义务教育阶段新课标课程设置及课时安排
河北省义务教育课程设置及课时安排表
972
劳动与信
息技术教育
2
劳动与信
息技术教育
2
劳动与信
息技术教育
2
劳动与信
息技术教育
2
劳动与信
息技术教育
2
劳动与信
息技术教育
2
劳动与信
息技术教育
2
15.3%
1458
校本课程
2
校本课程
2
校本课程3
（研究性学习、社会实践、社区服务）
校本课程3
（研究性学习、社会实践、社区服务）
校本课程3
（研究性学习、社会实践、社区服务）
13-15%
外语
2
外语
2
外语
2
外语
2
外语
4
外语
4
外语
4
692
7.3%
6-8%
体育
5
体育
5
体育
3
体育
3
体育
3
体育
3
体育与健康
2
体育与健康
2
体育与健康
2
976
10.2%
10-11%
音乐
2
音乐
2
音乐
2
音乐
2
音乐
1.5
音乐
1.5
音乐
1
音乐
1
音乐
1
976
10.2%
9-11%
美术
2
美术
2
美术
2
美术
2
美术
1.5
美术
校本课程3
（研究性学习、社会实践、社区服务）
校本课程4
（研究性学习、社会实践、社区服务）
义务教育课程设置及课时安排
义务教育课程设置及课时安排
（2015－2016学年度）
年 级
周课时
课程门类
一
二
三
四
五
六
七
八
九
品德与生活
3
3
品德与社会
2
2
2
2
思2
2
1
地理
2
2
科学
2
2
3
3
生物
3
2
物理
2
3
化学
3
语文
8
8
7
7
6
6
5
5
5
数学
4
4
4
4
5
5
5
5
5
外语
2
2
3
3
4
4
4
体育
3
3
3
3
3
3
体育与健康
3
3
3
艺术
音乐
2
2
2
2
1
1
1
1
1
美术
2
2
2
2
1
1
1
1
1
综合实践活动、地方与学校课程（含创新素质实践行、科学综合课程等）
劳动与技术（人民防空教育、健康教育等）
1
1
1
1
1
1
1
信息技术
1
1
1
1
1
1
1
专题教育
1
1
1
1
义务教育(小学)课程设置及课时安排
义务教育(小学)课程设置及课时安排
在中国，义务教育（小学）的课程设置和课时安排是由国家教育部门制定的。
根据规定，小学的周课时总数应该是22
到26个课时，具体数量则根据年级的不同而有所不同。
在品德与生活方面，小学生需要研究品德与社会两个课程。
这些课程旨在培养学生的道德品质和社会责任感，以及提高他们的生活技能。
小学的语文课程包括阅读、写作、口语和听力。
这些课程旨在帮助学生掌握汉字、词汇、语法和修辞技巧，以及提高他们的阅读理解和表达能力。
小学的数学课程涉及基本的算术、几何和代数。
这些课程旨在帮助学生掌握数学概念和技能，以及培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
小学的外语课程通常是英语，旨在帮助学生掌握基本的英语词汇、语法和口语表达能力。
小学的体育课程包括各种运动项目，旨在提高学生的身体素质和运动技能，以及培养他们的团队合作精神。
小学的音乐和美术课程旨在培养学生的审美能力和艺术素养，以及提高他们的创造力和表现力。
小学的科学和信息技术课程旨在帮助学生了解自然科学和计算机技术，以及培养他们的探究精神和创新能力。
小学的综合实践活动包括劳技和教学活动等，旨在帮助学生掌握实用技能和社会实践经验，以及提高他们的综合素质和实践能力。
总之，小学的课程设置和课时安排旨在全面培养学生的基础知识、道德品质和综合素质，以及提高他们的研究兴趣和能力。
2023义务教育课程设置及课时安排表
2023义务教育课程设置及课时安排表（原创版）目录1.2023 年义务教育课程设置及课时安排表概述2.小学课程设置及课时安排3.初中课程设置及课时安排4.课程设置的特点及意义正文一、2023 年义务教育课程设置及课时安排表概述2023 年义务教育课程设置及课时安排表是针对我国义务教育阶段学生的课程安排和课时分配提出的指导性文件。
该文件旨在规范和优化义务教育阶段的课程体系，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、小学课程设置及课时安排1.小学课程设置包括语文、数学、英语、道德与法治、科学、体育、艺术、综合实践活动等学科。
2.英语课程起始年级为三年级，有条件的地区和学校可在一至二年级开设，以听说为主。
3.科学课程在一至九年级开设，初中科学需统筹科学和地理中自然地理学习内容，要重视开展实验教学。
三、初中课程设置及课时安排1.初中课程设置包括语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、艺术、综合实践活动等学科。
2.外语课程可在英语、日语、俄语等语种中任选一种。
3.道德与法治课程在七至九年级每周安排 2 课时，旨在教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，理解基本的社会规范和道德规范，培养规则意识、法治观念，培养公民意识，掌握并熟悉促进身心健康发展的途径和方式，养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度，形成尊重他人、乐于助人、擅长于合作、勇于创新等良好品质。
四、课程设置的特点及意义1.课时安排灵活，学校可根据实际情况自主确定各科目周课时数和每节课的具体时长。
2.强调实验教学，培养学生的动手能力和实践能力。
3.重视道德与法治教育，培养学生的公民意识和法治观念。
4.课程设置注重学生全面发展，强调德智体美劳全面培养。
教育部义务教育阶段新课标课程设置及课时安排
义务教育阶段新课标课程设置及课时安排
说明：
1：表格内为各门课的周课时数，九年总课时按每学年35周上课时间计算。
2：“综合实践活动”（自小学3年级开始设置，每周平均3课时）主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践及劳动与技术教育。
①综合实践活动课程课时可分散每周安排也可集中使用
②以融合方式设计和实施综合实践活动课程的四大指定领域，合理整合校内课程和校外课程。
③综合实践活动课程与地方课程和校本课程有交叉重合，根据活动内容二者可以打通进行，统一安排。
④除以上指定领域外，综合实践活动还包括大量非指定领域：如班团队活动、校传统活动（科技节、体育节、艺术节）、学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等，这些活动在开展过程中可与综合实践活动的指定领域相结合，也可以单独开设，但课程目标的指向是一致的。
总之，指定领域与非指定领域互为补充，其共同构成内容丰富、形式多样的综合实践活动课程。
3：“地方课程与学校课程”中安排：法制教育、文明礼貌教育、安全教育、民族知识教育、人民防空教育、心理健康教育、环境教育、禁毒教育、预防艾滋病教育、随州历史、广水历史等课程，由学校根据要求及实际合理分散或集中安排。
4：没有体育课的当天要安排一小时的体育活动时间。
广州义务教育课程设置与课时安排
广州义务教育课程设置与课时安排引言本文档旨在探讨广州地区义务教育课程设置与课时安排的情况。
通过分析当前的教育政策和课程要求，希望能够为教育工作者和相关机构提供一定的参考和指导。
课程设置广州地区义务教育的课程设置基于国家统一的基础教育课程方案，重点关注学生全面发展和培养各方面的素质。
在强调综合素质教育的同时，也兼顾了学科知识的传授。
以下是广州地区义务教育常见的主要课程设置：1. 语文：包括听、说、读、写等语言能力的培养；2. 数学：培养学生的逻辑思维和数学运算能力；3. 英语：强调英语听说读写能力的培养；4. 科学：探索自然科学的基础知识和实践能力；5. 社会与生活：涵盖历史、地理、政治和社会生活等领域的知识；6. 艺术与体育：培养学生的艺术修养和体育健康意识；7. 信息技术：提升学生的信息素养和技术能力；8. 品德与法治：注重道德品质和法律意识的培养；9. 选修课程：根据学生兴趣和特长，提供多样化的选修课程。
课时安排广州地区义务教育的课时安排在一定程度上遵循国家课程标准和教育部相关要求，保障学生的研究时间和研究进度。
一般来说，广州地区义务教育的课时安排如下：1. 小学阶段：每周授课时间为30至35课时；2. 初中阶段：每周授课时间为35至40课时。
此外，还要考虑每日研究时间的分配以及特殊活动、考试等因素对课时的影响。
结论广州地区义务教育课程设置和课时安排以全面发展为指导原则，兼顾知识传授和综合素质培养。
教育机构和教师应遵循相关政策和要求，合理安排课程，并根据学生的特点和需求进行个性化教学。
注：本文所提供的信息仅供参考，具体的课程设置和课时安排可能因地区和学校而有所不同。
请以实际政策和需求为准。
黑龙江省义务教育课程设置及课时安排
黑龙江省义务教育课程设置及课时安排（最新）
说明：
1、地方课程包括：生命教育、人文与社会、技术三门课程，一至二年级每门课每周一课时，三至九年级地方课是每双周一课时。
2、综合实践课程可以集中安排，也可以分散安排，但要在课表中写明。
信息技术占综合实践课时，小学三至六年级每周2课时，初中各
年级每周1课时。
3、写字课各年级占语文课时，一至六年级每周一课时，初中各年级每双周一课时。
4、体育课小学每年级加一课时，这样一、二年级周课时数为27，三至六年级周课时数为31。
5、班团队会、科技文体活动等，由学校自主安排。
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义务教育阶段课程设置及课时安排
说明：
1.表内为各门课的周课时数，九年总课时按每学年35周上课时间计算。
2.“综合实践活动”（自小学3年级开始设置，每周平均3课时）主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践及劳动与技术教育。
3.“地方课程与学校课程”中安排：法制教育、文明礼貌教育、安全教育、民族知识教育、心理健康教育、环境教育、当地历史、校本课程等，由学校根据要求及实际合理分散或集中安排。
6.没有体育课的当天要安排一小时的体育活动时间。
综合实践活动课程与地方课程和校本课程有交叉重合，根据活动内容二者可以打通进行，统一安排。
4.每学年上课时间35周。学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如学校传统活动、文化节、运动会、远足等。复习考试时间2周（九年级第二学期毕业复习考试增加2周）。寒暑假、国家法定ห้องสมุดไป่ตู้假日共13周。
5.晨会、班队会、科技文体活动等，由学校自主安排。
河北省义务教育课程设置及课时安排表_3
河北省义务教育课程设置及课时安排表（分科）
关于音乐和美术，高年级分别安排1.5课时，课表上不方便显示。
各单位可以采用“艺术3节”的方式安排，音乐教师和美术教师轮流单周两节、双周一节上课。
应该注意的是：学校领导和老师应该知道：品德与社会课，高年级是3节；校本与地方课程，中高年级三节。
关于体育课，低年级要求5节，也在课表内作出安排，关于师资的问题，可以有两节解释为班主任组织下的班级体育活动。
任何单位的课表内，不要出现自习或者其他名称。
要严格按照给出的课程名称编排课表。
信息技术是综合实践里面提出来的。
（三节课中有一节是信息技术）。
(2021年整理)教育部义务教育阶段新课标课程设置及课时安排
教育部义务教育阶段新课标课程设置及课时安排编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（教育部义务教育阶段新课标课程设置及课时安排）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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说明：1:表格内为各门课的周课时数，九年总课时按每学年35周上课时间计算。
2：“综合实践活动”(自小学3年级开始设置，每周平均3课时）主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践及劳动与技术教育。
①综合实践活动课程课时可分散每周安排也可集中使用②以融合方式设计和实施综合实践活动课程的四大指定领域，合理整合校内课程和校外课程。
③综合实践活动课程与地方课程和校本课程有交叉重合,根据活动内容二者可以打通进行,统一安排。
④除以上指定领域外，综合实践活动还包括大量非指定领域：如班团队活动、校传统活动(科技节、体育节、艺术节)、学生同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等，这些活动在开展过程中可与综合实践活动的指定领域相结合，也可以单独开设，但课程目标的指向是一致的.总之，指定领域与非指定领域互为补充，其共同构成内容丰富、形式多样的综合实践活动课程.3:“地方课程与学校课程”中安排:法制教育、文明礼貌教育、安全教育、民族知识教育、人民防空教育、心理健康教育、环境教育、禁毒教育、预防艾滋病教育、随州历史、广水历史等课程，由学校根据要求及实际合理分散或集中安排。
4：没有体育课的当天要安排一小时的体育活动时间。