领导力测评报告模板
领导力测评报告样例
编号：讲课示例 日期：2013/05/28A.自然的性格(本我) (1)自然本我的综合特质分析 (2)自然本我的各项行为分析(3)自然本我对人与事的原则 (4)自然本我的学习模式(5)自然本我的自信水平 (6)自然本我事务处理的模式(7)自然本我的决策模式 (8)自然本我的敏感度(9)自然本我的抗压力 (10)自然本我的适应环境B.自然本我的能力与风险(11)自然本我的沟通模式 (12)自然本我的领导风格(13)自然本我的综合能力 (14)自然本我的竞争力(15)自然本我主要性格提示点 (16)自然本我的压力来源(17)自然本我的风险管理 (18)生涯规划C.工作的实际表现(演我)(19)工作的最关键行动 (20)工作的动态变化(21)工作的决策变化 (22)工作的决策与文件工作量(23)工作的精力变化 (24)工作的管理模式(25)工作的沟通模式D.工作状态的压力与改善(26)工作的目标度 (27)工作的成就度(28)工作的心情度 (29)工作的满意度(30)工作的风险管理 (31)工作的压力度(32)工作的改善计划 (找出更多细微压力可由iStress 执行检测)领导力发展评估报告目 录E.外在的行为表现(看我)(33)他人看你的综合特质分析 (34)他人看你的各项行为分析(35)他人看你对人与事的原则 (36)他人看你的学习模式(37)他人看你的自信水平 (38)他人看你事务处理的模式(39)他人看你的决策模式 (40)他人看你的敏感度(41)他人看你的抗压力 (42)他人看你的适应环境F.外在的能力与风险(43)他人看你的沟通模式 (44)他人看你的领导风格(45)他人看你的综合能力 (46)他人看你的竞争力(47)他人看你主要行为提示点 (48)他人看你的压力来源(49)他人看你的风险管理G.自我管理与控制(50)个人工作的地雷区 (51)工作中的自我激励(52)我期望的企业文化(环境)领导力发展评估报告目 录A. 自然的性格(本我)这是由你的领导力发展评估问卷回答数据分析后所得知你的自然性格，以下是你的综合特质描述：1.自然本我的综合特质分析你是一位路遥知马力的人，对人温和友善，具有包容心，能协助或支持他人，能持之以恒坚持不懈，在不知情的状况下会有所保留或顾忌，不打没把握的仗，讲求实实在在的做人，能用务实态度看待问题，不喜欢华而不实或吹嘘之人，与人和睦相处平易近人，能协助他人，能稳中求发展，能用持续力及耐力坚持到底。
公司领导年度测评总结范文
一、前言时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，公司领导带领全体员工，克服了种种困难，取得了显著的业绩。
为了全面了解公司领导的工作表现，提高领导班子的整体素质，我们开展了年度测评工作。
现将测评结果及总结如下：二、测评情况1. 测评方式本次测评采取无记名投票的方式进行，全体员工积极参与，共回收有效测评票XX 张。
2. 测评内容测评内容主要包括以下几个方面：政治素质、领导能力、工作作风、廉洁自律、团结协作、创新精神等。
3. 测评结果经过认真统计，公司领导在政治素质、领导能力、工作作风、廉洁自律、团结协作、创新精神等方面均得到了较高评价，具体如下：（1）政治素质：XX位领导的政治觉悟高，坚定信仰，严守党的纪律，具有较强的政治敏锐性和鉴别力。
（2）领导能力：XX位领导具备较强的组织协调能力、决策能力和执行力，能够带领团队完成各项工作任务。
（3）工作作风：XX位领导工作勤奋，认真负责，深入基层，关心员工，注重实际效果。
（4）廉洁自律：XX位领导廉洁奉公，严于律己，自觉遵守廉洁自律各项规定，树立了良好的形象。
（5）团结协作：XX位领导善于团结同事，关心他人，能够调动员工的积极性和创造性。
（6）创新精神：XX位领导敢于创新，勇于开拓，不断推动公司发展。
三、总结与建议1. 总结通过本次测评，我们充分认识到公司领导在带领全体员工努力拼搏、开拓创新的过程中，发挥了重要作用。
他们在政治素质、领导能力、工作作风、廉洁自律、团结协作、创新精神等方面均表现优秀，为公司的稳定发展做出了积极贡献。
2. 建议（1）加强政治理论学习，提高政治觉悟，坚定信仰，严守党的纪律。
（2）继续发挥领导能力，加强团队建设，提高员工素质，推动公司持续发展。
（3）改进工作作风，深入基层，关心员工，提高工作效率。
（4）严守廉洁自律规定，树立良好形象，为公司营造风清气正的氛围。
（5）发挥创新精神，勇于开拓，推动公司不断转型升级。
总之，公司领导在过去的一年里，充分发挥了核心作用，带领全体员工取得了优异成绩。
领导整体测评情况汇报
领导整体测评情况汇报
尊敬的领导：
根据公司制定的领导整体测评计划，我们对各位领导进行了全面的测评和评估
工作。
现将测评情况进行汇报如下：
一、测评范围。
本次领导整体测评范围涵盖了公司各部门的中高级领导，共计XX位领导参与
了此次测评。
测评内容包括领导的领导能力、决策能力、沟通能力、团队建设能力、执行能力等多个方面。
二、测评方法。
我们采用了多种测评方法，包括360度评估、个人自评、下属评估、同事评估
等多个方面的评估方式，以全面客观地了解领导的工作表现和能力水平。
同时，我们也结合了实际工作表现和业绩指标进行综合评定。
三、测评结果。
经过测评，我们发现大部分领导在领导能力、决策能力等方面表现出色，对团
队的管理和指导能够起到积极的作用。
然而也有少部分领导在沟通能力、团队建设能力等方面存在一些不足，需要进一步加强和提升。
四、改进措施。
针对测评发现的问题和不足，我们将采取以下改进措施，加强领导力培训，提
升领导的沟通能力和团队建设能力；建立定期的领导能力提升计划，通过学习和实践不断提升领导的综合能力；加强团队协作和沟通，营造良好的工作氛围。
五、总结。
通过此次领导整体测评，我们对公司各部门领导的工作表现和能力水平有了更
清晰的认识，也为今后的领导能力提升工作提供了重要的参考和依据。
我们将继续关注领导的成长和发展，努力营造良好的领导团队，为公司的发展贡献更大的力量。
感谢各位领导和同事对此次测评工作的支持和配合，期待在未来的工作中共同
努力，共同进步。
谢谢！。
领导力测评(范本模板)
领导力测评(范本模板)研究导航通过研究本课程，你将能够：●了解领导力测评的意义;●掌握领导力测评的方法；●正确撰写领导力评估报告。
领导力的测评一、如何认识领导力测评领导力测评，是指基于企业个性化的领导力标准，对各层级的管理人员进行针对性测评的过程。
领导力测评的目的，在于让管理者发现自己的不足之处并设法提升素质。
1.领导力测评的概念测评就是利用若干原则对人才的素质发表公平的言论。
【案例】秉承“三不原则”的月旦评许靖、许劭兄弟是东汉末年著名的贤士。
当时,两人在清河岛上开办了一个讲坛，每月初一命题清议，秉承不虚美、不隐恶、不中伤的“三不原则”对时政、人物进行评论。
当时人们对这两人的评论结果都很服气,得到这两个人的好评的人，马上名声大振。
于是，当时全国的士人都慕名前往二许住处，以得到一字之评为荣。
后来，“月旦评”成了客观品评人物的典故用语.许氏兄弟使用“月旦评”为东汉朝廷举荐了不少人才，对当时当局的人才选拔有很大影响。
二许兄弟品评人物所坚持的“不虚美、不隐恶、不中伤”三不原则,实质就是当今进行人才测评的基本原则-—实事求是、客观公正.在古代,人才测评偏重于以个人经验做出判断，而现代的企业人才测评强调的是基于企业本性化请求进行判断和评价。
2.领导力测评的意义领导力测评的意义主要有四个：发现领导者实际素质与标准的差异通过领导力测评，可以发现领导者实际素质跟标准的差异，从而使这种差异由概念变成可观察到的、可操作的标准.发现领导者相对于领导力模型的优势通过领导力测评，可以发现领导者相对于领导力模型的优势,从而找出自身优势和不足.发现领导者与组织请求的差距通过领导力测评,能够匡助管理者找到实际素质水平跟组织请求之间的差距。
帮助领导者确定未来的改善点通过领导力测评,能够匡助领导者了解缩小差距、改善自我素质的方法。
这也正是领导力测评的基本意义所在。
二、领导力测评的分类1。
测评对象从测评对象的角度而言，人才测评通常分为两类:一是以人为中心的测评,一是以岗位为中心的测评。
员工调查报告领导力评估
员工调查报告领导力评估导言：本报告旨在对公司内员工的领导力进行评估，以帮助公司了解员工对领导者的看法，并从中获取相关的反馈和建议。
本次调查采用了问卷的形式，共有250位员工参与，调查周期为一个月。
通过分析收集到的数据，可以为公司的管理层提供有效的参考和决策依据。
一、调查结果总览通过对问卷数据的分析和整理，我们得出了以下关键的结果：1. 领导力评分：员工总体对领导者的评分较高，平均得分为4.3分（满分为5分）。
其中，40%的员工给予了4分以上的高分评价，表明大部分员工对领导者的管理能力和领导风格表示认可。
另一方面，也有少数员工给予了较低分，需要进一步关注和改进。
2. 部门差异：不同部门间对领导者的评价存在一些差异。
通过分析数据，我们发现销售部门对领导者的评价较高，得分最高，而运营部门的评价相对较低。
这可能与销售部门需求较高的激励和管理风格有关，需要重点关注运营部门的领导力提升。
3. 领导风格分析：员工对领导者的领导风格有不同的看法，主要集中在以下几个方面：- 指导性领导风格：员工普遍认为领导者在工作中能够给出明确的指导和指令，并提供必要的资源和支持。
- 敬业激励领导风格：领导者能够以身作则，激励员工的敬业精神，鼓励员工追求卓越。
- 参与式领导风格：对于决策的制定，领导者会给予员工相应的参与和建议，一起共同完成任务。
二、调查结果详细分析1. 领导力能力评估通过问卷的相关问题，我们得出了员工对领导者在不同方面能力的评价。
具体评估结果如下：- 沟通能力：员工认为领导者具备良好的沟通能力，能够清晰地传达信息并有效地倾听员工的意见和需求。
- 激励能力：领导者擅长激励员工，激发其潜能和创造力，让员工感到工作的动力和幸福感。
- 团队管理能力：领导者善于组织、协调和指导团队，能够有效地促进团队合作和协调各项工作。
- 决策能力：员工普遍认为领导者在决策方面具备较高的能力，能够准确判断形势和做出明智的决策。
2. 员工反馈和建议通过调查问卷中的开放性问题，我们收集到了一些员工对领导力的反馈和建议。
自我领导力评估报告
自我领导力第二章鼓舞第三章影响力第四章动机第五章说服力第六章结论第七章后记序高中一直梦想能上音乐学院，然后写自己的歌，给自己作曲，唱给属于我的歌迷听。
然而由于传统的观念，传统的人，传统的事,我进音乐学院的梦想彻底破灭。
全国高考一过，知道分数了，我去北京的梦想又一次破灭。
很害怕复读，所以我怀着说不出的心情来到了这个地方——云南师范大学，昆明。
仿佛我被整个世界遗弃了。
有这么多的同学、老师，而我，还是一个人，还是一个人找不到前进的方向，甚至害怕跨一步。
慢慢的，一个学期，一年，我总是沉浸在梦想里边，不能自拔。
北京的空气中充满着梦想的味道，后来才知道，梦想是在自己心在21世纪，当社会变革、国际交流、信息技术、个性发展等诸多挑战与机遇降临到社会分工的每一位参与者面前时，无论我们是否身处领导者的职位，都应该或多或少地具备某些领导力。
这是因为，领导力意味着我们总能从宏观和大局出发分析问题，在从事具体工作时保持自己的既定目标和使命不变；领导力也意味着我们可以更容易地跳出一人、一事的层面，用一种整体化的、均衡的思路应对更加复杂、多变的世界；领导力还意味着我们可以在关心自我需求的同时，也对自己与他人的关系给予更多的重视，并总是试图在不断的沟通中寻求一种更加平等、更加坦诚也更加有效率的解决方案……如果非要给领导力下一个定义的话，我更愿意用比较简明的语句把领导力描述成：一种有关前瞻与规划、沟通与协调、真诚与均衡的艺术。
没错，21世纪的领导力不仅仅是领导的方法和技能，也不仅仅适用于领第二章鼓舞鼓舞，中国汉语词典解释：使振作起来，增强信心或勇气。
生活中难免会遇到这样那样的挫折和失败，有的人选择了低头，他或许从来没有成功过，也可能一生都不会成功，有的人迎难而上，总是不断的鼓舞自己，让自己从失败中站起来，他们成功了。
其实作为一个生活中的人，他不仅要学会鼓舞自己，给自己无限的信心，还需要学会鼓舞、激励他人，因为每个人都或许需要他们的鼓舞，因为大家都拥有朋友和知己。
公司员工领导力发展自评结果
公司员工领导力发展自评结果作为一名公司员工，我意识到领导力的重要性，并不断努力提升自己的领导能力。
为了能够更全面地评估自己的领导力发展情况，我进行了一次自评，并总结了以下结果。
首先，我在领导目标设定方面得分较高。
我明确了自己的工作目标，并能够将这些目标有效地传达给团队成员。
我会与团队成员共同制定目标，并根据情况进行调整和优化。
我也会不断关注目标的进展，并提供必要的支持和资源。
这种目标设定的能力使得团队成员能够更好地理解自己的工作任务，并有清晰的方向去追求。
其次，在团队建设和合作方面，我有很大的发展潜力。
我能够积极参与团队活动，并与团队成员建立良好的合作关系。
我会倾听团队成员的想法和建议，并鼓励他们参与决策过程。
我也会重视团队的多样性，并充分利用不同成员的优势，形成一个高效的团队。
不过，我也意识到在团队决策方面，我有时候过于强调个人意见，缺乏充分的团队讨论和共识建立，这是我需要进一步改进的地方。
另外，我在沟通和反馈方面还有待提高。
我会积极倾听团队成员的意见和想法，并及时作出反馈。
我也会与团队成员保持良好的沟通，了解他们的需求和困难，并提供帮助和支持。
然而，我发现有时候我的表达不够清晰，可能会导致团队成员对我的意图产生误解。
因此，我需要更加注重沟通技巧的培养，包括有效的表达和倾听能力。
在问题解决和决策方面，我得分较高。
我能够分析问题的根本原因，并提出合理的解决方案。
我会与团队成员共同讨论和评估不同的选择，并最终做出决策。
在决策过程中，我会权衡不同的利益和风险，并寻求共识。
然而，我也发现在迎接挑战和处理压力的能力方面还有一定的提升空间。
有时候，我会在遇到困难时感到沮丧或焦虑，这可能会影响我的决策质量和领导效果。
最后，我在自我反思和学习方面得分较高。
我会不定期地回顾自己的领导表现，识别不足，并制定改进计划。
我也会积极参加培训和学习机会，不断更新我的领导知识和技能。
然而，我认识到我需要更加注重反思和学习的效果。
我的领导力评估
我的领导力评估领导力一直是组织管理和个人发展中的重要课题。
随着社会的不断进步和变革，对领导者的要求也在不断提高。
本文将围绕我的领导力评估展开讨论，通过评估结果和个人经验，探讨我在领导力方面的优势和劣势，并提出改进的措施。
领导力评估结果经过一系列专业测评和自评，我的领导力评估结果如下：1. 思维和决策在思维和决策方面，我的得分较高。
我能够清晰地分析问题，做出明智的决策，并在紧急情况下保持理智。
这种能力使我能够在领导团队时做出明智的抉择。
2. 沟通与影响力在沟通和影响力方面，我的得分居中偏上。
我善于倾听他人意见并表达自己的想法，但在影响他人方面还有提升空间。
我需要更多地学习如何有效地说服他人，以实现团队共同目标。
3. 团队管理团队管理是我的短板之一。
我的得分较低，表明我在团队管理方面存在较大的挑战。
在领导团队时，我需要更加关注员工的需求和情绪，提升团队的凝聚力和执行力。
4. 创新与变革在创新与变革方面，我的得分居中。
我对于变革持开放态度并有创新意识，但需要更多的实践经验和资源支持来推动变革。
5. 品德与道德在品德与道德方面，我的得分较高。
我注重道德规范和职业操守，在处理复杂问题时能够保持良好的品行。
我的领导力优势基于以上评估结果，我可以清晰地看到自己在领导力方面存在着一些优势。
首先，在思维和决策方面，我的分数较高，这意味着我在处理问题时能够保持理性和清晰的思考，做出明智的决策。
其次，在品德与道德方面，我的得分也居高不下，这表明我具备良好的职业操守和品行，在处理复杂问题时能够保持自己的原则。
我的领导力劣势及改进对策然而，在沟通与影响、团队管理以及创新与变革等方面，我也发现了自己存在着一些劣势。
特别是团队管理方面表现较为薄弱。
因此，我需要采取以下对策来改进自己的领导力：1. 加强沟通能力我将主动参加演讲培训、沟通技巧课程等活动，积极提升自己的沟通能力，并锻炼说服他人的技巧。
2. 提升团队管理能力我将通过学习团队心理学、管理学以及人际沟通等课程来加强自己的团队管理能力，并借鉴成功领导者的管理经验。
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测评报告
领导力素质360度
——诚信正直
——追求卓越
——指引方向
——领导团队
——创新求变
关于报告
这份报告向您提供了您的360度评估结果，这个结果是基于您本人和若干评估者给予的反馈信息。
报告的用途是什么？
充分地运用到您个人的领导力发展。
反馈信息是哪些人作出的？
您本人、直接上级、同事、直接下级。
评估的是什么？
评估问卷是在领导力素质模型基础上开发的，评估的是您在现有岗位上的行为表现，并参照岗位的素质要求，发现您的优势与短板。
第一部分解读您的评估报告
素质得分
在每项素质的评分中您会看到“他人”给您的评分，它的意思是，除您本人外，填写了问卷的其他人对您该项素质的评分结果。
代表您本人以外的他人对您该项素质的评分结果
○代表您本人的自评
◇代表您的岗位所要求的素质得分
如果“蓝色”长条与“○”之间有差距，说明自我认知和别人认知之间有差异。
如果“蓝色”长条与“◇”相吻合或者一直延伸到了右边，则表示您具备了该项素质并可以将它看作您的长处。
分类和规律
在此报告中，您会看见很多的数据，其中一些数据的值会很高，一些会很低。
您需要更多的关注数据之间的对比，也就是我们在后面报告中所作出的分类的数据对比。
数据对比后的差异体现出的规律性是我们最应该关注的，事实上，我们通过很多的调查都会发现，这种规律更容易帮助我们将优势与短板区分出来。
第二部分数据详解
素质项数据详解
2、他人评估数据详解
综合数据分析
优势：不断超越
您追求结果导向，主动采取多种方式客服困难，努力达成优秀的绩效短板：持续创新
在您的工作中，您开始用不同的眼光、从不同的角度看待业务状况
需关注：开放沟通
您的岗位需要您洞悉他人行为或情感表现背后的原因，需要您全面客观地理解他人的优势和不足
第三部分发展建议
请您认真阅读报告，并开始思考以下的问题：
●您的同事、直接下级对您的评价一致性为什么存在差异
●您了解您的优势与短板吗
●您的直接上级、同事、直接下级是如何看待您的优势与短板
●您的短板与您还需要关注的素质之间，存在怎样的逻辑关系
●怎样才能放大您的优势
思考后
●请您深入分析产生短板的原因
●请您对照短板寻找您的行动榜样，不论他是您的同事、上级、下级、客户、亲戚、朋友或者其他人，您都可以告诉我们，我们和您一起制定“榜样学习”计划针对短板，您需要采取行动
●请您自己制定个人能力提升计划：您应该打破思维惯式、挑战常规，更加开放地沟通，寻求更多人的帮助与支持，同时在提升计划中，您可以开拓性的选择更多的方式方法，并作好详尽的时间计划。
如果您愿意，我们也非常愿意和您互动，共同制定您的个人能力提升计划
●您可以组织各种正式或非正式的会议或活动，积极听取您的直接上级、同事、直接下级对您素质行为的评价和反馈，通过倾听，您还可以得到他们对您个人的发展建议
组织对您的发展建议
上级建议：
同事建议：
下属建议：
领导力发展方式的选择
内部教练
直接上级：内部教练以半年为单位，对您进行定向辅导，每周与您进行各类形式的工作交流，共同探讨您在管理、业务、个人能力提升等方面出现的问题，以实现客观直视您的问题、开拓您的思维、突破您的管理常规、清晰您的岗位要求等目标。
培训课程
您建议的课程：
人力资源部推荐课程：影响力、发展创新、开放沟通
特定任务
直接上级：设计特定的任务，帮助您以实战演练模拟的方式，深刻地理解您的短板，挖掘或深化您潜在的某一素质项的能力
集中分享
在您所在的团队或者是整个集团范围内，寻找出您能力短板的行为榜样，组织相关人员以案例讨论的方式集中辅导
您的行动力
1、制定个人能力提升计划
2、找到您的行动榜样
3、组织各种正式或非正式的会议或活动，积极听取直接上级、同事、直接下级对您素质行为的评价和反馈，并且获得他们对您个人的发展建议
行为素质的改变是长期的、渐进的、困难的。
但是我们坚信：任何一点的素质提升，都会使您进步，都会使您的团队产生效益！。