北师大版六年级数学下册教学计划附进度表

北师大版小学六年级数学下册
教学计划和进度表
（2016-2017第二学期）
杨公庙初中六年级数学教师编制 2018年3月1
一、学生情况分析
本班现共有学生45人，其中外转生一人。

男生24人，女生21 人。

学生的听课习惯已初步养成，班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正，学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。

从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。

优等生与后进生的差距明显。

故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，充分利用小组合作学习学习方式,面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。

二、教材简析：
本册教材内分为“圆柱和圆锥”、“比例”“图形的运动”“正比例和反比例”和“数学好玩”“整理和复习”“总复习”七部分。

（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。

（二）比例：包括“比例的认识”“比例的应用”“比例尺”“图形的放大和缩小”
（三）图形的运动：包括“图形的旋转”“图形的运动”“欣赏与设计”
（四）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“反比例”3个课题。

（五）数学好玩：包括：“绘制校园平面图”“神奇的莫比乌斯带”“可爱的小猫”
三、教学目的和要求：
1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。

2、懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。

理解比例尺的意义，能正确计算平面图形的比例尺。

3、会进行图形的旋转，弄懂图形运动的轨迹，能够欣赏和设计图形。

5、理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。

6、比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。

7、牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体表面积和体积。

8、掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图。

9、牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的分析问题和解决问题的
能力。

四、教学重点、难点
1、认识圆柱和圆锥，理解特征；学会计算圆柱的侧面积、表面积；了解体积的推导过程。

2、认识比例、比例尺，并能在实际生活中运用。

3、理解正比例和反比例的概念，会运用比例知识接应用题。

能运用不同的知识解答应用题，加强整数、分数运算和比例之间的联系。

4、系统的整理和复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和加深，计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，更好达到小学数学教学的预定目标。

五、能力目标：
1、培养学生抽象、概括能力和判断、迁移类推的能力以及解决实际问题的能力。

2、加强口算练习，进一步培养合理、灵活地进行计算的能力。

3、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。

4、进一步发展学生的空间观念，增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的表面积和体积。

六、教学措施
在教学中，尽量创设数学活动的情景，让学生把数学知识演绎到生活中来，从中感受成功的喜悦与失败的酸楚，树立学好数学的
信心。

同时继续采用小组合作学习方式,让学生之间多交流、合作，能大胆发表自己的见解，认真听取别人的意见，发现问题及时纠正，逐步养成实事求是、认真严谨的学习态度。

在教学中，要因材施教，用科学的方法教学，逐步提高教学效果，平时要多学习、多积累，认真编写和运用符合班情、学情的导学案，让好的教学手段走进课堂，让新的教学理念贯穿整个教学过程,提高课堂教学效率。

合集下载

北师大版六年级数学下册教学计划附进度表

北师大版小学六年级数学下册教学计划太和县三堂镇中心小学：李登海2018.2[北师大版小学数学六年级下册教学计划]一、教材分析：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。

“总复习”包括4个单元。

（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。

（二）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。

（三）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。

二、教学目的和要求：1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。

2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。

学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。

理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。

提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。

3、通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力和解决问题的能力，进一步培养学生应用数学的意识。

4、通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。

5、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。

6、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。

2017-2018第二学期北师大版六年级数学下册教学计划附进度表

北师大版小学六年级数学下册教学计划和进度表（2017-2018第二学期）六（2）：2017年2月10一、学生情况分析本班现共有学生53人，其中外转生一人。

男生31 人，女生22 人。

从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。

优等生与后进生的差距明显。

二、教材简析：本册教材内分为“圆柱和圆锥”、“比例”“图形的运动”“正比例和反比例”和“数学好玩”“整理和复习”“总复习”七部分。

（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。

（二）比例：包括“比例的认识”“比例的应用”“比例尺”“图形的放大和缩小”（三）图形的运动：包括“图形的旋转”“图形的运动”“欣赏与设计”（四）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“反比例”3个课题。

（五）数学好玩：包括：“绘制校园平面图”“神奇的莫比乌斯带”“可爱的小猫”三、教学目的和要求：1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。

2、懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。

理解比例尺的意义，能正确计算平面图形的比例尺。

3、会进行图形的旋转，弄懂图形运动的轨迹，能够欣赏和设计图形。

5、理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。

2024年春学期北师大版小学六年级数学下册教学计划附教学进度表精华版

2024年春学期北师大版小学六年级数学下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期本班共有X名学生，其中有男生X人，女生X人。

其中大多数学生学习基础较好，学习积极性高，他们的思维已经过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本教材打下了良好的基础。

我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。

但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想。

因此，在本学期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。

二、教学内容与教材分析本册教材内容共包括：圆柱与圆锥、比例、图形的运动、正比例与反比例、数学好玩、整理与复习、总复习等部分。

“圆柱与圆锥”单元是小学阶段学习几何知识的最后一部分内容，包括圆柱与圆锥的认识、圆柱的表面积、圆柱的体积和圆锥的体积。

圆柱与圆锥是人们在生活和生产中经常遇到的几何体，教学这一部分内容，有利于进一步发展学生的空间观念，为进一步学习复杂图形的体积和解决有关圆柱与圆锥的实际问题打下基础。

本单元采用直观入手的方法，通过让学生多观察、多动手、多实践来认识形体特征，并在掌握形体特征的基础上理解表面积的求法，通过变形和做实验的方法得出圆柱和圆锥的体积计算方法，在掌握计算方法的基础上让学生运用知识解决问题，从而达到提高能力的目的。

“比例”单元主要包括比例的认识、比例的应用、比例尺以及图形的放大和缩小四部分内容。

教材充分注重知识之间的联系，在学生学了比的知识并掌握了一些常见数量关系的基础上，呈现了大量学生以前学过的量与量之间的关系，再学习比例的有关知识及其应用。

北师大版六年级下册数学教学计划及进度表

第一学期（共20周）。

|第1-4周|第5-8周|第9-12周|第13-16周|第17-20周|。

|--------|--------|--------|--------|--------|。

课程内容：
（一）数量关系。

1.了解数的核心性质；
2.探究实际问题中数的作用；
3.分析实际问题中数的联系；
4.应用几何图形分析数的关系。

（二）精确表达。

1.学习计量单位的换算；
2.探究实际问题中数的使用；
3.掌握数值范围的测定；
4.探索应用计算机软件处理数据。

（三）数的运算。

1.运用加、减法来解决实际问题；
2.学习乘、除法的基础知识；
3.应用运算规则解决实际问题；
4.学会用科学计算器计算数字。

（四）数的应用。

1.掌握数的分类；
2.探究二维坐标系的基本概念；
3.建立简单的函数模型；
4.分析实际问题中的模型求解。

（五）数据分析。

1.学习数据的可视化表示；
2.探究实际问题中的统计学概念；
3.学习数据汇总和报表的功能；
4.应用数据分析解决实际问题。

北师大版六年级教学计划进度表

六年级下学期数学教学计划及进度一、教材分析：这一册教材内容包括：比例，圆柱、圆锥和球，简单的统计，整理和复习四大部分的内容。

教学的重点是正、反比例的概念，用比例知识解应用题只是一些较简单的。

重视通过观察、操作研究图形的特征，进一步发展学生的空间观念。

注重看懂和分析简单统计图表的训练。

重视数学知识的训练和整理，使所学的数学知识系统化。

二、指导思想：以“三个面向”为指针，以唯物辩证法为基本指导思想，以现代教学论为基本指导思想，以现代教学论和心理学为依据，正确处理需要与可能、数学学科特点与儿童认知特点、教与学、掌握知识与发展能力、智育与德育、共同要求与因材施教、提高教学质量与减轻学生负担等方面的关系；注意精选教学内容，建立合理的教材结构，在分量和要求上具有一定的弹性；力求使教材具有中国社会主义特色，适应我国现阶段发展需要和城乡都能适用。

三、教学意义贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，使数学教育更加有利于提高学生的素质，有利于培养学生的创新意识和初步的实践能力。

教科书的编排和呈现形式体现了一定的教学方法，教师应该按照学生的具体情况和教学内容的特点选择适当的方法进行教学。

教学中，要积极实行启发式和讨论式教学，尽可能地给学生提供实践、动手的机会，使学生初步体验知识产生和发展的过程，独立思考，并通过实践活动获取经验，培养和发展解决简单实际问题的能力。

1．培养分析、比较和综合能力。

2．培养抽象、概括能力。

3. 培养判断、推理能力。

4、培养迁移类推能力。

5、引导学生揭示知识间的联系，探索规律，总结规律。

6、培养学生思维的灵活性和敏捷性。

7、培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、学生情况分析：六年级1班有学生52人，男生34人，女生18人。

从去年半年的教学情况来看，本班的学生学习习惯较差，特别是作业习惯和自习习惯，因此必须对其进行培养。

北师大数学六年级下册教学计划及进度

北师大数学六年级下册教学计划义乌市保联小学朱祖勇教学工作是学校的中心工作。

学校要卓有成效地实施培养目标、造就合格人才，就必须以教学为主，并围绕教学这个中心安排其它工作，建立学校的正常秩序。

教学是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效果的形式，教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径。

为切实做好本学期六（4）班数学教学工作，现将数学六年级下册教学计划制定如下：一、学生情况分析本班共有学生45人，其中男生25人，女生20人，学生的听课习惯已初步养成，班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正、学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。

从去年的学习表现看，学生的计算方法与质量有待进一步训练与提高。

优等生与后进生的差距明显。

在新学期里，要在此方面多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的人才而努力。

二、教材简析本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三个部分。

（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”、“圆柱的表面积”、“圆柱的体积”、“圆锥的体积”4个方面的内容。

（二）正比例和反比例：包括“变化的量”、“正比例”、“画一画”、“反比例”、“观察与探究”、“图形的缩放”、“比例尺”7个方面内容。

（三）总复习：包括“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“解决问题的策略”4个方面的内容。

三、全册教学重点、难点与关键（一）教学重点：1．比例的意义和基本性质，正反比例的意义。

2．圆柱、圆锥的特征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。

3．整理和复习小学数学知识。

（二）教学难点：1．比例的有关概念及应用。

2．圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。

3．小学数学有关知识体系的建构。

（三）教学关键：1．运用知识迁移，采用对比的教学方法，促使学生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意义；解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，判断成哪种比例关系，再列出方程解答。

【2020新北师大版】六年级数学下册教学计划与教学进度

小学20 -20 学年度六年级第二学期数学教学计划任教班级：任课教师：六年级下学期数学教学计划与教学进度一、指导思想“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。

”作为一名小学数学教师，我将以立德树人为己任，全面贯彻党的教育方针，深入倡导社会主义核心价值观，认真研读《数学课程标准》。

结合具体学情，引导学生学会发现问题和解决问题，使学生获得数学知识的同时，能够训练自己的逻辑思维，做到有条理，有清晰的思路。

重视培养其探索精神和发散思维。

同时提高知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提升。

二、学情分析六年级学生充满探索欲和求知欲，抽象思维有所发展，能够运用数学知识解决实际问题，学习习惯基本养成。

本班学生热爱数学，有良好的学习习惯。

上课专心听讲，发言较积极，认真完成作业。

部分学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。

总的来说，班内学生的学习水平参差不齐，需在认真分析，有明确的改进计划。

三、教材分析本学期学习新北师大版六年级数学下册课本内容，教材共4单元，按照一定的逻辑关系进行编排，符合数学的知识体系和学生的认知规律，有利于培养学生的发散思维能力和创新能力。

第一单元内容为“圆柱与圆锥”，重点是认识圆柱与圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征及各部分的名称，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，掌握圆柱和圆锥体积的计算方法，并能解决一些简单的实际问题。

难点是理解“点、线、面、体”之间的关系，掌握圆柱和圆锥体积计算公式的推导过程。

第二单元内容为“比例”。

重点是理解比例的意义和基本性质，认识比例尺和比例尺的分类，并能根据比例尺求图上距离或实际距离。

掌握在方格纸上按一定比例将图形放大或缩小的步骤。

难点是能根据比例的基本性质解比例，能利用比例尺画平面图，并能解决相关的实际问题。

第三单元的内容为“图形的运动”。

重点是体会图形通过平移、旋转和轴对称的方式进行变换运动的过程，能在方格纸上画出图形经过旋转后的图形。

北师大版六年级数学下册全册教案(表格)

数学教学总计划一、教材分析1、教材内容简介：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。

“总复习”包括4个单元。

（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。

（二）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。

（三）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。

2、教学目的和要求：（1）、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。

（2）、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。

学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。

理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。

提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。

（3）、通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力和解决问题的能力，进一步培养学生应用数学的意识。

（4）、通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。

（5）、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。

（6）、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。

（7）、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念。

北师大版六年级数学下册教学计划附进度表

北师大版六年级数学下册教学计划附进度表

最新北师大版数学六年级下册教学进度表

2017-2018第二学期北师大版六年级数学下册教学计划附进度表

2024年春学期北师大版小学六年级数学下册教学计划附教学进度表精华版

北师大版六年级下册数学教学计划及进度表

北师大版六年级教学计划进度表

北师大数学六年级下册教学计划及进度

【2020新北师大版】六年级数学下册教学计划与教学进度

北师大版六年级数学下册全册教案(表格)

最新北师大版六年级数学下册教学进度计划