七年级部工作总结图文稿
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七年级上学期的工作总结PPT
课堂教学效率不高
部分教师教学方法陈旧，课堂互动不足，导致学生参与度低。
家校沟通不畅
家长和学校之间缺乏有效的沟通渠道，难以及时解决学生在学习和 生活中遇到的问题。
原因分析及反思
01
学生个体差异
每个学生都有不同的学习基础和 兴趣爱好，需要个性化的教学方 法和引导方式。
02
教师教学水平参差 不齐
部分教师缺乏教学经验和教学方 法的更新，需要不断提高自身教 学水平。
培训成果显著
通过培训，教师的教育教学能力得到了显著提升，课堂教学质量得到了明显改善，学生的 学习成绩和综合素质也得到了全面提高。
教师培训经验分享
鼓励教师在培训后进行经验分享和交流，促进了教师之间的合作与共同成长。
07
存在问题与改进措施
工作中存在的主要问题
学生学习态度不积极
部分学生缺乏学习动力，上课不专心，作业完成情况不佳。
艺术教育与表现
艺术课程开设
01
开设了音乐、美术等艺术课程，为学生提供了多元化的艺术教
育平台。
校园艺术节
02
举办了校园艺术节，展示了学生的才艺成果，包括歌唱、舞蹈
、器乐演奏、绘画等多种艺术形式。
艺术特长生培养
03
对有艺术天赋和兴趣的学生进行重点培养，提供专业化的指导
和训练，使他们的艺术才能得到了更好的发挥。
建立定期的家校沟通会议和线上交流 平台，及时了解学生情况，共同解决 学生在学习和生活中遇到的问题。同 时，加强对家长的培训和指导，提高 家长的教育水平和能力。
THANKS
感谢观看
七年级上学期的工作总结
目录
• 引言 • 教学工作总结 • 德育工作总结 • 体育、艺术及科技工作总结 • 学生管理与心理辅导工作总结 • 教师团队建设与培训工作总结 • 存在问题与改进措施
部分教师教学方法陈旧，课堂互动不足，导致学生参与度低。
家校沟通不畅
家长和学校之间缺乏有效的沟通渠道，难以及时解决学生在学习和 生活中遇到的问题。
原因分析及反思
01
学生个体差异
每个学生都有不同的学习基础和 兴趣爱好，需要个性化的教学方 法和引导方式。
02
教师教学水平参差 不齐
部分教师缺乏教学经验和教学方 法的更新，需要不断提高自身教 学水平。
培训成果显著
通过培训，教师的教育教学能力得到了显著提升，课堂教学质量得到了明显改善，学生的 学习成绩和综合素质也得到了全面提高。
教师培训经验分享
鼓励教师在培训后进行经验分享和交流，促进了教师之间的合作与共同成长。
07
存在问题与改进措施
工作中存在的主要问题
学生学习态度不积极
部分学生缺乏学习动力，上课不专心，作业完成情况不佳。
艺术教育与表现
艺术课程开设
01
开设了音乐、美术等艺术课程，为学生提供了多元化的艺术教
育平台。
校园艺术节
02
举办了校园艺术节，展示了学生的才艺成果，包括歌唱、舞蹈
、器乐演奏、绘画等多种艺术形式。
艺术特长生培养
03
对有艺术天赋和兴趣的学生进行重点培养，提供专业化的指导
和训练，使他们的艺术才能得到了更好的发挥。
建立定期的家校沟通会议和线上交流 平台，及时了解学生情况，共同解决 学生在学习和生活中遇到的问题。同 时，加强对家长的培训和指导，提高 家长的教育水平和能力。
THANKS
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七年级上学期的工作总结
目录
• 引言 • 教学工作总结 • 德育工作总结 • 体育、艺术及科技工作总结 • 学生管理与心理辅导工作总结 • 教师团队建设与培训工作总结 • 存在问题与改进措施
初一级语文教学工作总结PPT
分享教学心得与体会
心得体会
语文教学不仅是知识传授，更是文化 传承和情感交流。要注重培养学生的 语文素养和人文精神，关注学生的心 理健康和成长需求。
教学反思
在教学过程中，要不断反思自己的教 学方法和效果，及时调整教学策略， 不断提高自己的教学能力和水平。
CHAPTER 02
学生基本情况分析
学生人数与班级分布
鼓励学生参与
引导学生积极参与课堂讨论、提问和分享，增强学生的主体意识和 参与感。
及时反馈与调整
根据学生的课堂表现和作业情况，及时调整教学策略，提高教学质量 。
关注学生个体差异，因材施教
了解学生特点
通过观察、交流和测试等方式，全面了解学生的学习特点、兴趣 爱好和优势劣势。
分层教学
根据学生的个体差异，采用分层教学的方式，满足不同学生的学习 需求。
基础知识
大部分学生在字音、字形 、词语积累等方面掌握较 好，但仍有部分学生存在 基础知识薄弱的问题。
学生兴趣爱好及特长
阅读兴趣
口语表达
部分学生热爱阅读，涉猎广泛，对文 学、历史、科普等领域均有涉猎。
部分学生具备良好的口语表达能力， 能够自信、流畅地进行口头表达。
写作特长
部分学生擅长写作，能够用文字表达 自己的观点和感受，且文笔流畅、优 美。
02 03
教师方面
一些教师在教学理念、教学方法等方面存在不足，难以满足学生的学习 需求。同时，一些教师缺乏对学生个体差异的关注，导致教学效果不佳 。
学校方面
一些学校在教学资源、课程设置等方面存在不足，影响了语文学科的教 学质量。
改进措施及建议提
加强学生基础知识的巩固和提升
激发学生的学习兴趣和动力
七年级组工作总结PPT
家校沟通机制
建立家校定期沟通机制，及时了解学生在家庭和学校中的表现和需 求，共同商讨教育策略。
家长学校建设
通过家长学校等形式，对家长进行德育知识和方法的培训，提高家 长的德育意识和能力。
家校共育活动
组织家校共育活动，如家长会、亲子活动、家庭访问等，促进家庭教 育和学校教育的有机结合，共同推进学生德育工作。
等方面的工作。
教师团队建设
包括教师培训、教研活 动、教师评价等方面的
工作。
活动与成果展示
包括各类课外活动、竞 赛、展示等方面的工作
和成果。
02 教育教学工作回顾
教学计划执行情况
教学计划制定
根据学校要求和课程标准 ，制定了详细的教学计划 ，明确了教学目标、教学 内容和教学进度。
教学计划实施
认真执行教学计划，按时 完成教学任务，确保教学 质量。
反思工作不足
分析工作中存在的问题和 不足，提出改进措施，促 进七年级组工作的持续发 展和提升。
促进团队协作
通过总结和交流，增进团 队成员之间的相互了解和 信任，提高团队协作效率 。
汇报范围
教育教学工作
包括教学计划制定、课 程实施、教学评价等方
面的工作。
学生管理工作
包括学生日常行为规范 、心理健康、家校沟通
效果评估
通过数据分析和用户反馈，我们对家校互动平台的使用效 果进行了评估，发现平台在促进家校沟通、提高教育透明
度等方面发挥了积极作用。
改进建议
针对平台使用过程中存在的问题和不足，我们提出了相应 的改进建议和优化措施，以进一步完善家校互动平台的功
能和服务。
07 总结与展望
本学期工作亮点回顾
教育教学成果显著
专业技能提升培训
建立家校定期沟通机制，及时了解学生在家庭和学校中的表现和需 求，共同商讨教育策略。
家长学校建设
通过家长学校等形式，对家长进行德育知识和方法的培训，提高家 长的德育意识和能力。
家校共育活动
组织家校共育活动，如家长会、亲子活动、家庭访问等，促进家庭教 育和学校教育的有机结合，共同推进学生德育工作。
等方面的工作。
教师团队建设
包括教师培训、教研活 动、教师评价等方面的
工作。
活动与成果展示
包括各类课外活动、竞 赛、展示等方面的工作
和成果。
02 教育教学工作回顾
教学计划执行情况
教学计划制定
根据学校要求和课程标准 ，制定了详细的教学计划 ，明确了教学目标、教学 内容和教学进度。
教学计划实施
认真执行教学计划，按时 完成教学任务，确保教学 质量。
反思工作不足
分析工作中存在的问题和 不足，提出改进措施，促 进七年级组工作的持续发 展和提升。
促进团队协作
通过总结和交流，增进团 队成员之间的相互了解和 信任，提高团队协作效率 。
汇报范围
教育教学工作
包括教学计划制定、课 程实施、教学评价等方
面的工作。
学生管理工作
包括学生日常行为规范 、心理健康、家校沟通
效果评估
通过数据分析和用户反馈，我们对家校互动平台的使用效 果进行了评估，发现平台在促进家校沟通、提高教育透明
度等方面发挥了积极作用。
改进建议
针对平台使用过程中存在的问题和不足，我们提出了相应 的改进建议和优化措施，以进一步完善家校互动平台的功
能和服务。
07 总结与展望
本学期工作亮点回顾
教育教学成果显著
专业技能提升培训
七年级学期教学工作总结PPT
培养学生的综合能力
注重学生的听、说、读、写等综合能力的培养，提高学生的语言 运用能力和思维能力。
提升教学质量的策略与方法
加强教师培训
定期组织教师培训，提高教师的专业素养和教学能力，为提升教学 质量提供有力保障。
完善教学评估体系
建立科学、合理的教学评估体系，对教师的教学质量和学生的学习 成果进行全面、客观的评估，为改进教学提供有力依据。
专业知识的更新与拓展
本学期我不断学习和更新自己的专业知识，通过阅读学术文献、参加学术研讨会等方式，拓宽了视野，提高了学术素 养。
教学技能的提升
我注重提高自己的教学技能，包括课程设计、课堂组织、语言表达等方面的能力。通过观摩其他优秀教师的课堂、参 加教学培训等途径，不断汲取新的教学方法和经验。
教育理念的更新
教师自评
根据教学目标和教学内容的要求，结合学生的反馈和考试成绩，对本学期的教学工作进行 自我评估。认为在教学内容和方法上还有待进一步提高和完善，同时需要更加关注学生的 学习情况和个体差异。
03
学生学习情况分析
学习成绩分析
01
02
03
平均分对比
与上学期相比，本学期全 班平均分提高了5分，显 示出整体学习水平的提升 。
自主学习习惯
部分学生已养成课前预习 、课后复习的良好习惯， 但仍需加强引导和监督。
学习能力提升
思维能力
通过本学期的教学训练，学生的逻辑思维能力、分析问题能力有 所提高。
学习方法掌握
学生逐渐掌握了有效的学习方法，如归纳总结、对比分析等。
学习计划制定与执行
部分学生已能够自主制定学习计划，并按计划执行学习任务，但仍 需加强监督和指导。
推广优秀教学经验
鼓励教师之间交流教学经验和方法，将优秀的教学经验和方法进行推 广和应用，促进教学质量的整体提升。
注重学生的听、说、读、写等综合能力的培养，提高学生的语言 运用能力和思维能力。
提升教学质量的策略与方法
加强教师培训
定期组织教师培训，提高教师的专业素养和教学能力，为提升教学 质量提供有力保障。
完善教学评估体系
建立科学、合理的教学评估体系，对教师的教学质量和学生的学习 成果进行全面、客观的评估，为改进教学提供有力依据。
专业知识的更新与拓展
本学期我不断学习和更新自己的专业知识，通过阅读学术文献、参加学术研讨会等方式，拓宽了视野，提高了学术素 养。
教学技能的提升
我注重提高自己的教学技能，包括课程设计、课堂组织、语言表达等方面的能力。通过观摩其他优秀教师的课堂、参 加教学培训等途径，不断汲取新的教学方法和经验。
教育理念的更新
教师自评
根据教学目标和教学内容的要求，结合学生的反馈和考试成绩，对本学期的教学工作进行 自我评估。认为在教学内容和方法上还有待进一步提高和完善，同时需要更加关注学生的 学习情况和个体差异。
03
学生学习情况分析
学习成绩分析
01
02
03
平均分对比
与上学期相比，本学期全 班平均分提高了5分，显 示出整体学习水平的提升 。
自主学习习惯
部分学生已养成课前预习 、课后复习的良好习惯， 但仍需加强引导和监督。
学习能力提升
思维能力
通过本学期的教学训练，学生的逻辑思维能力、分析问题能力有 所提高。
学习方法掌握
学生逐渐掌握了有效的学习方法，如归纳总结、对比分析等。
学习计划制定与执行
部分学生已能够自主制定学习计划，并按计划执行学习任务，但仍 需加强监督和指导。
推广优秀教学经验
鼓励教师之间交流教学经验和方法，将优秀的教学经验和方法进行推 广和应用，促进教学质量的整体提升。
语文教学初一工作总结PPT
教学方法陈旧
教学方法主要以传统的讲授为主，缺乏互动性和创新性，难以满 足学生的学习需求。
教学进度过快
为了追求教学进度，有时忽略了学生的学习效果，导致学生掌握 不牢固。
学生工作中存在的问题
学习态度不端正
部分学生缺乏学习动力和目标，学习态度消极，影响学习效果。
学习习惯不良
部分学生没有养成良好的学习习惯，如不及时完成作业、不积极参 与课堂讨论等，影响学习成绩。
改进措施
加强作业督促和检查力度，与家长沟 通合作，共同督促学生完成作业。
部分拖欠
部分学生存在拖欠作业现象，影响了 教学进度。
学生课堂表现
认真听讲
大部分学生在课堂上认真 听讲，笔记详细，展现了 良好的学习习惯。
部分分心
部分学生课堂上分心、做 小动作，影响了学习效果 。
改进措施
加强课堂管理，提醒学生 集中注意力，采用互动教 学方式提高学生的专注度 。
。
鼓励学生参与课堂讨论和互动， 提高学生的口语表达和思维能力
。
学生成绩分析
对学生的考试成绩进行统计和 分析，找出学生的薄弱环节和 优势所在。
针对学生的不同情况，制定个 性化的辅导计划，帮助学生提 高学习成绩。
及时向家长反馈学生的学习情 况，加强家校沟通和合作。
CHAPTER 03
学生工作情况评价
教辅资料选用及理由
与教材配套练习册
选用与教材配套的练习册，题目 设计合理，难度适中，有助于学
生巩固所学知识。
名著导读与赏析
选取名著导读与赏析类教辅资料 ，帮助学生深入理解文学作品，
提高鉴赏能力。
作文辅导书
选用作文辅导书，提供优秀范文 和写作技巧指导，有助于学生提
高写作水平。
教学方法主要以传统的讲授为主，缺乏互动性和创新性，难以满 足学生的学习需求。
教学进度过快
为了追求教学进度，有时忽略了学生的学习效果，导致学生掌握 不牢固。
学生工作中存在的问题
学习态度不端正
部分学生缺乏学习动力和目标，学习态度消极，影响学习效果。
学习习惯不良
部分学生没有养成良好的学习习惯，如不及时完成作业、不积极参 与课堂讨论等，影响学习成绩。
改进措施
加强作业督促和检查力度，与家长沟 通合作，共同督促学生完成作业。
部分拖欠
部分学生存在拖欠作业现象，影响了 教学进度。
学生课堂表现
认真听讲
大部分学生在课堂上认真 听讲，笔记详细，展现了 良好的学习习惯。
部分分心
部分学生课堂上分心、做 小动作，影响了学习效果 。
改进措施
加强课堂管理，提醒学生 集中注意力，采用互动教 学方式提高学生的专注度 。
。
鼓励学生参与课堂讨论和互动， 提高学生的口语表达和思维能力
。
学生成绩分析
对学生的考试成绩进行统计和 分析，找出学生的薄弱环节和 优势所在。
针对学生的不同情况，制定个 性化的辅导计划，帮助学生提 高学习成绩。
及时向家长反馈学生的学习情 况，加强家校沟通和合作。
CHAPTER 03
学生工作情况评价
教辅资料选用及理由
与教材配套练习册
选用与教材配套的练习册，题目 设计合理，难度适中，有助于学
生巩固所学知识。
名著导读与赏析
选取名著导读与赏析类教辅资料 ，帮助学生深入理解文学作品，
提高鉴赏能力。
作文辅导书
选用作文辅导书，提供优秀范文 和写作技巧指导，有助于学生提
高写作水平。
七年级级部德育安全工作总结PPT
03
安全工作总体情况
安全目标和任务
保障师生安全
通过加强安全教育和管理 ，确保师生在校期间的人 身安全。
维护校园稳定
积极预防和化解校园内外 各类安全隐患，保障学校 正常教育教学秩序。
提升安全意识
通过开展各类安全活动， 提高师生安全意识和自我 保护能力。
安全制度和措施
建立健全安全制度
强化安全管理
制定并完善校园安全管理制度和应急 预案，明确各部门职责和工作流程。
。
德育内容陈旧
德育内容未能与时俱进，缺乏时代 性和针对性，难以引起学生的兴趣 。
德育方法单一
德育工作方法单一，缺乏多样性和 创新性，难以满足不同学生的需求 。
安全工作存在的问题
安全意识薄弱
部分学生和老师的安全意识不强，对潜在的安全隐患认识不足。
安全制度不完善
学校安全制度存在漏洞和不足，需要进一步完善和落实。
培养学生的社会责任感和公民意识
通过开展社会实践活动和志愿服务活动，增强学生的社会责任感和公民意识，培养学生的 社会参与能力。
培养学生的良好品德和行为习惯
通过日常行为规范教育和文明礼仪教育，引导学生养成良好的品德和行为习惯，提高学生 的自我修养和综合素质。
德育课程和活动
德育课程
七年级级部开设了思想品德、历 史与社会、道德与法治等德育课 程，通过课堂教学和实践活动相 结合的方式，对学生进行全面的
相互渗透
德育工作与安全工作在教育内容、教育方式等方面相互渗透、相互补充，共同作用于学 生的全面发展。
相互评价
德育工作与安全工作在教育效果上相互评价、相互促进，共同推动学校教育教学工作的 全面提升。
存在的问题与不足
05
初一年级组工作总结PPT
家长会
定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和学校的工作 计划，听取家长的意见和建议，促进家校之间的合作和共育 。
PART 03
德育工作成果展示
REPORTING
WENKU DESIGN
思想道德教育开展情况
德育课程和活动丰富式，对学生进行思想道德教 育，引导学生树立正确的世界观、人 生观和价值观。
提高家长参与度
通过丰富多彩的活动和形式吸引更多 家长参与到孩子的教育中来，提高家 长的参与度和互动性。
加强学生心理健康教育
针对学生心理健康问题开展专题讲座 、心理辅导等活动，帮助学生缓解压 力、增强自信。
推进教育教学改革
结合家长反馈和学生实际需求，积极 推进教育教学改革和创新实践，提高 教育教学质量和水平。
。
教师队伍建设
包括教师培训、教学研 究、教师评价等方面的
工作。
家校合作与沟通
包括家长会、家访、家 长信箱等方面的工作， 加强与家长的沟通和合
作。
PART 02
教育教学工作回顾
REPORTING
WENKU DESIGN
课程设置及实施情况
多样化课程设置
根据学校要求和年级特点，初一年级组开设了多样化的课程，包括语文、数学 、英语、科学、历史、地理、体育等，旨在满足学生全面发展的需求。
社会调查
组织学生开展社会调查活动，让学生了解社会现象和问题，提高 了学生的社会实践能力。
PART 05
教师团队建设与成长
REPORTING
WENKU DESIGN
教师专业素养提升途径
学科培训
组织教师参加学科专业培训，提高教育教学能力 。
学术交流
鼓励教师参加学术会议和研讨会，拓宽学术视野 。
定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和学校的工作 计划，听取家长的意见和建议，促进家校之间的合作和共育 。
PART 03
德育工作成果展示
REPORTING
WENKU DESIGN
思想道德教育开展情况
德育课程和活动丰富式，对学生进行思想道德教 育，引导学生树立正确的世界观、人 生观和价值观。
提高家长参与度
通过丰富多彩的活动和形式吸引更多 家长参与到孩子的教育中来，提高家 长的参与度和互动性。
加强学生心理健康教育
针对学生心理健康问题开展专题讲座 、心理辅导等活动，帮助学生缓解压 力、增强自信。
推进教育教学改革
结合家长反馈和学生实际需求，积极 推进教育教学改革和创新实践，提高 教育教学质量和水平。
。
教师队伍建设
包括教师培训、教学研 究、教师评价等方面的
工作。
家校合作与沟通
包括家长会、家访、家 长信箱等方面的工作， 加强与家长的沟通和合
作。
PART 02
教育教学工作回顾
REPORTING
WENKU DESIGN
课程设置及实施情况
多样化课程设置
根据学校要求和年级特点，初一年级组开设了多样化的课程，包括语文、数学 、英语、科学、历史、地理、体育等，旨在满足学生全面发展的需求。
社会调查
组织学生开展社会调查活动，让学生了解社会现象和问题，提高 了学生的社会实践能力。
PART 05
教师团队建设与成长
REPORTING
WENKU DESIGN
教师专业素养提升途径
学科培训
组织教师参加学科专业培训，提高教育教学能力 。
学术交流
鼓励教师参加学术会议和研讨会，拓宽学术视野 。
七年级十三班上学期工作总结PPT
得到提升。
家校共育工作成果
家长参与度
本学期共组织了2次家长会，家长参与度高，对班级工作和孩子成 长给予了高度关注和支持。
家校沟通
通过建立微信群、定期发布班级动态等方式，加强了家校之间的沟 通与交流，家长对班级工作更加了解和支持。
家校合作
通过开展家长进课堂、亲子活动等，促进了家校之间的合作与互动 ，为孩子的健康成长营造了良好的家庭氛围。
演练活动
02
本学期组织了火灾、地震等紧急情况下的疏散演练，提高学生
应急反应能力。
校园安全检查
03
定期对校园设施进行安全检查，及时排除安全隐患。
疫情防控措施落实情况
每日健康监测
坚持每日对学生进行体温检测和健康状况登记，发现舍等公共区域进行清洁消毒，保持校园环境卫生 。
防疫物资储备
储备足够的口罩、洗手液等防疫物资，确保学生和教职工的日常 使用需求。
06
家校沟通与合作共赢
家长会及家访活动回顾
家长会召开情况
本学期共召开2次家长会，参与家长达到95%，有效促进了家校之 间的沟通交流。
家访活动实施
班主任及科任教师共进行了10次家访，深入了解学生在家的学习和 生活状况，为个性化教育提供了依据。
难学生5人。
学期初设定的班级目标
01
学习目标
全班平均分达到85分以上，优 秀率达到40%以上。
02
德育目标
培养学生团结协作、自律自强 的品质，降低违纪率。
03
活动目标
组织至少两次班级集体活动， 提高班级凝聚力。
班级管理与教育理念
民主管理
倡导学生自治，定期召开班会，共同商 讨班级事务。
因材施教
针对不同基础的学生，制定个性化的教 学方案。
家校共育工作成果
家长参与度
本学期共组织了2次家长会，家长参与度高，对班级工作和孩子成 长给予了高度关注和支持。
家校沟通
通过建立微信群、定期发布班级动态等方式，加强了家校之间的沟 通与交流，家长对班级工作更加了解和支持。
家校合作
通过开展家长进课堂、亲子活动等，促进了家校之间的合作与互动 ，为孩子的健康成长营造了良好的家庭氛围。
演练活动
02
本学期组织了火灾、地震等紧急情况下的疏散演练，提高学生
应急反应能力。
校园安全检查
03
定期对校园设施进行安全检查，及时排除安全隐患。
疫情防控措施落实情况
每日健康监测
坚持每日对学生进行体温检测和健康状况登记，发现舍等公共区域进行清洁消毒，保持校园环境卫生 。
防疫物资储备
储备足够的口罩、洗手液等防疫物资，确保学生和教职工的日常 使用需求。
06
家校沟通与合作共赢
家长会及家访活动回顾
家长会召开情况
本学期共召开2次家长会，参与家长达到95%，有效促进了家校之 间的沟通交流。
家访活动实施
班主任及科任教师共进行了10次家访，深入了解学生在家的学习和 生活状况，为个性化教育提供了依据。
难学生5人。
学期初设定的班级目标
01
学习目标
全班平均分达到85分以上，优 秀率达到40%以上。
02
德育目标
培养学生团结协作、自律自强 的品质，降低违纪率。
03
活动目标
组织至少两次班级集体活动， 提高班级凝聚力。
班级管理与教育理念
民主管理
倡导学生自治，定期召开班会，共同商 讨班级事务。
因材施教
针对不同基础的学生，制定个性化的教 学方案。
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七年级部工作总结文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
七年级组工作总结七年级是初中学生最易两极分化阶段，学习和思想都处于波动。
教育教学是学校工作的中心，是学校生存与发展的生命线，是办人民满意学校的基础，我们年级始终围绕这一中心，展开细致的教育教学工作，本学期取得了显着的成绩。
一、
狠抓日常管理，重在落在实处。
俗话说得好，态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的保证。
七年处于学生分化阶段。
学生的行为习惯，思想意识尤为重要和艰巨。
因此，我们继续从学生身边的小事抓，从点滴做起，从进校门要求，带齐学习用具，室内外卫生，自行车摆放，规范学生文明形象，设计美化教室。
从收作业，中午用餐，卫生工具的摆放到课间文明休息，升旗.上操.冬锻.学校活动.做到有要求，有布置，有督促.有检查.有总结.有评比.有表扬.持之以恒，常抓不懈。
第一学期我们七年在年级组和班主任严格管理下，学生行为规范方面取得明显进步。
真正做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习安静认真，课堂秩序良好，形成规范有序.文明.和谐的氛围。
常规管理还体现在学校教育.年级教育和班主任教育相结合，集体教育和个别教育相结合，使行为规范真正落实在实处。
我们七年级平稳度过第一学期。
二、创建和谐向上的集体。
学生是班级的细胞，班级的建设是年级形象的外在表现。
因此得了一些成绩，但也存在不少在日常管理过程中，抓紧抓好班级建设和班主任建设，紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理着，依靠干部.团员。
特别注意在平时，及时与班主任.任课老师沟通，交流.商量.探讨.针对班级，年级现状，随时召开班主任会，或传达上级意见，布置工作，针对现状提出整改措施，可将出现的问题降到最小程度，或消灭在萌芽状态，将已经出现的问题及时得到解决。
针对日益严峻的教育形势，我们告戒老师门对自己负责，对学校负责，对学生负责，不鄙视一个偏常生，不放过一个偏常生。
正因为如此，老师们都非常辛苦。
这一学期，我们年级的老师把全部精力用到教育教学上，把自己全部心思用在学生身上。
三、存在的问题。
1、学生学习习惯，态度，行为习惯等思想教育工作有待深入，细致和持久。
2、学生文明习惯还有待提高，个别学生讲脏话，随便乱扔垃圾的现象。
3、还有违纪现象，如：学生吸烟，破坏公物。
总之，总结过去，是为了以后更好的工作。
学生思想教育是长期的，细致的，也是很艰巨的。
我们在下学期的工作中，团结一致，有信心，在学校领导的?支持和帮助下，把年级工作做得更好。
七年级组工作总结
2010---2011学年下学期
七年级组：邱丽。