新人教版5孔乙己练习题及答案
《孔乙己》同步练习与答案
一、积累运用1.根据拼音写汉字《孔乙己》同步练习5孔乙己。
(1)如果出到十几文,那就能买一样hūn cài(),但这些顾客,dǎdǐ()没有这样kuòchuò()。
(2)孔乙己,你脸上又添上新shāng bā()了!2.指出下列句子中的错别字并改正。
(1)坐不到几天,便连人和书藉纸张笔砚,一齐失踪。
改为(2)孔乙己看着问他的人,显出不屑置辨的神气。
改为(3)孔乙己刚用指甲蘸了酒,想在柜上写字,见我毫不热心,便又叹一口气,显出极婉惜的样子。
改为3.下列句子描写方法的判断,正确的一项是()①他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。
②孔乙己单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙己低声说道:“跌断,跌,跌……”③屠户横披了衣服,腆着肚子去了。
④他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住。
A.①心理描写②语言描写③动作描写④外貌描写B.①神态描写②对话描写③心理描写④外貌描写C.①心理描写②对话描写③心理描写④神态描写D.①神态描写②语言描写③动作描写④外貌描写4.下列句子中没有语病的一项是()A.台下的观众听完她美妙的歌声和优美的舞姿,都被深深地折服了。
B.100年前爆发的辛亥革命,开启了中国进步的闸门。
C.保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。
D.许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品:衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。
二、综合性学习5.班级开展“走近鲁迅”的综合性学习活动,请你参加。
(1)班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动,要求至少结合两篇课文确定—个研究专题。
请参考示例,简要介绍你的研究活动。
示例:(专题名称)鲁迅小说中的“小人物”(研究依据)《孔乙己》中的孔乙己、《故乡》中的闰土(我的发现)他们都是生活在社会最底层的普通人,既老实善良,又愚昧落后。
鲁迅对他们的态度是“哀其不幸、怒其不争”,同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。
孔乙己测试题及答案
孔乙己测试题及答案一、选择题1. 孔乙己是鲁迅先生哪篇作品中的人物？A. 《阿Q正传》B. 《狂人日记》C. 《孔乙己》D. 《药》答案：C2. 孔乙己在酒店中经常做什么？A. 喝酒B. 赌博C. 唱歌D. 跳舞答案：A3. 下列哪项不是孔乙己的特点？A. 穷困潦倒B. 好喝懒做C. 学识渊博D. 喜欢炫耀答案：B二、填空题4. 孔乙己在酒店中常常因为______而被人嘲笑。
答案：他的穷困和对“茴香豆”的执着5. 孔乙己的“回”字有四种写法，这表现了他对______的热爱。
答案：学问三、简答题6. 请简述孔乙己在酒店中的地位和人们对他的态度。
答案：孔乙己在酒店中地位较低，他经常受到酒店里其他人的嘲笑和轻视。
尽管如此，他仍然保持着自己的尊严和对学问的热爱。
四、论述题7. 分析孔乙己这一人物形象在鲁迅作品中的象征意义。
答案：孔乙己这一人物形象象征着封建社会的落后和知识分子的悲哀。
他的形象反映了当时社会对知识分子的冷漠态度，以及知识分子自身在社会变革中的无力感和挣扎。
通过孔乙己的形象，鲁迅批判了封建社会的不公和对人才的浪费。
五、阅读理解题8. 阅读以下段落，回答问题：“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，‘孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！’他不回答，对柜里说，‘温两碗酒，要一碟茴香豆。
’便排出九文大钱。
”（1）孔乙己为什么被人嘲笑？答案：孔乙己被人嘲笑是因为他穷困潦倒，且脸上有新的伤疤，这显示了他的不幸和社会地位的低下。
（2）孔乙己点的酒和茴香豆有什么象征意义？答案：孔乙己点的酒和茴香豆象征着他对生活的简单要求和对学问的执着追求。
尽管生活困苦，他仍保持着自己的尊严和对知识的热爱。
六、作文题9. 以“孔乙己的悲剧”为题，写一篇不少于800字的议论文。
答案：略（考生需自行撰写）请注意，以上测试题及答案仅供参考，实际考试或测试时应根据具体情况调整题目难度和内容。
第5课 孔乙己 练习题(含答案)
第5课孔乙己练习题（含答案）第5课、孔乙己积累与运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.蘸酒（zhàn）咸享（hēng）颓唐（tú）B.舀出（yǎo）笔砚（yàn）羼水（chàn）C.哄笑（hǒng）蒲包（pú）拭擦（shì）D.门槛（kǎi）木屑（xiè）阔绰（chuò）2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.咸亨无聊颓唐不屑置辨B.舀出惋惜碟子君子固穷C.结账书藉笔砚毫不热心D.侍侯阔绰门槛之乎者也3．选词填空。
(1)只有穿长衫的，才____(走踱迈)进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
(2)孔乙己着了慌，伸开五指将碟子____(捂罩笼)住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。
"(3)(孔乙己)穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上____(系挂拴)住。
4.下列语句分别运用了哪种描写方法,刻画了人物怎样的性格特点(1)他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。
(2)他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里。
5.下列各句中，没有语病的且表意明确的一句是（）A.国家留学基金委负责人特别指出，此次合作项目协议书的签订，标志着国家公费出国留学事业又有了新的发展，体现了国家对地方科教事业的支持。
B.研究历史的目的是为了了解人类社会发展的历史过程，借以探求人类社会未来发展的方向，这个目标大得很，困难得很。
C.京剧缺少观众就会影响到这个剧种的存亡，这一简单事实就充分说明了创作与欣赏是相互依存的。
D.小说写的是两个工人的女儿，受坏人引诱误入歧途的故事。
6.下列说法不正确的一项是( )A.《孔乙己》的作者是鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人。
B.我们学过的鲁迅作品有选自散文集《朝花夕拾》的《从百草园到三味书屋》和《阿长与》。
孔乙己测试题（含答案）
孔乙己测试题（含答案）孔乙己测试题(含答案)5.《孔乙己》（共两课时）（第一课时）一、基础驿站1. 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A．咸亨（hēng）羼水（chàn）颓唐（tú）B．舀出（yǎo）拭擦（shì）蘸酒（zhàn）C．哄笑（hǒng）蒲包（pú）笔砚（yàn）D．不屑（xiè）阔绰（chuò）门槛（kǎi）2. 给下列加点字注音①踱步（）②颓唐（）③蘸酒（）④阔绰（） 3.选词填空。
（1）只有穿长衫的，才进店面隔壁的房子里。
（走、踱、跨、迈）（2）他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”便出九文大钱。
（排、摸、掏、拿）（3）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子住。
（盖、捂、罩、笼）4.解释下列加点的词。
（1）孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
不屑置辩：（2）孔乙己立刻显出颓唐不安模样。
颓唐：5．文学常识填空。
《孔乙己》作者，原名，字豫才，浙江绍兴人，是中国现代伟大的无产阶级、、，中国现代文学的奠基人。
《孔乙己》一文是鲁迅继后写的第二篇白话文小说。
二、综合园地6. 指出下列各句运用的描写方法。
（1）他身材高大；青白脸色，皱纹间夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
（）（2）有一回对我说道，“你读过书么？”（）（3）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”（）7. 省略号的一般作用有：A、表思维跃进；B、表话未说完；C、表心情矛盾；D、表静默或思索。
试指出下列句子中省略号的作用。
（１）孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”（）（２）“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”（）（３）“读过书，……我便考你一考。
茴香豆的茴字，怎样写的？”（）（４）“这……下回还清罢。
这一回是现钱，酒要好。
”（）8.下列句子没有语病的一项是（） A．通过学习《孔乙己》，使我深深地体会到封建社会的世态炎凉。
孔乙己练习题（含答案）
孔乙己练习题（含答案）一、选择题：1、依次填入下列横线上的动词最恰当的一组是（ D ）①只要穿长衫，才（）进店面隔壁的房子里要酒要菜，慢慢地坐喝。
②他不回答，对柜里说："温一碗酒，要一碟茴香豆。
"便（）出九文大钱。
③孩子们吃完后，仍然不散，都望着碟子，孔乙己着了慌，伸开五指将碟子（）住。
④我温了酒，端出去，放在门槛上。
他从破衣袋里（）出四文大钱放在我手里。
a踱排罩掏b走拿罩摸c踱排捂摸d踱排罩摸2、选出依次填入下列横线上的动词最恰当的一项是（ D ）他脸上黑而且瘦，已经不成样子；（）一件破夹袄，（）着两腿，下面（）一个蒲包，用草绳在肩上（）住；见了我，又说道，"温一碗酒。
"①穿盘放拴②披屈垫挂③披盘放系④穿盘垫挂3、下列加点字注音正确的一项（ C ）①侍候sì 阔绰chuò 颓唐tí②舀水yǎo 绽出dìng 哄笑hōng③羼水chàn 打折腿shé 蘸酒z hàn④附和hé 不屑xiāo 拭去shì4、改变句式后与例句的语义不一致的一项是（ D ）例要不是偷，怎么会打折腿？a难道不是偷，才打折腿吗？b要不是因为偷，也不会打折腿。
c要不是偷，就不会打折腿了。
d是因为偷，才打折腿吗？5、选出下列句子中表达方式与其他不同的一项（C ）a鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
b孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。
c孔乙己是这样的使人快活，可是没有他别人也便这么过。
d在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
6、《孔乙己》一文开头写鲁镇酒店的格局和各类顾客喝酒的情形是为了（D）a交待鲁镇酒店的特殊设施，给人物的活动设置场景。
b交待地点，介绍鲁镇的风俗习惯，为孔乙己出场渲染气氛。
c交待地点及社会背景。
d交待故事发生的社会背景，形象而生动地反映清末封建社会阶级对立，贫富悬殊、等级森严的情况，把人物命运和社会环境结合起来。
人教部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》随堂提优练习(含答案)
第5课孔乙己一、基础知识及运用。
1．根据注音写汉字。
阔(chuò)_____ (d uó)_____步(shē)_____欠不(xiè)置辩2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。
可惜他又有一样坏脾气，便是好吃烂做。
坐不到几天，便连人和书藉纸张笔砚，一齐失踪。
②孔乙己立刻显出褪唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之3．阅读下面文字，谈谈你的理解。
恩赐从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。
得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西，而是商定同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
__________________________________________________________________________ 4．问题探究汉字是汉文化的标志。
但是，在语文学习与日常生活中，我们不难发现汉字使用不规范的现象。
为维护汉字的尊严，培养对汉字的尊重之情，朝阳中学初三（6）班决定举行“使用规范汉字”的语文活动，请你参与到这一活动中去，探究问题并发表见解。
在活动中，同学们通过深入调查，列举了汉字使用中不规范的现象，诸如：写错别字、滥用繁体字、使用不规范的简化字、用谐音借用的成语、使用不规范的网络文字……（1）探究一：你认为造成以上汉字使用不规范现象的其中一个原因是什么？（不少于8个字）（2）探究二：使用不规范汉字，会造成怎样的后果？______________________________________________________________________ （3）试拟一则“使用规范汉字”的宣传标语。
人教部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》练习(含答案)
《孔乙己》练习一、预案1、阅读课文两次。
2、掌握下列加点字的读音羼．水（）颓．唐（）笔墨纸砚．（）不屑．置辩( )附和．（）蘸．（）咸亨．酒店（）2、解释下列词语在文中的含义：不屑置辩——颓唐——3、写作背景：小说写于1918年冬天，最初刊载在1919年4月的《新青年》上，是鲁迅在五四前夕继《狂人日记》之后的第二篇白话小说，后收入小说集《呐喊》。
当时辛亥革命刚推翻封建帝制，但是中国社会封建势力仍然根深蒂固。
在当时的文化教育领域，虽然在1906年就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。
封建教育仍然是社会教育的核心内容。
鲁迅作为进步知识分子，以文章作为武器，从各个角度向封建礼教发起进攻，深刻批判了“礼教吃人”的罪恶。
《孔乙己》就是这样一篇小说。
鲁迅通过描写孔乙己这个受封建科举制度毒害和摧残的下层读书人的悲惨遭遇，揭露和控诉了封建教育制度和封建礼教的罪恶，揭示出封建社会中人情淡薄以及普通群众的麻木、冷酷的精神世界。
正如鲁迅所说的写这篇小说的用意：“单在描写一般社会对于苦人的薄凉”，从而“揭出病苦，引起疗救的注意”。
4、根据故事情节发展和人物活动场景变换划分段落层次。
第一部分（第1—3节）写孔乙己活动的典型环境——鲁镇咸亨酒店。
第二部分（第4—13节）写孔乙己的典型性格和悲惨遭遇，揭示其社会根源。
第二部分又以故事情节的发展分为三层：第一层（4—9节）写孔乙己的肖像、言行、性格和社会地位（情节的开端和发展）选取孔乙己在酒店的四个生活片段展开情节：①②③④侧重于写封建文化、科举制度对孔乙己的毒害；第二层（10—11节）描写孔乙己的不幸遭遇。
（情节的高潮）侧重写封建制度对孔乙己的摧残。
第三层（12—13节）交待孔乙己的悲惨结局。
（情节的结局）二、学案（一）初读课文，自主探究1、咸亨酒店喝酒的人有哪几种类型，各有什么特点？2、小说开始介绍鲁镇县恒景酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？3、文章开头两段，描写了人物活动的环境——咸享酒店，然后让主人出场，这样安排的好处是什么？4、作者为什么给这篇小说取名为“孔乙己”？“孔乙己”是从“上大人孔乙己”截取下来的。
人教部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》练习题(含答案)
五孔乙己【课内阅读】孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。
”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
1. 说说你对“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这句话的理解。
__________________________________________________________________________ 2．选段中画线句子暗示了什么?__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3．选段主要是从哪几个方面来刻画孔乙己的?__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4．根据选段内容，概括孔乙己的性格特征。
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《孔乙己》同步训练一、基础知识。
1、给下面加粗的字注音。
咸享( ) 羼( )水颓( )唐阔绰( ) 蘸( )酒纸砚( )戕害( ) 舀( )出拭( )擦门槛( )2、为下列括号前的一个字选择正确读音。
间( )或 A.jiān B.jiàn附和( ) A.hè B.hé着落( ) A.zháo B.zhuó踱( )步A.duó B.dù打折( ) A.shé B.zhé绽( )开A.zhàn B.dìng不屑( ) A.xiè B.xiāo3、下面句子中依次填入的关联词语是( )掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；孔乙己到店，可以笑几声，至今还记得。
A. 只要才因此B. 只有才所以C. 只有才因此D. 只要才所以4、下列句子运用的修辞手法不同的一项是( )A.我想，讨饭一样的人，也配考我么？B.你怎的连半个秀才也捞不到呢？C.怎样？……谁晓得？许是死了。
D.要不是偷，怎么会打断腿？5、仿句练习。
悲观者说:希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说:6、填空。
①《孔乙己》是一篇 (体裁)。
作者，原名，浙江绍兴人。
我国现代伟大的家、家和家。
1918年第一次以为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说。
代表作有小说集、，散文集，散文诗集，杂文集、《且介亭杂文》等。
二、阅读理解。
(一)中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。
一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。
忽然间听得一个声音，“温一碗酒。
”这声音虽然极低，却很耳熟。
看时又全没有人。
站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。
①他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。
”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。
这一回是现钱，酒要好。
”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么会打断腿?”②孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”③他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。
此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。
我温了酒，端出去，放在门槛上。
④他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。
不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
1、这段记叙的主要事件是( )。
A. 孔乙己被打折了腿。
B. 丁举人有钱有势。
C. 孔乙己最后一次来酒店喝酒。
D. 众人耻笑孔乙己。
2、孔乙己被打折腿的直接原因是，而根本原因是。
3、分析文中画有横线语句的描写方法和作用，完全正确的一项是( B )。
A．①句是外貌描写，说明孔乙己的悲惨遭遇，是因为他的好喝懒做，四体不勤。
B．②句是语言描写，表明孔乙己以谎言来维持自己的“尊严”，精神麻木可悲。
C．③句是行动描写，说明孔乙己深怕旁人揭他的短处，想在瞒和骗中苟且偷生。
D．④句是动作描写，“摸”字形象地写出了孔乙己舍不得花掉仅有的四文钱的吝啬心理。
3、联系全文可以看出，不仅毒害了他的，而且也摧残了他的。
4、选文中几次写酒店的人对孔乙己“笑”，这有什么作用？分析不确切的一项是( )。
A．增强悲剧气氛，与孔乙己的不幸遭遇形成强烈的对比。
B．揭露封建社会的冷酷。
C．批判当时群众的麻木、冷漠。
D．加强喜剧色彩，是对孔乙己可笑性格的嘲讽。
5、店里喝酒的人和掌柜对孔乙己的态度是，这表现了封建社会人与人之间。
6、孔乙己在笑声中出场，最后在笑声中离开生活的舞台，这既是对孔乙己性格的批判，也是对群众、社会的批判。
7、“秋风是一天凉比一天”一句，除了交代时节气候之外，还有什么作用？_____________________________________________________________________8、掌柜的一再提到“孔乙己还欠十九个钱呢!”对其作用分析正确的一项是()。
A．说明掌柜唯利是图，一心只想着钱。
B．担心孔乙己不能还他的钱。
C．含蓄地表现孔乙己的地位低下，全部身价还不如十九个钱。
D．表明孔乙己每况愈下，穷困潦倒。
9、对“大约孔乙己的确死了”一句中的“大约”和“的确”的品析，错误的一项是( )A、“大约” 表示大概，因为没有见到孔乙己，所以推测他大概死了。
B、“大约” 是不一定，而“的确”表示肯定，前后矛盾。
C、“的确”即实在，根据孔乙己最后的处境判断他一定死了。
D、两个词看似矛盾，其实又表明了孔乙己最终惨死的必然性，突出了他地位之低下和结局的凄惨。
三、阅读下面的选文，然后回答1—5题。
(2021年辽宁省中考)孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。
孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。
在这时候，众人也都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。
孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。
有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。
他说，“读过书，……我便考你一考。
茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。
孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。
将来做掌柜的时候，写账要用。
”有几回，邻舍孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。
他便给他们茴香豆吃，一人一颗。
孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。
孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。
”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。
”于是这一群孩子都在笑声里走散了。
孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的*着火，也须穿上棉袄了。
一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。
忽然间听得一个声音，“温一碗酒。
”这声音虽然极低，却很耳熟。
看时又全没有人。
站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。
他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。
”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。
这一回是现钱，酒要好。
”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。
此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。
我温了酒，端出去，放在门槛上。
他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。
不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
自此以后，又长久没有看见孔乙己。
到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见──大约孔乙己的确死了。
1、选出对孔乙己主动教“我”写字的深层原因分析正确的一项。
()A．他在故意显示自己的善良。
B．他在社会上实际所处的境地是十分的孤独。
C．他在故意向孩子炫耀自己的博学。
D．他在向短衣帮表示自己的轻蔑。
2、作者用深刻、生动的笔触把孔乙己介绍给了你，让你认识了他。
请你结合选文说一说孔乙己是怎样的人物形象，并举例说出他三个方面的性格特征。
3、孔乙己是“万般皆下品，唯有读书高”的信奉者。
请结合选文的具体语句说说作者是通过哪些方面的描写来刻画孔乙己这一特点的。
4、有人说孔乙己是喜剧人物，也有人说孔乙己是悲剧人物。
请你说一说这两种说法分别是从哪个角度来说的。
5、对于把书读到像孔乙己这样与社会格格不入、迂腐僵化近乎废物的读书人，你可能会有许多感想。
请结合孔乙己的遭遇和结局，就“读书与生存”这个问题广开思路、语言扼要地谈谈你的看法。
参考答案:一、基础知识。
1、hēng、chàn、tuí、chuò、zhàn、yàn、qiāng、yǎo、shì、kǎn2、BAAABAA3、B4、C5、启明星，即使摘不到，也能使人看到曙光在前头。
6、小说、鲁迅、周树人、文学、思想、革命、鲁迅、《狂人日记》小说集 :《呐喊》、《彷徨》散文集:《朝花夕拾》散文诗集:《野草》杂文集:《坟》《华盖集》二、阅读理解。
1、C2、偷书，封建科举制度的摧残。
3、封建教育和科举制度，思想，肉体。
4、D5、嘲弄，冷酷无情。
6、麻木，黑暗残酷。
7、世态炎凉。
8、C 9、B三、1、B2、(1)孔乙己是文明发展、社会转型中的一个落伍者和牺牲品的形象；(2)孔乙己是一个好逸恶劳、穷酸潦倒、饱受凌辱摧残的悲剧人物的形象；(3)孔乙己是科举制度下一个贫困不得志的知识分子的形象；——上述3种概括均为正确，答出其中的某一种即可。
他迂腐清高:身穿长衫，总是满口之乎者也；他善良:给孩子们茴香豆吃(或:教小伙计识字)；他死要面子:腿被人打断却谎辩自己跌断；他好酒贪杯:仅有四文钱也要用手走来买酒喝；——上述4点只要任答其中三点均可。
3、外貌描写，如:站着喝酒而穿长衫；语言描写，如:总是满口之乎者也。
4、从“我”(小伙计)这个视角来看，孔乙己与社会有着诸多的矛盾和不协调之处，他总是成为别人的笑料，所以说他是个喜剧人物；从孔乙己一生残酷悲惨的命运(遭遇和结局)这个角度看，孔乙己是个悲剧人物。
5、此题为开放题，评卷时可参考下列要点:(1)年轻一代要全面发展，不能再走孔乙己的老路；(2)要通过读书树立热爱劳动的观念，不能四体不勤、好逸恶劳；(3)要通过读书树立一切从实际出发、行行出状元的观念，不能固执地认为“万般皆下品，惟有读书高”；(4)要通过读书掌握独立生存的一技之长，不学完全无用的知识；(5)要通过读书使自己成为一个对社会有用的人。
(其他有新意、有道理的观点，即可；若考生写出“必须进行教育改革”之类的答案，因其离题较远，不可。
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