古代文学史作品分析
古代文学名著的人物塑造和情节分析解读作品的人物形象和故事内涵
古代文学名著的人物塑造和情节分析解读作品的人物形象和故事内涵古代文学名著中的人物塑造和情节分析在古代文学名著中，人物塑造和情节分析是作品的重要组成部分。
通过对人物形象和故事内涵的解读，读者可以深入了解作品的主题和思想，同时感受到作者的艺术魅力。
本文将以《红楼梦》和《水浒传》为例，探讨古代文学名著中的人物塑造和情节分析。
1.《红楼梦》中的人物塑造和情节分析《红楼梦》是中国古代文学的顶峰之作，以丰富的人物形象和复杂的故事情节而闻名。
其中，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物形象的塑造是该作品的亮点之一。
贾宝玉是贾府的少爷，天真烂漫、聪明伶俐，同时也有着情感纠葛和内心矛盾。
他的形象展示了一个贵族家庭的衰败，同时也体现了文人的独特气质。
林黛玉则是贾宝玉的表妹，才情出众但却命运多舛。
她的形象象征了女性的悲剧命运，同时也体现了社会的不公和封建礼教对女性的束缚。
薛宝钗是一个温文尔雅、贤惠端庄的女子，与黛玉形成鲜明的对比。
她的形象呈现了贵族女性的优雅和仪态。
故事情节上，《红楼梦》描绘了封建贵族社会的生活，展示了贾府族人的日常琐事、婚姻争斗以及家族的兴衰史。
通过对贾府人物之间复杂的关系和错综的矛盾冲突的描绘，揭示了封建官僚制度的腐败和社会的虚伪。
同时，小说中融入了许多诗词、歌赋和哲思，使故事更加丰富多彩。
2.《水浒传》中的人物塑造和情节分析《水浒传》是中国古代长篇小说的杰作之一，以108位英雄豪杰的形象和战斗情节而闻名于世。
其中，包括宋江、林冲、武松等人物形象的塑造凸显了作者对于正义、反抗和人性的思考。
宋江是《水浒传》中最具代表性的人物之一，他是一个性格矛盾、内心充满痛苦和挣扎的叛逆者。
他的形象代表了在封建社会下无处容身的平民百姓，同时也体现了反抗和正义的力量。
林冲是一个勇猛威猛的英雄，他的形象展示了男子汉的豪情和大义凛然的精神。
武松则是一个正直勇敢的江湖豪杰，他的形象代表了正义和勇气的力量。
故事情节上，《水浒传》讲述了一群豪杰的起义与反抗的故事。
文学作品的意境分析
文学作品的意境分析文学作品是一种艺术创作形式，通过文字和语言的表达来传递作者的思想、情感和感知。
作为读者，我们可以通过细致入微的阅读，感受到作品所呈现的意境。
意境是指作品中所展现出来的情感、意义以及独特的氛围。
它是通过作者的表达手法和艺术构架创造出来的，能够引起读者心灵的共鸣和情感的激发。
本文将以几个著名文学作品为例，分析其意境的创造和表达方式。
《红楼梦》是中国古代四大名著之一，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
在这部作品中，作者曹雪芹通过独特的描写方式和精彩的人物形象塑造，创造出了浓郁的意境。
其中最能体现出意境的是贾府景色的描写。
作者通过精心描绘，将贾府的宏伟壮丽和静谧古朴展现得淋漓尽致。
读者可以通过作者细腻的文字，感受到贾府的华丽、雍容和庄严。
这种意境的创造主要依靠作者对细节的关注和运用，以及对自然景色的敏感捕捉和巧妙运用。
另一个例子是法国作家普鲁斯特的长篇小说《追忆似水年华》。
这部作品以一种独特的叙述方式，呈现了一个人对过往时光的回忆与追寻。
整个小说充满了温馨、伤感和对逝去岁月的无尽怀念。
在书中，作者以复杂的文字结构和独特的叙述技巧，创造出一种流动而时常模糊的意境。
读者在阅读过程中，仿佛置身于深夜的梦幻世界，感受到了人生的痛苦和珍贵。
普鲁斯特通过跳跃的时间线和词汇的巧妙运用，创造出一种错综复杂、梦幻迷离的意境。
除了小说，诗歌也独具一格的意境表达。
中国古代文学史上著名的诗人李白创作了许多脍炙人口的诗歌，其中的《静夜思》就是一个很好的例子。
这首诗通过简洁而富有节奏感的语言，展现了作者在寂静的夜晚思念家乡和亲人的内心世界。
整首诗以编织家乡、家人和自然景色的形象，创造出一种宁静、温暖而感人至深的意境。
读者在阅读这首诗时，往往能够感受到作者对故乡的眷恋和对亲人的思念，从而引发自己对家的追忆和情感上的共鸣。
以上只是对文学作品意境的简单分析，每个人对作品的理解和感受是不尽相同的。
意境是文学作品中最具个性化和想象力的部分，它既需要作者的精心编织，也需要读者通过自己的阅读体验去感受和理解。
学会分析和解读古代文学作品中的意蕴
学会分析和解读古代文学作品中的意蕴古代文学作品是中华民族文化的瑰宝，蕴含着丰富的思想和情感。
学会分析和解读古代文学作品中的意蕴，对于了解历史、理解文化内涵、丰富人文素养都具有重要意义。
本文将从几个方面介绍如何进行古代文学作品的意蕴分析与解读。
一、背景和语境分析古代文学作品产生于特定的历史背景和语境之中，因此，首先需要对作品背后的历史环境有一定的了解。
比如，古代诗歌中的某些典故、隐喻等，常常与当时的政治、社会、文化等方面有关。
了解了背景和语境之后，我们可以更好地理解作品中所表达的思想和情感。
二、结构和形式分析古代文学作品往往具有独特的结构和形式，通过对其进行分析与解读，可以进一步揭示作品中的意蕴。
例如，诗歌作品常常采用韵律和格律，通过押韵和音调的变化来表达情感。
散文作品则常常运用修辞手法，如比喻、对偶、排比等，来强化表达的效果。
通过对结构和形式的分析，我们可以更好地理解作品中蕴含的情感和主题。
三、语言和形象分析古代文学作品中的语言和形象是意蕴的重要表现形式。
古代文人常常以婉约的语言、细腻的描写和富有意象的形象来表达自己的情感和思想。
在分析和解读古代文学作品时，我们需要注意诗歌中的意境与意象，小说中的人物形象和情节等。
通过对语言和形象的分析，我们可以更加深入地理解作品中的意蕴和寓意。
四、文学批评研究文学批评研究是理解古代文学作品意蕴的重要手段。
通过阅读专家学者对古代文学作品的批评和研究，我们可以获得更多的观点和解读方法。
比如，通过阅读《红楼梦》的多种研究成果，我们可以了解到不同的解读角度和对情节、人物的分析，从而更好地理解作品中的复杂意蕴。
总之，学会分析和解读古代文学作品中的意蕴是一项复杂而有趣的工作。
通过对背景和语境、结构和形式、语言和形象的分析以及借助文学批评研究，我们可以更好地理解古代文学作品所包含的丰富内涵。
通过这种分析与解读，我们能够更好地欣赏和理解古代文学作品，也能够更好地传承和弘扬中华民族的独特文化。
中国古代四大名著的意义与价值评析
中国古代四大名著的意义与价值评析引言中国古代文学中，有四部作品被称为「中国古代四大名著」，它们分别是《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》。
这些作品具有深远的影响和丰富的文化内涵，对于理解中国传统文化、历史故事和道德观念有着重要的意义。
本文将就这些名著的意义与价值进行评析。
一. 《红楼梦》1. 文化遗产《红楼梦》通过复杂而细腻的情节，展现了清朝封建社会的风貌和人性弱点。
作品以女主角贾迎春为中心，揭示了权谋斗争、家族关系和婚姻制度等问题。
成为了研究中国封建社会风俗和价值观的重要参考资料。
2. 文学艺术成就《红楼梦》在文学艺术上达到了极高的水平，作者曹雪芹巧妙地运用象征手法、隐喻和比喻等修辞手法，塑造了众多深入人心的人物形象。
作品的情节、文学语言及描写手法都堪称经典，对中国文学发展产生了深远影响，并被誉为中国古代小说最高峰之一。
3. 思想价值《红楼梦》中蕴含着丰富的思想价值观念。
作者通过描述贾、史、王、薛家四大家族的衰败来反映封建家族制度和弊端，反思封建社会道德体系，呼唤社会变革。
另外，在揭示女性地位与命运问题上，《红楼梦》对后世有很大启示，倡导了平等、自由和追求幸福的思想。
二. 《西游记》1. 文化传承《西游记》以历史故事为背景，讲述了真实历史人物孙悟空取经西天的传奇故事。
它让读者了解中国神话传说并熟悉佛教禅宗思想。
作品将历史与神话相结合，融汇了民间故事和文化元素，在中国文化传承中起到了重要的作用。
2. 道德观念《西游记》以孙悟空为主角，通过他在取经过程中的各种考验和修行经历，塑造了一个顽皮聪明、机智勇敢的形象。
作品通过描绘孙悟空所表现出来的诚实、勇敢、忍耐等儿童美德，向读者传递了积极向上的道德观念，影响了几代人。
3. 年代背景反映《西游记》是一部以明朝为背景的作品，在其描写中反映了当时社会政治环境和国家发展变化。
它对明朝社会农民起义及盗匪蜚声外传等现象进行剖析，并以幽默讽刺的手法抨击封建迷信和官僚制度。
初一语文古代文学与作品鉴赏
初一语文古代文学与作品鉴赏古代文学是中华民族灿烂文化的瑰宝，是人类智慧与情感的结晶。
通过学习古代文学，我们可以深入了解中国古代社会与人文精神，感受古人的智慧与情感，培养我们的审美情趣。
本文将就古代文学在初一语文教育中的地位以及几部著名古代文学作品进行鉴赏，让我们一起进入古代文学的世界，领略其中的魅力。
一、古代文学在初一语文教育中的地位古代文学作为语文教育的重要组成部分，拥有不可替代的地位。
通过学习古代文学，学生可以接触到文学的经典之作，了解古人的思想、观点和价值观，提高自己的审美水平和文学素养。
此外，古代文学还可以培养学生的情感和思维能力，让他们在细细品味之后产生共鸣和思考。
因此，古代文学在初一语文教育中的地位不可低估。
二、《红楼梦》《红楼梦》是我国古代四大名著之一，作者是清代作家曹雪芹。
它以丰富瑰丽的艺术结构和细腻入微的形象刻画而闻名于世。
小说以贾、史、王、薛四大家族为主线，描绘了贾家宁国府的兴衰、宝玉与黛玉的爱情、宝玉的宠幸等众多故事情节。
通过对人物的塑造和情节的展开，小说展现了清代封建社会的丑陋和虚伪，表达了作者对人生的悲怆与无奈之情。
同时，《红楼梦》也向我们展示了丰富多彩的人性，揭示了人情世故的复杂性，使我们对人生有了更深入的思考。
三、《西游记》《西游记》是中国古代文学不可缺少的一部作品，作者是明代作家吴承恩。
它以孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧四位主要角色为主线，讲述了他们西天取经的冒险故事。
小说融合了佛教、道教和儒家思想，对中国文化具有重要影响。
通过对妖魔鬼怪的斗争和唐僧一行人的考验，小说展现了人物的品行和情感，揭示了人性的善恶与真理的追求。
此外，小说以幽默风趣的方式讲述故事，吸引了广大读者，留下了深刻的印象。
四、《论语》《论语》是我国古代先哲孔子及其弟子的言论记录和论述，是我国古代文学的宝贵遗产之一。
它以简练清晰的语言表达了孔子的思想、道德准则和社会观点，对后世产生了深远的影响。
《论语》里面的语录内容丰富，内容包括政治、伦理道德、教育等各个方面。
高三语文经典文学作品归纳与分析
高三语文经典文学作品归纳与分析中国文学是中华民族文化的重要组成部分，其中经典文学作品是我们了解和传承中华文化的重要途径之一。
高三阶段是我们学习语文的重要时期，通过对经典文学作品的归纳与分析，可以帮助我们更好地理解并提高自己的语文素养。
本文将对高三语文课程中的经典文学作品进行归纳与分析。
一、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代长篇小说的巅峰之作，被誉为古代小说的巅峰之作。
该作品以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，展现出了封建社会的丰富多彩的人物形象和社会生活。
通过对人物形象的描绘和叙事手法的运用，作者曹雪芹成功地刻画了贾宝玉、林黛玉等一系列形象鲜明的角色，以及他们之间的复杂关系。
同时，作品中还融入了大量的诗词，展现出了中国古代文人的雅致和才情。
二、《西游记》《西游记》是中国古代一部以佛教为背景的神魔小说，也是中国古代小说的巅峰之作。
该作品以唐僧师徒四人西天取经的故事为主线，通过描绘悟空、八戒、沙僧等一系列形象生动的角色形象，展现出了中国文化中的善良、勇敢和智慧的价值观，同时也以幽默的口吻讽刺了封建社会的种种弊病。
作品中的人物形象和情节丰富多样，让人读来耐人寻味。
三、《水浒传》《水浒传》是中国古代长篇小说的杰作，也是中国古代小说四大名著之一。
该作品以朱元璋建立明朝为背景，围绕宋江领导的一众英雄豪杰的故事展开。
作品通过对每位英雄的个性描写和他们之间的关系描绘，呈现出了人物的复杂性和社会的残酷性。
同时，作品中还融入了大量的战斗场景和英雄壮举，令人血脉贲张。
通过《水浒传》，我们可以认识到忠诚、义气、反抗压迫的重要价值。
四、《论语》《论语》是中国古代儒家学派的经典著作，是中国文化的瑰宝之一。
该书记载了孔子及其弟子的言行和思想，内容丰富而深刻。
通过阅读《论语》，我们可以了解到孔子的思想观点和他对人际关系、治国理政的看法。
《论语》中的箴言警句，言简意赅，具有很强的辞章韵律感，具有很高的艺术性和教育意义，是研究儒家思想和培养道德修养的重要读物。
浅析《黄河怨》的作品分析及演唱处理
浅析《黄河怨》的作品分析及演唱处理《黄河怨》是中国古代文学名篇之一，源于唐代诗人杜牧的《登楼赋》之中。
作品描写了黄河波涛汹涌、波澜壮阔的气势，展现了作品中作者对黄河的怀念和歌颂之情。
在中国古代文学史上，这首诗歌是一部经典之作，不仅是文学艺术的典范，更是对中国古代社会风貌和历史风景的真实记录。
作品分析部分：《黄河怨》全诗共三十二句，运用了古代典型的五言律诗结构，以抒发作者对黄河的敬仰和怀念之情。
诗中所描述的黄河波涛壮阔、气象万千，让人联想到作者对家乡的眷恋之情。
诗中以黄河为主题，通过对黄河的描绘，展现出了作者对祖国大好河山的热爱之情，具有浓厚的家国情怀。
诗歌描绘了黄河的浑浊和奔腾，反映了黄河的汹涌和险恶，展现了作者对黄河的复杂情感。
诗中充满了对黄河的敬畏和景仰之情，同时也展现出了对家乡的深情厚爱。
通过对黄河的描写，作者表达了对祖国大好河山的热爱之情，以及对浩瀚河流的怀念和尊敬之情。
整首诗以其雄浑、豪放的气势，描绘了黄河的壮美与波澜壮阔的气息，是中国古代文学史上的珍贵遗产。
演唱处理部分：《黄河怨》的演唱处理需要具备对古典诗歌的理解和感悟，让演唱者对诗中所表达的情感有深刻的把握。
首先需要对诗歌的背景和内涵进行研究，理解诗歌所要表达的情感和意境。
然后演唱者需要通过声音的表达和情感的抒发，将诗歌中的情感真实地传达给观众。
在演唱时，演唱者要通过抑扬顿挫的声线，将诗中描绘的黄河的波涛壮阔、气象万千的景象栩栩如生地呈现出来，给人以如临其境的感受。
演唱者还要通过对诗中所表达的情感的把握和理解，用真挚的情感将对黄河的怀念之情传达给观众，引起听众的共鸣。
在音乐的选择上，可以选用古典音乐或民族音乐来加以配合，以突出诗中所表达的中国传统文化和民族精神。
在演唱的过程中，演唱者要通过声音的高低、轻重和情感的抒发，将诗中所表达的情感真实地传达给观众。
《黄河怨》是中国古代文学中的一部经典之作，是一首充满浓厚家国情怀的诗歌。
在演唱处理上，演唱者需要通过对诗歌的理解和把握，用真挚的情感和深厚的文化底蕴将诗歌中的情感表达出来，以此来传承和弘扬中国古典文化。
分析离骚的思想内容
分析离骚的思想内容
《离骚》是中国古代文学史上的一部重要作品，其作者是屈原。
这部作品在中国文学史上具有非常重要的地位，不仅在文学艺术上
有着极高的成就，更在思想内涵上具有深远的影响。
在《离骚》中，屈原通过对自然、社会、人生等方面的思考，表达了自己对世界的
理解和对人生的感悟，展现了其独特的思想境界。
首先，屈原在《离骚》中对自然界进行了深刻的思考和描绘。
他以瑰丽的想象和精湛的艺术手法，描绘了大自然的壮美景象，表
达了对自然的敬畏和赞美之情。
他通过对自然的描绘，表达了自己
对自然的热爱和对自然界规律的认识，展现了其对自然界的深刻理
解和敬畏之情。
其次，屈原在《离骚》中对社会现实进行了批判和反思。
他对
当时的政治腐败和社会黑暗进行了深刻的揭露和批判，表达了对社
会现实的不满和愤慨之情。
他通过对社会现实的反思和批判，呼吁
人们要关注社会的公平正义，追求社会的和谐稳定，展现了其对社
会的关怀和责任感。
最后，屈原在《离骚》中对人生进行了深刻的思考和感悟。
他
通过对人生的描绘和思考，表达了对人生的热爱和对命运的思考，展现了其对人生的深刻理解和感悟。
他呼吁人们要珍惜生命，追求真理，不畏艰难，不惧逆境，展现了其对人生的豁达和坚韧。
总之，《离骚》是一部具有深刻思想内涵的文学作品，其作者屈原通过对自然、社会、人生等方面的思考和描绘，表达了自己对世界的理解和对人生的感悟，展现了其独特的思想境界。
这部作品不仅在文学艺术上具有极高的成就，更在思想内涵上具有深远的影响，对后世产生了重要的启示和影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作品分析《登高》
原文：
《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
翻译：
天高风急秋气肃煞，猿啸声声似乎蕴含着无限的悲哀,清清河洲白白沙岸，只有沙鸥不时地回旋。
无边无际的落叶纷纷飘坠，奔腾不息的长江滚滚而来。
离家万里，悲叹自己经常漂泊他乡，一生衰老多病，寒秋中独自登临高台。
世事艰难，可恨秋霜凝染了我的双鬓，穷困潦倒，于是不得不放下这浇愁的酒杯。
背景材料：
这首诗是杜甫大历二年（767）秋在夔州所作。
夔州位于长江之滨、矍塘峡口，以水急、风大、多猿著称。
当时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。
在这种形势下，诗人只得继续“飘泊西南天地间”。
他的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的确良艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。
为了排遣浓云一样时时压在心关的郁闷，他抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。
赏析：
此诗作于大历二年（767）秋，是年九月初九重阳节，杜甫在夔州登高远眺，看到秋风萧瑟，想到自己衰老多病，悲从中来，乃赋此诗。
萧瑟的秋天，在诗人的笔下被写得有声有色，而引发出来的感慨更是动人心弦。
作者不仅写了自然的秋天，从而也描绘了他人生之秋的感情色彩。
诗中前半写景，景中寓情，烘托孤独悲凉的心境；后半咏怀，即景抒情，慨叹飘落异乡的悲苦境遇。
颔联状景逼真，是后人传诵的名句。
颈联两句，十四个字包含了多层含意，备述了人生的苦况，更令人寄予强烈的同情。
这首重阳节时诗人登高抒怀写下的诗篇，通过对凄清的秋景的描写，抒发了诗人寄寓异乡、年迈多病和感时伤世的悲苦。
古人有农历九月九日登高的习俗，诗篇的前四句便是描写了诗人在这一天登高的所见所闻。
情景交融古典诗词中的抒情大多使用此种手法，《登高》一诗缘情选景，寓情于景，情景交融，浑然一体。
全诗通过秋江景色的描写，倾诉诗人复杂的思想感情。
诗人在首联就写登高远眺的壮阔图景。
由倍感“风急”、“天高”，然后又把视线转向江边冷清洁白的沙渚，作者仅用十四个字就刻画出眼前的具体景象，而形、声、色、态兼备。
首联描写了风、天、猿、渚、沙、鸟六种景物，并以急、高、哀、清、白、飞等词修饰，诗人登高看到此景，为全诗定下了悲、哀的基调。
这两句属于对仗中工对的句中自对而又两对相对的类型，如“天高”对“风急”，“沙白”对“渚清”，句法严谨，语言锤炼，素来被视为佳句。
“哀”字写进了诗人愁苦、悲哀的情绪。
颔联更具动态性，颔联前句写山，后句写水，分别承接了首联的前后句。
写山为远望，写水为俯瞰。
用“萧萧”来描绘山上的落木，并以“无边”一词来修饰，秋风萧瑟，落叶纷扬；长江也用“滚滚”一词来描绘，与前句的“萧萧”形成对仗，并用“不尽”修饰，好像脚下就是波涛汹涌的长江。
然而面对如此浩大壮阔景象，想到那秋叶飘零，静听那“萧萧”之声，油然而生一种秋风残酷、人间无情的感慨，那波涛汹涌的长江，浪花淘尽了无数英雄，自己却还在颠沛漂泊，空有一腔忧国忧民之志，却无施展才华、效主报国的机会，几多愤慨恰如心中涌起的“滚滚”波涛。
这两句诗，情景交融，大大增添了意境的独特色彩和悲秋的强烈氛围！无论是描摹形态还是渲染气势，都极为生动传神。
虽是写景，但诗人那种壮志难酬的感慨之情和悲凉心境都在这两句的萧瑟情景中不知不觉流露出来。
诗人联想到自己年华已逝，壮志未酬，心情何等落寞、悲壮。
诗人在颈联具体点出了常年飘泊、年老多病的生活景况和不幸遭遇，是诗人一生颠沛流离生活的高度概括。
颈联前句描写了羁旅之愁。
“常作客”，表明诗人多年来到处漂泊的状态；“万里”则写出了夔州离家之遥远，从距离上渲染思乡的愁苦；“悲秋”，又强调了思乡的悲苦之重。
后句写了诗人晚年的孤病之态。
“百年”，夸张的写出诗人仿佛已过尽一生；“多病”，晚年百病缠身，再加上离乡遥远，诗人的痛苦之情可想而知；“独”字，说明诗人独自登高，举目无亲的孤寂；“登台”二字恰好点题，因景生情。
前两联极力描写秋景，直到此联，才点出一个“秋”字，这就自然的把眼前景与心中情紧密的联系在一起。
秋天不一定可悲，但诗人从空间（万里）、时间（百年）两方面着笔，把久客最易悲秋，多病独自登台的感情深深地融入了秋景中，使“悲秋”变得沉痛。
“悲秋”点明本诗抒情的主核。
这两句词意精炼，含意丰富，叙述自己背井离乡多年，晚年多病，举目无亲，秋季独自登高，使读者看着看着不禁愁绪满怀。
诗人在尾联写到了国势艰危，仕途坎坷，年迈和忧愁引得须发皆白；而诗人因为疾病缠身刚戒酒不久，所以纵有万般愁绪，也无法排遣，他连这点欢乐也失去了。
他上句写自己艰苦备尝，白发弥添；下句写自己贫病潦倒，末路穷途的人生悲剧结局。
这两句分别承接了颈联的前后句：备尝“艰难”是“常作客”所致；百年“多病”是因为“潦倒”日甚。
这把颈联的内容补充的更加具体、深入。
久居他乡，艰苦备尝，多愁催人老，艰苦、愁思、衰老多病，使得诗人心灰意冷，更加贫病潦倒，于是借酒销愁，却因病断酒，更加增添了愁烦。
诗人在处理此诗的情景关系时，景物的描写注意层次分明又和谐统一；情感的表达层递推进而又浑融包裹，情与景相互包含又相互增色，情由景生，景为情设，情景交融，浑然一体。
整首诗前半段写景，后半段抒情，在写法上各有错综之妙。
内容和语言是前后照应，颈联与颔联之间，“万里”与“无边”对应、“百年”和“不尽”对应，这样就从空间和时间两方面更广更深地表现了诗人的哀思。
尾联以偶句作结，分承五六两句：“白发”因“作客”而生，“浊酒”因“多病”而停。
一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律。
首联着重刻画眼前具体景物，其形、声、色、态一一得到表现。
绘形绘色，绘声绘动，勾勒出一幅严秋肃临天下的生动图画。
颔联着重渲染整个秋天气氛，适合传神会意，让读者用想象补充。
颈联勾画出一幅更广阔的长江秋景。
着重表现感情，从时间和空间两方面入手，由异乡飘泊写到万年多病。
“悲秋”二字下得沉痛，点醒了景物描写，由眼前景到心中情，使人感到诗人的羁旅之愁和孤独之感，就像无边的木叶和不尽的江水一样，推排不尽，驱赶不绝。
尾联将“悲秋”之意进一步深化。
又写到白发日增，百病缠身，为病戒酒，总结出归根到底时世艰危是自己潦倒不堪的根源。
这样，杜甫忧国伤时的情操便跃然纸上。
《登高》一诗，抒情含蓄幽深，曲折往复，情感表现既淋漓尽致又含蓄、深厚。
审视杜甫一生的飘泊潦倒，抒写诗人的万千愁绪，大气盘旋，悲凉沉郁，真是“高浑一气，古今独步”。