：
3．法布尔，________国昆虫家、作家。
代表作是《______》。
本文属于________文。
4．读过文章，你知道蝉从产卵到成虫，其生长要经历哪些过程吗？请填写出来。
________,_________,___________,___________。
参考答案
1．qiāng kēmàn r uìqíyōng s uìxiàzhéx uān xiāo 2．喧嚣：声音杂乱，不清静。
匹敌：对等，相称。
罅隙：缝隙。
腾跃：跳跃。
开合自如：分开收拢不受阻碍。
倒楣：遭遇不好。
(也作倒霉)
无动于衷：心里一点也不受感动；一点也不动心。
3．法昆虫记科学小品
4．产卵——孵化——幼虫第一次蜕皮——未成长的蝉。
人教部编版八年级语文上册 第20课《蝉》课时作业
统编人教版语文八年级上册课时作业第20课蝉一、基础知识1. 下列加点字注音完全正确的一项是( )A. 挖掘．(jué)储．藏(zhù)金蜣．(qiāng)折皱．(zhòu)B. 隧．道(suì) 爪．子(zhuǎ) 纤．弱(qiān) 鳍．(qí)C. 黏．液(zhān) 蝉蜕．(tuì) 沐．浴(mù) 徘徊．(huái)D. 轧．碎(yà) 孵．化(fū) 罅．隙(xià) 顾忌．(jì)2. 找出下面句子中的错别字，并改正。
(1)我们不应当讨厌它那喧器的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。
(2)它要压碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。
(3)所以它工作好几个星期，甚至几个月，做成一圈涂漫得很坚固的墙壁，以求适于上下爬行。
(4)它拥肿的身体里面有一种汁液，可以用来抵御穴里的尘土。
(1)(2)(3)(4)3. 选择正确的词语填在下面句子中的横线上。
(填序号)(1)(它)在空中(A. 跳跃 B. 腾跃)，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。
(2)我曾见过三个蚋依次待在那里，准备(A. 掠夺 B. 抢夺)一个倒霉的蝉。
(3)它的大而(A. 锐利 B. 锋利)的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。
(4)最后，它找到适当的地点，用前足的钩(A. 挖掘 B. 扒掘)地面。
4. 指出下面的句子所运用的说明方法。
(1)一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。
( )(2)危险来自一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。
( )(3)大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。
( )(4)我是屋里的主人，它却是门外的统治者。
( )(5)幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。
人教部编版八年级语文上册《蝉》综合测试(含答案)
综合测试一、基础达标1．看拼音写汉字。
qiāng kēmàn r uìqíyōng zhǒng s uìdào( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）xiàxìchēzhéx uān xiāo wāj uénián tǔt iào zǎo（）（）（）（）（）（）2．解释词义。
罅隙：喧嚣：3．读课文，思考：蝉的地穴为什么不会坍塌？4．作者写蝉出洞脱皮的过程，十分细致。
试着写一写蝉脱皮的过程。
二、阅读理解（一）阅读课文选段，完成5～8题。
蝉的卵普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。
它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。
它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。
这些小孔的形成，好像用针斜刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。
如果它不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个孔。
卵就产在这些孔里。
小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。
一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。
这是一个昆虫的很好的家庭。
它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。
必须有大量的卵，遭到毁坏的时候才可能有幸存者。
我经过多次的观察，才知道这种危险是什么。
这是一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。
蚋和蝉一样，也有穿刺工具，位于身体下面近中部处，伸出来和身体成直角。
蝉卵刚产出，蚋立刻就想把它毁掉。
这真是蝉家族的大灾祸。
大怪物只须一踏，就可轧扁它们，然而它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌，真令人惊讶。
我曾看见三个蚋依次呆在那里，准备掠夺一个倒霉的蝉。
蝉刚把卵装满一个小孔，到稍高的地方另做新孔，蚋立刻来到这里。
虽然蝉的爪可以够着它，而蚋却很镇静，一点不害怕，像在自己家里一样，在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进去。
蝉飞去了，多数孔内已混进异类的卵，把蝉的卵毁坏。
这种成熟的蚋的幼虫，每个小孔内有一个，以蝉卵为食，代替了蝉的家族。
第21课《蝉》同步练习 部编版语文八年级上册
八年级上册语文同步练习第21课《蝉》一、基础与运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．暴晒（bào）掘地（jué）隧道（suì）B．刹那（chà）罅隙（xià）徘徊（huí）C．寻觅（nì）臃肿（yōng）恶劣（liè）D．纤维（qiān）喧嚣（xiāo）车辙（zhé）2.下列词语填入括号处正确的一项()我有很好的环境可以研究蝉的习性。
一到七月初，蝉就()了我门前的树。
我要()它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。
矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用砖墙使地道()。
如果它不受干扰，一根枯枝上()刺出三四十个孔。
A．占据观察牢固往往B．占领考察坚固常常C．占领观察牢固往往D．占据考察坚固常常3.下列对课文内容的理解不正确的一项是（）A．本文是一篇科学小品文，它不像一般的说明文那样平实、刻板，而是灵活生动、不拘一格、生动传神、颇有情趣。
B．本文主要采用了拟人的修辞手法，将蝉人格化，读来生动形象，使人倍感亲切。
C．从全文来看，作者是按照“幼虫——成虫——卵——成虫”的顺序来写的，这样安排使行文新颖活泼、不落俗套，突出了蝉“四年黑暗中的苦工”这一重要特点。
D．本文的结尾段运用了抒情和议论两种表达方式，用富有诗意的语言总结蝉的一生，抒发了对蝉的由衷赞叹和同情。
4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．在海洋深处还有许多尚未被充分利用的资源，其巨大的潜力是不言而喻．．．．的。
B．班会课上，同学们七嘴八舌地商量着春游的去处，众说纷纭，莫衷一是．．．．。
C．执法部门的严厉打击,有效地遏制了食品市场上不法分子锐不可当．．．．的造假势头。
D．在引用他人著作中语句时，要理解所引语句原意，不可不顾上下文的联系断章取义．．．．为我所用。
5.下列句子中没有语病的一项是（）A．中学生写作文，要细心观察各种事物，各种现象，要有真情，切忌不要胡编乱造。
部编版八年级上册20《蝉》同步练习附答案
20*《蝉》同步练习附答案一、积累与运用1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
隧．道（suì）罅．隙（xià）孵．化（fū）喧嚣．（xiāo）跳蚤．（zǎo）涂墁．（màn）寻mì（觅）扒jué（掘）车zhé（辙）2.根据语境选择恰当的词语填空。
接着，它表演（表演演绎）一种奇怪的体操。
在空中腾跃（跳跃腾跃），翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直（伸直伸展），竭力张开。
然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩（钩抓）住它的空皮。
3．指出下列句子所运用的说明方法。
(1)大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。
(举例子)(2)其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。
(打比方)(3)一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。
(列数字)(4)危险来自一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。
(作比较)4．从全文来看，作者是按照幼虫——成虫——卵——幼虫的顺序来写的。
这样安排有什么好处？使行文新颖活泼，不落俗套，引起读者的阅读兴趣，突出蝉“4年黑暗中的苦工”这一重要特点。
5．结尾一段运用了什么表达方式，有何作用？运用抒情、议论两种表达方式。
用富有诗意的语言总结蝉的一生，抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情.6.名著阅读。
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦，用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。
它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
(1)此语段选自法国作家法布尔的《昆虫记》，这本书被誉为“昆虫的史诗”，全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
(2)这段话主要讲述的是蝉刺穿树皮，吸饮汁液的过程。
八年级上册语文部编版课时练《 蝉》试题试卷含答案解析
8年级上册语文部编版《20蝉》课时练一、基础精练1．文学常识。
本文选自《________________》。
本文是一篇________文。
作者________，是________国________学家。
他以《____________》一书留名后世。
他是现代昆虫学的先驱，雨果称他为“昆虫世界的荷马”，被世人誉为“________________”。
2．下列加点字注音有误的一项是（）A．暴．晒（bào）金蜣．（qiāng）隧．道（suì）汁．液（zhī）B．支撑．（chēng）估量．（liàng）臃．肿（yōng）罅．隙（xiá）C．刹．那（chà）翘．起（qiào）纤．维（xiān）狭窄．（zhǎi）D．牲畜．（chù）轧．碎（yà）鳍．状（qí）黏．土（nián）3．下列词语填入横线处正确的一项是（）①我有研究蝉的习性的很好环境。
一到七月初，蝉就________了我门前的树。
②我要________它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。
③矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师利用砖墙使地道________。
④如果它不受干扰，一根枯枝上________刺出三四十个孔。
A．占据观察牢固往往B．占领考察坚固常常C．占领观察牢固往往D．占据考察坚固常常4．名著阅读。
如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。
因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。
这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。
身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。
大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头。
当它再转回头来时，胆子比从前变大了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。
最坏的罪犯，要算蚂蚁了。
我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。
八年级上学期语文第21课《蝉》同步练习(含答案)
八年级上学期语文第21课《蝉》同步练习一、基础知识1．下列字形和划线字注音全部正确的一项是（）A．轧（yā）扁顾忌暴（bào）晒联结B．折皱（zhóu）鳍状倒（dǎo）悬坚韧C．纤（xiān）维欢瑜罅（xià）隙孵化D．涂墁（màn）臃肿蜕（tuì）皮储藏2．下列句子中，书写完全正确的一项是（）A．它就爬上来，利用顶上的薄盖考查气候的情况。
B．这些小孔的形成，好像用针斜刺下去，把阡维撕裂，并微微挑起。
C．它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够张合自如。
D．我们不应当讨厌它那暄嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服。
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）①一到七月初，蝉就____了我门前的树。
②我要____它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。
③隧道的顶上留一层一指厚的土，用来____外面的恶劣气候，直到最后一刹那。
④什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那____呢？A．占领考察防护欢愉B．占据考查抵御欢乐C．占据考察抵御欢愉D．占领考查防护欢乐4．下列句中加点词语使用无误的一项是()A．乍一听，他的解释似乎可以自圆其说，但仔细推敲，罅隙还是很多。
B．古代，如果没有腰牌擅自闯入皇宫，可是要按照不怀好意来论罪的。
C．数九寒天，大雪纷飞，人们为抵御寒气的侵袭，穿上了厚厚的棉袄。
D．他除了在豪华游船上有一份可怜的侍应生工作以外，别的一无所知。
5．依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）从促进生物多样性的角度来说，啄木鸟发挥着重要的积极作用。
可以说，啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用，是名副其实的“基石”物种。
____①例如猫头鹰和大山雀，它们很多时候就需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖。
②如果某区域没有初级洞巢鸟，那么次级洞巢鸟也很可能消失。
③啄木鸟属于初级洞巢鸟，自己开凿树洞并在涓内繁殖。