小班科学优质课教案《种大蒜》
小班科学优质课教案《种大蒜》
小班科学优质课教案《种大蒜》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园小班科学教材《探索大自然》的第四章第三节。
本节内容主要为大蒜的种植过程，通过观察和操作，让幼儿了解大蒜的生长环境和生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的生长环境和生长过程，知道种植的步骤。
2. 培养幼儿观察、操作和探究的能力。
3. 培养幼儿的合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握大蒜的种植步骤和生长过程。
难点：理解植物生长的条件和环境因素。
四、教具与学具准备教具：PPT、种植工具、大蒜头、花盆等。
学具：每个幼儿一份种植工具、一份大蒜头、一个花盆。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围的环境，发现植物的生长环境和生长过程。
2. 讲解种植步骤：通过PPT展示大蒜的种植步骤，讲解每一步的操作方法和注意事项。
3. 分组操作：将幼儿分成若干小组，每组一份种植工具、一份大蒜头、一个花盆。
在老师的指导下，幼儿进行大蒜的种植操作。
4. 观察和记录：让幼儿观察大蒜的生长过程，定期进行记录，了解植物的生长变化。
5. 成果展示：让幼儿将自己的种植成果进行展示，分享种植的喜悦和感受。
六、板书设计板书设计分为两部分：一部分是种植步骤，另一部分是生长过程。
七、作业设计1. 作业题目：种大蒜的步骤和生长过程。
答案：种大蒜的步骤：选盆、填土、浇水、种植、覆土、施肥、观察。
生长过程：发芽、长叶、开花、结果。
2. 作业题目：请根据种大蒜的步骤，设计一份种植计划。
答案：选盆：选择一个适合种植的花盆；填土：在花盆里填入适合种植的土壤；浇水：给土壤浇透水；种植：将大蒜头种植在土壤中；覆土：在种植的大蒜头上覆上一层薄土；施肥：在大蒜植株上施加适合的肥料；观察：定期观察大蒜的生长情况，记录生长变化。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了大蒜的种植过程和生长过程，培养了幼儿的观察和探究能力。
但在教学过程中，对于植物生长的环境因素讲解不够详细，需要在今后的教学中进行补充。
小班科学优质课教案《种大蒜》
小班科学优质课教案《种大蒜》一、教学目标1.了解大蒜的形态特征2.掌握大蒜的种植方法3.观察大蒜的生长变化，培养学生的实验精神和观察能力4.培养学生的耐心和责任心二、教学重点1.大蒜的种植方法2.观察大蒜的生长变化三、教学难点1.培养学生的实验精神和观察能力2.培养学生的耐心和责任心四、教具准备1.大蒜头2.小盆3.营养土4.水壶5.小铲子五、教学过程1.引入（5分钟）老师可以简单地向学生介绍大蒜的特性，并引导学生接受自然的观念，从而对种植大蒜感到有趣。
2.实验前准备（10分钟）1.为每个学生准备一个小盆，加入适量的营养土2.让每个学生取一颗大蒜头，并告诉学生在选择大蒜的时候要选形状完整、无损伤的大蒜头3.让学生用手小心地将大蒜头拆开，保证每个大蒜头有几个小蒜瓣，让学生用小铲子将小蒜瓣植入土中，保证每个蒜瓣的顶部在土面上4.让学生用水壶浇适量的水，使土壤湿润3.观察和记录（15分钟）在植入大蒜瓣后的下一周，让学生每天观察大蒜的变化，并在课堂上记录。
老师可以引导学生记录大蒜的长度、叶子的生长状态、芽的长度等等。
4.总结（5分钟）在良好地观察、记录大蒜的生长变化后，让学生总结大蒜的种植方法，以及大蒜的生长变化。
也可以简单地说一下科学的种植方法是这样的，总结实验的过程，并让学生渐渐明白，科学的探究可以让他们获得更多生命的知识。
六、课后延伸为了让学生获得更多的知识，可以引导他们到社区或家庭菜园中种植更多的大蒜，从而让他们更深刻地理解植物的生命周期和整个生态系统。
七、教学注意事项1.要保证大蒜头新鲜、完整，避免损坏和变质2.要注意每个学生的操作和观察过程，避免受伤和其他意外发生3.要引导学生认真对待实验，在规定的时间内完成实验和记录。
2024年幼儿园小班科学优质课精彩教案《种大蒜》含反思
2024年幼儿园小班科学优质课精彩教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材《身边的科学》第三章《植物的生长》。
详细内容包括认识大蒜，了解大蒜的生长过程，学习种植大蒜的方法。
二、教学目标1. 知道大蒜的基本结构，了解大蒜的生长过程。
2. 学会种植大蒜的方法，培养动手操作能力和观察能力。
3. 增进对自然科学的兴趣，培养爱护植物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解大蒜的生长过程，掌握种植大蒜的方法。
教学重点：认识大蒜的结构，培养观察和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：大蒜头、种植土、花盆、水、小铲子、放大镜等。
学具：每组一份大蒜头、种植土、花盆、小铲子。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用实物展示，让孩子们观察大蒜头，激发兴趣。
2. 讲解（5分钟）（1）教师向孩子们介绍大蒜的结构，如蒜瓣、蒜皮等。
（2）讲解大蒜的生长过程，让孩子们了解植物的生长变化。
3. 实践（10分钟）（1）教师示范种植大蒜的方法，强调注意事项。
（2）孩子们分组进行种植实践，教师巡回指导。
4. 观察与讨论（10分钟）（1）孩子们观察自己种植的大蒜，分享种植心得。
（2）教师引导孩子们讨论大蒜的生长过程，加深理解。
六、板书设计1. 大蒜的结构：蒜瓣、蒜皮2. 大蒜的生长过程：发芽、生长、成熟3. 种植大蒜的方法：步骤1、步骤2、步骤3七、作业设计1. 作业题目：观察自己种植的大蒜，记录生长变化。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，孩子们对种植大蒜表现出浓厚的兴趣，但在实践过程中，部分孩子对种植方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：引导孩子们关注其他植物的生长过程，开展家庭种植活动，培养孩子们的观察和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践环节的组织与指导3. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的设定教学难点：理解大蒜的生长过程，掌握种植大蒜的方法。
幼儿园小班科学优质课教案《种大蒜》含反思
幼儿园小班科学优质课教案《种大蒜》含反思一、教学目标1.了解大蒜的特点和生长环境；2.能够正确地培植大蒜；3.增强幼儿对大自然的认知和热爱。
二、教学重点和难点教学重点：了解大蒜的特点和生长环境，能正确地培植大蒜。
教学难点：通过亲身实践了解大蒜的生长过程，增强对大自然的认知和热爱。
三、教学准备准备材料：大蒜、花土、盆、园艺小铲、水壶、毛巾。
四、教学内容及步骤步骤一：导入（5分钟）老师问孩子们：你们知道大蒜吗？大蒜长什么样？大蒜有哪些用途？步骤二：引入（5分钟）老师介绍大蒜的特点和生长环境，展示现成的大蒜植株，让孩子们亲眼观察。
步骤三：操作（30分钟）1.老师向孩子们展示培植大蒜的步骤。
2.孩子们分别拿到一个小盆和花土，然后用小铲挖出一小块花土放入盆中。
3.孩子们在盆中开一个小洞，将大蒜放入洞中，然后再用花土将大蒜全部覆盖。
4.澆一些水，不要淋湿花土，并在表面放一块毛巾，让它保持湿润。
5.孩子们自己照顾好大蒜，每天都要浇水并观察大蒜的生长情况。
步骤四：结语（5分钟）老师让孩子们回忆这节课学到的知识，再次强调大蒜的重要性，并鼓励孩子们在今后的生活中多关注和保护大自然。
五、教学反思这节课，孩子们很喜欢动手操作。
他们自己动手把大蒜种在花盆里，然后自己照顾它，每天都会去观察大蒜的生长情况。
在这个过程中，孩子们积极参与，发现问题，并想方设法解决问题。
通过种植大蒜，孩子们对大自然的认识得到了加深，并且增强了他们的环保意识。
在今后的幼儿园日常生活中，可以引导孩子们更多地接触大自然，探索大自然的奥妙，培养他们的爱生命、保护生命的意识。
幼儿园小班科学精品教案《种大蒜》含反思
幼儿园小班科学精品教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班科学教材第四章《植物的生长》，具体内容为《种大蒜》。
通过本节课的学习，让幼儿了解大蒜的生长过程，认识植物生长的基本条件，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的生长过程，知道植物生长的基本条件。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，激发他们对植物生长的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解植物生长的基本条件，并能够运用到实践中。
教学重点：让幼儿了解大蒜的生长过程，培养他们的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大蒜头、花盆、泥土、水、小铲子、尺子、记录表、画笔等。
2. 学具：每组一份大蒜头、花盆、泥土、水、小铲子、尺子、记录表、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察已经种植的植物，引导幼儿关注植物的生长情况，从而引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示大蒜头，讲解大蒜的生长过程，让幼儿了解植物生长的基本条件。
3. 动手实践（15分钟）（1）分组：将全班幼儿分成若干小组，每组45人。
（2）分发材料：每组发放大蒜头、花盆、泥土、水、小铲子、尺子、记录表、画笔等。
（3）种植大蒜：教师示范种植大蒜的方法，然后让幼儿动手实践。
（4）观察记录：幼儿在记录表上记录大蒜的生长情况，每周观察一次，记录一次。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出关于大蒜生长的问题，让幼儿回答，检查他们对知识的掌握程度。
每组选一名代表分享种植大蒜的过程和观察结果，大家共同交流、学习。
六、板书设计1. 大蒜的生长过程2. 植物生长的基本条件3. 观察记录表七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起观察家中植物的生长情况，记录在记录表上。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手实践、随堂练习等环节，让幼儿了解了大蒜的生长过程，培养了他们的观察力和动手能力。
小班科学优质课教案种大蒜（通用6篇）
小班科学优质课教案种大蒜小班科学优质课教案种大蒜（通用6篇）作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的小班科学优质课教案种大蒜，欢迎阅读与收藏。
小班科学优质课教案种大蒜篇1活动目标：1、乐意参加种植活动，愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。
2、观察、认识大蒜，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。
3、能尝试用“按、压”的方法种植大蒜。
活动准备：1、幼儿认识大蒜，知道大蒜的生长环境。
2、适合种植的大蒜若干。
3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干；小洒水壶。
活动过程：1、直接出示大蒜，引导幼儿认识大蒜的外形特征。
（1）出示大蒜，引导幼儿观察。
师：小朋友，这是什么呀？谁认识它？你在哪儿见过呢？（2）引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。
师：请你看看大蒜是什么样子的？像什么？（3）剥大蒜，引导幼儿进一步认识大蒜。
师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的？和刚才的大蒜有什么不一样的地方？（4）请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。
师：摸上去感觉怎样？有什么气味？2、学习种植大蒜的方法。
（1）引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。
师：你会种大蒜吗？我们种大蒜需要什么？（2）引导幼儿自由讲述如何种植大蒜。
师：如果请你来种大蒜你会怎样做？（3）教师小结、示范种大蒜的方法。
（种大蒜分三步——第一步：选择种植需要的材料和器具。
第二步：找出大蒜根部，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在大蒜身上。
第三步：给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。
）（4）请个别幼儿进行示范，和老师一起种大蒜。
3、幼儿尝试种植大蒜。
（1）教师讲解种植要求与注意事项。
师：在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上，把大蒜按在土里，要保持地面干净。
（2）幼儿分组自由种植大蒜，教师巡回指导。
4、活动评析和小结。
（1）展示幼儿的种植结果，引导幼儿观察。
小班科学优质课教案《种大蒜》
小班科学优质课教案《种大蒜》一、教学内容本节课选自小学科学教材三年级下册第二章《植物的生长与变化》，具体内容为第一课时《种大蒜》。
通过本节课的学习，学生将了解大蒜的生长过程，认识种子和种苗，学会种植大蒜。
二、教学目标1. 了解大蒜的生长过程，认识种子和种苗。
2. 学会种植大蒜，培养动手实践能力。
3. 增进对植物生长的兴趣，激发探究欲望。
三、教学难点与重点重点：掌握种植大蒜的方法，了解大蒜的生长过程。
难点：理解种子和种苗的区别，学会正确种植大蒜。
四、教具与学具准备教具：大蒜、种植工具、PPT、黑板、粉笔。
学具：小铁锹、花盆、大蒜、种子、种苗。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示一盆已经发芽的大蒜，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它为什么会发芽呢？”2. 讲解（15分钟）a. 通过PPT展示大蒜的生长过程，让学生了解大蒜是如何从种子发芽、生长成苗的。
b. 讲解种子和种苗的区别，引导学生认识植物的生长变化。
3. 示范（10分钟）教师示范种植大蒜的方法，边示范边讲解，强调种植时的注意事项。
4. 互动（10分钟）学生分组，每组发放大蒜、种子、种苗和种植工具。
学生在教师的指导下，动手种植大蒜，期间教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成种植后，教师发放练习题，检验学生对种植方法的掌握。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点知识。
六、板书设计1. 大种大蒜2. 副了解大蒜的生长过程，学会种植大蒜3. 内容：a. 大蒜的生长过程b. 种子和种苗的区别c. 种植大蒜的方法七、作业设计1. 作业题目：请你写一篇关于大蒜生长过程的观察日记，不少于100字。
【日期】今天，我观察到了种植的大蒜发生了变化。
刚开始，它还是一个【形状】的种子，现在已经开始发芽，长出了【长度】的嫩芽。
它的颜色是【颜色】，看起来非常【形容词】。
我期待着它继续生长，变成一棵健壮的大蒜苗。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家里尝试种植其他植物，观察并记录它们的生长过程，激发学生对自然科学的兴趣。
幼儿园小班科学优质课教案《种大蒜》含反思
幼儿园小班科学优质课教案《种大蒜》含反思幼儿园小班科学优质课教案：《种大蒜》一、教学目标1.学问目标：（1）认得大蒜的外形、形状。
（2）了解大蒜在土壤中的发芽、开花生长过程。
（3）把握植物生长需要的企鹅土质、光照、温度等生长条件。
2.本领目标：（1）培育察看力，通过察看讨论大蒜在土壤中的生长状态。
（2）培育动手本领，通过参加莳植大蒜、浇水等活动磨练幼儿动手本领。
（3）培育合作精神，通过小组活动中相互合作、帮助完成任务，培育幼儿的合作精神。
3.情感目标：（1）培育幼儿对植物的保护意识，珍惜大自然，保护身边的植物。
（2）培育幼儿的耐性、细心精神，让幼儿渐渐领悟生活中的变化和生命力。
二、教学准备1. 教学材料：大蒜、土、花盆、水壶、水、放大镜等。
2. 教学环境：室内或室外环境。
3. 教学开展前，老师要设计好课件，打印资料，准备好实物。
三、教学流程1. 热身环节（5分钟）a. 向幼儿提问：“大蒜是什么样的？”引导幼儿察看大蒜，发表本身的看法。
b. 向幼儿介绍“大蒜”，让幼儿了解它的形态、性质。
c. 分小组呈现每组带来的大蒜，运用放大镜等工具让幼儿更深入地了解大蒜的细节。
2. 重点环节（30分钟）a. 向幼儿介绍植物生长的要素。
b. 实在讲解大蒜的莳植方法，让幼儿亲自尝试莳植大蒜，从而理解播种、浇水等过程。
c. 大蒜莳植过程中，老师讲解土壤、光照、温度等条件对植物生长的影响，让幼儿思考“假如没有某些条件，大蒜能够正常生长吗？”d. 老师引导幼儿察看大蒜发芽、长出叶子的情况，让幼儿理解生长过程中的变化。
e. 选择小组演示大蒜莳植的过程，并对大蒜的发芽、生长状态进行察看和记录。
3. 拓展环节（10分钟）a. 老师向幼儿介绍植物的生态环境，呼吁幼儿保护身边的植物，让幼儿树立环保意识。
b. 老师分发资料，让幼儿理解、总结植物生长的要素，培育幼儿动手和思考本领。
c. 老师和幼儿共同清洗花盆、捡拾莳植大蒜时掉在地上的小石头等附着物，让幼儿养成环保意识。
2024年幼儿园小班科学教案《种大蒜》含反思
2024年幼儿园小班科学教案《种大蒜》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园小班科学教材第三章《植物的生长》，详细内容为“种大蒜”。
通过本节课的学习，让幼儿了解大蒜的生长过程，认识植物的基本结构，培养幼儿的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解大蒜的生长过程，认识大蒜的基本结构。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，激发幼儿对植物生长的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：大蒜生长过程的理解，植物基本结构的认识。
教学重点：观察力的培养，动手能力的锻炼，合作意识的提高。
四、教具与学具准备教具：大蒜头、花盆、土壤、水、小铲子、放大镜、教学PPT。
学具：小铲子、花盆、土壤、大蒜头、水、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的植物角，观察已经种植的植物，引导幼儿关注植物的生长变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示大蒜的生长过程，讲解大蒜的基本结构，引导幼儿观察并了解。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组种植一颗大蒜，观察并记录大蒜的生长过程。
4. 互动环节（10分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对大蒜生长过程的认识。
六、板书设计1. 大蒜的生长过程播种发芽生长收获2. 大蒜的基本结构蒜头蒜瓣蒜苗七、作业设计1. 作业题目：观察并记录大蒜的生长过程，绘制大蒜生长图。
2. 答案：幼儿需在家长的帮助下，完成观察记录和绘画任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中要关注幼儿的观察力和动手能力，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行其他植物的种植活动，让幼儿在实践中了解不同植物的生长过程，培养幼儿的观察力和动手能力。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，提高幼儿的表达能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解的深入浅出3. 随堂练习的分组合作与观察记录4. 作业设计的观察与绘画结合5. 课后反思与拓展延伸的实践应用详细补充和说明：一、实践情景引入在实践情景引入环节，教师应确保所选的植物角具有明显的生长变化，如不同生长阶段的植物，以便幼儿能直观地感受到植物生长的过程。
幼儿园小班科学教案《种大蒜》含反思
幼儿园小班科学教案《种大蒜》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班科学教材第三单元《植物的生长》，具体章节为第二节《种大蒜》。
详细内容包括认识大蒜、学习种植大蒜的方法、观察大蒜的生长过程以及了解大蒜的营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿认识大蒜，了解其生长过程，培养幼儿对植物生长的观察力。
2. 通过种植大蒜，让幼儿体验劳动的乐趣，提高幼儿的动手能力。
3. 使幼儿了解大蒜的营养价值，培养幼儿健康饮食的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握种植大蒜的方法，并能独立完成种植。
2. 教学重点：让幼儿认识大蒜，观察其生长过程，了解大蒜的营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：大蒜头、种植土、花盆、水、小铲子、放大镜、图片等。
2. 学具：小铲子、种植土、花盆、大蒜头、水、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示已经发芽的大蒜，引导幼儿观察并说出其名称。
（2）教师提出问题：“你们知道大蒜是如何生长的吗？让我们一起种大蒜，观察它的生长过程吧！”2. 讲解大蒜的生长过程（5分钟）（1）教师通过图片和实物，讲解大蒜的生长过程。
（2）教师强调大蒜的生长需要阳光、水分、土壤等条件。
3. 种植大蒜（10分钟）（1）教师示范种植大蒜的方法。
（2）幼儿在教师的指导下，动手种植大蒜。
4. 观察大蒜生长过程（10分钟）（1）教师带领幼儿定期观察大蒜的生长情况。
（2）鼓励幼儿用画笔记录大蒜的生长过程。
5. 了解大蒜的营养价值（5分钟）（1）教师讲解大蒜的营养价值。
（2）引导幼儿讨论如何将大蒜的营养价值融入日常饮食。
六、板书设计1. 大蒜的生长过程图解。
2. 大蒜的营养价值表格。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己种植的大蒜生长过程。
2. 答案：幼儿根据观察，画出大蒜的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过种植大蒜，让幼儿了解了植物的生长过程，培养了幼儿的观察力和动手能力。
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小班科学优质课教案《种大蒜》
活动目标：
1、乐意参加种植活动，愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。
2、观察、认识大蒜，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。
3、能尝试用按、压的方法种植大蒜。
活动准备：
1、幼儿认识大蒜，知道大蒜的生长环境。
2、适合种植的大蒜若干。
3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干;小洒水壶。
活动过程：
1、直接出示大蒜，引导幼儿认识大蒜的外形特征。
(1)出示大蒜，引导幼儿观察。
师：小朋友，这是什么呀?谁认识它?你在哪儿见过呢?
(2)引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。
师：请你看看大蒜是什么样子的?像什么?
(3)剥大蒜，引导幼儿进一步认识大蒜。
师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的?和刚才的
大蒜有什么不一样的地方?
(4)请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。
师：摸上去感觉怎样?有什么气味?
2、学习种植大蒜的方法。
(1)引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。
师：你会种大蒜吗?我们种大蒜需要什么?
(2)引导幼儿自由讲述如何种植大蒜。
师：如果请你来种大蒜你会怎样做?
(3)教师小结、示范种大蒜的方法。
(种大蒜分三步;;;;第一步：选择种植需要的材料和器具。
(教案出自：教案网)第二步：找出大蒜根部，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在大蒜身上。
第三步：给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。
)
(4)请个别幼儿进行示范，和老师一起种大蒜。
3、幼儿尝试种植大蒜。
(1)教师讲解种植要求与注意事项。
师：在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上，(教案出自：教案网)把大蒜按在土里，要保持地面干净。
(2)幼儿分组自由种植大蒜，教师巡回指导。
4、活动评析和小结。
(1)展示幼儿的种植结果，引导幼儿观察。
(2)师幼一起检验种植情况，并进行改进。
(3)给大蒜浇水，再将种好的大蒜平摆在户外平台上。
活动延伸：
将种植的大蒜摆放自然角，并让幼儿是日常观察、管理，同时把生长情况拍下照片，按顺序贴在墙上，帮助幼儿了解大蒜的生长过程。