大班美术活动《吹画》
大班优秀美术教案《吹画》
大班优秀美术教案《吹画》简介《吹画》是一种结合音乐和绘画的艺术创作方式。
通过吹大肚子，让色彩随着音乐飘动，产生令人愉悦的视觉和听觉效果。
在孩子们的眼中，这种方式非常神奇有趣，是一种非常适合大班儿童的美术创作方式。
目标•学习使用颜色和音乐创作绘画作品。
•增强孩子对音乐和色彩的感受能力。
•培养孩子的创造力和想象力。
知识点•颜色知识：通过本次课程，孩子们可以了解和学习到各种不同颜色的特性和搭配方式。
•音乐知识：孩子们将在课程中接触到不同的音乐节奏和旋律，并通过绘画来表达音乐的意境。
•创意思维：《吹画》是一种创意性十足的艺术创作方式，需要孩子们充分发挥创造力和想象力。
教学流程1. 介绍《吹画》教师向孩子们介绍《吹画》的概念和特点，向孩子们展示一些相关的创作作品。
同时，让孩子们了解到这种方式需要用到音乐和颜色的结合，需要让颜色随着音乐飘动。
2. 色彩与音乐教师可以为孩子们放一些不同类型、不同风格的音乐，让孩子们感受到不同的音乐节奏和旋律。
在听完音乐后，教师可以帮助孩子们选择不同的颜色，让孩子们画出与音乐相匹配的图案。
3. 画出音乐的意境教师可以选择一些音乐，向孩子们描述这首音乐所表达的意境，比如可以描述出这首音乐是关于大海的、是关于夏天的等等。
然后，让孩子们通过画出自己心中的图像来表达出这首音乐的意境。
4. 自由创作在这一环节中，教师可以让孩子们自由发挥，选择自己喜欢的音乐，自己喜欢的颜色，在自己的画纸上创作出自己的作品。
教学评估在课程结束后，教师可以对孩子们的画作进行全面的评估，从颜色的搭配、绘画技巧、创意等方面进行评估，帮助孩子们发现不足并进行改进。
总结通过本次课程，孩子们可以学习到吹画的艺术创作方式以及如何使用颜色和音乐创造出独特的绘画作品。
此外，本课程还可以培养孩子们的创造力和想象力以及对音乐和颜色的感受能力。
希望孩子们可以通过本次课程，爱上美术、爱上创造。
幼儿园大班美术教案《吹画》含反思
幼儿园大班美术教案《吹画》含反思背景本次教学针对的是幼儿园大班的美术课程，主要是让孩子们通过绘画和吹气的方式，来体验到创造艺术的过程，培养他们的创造力和想象力。
教学目标1.孩子们能够了解吹画的基本概念和方法。
2.孩子们能够通过吹画的方式完成一幅画作。
3.孩子们能够在过程中发挥自己的想象力和创造力，完成个性化的作品。
教学准备1.准备不同颜色的水彩笔、纸巾、水、水杯等。
2.准备一些植物或动物的照片，以及一些简单的图形。
教学步骤第一步：介绍吹画的基本概念和方法老师首先要向孩子们介绍吹画的概念和方法。
可以用简单的语言和形象的示范来帮助孩子们理解。
例如：“吹画就是用嘴吹气，把颜料吹到纸上，画出你想画的东西。
”让孩子们模仿老师的示范，自己尝试一下。
第二步：示范如何吹出不同的效果老师可以先在纸上画出一些简单的图形，然后在孩子们面前示范如何用不同的呼气力度和呼气方向，吹出不同的颜色和效果。
同时也要鼓励孩子们尝试和探索，发挥自己的想象力和创造力。
第三步：开始吹画让孩子们自由选择自己喜欢的素材，可以是植物、动物、人物等。
让孩子们在纸上先画出轮廓，然后再使用吹画的方法来填充颜色和细节。
在这个过程中，老师可以适时给予指导和帮助，帮助他们掌握方法和纠正错误。
第四步：展示和分享让孩子们在完成作品后，向大家展示自己的作品，并分享自己创作的过程和心得体会。
这可以增强孩子们的自信心和交流能力。
反思通过这次教学，我发现孩子们对吹画这种方法很感兴趣，同时也能够很好地发挥自己的想象力和创造力，完成出个性化的作品。
但是，在教学过程中，我也发现了自己的不足，比如有些孩子的笔画太大，或者吹了太多的颜料，导致作品变得模糊不清。
下次我会更加注重细节上的指导，让他们能够更好地掌握技巧和方法。
同时，在分享环节中，我也会更加鼓励孩子们用自己的语言和方式来阐述自己的创作过程和心得体会，让他们更加自信地表达自己的想法和看法。
大班美术优秀教案及教学反思《吹画》
大班美术优秀教案及教学反思《吹画》一、教学目标通过本节美术课的学习，帮助学生掌握以下知识和技能：1.了解吹画的基本概念和技法；2.培养学生观察力和注意力；3.培养学生吹画时的集中力和耐心。
二、教学资源1.彩色水彩笔、画纸；2.手风琴。
三、教学准备1.准备好吹画题材的图片，如花朵、小动物等；2.调整好手风琴的音调。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师通过展示一些吹画作品图片，并与学生进行简要的交流，引起学生的兴趣和好奇心。
同时，老师向学生介绍吹画的概念和技法。
2. 吹画示范（10分钟）老师将一张画纸固定在桌上，取出一支彩色水彩笔，用纸巾包住笔尾，然后将笔尾对准画纸上的某个位置，用嘴吹气。
学生通过观察老师的示范，了解吹画的过程和技巧。
3. 学生实践（30分钟）让学生分组进行实践，每组5名学生。
老师向每组提供一张画纸和一支彩色水彩笔。
学生轮流担任画画和吹画的角色，其中画画的同学根据题材在画纸上勾勒出简单的线条，而吹画的同学通过吹气使彩色水彩笔产生涂抹效果。
老师在一旁进行指导和帮助。
4. 合作分享（10分钟）每组学生在完成作品后，进行合作分享。
学生可以就自己的作品进行简短的描述，包括自己的创意和感受。
其他组的学生可以提出建议和意见，促进彼此学习和进步。
5. 教学反思（5分钟）在课程结束后，老师对本节课进行反思，并做出相关总结和评价。
教师可以考虑以下问题：1.教学过程中学生的反应如何？他们对吹画是否感兴趣？2.是否有学生在吹画技巧上遇到困难？如何解决？3.是否有学生在创意和表达上取得突破？五、教学效果评价通过观察学生的作品和听取他们的分享，我们可以初步评价本节课的教学效果。
1.学生对吹画的基本概念和技法有一定了解；2.学生在吹画实践中体验到了集中力和耐心的培养；3.学生展示出了一定的创意和表达能力。
六、教学改进建议在今后的教学过程中，我们可以进一步改进以下方面：1.提供更多吹画题材的选项，满足不同学生的兴趣和需求；2.注重学生创意的引导和培养，鼓励他们在吹画中展示个性；3.进一步改进学生分享环节，促进学生之间的互动和合作。
大班优秀美术教案《吹画》
大班优秀美术教案《吹画》这是一个以吹画为主题的美术课教案，适用于大班幼儿艺术教学。
以下是详细内容：教学目标：1.了解吹画的基本技巧和方法。
2.培养幼儿的专注力和手眼协调能力。
3.提高幼儿对色彩的感知和表达能力。
4.培养幼儿的创造力和想象力。
5.通过吹画，增强幼儿的自信心和表达能力。
教学准备：1.彩色墨水或水彩颜料2.吹瓶3.白纸4.湿巾和水杯教学过程：Step 1：导入（10分钟）向幼儿介绍吹画的概念，告诉他们通过吹气可以创造出有趣的画作。
引导幼儿讨论吹气的方式和效果，并举例说明吹气画的特点和魅力。
Step 2：示范（10分钟）在黑板上进行示范，向幼儿展示如何进行吹画。
用彩色墨水或水彩颜料在白纸上画出简单的形状，如圆形、方形、三角形等，并告诉他们如何运用吹瓶吹出颜料，使图案变得有趣和丰富。
Step 3：实践（20分钟）1.让每个幼儿准备一张白纸和一瓶彩色墨水或水彩颜料。
2.指导幼儿在纸上画出简单的形状。
3.鼓励幼儿运用吸气和吹气的方式，利用吹瓶将墨水或颜料吹散，观察颜料的运动和变化。
4.给予幼儿足够的时间来探索和尝试吹画的不同方法和效果。
5.在幼儿画作完成后，可以使用湿巾和水杯帮助他们清洁吹瓶，以备下次使用。
Step 4：分享和展示（10分钟）鼓励幼儿互相观赏和分享吹画作品，并鼓励他们讲述自己的作品背后的故事或想法。
提供一个小舞台，让幼儿自由地展示自己的作品，增加他们的自信心和表达能力。
Step 5：总结（5分钟）与幼儿一起回顾整个活动过程，强调吹画的乐趣和创造力。
询问他们对吹画的感受和体验，并鼓励他们继续探索和发展自己的绘画技巧。
Step 6：延伸活动（10分钟）将吹画与其他艺术形式结合，例如手指画、擦色画等。
鼓励幼儿尝试不同的媒介和技巧，开发创造力和想象力。
Step 7：结束（5分钟）总结本节课的主要内容和学习收获，并对幼儿的积极参与和努力给予肯定和鼓励。
提醒幼儿把自己的吹画作品带回家与家人分享。
大班美术优秀教案《吹画》
大班美术优秀教案《吹画》活动简介本次教案是让大班幼儿通过吹气让颜料在纸上流淌，创造出独特的艺术效果，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学目标知识目标1.了解吹画的方法和技巧。
2.掌握颜料的水分和糊精的使用方法。
3.了解吹画的艺术效果。
能力目标1.提高动手能力和创造力。
2.增强幼儿的观察和思考能力。
3.培养幼儿的审美能力。
教学准备颜料、糊精、吸管、白纸、水杯、抹布等。
教学流程第一步：介绍1.介绍今天的活动内容。
2.向幼儿展示吹画的艺术效果。
第二步：准备1.教师将颜料和糊精放在宝宝面前。
2.让宝宝们根据自己的喜好选择颜料和调配糊精。
第三步：操作1.教师放置一个白纸在宝宝面前，并让宝宝调整纸张位置。
2.教师将颜料滴在纸上，检查颜料的浓稠度和颜色搭配。
3.教师逐渐把糊精添加到颜料中，并在上方放置吸管。
4.让宝宝拿起吸管，吹气，让颜料在纸上流动。
5.教师提醒宝宝吸气的方法，以便于宝宝能保持呼吸平稳。
6.引导幼儿吹气的力度和方向，创造出不同的艺术效果。
第四步：成果展示1.让宝宝一边吹画，一边欣赏彼此的艺术作品。
2.逐个讲解每个宝宝的作品，提醒宝宝们艺术作品的美好和亮点。
教学体会通过这次活动，孩子们慢慢地融入了艺术的魔法之中，欣赏了各种形式的图画，也在这个过程中，增加了对生活美好的明白程度。
在这种亲手制作、亲手创作的体验中， children们的动手能力被进一步提高，积极性也得到了激发。
总结通过这次大班美术教案的学习，宝宝们掌握了吹画的技巧，了解了颜料和糊精的使用方法，还培养了动手能力和创造力。
在教学过程中，引导宝宝的创造力与创新能力，教师需要考虑到每个幼儿的不同背景和兴趣点，创设不同的教学模式，满足不同宝宝的需要，让他们在一些趣味的游戏中，得到化腐朽为神奇的艺术魔法的真正领悟，并在听、看、品位、洞察的过程中发出美妙的音符。
幼儿园吹画教案（15篇）
幼儿园吹画教案(15篇)幼儿园吹画教案1活动：吹画（blow painting）Blow painting的作画方式很随意，即是用吸管对着颜料吹出任何想要的效果活动目的：体验自由创作的乐趣，培养宝宝情感表达能力，增强宝宝和家长的亲密度和配合度活动准备：水粉颜料，调色盘，水桶，吸管，水粉画笔，油画棒活动过程：1.欢迎宝宝和家长欢迎各位宝宝和家长来到我们聆听宝贝创意空间的课堂，请家长带着宝宝在小凳子上坐好，我们马上就要开始咯，我是叮当老师，小朋友们你们好，叮当老师这里有很多很多好玩有趣的东西，不信你们来看一看。
2.展示吹画成品图片我们来看一看这些画，他们是谁呀？这两张画和我们平时看到的有什么不一样？那我们再来看看下一张，美丽的头发，他们有着五颜六色的头发，小朋友，我们的头发是什么颜色啊？看看他们三个是谁啊？是不是爸爸，妈妈，和宝宝？哦，他们是一家三口。
讲解第三幅图。
宝宝们，我们看了这么多画你们知道他是怎么画出来的么？看看图片上的小朋友，他拿着一根吸管在对着颜料吹，所以我们称这种作画方式为吹画。
3.介绍吹画吹画是作画形式的一种，用嘴代替笔作画，不仅简单易学，而且作画过程非常的有趣，可以根据自己的喜好即兴创作。
4.示范：那下面叮当老师要来教小朋友们吹画，老师这边有一个人脸你们看他没有头发对不对，特别的难看，所以老师要给她画上美丽的头发，首先要挑选自己想要的几种颜色，用水把颜料稀释，然后用笔站着颜料，让颜料自然地滴在纸上，接着我们就可以开始吹啦，要稍微用一点力哦，吹得方向不同，颜料的流向不一样，吹出的造型也不一样，这种类型比较随意，那如果想要更好的控制颜料的走向我们可以利用吸管来控制颜料走向5.由于要用嘴吹，宝宝可能很难掌握，需要家长的协助，共同完成，可以宝宝来画图案，家长来吹，也可以家长来画出一家人的身体让宝宝来吹发型，各种创意，没有任何限制。
6.说了这么多叮当老师看到有的宝宝已经跃跃欲试了，那下面就用老师准备的工具开始创作吧，画的好的才可以得到老师的小印章哦。
大班优秀美术教案《吹画》
大班优秀美术教案《吹画》1. 教学目标•让学生了解吹画的基本概念和操作技巧•培养学生的观察能力和绘画创作能力•培养学生的想象力和创造力•提升学生的艺术欣赏能力和审美能力2. 教学准备•中性铅笔和白纸•吹笔和颜料水彩•混色板或调色盘•干净的水杯和毛巾•讲台或展示区域3. 教学过程3.1 引入老师向学生介绍吹画的概念，并展示一些吹画作品，让学生感受吹画的独特之处。
提问学生是否有了解过吹画或者尝试过吹画。
3.2 示范与讲解1.老师在黑板或白板上进行示范，先用中性铅笔勾勒出简单的图案（如花朵、小动物等）。
2.老师准备吹笔和颜料水彩，将颜料水彩挤入混色板或调色盘中，并用吹笔蘸取适量的颜料。
3.老师将吹笔对准图案上的某一部分，轻轻吹气，观察颜料水彩被吹散的效果。
同时，要注意控制吹气的力度和角度，以达到预期的效果。
4.借助吹气可以制造出渐变色、虚实变化等效果，老师要向学生展示一些技巧和注意事项。
3.3 学生实践1.学生根据老师的示范进行实践，使用中性铅笔勾勒出自己感兴趣的图案。
2.学生准备吹笔和颜料水彩，并用吹笔蘸取适量的颜料。
3.学生将吹笔对准图案的某一部分，轻轻吹气，观察颜料水彩被吹散的效果。
4.学生可以根据自己的想法和创造力，尝试不同的吹气方式和颜料组合，创作出个性化的作品。
3.4 展示和分享学生完成作品后，老师可以邀请学生展示自己的作品，并与全班分享创作的心得和体会。
鼓励学生相互欣赏和赞赏作品，提供积极的反馈和鼓励，同时给予建议和改进意见。
4. 总结与评价在本节课中，学生通过吹画的实践探索，培养了自己的观察能力、绘画创作能力和创造力。
同时，通过展示和分享作品，学生提升了自信心和团队合作能力。
老师可以对学生的作品进行评价，并提供具体的建议和指导，以便学生在以后的绘画实践中进一步提升。
5. 教学延伸如果时间允许，老师可以安排学生进行更复杂的吹画创作，例如吹画出一个完整的场景或故事，并引导学生进行艺术创作的思考和表达。
幼儿园大班美术教案《吹画》
幼儿园大班美术教案《吹画》教学目标：1.让幼儿了解和掌握吹画的技巧和方法；2.提高幼儿的美术创造力和表现力；3.让幼儿感受到绘画带来的快乐，培养幼儿对美的审美能力。
教学准备：1.吹花绘画素材；2.一些彩笔、画笔、颜料等绘画工具；3.色纸、画板、水杯、毛巾等。
教学内容及步骤：第一步：介绍吹画向孩子们简单介绍吹花绘画的方法。
提醒孩子们不要吸太多的颜料，以免影响身体健康。
让孩子们知道吹画是一种比较有趣的绘画方法。
第二步：范例示范呈现几个已经完成的吹画作品作为范例，让孩子们先欣赏这些作品，从中感受吹画作品的特点和魅力。
第三步：试画让孩子们动手试着吹画，让他们发现各种颜色的组合和变化的效果。
同时宣传不要使用过多颜料，以避免弄脏或污染。
第四步：引导绘画引导孩子们开始绘画，让他们先简单地画出自己所想象的图案或者形状。
当他们感到自己的灵感流失时，可以提供范例作品供他们参考。
第五步：美化作品让孩子们在完成作品基础上做一些美化的细节处理，例如补充或强调颜色、线条或形状等。
这样可以提高他们的审美和创造力，使他们的作品更生动、有趣。
第六步：展示分享鼓励孩子们分享自己的作品，并介绍他们所使用的颜料进一步引导孩子深入了解这些颜料以及参与这些颜料使用的安全知识。
教学评价及改进：评价：教学中可以通过以下途径进行评价：1.观察孩子吹画时的动手能力和思考能力；2.观察孩子们绘画时的创意能力和创造性；3.检查孩子们完成的作品是否符合要求。
改进：如果孩子们的吹画步骤比较混乱，可以考虑在教学中引入一些更详细的步骤。
同样地，如果孩子们的作品没有达到理想效果，那么在下一次教学中可以给予更详细的指导和技巧技巧。
另外，如果绘画材料或装备不够完善或过于简陋，那么改进材料和装备是必不可少的。
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大班美术活动：吹画
一、设计意图
吹画是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料吹散开，显现出千姿百态的图案而组成一幅画的美术形式。
这种作画方式操作方便轻松，画面变化无穷，符合孩子好奇，好动的心理特点。
从作画的过程来说画面不断变化的过程，实际上也是孩子不断想象创作的过程。
在不断联想构思的过程中，孩子的手，眼，脑协调运动思维发散越来越流畅，想象越来越丰富。
学“吹画”不但能发挥孩子的想象力，还能激发幼儿对美的熏陶。
二、活动目标
1.能力目标：尝试用吸管吹画的方法，表现树枝的特征，大胆想象并添画；
2.情感目标：幼儿体验吹画过程中的乐趣。
三、活动准备
学具准备：颜料，卡纸棉签棒，吸管，小勺，纸巾等；
教具准备：范画，课件；
四、活动过程
（一）、.以春天为主题，谈话引出课题；
提问幼儿春天来了，有什么变化；
（二）、教师出示课件，让幼儿欣赏吹画作品，引起幼儿对吹画的乐趣，引导幼儿观察形状，颜色；
1.老师通过视频示范作画的过程；
2.幼儿尝试吹画；
3.教师指导吹画树枝的方法；
4.幼儿自由作画，教师巡回指导；
（三）、引导幼儿欣赏吹画作品，鼓励幼儿互相评价先让幼儿自评、互评、老师评。