贵州科技出版社四年级信息技术教案
黔科版信息技术四年级下册第一单元活动2《制作演示文稿》教学设计
黔科版信息技术四年级下册第一单元活动2《制作演示文稿》教学设计一. 教材分析《制作演示文稿》是黔科版信息技术四年级下册第一单元活动2的内容。
本节课主要让学生掌握使用演示文稿软件制作简单演示文稿的方法。
通过本节课的学习，学生能够了解演示文稿的基本组成部分，学会使用文字、图片、图表等素材进行演示文稿的制作，并能够进行简单的排版和美化。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，掌握了基本的计算机操作技能。
但在使用演示文稿软件方面，部分学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予适当的指导。
三. 教学目标1.知识与技能：–了解演示文稿的基本组成部分。
–学会使用演示文稿软件制作简单演示文稿。
–学会进行简单的排版和美化。
2.过程与方法：–培养学生的信息素养，提高信息技术应用能力。
–培养学生合作学习、自主探究的能力。
3.情感态度与价值观：–培养学生对信息技术学科的兴趣。
–培养学生积极、主动、合作的学习态度。
四. 教学重难点•掌握演示文稿的基本组成部分。
•学会使用演示文稿软件制作简单演示文稿。
•进行简单的排版和美化。
•运用多媒体素材丰富演示文稿。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成具体的任务，引导学生掌握演示文稿的制作方法。
2.合作学习法：分组合作，培养学生团队协作的能力。
3.实践教学法：引导学生亲自动手操作，提高实际操作能力。
六. 教学准备1.教师准备：–熟悉演示文稿软件的操作方法。
–准备相关教学素材。
2.学生准备：–确保每位学生都能正常使用计算机。
–提前下载并安装演示文稿软件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些精美的演示文稿，引发学生对演示文稿制作的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍演示文稿的基本组成部分，如标题、正文、图片、图表等，并讲解如何使用演示文稿软件进行制作。
3.操练（10分钟）学生根据教师的示范，开始动手制作自己的演示文稿。
2020年贵科版小学四年级上册信息技术教案全册精品版
第一课画画不用纸和笔教学目标：1、认识画图软件（打开、退出）；2、认识工具箱和调色板；3、改变画布大小。
教学重点：1、修改画布大小；2、开打和关闭工具箱和调色板。
教学难点：修改画布大小。
教学过程：一、导入新课：1、师：“今天我们要开始学习利用电脑来画画了，还记得上学期我们是怎样打开记事本的吗？今天我们也用打开记事本的方法来打开画图软件。
”2、打开画图软件。
单击[开始]——[程序]——[附件]——[画图]。
3、学生在老师的带领下按照步骤打开画图。
（同位互相检查，完成课本第2页）二、认识画图窗口：1、同学仔细观察，看看画图软件窗口都由哪些部分组成。
2、猜猜看，画图窗口各部分的名称。
标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区、调色板、画纸。
三、改变画布大小：1、在画布的周围有8个控制点，用鼠标拖动改变大小。
2、让学生跟把画布改小，并检查。
四、开打和关闭工具箱和调色板。
1、查看——工具箱。
2、看——调色板。
3、练习，显示隐藏工具箱和调色板。
五、快速认识工具：1、单介绍工具箱中的工具。
2、练习：（第5页）的试一试。
六、退出和保存七、教师小结：师：这节课我们认识了画图软件，今后我们就要通个每节课画一幅画来学习各个工具的使用，用它来画出心中美好的图画，大家可要加油噢！教学反思：第二课用计算机的“笔”来画画教学目标：1、刷子工具2、铅笔工具3、喷枪工具教学重点：1、掌握刷子工具、铅笔工具、喷枪工具的使用方法2、学生审美能力的培养教学难点：1、掌握刷子工具的使用方法和特征2、掌握铅笔工具的使用特征3、掌握喷枪工具的使用特征教学过程：一、引入师：同学们来看书上的第7页，这是一幅山水画，今天我们就要利用画图工具来画它。
1、打开画图启动画图程序，回忆第一节课的内容2、铅笔工具的使用方法★画曲线（1）在工具箱中单击“铅笔”。
（2）在工具箱下面。
单击线宽。
（3）拖动指针，即可绘制线条。
（4）画出河流和高山★画树（1）在工具箱中单击“刷子”。
小学信息技术贵州科技出版社教学工作计划
小学信息技术贵州科技出版社教学工作计划全文共5篇示例，供读者参考小学信息技术贵州科技出版社教学工作计划篇1一、指导思想以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。
坚持以培训促应用，以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。
二、主要工作（一）加强队伍自身建设1、明确人员分工，加强日常管理。
明确“服务、指导、创新”的工作职责，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。
平时重视相关资料的收集、归档。
结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度，及时记载，积累数据。
2、要把信息中心建设成一支学习型的团队，所有成员要在学习的氛围中，一起探索，共同成长。
具体措施：加强制度要求，每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机房。
内容有flash制作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合的理论与实践等。
（二）极开展教学研讨1、信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。
在“备课—听课—口头评议—书面评议—再次集中交流—形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促进教学研究水平的提高。
2、组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究，配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。
3、配合学校开展的各级教学研讨展示活动，积极参与“整合”研究，做好相关的服务工作。
（三）提高设备使用效益1、加强学校电脑的管理。
为节约维修成本，对电脑和常见故障，我们将主要通过集中采购电脑配件备用的办法自行维修解决。
2、继续建设好教学资源库。
通过培训，引导广大教师用好现有的教学资源。
及时收集好老师们在教学过程中积累的大量素材资源，并以教材体系进行编目。
小学四年级上册信息技术教学教案(贵州版)
小学四年级上册信息技术教学教案(贵州版)四年级上册息技术教案第一单元用计算机画画第1课时第一课画画不用纸和笔教学目标：1、认识画图软件（打开、退出）；2、改变画布大小。
教学重点：1、修改画布大小；2、开打和关闭画图软件。
教学难点：修改画布大小。
法制渗透：《中华人民共和国计算机息系统安全保护条例》。
教学过程：一、导入新课：1、师：“今天我们要开始研究利用电脑来画画了，还记得上学期我们是怎样打开记事本的吗？今天我们也用打开记事本的方法来打开画图软件。
”2、打开画图软件。
单击[开始]——[程序]——[附件]——[画图]。
3、学生在老师的带领下按照步骤打开画图。
（同位互相检查，完成课本第3页）二、认识画图窗口：1、同学仔细观察，看看画图软件窗口都由哪些部分组成。
2、猜猜看，画图窗口各部分的名称。
标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区、调色板、画纸。
三、改变画布大小：1、在画布的周围有8个控制点，用鼠标拖动改变大小。
2、让学生跟把画布改小，并检查。
三、开打和关闭工具箱和调色板。
1、查看——工具箱。
2、看——调色板。
3、练习，显示隐藏工具箱和调色板。
四、快速认识工具：1、单介绍工具箱中的工具。
2、练习：（第5页）的试一试。
5、法制渗透：《中华人民共和国计算机息系统安全保护条例》。
第三条计算机息系统的安全保护，应当保障计算机及其相关的和配套的设备、设施(含网络)的安全，运行环境的安全，保障息的安全，保障计算机功能的正常发挥，以维护计算机息系统的安全运行。
第七条任何组织或个人，不得使用计算机息体系处置危害国家好处、集体好处和百姓合法好处的举动，不得危害计算机息体系的平安。
六、教师小结：这节课我们认识了画图软件，今后我们就要通个每节课画一幅画来进修各个工具的使用，用它来画出心中美好的图画，人人可要加油噢！七、作业：怎样打开画图软件？第2课时第一课画画不用纸和笔课题：画画不用笔和纸教学目标：1.通过进修，让学生开端地学会启动画图程序，了解画图工具的功用和使用方法。
贵州科技出版社四年级信息技术上册教学计划
四年级信息技术上册教学计划一、学生基本情况分析本班共有学生人，其中女生人，少数民族人。
本班学生上信息课的兴趣比较高，在上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了计算机基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，另外由于教学设备不足，学生上机操作的机会得不到充分保证，可能会影响学生对知识、技能点掌握。
二、教材内容本期教材使用贵州科技出版社教材，内容是全新的。
教学内容为二个单元（含单元小结），8个活动。
《中国传统节日——制作简单电子作品》单元设置三个活动，活动1：分析任务并确定作品内容；活动2：制定制作计划并收集资料；活动3：使用资料制作作品。
《伟大的科学家——制作图文并茂的电子作品》单元设置五个活动，活动1：确定内容并分析任务；活动2：制订计划并收集资料；活动3：输入文字并插入图片；活动4：美化版面；活动5：制作表格。
三、教材分析本教材注意到将学生观察能力、想象能力和思维能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和逻辑思维能力的增强。
本教材关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要，注重学习过程中对想象力和逻辑思维能力的多角度的体验和尝试。
本教材旨在培养学生对信息技术的兴趣和基本应用能力，通过系统、全面的教学内容，使学生掌握信息技术的基础知识，提高计算机操作和应用能力，同时为后续学习打下坚实基础。
本教材注重培养学生的实际操作能力和信息素养，紧密结合实际应用场景，便于学生理解和掌握，能够激发学生的学习兴趣和创造力，提高学生的综合素质。
四、教学目的要求1、学会利用文字处理软件Word，完成电子作文、名片、表格等的制作。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、掌握表格的组成及制作表格的步骤，学会制作表格和美化表格从而培养学生的审美观。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
贵州科技出版社四年级下册信息技术教案
贵州科技出版社四年级下册信息技术教案一、教学目标1. 了解信息技术的基本概念和作用；2. 掌握基本的计算机操作技能；3. 能够使用常见的办公软件进行简单的文字处理和表格制作；4. 培养学生的信息素养和创新意识。
二、教学内容1. 信息技术概述- 信息技术的定义和作用；- 信息技术的发展历程。
2. 计算机基础知识- 计算机的组成和基本原理；- 计算机的分类和应用。
3. 计算机操作技能- 计算机的开关机操作；- 鼠标和键盘的基本使用方法；- 文件和文件夹的管理；- 常见的操作系统界面和图标识别。
4. 办公软件应用- 文字处理软件的基本操作；- 表格制作软件的基本操作。
5. 信息素养和创新意识培养- 信息获取和筛选的方法；- 利用信息技术进行研究和创新。
三、教学方法1. 讲授：通过教师讲解，向学生传授信息技术的基本概念和操作技能。
2. 实践：组织学生进行实际操作，巩固所学的计算机操作技能。
3. 合作研究：引导学生进行合作研究和讨论，培养信息获取和筛选的能力。
4. 创新实践：鼓励学生利用信息技术进行研究和创新，提高创造力和创造性思维。
四、教学评价1. 通过课堂练和作业评价学生对计算机操作技能和软件应用的掌握情况。
2. 组织小组合作研究项目，评价学生的合作能力和信息筛选能力。
3. 鼓励学生进行创新实践，评价其创造力和创新意识的发展情况。
五、教学资源1. 教科书：《信息技术入门》；2. 计算机实验室设备；3. 办公软件（文字处理软件、表格制作软件）；4. 互联网资源。
以上为《贵州科技出版社四年级下册信息技术教案》的内容概要。
请根据实际情况进行教案的详细编写和设计。
贵州省义务教育教科书四年级上册信息科技《保护数据安全》教学设计三
四年级信息科技《保护数据安全》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生了解数据安全的重要性。
掌握保护数据安全的基本方法，如设置密码、备份数据、防范病毒等。
学会使用安全软件保护个人数据。
2.过程与方法目标通过案例分析、小组讨论和实际操作，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
引导学生在日常生活中养成保护数据安全的良好习惯。
3.情感态度与价值观目标增强学生的数据安全意识，培养学生的责任感和使命感。
让学生认识到保护数据安全是每个人的责任，提高学生的信息素养。
二、教学重难点1.教学重点认识数据安全的重要性。
掌握保护数据安全的基本方法。
2.教学难点学会使用安全软件保护个人数据。
三、教学方法案例分析法、小组讨论法、实践操作法。
四、教学过程1.导入（3 分钟）教师播放一段数据泄露的新闻视频，引发学生对数据安全问题的关注。
提问学生：看了这段视频，你有什么感受？数据安全为什么重要？2.新课讲授（20 分钟）数据安全的重要性（5 分钟）教师讲解：数据是我们的重要资产，包含着个人隐私、商业机密、国家机密等重要信息。
如果数据安全得不到保障，可能会给个人、企业和国家带来严重的损失。
学生举例：让学生举例说明数据安全的重要性。
保护数据安全的方法（10 分钟）设置密码：教师讲解设置强密码的方法，如密码长度、复杂度等。
让学生设置自己的强密码。
备份数据：介绍数据备份的重要性和方法，如定期备份到外部存储设备、云存储等。
防范病毒：讲解计算机病毒的危害和防范方法，如安装杀毒软件、不随意下载不明来源的文件等。
网络安全：提醒学生注意网络安全，如不随意透露个人信息、不点击不明链接等。
使用安全软件保护个人数据（5 分钟）教师介绍一些常见的安全软件，如 360 安全卫士、腾讯电脑管家等。
演示如何使用安全软件进行病毒查杀、系统优化、数据保护等操作。
学生实践：让学生安装安全软件，并进行简单的操作。
3.巩固练习（10 分钟）教师给出一些数据安全场景，如电脑中病毒、忘记密码等，让学生讨论如何解决这些问题。
贵科版小学四年级上册信息技术教案(全册)
第一课画画不用纸和笔教学目标:1认识画图软件（打开、退出）；2、认识工具箱和调色板；3、改变画布大小。
教学重点：1修改画布大小；2、开打和关闭工具箱和调色板。
教学难点：修改画布大小。
教学过程：一、导入新课：1、师：“今天我们要开始学习利用电脑来画画了，还记得上学期我们是怎样打开记事本的吗?今天我们也用打开记事本的方法来打开画图软件。
”2、打开画图软件。
单击［开始］――［程序］――［附件］――［画图］。
3、学生在老师的带领下按照步骤打开画图。
（同位互相检查，完成课本第2页）二、认识画图窗口：1同学仔细观察，看看画图软件窗口都由哪些部分组成。
2、猜猜看，画图窗口各部分的名称。
标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区、调色板、画纸。
三、改变画布大小：1在画布的周围有8个控制点，用鼠标拖动改变大小。
2、让学生跟把画布改小，并检查。
四、开打和关闭工具箱和调色板。
1查看一一工具箱。
2、看调色板。
3、练习，显示隐藏工具箱和调色板。
五、快速认识工具：1单介绍工具箱中的工具。
2、练习：（第5页）的试一试。
六、退出和保存七、教师小结：师：这节课我们认识了画图软件，今后我们就要通个每节课画一幅画来学习各个工具的使用，用它来画出心中美好的图画，大家可要加油噢！教学反思:第二课用计算机的“笔”来画画教学目标：1刷子工具2、铅笔工具3、喷枪工具教学重点：1掌握刷子工具、铅笔工具、喷枪工具的使用方法2、学生审美能力的培养教学难点：1掌握刷子工具的使用方法和特征2、掌握铅笔工具的使用特征3、掌握喷枪工具的使用特征教学过程：一、引入师：同学们来看书上的第7页，这是一幅山水画，今天我们就要利用画图工具来画它。
1打开画图启动画图程序，回忆第一节课的内容2、铅笔工具的使用方法★画曲线（1）在工具箱中单击“铅笔”。
（2）在工具箱下面。
单击线宽。
（3 ）拖动指针，即可绘制线条。
（4 ）画出河流和高山★画树（1）在工具箱中单击“刷子”。
（2）在工具箱下面。
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四年级上册信息技术教案
四年级第一单元的。
活动1、分析任务并确定作品内容
教学目标
1、了解端午节的相关知识
2、知道什么是电子作品，掌握简单电子文稿的基本组成教学重点
知道什么是电子作品，掌握简单电子文稿的基本组成
所用课时
1 课时
教学过程
一、创设教学情景，激发学生学习兴趣
二、讲授新课
1、出示课件一：学生观察后老师提问：
（1）漫画中讲的是哪个传统节日？你还知道中国有哪些传统节日？
（2）关于漫画中的故事，你还知道些什么？你还知道中国传统节日的哪些故事？
2、分组讨论，确定电子作品的内容讨论：如果你要向他人介绍端午节，你会从哪些方面来介绍呢？
3、自学第5~6 页内容后提问：
（1）什么是电子作品？
2）简单的电子作品的基本组成部分是什么？
（3）讨论：你们组想采纳的呈现方式是什么？
4、课后作业：
找出身边的《语文》等课本，看看课本中的文字编排用了哪些格式？教学反思：
活动2、制定制作计划并搜集资料
教学目标：
1、了解Word软件，知道运行Word
2、学会新建文档，知道保存文档并给文档加密
教学重点、难点：
学会新建文档，知道保存文档并给文档加密
教学课时1 课时
教学过程
一、创设教学情景，激发学生学习兴趣
二、讲授新课
师：今天这节课我们首先要学习使用Word制定计划，并学会给文档加密
1、了解Word文档
（1）分小组讨论完成计划
（2）学习使用Word，新建文档
A学生自学第8~9 页内容，老师提问：什么是Word软件？怎样找到Word2003文挡？2、学会在编辑区输入制作计划提问：怎样才能切换到中文输入？怎样给文字换行？学生回答后老师操作学生再操作
3、保存文档
学生自学第10 页！12页内容，提问怎样保存文档和给文档加密？学生回答后老师操作
学生再操作
4、教师小结
教学反思：
活动3、输入资料并共享
教学目标：
1、知道自己计算机名
2、知道将资料中的文件夹设置为共享，并能丛其他成员共享文件夹中复制资料
教学重点、难点：
知道将资料中的文件夹设置为共享，并能丛其他成员共享文件夹中复制资料教学课时3 课时
教学过程：一、创设教学情景，激发学生学习兴趣二、讲授新课
1、学会将存放的资料夹设置为共享
学生自学第13 页内容，老师提问：怎样将将存放的资料设置为共享呢？
（1）选择要共享的文件夹，单击右键；
（2）在弹出的快捷菜单中选择“共享和安全”命令；
（3）在“共享”选项中，选择“在网络上共享这个文件夹”，单击“确定”按钮
老师边说边操作，学生观察后自己动手操作
老师提问：你发现了什么？（多了一个手的标志）老师提问：
怎样将“共享的文件夹”设置不共享呢？
（1）选择要共享的文件夹，单击右键；
（2）在弹出的快捷菜单中选择“共享和安全”命令；
（3）在“共享”选项中，选择“在网络上不共享这个文件夹”，单击“确定” 按钮
老师边说边操作，学生观察后自己动手操作
老师提问：你发现了什么？（手的标志没有了）
2、知道自己计算机名
学生自学第14 页“技巧坊“知识师：现在由你们当小老师来教我怎么做才能知道我电脑的名称？全班学生说，老师操作示范后学生动手操作，老师巡视指导学生合作完成第14 页“学习单“内容
3、访问其他计算机并复制自己想要资料
学生自学第15~18 页内容，教师提问：
A怎样去访问他人计算机资料？
第一步：在桌面上的“网上邻居”图标上，单击右键，在弹出的快捷的菜单中选择“搜索计算机”
第二步：在“计算机名”文本能够输入想访问的计算机名，单击“搜索”按钮第三步：双击查找到的计算机名，访问该计算机老师边说示范操作后学生动手操作，老师巡视指导
B除了利用“网上邻居“访问其他计算机，还有其他方法吗？一是可以双击桌面上的“我的电
脑“，利用工具栏中的”搜索“按钮，输入计算
机名来查找；
二是单击桌面上的“开始“按钮，选择“搜索”“文件或文件夹”找到他人计算机
老师边说示范操作后学生动手操作，老师巡视指导C怎样复制、粘贴他人计算机中文件内
容？第一步：双击打开共享的文件夹，注意要加强安全措施，避免可能存在的病毒传播；
第二步：选择想要复制的文件，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令；
第三步：进入自己计算机的相关文件中，双击打开，单击右键菜单中的“粘贴” 命令；
老师边说示范操作后学生动手操作，完成第17 页中的“学习单”，老师巡视指导
4、学生自己打印第5 页文档内容
5、教师小结教学反思：
活动4、使用资料制作作品教学目标：1、学会使用简单的快捷方式2、学会编辑文档教
学重点、难点：学会使用简单的快捷方式及编辑文档教学课时
4 课时教学过程：一、创设教学情景，激发学生学习兴趣二、讲授新课1、学习在电子作
品文档中插入资料教师边解说边操作演示第一步：单击工具栏中的“新建”按钮，在新建文
档中输入总标题，以“端午漫
谈”为文件保存第二步：打开“端午节简介”，在“端午节简介”文档中选中要复制的文字，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令，；
第三步：切换到已打开的“端午漫谈”文档，将光标移至要粘贴的地方，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令；
第四步：重复前面的操作，将所用到的资料汇总在“端午漫谈”文档中；提醒学生注意：
A 剪切文字的方法与复制文字方法类似，只要将“复制”命令换成“剪切”命令就可以了；
Bword可以同时打开多个文档，文字的复印和移动也可以在同一个文档中进行，也可以在不同的文档中进行。
学生操作，老师巡视指导
2、学习编辑文档
第一步：修改文字。
教师边解说边操作演示：仔细阅读文字，找出病句、错别字和错误的标点以及多余的文字或标点，选中要修改的地方，输入修改后的符号
提醒学生注意：
修改文字，还可以按Insert 键，或双击状态蓝中的“改写”，进入“改写”状态，插入的文字将覆盖或替代插入后面的内容
学生操作，老师巡视指导第二步：删除文字：学生自学后动手操作，老师巡视指导，提
问：怎样快捷径撤消或恢复误删除或误操作的文字？如何避免突然出现故障后自己文件保
存到原始状态？
3、学习美化版面
老师边解说边演示，学生观察
步骤一：为小标题添加修饰小图案（1）将光标移至要添加符号的地方，单击菜单中的“插入” / “符号”命令，弹出“符号”对话框；
（2）在“符号”选项中，选择字体Wingdings, ，在其中的列表中选择需要的符号，单击“插入”按钮，再单击“关闭”按钮；
（3）参照前面的操作，在其他小标题前添加符号。
步骤二：修饰标题
（1）选择总标题，单击菜单中的“格式” / “字体”命令，弹出“字体”对话框；
（2）在“字体”选项中，选择字体为“隶书”、字形为“加粗”、字号为“二号”、字体颜色为“橙色”、下划线为“双层波型”、下划线颜色为“淡紫”，效果为“阳文”，最后单击“确定“按钮
步骤三：修饰小标题和部分正文文字
参照前面的操作，完成小标题和部分正文的设置
步骤四：使用格式刷快速修饰其他相同格式的正文文字。
（1）选择“端午的别称“下的一段文字为样本，双击工具栏上的”格式刷“
（2）在需要设置相同格式的文字上完成依次文字修饰；
（3）再次单击“格式刷“，退出复制并保存
学生操作，老师巡视指导
4、学习设置段落格式
（1）选中需要设置格式的段落，单击右键，在弹出的快捷方式中选择“段落“命令，弹出“段落”对话框；
（2）在“缩进和间距”选项中，在“对齐方式”下拉列表中选择“左对齐”；在“特殊格式”下拉列表中选择“首行缩进”，“度量值”默认为“2 字符”；在“段前距”后输入1 行，在“行距”下拉列表中选择“ 1.5 倍行距”，最后单击“确定”按钮；
3）参照前面的操作，完成其他段落的格式设置并保存。
提醒学生注意：一是首行缩进的默认值为2 个字符。
行距还可以设置为自定义值；二是段落对齐方式有5 种，但经常使用的有左对齐、右对齐、居中3种，默认为两端对齐
学生操作，老师巡视指导
教学反思：。