工业设计概论结课作业谈设计
工业设计概论总结
工业设计概论总结我从选择这节课开始，没有逃过课。
因为我觉得从工业设计概论这节课，我还是可以学到很多东西的。
从小就对室内设计很有兴趣，广州台也有专门的讲室内设计的节目，我也喜欢去看。
见过很多不同风格的房屋，也进去过很多不同风格的房屋，古老的、现代的、外国的、办公室的、酒店的、宿舍的、课室的??感觉室内设计不同，摆设的家具不同，给人的感觉就不一样，温馨的、典雅的、冷漠的、浪漫的、富有安全感的??室内设计的视频里的设计师说，总体而言，只有两种风格，即内向的和外向的。
上了工业设计概论，惊讶地发现了很多原来不知道的事情，也有了很多关于室内设计的特别的感受。
首先，我不理解什么是工业设计，开始选这堂课，我并没有听师兄师姐说过关于这堂课的任何意见。
不过听说带有概论两个字的课最后都是写论文的。
所以我选了这节课。
工业设计，网上的定义是：以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行设计，为20世纪初工业化社会产物。
工业设计分为产品设计、环境设计、传播设计、设计管理；包括造型设计、机械设计、电路设计、服装设计、环境规划、室内设计、建筑设计、UI设计、平面设计、包装设计、广告设计、动画设计、展示设计、网站设计等。
原来，工业设计，包括生活中的方方面面，范围很多，而且这些设计都是批量生产的。
广告设计、包装设计、标志设计、书籍装帧设计、摄影、房屋设计、厨房设计、汽车设计、甚至是衣服、台灯、桌子、椅子、手机??所有生活中批量生产的一切。
原来广告公司的规模一般都很小。
企业工业设计的流程，怎样实现成功的设计，产品的淘汰周期，人们购买各种产品时考虑的因素，等等，都是与工业设计密切相关的问题。
材料与设计有很大的关系。
正确的材料可以贴切地表达产品的性能。
材料是设计的基础，材料又分为原生材料、复合材料、声光材料、塑料材料、塑料材料、金属材料、纸木材料、玻璃材料和橡胶材料等等。
包豪斯的设计，简单而实用，适用于大批量的复制生产，房屋、桌子、椅子??都可以和旧时代繁复的设计形成鲜明的对比。
《工业设计概论》课程设计报告书
《工业设计概论》课程设计报告书 12 级工业设计（理工）专业 1201 班级题目：奥迪汽车的调查与分析报告姓名：刘怀龙学号： 12770108二О一五年五月一日目录● 1.市场调研与现有市场分析● 2.产品定位、市场定位● 3.设计方案● 4.设计图纸● 5.设计分析● 6.设计总结市场调研与现有市场分析奥迪汽车是一个国际著名豪华汽车的品牌，它设计的要求是质量标准高、有创新能力、高技术水平以及经典的车型款式，基于这些造就了它在当今市场的地位。
奥迪汽车在当今市场上主要有以下几种车型：（1）A系列（2）Q系列（3）T系列（4）R系列A系列主要包括：A1; A2; A3; A4; A5; A6; A7; A8.Q系列主要包括：Q3; Q5; Q7.T系列主要包括：TT Roadster;TTS;TT Roadster;TT.R系列主要包括：R8;RS.等奥迪A系列的设计精神是创造和激情，给予奥迪汽车生机活力。
奥迪A1奥迪A1的设计特色是螺旋线紧紧围绕车身，突出了奥迪A1的力量感与速度感，六边形一体式进气格栅中那些横向线条并非简单的直线是被精心设计成带有棱角的环形，这赋予整个进气格栅更显著的层次感与品质感。
前大灯内部的线条棱角分明，让人过目不忘。
奥迪A1标配LED日间行车灯点亮后形成一条连续的光带，且造型轻盈飘逸，宛如一个身材曼妙的女子，A1是奥迪一款比较老的车型，主要面向一些都市白领和商务人群。
奥迪A3有两厢车和三厢车，除此之外车身方面：奥迪A3将分为三门版、敞篷版,五门掀背版等。
外观方面:大嘴造型,采用六角形轮阔，在进气口使用了镀铬点缀，并且腰线很高一直延伸到车尾，而且奥迪A3的设计采用一体式整装组合，对节油，漏油等问题也做出了非常大的改进，在市场上可以与宝马X系列的豪车相媲美。
奥迪A4轿跑车般的流线车身、宽大的车轮和刚劲有力的轮拱，使其在车流中显得动感而兼具优雅、沉稳而富有张力。
这一设计也使A4L拥有同级车中最低的风阻系数——0.27,与欧洲版车型保持一致。
工业设计概论课后心得
工业设计概论课后心得近期，我有幸参与了一门名为《工业设计概论》的课程，这是一门为期多周的课程。
通过参与这门课程，我对工业设计有了更深入的了解，并且积累了一些宝贵的心得体会。
课程内容《工业设计概论》课程主要围绕工业设计的基本概念、发展历程以及设计方法进行讲解。
在课程中，我们学习了工业设计的定义和范畴，认识到工业设计是一门综合性的学科，涉及产品的外观、功能、人机交互等多个方面。
我们还了解了工业设计在不同历史时期的发展情况，并学习了一些有代表性的工业设计案例。
课程的重点是介绍工业设计的方法和流程。
我们了解到，工业设计不仅仅是一种创意的输出，更是一个系统性的过程。
在这个过程中，设计师需要进行市场调研、用户需求分析、概念开发、原型制作等一系列环节。
通过这些环节，设计师最终能够将创意转化为实际可行的产品。
课后心得1.工业设计的核心是解决问题。
无论是消费品还是工业设备，产品都是为解决某种问题而存在的。
因此，在进行工业设计时，我们需要深入研究用户的需求和痛点，将用户放在第一位，以确保产品能够真正解决实际问题。
2.创意与功能并重。
工业设计不仅仅追求外观的美感，更注重产品的功能和实用性。
设计师需要在保持创意和美观的基础上，确保产品的功能性、可用性和安全性，以提供给用户最好的体验。
3.设计思维的重要性。
在工业设计中，设计思维是非常重要的。
它能够帮助我们以用户为中心，理解用户需求，寻找问题的本质，并从中创造出创新的解决方案。
设计思维的运用可以促进团队合作，激发创意，推动项目的成功。
4.多学科融合的特点。
工业设计作为一门综合性的学科，需要与其他学科进行融合，如市场调研、人机交互、材料科学等。
在实际项目中，我们应该建立跨学科的合作，并善于借鉴其他领域的知识和经验，以提升设计质量。
5.建立个人设计方法。
每个人的设计方法都是独特的，需要根据自己的思维方式和创意特点进行调整和完善。
通过不断实践和总结，建立起适合自己的设计方法，能够提升设计效率和质量。
工业设计概论-论文
《工业设计概论》课程论文---对工业设计的认识从报考石家庄铁道大学-工业设计专业一直到接触《工业设计概论》这门课程以前，我对工业设计一直都非常迷茫，不知道什么是工业设计，不知道工业设计涉及什么领域，更不知道工业设计未来的发展状况。
就是带着这种迷茫与困惑的心情，我迎来了大一的第二个学期，同时，我接触与学习了《工业设计概论》这门课程，虽然课时不多，但是通过老师的讲解，PPT展示，以及课后的小设计作业，我对于工业设计这个专业有了初步的认识！就像我们教材的前言说得那样：工业设计是我国一个新兴的，综合性的应用型专业。
在我国加入WTO后，工业设计将对我国创造自己的知名品牌和知名企业，树立我国产品的形象和地位，发展中国文化特色的设计风格，增强我国的企业和产品在国际，国内市场的竞争力，促进国民经济的可持续发展起到特别重要的作用。
而我作为一名大一工业设计专业的学生，也同样感受到，这个专业的魅力所在。
工业设计学科是科学与美学，技术与艺术统一的综合学科，是艺术，技术，经济多学科知识交叉联系的完整体系，它不同于单纯的机械设计，它关系到人的审美，舒适等问题。
它表现在我们对现代化生活的追求与探索，更多的反映了产品的外观和视觉感受。
美国著名设计大师雷蒙德·罗维曾经说过：“当我能够把美学的感觉与我的工程技术基础结合起来的时候，一个不平凡的时刻必将到来。
”是的，正是这艺术与技术的完美结合，才创造了我们现在所学习的工业设计学科。
《工业设计概论》一书系统的概略介绍了工业设计学科的特征及覆盖领域。
其中，包括设计与工业设计，工业设计简史（由于下学期有该课程，故这一章没有学习），设计与文化，设计与相关学科，设计与市场，设计与环境等专题介绍。
第一章我们学习了设计与工业设计。
了解设计对于不同的单位，不同的领域的有着不同的含义，设计是人类特有的一种实践活动，是伴随着人类造物和创形而派生出来的概念，而造物又是人类生存与发展的需求，是对自然和社会中主客体关系的调节，设计是人本质力量的体现。
工业设计概论教学设计
工业设计概论教学设计前言工业设计是工程技术的一个重要分支。
在工业设计的过程中，考虑了很多因素，包括功能、美学、工程、材料、制造和使用等方面。
近年来，工业设计在中国得到了不断提高的重视，因而在高等教育中的地位也不断提高。
本篇文档将从以下几个方面介绍工业设计概论教学设计。
教学目标本课程的教学目标是：介绍工业设计的基础知识和技能，包括设计思维、工业设计软件、创新方法等。
学生将在课程中学习到以下知识和技能：•工业设计的定义和基本概念；•工业设计的历史和发展；•工业设计的软件和技术；•工业设计的实践和案例分析；•工业设计的成果展示和评估。
通过本课程的学习，学生应该能够理解工业设计的概念和意义，具备一些基本的工业设计技能，包括使用工业设计软件进行设计和制图等，能够运用工业设计的方法和理论分析问题，并能够有效地解决实际问题。
教学内容本课程的主要内容如下：第一章工业设计概述介绍工业设计的定义和意义，概括工业设计的发展历程和现状，引导学生了解工业设计的内涵和特征，明确工业设计与相关学科的关系。
第二章工业设计软件介绍工业设计常用软件，包括CAD、UG、Solidworks、Pro/E等，以及网络辅助设计软件等，介绍软件的基本功能和使用方法，具体讲解如何运用工业设计软件进行机械设计、电子设计、包装设计等。
第三章工业设计方法介绍工业设计的方法和流程，包括设计思维、用户调研、概念设计、细节设计等，引导学生了解工业设计方法的特点和优势，能够运用科学合理的工业设计方法分析问题和进行设计。
第四章工业设计实践通过实践案例和操作实践环节，让学生进一步了解工业设计的实践和应用效果，一方面注重培养学生的创新意识和实践能力，另一方面也加强学生对工业设计理论的理解和把握。
第五章工业设计成果评估在介绍工业设计的成果展示和评估之前，可以让学生分组进行设计竞赛并且进行评审，在实践中得以了解成果展示和评估的流程和标准，更好地掌握工业设计知识。
教学方法本课程注重理论性和实践性的结合，采用多种教学方法，如课堂讲授、专题讨论、案例分析、实验实践等。
工业设计概论课程的教学改革与创新的论文
工业设计概论课程的教学改革与创新的论文关于工业设计概论课程的教学改革与创新的论文摘要：工业设计概论作为工业设计专业的专业理论课，其教学方式方法的研究对课程的教学效果尤为重要。
文章针对工业设计概论课程教学当下面临的新挑战进行分析、总结，就教学内容、教学方法和课程作业三个方面的改革与创新提出探索性改进方案。
关键词：工业设计概论教学改革创新工业设计概论作为工业设计本科教育的引导课程，承担着协助学生塑造专业思维模式、培养学生专业兴趣、拓展学生专业视野的重要教学任务，在新的时代不断面临新的挑战。
教育者有必要根据近年来工业设计概论课程的教学实践，总结课程教学正在面临的新变化、新问题，通过寻找原有教学方式的不足，提出新的教学策略，使课程的教学内容与教学方法在实践中得到创新，以提高课程有效性和教学质量。
一、工业设计概论课程面临的新挑战1.课程教学对象出现变化工业设计在专业划分中从以前的文学转向工学，因为大类合科的教学要求，很多刚刚入学的大学新生对工业设计专业产生质疑，缺乏兴趣甚至抱有转专业的想法，错误地认为工业设计是一门艺术型设计课程，需要有绘画等艺术表现能力。
他们在刚刚接触工业设计概论这门课时，表现出缺乏信心、学习不认真或积极性低下的特点，缺乏学习动力和兴趣。
2.以往教学模式受到冲击随着技术飞速发展，知识的获取方式越来越便捷。
工业设计概论作为一门理论基础课，其以往的教师讲学生听的“填鸭式”教学模式已经难以满足学生的需求。
教师按照教科书的内容逐个讲解知识点，内容多且不容易记忆及理解，学生很难保持注意力高度集中，课程教学中也缺乏师生的互动和教学反馈，使课程更加显得枯燥乏味，难以培养学生对专业的兴趣。
3.时代对培养学生的创新意识提出更高要求学生通过学习工业设计概论课程，培养自我创造力和科学的思维模式，是成为一名工业设计师的.必要过程。
工业设计概论课程教学内容的平铺直叙，不利于学生对知识点进行扩散式联想。
如何培养学生的独立思考能力和创新意识，是工业设计概论课程一个很重要的研究方向。
工业设计概论教学改革与实践
工业设计概论教学改革与实践工业设计概论课程是工业设计专业的一门理论基础课程，内容涵盖了中外人类设计文明的发展历程，设计与文化、文明的关系，设计与市场、设计与环境，涉及到工程、艺术、科学技术等诸多领域。
由于课程内容信息量大，且偏重于理论的阐释，因此在实际的课堂教学过程中，传统的课堂教学方法容易让学生感到枯燥和乏味，从而降低学生学习的兴趣和学生学习的效率。
一、工业设计概论的课堂教學中主要存在的问题1、传统授课方式教条僵化传统的理论课的教学方式一般为照本宣科、满堂灌的形式，以教师作为授课主体，学生作为听众，在大多数情况下被动地接受知识；许多教师在课堂上对学生的要求过于严格，教学方法又单一，忽视了学生的兴趣和能力培养，久而久之，课堂教学成为格式化、流程式的程序，僵化死板，教师在讲台上的宣讲，台下学生只能木然地接受，变成了听课和记笔记的机器。
在这种情况下，教师的讲课就变成了单方面的信息输出，而学生接受的信息的质量和效率却无从保证。
2、师生之间缺乏互动，课堂氛围死板在教师主讲学生主听的课堂授课方式下，学生难以长时间保持专注的精力，容易产生疲劳，并且死记硬背的学习方式，使学生疏于思考，学生容易丧失学习兴趣，降低学习的主动性，甚至产生厌学情绪。
3、教师的讲课与学生的独立思考成为一对矛盾大学教学的目的是激发学生的独立思考能力和思辨能力，满堂灌的教学方式却更加偏重于记忆性而弱于思考性，形成了思维上的惰性和学习态度上的懒散。
并且授课内容与社会实际的脱轨，扼杀了学生的应用于探究能力。
因此，在有限的课堂上，教师讲的时间越多，学生的自主思考就越少，这形成了教与学，讲与听之间的一对矛盾。
4、教材内容滞后，跟不上时代发展需要传统授课内容以教材为主，这带来两个方面的问题，第一，由于工业设计的发展速度快，各种设计思想和优秀设计案例层出不穷，课本内容一般从编纂到出版都要经历几个月甚至更多的时间，这致使课本内容显得陈旧；第二，课本内容一般以概念性的、原理、原则等宏观的方面的阐释，照本宣科的教课方式致使教课内容空洞乏味，长此以往，令人生厌。
工业设计方案概论论文(选修课)
《工业设计概论》结课论文题目：论多媒体音箱的工业设计姓名：班级：学号：摘要：工业设计的产品造型设计价值体现在人与产品的情感交流中,要想增强人们对产品的拥有欲望,一定要在实用的同时注意外形的创新。
产品造型设计不同于一般设计，它在具备实用性、科学性的同时，也必须具备了艺术性。
设计者要面对人与产品、产品与环境、产品与市场、设计与文化以及设计与制造等关系，发挥自己的创造力，使工业产品表现出合理的个性化元素。
在当今社会,电脑已成为一种生活必需品,而作为一种主要电脑周边产品的多媒体音箱,成了许多消费者必不可少的选择。
现在多媒体音箱形形色色，各种各样的产品充斥在我们身边，吸引着我们的眼球。
它们有一个共同点，就是在实现其使用价值的同时,也增添了情趣，点缀了我们的生活。
人性化、情趣化在多媒体音箱设计中是十分重要的因素，本文着重分析多媒体音箱的流行趋势以及个性化设计在多媒体音箱的运用。
关键词:多媒体音箱仿生设计造型设计个性化多功能前言：随着经济的飞速发展，现在人们对各种产品的要求已经不仅仅是停留在满足其使用功能的地步，庞大的用户市场要求厂商把知识、资本和技术拧成一个整体，正因如此，工业设计进入高速发展的时代，使用的随意性，操作的简便性，产品形象的适合性等方面的用户要求不断提高，优秀设计方案也不断涌出。
当今，在怎样把有效率地制造高质量的产品作为主要着眼点的同时，在产品的个性化、人性化设计方面，也显得尤为重要。
作为电脑最重要的外设，音箱已在我们的日常生活中占据一席之地。
本文主要讨论多媒体音箱中的工业设计元素，要想讨论多媒体音箱的工业设计元素，首先要了解一下多媒体音箱的发展历史，通过历史才能更深刻地清楚其优缺点。
其次是通过对现在流行趋势进行分析，了解目前多媒体音箱的市场需求和消费群体，了解多媒体音箱的发展方向。
一、多媒体音箱的发展历史音箱现在已成为电脑最重要的外设之一，但它作为配置项的历史并不长。
音箱这种特殊的产品不受摩尔定律的影响，在CPU、硬盘等核心设备的迅猛升级对音箱行业的影响几乎为零，甚至一些用户的音箱使用寿命都比主机长。
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计
1. 好设计是创新的 Good Design is innovative 创新恒久远，山 寨不流传
TP 1 收音机/唱机组合
2. 好设计让产品有用 Good Design makeபைடு நூலகம் a product useful 非可用勿扰
MPZ 21multipress榨汁机
3. 好设计有美感 Good Design is aesthetic 美感很重要， 懂得审美也很 重要
606 通用搁架
10. 好设计是极 简的
Good Design is as little design as possible
无，极 L 2扬声器
以上是德国工业设计大师 Dieter Rams的十条设计准则和他
的早期作品
Dieter Rams
大师的其他作品
大师的设计展览
我对工业设计的一点理解
L 450 平板扬声器
7. 好设计是持久 的 Good Design is durable 美感很重要， 懂得审美也很 重要
620椅子
8. 好设计追求细 节 Good Design is thorough to the last detail 成也细节，败 也细节
ET 66 计算器
9. 好设计关注环 境 Good Design is concerned with environment 拒绝垃圾，实 体或像素的
作为工业设计师必须具备对人、物关 系的根本理解，时刻做到以人为本， 设计产品都要服务于人类。
重要的还有
绿色
设计
RT 20 tischsuper收音机
4. 好设计有助于 产品的传达 Good Design helps a product be understood 让产品会说话
T 1000 收音机
5.
好设计无障
Good Design is unobtrusive
留点空间给用 户
圆柱形T2打火机
6. 好设计是诚实 的 Good Design is honest 吹嘘，越吹越 虚