活动作文贴鼻子PPT
贴鼻子游戏作文

贴鼻子游戏作文贴鼻子游戏是一种非常有趣的亲子互动游戏,不仅能够增进亲子关系,还能够提高孩子们的专注力和动手能力。
这个游戏的玩法非常简单,只需要一些基本的道具就可以进行。
首先,每个参与者都需要一张纸和一支胶水,然后在纸上画上一个鼻子。
接着,参与者需要戴上一块眼罩,然后尽量准确地贴上自己画的鼻子。
最后,看谁能够贴得最接近原本位置的鼻子,谁就是赢家。
这个游戏不仅适合家庭聚会,也可以在学校的活动中进行。
在家庭聚会中,家长可以和孩子一起玩这个游戏,增进亲子关系,让孩子感受到家庭的温暖和快乐。
而在学校活动中,老师可以组织学生们进行贴鼻子游戏,增强班级的凝聚力,培养学生们的团队合作意识。
贴鼻子游戏不仅仅是一种娱乐活动,更是一种教育意义的游戏。
通过这个游戏,孩子们可以培养自己的专注力和动手能力。
在贴鼻子的过程中,孩子们需要集中注意力,准确地控制手部动作,这对于他们的发展是非常有益的。
同时,这个游戏也可以让孩子们感受到成功的喜悦,培养他们的自信心和勇气。
除此之外,贴鼻子游戏还可以锻炼孩子们的团队合作意识。
在游戏中,孩子们可以分成小组进行比赛,他们需要相互协作,共同完成任务。
这样不仅可以增强他们的团队合作能力,还可以培养他们的集体荣誉感和责任感。
总的来说,贴鼻子游戏是一种既有趣又有教育意义的游戏。
家长和老师可以通过这个游戏,增进亲子关系,培养孩子们的专注力和动手能力,锻炼他们的团队合作意识。
因此,我认为贴鼻子游戏是一种非常值得推荐的游戏,希望更多的家庭和学校能够重视这个游戏,让孩子们在快乐中成长。
小学三年级作文《贴鼻子》300字(共18页PPT)

小学三年级作文《贴鼻子》
”
老师先让我的好朋友走到
黑板前,用丝巾蒙上了他的
眼睛。又扶着他在原地转了三
走路 圈。啊!看着他歪歪扭扭
的
姿势,像是喝醉了酒,又像在漆
地方 黑的夜里没有光亮的
在原地
双手 挥舞着
乱摸。我们开怀大笑,
响亮的声音惊飞了小鸟。
关键词:老师,朋友,黑板,丝巾,
蒙上,眼睛,原地,三圈,看着,歪歪扭 扭,走路,姿势,像是,喝醉,了酒,漆 黑,夜里,没有,光亮,地方,原地,挥 舞,双手,乱摸,我们,开怀大笑,响亮, 声音,惊飞,小鸟。
小学三年级作文《贴鼻子》
他摘下围巾来看,他把鼻子贴
在了正中央,老师说:“贴的
真好。”他高兴不已! 下一个该我贴了,我心里很紧张。
眼睛 围巾蒙到了
上。眼前漆黑漆
黑的。接着又转三圈,我有点头
晕。我小心翼翼地挪动脚步,
感觉到鼻子的位置,贴上了。
关键词:摘下,围巾,来看,鼻子,
贴在,中央,老师,真好,高兴,不已, 一个,心里,紧张,围巾,蒙到,眼睛, 眼前,漆黑,漆黑,接着,三圈,有点, 头晕,小心翼翼,挪动,脚步,感觉,鼻 子,位置,贴上。
小学三年级作文《贴鼻子》
也像我的好朋友一样,感觉不
到鼻子的位置。小名说:“往
左……往左……相信我!”听了他的话,
丝巾 我贴上了鼻子。我摘下
一看,
我把鼻子贴在了眼睛底下。
关键词:朋友,一样,感觉,不到,
鼻子,位置,ห้องสมุดไป่ตู้名,相信,的话,贴上, 鼻子,摘下,丝巾,鼻子,贴在,眼睛, 底下。
小学三年级作文《贴鼻子》
小学三年级作文
贴鼻子
300字
【贴鼻子】
小学二年级作文《贴鼻子——刘柯》200字(共5页PPT)

贴鼻子——刘柯
200字
贴鼻子
今天下午,我们到星语学校
学看图写话, 张 老师在教
室里。
我们的游戏规则是,老师
说:“每一小组只能派一个男
生或者是女生,只能玩五次。”
游戏开始了, 张 老师先叫第 一小组第一个,再叫四小组的第一个, 张 老师叫他们两个人上来贴鼻子, 先叫第一小组的第一个,再叫四小组 第一个,一个男生贴鼻子,一个人蒙
眼睛 住那个男生的
,那个男生贴
对了,我们都哈哈大笑起来,教室里
充满了欢块笑语。
关键词:鼻子,今天下午,我们,
星语,学校,老师,教室,我们,游戏规 则,老师,每一,小组,只能,一个,男 生,或者,女生,只能,五次,游戏,开 始,老师,第一,小组,第一个,小组, 第一个,老师,他们,两个,上来,鼻子, 第一,小组,第一个,小组,第一个,一 个,男生,鼻子,一个,蒙住,那个,男 生,眼睛,那个,男生,贴对,我们,哈 哈大笑。
二年级作文《贴鼻子一个同学的心情很开心,
有点 其他四个同学
难过,我今天
真高兴啊!
关键词:其他,四个,同学,没有,
第一个,同学,心情,开心,其他,四个, 同学,有点,难过,今天,高兴。
二年级作文《贴鼻子——刘柯》
静以修身,俭以养德。——诸葛亮
再见
贴鼻子的游戏作文

贴鼻子的游戏作文贴鼻子的游戏。
贴鼻子的游戏是一种非常受孩子们喜爱的趣味游戏。
它不仅能锻炼孩子们的动手能力和观察力,还能增强他们的团队合作意识。
这个游戏的规则很简单,但是却能给孩子们带来无穷乐趣。
游戏的准备工作并不复杂,只需要一张大纸板和一些画有鼻子的小纸片就可以。
首先,将大纸板挂在墙上,然后让孩子们闭上眼睛,用布条把他们的眼睛蒙住。
接着,每个孩子都会拿到一个画有鼻子的小纸片,他们要在闭着眼睛的情况下,尽量准确地贴上自己的鼻子。
游戏开始后,孩子们会摸索着找到大纸板,然后开始尽力贴上自己的鼻子。
由于他们闭着眼睛,所以很难准确地找到自己应该贴上的位置。
有时候,他们会贴到自己的脸颊上,有时候又会贴到别人的鼻子上。
整个过程中,孩子们会尽情地笑个不停,每个人都充满了童真的快乐。
在游戏进行过程中,孩子们也会互相帮助,指引着对方找到正确的位置。
这不仅增强了他们的团队合作意识,还锻炼了他们的观察力和判断力。
而且,当孩子们摘下眼罩,看到自己和别人的“鼻子”贴得乱七八糟时,他们会笑得更开心,这种快乐也会让他们更加喜欢这个游戏。
贴鼻子的游戏不仅适合在家庭聚会或者生日派对上进行,也可以在学校或者幼儿园里进行。
它不仅能让孩子们度过一个愉快的时光,还能锻炼他们的身体和智力。
这个游戏不需要太多的道具,只需要一些简单的准备就可以进行,所以非常适合作为孩子们的课余活动。
总的来说,贴鼻子的游戏是一种非常有趣的游戏,它能让孩子们在玩耍中学习,增强他们的团队合作意识和观察力。
这个游戏不仅适合在家庭聚会上进行,也可以作为学校或者幼儿园的活动项目。
希望更多的孩子能够参与到这个有趣的游戏中,体验到快乐和成长的乐趣。
小学三年级作文《贴鼻子游戏》500字(共9页PPT)

小学三年级作文《贴鼻子游戏》
那一次我们玩得非常开心。
关键词:一次,我们,非常,开心。
小学三年级作文《贴鼻子游戏》
过自己喜欢的生活,成为自己喜欢的样子, 其实很简单,就是把无数个“今天”过好, 这就意味着不辜负不蹉跎时光,以饱满的热 情迎接每一件事,让生命的每一天都有滋有 味。
再见
小学三年级作文《贴鼻子游戏》
”我一会向左走两步,一会向右走两
黑板 步。啊!终于摸到了
,于是,
我壮着胆子勇敢地把磁铁贴上
了黑板,我把那块布拉下来一看,
鼻子贴到了眼睛上,同学们
老师 和
都捧腹大笑,说:“鼻子
跑到眼睛上了!
关键词:一会,向左走,两步,一
会,向右走,两步,终于,摸到,黑板, 于是,胆子,勇敢,磁铁,贴上,黑板, 那块,布拉,下来,鼻子,贴到,眼睛, 同学,老师,捧腹大笑,鼻子,眼睛。
小学三年级作文
贴鼻子游戏
500字
记得那一次,老师和我们同
学玩贴鼻子的游了一
笑脸 张如球一样圆的
,笑脸上画
了眼睛、眉毛、耳朵和嘴
巴,就剩下鼻子没画了,大家都
觉得好奇。我问老师:“老师,这是
要干嘛?
关键词:记得,一次,老师,我们,
同学,玩贴,鼻子,游戏,我们,开心, 那天,老师,黑板,一张,一样,笑脸, 笑脸,眼睛,眉毛,耳朵,嘴巴,剩下, 鼻子,没画,大家,觉得,好奇,老师, 老师,干嘛。
小学三年级作文《贴鼻子游戏》
”我也跟着哈哈大笑说:“真有趣,
游戏 真搞笑,这个
太好玩了!”
同学们也轮流上来贴鼻
子,但没有一个成功。他们有的贴
眉毛 到
上,有的贴在嘴上,还有
额头 的贴在
贴鼻子游戏的作文

贴鼻子游戏的作文贴鼻子游戏。
贴鼻子游戏是一种非常有趣的游戏,它可以锻炼孩子的动手能力和注意力,同时也可以增强孩子们之间的合作和竞争意识。
这个游戏的玩法非常简单,只需要一些材料和几个小伙伴就可以轻松地进行。
首先,准备好一张大的纸板,上面画上一个大鼻子的轮廓,然后再准备一些小的纸片,每个纸片上都画上一个鼻子。
接下来,每个孩子都会被蒙上眼睛,然后让他们尽量准确地把鼻子贴在大鼻子的位置上。
最后,看谁贴得最接近,谁就是赢家。
在游戏进行的过程中,孩子们需要集中注意力,掌握好自己的力度和方向,这样才能把鼻子贴得最准确。
而且,孩子们之间还可以相互交流,互相鼓励,增强彼此之间的友谊和合作精神。
贴鼻子游戏不仅可以锻炼孩子们的动手能力和注意力,还可以增强他们之间的合作和竞争意识。
在游戏中,孩子们需要互相帮助,互相鼓励,这样才能更好地完成任务。
同时,他们也会在游戏中体会到竞争的乐趣,激发自己的斗志和毅力。
通过贴鼻子游戏,孩子们可以在快乐的氛围中学习到很多东西。
他们可以学会如何控制自己的力度和方向,如何与他人合作,如何面对竞争。
这些都是他们在成长过程中需要掌握的重要技能,而贴鼻子游戏正是一个很好的锻炼机会。
总的来说,贴鼻子游戏是一种非常有趣的游戏,它可以锻炼孩子们的动手能力和注意力,同时也可以增强孩子们之间的合作和竞争意识。
通过这个游戏,孩子们可以在快乐的氛围中学习到很多东西,为他们的成长打下良好的基础。
希望更多的孩子们能够参与到这个有趣的游戏中,享受到其中的乐趣并从中受益。
介绍贴鼻子游戏步骤作文

介绍贴鼻子游戏步骤作文
小朋友们,今天我来给大家讲讲超级好玩的贴鼻子游戏是怎么玩的!
第一步,咱们得先准备一幅没有鼻子的大脸图,贴在墙上或者黑板上。
这
张脸要画得大大的,眼睛、嘴巴都得有,就是缺个鼻子,等着咱们来给它补上。
第二步,准备一个眼罩。
这眼罩就像是给玩家的“神秘装备”,戴上它,
眼前可就一片漆黑啦,啥也看不见。
第三步,选一个勇敢的小伙伴来当第一个贴鼻子的人。
这个人要先被蒙上
眼罩,然后原地转上三圈。
转圈圈的时候可有意思啦,有的小朋友转完就晕头
转向,分不清东南西北了。
第四步,转完圈的小伙伴在大家的指挥下,慢慢地朝着大脸图走去。
这时候,其他人就开始七嘴八舌地指挥啦,“往左一点”“往右一点”“再往上一点”“过了过了,往下往下”。
被指挥的小伙伴就像个小木偶,被大家的声音
牵着走。
第五步,当这位小伙伴觉得位置差不多的时候,就把手中的鼻子贴上去。
然后摘下眼罩,看看自己把鼻子贴在了哪里。
有时候贴得正正好,那可太棒啦;有时候贴歪了,甚至贴到了眼睛上、嘴巴上,那场面真是让人笑得肚子都疼了。
怎么样,贴鼻子游戏是不是很简单又很好玩?大家赶紧一起试试吧!。
贴鼻子的作文

贴鼻子的作文引言曾经在儿童乐园或派对上,我们玩过一个有趣的游戏,那就是贴鼻子游戏。
这个游戏会给人带来欢笑和快乐,但它也可以引发深层思考。
通过贴鼻子游戏,我们可以学到很多关于目标、方向和决策的重要教训。
本文将探讨贴鼻子游戏所教给我们的一些智慧。
游戏规则首先,让我们了解一下贴鼻子游戏的规则。
游戏开始时,我们会戴上一只眼罩,并面对着一个巨大的鼻子海报。
我们的目标是贴上鼻子,但我们必须依靠判断和方向感,因为我们看不见自己的动作。
尽管我们无法准确看到鼻子的位置,但我们可以听取他人的指导并依靠自己的直觉。
目标的重要性贴鼻子游戏教会了我们重要的目标设置原则。
我们需要明确定义自己的目标,同时要有决心和毅力去追求它。
在游戏中,我们的目标是准确地将鼻子贴在正确的位置上。
类似地,在现实生活中,我们需要设定明确的目标,并为其努力努力奋斗。
方向感的重要性贴鼻子游戏还教会了我们在没有明确方向感的情况下如何做出决策。
在游戏中,我们依靠听觉和触觉,根据他人的指导尝试将鼻子贴在正确的位置上。
同样,我们在生活中也常常面临着需要做出决策的情况,但有时候我们会面临不确定和迷茫。
贴鼻子游戏教会了我们相信自己的直觉和倾听他人的建议。
决策的重要性贴鼻子游戏还强调了决策对于实现目标的重要性。
在游戏中,我们需要做出每一次的决策,以便达到正确的难度贴鼻子的位置。
我们要根据我们当时的感觉和他人的建议,进行权衡和选择。
同样,在现实生活中,我们也需要做出许多决策来实现我们的目标。
我们必须谨慎思考并做出正确的决策,以确保我们在正确的方向上前进。
团队合作和指导贴鼻子游戏有助于培养团队合作和接受指导的能力。
在游戏中,我们需要依靠团队合作和与他人的配合,才能成功贴好鼻子。
我们要学会听取他人的意见,相互支持和鼓励。
这是人际关系中的重要技能,可帮助我们在工作和生活中更好地与他人合作。
结论贴鼻子游戏是一个简单而有趣的游戏,它课教给我们许多宝贵的教训。
通过这个游戏,我们学到了关于目标、方向和决策的重要性。
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贴鼻子游戏
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1、贴鼻子游戏的顺序是怎样?表示顺序的 连接词有哪些?贴鼻子游戏每一步是怎么 样的?请把下面的词语按顺序填在相应的 括号里。 蒙眼 贴鼻子 转圈 看结果 挨近黑板 先( )再( )接着( )然后 ( )最后( )
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2、按活动顺序记叙游戏全过程,注意用上表 示顺序的连接词。 3、选一个自己喜欢的题目:有趣的游戏 快 乐的作文课 送给喜羊羊和灰太狼的鼻子 喜羊羊和灰太狼笑了 师生同乐
请贴鼻子的小朋友说说自己在贴鼻子时的 感受: (1)在贴鼻子的时候,你根据什么来判断鼻 子的位置的?你怎么贴的? (2)去掉蒙眼布,你的眼睛能看清楚黑板吗? 当时什么感觉?发现贴的位置相差很远 (或者很准)时,你的心里有什么感受? (3)参加这次活动,你有什么体会?
“往上”“往下”“往左”“往右”,教室里传来一阵阵欢 快的叫声,原来老师正在带我们玩有趣的“贴鼻子”游戏。 老师拿来两张没有鼻子的喜羊羊和灰太狼大头像,首先说了 游戏规则:1、蒙上眼睛;2、不许偷看;3、动作要迅速;4、各组 派代表1人参加,看哪组把鼻子贴得准,哪组赢。 游戏开始了,老师拿来一条天蓝色的毛巾。第一个上台的是 汪明明,老师用毛巾把汪明明的眼睛蒙上,将“鼻子”递给她,汪 明明右手拿着“鼻子”,左手按着纸,笔画着中间在哪里,突然, 她把手往下一按,把“鼻子”贴在喜羊羊的脸上,她贴对了!教室 里响起了热烈的掌声,大家为她鼓掌,为她欢呼。 第二个上台的是陆小华,由于太紧张 ,他把“鼻子”贴 “飞”了,“鼻子”竟然“飞”到脑袋上去了。教师里一片哄堂大 笑,有的同学肚子都笑疼了;有的同学笑得眼泪都流出来了;有的 同学笑得趴在桌子上直叫“妈”„„ 第三个上台的是朱珍珍,她和陆小华一样,把“鼻子”贴歪 了,贴到了眼睛上了,惹得同学们哈哈大笑。 一会儿,下课铃声响了,我看着那两张形态各异的喜羊羊 和灰太狼头像,心想,真遗憾没能上台去贴一贴。同学们也都说这 节课过得可真快呀!“贴鼻子”游戏不仅有趣,而且令人难忘。
贴鼻子的小朋友在解下蒙眼布时,他(她)看到 结果时的表现怎样?其他小朋友的表现又是怎样? 可以参考下面的句式: (1)同学们 地鼓起掌来。我取下蒙眼布一 看,哈,我贴对了!同学说:“ ”我 听了,心里 。 (2)还没等他(她)转身,班里就 起 来, 他(她)自己摘下了蒙眼布后也笑 得 ,原来他(她)把鼻子 。 (3)他(她)把鼻子贴“飞”了,鼻子竟然“飞” 到脑袋上去了。教室里一片 ,有的同 学笑得 了;有的同学笑得 ;有的 同学笑得 。
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4、写作构思: (1)谁是第一个玩游戏的?他(她)的表现 如何? (2)在玩游戏的同学当中,谁给你的印象最 深? (3)你亲自玩了吗?说说自己当时的感受。
5、词语宝库:
红鼻子 鼻头 耳垂 耳根 眼睛 嘴巴 嘴唇 下巴 一片漆黑 更加慌乱 念念 有词 不知所措 不约而同 哄堂大笑 笑 得合不拢嘴 肚子都笑疼了 笑得流出了 眼泪 高兴 兴奋 开心 快乐 满意 欢 乐
送给喜羊羊和灰太狼的鼻子源自明确游戏规则:(1)贴鼻子的小朋友要蒙上眼睛转两圈。 (2)不许偷看。 (3)动作要迅速。 (4)各组派代表1人参加,看哪组把鼻子贴 得准,哪组赢。
说一说:两位助手是怎么给贴鼻子的小朋 友蒙上眼睛的: 他们 (怎么做),然后 (怎么转圈)。
请参加贴鼻子的同学说说当时的想法: 我 (被蒙上眼睛转圈的感受)。 我想: 。 参考词语:晕晕乎乎 不知东南西北 暗暗 别慌 要镇定 慢慢来。
贴鼻子的小朋友是怎么贴的?参考下面的句式: (1)他(她)先用手 ,又用手 指 ,就把“鼻子”轻轻往画上一贴。 (2)只见他(她)一只手 ,另一只 手 ,还自言自语 道: 。 (3)只见他(她)一会儿 ,一会 儿 。但他(她)最终还是把鼻子贴 到了喜羊羊的脸上。 (4)只见他(她) 向讲台走去,把鼻子 贴到了 。