优质参赛课件 我是家乡小导游
中班社会优质课教案《我是家乡小导游》
中班社会优质课教案《我是家乡小导游》教学目标：1.能够熟练背诵《我是家乡小导游》这篇社会优质课。
2.能够用简单的语言介绍家乡的风景和特色。
3.能够做出家乡的标志性手势和符号。
教学重点：1.熟练掌握《我是家乡小导游》这篇课文。
2.学会用简单的语言介绍家乡的风景和特色。
3.掌握家乡的标志性手势和符号。
教学准备：1.《我是家乡小导游》这篇社会优质课的PPT。
2.家乡的照片、图片或视频。
3.家乡的标志性手势和符号的图片或卡片。
4.小小导游员帽子和胸牌。
教学过程：第一步：引入1.播放一段家乡的歌曲或视频，让孩子们感受家乡的氛围。
2.展示家乡的图片或视频，引导孩子们感受家乡的风景和特色。
第二步：讲授《我是家乡小导游》这篇社会优质课1.播放《我是家乡小导游》PPT，让孩子们跟读。
2.教师解读生词和难点。
3.教师引导孩子们谈论家乡的风景和特色，鼓励孩子们分享自己的家乡故事。
第三步：练习1.分组练习，让孩子们模拟做家乡小导游，介绍自己的家乡风景和特色。
2.分角色表演，让孩子们扮演小导游员，向大家介绍自己的家乡。
第四步：总结1.教师总结本节课的重点和难点。
2.教师鼓励孩子们再次分享自己的家乡故事，让大家更好地了解和认识彼此的家乡。
第五步：作业让孩子们画出自己家乡的标志性风景和特色，并写下相应的介绍文字。
老师可以将所有的作品显示在班级公告栏上，让全班同学欣赏。
教学反思：通过这节课的学习，孩子们能够更好地了解和认识自己的家乡，体验到自己是家乡小导游的乐趣。
在活动过程中，他们不仅熟练掌握了《我是家乡小导游》这篇社会优质课，还掌握了家乡的标志性手势和符号。
通过角色扮演和小组练习，增强了孩子们的口头表达能力和团队协作能力，培养了他们的自信心和自主学习能力。
幼儿园中班社会优质课教案《我是家乡小导游》含反思
幼儿园中班社会优质课教案《我是家乡小导游》含反思【活动目标】通过本次活动，帮助幼儿了解自己的家乡，并能够简单介绍家乡的一些特色和名胜，提高幼儿的口头表达能力。
【活动准备】1. 准备一份家乡地图或照片，展示给幼儿看。
2. 收集有关家乡的图片和资料，做成小道具。
3. 准备一些简单的问题，用于和幼儿互动。
【教学过程】一、导入（5分钟）老师拿出家乡地图或照片，引导幼儿观察并问道：“大家看到这是什么？这是我们的家乡地图/照片。
你知道自己的家乡是哪里吗？”鼓励幼儿积极回答。
二、探究（10分钟）1. 提问：“家乡有些什么特色呢？”鼓励幼儿提出自己的想法，并给予肯定的回应。
2. 使用小道具展示家乡的图片和资料，让幼儿观察，并简单介绍家乡的特色和名胜。
例如，如果教学地点在北京，可以展示故宫、长城等图片。
三、体验（20分钟）1. 将幼儿分成小组，让每个小组选择一位“家乡小导游”。
2. 老师给每个小组发放一份家乡地图或照片，让小导游们带领小组成员探索家乡的特色和名胜，并回答一些问题。
例如，“我们的家乡有什么特别的建筑？”“我们的家乡有哪些有趣的活动？”小导游可以根据自己的了解和图片资料给出答案。
3. 小导游带领小组成员一起进行角色扮演，模拟在家乡中导游的场景。
四、总结（10分钟）请幼儿展示他们在体验环节中的发现，并对他们的表现给予积极的肯定和鼓励。
然后，让幼儿回答一下问题：“经过这个活动，你们对家乡有什么新的认识？你们最喜欢家乡的哪个特色/名胜？”鼓励幼儿用简单的语言表达自己的想法。
【活动反思】本节课的目标是帮助幼儿了解自己的家乡，培养他们的口头表达能力。
通过观察和参与活动，幼儿对家乡的一些特色和名胜有了初步的了解。
他们也通过角色扮演的方式，提高了口头表达能力和团队合作能力。
在活动中，幼儿表现积极，他们对家乡的话题有浓厚的兴趣，并且愿意分享自己的观点。
小组探究的环节让幼儿更好地与同伴互动，增强了合作意识和团队精神。
然而，也有一些需要改进的地方。
家乡小导游
威虎山影视城
北方影视基地——威虎山影视城 座落在海林市横道河子镇。旅游山城横道 河子镇是一座历史悠久的文明古镇，是国 家 AAA 级旅游区；是黑龙江省东部风景线 上的一颗明珠。 威虎山影视城红色革命教育基地是城 在林中，林在城中，群山环抱，苍松绿树、 植被相当丰富，是东北地区第一家影视基 地。 城门楼、夹皮沟村、神河庙、威虎厅、 林海镇五星连接式。其中林海镇城中的建 筑皆为青砖建造，有五合楼、得成山货庄、 迎春院、大戏楼、黑嫂小院、朝鲜小屋、 清真教堂等建筑。夹皮沟村是黑龙江省唯 一一座纯草房村落，除地主宅院是青砖瓦 舍外，其余民宅都是按当时的住房样式而 仿建的板房，木栅栏小院，楼孔式雕格门 窗。其中有村公所、小炉匠草屋、常宝小 屋、大车店和大戏台子等景点。游人可以 在此吃饭、休息。品尝山野菜等山产品。
导游
游客 （评价 解说词 ） 适当发挥 可以小品形式表演
你假期去哪玩了？给大家描述 一下。
夏天可以去哪玩？
冬天呢？
横道河镇是一座百年古镇，有1901至 1905年建成的俄式风格建筑共97栋，有着 悠久的历史与俄罗斯文化脉络，由于东清 铁路(中东铁路)的修建而使其得以发展， 1903年中东铁路开通后，自沙俄经营中东 铁路起至日伪时期，一直是重要军政机关 所在地，一些来到中国的外国人在此修建 别墅和公寓，开设工厂和商行，当时商贾 云集，高楼林立，有“花园城镇”之称， 现留有许多历史古迹，有着珍贵的历史鉴 证价值，全省唯一的木制东正教堂、中东 铁路机车库和毛子坟（俄罗斯人墓地）， 都完整的保留至今。由于独特的俄罗斯文 化资源优势使横道河子在俄罗斯和国内享 有一定的知名度，形成了较强的旅游资源 优势。随着该镇“两园一城”(俄罗斯风情 园、东北虎林园、威虎山影视城)的建设， 横道河镇逐步成为研究俄罗斯文化艺术， 风俗人情的基地及旅游业发展的中心。
三年级下册品德与社会课件-《我来做个小导游》 浙教版 (共15张PPT)
太阳越升越高，中午眼看就要到了，疯和尚急得团团转。这时，他忽地听 到“的的打，的的打”吹唢呐的声音，赶紧顺着声音奔过去。一看，好呀，原 来有一家结婚，人进人出，热闹极了。疯和尚搔搔头皮想一想，就推开众人， 钻到堂前，不管三七廿一，把新娘子往肩上一背，抢出大门往村外飞跑。 新娘子头上的红披巾还没有揭掉，忽然糊里糊涂地叫人背着飞跑，也不知 发生了什么事，只吓得哇哇叫。疯和尚抢新娘子，这还了得！人们抓门闩的抓 门闩，抡扁担的抡扁担，挥锄头的挥锄头，举钉耙的举钉耙，没命地追赶上来。 一面追，一面喊： “抓住疯和尚！” “前面快快拦住呀，别放他跑了！” 这一下，把全要都哄动了。也不管是亲戚不是亲戚，是朋友不是朋友，男 的、女的、老的、少的，全村人都追了出来。只有村东一家财主没有动，倒反 站在门前看热闹，讲风凉话： “出家人抢新媳妇，真是件新鲜事，嘻嘻！” 疯和尚背着新娘子，一个劲住前奔。他跑得真快哩！大家一直追出十几里 路，还未追上他。等到太阳当头，疯和尚站住脚，不跑啦。他从背上放下新娘 子，自己往地上一座，摇着扇了扇风凉。
磐安一日游 Ａ线：游百杖潭风景区（龙潭湖，仙坑飞瀑， 龙门石阵，百杖三叠瀑，龙王庙，大炮石， 猫王石，仙翁送宝） Ｂ线：游花溪风景区（廊桥遗风，狮虎守门， 三塞九瀑，斤丝潭，平板长溪，双瀑争潭， 小龙潭） Ｃ线：游夹溪风景区（夹溪古道，夹溪寨， 兔子涡，葫芦涡，卧龙潭，神龟守门）
我来当回小导游,自主选 择一个或几个旅游景点, 写一段导游词.
浙教版三年级品德与社会下册课件
☆风景线
☆参观角
☆调查角
传说四川峨眉山上，从前有一座会 飞的小山峰。它一会儿飞到东，一会儿 飞西；飞到哪里，就在那里压坍许多房子， 压死很多人。 那时，西湖灵隐寺里有一个和尚，因为他 整天疯疯癫癫的，不守佛门的清规，所以人们 都叫他疯和尚。有一天，疯和尚得知中午辰光， 那座奇怪的飞山将飞落到灵隐寺前的村庄上来。他 担心山落下来会压死很多人，就五更爬起身，奔进 村庄，挨家挨户地告诉说：“今天中午有座山要飞 到这村庄上来了，大家赶快搬场呀，迟了就来不及 啦！” 老头儿听了直摇头：“疯和尚，你又来寻开心了， 山是顶重的东西，谁见过会飞的山呀！” 当家人听了叹口气：“我们穷佃户往哪里搬家呀！ 要是真的有山掉下来，压死也只好怨命啦！” 小伙子听了哼鼻子：“别编谎话吓人啦！山压下来 就拿肩膀顶着，我们不怕！” 小伢儿们嘻嘻哈哈地跟在他后面，指手划脚看热 闹。 疯和尚这家进那家出，全村百十户人家都关照过 了。他说得嘴唇破、唾沫干，却没有人信他的话， 更没有一家人准备搬场的。
我是小导游课件ppt
阅读是提高语言表达能力的有效途径，可 以选择自己感兴趣的书籍，提高阅读兴趣 和拓展知识面。
练习口语
注重语音语调
多说、多练习是提高语言表达能力的关键 ，可以尝试和朋友、家人或老师进行对话 练习。
清晰、流畅的语音和适当的语调能够增强 表达的效果，可以通过听录音或模仿优秀 的演讲者来提高自己的语音语调。
如何做到与游客良好互动？
方式。
如何掌握景点讲解的节奏？
熟悉讲解内容
对自己要讲解的景点有充分的了解， 包括景点的历史、文化、特色等。
合理安排时间
根据景点的规模和复杂程度，合理安 排讲解的时间，确保在规定时间内完 成讲解。
控制语速
适当地控制语速，保持讲解的流畅性 和连贯性，同时也要注意节奏的变化 。
运用停顿技巧
在讲解过程中可以适当运用停顿技巧 ，给游客留出反应和提问的时间。
拓展人脉资源
在参与导游实践活动中，学生可 以结交更多的朋友，拓展自己的 人脉资源，为未来的职业和生活 带来更多的机会和帮助。
THANKS
感谢观看
热情服务
对待游客要热情、友好，尽可 能满足他们的需求，保持良好
的服务态度。
了解游客背景
在讲解过程中，可以适当地了 解游客的背景和兴趣，以便更 好地与他们互动和交流。
互动问答
可以适时地与游客进行问答互 动，了解他们的想法和需求， 增加讲解的趣味性。
注重反馈
要关注游客的反馈和情绪变化 ，及时调整自己的讲解内容和
良好的组织能力
导游需要具备组织和管理团队 的能力，包括安排行程、协调 交通、餐饮等方面的能力。
02
导游工作流程
接团
提前到达集合地点， 确保游客安全和准时 出发。
2我来做个小导游.ppt
清徐景点
• 1.清徐葡峰山庄 • 山青、水秀、人淳朴的白石沟西侧，座落 着一生态农业旅游区——葡峰山庄。 • 2.清源文庙 • 清源文庙清源文庙(第六批国保)时代：金至 清地址：清徐县县城赵家街西北隅始建于 金泰和三年(1203年)，元、明、清均有修葺。
龙林山
• 林山，旧称马名山，后考证碑文史志， 更名为龙林山。位于山西省清徐县城 西北部15公里处，海拔1258米，方圆 数十平方公里皆覆盖松柏，四季常青， 空气清新。梵宇寺坐落在龙林山山麓， 寺中环境优雅，花木繁盛，有一龙头， 一年四季泉水不断，龙头泉水甘冽异 常。
清徐桃花节
清徐香岩寺
• 清徐香岩寺(第四批省保) • 时代:金 • 地址:清徐县马峪乡东马峪村 • 俗名无梁殿，创建于金明昌元年(1190年)， 明、清时期屡有修葺。寺依山而建，主体建筑为 石结构无梁殿三座，由东到西依次排列，分别为 地藏殿、释迦殿和观音殿。占地面积约3600平方 米。三大殿外檐均施仿木石构件，殿内四角石雕 单翘斗拱，其殿顶用抹棱石梁由大到小逐层迭涩 成八角藻井，不用梁架，故称:“无梁殿”。
清泉寺
• 清泉寺(第四批省保) • 时代:元、明、清 • 地址:清徐县清源镇平泉村 • 因寺前清泉昼夜长流，故名。始建于元至正 二十四年(1365年)，明清时期屡有修葺。寺依山 而建，分为三院。主要建筑有大雄宝殿、观音阁、 正殿、五福洞、九莲洞等。 • 大雄宝殿面宽五间，进深三间，单檐歇山顶， 殿内正中塑主佛像三尊，周围有木雕像二十余尊。 观音阁为双层楼阁式重檐歇山顶建筑，下层四周 围廊，上层塑有莲台坐佛观音，莲台下塑四大天 王像。
山西民歌夸土产
清徐老陈醋
清徐特产___各式各样的醋
清徐特产——葡萄
清徐特产——孟封饼
《我是小导游》PPT课件大班社会活动
幽默风趣
导游可以通过幽默风趣 的语言，增强讲解的吸
引力和感染力。
善于沟通
导游应具备良好的沟通 能力，能够与游客建立
良好的互动关系。
导游的服务意识
热情服务
导游应以热情、周到的服务态 度对待每一位游客，让游客感
受到温暖和关爱。
耐心倾听
在游览过程中，导游应耐心倾 听游客的需求和意见，并积极 回应。
提供周到的服务。
热情友好
优秀导游应具备热情友好的品 质，能够让游客感受到温暖和
关爱。
02
CHAPTER
导游的工作内容与技巧
导游的工作流程
安排行程
根据游客的需求和时间安排， 合理规划行程，包括景点游览 、用餐、休息等。
处理问题
在游览过程中，导游应积极解 决游客提出的问题，并处理突 发状况。
迎接游客
活动不足与改进建议
课件内容不够丰富
由于时间紧迫，PPT课件的内容不够丰富，有些景点的介 绍不够详细。建议在未来的活动中，提前准备并完善课件 内容。
孩子们的参与度不够高
有些孩子在活动中表现得不够积极，参与度不高。建议在 未来的活动中，设计更多互动环节，激发孩子们的参与热 情。
活动组织不够有序
由于是首次组织这样的活动，有些环节的组织不够有序， 影响了活动效果。建议在未来的活动中，提前制定详细的 活动流程和规则，确保活动有序进行。
《我是小导游》PPT课件大班 社会活动
汇报人： 2024-01-04
目录
CONTENTS
• 导游的职责与重要性 • 导游的工作内容与技巧 • 导游的法律法规与道德规范 • 导游的实践与体验 • 活动总结与反思
01
CHAPTER
7-2我是家乡小导游 课件
解读 这个传说生动地叙述了“神女峰”的由来，引导我们搜集关于家 乡风景名胜的传说、故事，从故事中了解和体会我们祖先的智慧和认知 事物的方式及丰富的想象力。
新知讲解
阅读角
搜集关于家乡风景名胜的传 说或故事，举办一个交流会。
解读 引导我们搜集关于家乡风景名胜的传说或故事。有条件的班级可 以围绕这一主题举办一个交流会。听完传说或故事后引导学生谈谈感受， 让学生感受这些传说或故事背后的含义。
课堂练习
一、填空题。 1.我热爱家乡，想让更多的人来（ 了解 ）我的家乡。 2.小明来自安徽，他的家乡著名的风景区是（黄山 ）。（答案不唯一） 3.每个人的家乡都有（ 独特的）自然风光。 4.浙江绍兴柯岩风景区有一顶可当亭子用的（ 乌毡帽 ）它创造了吉尼斯
世界纪录。 5.我们应该为自己家乡的建设（ 贡献 ）力量
新知讲解 学 习 活 动 小小导游我来当
每个人的家乡都有着独特的自然风光。让我们来当小导游，让更多 的人了解我们家乡吧！
你该作哪 些准备？怎样
介绍呢？
我们先来盘 点一下家乡的景
点。
还可以把自己最 熟悉的地方画下来，
并写一段导游词。
再收集这些景 点的门票，或者景 点风光的照片。
还可以向长辈了 解有关家乡的传说。
解读 主持人的提问和四幅图提示 我们介绍自己家乡可以从哪些方面 作准备。
新知讲解 学 习 活 动 小小导游我来当
活动过程 1.可以从以下八个方面来介绍自己的家乡。 （1）可以介绍家乡的地理位置，包括位于中国的具体位置和周围
的环境，介绍家乡的河流、大川； （2）可以介绍家乡的历史情况：发生的大事，名称的由来等； （3）可以介绍家乡所在的行政区，包括县、乡、镇； （4）可以介绍家乡的气候条件、矿产资源及家乡的野生动物； （5）可以介绍家乡的工业、农业、畜牧业，介绍家乡的农作物组成； （6）可以介绍家乡的旅游景点、文明旧址等，介绍家乡的戏曲等； （7）可以介绍家乡获得的荣誉； （8）可以介绍家乡的历史人物和你最喜欢的人物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主讲：****Biblioteka 我国有奔腾的江河，澎湃的大海；
繁华的城市；悠久的历史，淳朴的 民风------
同学们，你们喜欢旅游吗？你们喜 欢哪里的的景色和民风？
以前旅游时，都是听导游为我们介 绍，现在就让我们也来体会一下做 导游的乐趣吧！
探究之舟扬帆起航了！
• 说一说我们家乡有哪些景点、美食、 文化？
再见！！
活动要求：（活动时间8分钟） （1）每组六人，选出组长及导游人选， 明确分工。
（2）自由选择尤溪历史名胜、自然风光、 尤溪特产中任意部分或全部进行解说，要 介绍具体，抓住特点介绍。
（3）语句要通顺，要有条理，按照一定 的顺序介绍。
（4）解说中需要注意语言得体、神态自 然、配有恰当的手势等。
（5）活动中将评选最佳导游和文明游客。
• 在家乡我喜欢的景点是什么？该如 何介绍呢？
• 导游工作需要哪些方面的知识？ • 讨论一下什么样的导游词能吸引大
家呢？
说一说
1、用一句话说一说我们的家乡---尤溪 有些什么？ 2、你是怎么知道的？
• 看视频，说一说你喜欢的景 点是什么？该如何介绍呢？
• 风景视频
• 导游工作除了要有知识储备，还 需要哪些方面的能力？
1、沟通协调能力 2、语言表达能力 3、乐观开朗的性格 4、随机应变的能力
议一议
• 讨论一下什么样的导游词能吸引大 家呢？
导游词要点：
1、要带有礼貌，让人感到亲切， 特别是开场白及结束语。
2、能反映出清晰的路线。 3、能抓住景物特点。 4、会引用有关的诗词歌赋和名
人名言。
导游词
小组活动
我们以导游的身份向各位游 客介绍我们的家乡。
小导游展示
• 请各小组导游，介绍你们的导 游词，其他同学当游客，评选 出最佳导游和最佳游客。
快乐动手做
——活动作业《我们校园的欢迎词》
根据导游词的标准，写一篇介绍我们校园的欢迎词。 (要求如下☺） • 1、表示欢欣 • 2、简单介绍 • 3、友情提示 • 4、预祝来访愉快 • 课后大家就为我们所喜欢的学校这个文化景点设计导 游欢迎词吧，之后评一评谁的校园导游词写的生动、 精彩、富有感召力！