幼儿园大班主题教学活动教案《宇宙飞船》
《宇宙飞船的旅程》幼儿园主题教案
《宇宙飞船的旅程》幼儿园主题教案教案概述本教案旨在通过宇宙飞船的旅程这一主题，激发幼儿对太空的好奇心与探索欲，培养他们的创造力和想象力。
同时，通过一系列有趣的活动，加强幼儿的科学知识，提高他们的动手能力，培养他们的团队合作精神。
教学目标1. 让幼儿了解宇宙飞船的基本知识，包括宇宙飞船的构造，工作原理等。
2. 通过手工制作，提高幼儿的动手能力。
3. 通过团队合作，培养幼儿的团队协作能力。
教学内容1. 宇宙飞船的基本知识介绍。
2. 宇宙飞船的手工制作。
3. 宇宙飞船的角色扮演游戏。
教学方法1. 讲解法：教师讲解宇宙飞船的基本知识。
2. 实践法：幼儿动手制作宇宙飞船。
3. 游戏法：幼儿进行角色扮演游戏。
教学步骤第一部分：宇宙飞船的基本知识介绍1. 教师向幼儿介绍宇宙飞船的基本知识，包括宇宙飞船的构造，工作原理等。
2. 教师通过图片，视频等形式，让幼儿更直观的了解宇宙飞船。
第二部分：宇宙飞船的手工制作1. 教师向幼儿介绍宇宙飞船的制作材料，制作步骤等。
2. 幼儿按照教师的指导，进行宇宙飞船的手工制作。
第三部分：宇宙飞船的角色扮演游戏1. 教师设置一个宇宙飞船的场景，让幼儿进行角色扮演游戏。
2. 幼儿通过游戏，巩固他们对宇宙飞船的认识。
教学评价通过观察幼儿在手工制作和角色扮演游戏中的表现，评价他们的效果。
教学资源1. 宇宙飞船的图片，视频等。
2. 宇宙飞船的制作材料。
教学建议教师在教学过程中，要注意激发幼儿的好奇心与探索欲，引导他们主动参与教学活动。
同时，教师要关注每一个幼儿的进度，确保他们能跟上教学进度。
幼儿园大班主题教学活动教案《宇宙飞船》
幼儿园大班主题教学活动教案《宇宙飞船》教学资料参考范本幼儿园大班主题教学活动教案《宇宙飞船》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________一、主题活动由来：2003年10月15日。
中国成功发射载人飞船。
这件具有世界性的事件不仅全国人民都关注、兴奋，就连我班的孩子一提起这件事都非常的高兴。
对杨立伟和返回舱记忆深刻。
我班就组织幼儿通过各种渠道收集有关宇宙飞船的指示。
通过幼儿家长的帮助，我们从网上、新闻报之重、科普书中等等了解了许多有关宇宙飞船等方面的知识，我班的两位老师还通过各种渠道借来了两个模型(神舟五号飞船模型、运载火箭的模型)这样孩子们就更关注和喜爱谈论载人飞船这一事件了。
有的幼儿说：老师，返回舱在哪里？着陆在什么地方呀？所以我们由此结合我们前一段时间的主题活动——《可爱的中国》，引出了一个小主题——《宇宙飞船》。
二、活动目标：1、通过中国科学家的成功事迹，培养幼儿强烈的民族自豪感。
2、培养幼儿不怕困难，积极主动地探索精神。
3、导幼儿在互动中积极讨论，提高幼儿语言表达能力及识字能力。
4、提高幼儿观察能力，模仿力及创造能力。
5、提高幼儿利用多种材料，形式，大胆地进行制作的能力。
6、培养幼儿主动合作创新的能力。
7、培养幼儿通过多种渠道活等知识的能力。
8、培养幼儿资源共享的精神。
主题活动：宇宙幻想活动目标：1、引导幼儿积极讨论，通过大胆的联想，构想出宇宙的样子。
2、鼓励幼儿大胆的运用色彩，用绘画的形式再现出想象中的宇宙。
活动准备：场景及材料蜡笔胶棒剪刀黑卡纸宇宙图片宇宙光盘蜡笔胶棒剪刀黑卡纸宇宙图片宇宙光盘活动过程、教师推动与预设幼儿活动过程戴羽晨：老师，宇宙里都有什么呀？李昕：老师，我知道，宇宙是黑黑的，什么东西都看不见！杨泰戈：谁说的？宇宙里有好多的东西呢！就是你们没有看见过！戴羽晨：宇宙里有太阳，冒着火，是红色的，发好多光！金黄金黄的！特暖和！张菀桐：还有月亮！月亮比太阳小！有一点点的光，还有地球，是蓝色的！它们都是球形的！凌云青：宇宙里有好多的星球呢！还有火星！还有光环绕在它的周围呢，特别漂亮！蒋博宇：宇宙里还有我们地球人发射的火箭、卫星、还有宇宙飞船。
大班主题教学活动：宇宙飞船
大班主题教学活动：宇宙飞船背景随着科技的发展，人们对于探索宇宙的热情与日俱增。
而对于幼儿园的孩子们来说，宇宙是一个神秘而又有趣的地方，他们对宇宙的探索也极为渴望。
因此，以“宇宙飞船”为主题，开展大班的教学活动，既能满足孩子们对于宇宙的好奇心，又能够激发他们的想象力和创造力，增强他们的科学文化素养。
活动目标1.学习宇宙的基本概念和知识。
2.利用材料和工具完成自制宇宙飞船的制作。
3.激发孩子们对于宇宙的兴趣和热情，增强他们的创造力和想象力。
4.提高孩子们的科学文化素养，加深他们对于科技的理解和认识。
活动设计第一天：宇宙知识介绍在活动的第一天，教师将为孩子们介绍宇宙的基本概念和知识，包括：1.宇宙是什么。
2.太阳系的组成和构造。
3.星球的特点和不同之处。
在介绍完基本概念和知识之后，教师还可以通过故事、视频等形式，激发孩子们对于宇宙的好奇心和兴趣。
第二天：自制宇宙飞船制作在第二天，教师将为孩子们提供相关材料和工具，让他们自己动手制作宇宙飞船。
在制作的过程中，孩子们将会通过思考、实验等方式，掌握相关科学知识和技巧。
第三天：宇宙任务探索在第三天，教师将为孩子们介绍宇宙任务探索的相关知识和技巧，包括宇宙探测器、卫星等，鼓励孩子们成为未来的科学家和宇航员，勇敢地探索宇宙的奥秘。
第四天：宇宙探索游戏在最后一天，教师将为孩子们设计宇宙探索游戏，让孩子们在愉快的氛围中，再次深入了解宇宙知识，增强对于宇宙的认识和理解。
活动要点1.活动的目标要明确，确保活动的导向和效果。
2.材料和工具要准备充足，确保孩子们能够自由地发挥创造力和想象力。
3.孩子们需要在团队协作的氛围中进行活动，促进孩子们的交流和合作意识。
4.在活动中需要根据孩子们的兴趣和需要，进行灵活的调整和改善。
结语通过这样一次“宇宙飞船”主题的教学活动，可以让孩子们在愉快的氛围中发现和探索世界的奥秘，增强他们的科学文化素养和想象力，同时也可以促进孩子们的创造力和合作意识的发展。
大班活动教案飞船
大班活动教案——飞船一、活动目标：1. 了解飞船的基本构造和功能，知道我国航天事业的发展。
2. 培养幼儿的想象力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 飞船模型或图片2. 航天知识卡片3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐《飞船飞啊飞》三、活动过程：1. 引入：展示飞船模型或图片，引发幼儿兴趣。
师：你们看看这是什么？对，它是一艘飞船。
飞船是什么样子的呢？我们一起来认识一下。
2. 基本构造和功能：教师简要讲解飞船的基本构造和功能。
师：飞船有发动机、控制舱、生活舱、太阳能电池板等部分。
它能在太空中飞行，还能载着宇航员去太空探险呢！3. 航天知识卡片：教师出示航天知识卡片，幼儿抢答。
师：请大家看看这张卡片，它上面写着什么？谁来回答一下？4. 创作环节：幼儿根据自己的想象，用画笔、彩泥等材料创作飞船。
师：现在，请大家发挥想象力，创作一艘属于自己的飞船吧！5. 展示作品：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
师：请大家把自己的飞船展示给大家看看，让我们一起来欣赏一下吧！四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿了解家庭成员的职业是否与航天有关。
2. 环境创设：将幼儿创作的作品布置在主题墙上，进行展示。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导、鼓励幼儿。
2. 在创作环节，教师要尊重幼儿的想象力，不得限制幼儿的创作。
3. 通过本次活动，幼儿对飞船有了更深入的了解，激发了他们对科学的兴趣。
六、活动准备：1. 航天主题故事书2. 宇航员服装道具3. 太空背景图4. 太空飞行器模型5. 制作太空船票的材料6. 音乐《星际旅行》七、活动过程：6. 故事环节：教师讲述一个航天主题的故事。
师：小朋友们，今天我要给大家讲一个关于宇航员的故事，故事的名字叫《星星的旅行》。
让我们一起听听，宇航员在太空中都遇到了哪些有趣的事情。
7. 角色扮演：幼儿穿上宇航员服装，进行角色扮演。
2024年大班活动教案飞船
2024年大班活动教案飞船一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第五章“太空探索”，具体内容为“飞船”。
详细内容包括飞船的定义、分类、组成、工作原理等，同时结合实践操作，让孩子们对飞船有更直观的认识。
二、教学目标1. 了解飞船的基本概念，知道飞船的分类、组成和工作原理。
2. 通过实践操作，培养孩子们的动手能力、观察能力和团队协作能力。
3. 激发孩子们对太空探索的兴趣，培养他们的科学精神。
三、教学难点与重点难点：飞船的工作原理。
重点：飞船的分类、组成以及动手实践操作。
四、教具与学具准备教具：飞船模型、多媒体课件、教学挂图。
学具：太空飞船手工制作材料、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着太空服，模拟太空飞船着陆，引发孩子们对太空飞船的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）利用多媒体课件、教学挂图，详细讲解飞船的分类、组成和工作原理。
3. 动手实践操作（10分钟）孩子们分组进行太空飞船手工制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示飞船模型，让孩子们抢答飞船的各个组成部分。
各小组展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 飞船的分类2. 飞船的组成3. 飞船的工作原理七、作业设计1. 作业题目：画一幅太空飞船的画，标注出各个组成部分。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，孩子们对飞船表现出浓厚的兴趣，但在讲解飞船工作原理时，部分孩子理解困难，需要在下次教学中进行针对性讲解。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后，与家长一起查阅关于太空探索的资料，了解更多关于飞船的知识，激发他们对太空探索的热情。
重点和难点解析1. 教学难点：飞船的工作原理。
2. 教学过程：实践情景引入、动手实践操作、随堂练习。
3. 作业设计：作业题目的难度和孩子们的接受程度。
一、教学难点解析：飞船的工作原理飞船的工作原理涉及到复杂的科学知识，对于幼儿园大班的孩子们来说，理解起来有一定难度。
2024年大班活动教案飞船教学资料
2024年大班活动教案飞船教学资料一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章“探索宇宙”，详细内容为第三小节“飞船的秘密”。
通过本节课的学习，幼儿将了解飞船的基本构造、功能及其在航天事业中的应用。
二、教学目标1. 了解飞船的基本构造和功能，知道飞船在航天事业中的重要性。
2. 培养幼儿对航天科学的兴趣，激发幼儿探索宇宙的欲望。
3. 培养幼儿的观察、表达、动手操作能力，提高幼儿的合作意识。
三、教学难点与重点难点：飞船的构造及其在航天事业中的应用。
重点：了解飞船的基本构造、功能，以及培养幼儿的观察、表达、动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：飞船模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示飞船模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示飞船的图片，详细讲解飞船的构造、功能以及在航天事业中的应用。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的飞船，并分享给其他小朋友。
4. 小组讨论（5分钟）5. 动手操作（10分钟）教师发放学具，指导幼儿制作简单的飞船模型，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 飞船的基本构造外壳发动机推进器通信设备2. 飞船的功能载人飞行载货飞行探索宇宙七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的飞船，并介绍其特点。
2. 答案示例：我画的飞船是载人飞船，它有圆圆的外壳，两侧有推进器，可以帮助飞船飞行。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了飞船的基本构造和功能。
但在教学过程中，要注意引导幼儿主动参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观航天博物馆，进一步了解航天事业的发展，激发幼儿探索宇宙的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践情景引入5. 动手操作环节的设计与实施6. 板书设计的信息准确性与直观性7. 作业设计的针对性与启发性8. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣点，确保教材内容与幼儿的实际生活经验相关联。
大班科学宇宙飞船教案及反思
大班科学宇宙飞船教案及反思教案标题：大班科学宇宙飞船教案及反思教案目标：1. 帮助学生了解宇宙飞船的基本概念和功能。
2. 培养学生的观察和思考能力。
3. 促进学生的团队合作和沟通技巧。
教学内容：1. 宇宙飞船的定义和功能。
2. 宇宙飞船的不同部分及其作用。
3. 宇宙飞船的发射和着陆过程。
4. 宇宙飞船的未来发展和应用。
教学准备：1. 大班教室。
2. 宇宙飞船的图片和模型。
3. 纸张、彩色笔等绘画工具。
4. 合适的科学绘本或视频资源。
教学活动：1. 引入活动：- 向学生展示宇宙飞船的图片或模型，引发学生的兴趣和好奇心。
- 提出问题，例如：“你们知道宇宙飞船是什么吗？它们有什么作用？”引导学生思考和回答。
2. 探索活动：- 将学生分成小组，每组给予一份宇宙飞船的图片或模型。
- 让学生观察并描述宇宙飞船的不同部分，引导他们思考每个部分的作用。
- 鼓励学生团队合作，让他们合作绘制一幅宇宙飞船的图画，并在图画上标注不同部分的名称和功能。
3. 实践活动：- 利用教室的空间，模拟宇宙飞船的发射和着陆过程。
- 让学生分成小组，每个小组扮演宇航员和地面控制中心的角色。
- 学生们可以自己创造宇宙飞船的发射和着陆场景，通过角色扮演来体验和理解宇宙飞船的工作原理。
4. 总结活动：- 让学生分享他们绘制的宇宙飞船图画，并解释每个部分的作用。
- 引导学生回顾模拟实践活动，总结宇宙飞船的发射和着陆过程。
- 讨论宇宙飞船的未来发展和应用，鼓励学生分享自己的想法和观点。
教学反思：在教学过程中，我注意到学生对宇宙飞船的兴趣很高，他们积极参与了观察、思考和实践活动。
小组合作也很顺利，学生们在团队中学会了倾听和沟通。
然而，在下次教学中，我可以进一步提供更多的资源，例如科学绘本和视频，以帮助学生更深入地理解宇宙飞船的原理和应用。
幼儿园建构游戏：宇宙飞船
幼儿对各种飞船的外形特征有一定的了解；塑料积木，纸积木，管装积塑等。
游戏指导：
1.重点观察每组幼儿使用的主要建构材料，引导幼儿选择建构积塑而非辅助材料作为主材料。
2.观察幼儿在搭建的太空世界里飞船的摆放位置是否合理。
游戏反思：
亮点：教学中，我通过让学生欣赏教学录像和图片，使他们能更好地感受生活中的飞行方法。为了加强学幼儿与幼儿之间的交流，也通过了以小组为单位、合作完成建构。最后搭建出来的成品还是不错的。
5.能克服困难，努力完成作品。
6.大胆地使用辅助材料进行建构。
7.懂得保护自己和别人的搭建成果，知道有序地使用玩具和收拾玩具。
8.能大胆地向同伴和老师介绍自己的搭建方法和成果。
9.能够客观评价自己和同伴的游戏情况。
游戏过程：
第一次：10月8日下午
主题的由来：
竹子，在城市中有着许许多多的竹制品加工厂或竹器厂，从工厂淘来的剩 竹筒、竹根、竹条、竹丝、竹篾、竹枝等这些余边角料，在我们眼里都能成为“宝贝”。竹子，看起来是个单一的东西，经过收集各种材料才发现竹子很有趣，有很多的玩法,可以搭建各种花样来，为此我们充分利用当地自然资源，开展活动。
措施：在今后的结构游戏活动中，我一定要遵循结构游戏的特点和幼儿的年皊特点去选材，在建构过程中，要让幼儿对建构主题提供更多的参照物，让他们对建构主题感兴趣，教师应该通过引导性的语言和适当的介入成为幼儿的引导者和支持者，让幼儿在结构游戏中更加全身心的投入，使活动达到事半功倍的效果。
游戏推进：
在上次建构活动最后评价环节中，有的孩子发现有一组的建构材料不太适合本次建构的材料，之前课堂上我们把更多的时间放在了分享交流中及孩子们建构的成品，在这次的活动中我们还是要把重点放在如何更合理地选择适合的主题材料，让孩子更好成效的去完成作品。游戏中教师能够观察幼儿，了解幼儿的兴趣、需要、能力、情感等，抓住教育锲机，教师及时地介入，指导幼儿探索。把游戏活动的权力还给孩子，走进幼儿的游戏，改善调控幼儿的行为、关注幼儿的活动需要，给幼儿提供更大的生成空间，让幼儿充分的表现表达。
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教学资料参考范本
幼儿园大班主题教学活动教案《宇宙飞船》
撰写人：__________________
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时间：__________________
一、主题活动由来：
2003年10月15日。
中国成功发射载人飞船。
这件具有世界性的事件不仅全国人民都关注、兴奋，就连我班的孩子一提起这件事都非常的高兴。
对杨立伟和返回舱记忆深刻。
我班就组织幼儿通过各种渠道收集有关宇宙飞船的指示。
通过幼儿家长的帮助，我们从网上、新闻报之重、科普书中等等了解了许多有关宇宙飞船等方面的知识，我班的两位老师还通过各种渠道借来了两个模型(神舟五号飞船模型、运载火箭的模型)这样孩子们就更关注和喜爱谈论载人飞船这一事件了。
有的幼儿说：老师，返回舱在哪里？着陆在什么地方呀？所以我们由此结合我们前一段时间的主题活动——《可爱的中国》，引出了一个小主题——《宇宙飞船》。
二、活动目标：
1、通过中国科学家的成功事迹，培养幼儿强烈的民族自豪感。
2、培养幼儿不怕困难，积极主动地探索精神。
3、导幼儿在互动中积极讨论，提高幼儿语言表达能力及识字能力。
4、提高幼儿观察能力，模仿力及创造能力。
5、提高幼儿利用多种材料，形式，大胆地进行制作的能力。
6、培养幼儿主动合作创新的能力。
7、培养幼儿通过多种渠道活等知识的能力。
8、培养幼儿资源共享的精神。
主题活动：宇宙幻想
活动目标：
1、引导幼儿积极讨论，通过大胆的联想，构想出宇宙的样子。
2、鼓励幼儿大胆的运用色彩，用绘画的形式再现出想象中的宇宙。
活动准备：
场景及材料蜡笔胶棒剪刀黑卡纸宇宙图片宇宙光盘蜡笔胶棒剪刀黑卡纸宇宙图片宇宙光盘
活动过程、教师推动与预设
幼儿活动过程戴羽晨：老师，宇宙里都有什么呀？李昕：老师，我知道，宇宙是黑黑的，什么东西都看不见！
杨泰戈：谁说的？宇宙里有好多的东西呢！就是你们没有看见过！
戴羽晨：宇宙里有太阳，冒着火，是红色的，发好多光！金黄金黄的！特暖和！张菀桐：还有月亮！月亮比太阳小！有一点点的光，还有地球，是蓝色的！它们都是球形的！
凌云青：宇宙里有好多的星球呢！还有火星！还有光环绕在它的周围呢，特别漂亮！蒋博宇：宇宙里还有我们地球人发射的火箭、卫星、还有宇宙飞船。
孙家豪：对！还有神舟五号载人飞船！还有推进器喷出来的火！张菀桐：到了太空里，宇宙飞船的太阳电池阵就会展开了！是蓝颜色的！蒋博宇：卫星也有太阳电池阵！有一个的还有两个的！凌云青：宇宙里有流星！我觉得它是最漂亮的星星！
教师推动与预设
教师：我们都没有真正去过宇宙，可是小朋友都想知道宇宙是什么样子的，我们先想象一下，宇宙里都有什么？教师：小朋友，你们想象中的宇宙都非常得好看，你们想个办法，怎么让别人能看到你们想象中的宇宙呢？
教师：小朋友们说出来的你们想象出来的宇宙真是太漂亮了！我可真想看一看呀！蒋博宇：那我们把它画下来吧！张菀桐：还可以做呢！其他人：好呀！（讨论引出绘画活动）教师：你们想一想，你们都需要什么材料呢？戴羽晨：我们要黑色的纸！李昕：对！黑色的的纸可以画宇宙！宇宙的颜色是黑色的！蒋博宇：我要画宇宙飞船！我就用水彩笔吧！还要有很多的星球！其他人：我们也用水彩笔！教师：小朋友先来试一
试效果，看一看用水彩笔在黑卡纸上画画是什么样的？孙家豪：哎！你们看，我用红颜色的画看不出来！其他人：我们的也看不出来！蒋博宇：我们试试用蜡笔吧！
呀！用蜡笔好看呀！颜色真漂亮！其他人：我们也试试！真的！颜色真好看！凌云青对戴羽晨说：你画的流行真难看！
一点也不像！都瞎成一团了！教师：我帮他想了一个办法，蜡笔在纸上点一个小点，用手轻轻抹一下，小尾巴就能出来了！
活动小结：此次活动幼儿展开了激烈的讨论，他们利用已掌握的知识和信息，通过大胆的联想，说出了自己所向往的宇宙，运用多种形式，尝试了不同的材料及方法，利用黑板画的形式进行了绘画活动，活动进行后，进行了成果的分享，很有意义。
主要活动内容：做一做
活动目标：
1、培养幼儿的合作意识。
2、提高幼儿制作大型模型的动手能力。
3、为开办展览馆做准备。
活动准备：
大小不等的可乐瓶子、宽窄胶带两个、宇宙光盘、圆柱体的辅助材料
幼儿活动过程、教师推动与预设
老师：“请小朋友讲
一讲我们学过的有关宇宙飞船的知识？”
张楠指着墙面上的图片说：“这是运载火箭，它是从甘肃省××市发射中心发射的。
”廖乃正又指着一张图片强着说：“这是神州五号返回的地方，是内蒙古四子王旗。
”不爱说话的支昕也指了一张图片说：“这轨道舱，这是轨道舱。
”老师说：“你们了解了这么多宇宙的知识
我们办一个展览好不好？
”蒋博宇说：“图片、模型。
”张莞桐说：“还要解说员。
”老师说：“做什么模型？图片怎么来呢？”王东博说：“在建设区搭一个发射中心吧。
”孙家豪说：“作一个大型火箭和飞船。
”戴雨晨说：“我想画一个人在太空生活的图片。
”
韩瑞先说：“我要看电脑区里的发射，学一学当解说员。
”
看法我们进行活动。
在活动过程中制作大型模型组，孩子们把最大的可乐瓶叠起来，由于太高了火箭筒容易倒。
张楠马上说：“在最下面的可乐瓶里装上一些水，就不容易倒了。
“老师走到建筑区问：“你们想怎么搭？”
蒋博宇抢着说：“我们要搭一个酒泉发射中心。
”王东博指着一个建筑物说：这就是发射中心。
”老师看到刘勤一正在用辅助材料搭建就问：“刘勤一你在搭什么？”刘勤一说：“我在搭火箭发射塔。
”
孩子们在搭建过程中能够相互配合，蒋博宇在建火车道时，王东博就在桥的一旁建一个运火箭的火车。
绘画区的孩子发挥自己的想象，有的画太空，有的画星球，有的画火箭。
把这些画好的图片都贴在了墙上。
幼儿分组活动后到各组去参观学习并听每组小朋友的介绍。
活动小结：幼儿在活动过程中能够开动脑筋积极主动的想办法进行制作，并能与其他幼儿合作搭建和制作。
幼儿的分组活动满足了幼儿的好奇心和求知欲。
幼儿在整个活动中通过动手达到了想象的目标。
通过互相的学习开阔了幼儿的思路和眼界。