农业植物病理学教案
大学三年级农学教案植物病理学基础
大学三年级农学教案植物病理学基础1. 植物病理学基础教案1.1 引言在大学三年级的农学课程中，植物病理学是一个重要的学科，它涉及到研究病原微生物、植物病害的发生机理、预防控制方法等内容。
本教案旨在通过系统的教学安排，使学生了解植物病理学的基础知识和实践技能，为今后相关研究和应用奠定坚实的基础。
1.2 教学目标- 了解植物病理学的基本概念和发展历程；- 掌握植物病害的病原微生物、病害的发生机理、传播途径和防控方法；- 学习植物病理学的实验技术和病害诊断方法。
2. 课程大纲2.1 第一章：植物病理学的概述- 2.1.1 植物病理学的定义及其研究对象- 2.1.2 植物病理学的发展历程2.2 第二章：病原微生物- 2.2.1 病原细菌- 2.2.2 病原真菌- 2.2.3 病原病毒2.3 第三章：植物病害的发生机理- 2.3.1 寄生生物与植物的关系- 2.3.2 植物病害的发生环境要素- 2.3.3 植物的抗病性与病原微生物的致病机理 2.4 第四章：植物病害的传播途径- 2.4.1 直接接触传播- 2.4.2 空气传播- 2.4.3 虫媒传播- 2.4.4 土壤传播2.5 第五章：植物病害的防治方法- 2.5.1 种质资源抗性利用- 2.5.2 农业生态调控- 2.5.3 生物防治- 2.5.4 化学防治- 2.5.5 物理防治2.6 第六章：植物病理学实验技术- 2.6.1 植物病原微生物的分离与鉴定- 2.6.2 病害诱发和鉴定方法- 2.6.3 抗性鉴定方法3. 教学方法与手段- 以讲授为主，结合案例分析、实践操作等形式；- 使用多媒体教学手段，辅助教学效果；- 安排实验实习环节，加强学生对植物病理学实验技术的掌握；- 开展课堂讨论和小组合作学习，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 教学评估与考核- 期中考试：占总评成绩的40%，考查学生对植物病理学基础知识的理解与掌握；- 期末考试：占总评成绩的60%，考查学生对植物病害的诊断与防治能力；- 平时表现：参与度、课堂表现、作业完成情况等。
教案普通植物病理学
教案普通植物病理学教案一：引言与植物病害概述1. 教学目标：了解植物病理学的定义和研究范围。
掌握植物病害的基本概念和分类。
理解植物病害对农业生产和生态环境的影响。
2. 教学内容：植物病理学的定义和研究范围。
植物病害的基本概念和分类。
植物病害对农业生产和生态环境的影响。
3. 教学方法：讲授法：介绍植物病理学的定义和研究范围。
讨论法：探讨植物病害的基本概念和分类。
案例分析法：分析植物病害对农业生产和生态环境的影响。
教案二：植物病原物的分类与识别1. 教学目标：了解植物病原物的分类和特点。
掌握常见植物病原物的识别方法。
培养学生的观察和分析能力。
2. 教学内容：植物病原物的分类和特点。
常见植物病原物的识别方法。
观察和分析植物病原物的形态特征。
3. 教学方法：讲授法：介绍植物病原物的分类和特点。
实验法：观察和分析常见植物病原物的形态特征。
小组讨论法：培养学生观察和分析能力。
教案三：植物病害的传播与控制1. 教学目标：了解植物病害的传播途径和机制。
掌握植物病害的控制方法和策略。
培养学生对植物病害控制的实际操作能力。
2. 教学内容：植物病害的传播途径和机制。
植物病害的控制方法和策略。
实际操作植物病害控制的方法。
3. 教学方法：讲授法：介绍植物病害的传播途径和机制。
实验法：实际操作植物病害控制的方法。
案例分析法：分析植物病害控制的成功案例。
教案四：植物病毒学1. 教学目标：了解植物病毒的基本概念和特点。
掌握植物病毒的分类和识别方法。
理解植物病毒对植物病害的影响。
2. 教学内容：植物病毒的基本概念和特点。
植物病毒的分类和识别方法。
植物病毒对植物病害的影响。
3. 教学方法：讲授法：介绍植物病毒的基本概念和特点。
实验法：观察和分析植物病毒的形态特征。
案例分析法：分析植物病毒对植物病害的影响。
教案五：植物细菌学1. 教学目标：了解植物细菌的基本概念和特点。
掌握植物细菌的分类和识别方法。
理解植物细菌对植物病害的影响。
2. 教学内容：植物细菌的基本概念和特点。
农业植物病理学实验教案
一、教案基本信息农业植物病理学实验教案课时安排：2学时教学目标：1. 让学生了解农业植物病理学的基本概念和实验方法。
2. 培养学生对植物病害的识别和诊断能力。
3. 提高学生对植物病害防治措施的掌握程度。
教学内容：1. 农业植物病理学基本概念介绍2. 植物病害的识别与诊断方法3. 植物病害防治措施教学方法：1. 讲授：讲解农业植物病理学基本概念、植物病害的识别与诊断方法以及防治措施。
2. 实验：观察植物病害样本，进行病害识别和诊断。
教学准备：1. 实验室设备：显微镜、放大镜、病害样本等。
2. 教学材料：教案、PPT、实验指导书等。
二、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示植物病害的图片，引发学生对农业植物病理学的兴趣，提出问题，引导学生思考。
2. 讲解（15分钟）讲解农业植物病理学的基本概念、植物病害的识别与诊断方法以及防治措施。
3. 实验（40分钟）学生分组进行实验，观察植物病害样本，进行病害识别和诊断。
实验过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 总结（10分钟）教师总结本次实验的重点内容，强调植物病害识别和诊断的方法及防治措施。
5. 作业布置（5分钟）三、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
四、课后作业1. 复习实验内容，掌握植物病害的识别与诊断方法。
2. 查阅资料，了解常见植物病害的防治措施。
五、实验报告要求2. 描述实验过程，包括病害样本的观察、识别和诊断。
3. 分析实验结果，阐述实验收获及对农业植物病理学的认识。
4. 提出改进措施，为今后农业植物病理学实验提供参考。
六、实验二：植物病原真菌的鉴定教学目标：1. 让学生了解植物病原真菌的基本特征。
2. 培养学生识别和鉴定植物病原真菌的能力。
3. 提高学生对植物病原真菌防治措施的掌握程度。
教学内容：1. 植物病原真菌的基本特征介绍2. 植物病原真菌的识别与鉴定方法3. 植物病原真菌防治措施教学方法：1. 讲授：讲解植物病原真菌的基本特征、识别与鉴定方法以及防治措施。
农业植物病理学教案设计
农业植物病理学教案设计教案主题：农业植物病理学授课目标：1.了解农业植物病理学的定义和发展历程。
2.掌握农业植物病理学的基本知识和概念。
3.理解农业植物病害的原因和危害。
4.了解农业植物病理学的研究方法和防治策略。
授课时间：2学时教学内容与安排：一、引入（15分钟）教师通过提问或展示图片等方式引起学生对农业植物病理学的兴趣，并简要介绍该学科的定义和发展历程。
帮助学生认识到农业植物病理学对农业生产的重要性。
二、概念与基础知识（30分钟）1.农业植物病理学的定义和研究对象。
2.农业植物病害的分类和危害。
3.农业植物与病原微生物的互作关系。
三、病害的原因和危害（30分钟）1.病原微生物（细菌、真菌、病毒、真核寄生物）对植物的侵染作用。
2.病害发生的环境因素（温度、湿度、光照等）。
3.病害对农作物产量和质量的影响。
四、病理学研究方法（30分钟）1.病原微生物的培养和观察。
2.病害的诊断与鉴定。
3.遗传多样性和抗病性研究。
4.农业植物病害的防治策略。
五、课堂小结与讨论（15分钟）教师对本节课的主要内容进行总结，并提问学生对农业植物病理学的认识和思考。
鼓励学生提出问题并进行讨论，加深对课程内容的理解和掌握。
教学方法与手段：1.随堂问答：通过提问的方式激发学生的思考和讨论，加强对知识点的理解。
2.图片展示：通过展示图片，使学生更形象地了解病害的表现和危害。
3.实验演示：展示病原微生物的培养和观察实验，帮助学生了解病原微生物的特征和侵染方式。
4.讨论与合作学习：通过讨论和合作学习，增强学生的参与度和主动性，促进学习效果。
5.案例分析：通过分析实际案例，让学生应用所学知识解决问题，提高学习的实际应用能力。
教学评估：1.课堂参与度评价：根据学生在课堂上的表现、回答问题的积极性和参与讨论的质量等，进行评价。
2.个人作业评估：布置相关阅读作业，要求学生归纳总结所学知识，并书面提交作业。
3.小组合作评估：分小组进行合作学习活动，根据小组学生的表现和合作情况，进行评价。
农业植物病理学教案
目 的
要 求了解病害的分布、危害，掌握状特点、发病规律及其防治措施。
重 点
难 点
重点：小麦根腐病、散黑穗病、大麦条纹病的发生规律及其综合控制。
难点：根腐病的症状识别，病害的侵染类型。
主要内容：
三、小麦根腐病：
（一）症状：1、幼苗；2、叶片－气候不同，症状有些差异；3、穗部：黑色霉层；4、籽粒－黑胚粒。
主要内容：
一、小麦锈病：分为秆锈、叶锈、条锈。
（一）症状：
1、共同症状特点：①前期：铁锈色夏孢子堆
②后期：黑色冬孢子堆
2、三种锈病的区别：①秆锈：发病部位－－茎秆、叶鞘
孢子堆特点:
②叶锈：发病部位――主要叶片，其次叶鞘
孢子堆特点:
③条锈：发病部位――主要叶片，其次叶鞘
孢子堆特点:
(二)病原：
1、学名：秆锈病菌 Puccinia graminls pers.Var.tritici Eriks.
（一）症状：
苗期—→穗期均会发生，分蘖盛期—→穗期最重，尤以抽穗期前后危害更烈。
叶鞘症状——近水面处出现水渍状、暗绿色、边缘不清楚的小病斑—→扩大椭圆形或云纹状的病斑。
（二）病原：学名：Rhizoctonia solani kiihu.无性世代病原形态，菌丝初期无色，老熟变成淡褐色，直角分枝，分枝处缢缩。
4
2
第四章 油料作物病害
4
2
第四章 油料作物病害
5
2
第四章 油料作物病害 第五章 糖料作物病害（甜菜）
5
2
第五章 糖料作物病害 第六章 其它经济作物病害
6
1
第七章 第一节 霜霉病（果树、蔬菜）
农业植物病理学教案(y)
《农业植物病理学》课程教案
任课教师：杨艳丽等
授课专业：植物保护
农业植物病理学教案
农业植物病理学教案（章节备课）
农业植物病理学教案（章节备课）
农业植物病理学教案（章节备课）
理论课4学时
农业植物病理学教案（章节备课）
农业植物病理学教案（章节备课）
农业植物病理学教案（章节备课）
农业植物病理学教案（章节备课）
理论课9学时
欢迎您的下载，
资料仅供参考！
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等
打造全网一站式需求。
农业植物病理学教学设计
农业植物病理学教学设计一、教学目的本教学旨在让学生了解植物病理学的基础知识、病害的形态特征、发病机理和控制方法等，以培养学生对植物病害的认识和预防能力，为农业生产提供有力支撑。
二、教学内容2.1 植物病害的基础知识1.植物病害的定义和分类2.植物病原体的分类和特征3.植物的防卫机制2.2 植物病害的形态特征1.病害的区分和识别2.病叶的形态特征和变化规律3.病痕、病斑和溃疡的形态特征和变化规律2.3 植物病害的发病机理1.病原体入侵和传播的途径2.环境因素和生物因素对植物病害的影响3.植物免疫和病害抗性机制2.4 植物病害的控制方法1.化学药剂防治方法及其安全实施2.生物防治方法及其应用3.育种防治法及其实施三、教学方法本课程采用“理论授课+实践操作”的教学模式。
3.1 理论授课理论授课部分主要采用PPT课件授课，讲师通过图文并茂、生动形象的讲解，使学生在短时间内掌握本课程的核心知识。
3.2 实践操作实践操作包括病害鉴定、病害药剂防治、病害生物防治和病害育种防治等实践操作。
学生通过实践操作，加深对课程内容的理解和掌握实际操作技能。
四、教学评价教学评价采用多元化的方式，包括成绩评定、学生听课笔记、实验报告、期末考试等评价方法。
五、教学资源本教学所需资源包括：1.PPT课件2.实验仪器及设备，如显微镜、培养皿、药剂等3.实验材料及植物病害标本六、教学考虑本课程涉及知识面广，对学生的实际操作技能要求较高，需要进行细致的教学安排。
课程的开展应有明确的操作规范和安全措施，以保证教学实验顺利进行。
同时，应注重学习方式的多元化，注重激发学生的学习兴趣，使学习过程更加生动有趣。
农业植物病理学教案
第三章杂粮病害
章节
第三章杂粮病害本章8学时（理论4学时，实验4学时）
教学目的和要求
1．要求学生主要了解玉米、谷子、高粱上常见病害和重要病害种类，
2．重点掌握玉米大小斑病、玉米褐斑病、玉米弯孢霉叶斑病、高粱炭疽病、谷子白发病的发生流行规律及综合治理技术措施。
第二章：麦类病害
章节
第二章：麦类病害Wheat disease本章12学时（理论8学时，实验4学时）
教学目的和要求
1.要求学生了解麦类作物常发病害和主要病害类别。
2.重点掌握小麦三种锈病，小麦白粉病，小麦赤霉病发生流行规律及综合防治措施。
教学重点教学难点
重点：小麦三种锈病，小麦赤霉病；小麦白粉病的病原生物学特性。
2.梨黑星病症状特征、发病因素。
3.梨锈病症状、病原物转主寄生现象。
教法说明
采用了启发、提问式教学法。通过与苹果树病害部分的对比，启发、提问，对学生循循善诱，使学生主动积极的去思考。
教
学
进
程
一、梨黑星病
(一)病害症状特点：受害叶片典型症状、受害果实症状
(二)病原物的形态特征；
(三)病害循环：病原菌的越冬场所与初侵染源、病原菌的侵染过程
本章为理论课+实验课。
理论课4学时，采用多媒体课件教学，在多媒体教室讲授。
实验课4学时，在农业植物病理学实验室上课。具体内容详见实验课教案详。
作 业
1.完成果树病害网络教学中梨树病害部分自测试题
2.要求学生预习下一次授课内容。
3.提交第八章病害的自测试题答案
教学后记
通过苹果、梨树病害对比的学习，加深了学生对果树病害的印象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学难点
水稻三大病害的诊断鉴定，病原物特性，病害循环及防治措施；
稻瘟病叶片上四种症状变化，生理小种鉴定，病害季节性消长规律；
水稻白叶枯病病菌生理分化；
水稻纹枯病的发生危害与稻瘟病、白叶枯病的不同点。
教
学
进
程
一、水稻稻瘟病
（一）稻瘟病在不同发病时期和发病部位所表现的症状类型
（二）病原菌生理特性
（三）病害循环
（四）发病条件
（五）病害控制
三、小麦白粉病
（一）小麦白粉病的症状
（二）病原
（三）病害循环
（四）发病条件
（五）病害控制
四、小麦黑穗病
（一）小麦黑穗病的症状
（二）病害循环
（三）发病条件
（四）病害控制
五、小麦病毒病(黄矮病、丛矮病)
六、麦类其他病害
小麦霜霉病
小麦根结线虫病
小麦全蚀病
小麦叶枯病、颖枯病
教
学
进
程
一、玉米大斑病和玉米小斑病
（一）病害症状特点
（二）病原菌特征
（三）病害循环
（四）发病因素
（五）综合防治
二、玉米灰斑病
（一）病害症状特点
（二）病原菌特征
（三）病害循环
（四）发病因素
（五）综合防治
三、玉米锈病
（一）病害症状特点
（二）病原菌特征
（三）病害循环
（四）发病因素
（五）综合防治
四、玉米其他病害
二、甘蔗赤腐病（一）分布及其危症状（二）病原（三）病害循环
（四）发病条件
（五）病害防治
三、甘蔗眼斑病
（一）分布及其危害症状
（二）病原（）
（三）病害循环
（四）发病条件
（五）病害防治
四、油菜菌核病
（一）分布及其危害症状
（二）病原
（三）病害循环
（四）发病条件
（五）病害防治
五、油菜霜霉病、油菜白锈病
（一）分布及其危害症状
甘蔗黑穗病
甘蔗赤腐病
学时
备注
教学进程
第 次课
第次课
第次课
第次课
授课章节
油菜白锈病
油菜霜霉病
油菜菌核病
花生叶斑病（黑斑、褐斑病）
花生根结线虫病、花生锈病
其它病害
第七章 园艺植物病害
桔柑黄龙病
桔柑溃疡病
梨锈病、梨黑星病
苹果炭疽病
葡萄霜霉病、葡萄炭疽病
香蕉束顶病
桃缩叶病
葡萄褐斑病及黑痘病
番木瓜病毒病
十字花科蔬菜软腐病
《农业植物病理学》课程教案
任课教师：杨艳丽等
授课专业：植物保护
农业植物病理学教案
授课时间三年级第一学期教案编写时间年
课程名称
农业植物病理学
课程代码
总学时：学时
理 论：学时
实 验：学时
学分
课程性质
必修课（√） 选修课（ ）
理论课（√） 实验课（√）
任课教师
杨艳丽等
职 称
副教授
授课对象
植物保护专业
教材和 主要考资料
（二）病原
（三）病害循环
（四）发病条件
（五）病害防治
五、花生叶斑病（黑斑、褐斑病）
（一）危害症状
（二）病原
（三）病害循环
（四）发病条件
（五）病害防治
六、其他病害(花生根结线虫病、花生锈病)
本章为理论课实验课，理论课学时,采用多媒体课件教学，实验课学时。
作 业
1.油菜霜霉病和油菜白锈病危害症状和发生规律有何区别？
主 要
参考资料
.董金皋 主编. 农业植物病理学（第二版）. 北京：中国农业出版社，.
.陈利锋，徐敬友 主编. 农业植物病理学（第三版）. 北京：中国农业出版社，.
.侯明生，黄俊斌 主编编著. 农业植物病理学. 北京：科学出版社，.
农业植物病理学教案（章节备课）
理论课学时
章 节
第六章糖料、油料作物病害本章学时（理论学时，实验学时）
教
学
进
程
一、烟草病毒病
（一）病害症状
．引起的烟草花叶病
．引起的烟草花叶病
．引起的烟草病毒病
（二）病原物特征：比较、、的形态学特征
（三）病害循环
（四）发病条件
（五）病害防治
二、烟草野火病、角斑病
(一)分布危害及症状
（二）病原
（三）病害循环
（四）发病条件
（五）病害防治
三、烟草黑胫病
（一）分布与危害症状
（二）病原
实验一、水稻病害症状识别和病原观察
第二章麦类病害
小麦锈病
小麦黑穗病
小麦白粉病
小麦纹枯病
麦类其他病害
实验二、小麦病害症状识别和病原观察
第三章玉米病害
玉米大斑病
玉米小斑病
玉米灰斑病
玉米丝黑穗病
玉米黑粉病
玉米锈病
玉米其他病害
实验三、玉米病害症状识别和病原观察
第四章薯类病害
马铃薯晚疫病
马铃薯病毒病（、、、）
小麦纹枯病
本章为理论课实验课，理论课学时，采用多媒体教学，实验课学时。
作 业
.简述小麦三种锈病在症状、病原和发病规律的异同。
.试述小麦白粉病的侵染循环以及影响发病的因素。
主 要
参考资料
.董金皋 主编. 农业植物病理学（第二版）. 北京：中国农业出版社，.
.陈利锋，徐敬友 主编. 农业植物病理学（第三版）. 北京：中国农业出版社，.
.侯明生，黄俊斌 主编编著. 农业植物病理学. 北京：科学出版社，.
农业植物病理学教案（章节备课）
理论课学时
章 节
第四章薯类病害共学时（理论学时，实验学时）
教学目的和要求
要求学生了解马铃薯、甘薯的常见病害种类，重点掌握马铃薯晚疫病、甘薯黑斑病的发生流行规律及综合治理技术措施。
教学重点教学难点
马铃薯晚疫病、马铃薯病毒病、甘薯黑斑病的病原学、病害循环及流行规律。
.侯明生，黄俊斌 主编编著. 农业植物病理学. 北京：科学出版社，.
农业植物病理学教案（章节备课）
理论课学时
章 节
第三章 玉米病害共学时（理论学时，实验学时）
教学目的和要求
了解玉米常见病害种类，重点掌握玉米大斑病和玉米小斑病、玉米灰斑病等病害发生流行规律及综合治理措施。
教学重点教学难点
玉米大小斑病、灰斑病病原学、病害循环及流行规律。
教学目的和要求
要求学生了解烟草病害种类，生长中后期病害和铃期病害发生种类及危害。掌握烟草病毒病、赤星病、烟草黑胫病、烟草野火病、角斑病和烟草青枯病识别诊断、发生规律及综合治理技术措施。
教学重点教学难点
烟草主要病害的主要种类、侵染来源，病原识别诊断，烟草黑胫病、烟草病毒病等主要病害的病原学及发生流行规律。
.陈利锋，徐敬友 主编. 农业植物病理学（第三版）. 北京：中国农业出版社，.
.侯明生，黄俊斌 主编编著. 农业植物病理学. 北京：科学出版社，.
农业植物病理学教案（章节备课）
理论课学时
章 节
第二章麦类病害本章学时（理论学时，实验学时）
教学目的
和要求
要求学生了解麦类作物常见病害类别，重点掌握小麦三种锈病，小麦白粉病，小麦赤霉病发生流行规律及综合防治措施。
主要
参考资料
.董金皋 主编. 农业植物病理学（第二版）. 北京：中国农业出版社，.
.陈利锋，徐敬友 主编. 农业植物病理学（第三版）. 北京：中国农业出版社，.
.侯明生，黄俊斌 主编编著. 农业植物病理学. 北京：科学出版社，.
农业植物病理学教案（章节备课）
理论课学时
章 节
第五章 烟草病害本章学时（理论学时，实验学时）
教
学
进
程
一、马铃薯晚疫病
（一）马铃薯晚疫病在病株不同部位发病症状
（二）病原菌生理特性及变迁
（三）病害循环
（四）发病因素
（五）病害综合防治
二、马铃薯细菌性病害(青枯病、软腐环腐病)
（一）病害症状
（二）病原物特征
（三）病害循环
（四）发病因素：
（五）病害防治
三、甘薯黑斑病
（一）病害症状
（二）病原物特征
（三）病害循环
实验五、果树、花卉主要病害症状识别和病原观察
实验六、蔬菜、油料、糖料作物病害识别
学时
备注
农业植物病理学教案（章节备课）
理论课学时
章 节
第一章 水稻病害本章学时（理论学时，实验学时）
教学目的
和要求
通过本章课程学习，要求学生了解水稻上发生的常见病害种类，掌握水稻“三大病害”的症状识别、病原鉴定、病害循环及综合防治措施。
教学目的
和
教学要求
农业植物病理学课程主要讲授稻、麦、蔬菜、果树等作物上重要病害的症状识别，病原鉴定，病害发生发展规律及综合治理措施等专业知识与应用技能。主要任务是密切结合生产实际，利用现代科学技术研究农作物病害发生、发展规律，掌握病害的变化动态，防止病害的发生危害及蔓延，开辟防治病害新途径。
通过本门课程的理论学习和实验操作，要求学生学会识别病害症状和掌握诊断病害的程序，学会分离、培养和鉴定病原物，能够制作病害实物标本，了解重要病害循环和流行规律，能够制定病害防治的综合技术措施。在教学中，任课教师结合本学科的研究方向和掌握的相关信息，及时将学科发展的前言进展传授给学生，使学生既掌握课程的基本知识，又了解相关的研究动态和趋势。
教学重点
教学难点
小麦三种锈病的病原生物学特性，小麦三种锈病、小麦赤霉病、小麦白粉病的病害循环及发生流行规律．
教
学
进
程
一、小麦条锈、叶锈、杆锈病
（一）病害症状特点