八年级生物上册第19章植物的生殖和发育
代生活力会下降。
两者本质的区别：是否经过两性生殖细胞的结合
1.下列繁殖方式中属于有性生殖的是（
D）
A.柳的扦插
C.苹果的嫁接
B.石榴的压条
D.小麦依靠种子繁殖后代
2.把带芽的马铃薯块栽到土壤中，培育成新植株，
这种生殖方式属于（
B
）
A.出芽生殖
C.有性生殖
B.营养生殖
D.分裂生殖
花 花蕊 花药 雌蕊 花柱 子房 胚 珠 花 粉 卵细胞 受精卵 精 子 胚 新植株
雄蕊
花丝
植物的有性生殖过程
卵细胞 结合 受精卵 精子
发 育 胚（新一代植物的幼体）
问题：植物通过种子繁殖的方 式是不是有性生殖呢？
是的，是有性生殖。
2.植物的无性生殖
（1）定义：不经过两性生殖细胞的结合， 由母体直接产生新个体。 （2）意义： 繁殖速度快，保持母本的优良性状。
5.无性生殖的类型
营养生殖 无性生殖 分裂生殖 出芽生殖 孢子生殖
一、有性生殖：经过两性生殖细胞的结合，由受精卵发
育成新个体的过程。
特点：后代具有较强的生活力和变异性。 二、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直 接发育成新个体的过程。 特点：速度快、后代能保持母体的遗传性状，但后
3.营养生殖
（1）概念:绿色开花植物能利用其营养器官繁殖
新个体的方式，属于无性生殖。 （2）营养生殖的常见方法 扦插：葡萄、月季、秋海棠、伞竹等 嫁接：桃、梨、苹果、大枣、柿等 意义：既能保持接穗母株的优良性状，又能利 用砧木的特性，促使提早结果和提高抗病、抗 旱、抗寒、抗倒伏等能力。 压条：夹竹桃、桂花等
第3 节
植物的生殖方式
1.阐明有性生殖与无性生殖的概念和特点。 2.说明无性生殖的类型，举例说明无性生殖 的四种类型。 3.在学习无性生殖和有性生殖的基础上，比 较无性生殖和有性生殖的不同之处。
自学指导：
1、有性生殖的定义？
2、植物有性生殖的过程？
3、无性生殖的定义？ 4、植物营养生殖的方式及意义？
5、植物快速繁殖的方法？
以上所学的生物生殖方式，称为有性生殖
有性生殖：即由亲本产生的两性生殖细胞 结合成受精卵，由受精卵发育成新个体
精子+卵细胞
形成
受精卵
发育
新个体
有性生殖的特点: 遗传信息来自两个亲本 后代生活力强。
1、植物能形成种子进行有性生殖
花萼、花冠等
成 熟 的 植 株
柱头
第19章 生物的生殖和发育
你知道“无心插柳柳成荫”这 一诗句运用的是哪一项生物技术吗？
扦插
植物的无性生殖-扦插
扦插：在适宜的季节，剪取一段易生不定根带有芽 的枝条，将其下部插入湿润的土壤中，及时浇水。 过一段时间后就会长出一个新植株。
扦插注意事项
1.扦插枝条必须带芽 2. 将多余的叶片去掉 3.剪枝条时上平下斜 4.按原方向插入
家蚕的发育要经过卵、幼虫（蚕）、蛹、成虫（蚕蛾） 四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育 。
1 、 家 蚕 的 一 生
一些完全变态发育的昆虫
蜜蜂
蝇
金龟子 蚂蚁
蝴蝶
蚊
3、家蚕与蝗虫生殖发育的异同点
比较 相同点 不同点
家蚕
发育过程都 为变态发育
完全变态发育
卵 幼虫 蛹 成虫
蝗虫
不完全变态发育
卵 若虫 成虫
卵巢：一对位于盆腔子宫两侧，产生卵细胞，分泌雌性激素，是女性的主要性器官。 卵细胞：女性的生殖细胞，直径0．1毫米以上，几乎用肉眼可以看到。 在正常情况下，两侧卵巢每月只有一枚卵细胞成熟，卵细胞是一个带放射冠的球体。
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小结
生殖系统： 男性： A.内生殖器：睾丸、附睾、输精管、精囊腺、 前列腺 B.外生殖器：阴茎、阴囊 女性： 卵巢、输卵管、子宫、阴道 生殖细胞：精子、卵细胞
青蛙的抱对行为有什么意义？
抱对剌激雌蛙 释放卵细胞， 雄蛙释放精子 。 有利于精 液直接排在卵 细胞上，这样 就会提高卵的 受精率。
在蛙的生殖和发育过程中，哪些事件必须在水 中进行？
雌雄抱对， 雌蛙排卵和雄 蛙释放精子， 受精作用，受 精卵和蝌蚪发 育，都必须在 水中进行。
蛙类的生殖过程
• 鸣叫→求偶
青蛙：受精卵 蛙
八年级生物上册第19章生物的生殖和发育第3节植物的生殖方式教学课件新版北师大版
第3节 植物的生殖方式（1）
植 有性生殖：
物 无性生殖：
的
扦 插：
生
嫁 接：
殖
压 条：
方 组织培养：
式 知识拓展：
课堂小结：
课堂训练：
1、下列不属于无性生殖特点的是( B ) A、子代个体数量多 B、子代中易产生新品种 C、繁殖速度快 D、子代能稳定地保持母体的优良性状 2、下列关于有性生殖的叙述,错误的是 (D ) A、有性生殖一般是具有由两性生殖细胞 结合的过程 B、有性生殖后代有更强的生活力 C、有性生殖后代变异性更强 D、有性生殖是由植物的根、茎、叶等器 官发育成新个体的生殖方式
第3节 植物的生殖方式（1）
植 有性生殖： 营养生殖
物 无性生殖：
的
绿色开花植物利用其营养器官繁
生
殖新个体的一种无性生殖方式。
殖
优点：
方
有利于保持母本的优良性状，加
式
快繁殖速度。
常用方法：
扦插、嫁接、压条。
第3节 植物的生殖方式（1）
植 有性生殖：
物 无性生殖：
的
扦 插：
生
殖
扦插:剪取一段枝条，把枝条的下部插入 土壤中，在适宜的水分和温度条件下， 枝条下部长出根，上部发芽，最后长成 新个体。有些植物的叶片或叶柄也能进 行扦插繁殖。
物 无性生殖：
的
组
织
培
扦 插： 嫁 接： 压 条：
养 组织培养：
第3节 植物的生殖方式（1）
植 有性生殖：
物 无性生殖：
的
组
织
培
北师版八年级生物上册第19章《生物的生殖和发育》章末复习课件
女性生殖系统
精子与卵细胞比较
图示
结构及 功能
大小
分为头部和尾部，头部含男性 含丰富的卵黄，为胚胎发育初
的遗传物质
期提供营养
小，全长约60μm
大，直径0.1mm以上，是人体 最大的细胞
形状
蝌蚪形，有长尾
球形
2.生殖和胚胎发育
精子 卵细胞
受精
分裂
受精卵
胚胎
输卵管
进入子宫
分娩
胎儿
婴儿
二氧化碳等废物
相同点
举例
完全变态
卵（受精卵）、幼虫和成虫有明 发育起点都（受精） 蝴蝶、蜜蜂、
虫四个时期 现象
卵，都是体 蚂蚁等
内受精、有
不完全变态
受精卵、若虫、 若虫和成虫相似，性生殖、变
成虫三个时期 无羽化现象
态发育
蝗虫、蟋蟀、 蜻蜓、豆娘等
2.两栖类动物的生殖和发育
（1）生殖方式—— 卵生 体外受精 （2）发育过程—— 变态发育
幼体：蝌蚪。生活在水中，用鳃呼吸，用尾游泳。 成体：青蛙。水陆两栖，用四肢运动和游泳，用肺呼吸，也 用皮肤辅助呼吸。
3.鸟类的生殖和发育 （1）鸟的生殖和发育一般过程：
筑巢 求偶 交配 产卵
鸟类生殖发育必须过程
（2）鸟卵的结构及功能
孵卵
4.(2010·乐山中考)下列各项中，哪项不是青春期可能出现的 正常生理现象（ B ） A.睡梦中出现遗精现象 B.学习期间常出现近视 C.初潮期月经周期不规律 D.行经期间身体抵抗力下降
5.(2010·南京中考)下列选项中能正确表示家蚕完全变态发育
过程的是（ B ）
A.受精卵→若虫→成虫
B.卵→幼虫→蛹→成虫
八年级(初二)生物 第19章 生物的生殖和发育
第1节 人的生殖和发育
植物开花
昆虫交尾
雏鸡出壳
母体内的胎动
第一节 人的生殖和发育（一）
生殖：生物产生后代和繁衍种族的过程，是 生物界普遍存在的一种生命现象。
生长：生物体的体积增大、体重增加的变化。
发育：生物体的结构由简单到复杂，功能活 动由不完善到完善的变化。
小时候的问题
要求：识别男性各个生殖器官的形态结 构，思考各个器官的主要功能。
男性生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ系统侧面图
人体的生殖系统——男性
男性生殖细胞——精子
产生部位：睾丸 形 态：蝌蚪状 大 小：全长60μm 左右 数 量：每次3～6亿个 特 征：能够运动
男性生殖系统
结构
睾丸 输精管 阴茎 附睾 精囊腺和 前列腺
功能 分泌雄性激素和产生精子 输送精子到阴茎 排出精液和尿液 促进精子成熟和贮存 产生的分泌物组成精液
活动二 观察和识别女性的生殖系统
要求：识别女性生殖系统各个器官的形态结构， 思考各个器官的主要功能。
受精过程
女性生殖系统
结构
功能
卵巢 分泌雌性激素和产生卵细胞
输卵管 输送卵子到子宫和受精的场所
阴道
精子进入和婴儿产出通道
子宫
是胚胎发育的场所
女性生殖细胞——卵细胞
产生部位：卵巢 形 态：球形 大 小：直径100μm 以上 数 量：一生400个左右 特 征：不能运动
练习一： 填写下列各器官的名称
输卵管 卵巢 子宫 阴道
练习二：
填写下列各器官的名称
膀胱 精囊腺 前列腺 输精管 尿道 阴茎 附睾 阴囊 睾丸
练习三：讨论
在男性和女性生殖系统中， 哪些器官产生或输送生殖细胞？
八年级上册生物 苏科版 植物的生殖和发育课件
子房纵切结构示意图
2 珠被 4 极核 胚珠 3 卵细胞
1 子房壁
Байду номын сангаас
子房的结构
子房壁
珠被 珠心（内有1个
卵细胞和2 个极核）
胚 珠
极核
卵细胞
开花和传粉
当花蕊发育成熟后，花 冠和花萼张开，露出雄蕊
和雌蕊，这一过程叫开花
传粉
花开放后，雄蕊的花 药破裂，花粉散出，落到 雌蕊的柱头上，这一过程
叫传粉
我们把传粉时需要昆虫
子房壁 果皮
珠被 种皮 果
子 房
受精极核 种 实
胚乳 子
受精卵 胚
子房
果实
果实和种子的形成
子房壁
果皮
子
房 珠被
果 实 种皮
胚珠 卵细胞 + 精子 →受精卵 ‥ ‥ ‥→胚 种 子
极 核 + 精子 →受精极核‥ ‥→胚乳
受精及果实的形成
二：植物的无性生殖—营养生殖
1、营养生殖：指植物依靠营养器官
无性生殖：不经过生殖细胞，由母体的
根、茎、叶直接产生新个体的生殖方式。
一：植物的有性生殖
我们知道许多植物的花色彩艳丽，气味芬芳，让行 人禁不住驻足端详，甚至要凑上云闻一闻那沁人心脾的 花香。
我们还知道，花凋谢以后，就在花着生的位置将会 出现小小的果实。
那么你们可否思考过以下问题：
1、花的结构是怎样的呢？ 2、我们知道花会传粉受精，但你知道花是怎样传粉受精的吗？
第 19 章 植物的生殖和发育
一朵鲜花为什么能结成饱满 的果实？一粒种子为什么能长成 参天大树？通过本章的学习，你 可以从视察植物受精产水果实和 种子的过程，以及探索种子结构 和萌发条件等活动中得到答案。
苏科版八年级生物上册：第19章 植物的生殖和发育 复习课件
9.在一棵桃树的枝条上开了四朵桃花，它们 分别被害虫吃掉了花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊， 这一枝条上最多可结几个桃子( C )
A.4个 B.3个 C.2个 D.1个
10．下列概念图所示关系正确的是( B )
11.如图所示为一种豆科植物的一个豆荚，该 果实由( B ) A.一个子房、一个胚珠发育而来 B.一个子房、多个胚珠发育而来 C.一个胚珠、多个子房发育而来 D.多个胚珠、多个子房发育而来
知识点四、种子的结构
种子由_种__皮_____和___胚___组成，胚是幼小的生命体， 包括_胚__芽__、__胚__轴__、__胚__根__、__子__叶_四部分结构。 [辨析]单、双子叶植物种子结构和功能的异同点：
蚕豆种子(双 子叶植物) 玉米种子(单 子叶植物)
相同点
不同点
子叶两片，无胚乳，营
知识点五、种子的萌发条件
1.种子萌发需要的内部条件是_____种__子__是__活__的__；__ 完__整__的__有__活__力__的__胚__；__过__了__休__眠__期_。 外界条件是要_适__宜__的__温__度__、__一__定__的__水__分__和__充__足__的__空__气_等。
1.生殖器官是：花、（果实）、种子 2.生殖过程：开花→（传粉）→（受精）→结 出果实和种子 传粉方式：①自花传粉
②异花传粉
传粉以后，花粉受到柱头分泌黏液的刺激，就萌 发出花粉管。花粉管沿着花柱向子房生长。花粉管内 有精子。
花粉管
花粉
花粉 柱头 花柱 花粉管
精子
精子
卵细胞
子房
果实和种子的形成
子房壁
A.花生仁 B.黄豆 C.芝麻
D.西瓜
6.大豆种子的形成和萌发过程如图所示，下 列说法正确的是( A ) A.受精卵中贮存有遗传物质 B.大豆种子的营养成分主要来自于① C.②表示种子的形成过程 D.大豆种子萌发只需氧气和适宜的温度
八年级(初二)生物 第19章生物的生殖和发育
第19章生物的生殖和发育第二节动物的发育苏州市草桥中学校郑俊伟一、教材内容分析：1、本节课在整个教材中的地位和作用：动物的生殖和发育属于“生命的延续”这一主题中的重要部分。
生物的生殖和发育是生物的主要特征之一，是学生今后学习“生命的演化”部分的知识基础。
动物的生殖和发育是生物的生殖和发育不可缺少的部分。
2、本节课内容在课程标准中的要求：在《生物学课程标准》中是这样要求的“学习动、植物生殖和发育的基本知识……有助于学生认识生物科学技术在生活、生产和社会发展中的作用”，因此本节课的教学除了扎实的基础知识教学外，还必须着力渗透科学技术和社会关系的教育。
二、学生学习目标分析：教材中要求实现“举例说出昆虫、两栖类的生殖和发育过程”的学习目标，虽然这是了解层次的要求，但是这节课的学习必须凸显“有性生殖”的过程和特点，为下节课学生理解“有性生殖”的概念打好基础。
三、教学目标分析：知识目标：1、根据蝗虫、家蚕的生活史，了解常见昆虫的生殖和发育过程。
2、根据青蛙的生活史，了解两栖类生殖和发育特点。
能力目标：1、通过不完全变态发育昆虫和完全变态发育昆虫的特点，培养学生找出不同事物相似点和不同点的比较能力。
2、通过“蝗虫防治”的问题，培养学生将概念应用于问题情景的抽象思维能力。
情感目标：认识动物知识在生产和生活中的重要作用和危害，养成保护有益动物的意识.。
四、教学重、难点分析：本节课的教学重点是完全变态和不完全变态的概念及两栖类生殖发育的特点，其中两栖类生殖和发育的特点是本节课的难点。
五、教学方法：教师引导下的学生自主学习六、教学用具：蝗虫的标本、课件。
七、教学过程介绍：导入：我把这节课定位于“教师引导下的学生自主学习”，就必须从学生的实际出发、从生活实际出发，激发他们的学习兴趣。
我设计了这样一个引言：“花丛中飞舞的蝴蝶色彩艳丽，其美无比，我们很难把它和啃食树叶的肥胖的虫子联系起来，可事实上，蝴蝶就是可恶的虫子发育而来的，那么，虫子是怎样变成蝴蝶的呢？”今天我们就来学习动物的生殖和发育的知识。
北师大版八年级生物上册植物的生殖和发育
A
)
A．扦插
B.嫁接
C.压条
D.用种子繁殖
5.下列关于有性生殖的叙述,错误的是（
D
）
A.有性生殖一般是具有由两性生殖细胞结合的过程 B.有性生殖后代有更强的生活力 C.有性生殖后代变异性更强 D.有性生殖是由植物的根、茎、叶等器官发育成 新个体的生殖方式 6.“无心插柳柳成荫”这句话反映了植物的
D）
A.柳的扦插
C.苹果的嫁接
B.石榴的压条
D.小麦依靠种子繁殖后代
2.把带芽的马铃薯块栽到土壤中，培育成新植株，
这种生殖方式属于（
B
）
A.出芽生殖
C.有性生殖
B.营养生殖
D.分裂生殖
3.下列实例，属于有性生殖的是（ C ）
A.植物组织培养
C.植物开花结果
B.克隆羊
D.嫁接
4．有一株优质的葡萄，要进行扩大种植，选择
3.营养生殖
（1）概念:绿色开花植物能利用其营养器官繁殖
新个体的方式，属于无性生殖。 （2）营养生殖的常见方法 扦插：葡萄、月季、秋海棠、伞竹等 嫁接：桃、梨、苹果、大枣、柿等 意义：既能保持接穗母株的优良性状，又能利 用砧木的特性，促使提早结果和提高抗病、抗 旱、抗寒、抗倒伏等能力。 压条：夹竹桃、桂花等
特点：后代具有较强的生活力和变异性。 二、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直 接发育成新个体的过程。 特点：速度快、后代能保持母体的遗传性状，但后
代生活力会下降。
三、植物的无性生殖：
1.营养生殖：包括扦插、嫁接和压条三种。
①扦插：如马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等。 ②嫁接：如桃、梨、苹果等果树。
第3 节
苏科版八年级生物上册期末专题复习：第19章《植物的生殖和发育》试题精选(解析版)
2019-2020学年江苏省八年级生物上册（苏科版）期末考试《植物的生殖和发育》试题精选（2）一．选择题（共30小题）1．（2019秋•吴江区期末）根据如图的概念图，下列描述错误的是（）A．①是种子，①是果实，①是果皮B．①是种皮，①是胚，①胚乳C．被子植物都有①这个结构D．花生种子没有①这个结构2．（2019秋•镇江期末）蚕豆和玉米种子共有的结构是（）A．种皮和胚乳B．种皮、胚和胚乳C．种皮和胚D．种皮、胚乳和子叶3．（2019秋•海州区期末）有一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”。
麻屋子，红帐子，白胖子分别指的是（）A．果皮、种皮、胚B．种皮、种子、子叶C．果皮、果实、种子D．果皮、种皮、种子4．（2019秋•海州区期末）如图是绿色植物的传粉、受精过程示意图。
绿色开花植物的双受精过程通常发生在（）A．1花粉管内B．4花粉内C．5胚珠内D．6子房内5．（2019秋•泰兴市期末）一只辣椒中有许多种子，可以推测一朵辣椒花中有许多（）A．子房B．胚珠C．萼片D．花瓣6．（2019秋•泰兴市期末）蚕豆种子外面的“绿皮”和俗称“豆瓣”的部分，分别指哪种结构？（）A．种皮和胚B．果皮和胚乳C．种皮和胚乳D．果皮和胚7．（2019秋•淮安区期末）为探究影响种子发芽的因素，某同学在两个同样的花盆中各种下10粒大豆种子，并设计了如下的实验。
花盆光线情况温度℃水甲向阳处20湿润乙向阳处20干燥从上述实验可知，这位同学研究的影响大豆发芽的因素是（）A．光线情况B．温度C．水8．（2019秋•泰兴市期末）下列植物繁殖后代的方式中，属于有性繁殖的是（）A．用甘薯的秧苗扦插，使之长成新个体B．把蒜瓣种下，使之长成新个体C．把玉米种子种下，使之长成新个体D．把藕种到池塘里，使之长成新个体9．（2019秋•铜山区期末）如图表示绿色开花植物的有性生殖过程，下列叙述正确的是（）A．图中所示的传粉方式为异花传粉B．结构①中的两个精子与分别和①①结合的过程称为双受精C．结构①是珠被，将发育成为果皮D．结构①是子房壁，将发育成为种皮10．（2019秋•淮安区期末）蚕豆种子的结构包括（）A．种皮和胚乳B．种皮和胚C．胚和子叶11．（2019秋•建湖县期末）运用了下列哪种生物技术使一株月季开出了三种不同颜色的花（）A．嫁接B．组织培养C．扦插D．无土栽培12．（2019秋•仪征市期末）在正常情况下，一个南瓜果实内含有的种子数取决于（）A．一个雌蕊中有多少个子房B．一朵花中有多少个雌蕊C．一个胚珠中有多少个精子D．一个子房中有多少个胚珠13．（2019秋•清江浦区期末）小强在两个相同的花盆中各种下10粒大豆种子，并设计了如表所示的实验。
苏科版八年级生物上册：第19章 植物的生殖和发育 复习课件(共40张PPT)
果皮
珠被
种皮
受精极核
胚乳
果 实
种 子
受精卵
胚
成
熟
的 植
花
株
花萼、花冠等 柱头
生殖细胞
雌 花柱
蕊
胚
子房 珠
花蕊
花药 花
雄
粉
蕊 花丝
卵
细
胞
受精卵
精 子
精子
种子的胚
新一代 植株
巩固练习：
右图为桃花的有性生殖过程示意图，请据图回答：
1.图中虚线表示桃花( B )
有性生殖的过程是
A.开花
B.传粉
C.受精
D.结果
绿豆⑨马铃薯⑩花生（带壳）
A.③ ④ ⑤ ⑧ B.③ ⑤ ⑥ ⑧
C.② ④ ⑦ ⑩ D.① ④ ⑦ ⑨
下图是蚕豆种子和玉米种子的解剖图，请据图回答：
（1）如果把碘液滴在蚕豆种子的纵切面上，则被染 成蓝色的是（② ） 子叶 由此可以推断该结构中含 有 淀__粉__。 （2）两种种子中，存储养料的结构分别是（ ②） ___子__叶__和（ ⑥ ）_胚__乳___
3.甲、乙两组菜豆种子分别置于如图所示环境中， 一段时间后，发现甲组种子萌发，而乙组种子不萌 发。则乙组种子不萌发的原因可能是缺乏( A )
A.适宜的温度
B.适宜的光照
C.充足的空气
D.充足的CO2
4.下列能发育成新植株的结构是（ D ）
A.种皮
B.胚乳 C.果皮
D.胚
5.下列农产品经常被人们食用其中属于果实的 是（ D ）
(1)该学生提出的假设是。 种子萌发的外界条件是适宜的温度、 一定的水分和充足的空气
(2)在这6颗种子中，你认为 ② 号种子能萌发。 (3)该实验方案中实际上包含三组对照实验。 其中：②与①对照实验的变量是 水分 。 ②与③对照实验的变量是 空气 。 ②与⑤对照实验的变量是温度。 (4)②号种子和④号种子能构成一组对照实验吗?请说出你的理由： 不是单一变量