大学生因谈恋爱导致心理问题案例分析
一般心理问题案例大学生心理案例分析
一般心理问题案例-大学生心理案例分析大学生自杀心理案例分析一例·208·校园心理2016年6月第9卷第3期JournalofCampusLife&MentalHealth，June2016，，况进行分类，及时有效地制定相应措施，在最短的时间内高效缓解学生的心理危机。
经心理咨询④学生心理危机转介体系。
中心初步诊断发现学生的情况不适宜咨询并且需要入院治疗时，应书面告知学院，学院要及时通知家长并负责监控。
在家长知情同意后，将学生转介到相关的医院进行诊断和治疗。
⑤心理危机学生愈后鉴定及跟踪体系。
学生因心理危机休息期满申请复学或在校吃药治疗后期结束，应及时向校医院提供三甲以上具有心理健康状况鉴定资格的医院出具的康复证院系和心理咨询中心要定期进行后续的跟踪辅导明。
此外，和心理咨询。
第二，保障“家———校”沟通顺畅。
家庭是学生的一个非常有利也非常重要的心理支持体系，所以，当学生出现心理危机时，学校应及时有效地与其家人取得联系，共同面对危机。
第三，必须提高心理咨询师的专业素质和综合知识水平，定期找精神病院的医生和资深的危机干预者进行相关知同时，也应该继续加大和拓深对心理联络员的培训识的培训。
工作。
此案例充分说明了班内心理联络员在危机干预中起着重要作用。
2016-03-02作者简介：武春芳，女，讲师，西北农林科技大1978年6月生，学，712100 大学生自杀心理案例分析一例福建农林大学胡庆庆结合实际案例，对大学生自杀心理形成的过程进行了分析和探讨，以及对此类心理问题进行及时干预提出了现阶段“自杀心理”阴可行的方法和建议，以便帮助当代大学生走出影，积极主动地采取措施克服生活和学习中的压力。
1一般资料大二学生，在大学生活中，工作表现得非常某男，21岁，认真负责，学习刻苦努力，周围的同学评价他与一般的大学生没有太大的不同，同时他也非常团结同学、乐于助人，但据该生在大一心理筛查中的结果显示，焦虑与抑郁分值比较高，于是便对其进行回访，经过观察和几次的谈心分析，发现“其实我过得并不幸福”。
大学生失恋心理问题的个案分析报告二级心理咨询师论文(完成稿)
国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师论文（国家职业资格二级）论文题目：一例因大学生失恋引发心理问题的个案报告姓名：刘兰茹身份证号： 23026准考证号：所在省市：黑龙江省哈尔滨市所在单位：哈尔滨华旅商工职业培训学校一例因大学生失恋引发心理问题的个案报告———二级心理咨询师论文摘要:以一名大学三年级女学生由于失恋所引起的心理问题为例，详细搜集、整理求职者的有关资料，对求职者的心理问题进行诊断归类，“根据判断正常与异常心理的三原则”，可排除精神病；根据“徐又新神经症的判定标准”，引发症状的冲突为常态冲突，病程不足3个月、来访者的内心痛苦程度可以摆脱，社会功能无明显损坏，可诊断为一般心理问题。
依据认知疗法理论，运用合理情绪疗法对求职者开展咨询，使来访者的负性情绪有所缓解，非理性信念得到控制，自己的不合理信念和错误思维方式有所认识, 逐步引导来访者实施自我行为训练，缓解、的消极情绪, 最终较好地实现了咨询的具体目标和近期目标，促进了来访者的人格健全和心理健康。
关键词:一般心理问题; 合理情绪疗法；认知疗法1 一般资料人口学资料李某，女，22岁，大学三年级学生，身高1．65米左右，体态正常，发育良好，面容清秀，无重大躯体疾病史。
出生于农村家庭，家中三姐妹，自己是老小，家庭经济困难，父母均为农民，父母文化程度不高，但对子女顺其自然管教，气氛宽松，家庭关系和睦，爷爷、奶奶、姥姥、姥爷均健在，但不同住。
经详细询问，父母均无人格障碍和其他神经症性障碍，家族无精神疾病史。
个人成长史李某，性格内向、乖巧听话。
从小与父母同住县里，上大学后离开家乡到省会城市，从小学到大学学习成绩一直名列前茅，是众人眼中的好学生。
平时做事仔细认真，处处严格要求自己。
进人大学后因成绩优秀，在班级担任班长并在校学生会学习部任职，连续三年获一等奖学金和“三好学生”称号。
大二时和其他专业高一学年的一名男生学长开始谈恋爱，两人天天一起学习，感情较好，二周前突遭失恋，这使她感到很烦恼和痛苦。
大学生因谈恋爱导致心理问题案例分析.doc
大学生因谈恋爱导致心理问题案例分析案例简介小张同学在从北京的某所高校退学后，来到我们学校读书。
读书期间，经常出现情绪波动大，而无缘无故的乱发脾气，甚至伤害自己的行为。
她之所以会是现在这个样子是因为她在北京上学的时候喜欢她学校的一个男生，但是这个男生不喜欢她，却又跟她保持比较暧昧的关系，后来这个男生找了个女朋友，她知道这个情况之后，整个人就像发疯了一样，开始了无休止的纠缠这个男生和他的女朋友，这期间也做出了一些冲动的行为，因为这些原因她被学校勒令退学。
案例定性分析此案例反映的是学生因谈恋爱导致心理问题。
问题关键点1.如何帮助小张疏导内心，找回自我。
2.如何引导小张树立正确的恋爱观，重回自信，回归大学生活。
解决思路和实施办法1. 主动沟通，认真倾听。
了解小张情况后，主动关心其的心理健康问题，并多次陪伴小张同学散步谈心。
在交谈期间小张同学内心还是沉浸在痛苦之中多次放声大哭，安抚其心理以及树立正确的恋爱观。
2.敏锐观察，适当安抚，引导认识。
在耐心倾听小张自我陈述的过程中特别是后期要敏锐的去察觉小张的神态、语言和坐姿所发生的种种细微的变化，通过细心察觉他陈述时语气、面色和神态所发生的变化，及时进行适当的正面安抚，语句要简练温馨，引导小张正确看待学业与上网之间的关系，理清自我学业所面临的发展机遇和困境挑战，让小张认识到游戏与学业发展的辩证统一关系。
3.耐心疏导，积极调适，真诚感化。
结合小张家庭成长环境、性格特点等多方面因素，了解和掌握小张因网瘾导致学业受挫问题的形成过程，并对问题成因进行分析提炼、梳理辨别，同时要在此基础上及时运用合理、有效的方法进行耐心疏导，用真诚和爱心给予小张温馨的关怀和体贴，引导小张调适心态、建立自信、重塑自我，形成健康的、积极上进的学业发展观。
同时，要进一步把思想心理引导与学业困难辅导有机结合起来，帮小张分析网络成瘾的种种不良后果及如何科学规划大学生活，真正实现心灵导航的综合效能。
4.制定规划，逐步提升，增强自信。
大学生恋爱的案例分析
大学生恋爱问题案例分析6月23日晚，犀浦某校一名计算机系大二男生从女生寝室6楼跳下身亡。
据悉，跳楼男子武卫（化名）来自德阳，在校成绩很好，一直是班上前几名，但平时不爱说话。
前日，武卫与外校的女朋友分手了，情绪反常，喝了不少酒。
当时就被同学发现并有一同学寸步不离守护他。
昨日中午11时许，武卫冲上女生寝室，去六楼找“红颜知己”许开惠（音）聊天，他趁守护的同学不备，关上门从6楼纵身跳下……据赶到现场的医生透露，当时武卫呼吸微弱，瞳孔已经放大，经抢救无效死亡。
二、分析大学生恋爱现象由来已久，它曾给大学生带来过好的结果，有很多青年由此结合，组建了幸福的家庭。
与此同时，我们发现由此带来的消极影响也是十分明显和严重的。
如上武卫因为失恋而做出偏激行为的案例，1、大学生生理和心理的发展。
大学生年龄一般在17至24岁之间，这个年龄界限按青年心理学划分，已跨过青春期并进入成年期，其生殖系统发育趋于成熟，性激素的分泌影响生理平衡，因而对性的体验十分敏感。
此时的大学生正由青春期的"异性疏远"走向青年期的"异性接近"，因而在异性吸引、彼此产生好感的基础上，恋爱也就默默无声地潜入年轻人的心田。
武卫在大学里交女朋友是件很平常的事。
2、群体性社会心理因素的影响。
人的社会生活无时不受到诸多心理因素的影响，大学生恋爱也不例外。
一是受从众心理的影响。
大学生在共同的校园里学习、生活和交往，加上思想观念的相似性，促使他们在恋爱问题上表现出明显的从众趋向。
恋爱对象的出双入对常令他们羡慕和向往，在好奇心驱使下而跃跃欲试。
看到恋爱的同学生病有人照料，生日有人陪伴，委屈有人安慰，便萌发孤独感和攀比心，甚至低人一等的自卑感。
在这种群体氛围的影响下，不少本不打算谈恋爱的，为表现自己并非无能，也盲目效仿，寻求异性朋友。
二是受逆反心理影响。
由于自我意识和独立意识的增强，大学生往往把学校关于提倡不谈恋爱的方针视为为"禁欲主义"，把师长的指点和规劝看作是"干涉内政"，把对他们进行恋爱与成材教育视作不信任，把对他们进行爱情与道德教育看作是思想僵化、封建保守，凡此种种心理对峙，种下的是不会开花结果的种子。
(完整版)心理咨询案例报告范文
国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师论文（国家职业资格二级）论文类型：案例报告论文题目：大学生恋爱受挫心理咨询案例报告姓名：身份证号：所在省市：所在单位：大学生恋爱受挫心理咨询案例报告单位姓名摘要：来访者是一名大三女生，因为恋爱受挫导致心情痛苦、失眠、易哭、无心做事，在家长的陪同下前来咨询寻求帮助。
来访者是个很受宠爱的孩子，对于感情很专一，性格外向开朗，恋爱受挫后对于什么都没兴趣，天天沉浸在痛苦之中，不知道如何处理与男友的感情问题，很伤心，该案例诊断为一般心理问题。
咨询师主要采用合理情绪疗法，通过六次咨询使来访者的错误认知得到改变；情绪状况逐渐得到改善；当前的生活状态开始恢复，基本达到咨询效果。
关键词：恋爱受挫一般心理问题合理情绪疗法一、一般资料李颖（化名），女，22岁，独生，身高1.63米，相貌姣好，济南某高校大三学生；性格活泼开朗，人缘好；身体健康，发育良好，无重大躯体疾病史；家住山东烟台，家境较富裕，自小由奶奶抚养，很受溺爱和保护；父母均为工人，无重大躯体疾病史，家族无精神病史。
二、主诉与个人陈述主诉：情绪低落，心情极度痛苦，吃不下饭，睡不着觉，对什么都没有兴趣，很伤心，很想哭，反复想男友见女性网友的事，持续十天左右。
个人陈述：我是家里的独生女，从小家庭条件优越，父母忙于工作，一直是奶奶照看我，但是父母也很宠我。
因为性格开朗，幽默，积极主动，也比较受老师和同学喜欢。
上大学后，很喜欢班里一男生，但那时他有女朋友，只是普通朋友一样交往，大二上学期他与女朋友分手，我就向他表白了，他说他也挺喜欢我的，我们确定了恋爱关系。
男朋友家境很富裕，也使独生子，但他不像别的富二代那样。
我自小受宠爱，很任性，他一直都照顾我包容我，对我特别关心体贴。
我也特别中意男友，一心一意的对他，我们感情非常好，朋友和同学都非常羡慕我们。
这是我的初恋，感觉特别美好，这就是我想要的纯美的爱情。
两周前我上网时登陆了男朋友的QQ,在他的聊天记录中发现，暑假期间他曾背着我去日照见一女性网友，而且他们已经通过QQ联系过多次。
大学生心理健康案例分析
大学生心理健康案例分析案例一：前不久，江西中医学院科技学院2006级临床专业的学生李某，在其学校附近与男友发生争执并提出分手，遭男友割断喉管后死亡。
据目击者称，事发时，杨某拿着一把十余厘米的刀追死者，并朝其喉咙处割去，杀死女友后，杨某抱着死者久久不肯离去，直到110民警来到现场，将其带走。
大学生心理发展尚未稳定，踏入大学，就相当于踏入半个社会，从而他们感到不适应，害怕失败、害怕拒绝，心理上的矛盾冲突尤为突出。
这些矛盾解决不好，就可能成为大学生犯罪的心理基础。
目前，大学生犯罪心理复杂多样，其突出表现在犯罪动机、价值观念、人格障碍、个体心理偏差等方面。
种种原因表明，这些障碍与偏差导致的犯罪心理与社会就业、家庭经济、个人恋爱所造成的心态失衡、心理变态、心理疾病有关。
近几年来，大学生打架斗殴、杀人伤害、强奸之类的人身伤害犯罪案件时有发生并呈上升趋势，目前已是仅次于大学生盗窃犯罪的第二大类案件，这种现象值得关注和警惕。
心病终需心药医，心理专家呼吁：学校、家庭乃至社会都要在学习、生活、恋爱、就业等方面，更多地给予大学生一些心理关照和疏导，才能减缓和化解大学生的心理。
大学生心理发展尚未稳定，踏入大学，就相当于踏入半个社会，从而他们感到不适应，害怕失败、害怕拒绝，心理上的矛盾冲突尤为突出。
这些矛盾解决不好，就可能成为大学生犯罪的心理基础。
目前，大学生犯罪心理复杂多样，其突出表现在犯罪动机、价值观念、人格障碍、个体心理偏差等方面。
种种原因表明，这些障碍与偏差导致的犯罪心理与社会就业、家庭经济、个人恋爱所造成的心态失衡、心理变态、心理疾病有关。
案例二：小A与小B是某艺术院校大三的学生，同在一个宿舍生活。
入学不久，两个人成了形影不离的好朋友。
A活泼开朗，小B性格内项，沉默寡言，小B逐渐觉得自己像一只丑小鸭，而小A却象一位美丽的公主，心理很不是滋味，她认为A处处都比自己强，把风头占尽，时常以冷眼对小A。
大学三年级，小A 参加了学院组织的服装设计大赛，并得了一等奖，小B得知这一消息先是痛不欲生，而后妒火中烧，趁小A不在宿舍之机将A的参赛作品撕成碎片，扔在小A的床上。
大学生婚恋典型案例
案例一同性恋情无望欲自杀个案回顾：3月13日下午，一位自称姓张的女子在水碾河路的家乐福门前报警，称朋友李小姐可能有生命危险，希望得到警方援助。
性格和衣着方面都偏于男性化的成都某高校女大学生李某，在认识了另外一所大学的学姐后，竟深深地爱上了这位学姐。
然而几度求爱不成，感觉爱情无望的她竟然想到了自杀。
3月13日，在民警的帮助下这名年轻的大学生最终打消了自杀念头。
据张小姐称，自己与李小姐分别是成都市两所大学的学生。
两人因一次假期兼职的机会而认识，之后便成为朋友。
据张小姐称，李小姐性格和衣着都偏于男性化，同为女性的她曾多次向自己表露爱意，希望两人能有进一步的交往，但都被没有同性恋嗜好的自己婉言拒绝。
张小姐告诉记者，“本来我们今天中午还在一起吃的饭。
我当时很想借这个机会跟她说清楚，希望她尽量想开点，不要再对我纠缠。
但吃过饭之后，我们俩因言语不合不欢而散。
”此后，李某不断打电话给张小姐，后来又发了很多短信。
张小姐展示给记者看的最后一条短信说，“我要崩溃了，我想自杀。
”张小姐对此带有胁迫意味的短信很是反感。
据她称，李某经常对她说“你不理我试试”之类的语言，让她不堪忍受，因此刚收到短信后也没太在意。
但是，在家乐福越转越不心安的她向李小姐回了短信，结果没受到回复，打电话对方也无人接听。
越想越害怕的张小姐最后选择了报警。
两小时后，当记者通过电话联系到张小姐时，她表示李某已接受民警的劝说，最终放弃了自杀念头案例二交不到女友得了强迫症小王是我市某高校的大二学生。
开学两个月，宿舍里6个男生有4个谈恋爱了，经常跟女朋友出去约会。
“还好，宿舍里还有一个人没有谈恋爱，可以和自己一起读书、吃饭”。
小王心想，到了第三个月，那个同学也不跟他一起吃饭了，后来小王知道，那个哥们也在追求女生了。
有一次，他在宿舍里睡觉，其他舍友不知道他在，就各自讲起了恋爱过程，说着说着，就说到了小王，舍友们都说他连恋爱都不会谈，一点用都没有。
于是，他也开始追求女孩子，可是追求了好几次，都被拒绝了，于是，小王变得很自卑，强迫自己去追求女孩，可是总是被拒绝。
大学生抑郁症的真实案例故事三篇
大学生抑郁症的真实案例故事三篇第一篇: 大学生抑郁症的真实案例故事下面这个案例是发生在我身边的一个真实的故事，故事的主人翁是小洁（化名），我先简单介绍一下她的基本情况吧。
小洁是我的一个师妹同时又是我的老乡，在我的印象中，她是一个美丽而热情的女孩，每次在学校遇见她，总是乐呵呵的与我说笑。
但就是这样一个热情充满活力的女孩竟然走上了轻生的道路，这几乎断送了她美丽的生命，刚听到这样震惊的消息，我心里特别的不平静，我决定尽我最大的努力来挽救这个美丽的姑娘，虽然我的能力有限，但学了几年的心理健康教育，对心理方面的知识也有了一点粗浅认识，我想尽我的所能来帮助她。
于是我抽了一个下午的时间去她寝室看望她，她看到我后神情有点不自然，并显出很忧郁的样子，但随着谈话内容的丰富化和轻松化，她脸上渐渐露出了一丝微笑，可能是身在异乡的孤独，看到我犹如见到了亲人。
随着我多次和她聊天，她渐渐也把我当成了朋友，还向我说出了许多我以前不知道的事情，下面就是在一次谈话中小洁所说的大体内容。
我从小就在优越的环境中长大，父母都是高中的老师，过着衣食无忧的生活，由于父母工作比较忙，从小就把我送到乡下的奶奶家抚养，虽然在乡下条件比不上城里，但只要我要什么奶奶总能满足我，父母也定期来奶奶家看我，而且每次来总能拿上很多好吃、好玩的东西和好看的衣服，还给我不少的零花钱。
因此当时在乡下的很多小孩眼里，我是最幸福的，小伙伴们都很羡慕我，并且走到哪里总有小朋友们追谁着，从小我就有了一种众星捧月的感觉。
直到我上中学时奶奶病逝，才回到城里和父母生活。
也许父母是因为从小没能很好的照顾我，感到有点愧疚于我，所以回到家后的我，更是受到父母的格外呵护，享受着小公主般的感觉，这样的生活一直伴随着我走进了大学。
刚进大学时，对于我来说一切都是陌生的，离开了父母的呵护，有点茫然了。
但我还是挺积极的面对生活，各方面表现得都还不错，身体健康，积极而热情。
但是大一时，我参加了学校和系上的各类学生干部、干事的竞选，结果都失败了。
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大学生因谈恋爱导致心理问题案例分析小张同学在从北京的某所高校退学后，来到我们学校读书。
读书
期间，经常出现情绪波动大，而无缘无故的乱发脾气，甚至伤害自己的行为。
她之所以会是现在这个样子是因为她在北京上学的时候喜欢她学校的一个男生，但是这个男生不喜欢她，却又跟她保持比较暧昧的关系，后来这个男生找了个女朋友，她知道这个情况之后，整个人就像发疯了一样，开始了无休止的纠缠这个男生和他的女朋友，这期间也做出了一些冲动的行为，因为这些原因她被学校勒令退学。
此案例反映的是学生因谈恋爱导致心理问题。
1.如何帮助小张疏导内心，找回自我。
2.如何引导小张树立正确的恋爱观，重回自信，回归大学生活。
1. 主动沟通，认真倾听。
了解小张情况后，主动关心其的心理健康问题，并多次陪伴小张同学散步谈心。
在交谈期间小张同学内心还是沉浸在痛苦之中多次放声大哭，安抚其心理以及树立正确的恋爱观。
2.敏锐观察，适当安抚，引导认识。
在耐心倾听小张自我陈述的
过程中特别是后期要敏锐的去察觉小张的神态、语言和坐姿所发生的种种细微的变化，通过细心察觉他陈述时语气、面色和神态所发生的变化，及时进行适当的正面安抚，语句要简练温馨，引导小张正确看待学业与上网之间的关系，理清自我学业所面临的发展机遇和困境挑战，让小张认识到游戏与学业发展的辩证统一关系。
3.耐心疏导，积极调适，真诚感化。
结合小张家庭成长环境、性
格特点等多方面因素，了解和掌握小张因网瘾导致学业受挫问题的形
成过程，并对问题成因进行分析提炼、梳理辨别，同时要在此基础上及时运用合理、有效的方法进行耐心疏导，用真诚和爱心给予小张温馨的关怀和体贴，引导小张调适心态、建立自信、重塑自我，形成健康的、积极上进的学业发展观。
同时，要进一步把思想心理引导与学业困难辅导有机结合起来，帮小张分析网络成瘾的种种不良后果及如何科学规划大学生活，真正实现心灵导航的综合效能。
4.制定规划，逐步提升，增强自信。
邀请小张参加学院举办的“大学生职业生涯规划大赛”，要求小张一个星期后交出自己的学业规划书，针对小张的学业规划书出现的问题，给予他一一指导。
同时，用已毕业优秀校友的成绩鼓励小张向他们学习、看齐。
课堂外，让小张去参加学校及学院举办的各种大型活动及比赛，给予他一定的指导，帮助小张充分挖掘自身克服困难的潜力，帮助其找回自己的替代性爱好，使之不再逃避现实，从虚幻的网络世界回到现实的生活环境，从而建立起面对现实生活的信心和勇气。
5.鼓励她扩大自己的社交圈子，建立自信。
肯定她的优势，如文笔好、性格好等，并根据她的兴趣和优势，将其推荐到学院学生记者团，充分发挥自己的才能，很快她就在里面如鱼得水，通过活动丰富了自己的生活，更认识了一群志同道合的朋友，还建立了十足的自信。
同时，帮助其做好大学规划，在活动之余，促使其认真做好计划，认真学习，她的状态越来越好。
1.大学一定要注意恋爱的思想误区。
有些同学在升入大学前，给自己设定的一个目标就是大学期间一定要恋爱。
抱着这样的想法升入
大学，很容易把自己的精力和焦点投注到寻找恋爱对象上，一旦有稍有好感的对象，就会想尽办法发展恋情，为了恋爱而恋爱，这种没有感情基础的恋爱往往夭折。
2.军训期间恋爱现象攀升明显。
随着社会开放程度的提高，及00后大学生的到来，高校军训期间的恋爱现象攀升明显。
有些学生高中就有了恋爱经历，升入大学短短十几天甚至几天，就有确立恋爱关系的。
不排除一见钟情产生真爱的可能，但这种几率少之又少。
绝大多数，都是抱着恋爱尝鲜、摆脱孤单等类似不成熟不冷静的想法。
3.一旦恋爱便陷入自己的小天地。
现在大学生一旦确立恋爱关系，便组成情侣档，上课、吃饭、休闲等几乎所有活动，都是二人进行，造成社交圈子的极度狭窄和闭塞。
一旦分手，将无可适从。
尤其是大学刚开始便恋爱的，他们还没有来得及好好认识周围的同学，没有交往属于自己的朋友，没有建立自己的社交圈子，这样的恋爱关系一旦破裂，对双方的心理都是极大的考验。
4.误把友谊当爱情。
有些同学初入大学，尤其是在此之前未有恋爱经历的同学，刚刚接触新的环境新的同学，大家都是各个地方的佼佼者，对彼此有欣赏都是正常的。
但一部分同学在与异性的交往中，不能准确区分友谊与爱情两种性质不同的感情体验，误把友谊当爱情。
大学生的心理尚不成熟，如何引导他们树立正确的恋爱观，更加成熟地面对恋爱失败和增强承受恋爱挫折的能力。
一是安排相关入学和开设相关课程。
指导大学生们正确处理好恋爱与学业、恋爱与成才、恋爱与身心健康等方面的辅导课。
二是辅导员需要学习相应的心理学知识，也可由学校安排相应的培训，提高辅导员的工作技能，帮助学生在日常生活中，解决相关的一般问题，为他们提高服务和帮助。
三是加强对学生的挫折教育。
通过讲座、团体训练等，让学生经历挫折、体验挫折，并挑战挫折、战胜挫折。
总之，大学生树立正确的恋爱观将对他们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用。
对于在大学生中出现的恋爱现象、恋爱失败、承受恋爱挫折等，我们要正确对待，积极引导，帮助学生度过美好的大学生活。
内容仅供参考。