大班看图讲述教案：小兔折纸
小兔折纸教案导入方法
小兔折纸教案导入方法教案标题：小兔折纸教案导入方法导入方法一：故事导入法1. 创设情境：在课堂上放置一些折纸纸张和一些小兔子的图片或玩具。
2. 引入故事：教师可以开始一个小故事，如：“今天，小兔子们在森林里玩耍，突然遇到了一位魔法师，他告诉小兔子们只要学会折纸，就能变成真正的魔法兔子！”3. 激发学生兴趣：教师可以询问学生是否想成为魔法兔子，然后引导学生们思考如何学会折纸。
4. 引入主题：教师可以展示一些折纸作品，并告诉学生今天的课程将教授他们如何折纸成小兔子。
导入方法二：观察导入法1. 展示折纸作品：教师可以事先准备好一些已经折好的小兔子折纸作品，并将它们放在课桌上展示给学生观看。
2. 引导观察：教师可以引导学生观察折纸作品的形状、颜色、纹理等特点，并提出问题，如：“你们觉得这些小兔子是怎么做出来的呢？”3. 激发学生思考：教师可以鼓励学生们互相讨论，猜测折纸的方法，并鼓励他们提出自己的想法。
4. 引入主题：教师可以告诉学生今天的课程将教授他们如何折纸成小兔子，并激发学生们的学习兴趣。
导入方法三：问题导入法1. 提出问题：教师可以向学生们提问，如：“你们有没有听说过折纸这个东西？你们知道如何折纸成小兔子吗？”2. 学生回答：鼓励学生们积极回答问题，并听取他们的不同观点和经验。
3. 引入主题：教师可以告诉学生今天的课程将教授他们如何折纸成小兔子，并向他们展示一些折纸成小兔子的示范作品，激发学生们的学习兴趣。
以上是三种导入小兔折纸教案的方法，教师可以根据学生的年龄和实际情况选择适合的导入方式。
通过引入情境、故事、观察或问题，可以激发学生的兴趣，引导他们主动参与学习，为后续的教学内容打下良好的基础。
大班兔子折纸教案
大班兔子折纸教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解兔子折纸的基本步骤和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的折纸技能。
3. 情感目标：培养幼儿对折纸艺术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：掌握兔子折纸的基本步骤和技巧。
难点：兔子耳朵和尾巴的折叠与造型。
三、教学准备：1. 教具准备：兔子折纸模板、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁的教室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：通过图片或故事引入兔子折纸主题，激发幼儿兴趣。
2. 基本步骤讲解：讲解兔子折纸的基本步骤，包括折纸、剪裁、折叠和粘贴等。
3. 操作示范：教师示范兔子折纸的过程，边示范边讲解，确保幼儿能清晰地了解每个步骤。
4. 幼儿动手操作：幼儿根据教师示范的步骤，自己动手折纸，教师巡回指导，解答幼儿疑问。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在折纸过程中的动手能力、专注程度和创造力。
2. 作品评价：评价幼儿作品的准确性、美观性和创意性。
3. 情感评价：关注幼儿在活动中的情绪表现，鼓励幼儿积极参与和表达自己。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集废旧纸张，进行家庭折纸活动，增进亲子关系。
2. 作品展示：组织一次班级折纸作品展览，让幼儿互相欣赏、交流和学习。
七、安全注意事项：1. 剪刀使用：教会幼儿正确使用剪刀，确保剪刀在使用过程中不会伤到自己和他人。
2. 胶水使用：指导幼儿正确使用胶水，避免胶水进入眼睛和其他不适。
3. 作品保管：教育幼儿妥善保管自己的作品，避免撕毁或损坏。
八、教学反思：2. 幼儿反馈：听取幼儿对本次活动的反馈，了解他们的学习需求和兴趣，为后续教学活动提供参考。
九、教学拓展：1. 动物折纸：引导幼儿学习其他动物的折纸，如小狗、小鸟等，提高幼儿的折纸技能。
2. 艺术创作：鼓励幼儿利用折纸作品进行艺术创作，如设计一个动物园，让兔子和其他动物一起生活。
讲述活动.小兔折纸教案
讲述活动：小兔折纸教学目标：1、学会认真观察图片，能按画面内容提示讲述小兔折纸帮助他人的故事2、通过教师的提问，尝试按原故事发展的线索想象3、让幼儿懂得帮助别人是一件快乐的事活动准备：折纸、课件、小图片、头饰：蚂蚁和白兔各一活动过程：一、出示纸张，谈话导入1、小朋友，你们喜欢折纸吗？（集体）2、你们会折怎么呢？（2个）3、有一位朋友她也喜欢折纸，它不但会折纸，还会用折纸的本领帮助它的好朋友呢！二、逐图出示，感知理解图片并用已有经验进行讲述图一1、瞧！他是谁？小兔子手上拿着什么呢？什么样的卡纸？她要去哪？2、谁来说说这张图？（2个）（一天；天气很好，小兔子拿着彩色的卡纸开心的出门去玩了）图二1、小白兔来到了哪里？遇见了谁？（来到小河边，遇见了小蚂蚁）2、小蚂蚁们想干什么？（发散思维）3个。
3、他们能不能过河/和小鱼玩？他们会对小白兔说什么？（2个）我们一起来说说这句请求帮助的话：小白兔，我想和小鱼玩，请你帮帮我好吗？4、小白兔用什么办法来帮助它的？（折纸的方法）5、小白兔会怎么说？（好的，我折一艘小船给你们吧！）6、谁来做小蚂蚁和小白兔？把对话说说。
（请两个孩子带头饰）7、说的真好，谁来试试把这幅图说说？把他们的对话用上会更丰富好听喔！（请1幼）——小兔子来到小河边，小蚂蚁看见了说：“小白兔，我们想过河，请你帮帮我好吗？小兔子说：“没问题，我折一艘船给你们过河吧！”小兔子折了船送给小蚂蚁们过河了。
图三：小白兔又来到了哪里？遇见了谁？（来到了山坡上，遇见了小蜗牛）小蜗牛想干什么？（发散思维）2个。
他会对小白兔说什么？（小兔子，我想去，请你帮帮我好吗？）小兔子怎么做呢？（折了一辆小车给蜗牛，蜗牛开心的谢谢）请你看着这幅图自己说说小兔子来到哪里，看见了谁？他们说了什么？（幼儿自单图讲述）图四：小兔帮助了别人，心里感觉怎么样？是的，他可真开心呀，他继续往前走。
这回，小白兔又来到哪?遇到了谁？它想干什么？说了什么？小白兔又是怎样帮助它的？小X后来怎样了？谁愿意尝试完整说一说?（请孩子自己尝试讲述）三、练习讲述这个故事一共有四张图片，老师今天还给小朋友带来了小图，请小朋友自己看看讲讲，看谁讲得最清楚。
2021幼儿园幼儿园大班小兔折纸教案
一、轻松谈话，引起主题。
1、教师（出示一张彩色纸）：小朋友，你们会折纸吗？（会）如果你有一张纸，你会折什么？（幼儿自由回答）2、（出示小兔教棒）教师：看来，折纸是一件让人开心又聪明的事。
怪不得前几天，有一只小兔也高高兴兴地跑来告诉我，说它会折纸啦！那小兔会折什么呢？请大家来看一幅图画。
二、观察图一，在猜测、讲述、创编、角色互动中理解画面内容并尝试完整讲述。
1、小兔用纸折了什么？折好以后又是怎么做的？2、小鸟不是有翅膀会飞吗？为什么还要坐在小兔折的纸飞机上呢？难道是小鸟……（幼儿采用句式：“我想小鸟可能是……”来大胆讲述）3、原来小兔折好纸后是去帮助有困难的小动物的，这真是一只有爱心的小兔，让我们一起把热烈的掌声送给小兔。
4、那小兔是怎样知道小鸟遇到了困难的？小鸟得到小兔的帮助后又会说什么？（在角色表演中创编动物之间的对话：教师扮演小兔，手拿纸飞机；一幼儿扮演有困难的小鸟。
两遍以后全体孩子扮演小鸟，在大声表达自己的困难和谢意后，得到小兔的纸飞机。
）5、（把纸飞机放入自己的储物袋）我们真是越来越喜欢这只小兔了。
现在请你来用自己的话完整地把小兔帮助小鸟的事情讲出来，让小兔也喜欢你们，好吗？（好）三、幼儿自主讲述故事图片二、三，理解故事发展的线索。
1、教师：小兔帮助了小鸟，心里真开心啊！接下来小兔会来到哪里？遇到谁有困难了？小兔是怎样用折纸的本领帮助它们的呢？（把幼儿的半圆形座位变为马路队形：左边竖排八人、右边竖排八人。
）现在，要请你们自己来看图讲故事了。
轻轻地从储物袋里把小图片拿出来，先仔细观察后再用自己的话来讲一讲。
讲完了，和你马路对面的朋友换一张图片。
）2、幼儿自主讲述，教师观察、倾听并适时给予轻声地指引和肯定。
四、看图讲述图二、图三的内容，进一步理解故事的主要发展内容。
教师：刚才你们讲了自己的小图片，现在我们来讲一讲黑板上的大图片，你喜欢讲哪一幅就讲哪一幅。
（教师注意倾听孩子的自主故事，并及时点拨孩子的亮点之处，给全体孩子一个语言丰富的学习机会。
幼儿园小手巧制教育教案：折纸小兔兔
幼儿园小手巧制教育教案：折纸小兔兔教案名称：折纸小兔兔教学目标：1.学生能够清晰地观察并了解小兔兔的造型和属性。
2.学生掌握折叠纸的基本技巧。
3.学生成品出色，表达创意思维和手工能力。
教学内容：1.小兔兔的特征和形态。
2.纸张的对称性和折叠的方法。
3.手工制作的过程。
教学准备：1.纸张（30×30cm）一张/人。
2.彩色笔、剪刀。
3.兔耳朵模板。
教学过程：Part 1 引入：1.教师向学生描述小兔兔的性格和外表特征，学生形成形象的认知，自由发表感受。
2.教师展示已完成的小兔兔，引导学生注意其制作方法和造型。
Part 2 操作指导：1.教师展示折纸操作的具体步骤，注重每个步骤间的对应关系和巧妙之处。
2.传递兔耳朵模板，教师示范学生按照流程进行折叠，注意纸张对称性和折叠体的稳定性。
Part 3 创作实践：1.引导学生自由发挥，思索不同的颜色、材料和造型方案，创作出具有个性特点的自制小兔兔。
2.扶持不同的思维发展，鼓励孩子进行创意表达，与小兔兔进行亲密互动和角色扮演。
Part 4 总结：1.教师与学生一同再次欣赏彼此创作的小兔兔，交流分享过程中的学习心得和感受。
2.总结操作技巧并指出需要注意的点，巩固和提高学生对手工制作的兴趣和能力。
教学评价：1.教师能够准确传达折纸操作流程和注意事项，并且能够及时纠正学生的错误。
2.学生能够掌握折叠基本技巧，完成了自我创新的小兔兔制作过程。
3.学生能够在创作中表达自己的感受和想法，并且通过分享与交流，提高了彼此的团队协作和社交能力。
附：小兔兔折叠图解1.准备一张正方形的纸，将纸逆时针翻转90度。
2.将纸沿着对角线对折，折出中心点。
3.将左侧的两个角向下对齐，重新折叠。
4.将右侧的两个角向上对齐，重新折叠。
5.将下方的矩形向上对折。
6.将下方矩形向上对折，并再合上前面两个耳朵角。
7.在底部画出小兔兔的脸部饰物和小鼻子，用彩笔装饰。
8.完整的小兔兔已经做好啦！。
大班折纸小兔子教案
大班折纸小兔子教案一、教学目标1.学生能够制作一个简单的兔子折纸，并能够按照步骤表达制作兔子的过程。
2.学生能够发现折纸活动中的规律和对称性，锻炼空间想象能力和手工操作能力。
二、教学重难点1.教学重点：学生能够准确折叠多次对称，完成兔子折纸。
三、教学准备1.黑板2.兔子折纸图纸3.教师准备好的折纸纸张4.制作兔子折纸的技巧四、教学过程1.引入新课1）问好并问学生是否喜欢兔子，引出本节课的主题。
2）教师出示兔子的图片请学生谈一谈自己对兔子的认识和感受。
3）根据学生对兔子的认识和感受，激发学生学习制作兔子折纸的兴趣。
1）教师出示兔子折纸的制作过程，并详细的讲解每个步骤的重点。
2）教师示范每个步骤，让学生观摩学习。
3）在学生听懂、看懂并参与折纸的过程中，强调每组学生重点折叠的步骤。
3.巩固练习1）教师要求学生根据所学制作自己的兔子，并相互交换折纸技能。
2）教师邀请学生展示自己所制作的兔子，并请其表达制作兔子的过程。
3）教师引导学生发现折纸活动中的规律和对称性，用简单的语言对学生进行科学形式的讲解。
4.作业布置请学生按照所学知识制作自己的兔子，并在下节课时进行展示。
五、教学反思1.本节课的互动性较强，学生参与度很高，通过本节课，学生掌握了兔子折纸制作的方法，同时通过制作过程，学生也锻炼了空间想象能力和手工操作能力。
2.在讲解折叠步骤时，由于折纸技巧比较复杂，有些学生还不是很理解，教师需要耐心地讲解和示范，并及时查找并修正学生折纸中的错误。
3.为了增强学生操作的可视性和可理解性，教师可以制作更加炫酷的兔子折纸，并跟学生们分享自己的制作经验，这样能够更加吸引学生的注意力，提高教学效果。
幼儿园大班语言活动《小兔折纸》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班语言活动《小兔折纸》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
活动目标：
1、学会认真观察图片，能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事。
2、通过角色转换，在情境中尝试按原故事发展的线索创编故事内容并大胆讲述。
3、体验帮助他人和得到他人帮助后的快乐心情。
活动准备：
1、教师用的“小兔教棒”一根、讲述图片四张、故事名字卡片“小兔折纸”。
（图片按照左一、中二、右一的位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住。
）
2、幼儿自主讲述的背景快乐音乐。
（在电脑里搜索）
3、幼儿人手一个储物袋，内有：一个小兔头箍、一张讲述小图片、三张方形彩色纸。
（储物袋挂在幼儿椅子的角上）
4、栏杆背景四个：取教室内角色游戏使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片。
5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架。
活动过程：
一、轻松谈话，引起主题。
1、教师（出示一张彩色纸）：小朋友，你们会折纸吗？（会）如果你有一张纸，你会折什么？（幼儿自由回答）。
折纸小兔大班教案
折纸小兔大班教案教案标题：折纸小兔大班教案教案目标：1. 通过折纸活动，培养大班学生的动手能力和创造力。
2. 帮助学生学习折纸的基本技巧和术语。
3. 通过制作折纸小兔，让学生感受到完成一个作品的成就感。
教学准备：1. 折纸纸张（可以使用彩色纸张或白纸）。
2. 彩色笔、颜料或装饰材料，用于装饰折纸小兔。
3. 折纸图案示范或教学视频。
4. 教室布置，确保每个学生都有足够的工作空间。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 与学生分享折纸的乐趣和创造力，引起学生的兴趣。
- 展示一些折纸作品，让学生猜测它们是如何制作的。
2. 技巧讲解（10分钟）：- 介绍折纸的基本工具和术语，如折线、对角线、折痕等。
- 演示如何正确地折叠纸张，并解释每个步骤的关键点。
- 鼓励学生提问，并及时解答他们的疑惑。
3. 制作折纸小兔（25分钟）：- 分发折纸纸张给每个学生，并提供折纸图案示范或教学视频。
- 指导学生按照步骤进行折叠，确保每个学生都能跟上。
- 鼓励学生在折叠过程中展示自己的创意，例如可以选择不同颜色的纸张或添加装饰。
- 在学生完成折纸小兔后，鼓励他们展示自己的作品，并互相欣赏。
4. 总结（5分钟）：- 回顾整个折纸过程，询问学生对折纸的感受和收获。
- 强调折纸的重要性，它可以培养学生的动手能力、创造力和耐心。
- 鼓励学生将折纸小兔带回家与家人分享。
教学延伸活动：1. 继续进行折纸活动，制作其他动物或物品的折纸作品。
2. 鼓励学生用折纸制作故事中的角色，然后编写故事并与同伴分享。
3. 组织折纸比赛，鼓励学生展示自己的折纸技巧和创意。
教学评估：1. 观察学生在折纸过程中的参与度和专注度。
2. 检查学生完成的折纸作品，评估他们对折纸技巧的掌握程度。
3. 与学生进行简短的讨论，了解他们对折纸活动的理解和感受。
教案反思：本教案旨在通过折纸活动培养大班学生的动手能力和创造力。
在教学过程中，教师应注重引导学生正确折叠纸张，并鼓励他们展示个人创意。