老年大学工作心得体会doc
老年大学工作总结4篇_大学区教育教学工作总结
老年大学工作总结4篇_大学区教育教学工作总结一、老年大学工作总结回顾过去的一年，全校师生努力工作，充满了艰辛与汗水，但也有太多的收获与欣喜。
老年大学在去年积极筹备，规划新年的教育工作，得到了广大师生的大力支持与积极参与，教育教学工作取得了丰硕的成果。
在此，我代表全校教职员工，对大家过去一年的辛勤付出和辉煌成就表示由衷的敬意。
本学年，全校共开设了27个专业教学班，总计培养学员1380名，其中，男女各半，男性为690人，女性亦是如此。
应广大老年人的需求，我们主要开设电脑、英语、文学艺术、生活养生等领域的课程。
为确保教学效果，老年大学采用集中授课和就地授课两种方式，确保在校内外都能进行科学有效的教育教学。
教育教学方面，本校始终坚持以教师为主体，以学员为中心的指导思想，凭借着卓越的教师团队和优良的学员群体，积极推进教育工作，成效明显。
本校高度重视新生入学、教学监管等各个方面的问题，严把教学质量的时效，也特别开设“教师授课经验交流会”，让教师们能够互相学习，共同提高授课水平。
学校管理严谨，加入前先需经过约谈，加强管理的约束力。
学员也非常注重课外活动，我校也积极推进组织策划课外活动，博客大赛等活动，让学员们在茶余饭后也能关注到教育教学的创新与发展。
工作总结的重点是要一定的分析。
在这一年的教育教学工作中，我们获得了一定的成绩。
首先是学员的数量激增，由50人上升至1383人，保证了学校的有效运营，让更多的老年人能够在我们这里得到属于自己的教育。
其次，我们积极开展前沿教育教学模式，采用集中授课和就地授课相结合的教学方式，让老年学员能够更加方便、全面的接受知识的传授。
此外，我们也注重学员的皮肤管理，加强对老年人健康生活的指导。
近些年来，我校完善了教育教学体系，引进了大量骨干教师，打造出了一支高素质的教师队伍。
在教育教学管理、教学研究、教学质量、教研成果等各个方面，我校均取得了不俗的成绩。
在此，特向广大师生汇报总结如下。
老年大学的工作总结范文7篇
老年大学的工作总结范文7篇第1篇示例：老年大学的工作总结随着社会的发展和人口结构的变化，老年人口逐渐增多，老年教育也变得越来越重要。
老年大学作为老年人持续学习的机构，承担着重要的社会责任。
在过去的一年里，我们老年大学取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在此，我对老年大学工作进行总结，以期更好地指导今后的工作。
一、工作成绩总结1. 培养了一批优秀的老年学员。
通过各类课程和活动，老年学员们在知识、技能和文化素养等方面都得到了提高，有的学员学习积极，参与热情高涨，成绩显著。
2. 丰富了老年学员的精神生活。
老年大学不仅提供课程学习，还组织各类文艺、体育、旅游等活动，使老年学员们在课余时间能够充实和愉快地度过。
3. 加强了老年学员之间的交流和互助。
老年大学为老年人提供了一个交流互助的平台，促进了老年学员之间的交流和团结，使他们感到温馨和快乐。
二、问题和挑战总结1. 课程设置不合理。
部分课程内容和难度不适合老年学员，导致学员学习积极性不高，进度缓慢。
2. 师资力量不足。
老年大学的教学师资力量相对薄弱，有些课程无法找到合适的教师，影响了教学质量。
3. 活动组织不够精细。
部分活动组织欠缺细致和亲切，不能很好地满足老年学员的需求，有待改进。
三、今后工作建议1. 加强课程设置，注重实用性和趣味性，吸引老年学员的兴趣和参与度。
2. 增加师资力量，提高教师素质，确保教学质量和效果，满足老年学员的学习需求。
3. 完善活动组织，细化活动安排，增加活动的多样性和趣味性，提升老年学员的参与度和满意度。
4. 优化管理体制，加强对老年大学的日常管理和监督，确保工作的顺利开展和取得更好的成绩。
老年大学作为老年教育的重要载体，其工作的完善和发展对于促进老年学员的全面发展和社会和谐稳定具有重要意义。
希望我们老年大学的全体工作人员能够团结一心，攻坚克难，共同努力，为老年人的持续学习和娱乐提供更好的服务和支持。
【字数：450】第2篇示例：老年大学的工作总结一、工作概况老年大学是为了满足老年人对知识的追求和学习的需求而设立的学习机构。
老年大学工作总结
老年大学工作总结一、工作简述老年大学作为一种特殊形式的学习机构，旨在为老年人提供学习和交流的平台，促进老年人的身心健康。
我在过去一年中担任老年大学的工作人员，积极参与并见证了老年大学的发展与成长。
在此，我将对我的工作进行总结和反思。
二、工作成果1. 课程规划与组织作为老年大学的工作人员，我参与了多个课程的规划与组织。
我们根据老年人的需求和兴趣，设计了丰富多样的课程，包括中医保健、书法绘画、音乐欣赏等。
通过与老年大学学员的互动和反馈，我不断优化课程内容和形式，提高了学员参与度和满意度。
2. 活动策划与执行除了常规课程，我还参与了多次特殊活动的策划与执行，如老年人健康讲座、社区志愿者招募活动等。
通过这些活动，我们为老年人提供了更多的学习和交流机会，同时也加强了老年大学与社区的联系与合作。
3. 学员管理与服务作为老年大学的工作人员，我负责学员的报名、注册和管理工作。
在学员服务方面，我积极参与并组织了学员的生日会、聚餐等活动，为他们提供温暖和关怀。
通过与学员的互动和交流，我不断了解到他们的需求和希望，为他们提供更贴心的服务和支持。
三、存在问题与改进措施尽管在过去一年中取得了一些成果，但我也意识到在工作中存在一些问题，需要不断改进和完善。
1. 课程内容更新不及时部分课程内容在长时间内没有进行更新和调整，导致学员的学习兴趣逐渐下降。
为了解决这个问题，我将与相关部门密切合作，及时收集学员反馈和需求，及时更新和调整课程内容。
2. 学员群体多样性缺乏关注老年大学的学员群体非常多样化，涵盖了不同的年龄段、教育背景和兴趣爱好。
但部分课程和活动未能充分考虑到学员的多样性需求，导致部分学员参与度不高。
为了解决这个问题，我将与团队合作，进一步细化学员画像，精准推送适合不同学员群体的课程和活动。
3. 学员交流平台不够完善老年大学作为学习和交流的平台，应该提供更多丰富多样的学员交流机会。
目前，老年大学的学员交流平台还比较简单，只有线下的课堂互动和活动。
老年大学工作总结_大学工作总结范文
老年大学工作总结_大学工作总结范文我在老年大学工作总结我在老年大学工作已经二年多了，回首这段时间，我深感责任重大、收获满满。
在这里，我担任教师一职，负责为老年学员教授生活技能、文化知识，使他们的晚年生活更加有趣、充实。
我在这段时间里注重与学员的交流和沟通。
老年学员具有多年的社会经验，他们普遍性格开朗、热情。
在我的教学过程中，我认真听取他们的意见和建议，并及时调整课程内容和教学方法。
我相信通过与他们的交流和沟通，我能更好地适应他们的需求，提高教学的效果。
我加强了个人学习和提高。
老年大学的学员来自各个行业，他们具有丰富的实践经验和专业知识。
为了更好地教授他们，我不断学习新的生活技能、文化知识，提高自身的能力。
我阅读了大量的相关书籍，参加了相关培训和讲座，并积极与其他老师进行交流和学习。
通过这样的学习和提高，我不仅能更好地为学员服务，也让自己受益匪浅。
我在工作中充分发挥了团队协作的精神。
老年大学是一个大家庭，有教师、工作人员、学员等角色。
在我与其他教师和工作人员的合作中，我们相互支持、相互帮助，共同为学员提供更好的服务。
我们积极参加集体活动，搭建起了良好的团队合作关系。
我们也积极与社会各界建立联系，争取资源和支持，为老年学员提供更多的学习机会和福利。
在老年大学工作期间，我注重与学员的交流和沟通，加强了个人学习和提高，充分发挥了团队协作的精神。
通过这些努力，我感到自己的工作效果得到了肯定，也为老年学员的生活增添了一丝乐趣和希望。
这段工作经历也让我更加热爱生活，热爱教育，愿意为老年学员的幸福付出更多的努力。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力，并在教育事业中做出更大的贡献。
老年大学工作总结4篇_大学区教育教学工作总结
老年大学工作总结4篇_大学区教育教学工作总结工作总结一：
在过去的一年里，我在老年大学的教学工作中取得了一定的成绩。
我对老年学员的教学需求进行了充分的了解，并根据他们的特点和需求进行了针对性的教学设计。
我采用了多种教学方法和手段，如讲座、小组讨论和实践操作等，以提高学员们的学习兴趣和参与度。
我关注学员的学习效果和成果，并及时进行评估和反馈，以帮助他们更好地提高自己。
在工作中也存在一些问题和不足。
由于老年学员的学习能力和学习习惯有所不同，我在内容和难度上的把握上还有待提高。
由于缺乏相关教学资源和设备，我在教学过程中受到了一定的制约。
由于教学时间有限，我在课堂上不能详细讲解每一个知识点，有时会导致学员的理解和掌握程度不够深入。
为了解决这些问题，我计划在下一学期做出以下改进。
我将更加关注学员的学习需求和特点，根据不同的学员情况进行个性化教学。
我将积极争取更多的教学资源和设备，以提高教学效果和质量。
我将加强与学员的沟通和交流，及时了解他们的学习情况和意见反馈，以便不断改进自己的教学方法和手段。
在总结过去一年的工作中，我意识到教学工作是需要不断改进和提高的。
只有不断反思和总结，才能更好地适应老年学员的学习需求，提高教学效果和质量。
我将继续保持专业精神和敬业精神，不断提升自己的教学水平和能力，为老年学员提供更好的教学服务。
2024年老年大学工作总结(4篇)
2024年老年大学工作总结一、工作背景和目标老年大学是为了满足老年人群体的学习和交流需求而设立的学习机构。
2024年，我们老年大学将秉持“健康、快乐、共享”的理念，将学习与社交相结合，致力于为老年人提供全面、多样化的学习和交流机会，为老年人打造一个健康、快乐、有意义的晚年生活。
二、工作内容和措施1. 学科设置和课程开设我们在2024年进一步优化学科设置和课程开设，针对老年人的兴趣和需求，开设了更加丰富、多样化的课程。
我们充分发挥老年人的学习潜力，注重培养老年人的兴趣爱好和特长，提供课程如音乐、舞蹈、绘画、书法、摄影等，同时也注重智力开发，提供课程如语言学习、历史文化、科学技术等。
通过增加优质课程的开设，我们让老年人获得更多的学习乐趣和知识成果，丰富了他们的晚年生活。
2. 培养老年教师队伍在2024年，我们加大了老年教师队伍的培养力度。
通过举办培训班、开展讲座、邀请专家授课等方式，提高老年教师的教学水平和专业能力。
我们鼓励老年人自愿参与教学，并给予一定的培训和支持，提高老年人的教学能力和自信心。
通过培养老年教师队伍，我们既提供了为老年人学习和交流的平台，也为老年人提供了展示自己才华和经验的机会。
3. 强化社交和交流平台老年大学不仅是老年人学习的场所，也是老年人交流和社交的平台。
在2024年，我们加强了社交和交流平台的建设。
我们组织了各种活动，如学习沙龙、社区文化节、座谈会等，提供了老年人之间交流的机会。
我们还与其他社区组织和文化机构合作，开展联合活动，扩大了老年人的社交圈子。
通过建设健全的社交和交流平台，我们促进了老年人之间的交流和合作，让老年人感受到温暖和关爱。
4. 加强宣传和推广工作为了让更多的老年人了解和参与到老年大学的学习和交流中来，我们加强了宣传和推广工作。
我们通过各种渠道，如社区广播、宣传栏、社交媒体等，向社区居民宣传老年大学的开设情况和优势特色，并邀请他们参加试听课程和活动。
此外，我们还与社区居民委员会、养老院等机构合作，开展宣传和推广活动，扩大了老年大学的知名度。
老年大学教师心得体会
作为一名老年大学教师，我深感荣幸能够为老年朋友们传授知识，帮助他们丰富退休生活，提升自我。
在教学过程中，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。
首先，关爱学生是教师工作的灵魂。
老年大学的学生们大多退休多年，生活经历丰富，但他们的身体机能逐渐衰退，学习能力和接受新知识的能力相对较弱。
作为教师，我们要关心他们的生活，关注他们的身心健康，让他们感受到家的温暖。
在教学过程中，我时刻关注学生的需求，耐心解答他们的疑问，尽量让每位学生都能跟上课程进度。
其次，创新教学方法是提高教学质量的关键。
老年大学的学生们有着不同的背景和兴趣爱好，因此在教学过程中，我注重因材施教，根据学生的特点制定教学计划。
为了激发学生的学习兴趣，我尝试运用多种教学方法，如案例教学、小组讨论、实践操作等，使课堂氛围活跃，提高学生的学习效果。
再次，注重实践环节是培养老年人综合素质的重要途径。
老年大学不仅教授知识，还要培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
在教学过程中，我注重实践环节，鼓励学生们参加各类活动，如文艺演出、书法比赛、摄影展览等，让他们在实践中学以致用，丰富退休生活。
此外，与时俱进是老年大学教师必须具备的品质。
随着社会的发展，新的知识、技能不断涌现。
作为教师，我们要不断学习，关注行业动态，将最新的知识传授给学生。
在课程设置上，我注重与时代接轨，引入新兴学科，如互联网、人工智能等，满足老年朋友们对知识的渴求。
最后，团结协作是老年大学教师团队取得成功的关键。
老年大学教师团队由一群有共同目标、热爱教育事业的人组成。
在教学过程中，我们相互学习、相互帮助，共同提高教学质量。
遇到困难时，我们团结一心，共同克服。
这种团队精神使我们在工作中充满动力，为老年朋友们提供优质的教育服务。
总之，作为一名老年大学教师，我深感责任重大。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为老年朋友们提供更加优质的服务。
同时，我也期待与同事们携手共进，为我国老年教育事业的发展贡献自己的力量。
老年大学教学的心得体会
作为一名老年大学的教师，我有幸参与到这个充满活力和智慧的学习社区中，与一群热爱学习的老年朋友们共同成长。
在近一年的教学实践中，我深刻体会到了老年大学教学的独特魅力和挑战，以下是我的一些心得体会。
首先，老年大学的教学对象是具有丰富生活经验和知识储备的老年人，他们在学习上有自己的特点和需求。
这让我意识到，作为一名教师，我需要具备更加灵活的教学方法，以适应不同学员的学习节奏。
1. 尊重学员的个性：每个学员都有自己的兴趣和特长，我尽量在教学中尊重他们的个性，鼓励他们发挥自己的优势。
例如，在书法课上，我会根据学员的基础和兴趣，指导他们选择适合自己的字体进行练习。
2. 简化教学内容：老年人由于生理原因，记忆力、反应速度等方面可能有所下降，因此我在教学中尽量简化教学内容，使之更加贴近实际，便于学员理解和掌握。
3. 增强互动性：老年大学的教学不应只是单向的知识灌输，而是要激发学员的积极性，让他们在互动中学习。
我在课堂上经常组织讨论、提问、游戏等活动，提高学员的参与度。
其次，老年大学的教学环境相对宽松，学员们可以自由地选择自己感兴趣的课程。
这让我认识到，作为一名教师，我需要不断提升自己的专业素养，以适应多样化的教学需求。
1. 丰富教学内容：为了满足学员们的不同需求，我不断学习新的知识和技能，丰富自己的教学内容。
例如，在摄影课上，我不仅教授摄影技巧，还分享了一些关于旅行、风光摄影的经验。
2. 不断创新教学方法：针对老年学员的特点，我尝试运用多媒体、案例教学、情景模拟等多种教学方法，使课堂氛围更加生动有趣。
3. 注重实践环节：老年学员往往希望通过学习解决实际问题，因此在教学中，我注重实践环节，让学员在实际操作中提高技能。
最后，老年大学的教学让我深刻体会到“教学相长”的道理。
在与学员的互动中，我不仅传授了知识，也收获了成长。
1. 学员们的热情和活力感染了我：老年学员们对学习的热爱和对生活的积极态度让我深受感动，也激发了我不断进步的动力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
老年大学工作心得体会篇一：XX年老年大学学习心得(XX.12.10XX年老年大学学习心得我叫×××，今年66岁，是×县公路管理所的一名退休工人。
由于子女工作繁忙，退休后的我主要在家做饭和带孙子、孙女，为子女解除后顾之忧。
只有到周末我才有时间去广场和老朋友、老舞伴跳上几支舞，神吹海侃一翻，就算把时间打发了。
这样的生活虽然过得忙忙碌碌，也算充实，但总觉得还有些空虚。
随着我国经济社会的快速发展和改革开放的不断深入，许多新思想、新观念、新提法、新名词一波又一波涌现，这使我们这些老年人越来越感到自己已经成为了新时代的文盲，不仅和子女难沟通，甚至和孙子、孙女的共同语言都越来越少了，从心眼里有些不服气！XX年，在县委、县政府的领导和关怀下，×县老年大学正式开办了，至此，我们老年朋友真正拥有了重新学习的机会，它是及时雨、顺心风。
×县老年大学设在某某老干局内，开设的课程主要有两类，一是思想政治教育课必修课；二是菜单式特长选修课。
授课教师由老干局负责聘请。
学习方式采取集中学习和分类学习。
每周所有学员都必须参加思想政治教育大课的学习，在该课程中，我们能学习到党和国家最新的理论知识、国家的方针政策以及法律法规；在集中学习之余，由每个学员根据自己的兴趣爱好从菜单式特长选修课程中选择自己喜欢的课程参加学习，老年大学开设了书画、舞蹈、声乐、电脑、国标、健身、剪纸等特长选修课，使我们能够延续爱好，陶冶情操。
上大学对于我们“50后”来说，一直都是心灵深处最向往的一个梦想，我和几个老朋友怀着激动万分的心情，积极报名并有幸成为了某某县老年大学的第一批学员。
如今我县老年大学已经走过了整整六个年头。
在这六年里，我如饥似渴地认真学习每门功课，从不舍得耽误一节课程，我们勤奋好学的精神感动着身边不少朋友，也带动了不少老年朋友加入到老年大学中来。
在老年大学这六年的学习生活中，我们不仅收获了知识，还收获了健康。
真是党的政策好呀，让我们这些老年人退休后还能有这么好的机会，坐在窗明几净的教室里，跟着老师学习声乐、电脑、书法等，使我们的退休生活有了一份归属，多了一份乐趣，添了一份幸福。
在此，我想谈几点老年大学的学习生活中的几点感触：一是老年大学引领着老年人思想上进，为社会稳定做出了积极的贡献。
当今由于国内外形势都比较严峻，受各种不良思想的干扰和影响，老年人这块思想阵地并非完全是一方净土，老年大学不失时机地抓好政治思想教育这一环节，使老年学员的政治思想素质大为提高。
在校的老年大学学员尽管经历不一，文化程序高低有别，但有一点是相同的，那就是自觉性强，集体观念强，当学生像学生。
他们当中有相当一部分刚退下来或内退的曾任过科级或县级领导干部，但对老师尊重有加。
有的曾为高级教师，但从不恃才自傲，学习起来特别虚心认真。
还有一些农民学员离县城几十里路，不管年迈体弱，无论远近寒暑，风雨无阻坚持按时到校学习。
所以我认为，办好老年大学是稳定老年人队伍的有效举措，老年队伍稳定了，社会也就稳定了，稳定的社会才能为经济社会的发展提供保障。
二是老年大学丰富充实了老年人的晚年生活。
老年人的需求是多方面的，除了丰衣足食外，一些老年人找不到适宜的事情做，只好终日泡牌场或扎人场说东道西，不仅伤身体，搞不好还伤感情。
现在有了老年大学，一有空就上大学，天天有事干，有所求，生活充实多了，尤其有些刚从岗位上内退下来的领导同志，经动员到老年大学，听听练练、写写画画，慢慢支书画产生了兴趣，技艺逐步提高，消去了无聊和孤独，带来了自信和充实，自己高兴，家人喜欢，家庭也和和睦睦。
三是老年大学推动了我县精神文明建设的进程。
×县老年大学经常举办书画展，举行文体项目比赛，送文艺下基层等活动，通过各种活动的举办，不仅及时宣传了党和国家的方针政策，还搭建起了城镇与农村交流的平台，增进了城镇与农村老年朋友的联系和友谊，活跃了城乡居民的文化生活，有效推动了我县精神文明建设的进程。
同时，通过上老年大学，很多老同志心情好了，气顺了，身体也好了，不吃或少吃药了，促进了和谐与稳定，对全县稳定发展作出了积极的贡献。
总之，在老年大学六年的学习生活，大大丰富了我们老年朋友的精神世界，开阔了眼界，增长了知识，焕发了青春活力。
相信，随着新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》的颁布实施以及党的十八届三中全会的召开，我们老年人的生活会越来越受到重视、老年人的权益会得到更多的保护，老年大学一定也会越办越红火。
在此，我衷心感谢县委、县政府以及老年大学的领导及工作人员，为我们老年朋友提供的学习机会和交流平台，使我们在这里真正实现了：“老有所学、老有所乐、老有所为”的生活目标。
我们一定会珍惜在老年大学学习的每一天，继续上好老年大学，不断进步，和全国人民一起为实现中华民族伟大复兴的中国梦发挥余热。
XX年11月27日篇二：老年大学学习心得老年大学学习心得我是盈江县公路管理所的一名退休工人。
由于子女工作繁忙，退休后的我主要在家做饭和带孩子，为子女解除后顾之忧。
只有到周末我才有时间去广场和老朋友、老舞伴跳上几支舞，神吹海侃一翻，就算把时间打发了。
退休后的生活虽然过得忙忙碌碌，也算充实，但总觉得还有些空虚。
随着我国经济社会的快速发展和改革开放的不断深入，我越来越感到自己已经成为新时代的文盲了，也有些失落之感，从心眼里有些不服气！XX年，在县委、县政府的领导和关怀下，盈江县老年大学正式开办了，我们老年朋友又有了重新学习的机会，它是及时雨、顺心风。
盈江县老年大学设在盈江老干局内，开设的课程主要有两类，一是思想政治教育课必修课；二是菜单式特长选修课。
授课教师由老干局负责聘请。
学习方式采取集中学习和分类学习。
每周所有学员都必须参加思想政治教育大课的学习，在该课程中，我们能学习到党和国家最新的理论知识、国家的方针政策以及法律法规；在集中学习之余，是由每个学员根据自己的兴趣爱好从菜单式特长选修课程中选择自己喜欢的课程参加学习，老年大学开设了书画、舞蹈、声乐、电脑、国标、健身、剪纸等特长选修课，使我们能够延续爱好，陶冶情操。
如今，在县委、县政府的正确领导下，我们老年大学办得红红火火。
我和几个老朋友怀着激动万分的心情，积极报名并有幸成为了盈江县老年大学的第一批学员。
如今我县老年大学已经走过了整整四个年头。
在这四年里，我如饥似渴地认真学习每门功课，从不舍得耽误一节课程，我们勤奋好学的精神感动着身边不少朋友，也带动了不少老年朋友加入到老年大学中来。
在老年大学这四年的学习生活中，我们不仅收获了知识，还收获了健康。
在此我简要谈几点老年大学的学习生活心得：一是老年大学引领着老年人思想上进，为全县稳定做出了一定贡献。
由于各种不良思想的影响，老年人这块思想阵地并非完全是一方净土。
老年大学不失时机地抓好政治思想教育这一环节，使老年学员的政治思想素质大为提高。
我认为，办好老年大学是稳定老年人队伍的有效举措，老年队伍稳定了，社会也就稳定了。
二是老年大学丰富充实了老年人晚年生活。
老年人的需求是多方面的，除了丰衣足食外，一些老年人找不到适宜的事情做，只好终日泡牌场或扎人场说东道西，不仅伤身体，搞不好还伤感情。
现在有了老年大学，一有空就上大学，天天有事干，有所求，生活充实多了，尤其有些刚从岗位上内退下来的领导同志，经动员到老年大学，听听练练、写写画画，慢慢支书画产生了兴趣，技艺逐步提高，消去了无聊和孤独，带来了自信和充实，自己高兴，家人喜欢，家庭也和和睦睦。
三是老年大学推动了我县精神文明建设。
盈江县老年大学经常举办书画展，举行文体项目比赛，送文艺下基层等活动，通过各种活动的举行不仅宣传了党的方针政策，还活跃了城乡居民生活，有效促进了我县精神文明建设。
同时，很多老同志上了大学，心情好了，气顺了，身体也好了，不吃或少吃药了，促进了和谐与稳定，对全县稳定发展作出了积极的贡献。
老年朋友们！老年大学是我们增长知识的课堂，陶冶情操的乐园。
在那里能够实现：“老有所学、老有所乐、老有所为”的生活目标。
我珍惜在老年大学学习的每一天，我热爱老年大学。
在这里，我衷心感谢我们伟大的祖国，感谢我们伟大的中国共产党，感谢盈江县委、县政府对我们老年大学的关心和支持，今后我将继续上老年大学学习。
XX年12月10日篇三：老年大学教学中的点滴体会老年大学教学中的点滴体会小街镇老年大学段斯娇我XX年受聘为嵩明县老年大学小街镇分校担任舞蹈课的教学工作，在每次上完课后，学员们都情不自禁对我说：“段老师，再见！”当学员们每次说这句话的时候我的心里都有一种说对不出的温暖，我心想：这是学员们对我教学的满意和肯定。
回顾这两年多来，我为了尽快适应老年大学的教学工作，认真学习老年大学的教学大纲，深入领会老年大学的办学宗旨，广泛听取各方面的意见，逐渐积累教学经验，不断探索教学规律，慢慢地找到了担任老年大学教学工作的感觉，现将教学中的点滴体会概述如下，谈谈我的肤浅看法。
一、尊重为先，服务为本。
老年大学的学员，年龄大多在五六十岁以上，他们辛勤了一辈子，为社会服务奉献了一辈子，饱经沧桑，仍来到老年大学学习，这种精神是非常崇高、非常感人，也是十分值得我们学习的。
作为教师虽然在所教学科的专业上比学员多掌握了一些知识，但是在教学过程中理应把尊重老同志，尊重学员摆在首位。
俗话说得好：“只有先尊重了别人，才能得到别人的尊重”，因此我把比我年长的学员们都当成自己的奶奶、大妈、阿姨，像尊重长辈一样尊重、关心学员。
学员中有不少人在过去取得过各种荣誉和成绩，成就斐然，非常值得我们学习，与他们相比，我们教师的专长只不过是“闻道有先后，术业有专攻”罢了。
孔子曰：“三人同行必有我师”。
尊重学员是老年大学教师必须具备的最起码素质，只有尊重了学员，才能得到学员的认可理解和支持，才能形成和谐师生关系，才能进行正常的教学，收到好的教学效果。
二、培养兴趣，寓教于乐。
教育家陶行知先生说：“兴趣是最好的老师”。
因此，培养学生的学习兴趣是最好的教学方法，这也同样适用于老年大学的教学工作。
刚给学员们上课时，学员没有一点基础，节奏感、乐感都很差，我根据学员们的爱好，给他们教学他们感兴趣的舞蹈，培养他们对舞蹈的兴趣。
经过一段时间的学习，初学舞蹈的学员们都爱上了舞蹈，每次上课的时候都非常的认真，休息的时候还认真的练习，有舞蹈基础的学员，我感觉他们也有了明显的提高。
三、表扬鼓励，谨慎批评。
人到了老年，有的人的性格也象孩子一样，喜欢表扬鼓励，讨厌批评。
因此，在老年大学的教学中要尽量少用或不用批评，老同志年龄大了，要面子，在教学中应该鼓励为主，保护学员的学习积极性和热情。
我在教学中经常表扬他们跳得好，赞扬他们的悟性高，他们十分高兴，不少人成为学习积极分子，带动了全班学员认真学习。
在教学中我感到最需要特别注意的是要谨慎批评，更不能饥讽学员和讲伤害人的话，这不仅不利于教学，而且还有可能会带来许多意想不到的许多不良后果，因为有些老年人的心理十分脆弱，因此，我在教学中以及平时相处接触中尽量做到少批评或不用批评，确实需要时，改用建议的方法委婉地提供学员参考，使学员易于接受。