创新思维与系统思维概述.pptx
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系统思维创新讲述PPT课件
50
用于协调的部门基本法
1、单独部门价值为零 2、部门价值来源于协作做出客户价值的结果 3、部门如果出现协调不力现象，客户价值是部门工作的否
决项 4、部门之间互为客户，上下之间是服务关系 5、每个部门必须有客户、有服务、有结果
51
你的客户到底要什么？
• 老太太买李子的故事 • 化妆品
52
价值思维整合
让工作更有价值
• 工作及活动的价值区分模板
这件事必须做吗？ 此活动处于价值链的那一段？ 此活动是否可替代？可削减？ 此活动对客户价值的贡献如何？ 砍掉此活动有何影响？
55
让流程更高效
• 流程价值区分模板
流程对客户价值起什么作用？ 此流程产出的结果是什么？是客户需要的么？ 此流程结果对整体绩效起什么作用？ 此流程可以更高效吗？砍掉某些环节？合并整 合某些环节？
5
面对危机，金融业的定位？
• 金融业的根基在实业 • 金融业昌盛来源于实业稳定 • 金融业必须要帮助实业突围
6
面对危机，金融业怎么办？
• 服务转型 • 思维创新 • 精益管理
7
8
思考力时代的来临
9
当你看到一座光突突的石头山的时候
• 种不了蔬菜也种不 了粮,没用。拜拜 吧。
• 打点石头出来,卖给 山下盖房子的换两个 小钱。我这辈子能这 样也不错.
➢ 关于这件事我抱持了什么信念？ ➢ 我的结论的前提是什么？ ➢ 为此，我采用了哪些假设？ ➢ 我的心智足够开放吗？
44
• 第二步：松动，我的就是最有效的吗？
➢ 强力对话：问对的问题就能突破心智局限 ➢ 检视假设：我的假设是什么？成立吗？ ➢ 识别后果、促进改变 ➢ 换个视角看世界
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第二部分：四大基本思维
用于协调的部门基本法
1、单独部门价值为零 2、部门价值来源于协作做出客户价值的结果 3、部门如果出现协调不力现象，客户价值是部门工作的否
决项 4、部门之间互为客户，上下之间是服务关系 5、每个部门必须有客户、有服务、有结果
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你的客户到底要什么？
• 老太太买李子的故事 • 化妆品
52
价值思维整合
让工作更有价值
• 工作及活动的价值区分模板
这件事必须做吗？ 此活动处于价值链的那一段？ 此活动是否可替代？可削减？ 此活动对客户价值的贡献如何？ 砍掉此活动有何影响？
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让流程更高效
• 流程价值区分模板
流程对客户价值起什么作用？ 此流程产出的结果是什么？是客户需要的么？ 此流程结果对整体绩效起什么作用？ 此流程可以更高效吗？砍掉某些环节？合并整 合某些环节？
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面对危机，金融业的定位？
• 金融业的根基在实业 • 金融业昌盛来源于实业稳定 • 金融业必须要帮助实业突围
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面对危机，金融业怎么办？
• 服务转型 • 思维创新 • 精益管理
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8
思考力时代的来临
9
当你看到一座光突突的石头山的时候
• 种不了蔬菜也种不 了粮,没用。拜拜 吧。
• 打点石头出来,卖给 山下盖房子的换两个 小钱。我这辈子能这 样也不错.
➢ 关于这件事我抱持了什么信念？ ➢ 我的结论的前提是什么？ ➢ 为此，我采用了哪些假设？ ➢ 我的心智足够开放吗？
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• 第二步：松动，我的就是最有效的吗？
➢ 强力对话：问对的问题就能突破心智局限 ➢ 检视假设：我的假设是什么？成立吗？ ➢ 识别后果、促进改变 ➢ 换个视角看世界
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第二部分：四大基本思维
创新思维与方法讲义PPT42页课件
2）差异法 （1）基本内容：如果被研究的现象在第一个场合出现，在第二个场合不出现，这两个场合只有某一个现象不同，那么这个现象是被研究现象的原因。 （2）符号表示： ABC a BC a A a 说明：以实验为基础的方法
4）共变法 （1）基本内容：如果某种现象发生变化时，另一种现象也发生变化，那么前一现象是后一现象的原因。 （2）符号表示： A1BC a1 A2BC a2 --------------------- AnBC an A a 说明：测量仪器的基础
4. 创新思维的实现条件 1）个人 ：知识和能力 2）社会： 文化等因素
--创新思维的起点和过程
1.正确提问和形成问题 a.何谓问题？ --所知的与想知的之间的差异 b.在一定的背景知识下提出，避免模棱两可 c. 研究的起点 2.创新思维的原动力 好奇与质疑 ： 例：“夜空为什么是黑的” ---奥尔勃斯（Olbers, 1758-1840） 佯谬
四、类比推理
1、类比推理及其基本特征 1）类比推理：由两个事物在某些方面的 相似来推断它们在其他方面也相似。 说明；从特殊到特殊 2）基本特征 （1）涉及两个情况（事物），新情况叫靶 （T），已知的相似情况叫基（B）。 （2）相似是类比推理的基础。 （3）多步构成的认知过程：联想、求精、 匹配和转换。
2）联想形成的基本途径 （1）相似联想—大脑接受某种刺激后自 然地想到同这一刺激相似的“东西”。 （2）对比联想—大脑想起与外来刺激完 全相反的“东西”。 （3）接近联想—大脑想起在时空上与外 来刺激有关的“东西”。 3）学会有效地运用联想
关键词：“喀吧一声” 找可以类比的东西： 植物—如凤仙花的种子 动物—如文蛤 无生命的现象—如火山口
--创新思维与创造力
1.联想与想象力的培养 1）何谓联想—是使不同事物在概念上相 接近，并从中引出有效结论的思维 形式。 简言之，在大脑中，从一事物想到另一 事物。
思维与创新思维ppt课件
发散思维的特例
42
解决圆珠笔漏油问题
1934年圆珠笔发明后，因使用方便而受到人们的普遍欢 迎，后来因漏油而滞销，因为每当笔芯写到2万字左右时由 于滚珠磨损变小而漏油。对此问题美国许多圆珠笔厂商都 进行了圆珠笔滚珠的耐磨性研究，纷纷使用耐磨性金属材 料制作滚珠以延长其使用寿命，结果因成本增加而降低了 市场竞争力。日本的田中腾三郎另辟蹊径，不考虑滚珠的 耐磨性，而考虑控制圆珠笔的油量，通过减少油量而解决 了圆珠笔漏油问题。
侧向思维的特点是从事物的外部特征和 特点的相似性思考问题。
40
2.逆向思维与侧向思维
实例1：眼前要想过河而无桥 “游泳”、“乘船” 根据实际情况想到从水下、空中、上游、
下游能否发现或找出迂回之路。
实例2:威廉·戈登发明易拉罐
41
2.逆向思维与侧向思维
逆向思维与侧向思维的关系 区别主要在于思维方向上的差异 逆向思维与侧向思维都是有方向选择的
8
创新思维与一般思维的区别
1）思维形式的反常性——又经常体现为思维发展的突变性、跨 越性或逻辑的中断，这是因为创新思维主要不是对现有概念、知识 的循环渐进的逻辑推理的结果和过程，而是依靠灵感、直觉或顿悟 等非逻辑思维形式。
2）思维过程的辩证性——主要是指它既包含有抽象思维，又包 含有非逻辑思维；既包含有发散思维，又包含有收敛思维；既有求 同思维，又有求异思维等等。由此形成创新思维的矛盾运动，从而 推动创新思维的发展。创新思维实际上是各种思维的形式的综合体。
发散思维4个显著特点
多向性 流畅性 变通性 独特性
32
1.发散思维与收敛思维
收敛思维
收敛思维又称辐轴思维、集中思维、求同 思维，它是一种寻求某种正确（满意、最优化） 答案的思维方式。
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解决圆珠笔漏油问题
1934年圆珠笔发明后，因使用方便而受到人们的普遍欢 迎，后来因漏油而滞销，因为每当笔芯写到2万字左右时由 于滚珠磨损变小而漏油。对此问题美国许多圆珠笔厂商都 进行了圆珠笔滚珠的耐磨性研究，纷纷使用耐磨性金属材 料制作滚珠以延长其使用寿命，结果因成本增加而降低了 市场竞争力。日本的田中腾三郎另辟蹊径，不考虑滚珠的 耐磨性，而考虑控制圆珠笔的油量，通过减少油量而解决 了圆珠笔漏油问题。
侧向思维的特点是从事物的外部特征和 特点的相似性思考问题。
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2.逆向思维与侧向思维
实例1：眼前要想过河而无桥 “游泳”、“乘船” 根据实际情况想到从水下、空中、上游、
下游能否发现或找出迂回之路。
实例2:威廉·戈登发明易拉罐
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2.逆向思维与侧向思维
逆向思维与侧向思维的关系 区别主要在于思维方向上的差异 逆向思维与侧向思维都是有方向选择的
8
创新思维与一般思维的区别
1）思维形式的反常性——又经常体现为思维发展的突变性、跨 越性或逻辑的中断，这是因为创新思维主要不是对现有概念、知识 的循环渐进的逻辑推理的结果和过程，而是依靠灵感、直觉或顿悟 等非逻辑思维形式。
2）思维过程的辩证性——主要是指它既包含有抽象思维，又包 含有非逻辑思维；既包含有发散思维，又包含有收敛思维；既有求 同思维，又有求异思维等等。由此形成创新思维的矛盾运动，从而 推动创新思维的发展。创新思维实际上是各种思维的形式的综合体。
发散思维4个显著特点
多向性 流畅性 变通性 独特性
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1.发散思维与收敛思维
收敛思维
收敛思维又称辐轴思维、集中思维、求同 思维，它是一种寻求某种正确（满意、最优化） 答案的思维方式。
系统思维PPT课件
02
系统构成要素
系统的组成部分
系统的组成部分是指构成系统的各个部分或元素，它们共同协作，实现系统的整体 功能。
在分析系统时，了解其组成部分是至关重要的，因为它们决定了系统的基本结构和 功能。
例如，在分析一个生态系统时，需要考虑其中的生物、环境因素（如气候、土壤） 和非生物因素（如水、空气）等组成部分。
例如，在温度调节系统中，当温度过 高或过低时，系统会通过负反馈机制 调节温度，使其保持在适宜的范围内。
反馈机制对于维持系统的稳定性和实 现系统的自我调节至关重要。
03
系统思维方法
系统分析方法
确定系统目标
明确系统的目的和功能，确定系统的 边界和限制条件。
识别系统要素
分析系统的各个组成部分及其相互关 系，了解系统的结构、功能和动态变 化。
可持续发展问题往往涉及多个因素和复杂的相互作用，系 统思维可以帮助人们更好地理解和解决这些问题。
要点二
系统思维在可持续发展实践中的 应用
系统思维可以帮助人们更好地设计和实施可持续发展项目 ，提高资源利用效率、减少环境污染和促进社会公平。
系统思维与其他学科的交叉融合
系统思维与复杂性科学
复杂性科学是研究复杂系统的学科， 与系统思维有许多共同之处，两者结 合可以更好地理解和预测复杂系统的 行为。
系统思维具有整体性、关联性、动态性、开放性等特点，它注重从整体上把握事 物的本质和规律，关注事物之间的相互联系和影响，能够动态地分析问题，并强 调系统的开放性，不断与外界环境进行物质、能量和信息的交换。
系统思维的重要性
解决问题
系统思维能够帮助我们全面地 分析问题，把握问题的本质和 规律，从而更好地解决问题。
和信息。
系统创新思维训练创新方法论创新工具PPT模板
新的产品形态出 现了：“把压缩 机，放在外面， 也就是屋子外面 呢？”一种新的 产品形态出现了。
广东分署财保处
明确这种产品的 优势和市场定位：
厨房会安静得多 厨房的热量会减
少 维修方便 冰箱容量会变大 用一台外置的压
缩机带动多个冰 箱（冰屉） 单独的蔬菜柜， 和饮料架 ……
有没有可行性， 如何提高可行性？
第三章 创新思维二：除法策略
1、功能型除法
空调有哪几个功能？恒温器，控制器，风扇， 制冷系统。如果把这四个功能分解，并重新 组合呢？
恒温器粘在客厅墙壁上，自动调整温度； 控制器做成遥控器APP，装在手机里； 风扇挂在墙上或者装修在吊顶里，隐藏起来； 制冷系统挂在室外，甚至和冰箱共用一台压
缩机。
你出差，第二次入住某酒店，刚到门口时门童 就热情喊：“X先生，很高兴再次见到您！”， 你的感觉会不会非常好？如果你想在你的酒店 实现这个功能，怎么做？安装人脸识别摄像头 吗？需要250万美元！太贵了，还可以试试第 四大创新策略：任务统筹策略。
你可以把“网上订房，抵达酒店，前台接待，入住房 间，办理退房，送离酒店”这六大流程，用“任务统 筹策略”重组，赋予“前台入住”新任务：给重要客 人拍照；赋予“网上订房”流程新任务：标记第二天 入住的重要客人；赋予“抵达酒店”流程新任务：门 童记住照片，认出客人，叫出名字。
后置两个镜头，手机拍照能力明显提升， 甚至能拍3D视频。 试试做两个屏幕？于是，你可以用正面 的LCD屏幕刷微信，背面的电子墨水屏。
广东分署财保处
广东分署财保处
page 20
Part
创新思维策略四：
任务统筹策略—赋予新任务 广东分署财保处
小节标题一 小节标题一
小节标题一
创新思维培训课件ppt
知识和技能的局限性
知识和技能的局限性可能影响 人们从不同角度思考问题，阻
碍创新思维的发挥。
02 创新思维模型
头脑风暴法
总结词
一种激发创意和思考的方法
详细描述
头脑风暴法是一种鼓励自由思考和畅所欲言的集体讨论方法。通过自由联想和 异想天开，激发创新思维和创意点子，促进集体智慧的发挥。
六顶思考帽
总结词
详细描述
产品设计过程中，需要运用创新思维来打破 传统思维模式，从用户需求出发，挖掘潜在 需求，开发出更具创新性和竞争力的产品。 例如，在设计一款智能手表时，可以考虑将 健康监测、支付、通讯等多种功能集成于一 体，满足用户多样化的需求。
服务优化
总结词
服务优化是创新思维的另一个重要应用场景 ，通过创新思维可以提升服务质量，提高客 户满意度。
一种帮助团队进行全面思考的工具
详细描述
六顶思考帽是一种思维工具，通过白色、红色、黄色、蓝色、绿色和黑色六种颜 色的帽子代表不同的思考角度和思维方式，帮助团队成员从不同角度全面地思考 问题，减少思维盲区。
水平思考法
总结词
一种打破常规、寻求新思路的思考方 法
详细描述
水平思考法是一种鼓励跳出框架、挑 战传统思维模式的思考方法。通过侧 向思维、逆向思维等手段，打破惯性 思维和认知束缚，寻求新的创意和解 决方案。
创新思维具有独特性、灵活性、 前瞻性和实践性等特点，能够突 破传统思维模式，寻求新的解决 方案。
创新思维的重要性
01
02
03
推动科技进步
创新思维是推动科技进步 的关键因素，许多重大发 明和突破都源于创新思维 的运用。
提升企业竞争力
在激烈的市场竞争中，企 业需要不断创新以适应市 场需求，创新思维有助于 企业保持竞争优势。
知识和技能的局限性可能影响 人们从不同角度思考问题，阻
碍创新思维的发挥。
02 创新思维模型
头脑风暴法
总结词
一种激发创意和思考的方法
详细描述
头脑风暴法是一种鼓励自由思考和畅所欲言的集体讨论方法。通过自由联想和 异想天开，激发创新思维和创意点子，促进集体智慧的发挥。
六顶思考帽
总结词
详细描述
产品设计过程中，需要运用创新思维来打破 传统思维模式，从用户需求出发，挖掘潜在 需求，开发出更具创新性和竞争力的产品。 例如，在设计一款智能手表时，可以考虑将 健康监测、支付、通讯等多种功能集成于一 体，满足用户多样化的需求。
服务优化
总结词
服务优化是创新思维的另一个重要应用场景 ，通过创新思维可以提升服务质量，提高客 户满意度。
一种帮助团队进行全面思考的工具
详细描述
六顶思考帽是一种思维工具，通过白色、红色、黄色、蓝色、绿色和黑色六种颜 色的帽子代表不同的思考角度和思维方式，帮助团队成员从不同角度全面地思考 问题，减少思维盲区。
水平思考法
总结词
一种打破常规、寻求新思路的思考方 法
详细描述
水平思考法是一种鼓励跳出框架、挑 战传统思维模式的思考方法。通过侧 向思维、逆向思维等手段，打破惯性 思维和认知束缚，寻求新的创意和解 决方案。
创新思维具有独特性、灵活性、 前瞻性和实践性等特点，能够突 破传统思维模式，寻求新的解决 方案。
创新思维的重要性
01
02
03
推动科技进步
创新思维是推动科技进步 的关键因素，许多重大发 明和突破都源于创新思维 的运用。
提升企业竞争力
在激烈的市场竞争中，企 业需要不断创新以适应市 场需求，创新思维有助于 企业保持竞争优势。
创新思维ppt课件
创新思维ppt课件
• 创新思维概述 • 创新思维的核心要素 • 创新思维的方法与技巧 • 创新思维在各个领域的应用 • 创新思维与创业实践 • 创新思维的未来发展趋势
01
创新思维概述
创新思维的定义与特点
定义
创新思维是指在解决问题、创造新事 物或改进现有事物时，采用独特、非 传统的思考方式和方法。
推动社会进步
促进个人成长
创新思维是推动社会进步和发展的重 要动力，它带来了新技术、新产品和 新服务，改变了人们的生活方式和社 会结构。
创新思维能够激发个人的创造力和想 象力，提高解决问题的能力和应对挑 战的勇气，促进个人全面发展和成长 。
提高竞争力
在激烈的竞争中，创新思维能够帮助 个人和组织突破传统束缚，寻找新的 市场机会和商业模式，从而提高竞争 力和市场份额。
法。
04
创新思维在各个领域的应用
科技领域的创新思维
突破传统技术瓶颈
通过创新思维，科技人员 能够打破常规，探索新的 技术路径，从而解决传统 技术无法解决的问题。
推动技术革新
创新思维在科技领域的应 用，有助于推动技术革新 ，创造新的科技产品和应 用场景。
跨学科融合
创新思维鼓励科技人员跨 越不同学科领域，寻找灵 感和解决方案，推动科技 的跨界融合。
积极参与各种创新实践活动，如创业、科 研、艺术创作等，通过实践锻炼创新思维 和能力。
02
创新思维的核心要素
想象力
想象力的定义
能够超越现实、构思不存在的事 物或情景的能力。
想象力的作用
激发创新灵感；打破思维定势；推 动创意产生。
如何培养想象力
广泛阅读；多接触新事物；进行创 意思维训练。
洞察力
01
• 创新思维概述 • 创新思维的核心要素 • 创新思维的方法与技巧 • 创新思维在各个领域的应用 • 创新思维与创业实践 • 创新思维的未来发展趋势
01
创新思维概述
创新思维的定义与特点
定义
创新思维是指在解决问题、创造新事 物或改进现有事物时，采用独特、非 传统的思考方式和方法。
推动社会进步
促进个人成长
创新思维是推动社会进步和发展的重 要动力，它带来了新技术、新产品和 新服务，改变了人们的生活方式和社 会结构。
创新思维能够激发个人的创造力和想 象力，提高解决问题的能力和应对挑 战的勇气，促进个人全面发展和成长 。
提高竞争力
在激烈的竞争中，创新思维能够帮助 个人和组织突破传统束缚，寻找新的 市场机会和商业模式，从而提高竞争 力和市场份额。
法。
04
创新思维在各个领域的应用
科技领域的创新思维
突破传统技术瓶颈
通过创新思维，科技人员 能够打破常规，探索新的 技术路径，从而解决传统 技术无法解决的问题。
推动技术革新
创新思维在科技领域的应 用，有助于推动技术革新 ，创造新的科技产品和应 用场景。
跨学科融合
创新思维鼓励科技人员跨 越不同学科领域，寻找灵 感和解决方案，推动科技 的跨界融合。
积极参与各种创新实践活动，如创业、科 研、艺术创作等，通过实践锻炼创新思维 和能力。
02
创新思维的核心要素
想象力
想象力的定义
能够超越现实、构思不存在的事 物或情景的能力。
想象力的作用
激发创新灵感；打破思维定势；推 动创意产生。
如何培养想象力
广泛阅读；多接触新事物；进行创 意思维训练。
洞察力
01
第1讲 创新思维概述PPT课件
2020/7/20
30
• 3.1415926535897932384626 • 山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀
不死，乐尔乐。 • 4338327950288419716939937 • 死珊珊，霸占二妻。 救吾灵儿吧！ 不只要救妻， 一
路救三舅， 救三妻。 • 5105820974944592307 • 吾一拎我爸，二拎舅（其实就是撕吾舅耳）三拎妻。 • 8164062862089986 • 不要溜！司令溜，儿不溜！儿拎爸，久久不溜！ • 2803482534211706798 • 饿不拎，闪死爸，而吾真是饿矣！要吃人肉？吃酒吧！
本题在于考察我们思考的关 联性
2020/7/20
24
问题三：
动物之王狮子召开全 国动物会议，所有动 物都必须参加，只有 一只除外，请问这是 哪一只？
2020/7/20
25
回答正确：
大象 因为大象在冰箱中 这是考察我们对事物思 考的联想性
2020/7/20
26
问题四
你必须横越一条河流，但是河里通常有鳄鱼阻挠其
9
左右脑功能的差异
2020/7/20
10
2020/7/20
11
2020/7/20
12
• 这是一道有趣的左右脑考验题，看不同颜色的字说 出它的颜色.有趣的是人们往往说出的是单词而不是 单词颜色!这就是奇妙的左右脑冲突。
• 人们的左脑善于语言和逻辑分析，缺少幽默和丰富 的情感。
• 右脑就像个艺术家，长于非语言的形象思维和直觉， 对音乐、美术、舞蹈等艺术活动有超常的感悟力， 空间想象力极强。
– 联合国教科文组织于1986年提出了教育的四大支 柱，即：
• 学会学习 • 学会做事 • 学会合作 • 学会生存
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S ------- p
演绎是从一般原理走向个别结论的思维方法， 是由一般性原则推导出个别结论的推理形式。它 由前提、逻辑规则和结论三部分构成。
这两种方法不可分割，二者互为前提、 互相补充，综合应用。
小前提
S ------- p M ------ S
大前提
M -------- p
结论
• 归纳与演绎的关系——
• 科学研究的一般程序： • 确定科研课题；获取科学事实；进行思
维加工；科学实践检验论证；建立理论 体系。
• 3、创造性思维
• 创造性思维与常规性思维
• 1943年，德国的韦特海姆发表《创造性思维》 。
• 创造性思维是研究者在原有的知识和经验基础 上，运用与探索对象及探索过程相匹配的、独 特的科学思维方法把握对象的本质和规律，从 而获得新思想、新观点、新理论、新方法的思 维活动，是能够提出创见的思维。
• 科学发现：把被掩盖的东西揭示出来，即把已经 存在但不为人知的事物找出来，或把客观存在的 规律加以阐明。
• 技术发明：创制或造出过去不曾存在的东西，即 创造出世上本没有的器物、技术、方法等。
• 科技创造的基本过程：
• （1）准备阶段：问题的提出 • （2）酝酿阶段：问题的求解 • （3）显智阶段：问题的突破 • （4）检验阶段：问题成果的证明和检验
第6课 创新思维与系统思维
• 科学技术的本性和生命力在于继承基础上的创新。 • 科学技术研究方法有三类： • 适用于某些学科的特殊研究方法，如光谱分析方
法、化学催化方法等； • 适用于各门自然科学技术的一般研究方法，如科
学实验方法、数学方法、系统方法等； • 适用于自然科学、社会科学、思维科学的普遍研
• 归纳是演绎的基础； • 演绎是归纳的指导； • 二者在一定条件下可相互转化。
• 要建立归纳和演绎相统一的思维模 式。
二、批判思维方法与创新思维方法
• 1、批判思维方法
• 批判思维方法是以批判性思考或反思的方式 质疑和评估思考过程和结果的思维方法。
• ——质疑别人陈述和观点的准确性，追问这 些陈述和观点背后隐藏的含义，扩展探索性 问题的深度和广度等。
• 科学抽象的形式——
（1）科学符号：被研究和认识的某种客观事 物的替代物。它具有物质性、可感知性。
（2）科学概念：反映事物本质属性的思维形 式，是理性思维的三种基本形式之一。
（3）思想模型：通过科学抽象建立起来的关 于事物原型的思想客体。
（4）理想实验：经过科学抽象，把实验条件 抽象到理想化程度，在思维中模仿真实实验 的结构和形式，借助于科学想象和逻辑推理 而进行的实验。
• 需要弄清人脑对信息是如何存储的，即记忆、语 词信息的承担，意象以及逻辑联系的过程等。
• 思维是人脑的机能。
• 人脑右半部分的功能主要是以形象思维的形式产 生创造性的设想等；而人脑左半部分的功能主要 是以抽象思维的形式进行分析、论证等。
• 在创造性思维活动中，人脑左右两个部分既各司 其职，又协同工作，产生设想和分析论证两个过 程相互联系、交叉进行，使创造设想很快得以完 善，产生创造性的思维成果。
• 创造性思维的发挥是以显意识和潜意识的协同 作用为心理基础的。
• 记忆是创造性思维的前提和基础。
• 记忆包括感觉记忆、短期记忆和长期记 忆。
• 在记忆中有两种机制与科技发现、发明 的创造性思维过程有密切联系。
2、归纳与演绎
归纳是从个别事实中概括出一般性结论 的思维方法，是一种由个别性前提过渡到一 般性结论的推理形式。包括完全归纳法和不 完全归纳法。
完全归 纳
S1 ------ p
S2 ------ p S3 ----- p S4 ------ p
S ------- p
不完全归纳 S1 ------ p S2 ------ p
创造性思维的机制问题
• 人脑不仅具有感官所提供的各种信息、实践经验 的背景知识、判断能力，而且在生理结构上的机 制表现出它要对众多信息进行加工，同时人的分 析能力是无限的，这便成为创造性思维的基础。
• 人的思维是由许多较小、较细、较复杂的思想元 素组合而成的，人脑具有将这些思想元素加以整 理和重新组合编排的功能，创造性思维的机制就 是这些元素重新组合的过程。
• 创造性思维不是一种独立的思维形式或方法， 它具有组合各种思维方法、灵活调用各种思维 方法的特性。
• 创造性思维的基本特征： • 思维方向的求异性， • 思维结构的灵活性， • 思维进程的飞跃性， • 思维表达的新颖性， • 思维效果的整体性。
• 创造性思维没有固定的程序或模式？ • 费耶阿本德：怎样都行！
• 其特征是努力认识到许多固有的观念都可能 有错，需要对思考过程和研究结论做出实验、 逻辑的检验，在做出判断、形成观点时，识 别和避免思维中常见的谬误。
• 2、科学技术创造
• 科技创造是运用科技知识和技能，改变、控制和 调节客体，创造出前所未有的产品的活动，是科 学技术研究中的创造性活动。
• 科技创造分为科学发现和技术发明。
究方法，如哲学方法、分析方法、归纳方法等。 • 自然辩证法的科学技术方法论主要研究第二类方
法。
• 科学技术方法论是关于自然科学技 术研究中常用的一般方法的理论体 系。
• 一、科学抽象与归纳、演绎 • 二、批判思维方法与创新思维方法 • 三、数学方法与系统思维方法
一、科学抽象与归纳、演绎
• 1、科学抽象
• 人脑机能的充分发挥，是创造性思维发挥的生理 基础。
• 创造性思维的心理机制主要是指显意识和潜意 识在创造性思维活动中的协同作用问题。
• 显意识是人自觉意识到并能加以控制的意识活 动，包括知觉、感觉、判断、推理、情感、意 志等。
• 潜意识是人意识不到、不能自觉控制的心理活 动。
• 显意识和潜意识是人脑对客观事物反映的不同 层次。
• 科学抽象是在科学研究过程中运用理性思 维，排除研究对象的非本质的、表面的、 偶象的本质和规 律性认识的一种理性思维方法。
• 科学抽象是对科学事实的抽象，而科学事 实是通过科学观察、实验和调查等实践活 动获得的。所以，科学抽象必须以科学实 践为基础。
S ------- p
演绎是从一般原理走向个别结论的思维方法， 是由一般性原则推导出个别结论的推理形式。它 由前提、逻辑规则和结论三部分构成。
这两种方法不可分割，二者互为前提、 互相补充，综合应用。
小前提
S ------- p M ------ S
大前提
M -------- p
结论
• 归纳与演绎的关系——
• 科学研究的一般程序： • 确定科研课题；获取科学事实；进行思
维加工；科学实践检验论证；建立理论 体系。
• 3、创造性思维
• 创造性思维与常规性思维
• 1943年，德国的韦特海姆发表《创造性思维》 。
• 创造性思维是研究者在原有的知识和经验基础 上，运用与探索对象及探索过程相匹配的、独 特的科学思维方法把握对象的本质和规律，从 而获得新思想、新观点、新理论、新方法的思 维活动，是能够提出创见的思维。
• 科学发现：把被掩盖的东西揭示出来，即把已经 存在但不为人知的事物找出来，或把客观存在的 规律加以阐明。
• 技术发明：创制或造出过去不曾存在的东西，即 创造出世上本没有的器物、技术、方法等。
• 科技创造的基本过程：
• （1）准备阶段：问题的提出 • （2）酝酿阶段：问题的求解 • （3）显智阶段：问题的突破 • （4）检验阶段：问题成果的证明和检验
第6课 创新思维与系统思维
• 科学技术的本性和生命力在于继承基础上的创新。 • 科学技术研究方法有三类： • 适用于某些学科的特殊研究方法，如光谱分析方
法、化学催化方法等； • 适用于各门自然科学技术的一般研究方法，如科
学实验方法、数学方法、系统方法等； • 适用于自然科学、社会科学、思维科学的普遍研
• 归纳是演绎的基础； • 演绎是归纳的指导； • 二者在一定条件下可相互转化。
• 要建立归纳和演绎相统一的思维模 式。
二、批判思维方法与创新思维方法
• 1、批判思维方法
• 批判思维方法是以批判性思考或反思的方式 质疑和评估思考过程和结果的思维方法。
• ——质疑别人陈述和观点的准确性，追问这 些陈述和观点背后隐藏的含义，扩展探索性 问题的深度和广度等。
• 科学抽象的形式——
（1）科学符号：被研究和认识的某种客观事 物的替代物。它具有物质性、可感知性。
（2）科学概念：反映事物本质属性的思维形 式，是理性思维的三种基本形式之一。
（3）思想模型：通过科学抽象建立起来的关 于事物原型的思想客体。
（4）理想实验：经过科学抽象，把实验条件 抽象到理想化程度，在思维中模仿真实实验 的结构和形式，借助于科学想象和逻辑推理 而进行的实验。
• 需要弄清人脑对信息是如何存储的，即记忆、语 词信息的承担，意象以及逻辑联系的过程等。
• 思维是人脑的机能。
• 人脑右半部分的功能主要是以形象思维的形式产 生创造性的设想等；而人脑左半部分的功能主要 是以抽象思维的形式进行分析、论证等。
• 在创造性思维活动中，人脑左右两个部分既各司 其职，又协同工作，产生设想和分析论证两个过 程相互联系、交叉进行，使创造设想很快得以完 善，产生创造性的思维成果。
• 创造性思维的发挥是以显意识和潜意识的协同 作用为心理基础的。
• 记忆是创造性思维的前提和基础。
• 记忆包括感觉记忆、短期记忆和长期记 忆。
• 在记忆中有两种机制与科技发现、发明 的创造性思维过程有密切联系。
2、归纳与演绎
归纳是从个别事实中概括出一般性结论 的思维方法，是一种由个别性前提过渡到一 般性结论的推理形式。包括完全归纳法和不 完全归纳法。
完全归 纳
S1 ------ p
S2 ------ p S3 ----- p S4 ------ p
S ------- p
不完全归纳 S1 ------ p S2 ------ p
创造性思维的机制问题
• 人脑不仅具有感官所提供的各种信息、实践经验 的背景知识、判断能力，而且在生理结构上的机 制表现出它要对众多信息进行加工，同时人的分 析能力是无限的，这便成为创造性思维的基础。
• 人的思维是由许多较小、较细、较复杂的思想元 素组合而成的，人脑具有将这些思想元素加以整 理和重新组合编排的功能，创造性思维的机制就 是这些元素重新组合的过程。
• 创造性思维不是一种独立的思维形式或方法， 它具有组合各种思维方法、灵活调用各种思维 方法的特性。
• 创造性思维的基本特征： • 思维方向的求异性， • 思维结构的灵活性， • 思维进程的飞跃性， • 思维表达的新颖性， • 思维效果的整体性。
• 创造性思维没有固定的程序或模式？ • 费耶阿本德：怎样都行！
• 其特征是努力认识到许多固有的观念都可能 有错，需要对思考过程和研究结论做出实验、 逻辑的检验，在做出判断、形成观点时，识 别和避免思维中常见的谬误。
• 2、科学技术创造
• 科技创造是运用科技知识和技能，改变、控制和 调节客体，创造出前所未有的产品的活动，是科 学技术研究中的创造性活动。
• 科技创造分为科学发现和技术发明。
究方法，如哲学方法、分析方法、归纳方法等。 • 自然辩证法的科学技术方法论主要研究第二类方
法。
• 科学技术方法论是关于自然科学技 术研究中常用的一般方法的理论体 系。
• 一、科学抽象与归纳、演绎 • 二、批判思维方法与创新思维方法 • 三、数学方法与系统思维方法
一、科学抽象与归纳、演绎
• 1、科学抽象
• 人脑机能的充分发挥，是创造性思维发挥的生理 基础。
• 创造性思维的心理机制主要是指显意识和潜意 识在创造性思维活动中的协同作用问题。
• 显意识是人自觉意识到并能加以控制的意识活 动，包括知觉、感觉、判断、推理、情感、意 志等。
• 潜意识是人意识不到、不能自觉控制的心理活 动。
• 显意识和潜意识是人脑对客观事物反映的不同 层次。
• 科学抽象是在科学研究过程中运用理性思 维，排除研究对象的非本质的、表面的、 偶象的本质和规 律性认识的一种理性思维方法。
• 科学抽象是对科学事实的抽象，而科学事 实是通过科学观察、实验和调查等实践活 动获得的。所以，科学抽象必须以科学实 践为基础。