第八讲行程问题中的反比例.ppt
六年级数学下册《反比例》PPT课件人教版
题目1
一个直角三角形，两 多少厘米？
题目2
题目3
一个长方形的周长是20厘米，长是a厘米， 宽是b厘米。求a和b的关系式，并求出当 a=5厘米时，b是多少厘米？
一个圆柱体和一个圆锥体的底面积相等、 体积也相等。已知圆锥的高是18厘米，求 圆柱的高是多少厘米。
疑问3
反比例在生活中有哪些应用？
答
反比例关系在现实生活中有着广泛的应用。例如，汽车行 驶时，如果速度一定，那么行驶的距离和所需的时间成反 比；一定体积的气体，如果压力一定，那么气体的温度和 体积成反比。
下节课预告
• 下节课我们将学习《圆柱与圆锥》，圆柱和圆锥是常见的几何 图形，它们在生活和数学中有着广泛的应用。通过学习圆柱和 圆锥的特性、面积和体积的计算方法，我们将更好地理解这两 种几何图形在现实世界中的作用。请大家做好预习工作。
杠杆原理
在杠杆两端挂上不同质量的物体，一端质量大，一端质量小，当杠杆平衡时，两端的距离相等，质量与距离成反 比关系。
数学问题中的反比例解析
面积固定时，长与宽的关系
当一个矩形的面积固定时，长与宽的乘积为定值，即长增大时，宽必须减小，反之亦然，这体现了反 比例关系。
速度固定时，距离与时间的关系
当一个物体的速度固定时，距离与时间的乘积为定值，即距离增大时，时间必须增大，反之亦然，这 体现了反比例关系。
02 反比例的图像表示
反比例图像的绘制
确定x和y的取值范围
在绘制反比例图像前，需要确定x和y的取值 范围，以便在坐标系中正确表示。
标出原点
在坐标系的中心位置标出原点。
绘制坐标轴
根据需要选择适当的坐标轴比例，并绘制坐 标轴线。
绘制双曲线
根据反比例函数的性质，在第一象限和第三 象限内绘制双曲线。
反比例函数的应用ppt课件
清
单
解 t（h）与行驶速度 v（km/h）的图象为双曲线的一段，若这
读 段公路行驶速度不得超过80 km/h，则该汽车通过这段公路
最少需要 _____ h.
6.2 反比例函数的图象与性质
［解题思路］
考
点
清
设双曲线的解析式为t= ，∴k=1×4=40，即 t=
C． y1＜y2＜y3
D． y1＜y3＜y2
6.2 反比例函数的图象与性质
［解析］
易
错
∵k=-6＜0，∴ 图象位于第二、四象限，在每一象限内
易
混 ，y 随 x 的增大而增大，∵x ＞x ＞0，∴y ＜y ＜0，∵x
1
3
3
1
2
分
析 ＜0，∴y2＞0，∴y3＜y1＜y2.
［答案］ A
［易错］ B
［错因］ 忽略了点（x1，y1），（x3，y3）与（x2，y2
成的一元二次方程
即 k1 和 k2 的符号
的根的判别式 Δ
6.2 反比例函数的图象与性质
考
点
清
单
解
读
k1k2＞0 ⟹ 两图象有两
交点 个交点
情况
k1k2＜0 ⟹ 两图象没有
交点
启示
Δ＞0⟹ 两图象有两个交点
Δ=0⟹ 两图象有一个交点
Δ＜0⟹ 两图象没有交点
两 图 象 有 交 点 时 ， 两 将 =k2x+b 转化为一元二
6.2 反比例函数的图象与性质
重
解题通法
难
解决此类问题需要读懂题目，准确分析出各个量之间的
题
型
突 关系，将需要求的量根据等量关系表示出来.
反比例ppt课件
实例应用分析
日常生活中的反比例现象
在日常生活中，反比例现象非常普遍。 例如，当一个物体从高空下落时，下落 速度与下落时间成反比关系；当汽车以 恒定速度行驶时，行驶距离与行驶时间 成反比关系等。
VS
实际应用中的反比例关系
在许多实际应用领域中，如物理学、工程 学、经济学等，都存在反比例关系。掌握 反比例函数的变化趋势和影响因素对于解 决实际问题具有重要意义。例如，在物理 学中，当两个带电体之间的距离增大时， 它们之间的库仑力会减小；在经济学中， 当商品的价格上涨时，其需求量会减少等 。
课件
目 录
• 反比例的定义 • 反比例的应用 • 反比例的图像表示 • 反比例的变化趋势及影响因素 • 反比例的实践与探索
CHAPTER 01
反比例的定一个常数， 那么它们成反比例。
表达式
假设有两个量x和y，它们的乘积 为k，即x×y=k，那么我们称x和y 成反比例，k为它们的比例常数。
在生理学中，反比例关系可以用 来描述心率与血压之间的关系， 以及血糖水平与胰岛素浓度之间
的关系等。
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感谢您的观看
率与传动比的关系等。
在电力工程中，反比例关系可以用来描 述电压与电流之间的关系，以及功率与
电阻之间的关系等。
反比例在医学中的应用
在医学领域，反比例关系也有着 广泛的应用。例如，在药物治疗 中，药物的疗效与剂量之间存在
着反比例关系。
在疾病诊断中，某些病症的表现 症状与病情的严重程度之间也存
在着反比例关系。
CHAPTER 04
反比例的变化趋势及影响因 素
变化趋势分析
反比例函数的变化趋势
反比例函数是一种具有特殊性质的函数，其图像表现为双曲 线。在反比例函数中，当一个变量增加时，另一个变量会减 少，反之亦然。这种变化趋势在数学中具有重要的应用价值 。
北师大版小学六年级下册数学《反比例》课件
《反比例》课件PPT旨在帮助小学六年级学生全面了解反比例的定义、特点、 性质，学习解决反比例关系的问题，并应用于实际场景中。
什么是反比例
反比例是一种数学关系，当一项变量增大时，另一项变量会以相反的比例减小。
反比例的定义及符号表示
反比例指的是两个变量之间的关系，可以用等式 y = k/x 表示，其中 k 是常数。
图像上的坐标点不会聚集在一 条直线上，而是呈现出分散状。
反比例关系的图像关于y轴对称。
反比例中常见的问题类型
查找k值
已知一个变量与另一个变 量成反比例关系，求出常 数k。
求未知变量
已知一个变量与另一个变 量成反比例关系，并已知 常数k，求解未知变量。
应用题
根据生活实际问题，运用 反比例关系解决实际应用 问题。
比例倒数
如果两个变量成反比例关系， 它们的倒数呈正比例关系。
如何判断两个数是反比例关系
1 观察法
通过观察二者的变化趋势以及是否满足反比例的特点来判断。
2 计算法
将两组数据代入反比例关系的定义进行计算，如果结果相等，则二者成反比例关系。
反比例的图像特征
曲线图
坐标点
关于y轴对称
反比例关系的图像是一条曲线， 而不是直线。
反比例的特点
1 反向关系
当一个变量增大时，另一个变量减小。
2 不存在零值
当一个变量等于零时，另一个变量不存在。
3 非线性关系
反比例定理
如果两个变量成反比例关系， 它们的乘积始终等于一个常 数。
比例平方
如果两个变量成反比例关系， 它们的平方呈正比例关系。
反比例练习题的解法步骤
理解题意
行程问题之比例
行程问题之比例例1 货车的速度是客车的910，两车分别从甲、乙两站同时相向而行，在离两站中点3千米处相遇，相遇后，两车分别用原来的速度继续前行，到达乙、甲两站。
问当客车到达甲站时，货车还离乙站多远？思路导航客、货两车从同时相向开出到相遇所用的时间相同。
时间一定，路程和速度成正比例。
货车的速度是客车的910，相同时间内货车所行的路程与客车路程的比是9:10，所以，客车行了全程的10109+，货车行了全程的9109+，那么全程就是3×2÷﹙10109+—9109+﹚=114（千米），同样的当客车行完全程时，货车行了全程的910，还剩110没有走，所以离乙站还有114×110=11.4（千米）。
解：3×2÷﹙10109+—9109+﹚×﹙1—910﹚=11.4（千米）答：当客车到达甲站时，货车还离乙站11.4千米。
思维链接本题中有两个“相同的时间”，一个是两车相遇时他们所用的时间相同，这时货车所行的路程与客车路程比是9:10，它们的路程是全程；另一个是在客车到达甲站所用的时间与当“货车离乙站11.4千米”时货车所用的时间相同，这时货车、客车所走的路程比还是9:10，只不过这时候客车走的距离是全程，货车走了全程的910。
所以，在不变速的情况下，两车的速度比是9:10，那么在任何相同时间内的路程比都是9:10，要充分利用条件哦！举一反三1 货车的速度是客车的45，两车分别从甲、乙两站同时相向而行，在两站中点20千米处相遇，相遇后，两车分别用原来的速度继续前行，到达乙、甲两站。
问当客车到达时，货车还离乙站多远？2 甲船从东港到西港要行6小时，乙船从西港到东港要行4小时。
现在在两船同时从东、西两港出发，相向而行，结果在离中点18千米的地方相遇。
相遇时甲船行了多少千米？3 客车和货车同时从A、B两地相对开出。
客车每小时行60千米，货车每小时行全程的115，相遇时，客车和货车所行的路程比是5:4。
反比例 行程问题
反比例行程问题
在行程问题中，**当路程一定时，速度和时间是成反比例关系**。
具体来说，如果速度增加或减少，为了确保总的行驶距离不变，所需的时间就会相应减少或增加。
这种关系可以用公式表示为：路程（s）= 速度（v）×时间（t）。
在这个公式中，如果s保持不变，那么v与t就是反比关系。
例如，假设一辆车以某个速度行驶了一定的距离，如果车速减少了10%，那么根据反比例关系，所需时间会增加。
具体来说，如果减速前后的速度比为10:9，则时间之比会变为9:10。
这意味着如果减速后多出了1小时，那么原定的时间就是9小时。
此外，反比例的概念也适用于其他情境，比如工作效率问题，其中工作量一定时，工作效率和工作时间也是成反比的。
理解并运用好正反比例关系，对于解决各类实际问题都是非常有帮助的。
六年级《比例法解行程问题》PPT
拓展题： 一辆汽车从A地去B地。若速度提高20%,提前1小时到达；若以原速 行驶100干米后再将车速提高30%,也是提前1小时到达，求A,B两地 的距离。
拓展练习： 一辆车从甲地开往乙地。如果车速提高20%,可以比原定时间提 前1小时到达；如果以原速行驶120千米后，再将车速提高25%, 那么可以提前40分钟到达。那么甲、乙两地相距多少千米？
时间一定，路程和速度成正比
练习1-1
丁丁、牛牛两人同时从A地出发前往B地，丁丁骑车的速度是16米／秒， 牛牛骑车的速度是72千米／时。如果牛牛到达B地后立刻返回，那么 两人在哪里相遇？
练习1-2 甲、乙两车的速度比是4：7，两车同时从两地相对出发，在距中点15 千米处相遇，两地相距多少千米？
例2 丁丁、牛牛两人从A,B两地同时出发，相向而行。丁丁走到全程的 5 的地方与牛牛相遇，已知丁丁每小时走4. 5千米，牛牛每小时
11
走全程的1 。求A,B之间的路程。
3
练习2-1 丁丁从A地到B地用了4小时，牛牛从B地到A地用了3小时。若丁丁 每小时4.5千米，则牛牛每小时的速两地相对开出，客车每小时行60千米，货车每
小时行全程的 1 ，相遇时客车和货车所行路程的比是5：4。AB两地
15
相距多少千米？
例3 早上8:00,田田从家步行去上学，3分钟后，狗狗出发跑去追她，在 离家200米的地方追上了她；追上后立刻往家跑去，到家后又立刻回 去追田田，在离家400米的地方再次追上了她，追上后又往家跑去， 到家后又立刻去追田田，刚好在学校追上。那么田田到校时间是8点 多少分？
学会画线段图
练习3-1 上午8点8分，小明骑自行车从家里出发，8分钟后，爸爸骑摩托车 去追他，在离家4千米的地方追上了他。然后爸爸立即回家，到家 后又立刻回头去追小明，再追上小明的时候，离家恰好是8千米， 这时是几点几分？
第八讲 火车行程问题
第八讲火车行程问题我知道火车过大桥的行程问题要注意车身长，这种题的特征是计算路程时必须把火车车身的长度也考虑在内。
（车身的长度+桥的长度）÷车的速度=过桥时间解答：火车行程问题的关键是弄清楚路程的变化，一般分为以下三种情况。
1、火车过桥（或隧道）路程=车长＋桥长2、火车过人（或物）路程=车长3、火车过火车路程=两车车车长（当然，如果遇上齐头或齐尾的问题，路程差等于其中一个火车的长度）例1：一列火车长150米，每秒行20米，全车通过一座450米长的大桥，需要多少时间？思维点拔：画图表示头车长桥长从图上看出：火车通过大桥，就是指从车头桥起到车尾离桥止，这叫“全车通过桥”。
解这类行程问题，我们可以自己动手演示，通过观察，分析演示的过程，不难发现，火车过桥所走的路程是：车长加上桥长演示的过程，不难发现，火车过桥所走的路程是：车长加上桥长。
完全解题（150+450）÷20=30（秒）答：需要30秒。
触类旁通：1、一列火车长180米，每秒钟行25米。
全车通过一条120米的山洞，需要多少时间？2.一列火车长350米，每秒行18米，全车通过一个隧道需要50秒钟，这个隧道长有多少米？例2、一列客车通过860米长的大桥需要45秒钟，用同样速度穿过620米长的隧道需要35秒钟。
求这列客车行驶的速度及车身的长度各多少米？思维点拔：先画图头860米620米已知这列客车通过大桥用了45秒钟，这45秒钟行驶的距离是桥长加上车身长。
又知这列客车用同样速度穿过隧道用了35秒钟，这35秒钟行驶的距离是隧道长加上车身长。
把这两组条件排列起来，便可引出解题的即：大桥860米+车身长——用45秒隧道620米+车身长——用35秒可以看出，所用的时间相差（45-30）=10秒，所行驶的路程相差（860-620）=240米，这就是说，这列客车用10秒钟的时间行驶了240米，这列客车行驶的速度可以求出来了。
随之，车身的长度也可求得。
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懒惰厌学难成器； 勤奋博学出状元。
赛点透析：
下雨后车速与原车速的比是4:5恰好比原计划 多用20分钟，时间比是5:4可以求出走1600千 米的原计划的时间，进一步可以求出原计划 的车速。再由计划的时间和车速的就可以求 出AB之间的距离 。
1、解：下雨后车速与原车速 比80:100=4:5 时间比是5:4 20÷（5-4）=20（分 ） 20X4=80分=4/3（小时） 160÷3/4=120（千米/小时) 2X120=240（千米）
20x3=60（分）
3、一辆汽车从甲城到乙城若 每小时48千米12点到终点， 若每小时80千米10点到终点， 如果要11点到终点，每小时 应该行多少千米？
换个角度想一想：
路程相同，速度和时间成反比？ 此时速度比是多少？时间比是 多少？起始时间相同，则可设 起始时间为X
1、 甲计划2小时从A地到B地，当 还剩160千米时，下雨了车速比原 来降低了20%，结果比计划迟到20 分钟，求A到B共多少千米？
就这样算呀！
2、A、B、C、三辆摩托车同时从
甲地出发到乙地去，按原来速度， A车应比B车早到10分钟，在他们 同时从A地出发20分钟后，遇到下 雨道路泥泞，A车速度下降1/3，B 车速度下降1/4，C车速度下降1/5， 结果三车同时到达乙地，求C车原 定行完全程要多少分钟？
解 2、下雨后A、B、C、三辆摩托车速度比：
②甲乙两地相距500米，A走完全程用了50秒，B 走完全程用了10秒则A的速度要比B的快些。( ×)
③甲乙两地相距400米，A走完全程用了50秒，B 走完全程用了10秒，则B的速度是A的5倍。(√ )
路程相同时，速度越快用的时间越少。即速度与 时间成反比。
一架飞机所带的原料最 多可用6小时飞机顺风每小 时可以飞1500千米，飞回 逆风每小时可以飞1200千 米，这架飞机最多飞出多 少千米就需往回返？
1、二三四五六七八九 猜一成语 答案：缺衣少食
2、三面墙一面空小孩子在当中，猜一字 答案：匹
3、胆小鬼吃什么可以壮胆？ 答案：狗胆,狗胆包天
头脑风暴
• 请在正确的结论后面打“√”号，错误的结论后 面打“×”号
①甲乙两地相距300米，A速度每秒60米，B速度 每秒50米则A走完全程用的时间比B长。(× )
换个角度想一想：
飞机顺风和逆风的速度比是多少？由 于往返路程相同，那么顺风和逆风的 时间比是多少？则飞机顺风用了多少 时间？
巧妙解题
顺风和逆风的速度比为： 1500:1200=5:4 则时间比：为4:5 6x4/9x1500=4000千米 答：这架飞机最多飞 4000千米就必须往回返。
路程相等，速度和时间反比。
1、小明上坡每小时行3.6千米，下坡 每小时行4.5千米，有个斜坡，小 明先上坡再沿原路返回共用1.8小 时，这段斜坡长多少千米。
换个角度想一想：
上坡和下坡的速度比是多少？ 此时路程一定，则上坡和下 坡的时间比是多少？
解： 上下坡速度比是：3.6:4.5=4:5 上下坡的时间比是: 5:4 1.8÷ (5+4)=0.2 0.2X5=1小时 0.2x 4=0.8小时 3.6x1=3.6千米
2、小张开车从甲地到乙地送 货，从乙地返回甲地的速度 是去时速度的3倍，而时间少 了40分钟，小张送货从甲地 到乙地用了多少分钟？
换个角度想一想：
上坡和下坡的速度比是多少？ 此时路程一定，则上坡和下 坡的时间比是多少？
2、解： 往返速度比是1:3 则往返时间比是3:1
40 ÷ （3-1）=20（分）