最新2019智慧树知到[大学美育(河南财经政法大学版)]章节答案演示教学
中南财经政法大学美育智慧树答案
中南财经政法大学美育智慧树答案1、单选题：2006年，自由职业者（）根据陈凯歌导演的电影《无极》所改编的《一个馒头引发的血案》，有着后现代无厘头的强烈色彩。
选项：A：易中天B：胡戈C：胡歌D：王大锤答案：【胡戈】2、单选题：（）认为，美学应该研究感性认识。
选项：A：博克B：鲍桑葵C：鲍姆嘉通D：康德答案：【鲍姆嘉通】3、多选题：关于美学研究的意义，下列说法正确的是（）选项：A：指导我们在实践中创造美B：增强审美教育的自觉性C：提高我们的审美素养D：深化我们对艺术的既有知识答案：【指导我们在实践中创造美；增强审美教育的自觉性；提高我们的审美素养；深化我们对艺术的既有知识】4、判断题：蔡元培之所以提出“以美育代宗教”说，是因为现代科技的发展使得人们的精神困惑再也难以通过宗教来解决。
（）选项：A：错B：对答案：【对】5、判断题：认为美学应该研究人与现实的审美关系，这种说法比其它说法考虑得要更为全面一些。
（）选项：A：错B：对答案：【对】第二章单元测试1、单选题：在柏拉图看来，只有（）才是真实的、独立自在的。
选项：A：艺术世界B：神灵世界C：理式世界D：现实世界答案：【理式世界】2、单选题：“美在关系”的说法，是由法国学者（）所提出。
选项：A：柏拉图B：狄德罗C：泰戈拉D：亚里斯多德答案：【狄德罗】3、判断题：“美在形式”的观点的合理之处，在于它肯定了美必然具有感性形式。
（）选项：A：对B：错答案：【对】4、判断题：车尔尼雪夫斯基认为，每个人生活理想的差异，会导致人们对于美的判断会有所不同。
（）选项：A：错B：对答案：【对】5、判断题：“花的红”是情感评价，“花的美”是逻辑判断。
（）选项：A：错B：对答案：【错】。
《大学美育(河南财经政法大学版)》章节测试题与答案
《大学美育（河南财经政法大学版）》章节测试题与答案第1章单元测试1、《大学美育》课程学习内容的逻辑路径是：答案：认识美，发现美，欣赏美，创造美，传递美2、下列不属于我校《大学美育》课程校本特色专题的是：答案：自然美与社会美第2章单元测试1、下列哪部作品是萨缪尔·亨廷顿的著作？答案：《文明的冲突与世界秩序的重建》2、下面哲学家不属于古希腊时期的是答案：笛卡尔3、“劳动生产了美”出自马克思的哪本著作？答案：《1844年经济学哲学手稿》4、下面论述不符合车尔尼雪夫斯基“美是生活”命题的是：答案：“美是生活”说体现了科学主义精神5、在孔子的政治思想里，主要不包括下列哪一项内容答案：“兼爱”6、下列内容，哪一项不是出自老子《道德经》答案：我即世界，世界即我7、冯友兰先生认为什么学说是中国传统哲学中最有价值的内容？（）答案：人生境界第3章单元测试1、从动物的快感进化到人的美感的根本前提是（）答案：D2、“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”，出自以下哪篇文章？答案：袁宏道《满井游记》。
3、“仁者乐山”一语出自以下哪部经典？答案：《论语》；4、柏林特提出了“肯定美学”，强调“自然全美”理念。
答案：错5、《道德经》第六十四章中“ 是以圣人欲不欲，不贵难得之货；学不学，众人之所过；以恃万物之自然，而不敢为。
” 是要强调人不要遵循万物自然之道。
答案：错第4章单元测试1、社会美的核心是（）。
答案：人的美2、下列选项属于社会美类型的是（）答案：人物美、环境美、生活美3、下列事例能体现出人格美是（）答案：在高速行驶时，最美司机吴斌被迎面飞来的制动毂残片刺入腹部。
危急关头，他没有拨打120，而是强忍剧痛将车停稳，疏散乘客，最终抢救无效死亡。
、最美乡村教师李元芳左腿肌肉严重萎缩，脊柱侧弯严重变形。
她克服了常人难以想象的病痛，常年跪在板凳上坚持给学生讲课。
、“感动中国2016年度人物”王锋先后三次勇闯火海，救出六人，并及时呼叫楼上十多名住户脱险，导致全身烧伤面积达98%，几乎成了炭人。
2019智慧树知到[艺术与审美]章节答案
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2019智慧树知到[艺术与审美]章节答案绪论单元测试1.【单选题】下面哪一项关于人生境界的说法不正确？一个人的日常生活，衣、食、住、行，包括一些生活细节，都能反映他的精神境界，反映他的生存心态、生活风格和文化品位；一个人的工作和事业，当然最能反映他的人生境界，最能反映他的胸襟和气象；一个人的人生境界，只会反映在超功利的人生层面上。
一个人的审美趣味、审美追求，从他的艺术爱好，一直到他的穿着打扮，都体现一个人的审美观、价值观和人生追求；答案：一个人的人生境界，只会反映在超功利的人生层面上。
2.【单选题】下列选项中，哪一项人物与其评语匹配错误？冯友兰——“乐道”；朱光潜——大树被斩伐，生机并不息，春来怒抽条，气象何蓬勃；王阳明——此心光明，亦复何言。
柳比歇夫——把科研成果进行商业开发的天才；答案：柳比歇夫——把科研成果进行商业开发的天才；3.【单选题】美育可以激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力，下面哪一种说法不妥当？审美活动的核心就是创造一个意象世界，这是不可重复的“这一个”，具有唯一性和一次性，而这正是“创造”的本质；“想象力比知识更重要”，想象力的培养，不能靠智育，而要靠美育。
美感的一个重要特点是创造性；不仅智育是在理智的、逻辑的框架内进行的，美育亦是；答案：不仅智育是在理智的、逻辑的框架内进行的，美育亦是；4.【多选题】科学研究中新的发现不是靠逻辑推论，而是靠一种直觉和想象力，下面哪些言论能够证明这一点？玻尔：“我们都认为你的理论是疯狂的，但令我们意见不一的是：它是否疯狂到有可能是正确的”；彭加勒说：“逻辑是证明的工具，直觉是发现的工具”；爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”；霍金：“纵观整个科学史，人们已渐渐明白，（科学发现、发明的）事件不会随意发生——它们反映出潜在的次序”。
答案：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”；彭加勒说：“逻辑是证明的工具，直觉是发现的工具”；5.【多选题】20世纪最后二三十年，世界各国的经济发展出现了许多新的特点和新的趋势。
美育智慧树知到答案章节测试2023年
第一章测试1.以“美育代替宗教”这一主张是美育思想的重要组成部分（）。
A:蔡元培B:鲁迅C:王国维D:梁启超答案:A2.对于趣味的引导，最好的方式是（）。
A:通过逻辑训练B:依靠行政命令C:通过感性教育D:通过道德教化答案:C3.关于趣味的培养，错误的一项是（）。
A:有高下、美丑之分B:与后天培养无关C:与人生有很多重要联系D:对青少年阶段尤为重要答案:B4.正确处理自己与他人、社会和自然之间关系的基本方式是（）。
A:爱B:控制C:占有D:竞争答案:A5.关于美育的功能，表述正确的一项是（）。
A:既发展人的理性，又发展人的感性B:只发展人的感性，不发展人的理性C:不发展人的感性，也不发展人的理性D:只发展人的理性，不发展人的感性答案:A6.社会美的核心是。
（）A:力的美B:人的美C:事的美D:物的美答案:B7.“环肥燕瘦”说明了审美的。
（）A:阶级性B:民族性D:时代性答案:D8.美育和体育在完成完整人格的目标中联系紧密，不可或缺。
（）A:错B:对答案:B9.审美能力是指人们感受、鉴赏、评价和创造美的能力。
（）A:对B:错答案:A10.大众文化受商业机制的制约，不具有美育的效能。
（）A:对B:错答案:B第二章测试1.无锡（）的“八音涧’引惠山泉水，促其层层跌落，空谷回响，舒缓抒情又抑扬顿挫，好似一首节奏轻快、韵律生动的乐章。
A:十笏园B:颐和园C:寄畅园D:拙政园答案:C2.通常认为，油画的发明者是（）。
A:凡·艾克兄弟B:米开朗基罗C:拉斐尔D:扬·凡·艾克答案:A3.根据英国画家（）的考据，1420年前后，布鲁日的画家在绘画中率先使用了小孔成像法，来帮助他们绘制准确的形象。
A:保罗·鲁本斯B:约翰·康斯太勃尔C:大卫·霍克尼D:达·芬奇答案:C4.“星垂平野阔,月涌大江流”的创作者是（）A:苏轼B:李白C:杜甫答案:C5.（）的黄果树瀑布以水势浩大著称, 奔腾的河水自70多米高的悬崖绝壁上飞流直泻而下，发出震天巨响，如千人击鼓、万马奔腾，声似雷鸣，远震数里之外，看实令人惊心动魄。
《大学美育(河南财经政法大学)》见面课及答案
《大学美育（河南财经政法大学）》见面课及答案见面课：《庄子》智慧与优雅人生1、下列不属于《庄子》作品的是：( )A.《逍遥游》B.《齐物论》C.《汤问》D.《养生主》正确答案：《汤问》2、下列语句不出自《庄子》的是： ( )A.得之于手而应于心。
B.恢恢乎其于游刃必有余地矣。
C. 举世誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。
D.逝者如斯夫，不舍昼夜。
正确答案：逝者如斯夫，不舍昼夜。
3、下列哪些故事出自《庄子》：( )A.庖丁解牛B.鼓盆而歌C.混沌之死D.庄生梦蝶正确答案：庖丁解牛;鼓盆而歌;混沌之死;庄生梦蝶4、下列哪些成语出自《庄子》： ( )A.庖丁解牛B.鼓盆而歌C.混沌之死D.庄生梦蝶正确答案：庖丁解牛;鼓盆而歌 ;混沌之死5、庄子的重要哲学观点是兼爱和非攻。
( )A.对B.错正确答案：错6、庄子和惠子有著名的“子非鱼，安知鱼之乐”的争辩。
庄子本身非常善辩，因此，庄子主张人们要多多辩论，以明确是非。
( )A.对B.错正确答案：错7、庄子和老子合称“老庄”。
( )A.对B.错正确答案：对见面课：中国古典园林建筑美赏析1、著名美学家宗白华认为“飞檐”体现了中国园林建筑的（）。
A.造型之美B.结构之美C.飞动之美D.形式之美正确答案：飞动之美2、苏州留园入口利用既曲折狭长又十分封闭的空间与园内主要空间形成对比，当人们穿越入口空间而进入主要空间时，便顿觉豁然开朗。
这体现了园林布局章法中的（）A.动静B.大小C.开合D.旷奥正确答案：旷奥3、白居易《养竹记》道：“竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔者。
竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。
竹心空，空以体道；君子见其心，则思应虚受者。
竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。
夫如是，故君子人多树为庭实焉。
”这体现了中国古典园林审美中的（）思想。
A.致用B.比德C.畅神D. 观象正确答案：比德4、以下属于中国古典园林中的声音景观的是（）A.石壁流淙B.南屏晚钟C.八音涧D.画中游正确答案：石壁流淙;南屏晚钟;八音涧5、关于中国古典园林的虚实关系，下列说法正确的是（）A.陆地（山岭）为实，水面为虚B.远景为实，近景为虚C.楼堂建筑为实，天井院落为虚D.有景处为实，留空处为虚正确答案：陆地（山岭）为实，水面为虚;楼堂建筑为实，天井院落为虚;有景处为实，留空处为虚6、江南三大名石是指（）A.青芝岫B.玉玲珑C.冠云峰D.皱云峰正确答案：玉玲珑;冠云峰;皱云峰7、陈从周《说园》提出：园有动观、静观之分。
智慧树知到《美术鉴赏通识教育》章节测试[完整答案]
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智慧树知到《美术鉴赏通识教育》章节测试[完整答案]智慧树知到《美术鉴赏通识教育》章节测试答案绪论单元测试1、石器造型的演变过程说明美的产生是实用价值先于审美价值。
A:错B:对答案:【对】2、汉语中的“美”字，最早见于甲骨文，由“羊”与“大”字组成。
A:错B:对答案:【对】3、“艺”的本义应该是“种植”。
A:对B:错答案:【对】4、戏说是由亚里士多德提出来了。
A:错B:对答案:【对】5、毕达哥拉斯从数学和天文学的角度出发，提出了“美是和谐与比例”的观点。
A:对B:错答案:【对】6、《理想国》的作者是下列哪位?A:马克思B:苏格拉底C:亚里士多德D:柏拉图答案:【柏拉图】7、提出“美在关系”观点的是下列哪位?A:康德B:马克思C:黑格尔D:狄德罗答案:【狄德罗】8、列不属于美术鉴赏的目的是哪一个?A:提高审美能力B:为了考试C:形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度 D:获得审美享受，并理解美术作品和美术现象答案:【为了考试】9、下列哪种学说认为人的审美活动和游戏一样，是一种过剩精力的使用，剩余精力是人们进行艺术这种精神游戏的动力。
A:劳动说B:巫术说C:模仿说D:游戏说答案:【游戏说】10、下列不属于美术的社会功能的是哪一项?A:审美功能B:认知功能C:教育功能D:宣泄功能答案:【宣泄功能】第一章单元测试1、文艺复兴时期的艺术被后世人们分为三个时期，这三个时期分别对应的年代是A:13世纪、14世纪、15世纪B:14世纪、15世纪、16世纪C:12世纪、13世纪、14世纪D:15世纪、16世纪、17世纪答案:【14世纪、15世纪、16世纪】2、被称为油画之父的尼德兰文艺复兴代表画家是以下哪位?他的代表作有《阿尔诺芬尼夫妇像》等。
A:乔尔乔内B:布鲁盖尔C:丢勒D:凡艾克答案:【凡艾克】3、伦勃朗在1642年创作的作品()，成为他艺术和人生的转折点。
A:《夜巡》B:《吉普赛女郎》C:《抢夺留希普斯的女儿》D:《查理一世像》答案:【《夜巡》】4、以下哪些画家不属于文艺复兴时期北部地区的画家。
智慧树知到《大学美育(华南理工大学版)》章节测试答案
第1章单元测试1、礼乐指的是礼与乐的并称和交互作用。
中国古代哪个哲学流派特别重视礼与乐的结合，倡导“礼乐之教”？答案：儒家2、德国启蒙运动时期的哲学家、美学家第一个使用了美学这个概念。
答案：鲍姆嘉通3、论文《艺术的终结》（“The End of Art”）的作者是_。
答案：阿瑟•丹托第2章单元测试1、再现性艺术的突出特征是__。
答案：客观2、下面描述中，哪些是关于达利的《记忆的永恒》？答案：Y型的树杈、柔软的时钟3、科隆大教堂是典型的艺术代表，这种艺术形式与____精神相关。
答案：德国第3章单元测试1、董其昌称其画为“天下第一”、“无尚神品”的是：答案：董源2、下面哪些描述符合中国山水画的意境追求？答案：情景合一、气韵生动、卧游、畅神、澄怀味象3、波普艺术体现了美国二战后以_为核心的艺术观。
答案：商业文化第4章单元测试1、《我喜欢你是寂静的》这首诗的作者是。
答案：无条件安抚2、狭义的意象的“意”和“象”是紧密融合的，意与象很难明确区分，往往富于很强的、___、多义性甚至是歧义性，留给读者巨大的阐释空间。
答案：暗示性、模糊性3、“虽然是很多年以后/那种香喷喷的味道/依然诱惑着你锈迹斑斑的激情”这三句诗选自穆旦的《诗八首》答案：错第5章单元测试1、剧场最常见的舞台形式（）答案：框架式舞台2、布莱希特的演剧理论最为强调的是演员表演的无我境界。
答案：错3、亚里斯多德认为，最为戏剧中最高级的形式，悲剧最重要的功能，就是对观众心灵的（）。
答案：净化第6章单元测试1、___说，“未经审视的生活是不值得过的。
”答案：02、经济学家埃德蒙多认为，是_造就了人类社会的繁荣。
答案：价值观3、光晕（aura）是_提出的美学概念。
答案：瓦尔特·本雅明。
智慧树知到《大学美育(华南理工大学版)》章节测试答案
第1章单元测试1、礼乐指的是礼与乐的并称和交互作用。
中国古代哪个哲学流派特别重视礼与乐的结合，倡导“礼乐之教”？答案：儒家2、德国启蒙运动时期的哲学家、美学家第一个使用了美学这个概念。
答案：鲍姆嘉通3、论文《艺术的终结》（“The End of Art”）的作者是_。
答案：阿瑟•丹托第2章单元测试1、再现性艺术的突出特征是__。
答案：客观2、下面描述中，哪些是关于达利的《记忆的永恒》？答案：Y型的树杈、柔软的时钟3、科隆大教堂是典型的艺术代表，这种艺术形式与____精神相关。
答案：德国第3章单元测试1、董其昌称其画为“天下第一”、“无尚神品”的是：答案：董源2、下面哪些描述符合中国山水画的意境追求？答案：情景合一、气韵生动、卧游、畅神、澄怀味象3、波普艺术体现了美国二战后以_为核心的艺术观。
答案：商业文化第4章单元测试1、《我喜欢你是寂静的》这首诗的作者是。
答案：无条件安抚2、狭义的意象的“意”和“象”是紧密融合的，意与象很难明确区分，往往富于很强的、___、多义性甚至是歧义性，留给读者巨大的阐释空间。
答案：暗示性、模糊性3、“虽然是很多年以后/那种香喷喷的味道/依然诱惑着你锈迹斑斑的激情”这三句诗选自穆旦的《诗八首》答案：错第5章单元测试1、剧场最常见的舞台形式（）答案：框架式舞台2、布莱希特的演剧理论最为强调的是演员表演的无我境界。
答案：错3、亚里斯多德认为，最为戏剧中最高级的形式，悲剧最重要的功能，就是对观众心灵的（）。
答案：净化第6章单元测试1、___说，“未经审视的生活是不值得过的。
”答案：02、经济学家埃德蒙多认为，是_造就了人类社会的繁荣。
答案：价值观3、光晕（aura）是_提出的美学概念。
答案：瓦尔特·本雅明。
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2019智慧树知到[大学美育（河南财经政法大学版）]章节答案
[第一章测试]
绪论单元测试
1.【单选题】《大学美育》课程学习内容的逻辑路径是：
发现美、认识美，欣赏美，创造美，传递美
认识美，发现美，欣赏美，创造美，传递美
发现美，欣赏美，创造美，认识美，传递美
欣赏美，创造美，发现美、认识美，传递美
答案：认识美，发现美，欣赏美，创造美，传递美
2.【单选题】下列不属于我校《大学美育》课程校本特色专题的是：
管理美学与美育
经济精神与美育
法治文化与美育
自然美与社会美
答案：自然美与社会美
1.【单选题】下列哪部作品是萨缪尔·亨廷顿的著作？
《论语》
《文明的冲突与世界秩序的重建》
《尼科马克伦理学》
《历史的起源与目标》
答案：《文明的冲突与世界秩序的重建》
2.【单选题】下面哲学家不属于古希腊时期的是
亚里士多德
苏格拉底
笛卡尔
答案：笛卡尔
3.【单选题】“劳动生产了美”出自马克思的哪本著作？
《资本论》
《共产党宣言》
《关于费尔巴哈的提纲》
《1844年经济学哲学手稿》
答案：《1844年经济学哲学手稿》
4.【单选题】下面论述不符合车尔尼雪夫斯基“美是生活”命题的是：车尔尼雪夫斯基认为现实美高于艺术美
“美是生活”命题关注艺术美与现实美的关系
“美是生活”说体现了科学主义精神
车尔尼雪夫斯基斯基通过“美是生活”命题强调了美的理想性
答案：“美是生活”说体现了科学主义精神
5.【单选题】在孔子的政治思想里，主要不包括下列哪一项内容
“仁”
“中庸”
“礼”
答案：“兼爱”
6.【单选题】下列内容，哪一项不是出自老子《道德经》
民不畏死，奈何以死惧之？
道可道，非常道。
名可名，非常名。
我即世界，世界即我
不出户，知天下；不窥牖，见天道。
答案：我即世界，世界即我
7.【单选题】冯友兰先生认为什么学说是中国传统哲学中最有价值的内容？
人生境界
中庸思想
阴阳五行
天人合一
答案：人生境界
[第二章测试]
1.【单选题】从动物的快感进化到人的美感的根本前提是
答案：工具的制造和使用
2.【单选题】“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”，出自以下哪篇文章？
答案：袁宏道《满井游记》。
3.【单选题】“仁者乐山”一语出自以下哪部经典？
答案：《论语》；
4.【判断题】柏林特提出了“肯定美学”，强调“自然全美”理念。
答案：错
5.【判断题】《道德经》第六十四章中“是以圣人欲不欲，不贵难得之货；学不学，众人之所过；以恃万物之自然，而不敢为。
”是要强调人不要遵循万物自然之道。
答案：错
三年级第一单元时分秒练习题
一、填空
1. 时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。
钟面上最短的针是（）针，较长的针是（）针，转动最快的是（）针。
2. 钟面上一共有（）个大格，每个大格分成了（）个小格，钟面上一共有（）个小格。
时针走一大格的时间是（）；分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是（），走一大格的时间是（）。
3. 时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）。
4. （）时整，时针、分针重合。
5. 分针走半圈是（）分，时针走半圈是（）时，秒针走半圈是（）秒。
6. 从8:40到9:30经过了( )时( )分；从2:30到4:40经过了( )时( )分；从6:10到6:45经过了( )分。
7.从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（）车开的早。
二、判断（正确的在（）里打“√”，错的打“×” ）
1．2小时＝20分．（）
2．分针从一个数字走到下一个数字是5分钟．（）
3．时针在5和6之间，分针指着9，是6:45．（）
4．时针和分钟都指着12时是12时整．（）
7．秒针从钟面上的一个数字走到下一个数字，经过的时间是5秒．（）
8．分针从钟面上的2走到7，中间经过了35分．（）
9．妈妈上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4时．（）
10．小云从一楼到二楼用了9秒，照这样的速度，他从一楼走到六楼要用54秒．（）
三、算一算，填一填
1时＝（）分 1 分＝（）秒60秒＝（）分
60分＝（）时118秒=（）分（）秒 1分70秒=( )秒
1分12秒=（）秒 90分=（）时（）分100分=（）时（）分
1时35分=( )分1分21秒=（）秒 2时12分=（）分。